Roskilde Kommunes kvalitetsrapport nøgletal for skoleåret

Transkript

1 Roskilde Kommunes kvalitetsrapport nøgletal for skoleåret 10 11

2

3 Hvad viser kvalitetsrapportens nøgletal kort fortalt Roskilde Kommune har benyttet sig af udfordringsretten i forhold til toårige kvalitetsrapporter. I praksis betyder det, at den samlede kvalitetsrapport for skoleåret 2010/2011 udgår. Bilagsdelen med nøgletallene skal dog gennemføres og forelægges Byrådet hvert år. Denne beskrivelse og vurdering er blevet til på baggrund af skolernes nøgletal for skoleåret 2010/2011. Gennem de sidste kvalitetsrapporter og efterfølgende dialogmøder med skolerne har Skoleafsnittet overordnet haft fokus på lærernes uddannelsesniveau, skolernes resultater og elevfraværet. Derfor har Skoleafsnittet valgt at fokusere nøgletal inden for følgende områder: Lærernes uddannelsesniveau og efteruddannelse Elevernes læseresultater Nationale test Elevfravær IT Lærernes uddannelsesniveau og efteruddannelse Andelen af linjefagsuddannede lærere eller lærere med tilsvarende kompetencer (alle fag) er faldet gennem de sidste tre år fra 79% til 76%. Andelen af lærere med linjefagsuddannelse i specialpædagogik eller tilsvarende kompetencer, der varetager undervisning af børn, hvis udvikling kræver særlig hensyntagen eller støtte, er ligeledes faldet fra 69% til 49%. Det samme gør sig gældende for andelen af linjefagsuddannede lærere, der varetager undervisning i dansk som andetsprog, hvor der er et fald fra 63% til 43%. I løbet af de sidste år har 68 lærere deltaget i et lokalt kompetencegivende uddannelsesforløb inden for undervisning i dansk som andetsprog. I forbindelse med decentralisering af specialundervisningen er der august 2011 startet et hold med 22 pædagoger og lærere i linjefaget specialpædagogik. Et højt uddannelsesniveau er en vigtig forudsætning for et skolevæsen med et højt fagligt niveau, derfor er det positivt, at det budgetterede beløb pr. lærer til kompetenceudvikling og efteruddannelse er jævnt stigende fra i 2007/2008 til dette års beløb på kr. Det er Skoleafsnittets vurdering, at der er behov for efteruddannelse og kompetenceudvikling af kommunens lærere. Endvidere er det vigtigt, at lærere underviser inden for de fag, hvor de fx har en linjefagsuddannelse. kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 3

4 Elevernes læseresultater Skolernes resultater ser således ud: Resultatet af læseprøven OS 64 i maj 2011 viser, at skolerne i har 84% sikre læsere på 1. klassetrin. Sidste år var tet 79% Resultatet af læseprøven SL 60 i maj 2011 viser, at skolerne i har 87% sikre læsere på 3. klassetrin. Sidste år var tet 90% Resultatet af læseprøven TL 1 viser, at skolerne i har 24% sikre læsere i skønlitterær og 10% sikre læsere i faglig på 6. klassetrin. Sidste år viste resultatet, at skolerne i havde 25% sikre læsere i skønlitterær og 11% sikre læsere i faglig på 6. klassetrin. Resultatet af læseprøven TL 3 viser, at skolerne i har 47% sikre læsere i skønlitterær og 38% sikre læsere i faglig på 8. klassetrin. Sidste år viste resultatet, at skolerne i havde 48% sikre læsere i skønlitterær og 31% sikre læsere i faglig på 8. klassetrin. Det er Skoleafsnittets vurdering, at ovenstående læseresultater ikke er tilfredsstillende, og at de skal forbedres. I skoleåret 2012/2013 iværksættes Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer I Roskilde Kommune. Nationale test Resultaterne af de nationale test er ikke medtaget i kvalitetsrapporten, da de ifølge folkeskolelovens 55 b er fortrolige. Det betyder, at kun de personer, som direkte har brug for elevens testresultater, kan få dem. Det vil sige barnet selv, forældrene, elevens lærer i faget og skolelederen. Samtidig skal testresultaterne for hver enkelt skole anvendes i kommunens kvalitetsrapport. Derfor har forvaltningen adgang til resultaterne for kommunens skoler. I 2010/2011 blev de nationale test gennemført for anden gang, og på landsplan har eleverne i otte ud af ti nationale test fået bedre resultater end sidste år. I er resultaterne mellem 48% bedre. I matematik er de steget mellem 28%. I engelsk er stigningen på 6%. I biologi og geografi er resultaterne faldet med 4%, mens de i fysik/ kemi er 4% højere. I 2009/2010 lå Roskilde Kommune i samtlige ti test over landstet, hvilket stadig er tilfældet i 2010/2011. For otte af testene er resultaterne i 2010/2011 forbedret i forhold til 2009/2010, biologi er på samme niveau og geografi gået lidt tilbage. Stigningen har dog været lidt mindre end på landsplan, så forskellen er indsnævret, men for ligger Roskilde Kommune i 2010/2011 stadig 47% over landstet. I matematik er det 34% højere, engelsk 6% højere og i fysik/kemi, geografi og biologi 67% højere. 4 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11

