Foreningen Aikido Uden Grænser CVR:

Relaterede dokumenter
Projektets Navn Integration gennem Aikido / konflikthåndtering og Mindfulness.

Mentaltræning øget balance, nærvær og resultater

STRANDPARKEN RESSOURCECENTER Individuelt Erhvervsrettet forløb På skånsomme vilkår. Du er kilden til den forandring, du ønsker at se...

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

YOGARETREAT I THAILAND Skøn yoga- og Mindfulnessrejse til Thailand - 9 dage med yogainstruktør Pernille Kristensen

Mindfulness gennem mental træning

Mindfulness Based Stress Reduction (MBSRforløb)

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

FÆLLESSKAB MED FORSTÅELSE FORDELE

Søvnløshed. Årsager og behandling fra et psykologisk perspektiv. Funktionelle Lidelser

Retreat Juni 2017

Du kan også få individuel mindfulness træning, evt sammen med samtaleterapi.

ET SAMARBEJDE MELLEM:

Nærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1.

Stresshåndtering og livsglæde i hverdagen. Foredrag i FOA d. 20. marts 2018 i Aakirkeby Hallerne S/I

Dansk Center for Mindfulness Mindfulness, Compassion, Performance

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

HVAD ER SKOLE PÅ TVÆRS?

INTRO MINDFULNESS. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og supervisor. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og Supervisor

BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Børnehave

Pædagogiske læreplaner.

Institutionens navn: Børnehaven Sansehuset

MINDFULNESS SOM PÆDAGOGISK VÆRKTØJ

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

visualisering & Mentale redskaber ved kræftsygdom 2 effektive øvelser

Mindfulness kursus en mere mindful hverdag. - Erfaringer med 3 dag og 1 døgninstitution i Gentofte kommune. 100 ansatte og 80 børn har deltaget.

visualisering & Afhjælp angst 3 effektive øvelser

Mentalt velvære fremmer recovery

Benita Holt Rasmussen

Kvalitet i leg-læringstimerne.

Hvad har DGI gang i? Charlotte Bach Thomassen, Næstformand

Mindfulness i pædagogikken

SKOLEN FOR RECOVERY. Årsrapport for Marts 2019

ANALYSE OG EVALUERING

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER. 1. TEMA: Barnets alsidige personlige udvikling.

Mindfulness & singleture

PROJEKT. Information Forventningsafstemning. Aktiviteter Andre aktiviteter. Udviklingsprogrammets faser og aktiviteter kan opdeles i følgende:

SE MIG! jeg er på vej. Skoledistrikt Vest. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest

Mindfulness hos familierådgivningen i Ikast Brande kommune - 20 socialrådgivere og 5 HK - Hanne Nørskov er leder af Familierådgivningen. Indhold.

Lektions- og pensumbeskrivelse

Foråret er kommet, lyset er tilbage og de længere dage. Jeg fryder mig altid på denne tid af året,

Mindfulness i PPR og sundhedsplejen - PPR og Sundhedsplejen i Mariager Fjord kommune. Kære læser

Bedre Balance testen:

SE MIG! ...jeg er på vej i skole. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Syd

Nye flygtninge med tegn på eksilstress og traumer Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Syddjurs Kommune og

5 veje til et godt liv

WEBINAR 5 TRIN I PILATES, der styrker dit helbred

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen

Mindfulness skab resultater i balance

Mål: Børnene skal kunne mærke, at de er en del af et fællesskab Børn skal har mulighed for, at opleve accept og anerkendelse af andre

Mindfulness i hverdagen

Emne Fælles Mål Lærings mål Aktiviteter (middel/metode) Evaluering Hvad skal børnene lære?

School. Room. for Reflection Mindfulness/yoga AAbybro skole Tilbud Fremtidens skoleledere skaber vise små ugler i balance

Information Tinnitus

Qigong intro Velkomst E-guide

5 veje til et godt liv

Mindfulness i arbejdslivet

Emotionel intelligensanalyse

Natursociale indsatser: Hvad er særligt ved naturen, og hvorfor skal børn og unge derud?

