Projektevaluering som strategisk værktøj i den offentlige sektor

Relaterede dokumenter
Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling

GØR FORANDRINGSTEORIEN KLAR TIL EVALUERING

KVALITETSRAPPORT FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN DEN KORTE VERSION

Ressourceregnskab. Et initiativ i forlængelse af styringsanalyse

Systemer, portaler og platforme mellem styring og frihed

ENTREPRENØRIELLE KOMPETENCER

OFFENTLIG PRODUKTIVITET -Et mål i bevægelse

Mål- og effektstyring i Faaborg-Midtfyn Kommune

OPSAMLING Fortsat udvikling af Uhre Friskole midt i en brydningstid

1. Synlig læring og læringsledelse

Evaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune

VIRKSOMHEDSSPECIFIKKE INDSATSOMRÅDER

Samskabelse, borgerdeltagelse og politisk ledelse

Mødrehjælpen. Resultatbaseret arbejde i Mødrehjælpen. En frivillig social organisation fra 1983.

Folkeskolens sprogfag: Forenklede Fælles Mål

Meningsfulde fællesskaber også for mennesker med handicap? Meningsfulde fællesskaber også for kommuner og civilsamfund? 6.

Helle Hygum Espersen. Hvad mener kommunerne når de siger samskabelse?

SMTTE-MODELLEN en refleksionsmodel til pædagogisk udvikling og organisationsudvikling af Lena Uldall, Uldall Consult Aps, 2010

VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE

Fagligh ed, test og evalu eri ngsku ltu r

Undervisningens profil og samlede undervisningstilbud

Samskabt Politik i Kommunerne

Vejledning - Udarbejdelse af gevinstdiagram

Værktøj 1 Projektbeskrivelse

Dokumentationen er over os

Erhvervspsykolog Autoriseret cand. Psych. Specialist og Supervisor i Arbejds- og Organisationspsykologi Specialist og Supervisor i Psykoterapi

Store forandringer en anledning til at få identificeret nye talenter og arbejde med dem.. Eva Zeuthen Bentsen Partner Odgers Berndtson September 2015

Fag: Specialpædagogik Dato: Opgave: Specialpædagogik Marie Carlsson GVU Hold 58

Projektplan Does Aabenraa know what Aabenraa knows

CRANET projektet: HRM og Performance Management

Udvikling af evalueringskultur - tilgange og metoder

Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:

Aktionslæring som metode

Fagmodulplan for Projektstyring. Udbudt i samarbejde mellem DM Efteruddannelse og Køge Handelsskole ved MPA Jørgen Rybirk sommer 2009

Forandringteori Rybners

Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16

Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse

psykologisk kapital i offentlig ledelse For at sikre virksomheders fokusområder gaven i offentlige organisationer tager sit

Oplæg til debat. Bæredygtig pædagogik i et organisatorisk og ledelsesmæssigt perspektiv 03/09/ Den politiske udfordring

Forandringsledelse. At gøre det nye og anderledes almindeligt. Sabine Madsen, RUC. 15. Marts 2012

Tysk og fransk fra grundskole til universitet

Udmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a

Samskabelse, Borgerdeltagelse og Politisk Ledelse

Formål. Brug. Fremgangsmåde

Fag Formål Indhold Undervisningsmetoder Slutmål. Link til undervisningsministeriet Fælles mål trinmål for historie

Evaluering af projektet

Kvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Ørnhøj Skole



EVA, kvalitetsarbejde og voksnes læring

Læringsarkitekten. På kurset arbejder du med: Undervisning målrettet organisation og deltagere. Del af uddannelse. Hvem deltager?

Kompetencemålstyring

Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur

EFFEKTMÅLING I KUNST OG KULTUR.

Vejledning - Udarbejdelse af gevinstdiagram

MindLab. Institution MindLab. Forfattere Christian Bason, innovationschef Niels Hansen, projektleder. Opgavetypen der eksemplificeres Vidensproduktion

Læseplan Organisationsteori

Kvalitetsrapporter skaber mindre kvalitet

Kærlighed ved andet blik. Jes Jessen Udviklings- og kvalitetskonsulent Cand.rer.soc. & MEVO

Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom!

Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området

1. Reformens nationale mål og Fælles Mål forpligter og ændrer arbejdet på skolen og i kommunen

UC Effektiviseringsprogrammet. Projektgrundlag. Business Intelligence. version 1.2

DLF for alle medlemmer

Skolepolitikken i Hillerød Kommune

Anerkendende, værdiskabende evaluering i organisationer - brugbare distinktioner i etableringen af udbytterig dokumentations- og evalueringspraksis

Projektlederuddannelsen

Samskabelse Hvad er det, hvorfor skal vi gøre det, og hvordan kan man samskabe politik? Jacob Torfing

Samarbejdsdrevet Innovation

Aktionslæring. Sommeruni 2015

Bilag til pkt. 13. Oplæg til evalueringspolitik for Bornholms Vækstforum. Hvad skal evalueres? 4. juni 2012

Gør vi det rigtige og gør vi det rigtigt? - evalueringskultur på erhvervsskolen. ESB-netværkets temadag 13. juni 2012 Stig Guldberg, NCE Metropol

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori

Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Diplomuddannelsen i ledelse

Koncept for digital kompetenceudvikling i Region Nordjylland

Half Double Master Class

Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb

Janne Hedegaard Hansen. Aarhus Universitet

Evaluering kom ind i dansk sprogbrug fra slutningen af 60erne via det amerikanske ord evaluation.

Projektplan Syddjurs Smart Community

Metodebeskrivelse for værdighedspolitikken. i Solrød Kommune. Bilag 2

Systematisk problemløsning i operative funktioner

Kommissorium Projekt rygestoprådgiver

UCC - Matematiklærerens dag

Strategisk ledelse i det offentlige

Indledning. Hvordan kan du som socialrådgiver være både myndighed, ekspert, hjælper, motivator og procesansvarlig?

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år

EVALUERING / FEEDBACK

EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke

Eksternt tilsyn med Skørbæk-Ejdrup Friskole

GG strategi 17. august Forord

AT ARBEJDE MED FORANDRINGSTEORIER STARTKONFERENCE STARTKONFERENCE 2015/03/11

Ledelse af samspillet mellem innovation og fag-faglighed

ÅRSPLAN FOR 9. KLASSE

Et par håndbøger for naturfagslærere

Transkript:

DES gå-hjem-møde1. marts 2017 i Aarhus om Evalueringer, der udvikler det offentlige Projektevaluering som strategisk værktøj i den offentlige sektor

Lidt om Jørgen Rybirk Professionel leder, forfatter og underviser tdl. medlem af bestyrelsen i DES Bor i Gilleleje, dejligt tæt på havet To voksne døtre, begge ansat i private firmaer, den ene er HD-R og kunderådgiver i Nordea, den anden distriktsleder i reklamedistributionsfirma Fra Aarhus flyttede dog derfra i 1987 Medlem af flere kommunale direktioner Kontorchef i Centralforvaltningen i Københavns kommune Uddannet fra CBS i ledelse og organisation Også uddannet socialrådgiver Seneste 11 år: Ekstern lektor SDU og selvstændig konsulent Rejser gerne verden rundt, de seneste år: Mexico, Argentina og Brasilien, Balkan rundt, Cuba og Australien samtidigt skrev jeg en bog www.rybirk.dk

Temaer 1.Rammer og kontekst 2.Narrative nedslag 3.Mekanik

Mulige temaer for evalueringer af projekter i politiske sammenhænge Ofte udgangspunkt for evalueringer Naivt??? Rybirk: Projektledelse i politisk styrede organisationer, Samfundslitteratur 2015

Et politisk statement af idag? Det drejer sig ikke nødvendigvis om at fortælle sandheden, det drejer sig om at vinde Pablo Iglesias, venstrepopulist, Podemos, Spanien OG

Giver to hovedspørgsmål i evalueringer i politiske sammenhænge

1. spørgsmål: Måler vi det, vi tror vi måler og skifter vi fokus undervejs, bevidst og ubevidst?

2. spørgsmål: Måler vi eller styrer vi?

I politiske sammenhænge er projekter og deres evalueringer derfor ofte(st) selvstændige narrativer Indholdsmæssigt en fortælling i sig selv. På metaplan en fortælling om fortællingen Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Narrative analyseblikke Fortællinger kan analyseres ud fra tre bestanddele: En tematisk/deskriptiv - analyse hvad fortælles - kerneindholdet En strukturalistisk/argumentativ -analyse hvordan fortælles/hvilke spilleregler gælder En performativ analyse hvorfra fortælles/hvem fortæller samt hvorfor Rybirk, 2015 Frankel og Schmidt: Organisationsanalyse 2012 Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Diskurser som rammer om narrativer Formål med fortællinger At skabe tilslutning At skabe mening At skabe sammenhæng Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Diskurser som rammer om narrativer Institutionel historie, operationelt niveau i projekter og evalueringer JR1 Visionen/formålet Ideal Diskurs Institution Tematisk/deskriptivt: Kommissoriet Målhierarkiet: Formål/vision Mål, Delmål, succeskriterier, evalueringsprogrammer Strukturalistisk/argumentativt: Projektet og evalueringen som arbejdsform, Møder og kommunikation Projekt- og evalueringssprogene Performativt: Hvilke interesser er i spil? Øvrige interessenters adgang Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016 Det implementerede og målte projekt: Accepteret Forstået I drift Rybirk 2015

