Hjembækskolen Dato: 03.02.2013 Sagsb.: Preben Gajhede Sagsnr.: Dir.tlf.: 7236 5103 E-mail: preben.gajhede@mail.dk FORELØBIG RAPPORT Tilsyn på Hjembækskolen onsdag den 30. januar 2013 Tilsynets formål Formålet med besøget er at overvære undervisningen og sammenholde denne med skolens planer for undervisningen, samt at drøfte skolens aktuelle status med skolelederen. Beskrivelse af tilsynsforløbet Hjembækskolen er flyttet til en tidlige kostskole og har dermed fået flere og mere rummelige lokaler end hidtil. Tilsynsbesøget blev derfor indledt med en rundtur gennem de nye lokaler. Lokalerne fremstår lyse og venlige. Der er interaktive tavler i de 3 større klasselokaler, der er afskærmninger og del mindre rum således at eleverne kan arbejde enkeltvis og skærmet. Der er lokaler og køkkener til spisning og hjemkundskab og et værkstedslokale til natur/teknik og kreativt arbejde. Endelig har skolen også en lille gymnastiksal og adgang til nogle velforsynede fitnesslokaler, som også benyttes af det nærliggende opholdssted. I det første undervisningsmodul fra 9.30 til 11.00 følges undervisningen i dansk i klasse 1, som har 5 elever fra 6. til 10 klassetrin samt 1 STU elev. En elev har nedsat undervisningstid på grund af sygdom. Alle øvrige elever er til stede. Klassen har to lærere, som underviser i dansk, herunder historie og kristendomskundskab, i samfundsfag og engelsk samt matematik herunder biologi og geografi. I de øvrige fag undervises på tværs af klasserne. Klassen har tidligere arbejdet med kortfilm og i dag er temaet reklamefilm. Efter en introduktion vises en reklamefilm på den interaktive tavle og derefter søges eleverne inddraget i en dialog om karakteristika ved filmen. Det er ikke nogen simpel og letfattelig film, men en film, der rummer flere tolkningsmuligheder, det er derfor en relativ svær opgave at få en dialog i gang, men det lykkes. Filmen ses flere gange med en stadig større fordybelse til følge. Der vises endnu en reklamefilm, som giver mulighed for skærpelse af opmærksomhed og fortolkningsevner. Selv om der er en stor aldersmæssig spredning i klassen lykkes det godt at inddrage alle. Herefter arbejder eleverne individuelt med skriftlige danskopgaver. Nogle i hæfter og nogle på computere. Alle 3 klasser følger det samme grundskema, så klasse 2 har også dansk i dette tidsrum. Klassen har 6 elever på 9. til 10. klassetrin, men stort set alle elever har svære vanskeligheder, der betyder, at de næsten ikke undervises samlet. En elev undervises på opholdsstedet i et par timer om dagen og en anden elev undervises uden for skolens bygninger. En elev er fraværende og de 3 øvrige elever har siddet hver for sig i lokalet og har arbejdet med individuelle danskopgaver. Klassen har 3 lærere, der i nogen grad underviser uden for klassen. I det næste modul følger tilsynet undervisningen i klasse 3. klassen har 4 elever på 10. klassetrin samt 1 STU-elev. 2 elever er syge. På skemaet står samfundsfag som for eleverne ikke er et obligatorisk fag men de to lærere har valgt at arbejde med matematik som træning forud for terminsprøver i den kommende uge. 2 eleverne arbejder individuelt med færdighedstræning dels på papir og dels med computerprogrammet Matematikfessor. Den 3. elev arbejder med et materiale om anvendelse af regneark. Nogle af eleverne har valgt at tilmelde sig matematikprøverne på FS10-niveau. Efter frokostpausen har eleverne idræt på tværs af de 3 klasser og eleverne har mulighed for at vælge forskellige aktiviteter. I samtalen med skolens leder og afdelingsleder drøftes de særlige forhold omkring enkelte af eleverne. Nogle elever har natur/teknik i stedet for fysik. I forbindelse med tilsyn på en anden intern skole havde tilsynet lejlighed til at overvære undervisningen i fysik, idet Hjembækskolen samarbejder med en intern skole, der har et veludstyret fysiklokale. Hjembækskolen har lærerne og eleverne fra de to skoler undervises samlet. Tilsynet fik udleveret 2 af tilsynet tilfældigt valgte elevplaner.