Vi starter vores dag i fællesskab - hvor vi alle er med til at sætte intentionerne for, at vi sammen gør vores yogadag, til den bedste dag.

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

5 veje til et godt liv

Brumbassens - Pædagogiske læreplaner

Invitation til SUNDHEDSDAG. Naturlig, sund og energi-boostende mad, forkælelse og inspiration til et sundt, slankende og aktivt liv

STÆRKE SAMMEN Red Barnets undervisningsmateriale om trivsel, resiliens og rettigheder.

Kunstterapeutisk udviklingsforløb

Fælles læreplaner for BVI-netværket

Sunde og glade børn lærer bedre

Inklusion af udfordrende elever i skolen del 2 kl

AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE MOBILITET MOBILITET

SOMMERAKADEMI BLIV DEN BEDSTE UDGAVE AF DIG SELV. Personlig udvikling til unge

360 PERSONLIG LEDELSE

Job og Aktiv Jobcenter Kolding

Viborg Kommune. Spurvehuset UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Kroppen lyver aldrig. Sådan træner du din opmærksomhed. Formålet med at træne din opmærksomhed på kroppen er: hed er opfyldt af.

Generel pædagogisk læreplan. Slangerup

BEHANDLINGSFORLØB FOR BØRN OG UNGE I ALDEREN ÅR MED FOKUS PÅ STYRKER, KOMPETENCER, POTENTIALE, SOCIAL- OG FØLELSESMÆSSIG TRÆNING

ET SAMARBEJDE MELLEM:

SKAB HANDLEKRAFT OG NYTÆNKNING MED MINDFULNESS KL S LEDERTRÆF TIRSDAG D. 10. SEPTEMBER 2013

VORES VÆRDIER OG DER ES BETYDNING. Dét forstår vi ved værdien: Vores værdier er:

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE MOBILITET MOBILITET

WORKSHOP. 5 TING du ikke vidste (men gerne vil vide) OM PILATES 1/6 BENTE TROMBORG

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner

ADHD i et socialt perspektiv

Mindfulness. for kommende og nybagte forældre

KULTUR- VITAMINER KULTURVITAMINER KULTUR PÅ RECEPT I AALBORG KOMMUNE. SAMMENFATNING AF RESULTATER OG KONKLUSIONER

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

EFFEKT AF MINDFULNESS TRÆNING

Det er nærliggende at tro, at det, der føles godt, vil vi gerne have mere af. Og det, der føles ubehageligt, vil vi gerne undgå.

Mindfulness i organisationer. v. Udviklingskonsulent Anne Mølholm

FORÅRS RETREAT. Bevidst udvikling og ledelse af dig selv Formål, indhold og pris. Villa Fjordhøj, den marts 2019

Mindfulness og meditation en uge med fokus på sindsro

Kan Mindfulness være med til at sikre en bedre nattesøvn?

Overordnet beskrivelse

Evaluering af mestringskurser i Recovery-skolen Viborg

De kommende års læreplansmål

Transkript:

Foreningen Aikido Uden Grænser CVR: 37511226.