Dias nummer 12 JR1 Kilde Niels Åkerstrøm, CBS, Institutionel historie COS rapport nr. 10, 1994, bearbejdet Jørgen Rybirk; 21-07-2005

Narrative analyseblikke Altså: En tematisk/deskriptiv analyse hvad fortælles - kerneindholdet En strukturalistisk/argumentativ analyse hvordan fortælles/hvilke spilleregler gælder En performativ analyse hvorfra fortælles/hvem fortæller samt hvorfor Frankel og Schmidt side 130 ff Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Målrettede diskurser i projekter og evalueringer Her er fokus på spilleregler og aktører (det strukturalistiske og performative) knap så meget på indholdet (selv om det ikke er uvæsentligt) Formål At skabe tilslutning og begejstring At skabe mening At skabe sammenhæng At befæste magten Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Åbnende diskurser i projekter og evalueringer Ikke den store interesse i strukturalistisk (argumentativ) og performativ analyse Formål: Det tematiske (deskriptive) i fokus: HVAD Hvad drejer sagen sig om? Saglighed Åbenhed overfor læring i processen Argumenter kan flytte holdninger Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Livet er multihistorielt og ligeså evalueringer Vi kæder begivenhederne sammen som fortællinger - en sekvens der placerer vores levede episoder i tid og rum Tidsmæssig rækkefølge ud fra et bestemt plot) En Betydningens landskab Handlingens landskab begyndelse, et midtpunkt og en slutning Fortid Nutid Fremtid Efter Alice Morgan (2005), Narrative samtaler Hvad vi fortæller om vores for- og fremtid, har stor betydning for, hvilke muligheder vi ser i nuet! Det er aldrig for sent at få en ny fortid Mødrehjælpen Projektledelse maj 2016

Evalueringer i samspil med målhierarkiet Målhierarkiet opstiller formål, mål, leverancer og succeskriterier Evalueringer måler på udvalgte indikatorer indenfor leverancer og succeskriterier Målhierarkiet ligger således til grund for evalueringsprogrammet

Hovedpointer i evaluering 2 akser Formål Metoder Giver to fokusområder: Bevisliggørelse/kontrol Forbedring/læring

Evalueringer som begreb Historisk udvikling i såkaldte New Public Management teknologier 80 erne 90 erne 2000 erne 2010 erne Input Proces - projekter Output Outcome Målstyring Kvalitetsudvik ling Evaluering af leverancen Evalueringaf leverancen og oplevelsen

Målhierarki og evaluering Projektets eksistensberettigelse

Målhierarki og evaluering Projektets hensigtserklæringer

Målhierarki og evaluering Projektets virkeliggørelse Ofte summativ

Målhierarki og evaluering Projektets succes Summativ og formativ

Det samlede evalueringsprogram i projekter Rybirk: Projektledelse i politisk styrede organisationer

Eksempel Lokalt opstilles et evalueringsprogram for indførelsen af nationale tests i folkeskolen først gennem et formål med projektet, og dernæst et målhierarki Evalueringstype? Mål, leverancer og succeskriterier i projektet udvælges og italesættes, herunder den oplevede kvalitet. Et antal indikatorer udvælges inden for hver leverance og hvert succeskriterium Målepunkter på hver indikator må nødvendigvis udvælges. Undervisningsministeriet maj 2015

Eksempel 2 og 3 1. Sygehusbehandling effektmålinger Hidtil DRG styring Sætter mål op primært på produktivitet (altså leveret kvalitet) Evaluerer på produktivitet (altså leveret kvalitet) Nye mål? Skal medtænke oplevet kvalitet som succeskriterium 2. Lederuddannelser i skolerne EVA har målt effekten af diplomuddannelser på to parametre: 1. Sygefravær hos lærere 2. Elevernes færdigheder inden for matematik og dansk Dette er vel med fokus på oplevet kvalitet?

4 Ansættelser af læger 27.2.2017: Patienter ansætter overlægerne Ansættelse:Sjællands Universitetshospital har som det første sted i landet siden 1. januar haft en ordning, hvor også patienterne inddrages i ansættelsen af overlæger og andre, der søger ledende stillinger, skriver TV 2. Det skyldes ifølge hospitalets vicedirektør, Beth Lilja, at man vil sikre sig, at man ansætter personer, der kan være der for patienter og pårørende. /ritzau/

Debat