5 Elevfravær Det kommunale for elevfravær på 5% er fastholdt fra sidste år, hvilket er et fald fra de tidligere års 6%. Den kommunale spredning mellem skolernes lige elevfravær er fra 3,1% til 6,8%. Det er tilfredsstillende, at elevfraværet på 5% er fastholdt, men der skal fortsat arbejdes på at nå målet om et elevfravær på højst 4%. IT Antallet af elever pr. computer med internetopkobling (under 5 år gammel) er de sidste fire år faldet fra 4,7 til 4,0. I øjeblikket renoveres det trådløse netværk på samtlige skoler og alle PC ere udskiftes, således at ingen computere er over 5 år gamle. NØGLETAL I det følgende afsnit er samtlige nøgletal inden for kvalitetsrapporten beskrevet med sammenligninger til foregående års resultater Elever, lærere m.v. (1) Kommune Kommune Kommune Kommune total total total total Antal elever Andelen af elever, der modtager undervisning i dansk som andetsprog 7 % 8 % 8 % 7, Antal spor pr. klassetrin 2,7 2,7 2,4 2,4 Antal elever pr. klasse 20,1 20,4 20,0 20,5 Antal elever pr. lærer 10,4 12,0 12,3 12,4 Procentandel elever i SFO 99 % 98 % 97 % 95,8 % (1) Eksklusiv TCR og specialskoler Computere Antallet af elever pr. computer med internetopkobling (under 5 år gammel) 4,7 4,3 4,3 4,0 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 5

6 Budget Kommune Kommune Kommune Kommune total total total total Gennemsnitlige udgifter pr. elev ekskl. udgifter til vidtgående specialundervisning kr kr kr Udgifter til specialpæda 17,9 1,0 28,0 1,5 29,8 1,6 28,1 1,6 gogisk bistand (2) mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr Andel af budgettet, som er afsat til undervisningen i 15,4 3 % 11,4 10,1 8,5 1,7 % dansk som andetsprog mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr Budgetteret beløb pr. lærer til kompetenceudvikling og efteruddannelse kr kr kr kr Budgetteret beløb til undervisningsmidler pr. elev kr kr kr kr (2) Beløbene fra og beløbene og kan ikke direkte sammenlignes, da der efter er sket en præcisering af, hvilke udgifter der skal medregnes fx medregnes lønudgiften efter Undervisningstid og fravær kommunalt Antal undervisningstimer pr. lærer Andel af samlede arbejdstid, der anvendes til undervisning Elevernes fraværsprocent 6 % 6 % 5 % 5 % Antallet af aflyste timer i procent af planlagte timer 6 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11

7 Karakterer folkeskolens afgangsprøve (FSA prøven efter 9. klasse) lands Lands Gennemsnit for elever i 9. klasse 6,3 6,7 6,4 6,9 Gennemsnit for elever, der modtager undervisning i dansk som andetsprog 5,0 4,7 5,0 Gennemsnit for elever i 10. klasse 3,6 4,2 3,6 4,7 Opstilling ændret fra 2009 for at få en mere nuanceret oversigt Karakterer folkeskolens afgangsprøve (FSA prøven efter 9. klasse) Lands, elever i 9. klasse Lands, elever i 9. klasse, elever i 9. klasse Elever, der modtager undervisning i dansk som, elever i 9. klasse Elever, der modtager undervisning i dansk som Dansk Matematik Fysik/kemi Engelsk Tysk Fransk Historie Samfundsfag Kristendomskundskab Biologi Geografi Læsning Retstavning Skriftlig fremstil. Orden Mundtlig Færdigheder Problemløsning Prakt./mundtlig Mundtlig Skriftlig * Mundtlig * Skriftlig * Mundtlig * Skriftlig * Mundtlig * Mundtlig * Mundtlig * Skriftlig Skriftlig 6,1 6,2 6,1 5,5 7,2 7,5 6,7 5,9 7,1 6,4 5,6 6,3 6,7 6,9 7,1 8,8 8,0 6,8 6,6 6,0 5,0 7,3 8,1 7,5 6,1 7,6 7,4 5,6 6,9 7,5 8,1 9,5 8,7 andetsprog 3,7 4,4 4,0 4,5 6,0 6,6 5,9 5,1 5,0 3,3 3,1 5,1 5,3 9,4 7,1 6,1 Forventes offentliggjort primo ,7 6,8 7,2 6,2 7,8 7,4 6,7 6,5 7,8 7,7 5,7 7,3 3,4 8,0 6,6 7,5 6,9 7,8 7,9 andetsprog 3,8 3,9 4,0 4,5 4,7 3,5 3,2 4,3 4,6 5,0 5,2 3,4 6,7 4,2 6,5 5,0 *Udtræksfag, prøverne afviklet på en del af skolerne. 7 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 7