2 Projekter på Ballerup Sprogcenter. Gennem Afslapnings-, Centrerings- og Konfliktløsningsmetoder baseret på træning af Being In Movement (BIM), Den Japanske Kampkunst Aikido, Qi Gong samt Mindfulness, hvilket som udgangspunkt skal lære deltagerne at slappe af og blive mere krops- og selvbevidste til at kunne tage ansvar for sin egen livsituation, lavede vi i februar 2017 et kort testforløb, over 2 dage på Ballerup Sprogcenter. Undervisningen var rettet mod Sprogcentrets Unge2 skole, som primært er bestående af unge i alderen 18-25 år, som kan betegnes som værende særlige udsatte. Det viste sig at være en positiv oplevelse for både elever, lærer og underviser, hvilket åbnede op for et længerevarende forløb på 8 uger, som startede op medio maj 2017 og sluttede medio juni 2017. Undervisningen viste at over 60% af de 22 deltagere, rapporterede om positive forbedringer på Koncentration, Ro under Stress, Indlæring af Dansk, Selvtillid/ Selvværd, Konflikthåndtering, Mental velvære og fysisk velvære. Også hos underviserne rapporterede man bl.a. om mere ro i timerne, mindre nervøsitet til eksemerne samt bedre sammenhold i klassen. Det er vores erfaring, at kropslig læring gennem aikido fører til mere glæde, varig og meningsfuld personlig udvikling og forøget livskvalitet. Ved at lære at møde udfordringer, konflikter eller aggression med fredelig tilstedeværelse, empati, indre styrke og fokus, vil mennesker blive mere selvbevidste og selvhjulpne, samt mere åbne og imødekommende overfor nye udfordringer og forandringer i en dynamisk verden. Gennem denne praksis kan alle mennesker møde hinanden, vokse sammen og lære at leve i fællesskab uanset nationalitet, religion eller kulturel baggrund. Økonomi / Støtte fra Ballerup Kommune I henhold til vores ansøgning om midler på kr. 30.000,- fra Ballerup Kommunes kultur og fritidsudvalg i 2016, har vi hermed lavet et overblik over hvad pengene er blevet brugt til. BudoExperten 30 stk. Agglorex måtter 1m x 2m x 4 cm 25.200.00 Den Intelligente Krop 20 stk. Zafu Meditationspude, Asana 4.500.00 29. 700.00

Dokumentation. Pilotprojekt. Evaluering af Aikido / Mindfulness - forløb på Unge2, Ballerup Sprogcenter forår 2017 I løbet af forårssemestret har Aikido- og Mindfulness-instruktør Danni Juelskjær forestået et forløb bestående af lige dele meditation og træning i den japanske kampkunst aikido. Hver mandag gennem semestret har kursisterne i sprogcentrets ungeafdeling modtaget henholdsvis en times meditation og konflikthåndtering og en times aktiv aikido-træning. Formålet med forløbet var, at skabe ro, fokus og balance hos kursisterne, som tilhører en gruppe som ofte har en traumatisk baggrund, hvilket naturligvis kan medføre en række udfordringer i hverdagen. Disse kan f.eks. være søvnbesvær og efterfølgende træthed i dagtimerne, koncentrationsbesvær, nervøsitet og vanskeligheder ved at fokusere pga. spekulationer. Håbet var at kursisterne via træningen ville kunne opnå en forbedring af deres koncentration og dermed styrke deres indlæring, sprogtilegnelse og velvære i undervisningssituationer. Til at begynde med var en del kursister skeptiske overfor tiltaget, mens andre var nysgerrige. Efter et par gange var størstedelen af kursisterne meget positive og deltog aktivt, og det var tydeligt at se, at de efterhånden var ganske trygge ved situationen. Vi har, som undervisere i afdelingen, både deltaget i og observeret træningen, og har derfor haft en fornemmelse af hvordan kursisterne oplevede forløbet. Desuden har vi haft fokus på, hvor vidt vi i undervisningen kunne mærke nogen ændringer i kursisternes tilgang til undervisningen, og om fremmødet hos mindre stabile kursister blev bedre. I starten af forløbet var det naturligvis vanskeligt at vurdere effekten af træningen, men lidt efter lidt blev det tydeligt at mange af kursisterne virkede mere fokuserede i undervisningen, samt at nogle af dem som har haft tendens til at komme for sent, begyndte at møde til tiden. Sidstnævnte fortalte, i forbindelse med en evaluering på det ene unge-hold, at meditationen og træningen gav dem mere ro i sindet, hvorfor de sov bedre om natten. Et vigtigt sigte ved denne type træning er at skabe balance mellem krop og sind, og dette er, ifølge flere kursister, lykkedes. Nogle fortalte at de normalt døjede med maveproblemer hver morgen og nogle kastede endda ofte op, men at det øgede fokus på balance og det at være i nuet havde afhjulpet disse problemer. Et andet eksempel er, at mange af kursisterne, som et stykke inde i forløbet skulle til modultest, følte sig glade og fokuserede umiddelbart før deres test. Modultestene giver ellers ofte anledning til nervøsitet hos kursisterne, og det er således nærliggende at forestille sig, at det grundige arbejde med at skabe fokus på at være i nuet og at kunne slappe af i pressede situationer, har gavnet kursisterne. En positiv effekt af forløbet har været tydelig for størstedelen af kursisterne, og for nogles vedkommende mindre tydelig, da nogle af forskellige personlige årsager, har haft vanskeligere ved at opbygge den nødvendige tryghed ved deltagelsen i forløbet. Men helt sikkert er det, at træningen har skabt en højere grad af velvære og koncentration hos kursisterne, samt styrket afdelingens sociale liv, hvilket, samlet set, tydeligvis har gavnet deres indlæring. Forløbet har ligeledes bidraget med et kærkomment afbræk fra en ellers meget faglig hverdag, og det er min klare overbevisning, at vores kursister, og i øvrigt de fleste andre der indgår i undervisningsforløb/uddannelse, i høj grad vil profitere af undervisningen af Aikido og Mindfulness. Lars Christensen Underviser på Unge2, Ballerup Sprogcenter

Dokumentation. Pilotprojekt. Ballerup Sprogcenter, Unge2 skolen. I perioden april juni 2017 gennemførte vi et pilotprojekt i samarbejde med Ballerup Sprogcenter. Over 8 uger, hver mandag blev 22 kursister undervist i Mindfulness og Aikido som et suppliment til deres normale undervisning på sprogcenteret. Ved projektets afslutning blev kursisterne bedt om at svare på 8 spørgsmål som var relateret til deres træning, om de kunne mærke en forskel eller ej?

Forankring Det er foreningens intention af fortsætte med at fokusere vores Beskæftigelses- og Integration indsats i Ballerup Kommune. I juni 2017, tog vi kontakt til Ballerup Jobcenter s aktiverings /mentorprojekt for unge ledige PLAN TO GO omkring et samarbejde. Tilbagemeldingen fra ledelsen var at Ballerup Kommune på daværende tidspunkt havde store aktiviteter i gang på både Integration- og Ungeområdet og vurderede derfor, at tidspunktet ikke var det rette for et projekt af denne type. Vi valgte derefter at tilbyde vores undervisning til Ballerup Sprogcenter i form af et nyt 8 ugers forløb, fra medio sep.2017 medio nov. 2017, men har desværre modtaget en afvisning, med den begrundelse at det ikke har været muligt at finde tid i skoleskemaet og at eleverne ikke har brug for at arbejde med deres sindsro. Ydermere har vi den 21 september 2017 afholdt et møde med Baltorpskolen omkring et 6 mdr. Pilotprojekt for skolens 7. Klassere. Et projekt som skal være med til at styrke selvtillid, selvværd, øge integritet, styrke koncentration, samt styrke samarbejde i og udenfor klassen med bedre forståelse omkring konflikthåndtering. Ledelsen er interesseret i et forløb. Vi skal derfor mødes i enten uge 45 eller 46 og aftale mere specifikke detaljer. Da vi mener at vores undervisning har en bred appeal, har vi store ønsker om at etablere et permanent Center for Mindfulness og Aikido i Ballerup Kommune. Et sted hvor flygtninge og alle Ballerups andre medborgere, børn/unge og voksne og gamle kan komme og praktisere vejen til et sundt, bevidst og selvbærende liv, både kropsligt, mentalt, hjerteligt og åndeligt. Med Venlig Hilsen. Aikido Uden Grænser Danni Juelskjær Formand / Underviser Mobil: 50516714 www.aikidoudengraenser.dk