Vurdering I forhold til sidste tilsynsbesøg deltog flere elever aktivt i undervisningen. Skolens rammer er gode og planlægningen og gennemførelsen af undervisningen er helt tilfredsstillende. Skolen rummer 1 elev på mellemtrinnet, det er tilsynets opfattelse og oplevelse at skolen på udmærket vis forstå at differentiere undervisningen. Elevplanerne har nogle informative personlige udviklingsbeskrivelser og nogle grundige beskrivelser af elevernes faglige niveau og mål for den kommende periode. Elevplanerne er meget velegnede som oplæg til elev/forældresamtaler og til lærernes fortsatte planlægning og indsats i forhold til den enkelte elev. Elevplanerne er eksemplariske. Vejledning Standpunktskarakterer skal skrives ind i TEA. Krav Aftaler Dato: 3. februar 2013 Tilsynet er foretaget af Tilsynskonsulent Preben Gajhede Tlf.: 7236 5103 Mail: preben.gajhede@mail.dk
Bilag 1: Oplysninger om den interne skole, sidst revideret 30.01.13. A. Skolens navn og adresse B. Organisation Hjembækskolen Lille Stokkebjergvej 9 4450 Jyderup Opholdssted med intern skole Opholdssted med intern skole og dagelever Dagbehandlingstilbud Skibsprojekt C. Skolens målgruppe Unge med svære psykiske vanskeligheder og sygdom. Unge som er i risiko for at udvikle en psykisk sygdom. Normalt begavede unge med symptomer på tidlig relations-forstyrrelse. Unge, der har brug for støtte af tydelige professionelle voksne i et varmt miljø. D: Elever E: Klasser/hold/grupper Normeret antal elever 16 Aktuelt elevtal 15 Alder Fra 12 Til 18 Antal klasser/hold/grupper 3 Deles efter Alder Fagligt niveau Sociale relationer Andre kriterier F. Fysiske rammer Skolen har tre store primære klasseværelser, tre mindre arbejdsrum til arbejdet i mindre grupper, to spise- og pauseafsnit i forlængelse af hinanden og et tredje til brug for mere skærmet behov. Endvidere er der er stort skolekøkken, 6 toiletter, 4 separate baderum samt kontorfaciliteter. De fysiske rammer giver god mulighed for undervisning i små grupper, og der er netadgang på hele skolen i alle lokaler. Skolens faciliteter kan rumme op til 24 elever. Skolen har egne faglokaler i forhold til nedenstående fag: Natur/Teknik faglokale som kun bruges til natur/teknik og billedkunst, med indlagt vand og andre faciliteter. Hjemkundskab, et køkken som kun bruges til madlavning med elever. Idræt, i form af idrætshal samt træningscenter med kredsløbs- og styrketræningsfaciliteter. Skolen ligger i en helt fantastisk og unik kuperet natur. På skolens egen grund er der bl.a. vådarealer med dunhammere og tilhørende dyreliv som i et vist omfang kan drages ind i undervisningen. Skolen råder over fodboldbaner i forskellige størrelser med mulighed for boldspil og anden fysisk udfoldelse, et lukket gårdmiljø med borde og sto16le til pauserne. G. Samarbejdsrelationer (tilknyttet skole, lærersamarbejde, skolebibliotek, adgang til faglokaler m.v.) Skolen låner fysik/kemi lokale i en anden intern skole, men forestår selv undervisningen med egne lærere. H. Særlig undervisningsmæssig service (amtscentral, efteruddannelses-muligheder, deltagelse i skoleledermøder m.v.) Flere af skolens lærere indgår i et toårigt uddannelsesforløb udarbejdet af Den Miljøterapeutiske Organisation. Lærerne uddannes løbende i brug af Smart Board. Skolen benytter amtscentralen løbende og særligt i forbindelse med skoleårets planlægning, hvor meget bliver bestilt til levering i henhold til årsplanernes indhold. Skolelederen er meget interesseret i et samarbejde om deltagelse i skoleledermøder. I. Budget
Takstbeløb pr. elev pr. skoledag: 908 kr. Fordeling af budgettet i %: Løn: 67 Undervisningsdrift: 11 Lokaler: 13 Administration: 6 Befordring: 4 Diverse: 0
Bilag 2: Personale og undervisning, sidst revideret 30.01.13. A. Ledelse Ledelsens navne og funktioner samt uddannelse og kvalifikationer: Skoleleder: Jesper Christensen, folkeskolelærer fra Holbæk Seminarium og Master i Etik og værdier i organisationer (MEVO) fra Århus Universitet. Har arbejdet en årrække inden for området med netop denne målgruppe. Afdelingsleder og lærer: Gorm Larsen, læreruddannet med linjefag i dansk, idræt, samfundsfag og kristendomskundskab. B. Lærere Lærernes navne og uddannelse, herunder en beskrivelse af medarbejdernes eventuelle videreuddannelser eller relevante erfaringer: Laila Holme Mortensen, læreruddannet med linjefag i matematik, geografi og fysik René Thomsen, læreruddannet med linjefag i dansk, engelsk, tysk og natur/teknik Anne Katrine Vilhelm, læreruddannet med linjefag i dansk, historie, samfundsfag og billedkunst Michael Holmboe, læreruddannet med linjefag i natur/teknik, hjemkundskab og samfundsfag Eli Thue Svensmark, læreruddannet linjefag i billedkunst og natur/teknik Amanda Kjeldstrøm, læreruddannet med linjefag i dansk og idræt Dorthe Knudsen, læreruddannet med linjefag i specialpædagogik og hjemkundskab samt uddannelse som sygeplejerske og ernæringsterapeut. Tine Abkjær Olsen, læreruddannet med linjefag i dansk og specialpædagogik. Pd i læsning og skrivning samt uddannelse som læsevejleder C. Timetal Klokketimer pr. år 0. - 3. klasse 4. 