8 Skolens samlede resultat af læseprøven OS64 for 1. klasse A1: Hurtig og sikker B1: Tøvende og sikker Sikre læsere (A1 + B1) C1: Meget langsom og sikker A2: Hurtig og mindre sikker B2: Tøvende og mindre sikker C2: Meget langsom og mindre sikker A3: Hurtig og usikker B3: Tøvende og usikker C3: Meget langsom og usikker Elever der ikke har deltaget i prøven 16 % 64 % 8 13 % 4 % 19 % 6 79 % 1 6 % 19 % 65 % 84 % 7 % 3 % 3 % Skolens samlede resultat af læseprøven SL60 for 3. klasse A: Hurtig og sikker B: Tøvende, men sikker Andel sikre læsere (A + B) C: Meget langsom og noget usikker D: Hurtig og usikker E: Langsom og usikker F: Meget langsom og usikker Elever der ikke har deltaget i prøven 44 % 43 % 87 % 1 49 % 43 % 9 5 % % 39 % 87 % 9 % 8 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11

9 Skolens samlede resultat af læseprøven TL1, for 6. klasse G1: Godt læsetempo og sikre resultater G2: Langsomt læsetempo og sikre læseresultater Sikre læsere (G1 + G2) G3: Godt læsetempo og noget svingende læseresultater G4: Langsomt læsetempo og noget svingende resultater G5: Svingende læsetempo og meget usikre læseresultater Elever der ikke har deltaget i prøven Litterær 19 % 3 % Faglig 9 % % 19 % Litterær 2 4 % 25 % 45 % 1 19 % Faglig 7 % 4 % 1 59 % 5 % 23 % Litterær 2 3 % 24 % 5 8 % 17 % Faglig 8 % 1 69 % 4 % 17 % Skolens samlede resultat af læseprøven TL3 for 8. klasse G1: Godt læsetempo og sikre resultater G2: Langsomt læsetempo og sikre læseresultater Sikre læsere (G1 + G2) G3: Godt læsetempo og noget svingende læseresultater G4: Langsomt læsetempo og noget svingende resultater G5: Svingende læsetempo og meget usikre læseresultater Elever der ikke har deltaget i prøven Litterær 4 8 % 38 % 1 Faglig 3 3 % 35 % 1 4 % Litterær 4 7 % 4 8 % Faglig % 9 % 5 % Litterær 4 6 % 47 % 44 % 7 % Faglig 36 % 38 % 47 % 1 3 % kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 9

10 Begyndt ungdomsuddannelse Antal elever, der IKKE begynder på ungdomsuddannelse efter 9. klasse Linjefagsuddannede lærere Andelen af linjefagsuddannede lærere eller lærere med tilsvarende kompetencer (alle fag) 73 % 79 % 77 % 76 % Andel lærere med linjefagsuddannelse i specialpædagogik eller kompetencer svarende til linjefagsuddannelse, der varetager undervisning af børn, hvis udvikling kræver særlig hensynstagen eller støtte 6 69 % 6 49 % Andel lærere med linjefagsuddannelse i dansk som andetsprog eller kompetencer svarende til linjefagsuddannelse, der varetager undervisning i dansk som andetsprog 58 % 63 % 43 % 10 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11

11 Specialpædagogiske tilbud Antal specialklasser Ca Antallet af elever i specialklasser Antal vækstklasser Antallet af elever i vækstklasser Ca Antal læseklasser Antallet af elever i læseklasser Antal elever med ITrygsækkursus Antal erhvervsklasser Antallet af elever i erhvervsklasser Antal elever på Fjordskolen, Lysholm Antal elever på Fjordskolen, Østervang Antal elever på Fjordskolen, Vester Hedevej Antal elever på Nordgårdsskolen Antal elever, der modtager heltidsundervisning på Engbækgård og Bjerget Antal elever på produktionsskole Antal elever i specialklasser og specialskoler i andre kommuner (3) Antal elever i regionernes undervisningstilbud (3) Antal børn i dagbehandlingstilbud og anbringelsessteder (3) (3) Børn for hvem Roskilde Kommune er betalingskommune. Klager Antal klager til Klagenævnet for vidtgående specialundervisning og til kommunalbestyrelsen kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 11

12 Skole og børnechef, Lars Hansen Pædagogisk udviklingschef, vagn f. Hansen Udviklingskonsulent, Lars F. Jørgensen Udviklingskonsulent, Lene Bentzen Læs mere på: grafisk opsætning & tryk: filtenplus.com