6. klasse 7. 9. klasse Humanistiske fag (363) (338) 473 (440) Naturvidenskabelige fag (187) (172) 268 (263) Praktisk/musiske fag (143) (230) 127 (108) I alt (693) (740) 868 (812) Holbæk kommunes norm 815 755 870 H.k. s norm inkl. klassen tid 840 780 900 Klokketimer pr. uge Behandling, undervisning og pauser 26,50 Undervisning *) (17,25) (18,50) 21,67 (20,25) Holbæk kommunes norm 20,38 18,88 21,75 H.k. s norm inkl. klassens tid 21,00 19,50 22,50 Tal i parentes angiver undervisningsministeriet minimumskrav. *) Undervisning er her alene defineret som undervisning inden for de 3 faglige hovedgrupper. Klassens tid er således ikke medregnet, men indgår i tiden til behandling. D. Fagene Skolen har udarbejdet Nej Delvis Generelle timefordelingsplaner Individuelle timefordelingsplaner Generelle årsplaner Individuelle årsplaner E. Nationale test Fag, der gennemføres i samarbejde med den lokale skole: Fag, der ikke undervises i: Antal test, der forventes gennemført i skoleåret 10 Forventet antal fritagelser for test i skoleåret 4 F. Folkeskolens afsluttende prøver
Prøven efter 9. klasse afholdes af Prøven efter 10 klasse afholdes af Katrinedalskolen Holbæk 10. klassecenter Forventet antal elever til prøve efter 9. klasse 2 Forventet antal elever til prøve efter 10. klasse 8 Forventet antal fritagelser for alle prøver 1 Forventet antal fritagelser for enkelte prøver 5 G. Bemærkninger om undervisningsmidler og materialer, herunder IT-udstyr: Skolen udbygger løbende fagbiblioteket og har nye bogsystemer til de fleste fag. Alle elever har adgang til fælles server med forbindelse til internettet. Skolen tilstræber at få bærbare computere til alle elever.
Bilag 3: Undervisningen af det enkelte barn, sidst revideret 30.01.13. I henhold til undervisningsoverenskomsten med Holbæk kommune varetager børnekonsulentcentrets dagbehandlingsenhed, den pædagogisk-psykologiske rådgivning i forhold til den interne skoles elever. Dagbehandlingsenheden råder over såvel psykologer som specialundervisningskonsulenter. Dagbehandlingsenheden følger nøje undervisningen for det enkelte barn og indgår i vurderinger omkring fritagelse for fag, fritagelse for nationale test samt om vilkår og fritagelser forbindelse med folkeskolens afgangsprøver. Ved elevens indskrivning og den årlige revisitation vurderes elevens behov for specialundervisning og mulighed for at blive undervist i en folkeskole. A. Statusrapporter og handleplaner behandlingsdelen Hyppighed for udarbejdelse af statusrapporter 2 Rummer rapporterne handleplaner for den følgende periode? Rummer rapporterne en begrundelse for nødvendigheden af fortsat undervisning på den interne skole? Eventuelle bemærkninger om statusrapporter og handleplaner: B. Elevplaner Hyppighed for udarbejdelse af elevplaner 2 Er elevplanen en del af statusrapporten? Nej Rummer elevplanerne en evaluering af undervisningen i de enkelte fag? Rummer elevplanen mål og handleplan for den følgende undervisningsperiode? Er der udarbejdet elevplaner for alle elever? Eventuelle bemærkninger om elevplanerne: C. Fritagelser fra fag Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 33, stk. 4 0 Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 9, stk. 4 0 Antal elever, der er fritaget for 2 eller flere fag 0 Antal elever, der er fritaget for ét fag 0 Eventuelle bemærkninger om fritagelser: Enkelte elever har natur/teknik i stedet for fysik D. Standpunktskarakterer Hyppighed for karaktergivning 2 Antal elever, der får standpunktskarakterer Alle Antal elever, der delvis får udtalelser i stedet for karakterer 0 Antal elever, der alene får udtalelser i stedet for karakterer 0 Eventuelle bemærkninger om karaktergivningen: E. Magtanvendelse i forbindelse med undervisningen: Antal magtanvendelser i skoleåret til dato: i henhold til gældende regler i folkeskolen 1 uden for gældende regler 0 Eventuelle bemærkninger om magtanvendelse: