Modulbeskrivelse Modul 9 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling inden for sygeplejens genstandsområde Søge, sortere og kritisk vurder praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og udvikling. Formidle og argumentere sammenhængende og stringent. Reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder. Reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed. Reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger. Perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling. Beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. Planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre. (Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.16) 1
Modulets struktur og tema Modulets fag: Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje 7 0 Filosofi, religion og etik 3 0 Videnskabsteori og forskningsmetodologi 5 0 Modulets retter sig mod refleksion over sygeplejefaglige fænomener i relation til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger samt refleksioner over, hvordan forskellige videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske tilgange bidrager til udvikling af sygeplejeprofessionens videngrundlag. Modulets indhold Sygepleje Sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling og dennes betydning for sygeplejen i dag Sygeplejeforskning og udvikling i et historisk perspektiv Sygeplejeteori som referenceramme Filosofi, religion og etik Filosofiske retninger samt paradigmer i sundhedsvidenskab Menneskets livsanskuelser og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskens virksomhed og sundhedsteknologi Eksistentielle, åndelige og etiske problemstilling i relation til mennesket og det højteknologiske sundhedsvæsen Videnskabsteori og forskningsmetodologi Sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden Kvalitativ og kvantitativ forskningsmetodologi knyttet til sygeplejeforskning og udvikling med relation til sundhedsteknologi 2
Studiekompetence Gruppedynamik og konflikthåndtering Akademisk skrivning Sygeplejeprofessionens metoder Kliniske metoder Evidensbaseret sygepleje Refleksionsmetoder Teoretisk refleksion Forsknings og udviklingsmetoder Forskningsproces Litteratursøgning Kvalitative forskningsmetoder: - Historiske metode og kildekritik - Hermeneutisk - Interview - Analyse af kvalitative data - Litteratur review Kvantitative forskningsmetoder - Forskningsdesign og evidensbegrebet - Spørgeskema - Analyse af kvantitative forskningsresultater Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger Opgave vejledning Gruppe arbejde 3
Individuelt studie Dokumentation i E-portfolio Kritisk artikellæsning Studie af historiske kilder E-lærings ressourcer Studiegruppe sparring Samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Modulet evalueres ved et elektronisk spørgeskema. Ledelsen tager initiativ til nye udviklingsområder på baggrund af evalueringer Litteratur Teoretisk undervisning: 80-100 sider pr ECTS point, svarende til 1200 1500 sider for modul 9. Heraf udgør selvvalgt litteratur 15 sider pr. ECTS point (på modul 5 er det 225 sider). Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i E-portfolie i relation til fagområde Litteratur knyttet til den teoretiske undervisning fremgår af modulets læseplan Bedømmelse Studerende indstilles automatisk til den afsluttende prøve, forudsat at den studerende har deltaget i modulets studieaktiviteter. Planlagt studieaktivitet: Se Sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside. Ekstern teoretisk prøve i sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed. Se Sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside 4
Lektionsplan Lektionsplan Nedenstående er lektionsplanen for: Sygepleje 18 lektioner, Filosofi og etik 8 lektioner, Religion 8 lektioner, Videnskabsteori 8 lektioner, Forskningsmetodologi 17 lektioner, Studiekompetencer 9 lektioner Undervisere: Anita Lunde (), Gitte Rohde (GRO), Mariann Brygge Schmidt (MBSC), Esta í Djónastovu (SEID), Sisse Landert (SILA), Birgit Truelsen Larsen (BITL) Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform 1 Intro til modul 9 2-5 Videnskabsteori 6-9 Videnskabsteori Initialer (Naturvidenskab) (Humanvidenskab) Forelæsning Diskussion (øvelser) Forelæsning Diskussion (øvelser) Litteratur/pensum Modulbeskrivelse og studieaktiviteter Den studerende skal, før introduktion til modulet, have tænkt over egne forventninger. Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 11-47) (36 sider). Alternativ læsning: Videnskabsteori for begyndere af Thorsten Thuren, Munksgaard, eks. kap: 3 og 4 Videnskabsteori af Jacob Birkler, Munksgaard, eks. kap: 3 og 4 Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 48-78) (30 sider). Martinsen og Norlyk (2011): Tre kvalitative forskningstilgange. I Sygeplejersken nr. 12, s. 64-68 (som PDF file på studienet) Alternativ læsning: Friberg og Öhlén (2014): Fænomenologi og hermeneutik. I: Videnskabelig teori og metode, Munksgaard (1. opl.), red. M Henricson, (side 333-357) 5
10-13 Sygeplejens udvikling fra 1900- tallet. Historisk forskning Eksempel på historisk forskning/undersøgel se. Forberedelse til studiebesøg på Dansk Sygeplejehistorisk museum i Kolding. Gruppearbejde - Udarbejdelse af undersøgelsesspørgsmål Videnskabsteori for begyndere af Thorsten Thuren, Munksgaard, eks. kap. 7, 8, 10, 11 Videnskabsteori af Jacob Birkler, Munksgaard, eks. kap. 6 og 7 Glasdam, S. og Steenberg, D. ( 2010) Historiens nødvendighed den kan ikke undværes i grunduddannelsen, Uddannelsesnyt nr. 3 2010, Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker (scannet) Larsen, B.H. (2008) Sygepleje i spændingsfeltet mellem autonomi og dominans, i Glasdam, S.& Bydam, J. (red) Sygepleje i fortid og nutid historiske ind blik, Nyt Nordisk Forlag, Kbh. Hall, E. (1998) Sygeplejeteoretisk udvikling i fire generationer, Dansk Sygeplejehistorisk Selskab, Nyhedsbrev nr. 2 Marts 1998,(S 3 10) (scannet) Vallgårda, S.(2011) Historiske analyser i Vallgårda, S. og Koch, L. (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab, 4. udg., Munksgaard Kbh. Bjerrum, M. & Frederiksen, K. (2008) Eksempler på historiske metoder, i Glasdam, S.& Bydam, J. (red) Sygepleje i fortid og nutid historiske indblik, Nyt Nordisk Forlag, Kbh. (s. 286-295) Eksempler på historisk forskning: Halvik, S. ( 2010) Historisk forskning og sykepleie, Klinisk Sygepleje 24. årgang, nr. 4. (scannet) (11 sider) Buus, N. (1999) Magt og disciplin i psykiatriens vidensgrundlag, Sygeplejersken 1999,(39). (7 sider) På Det Etiske Råds og Det sygeplejeetiske Råds hjemmesider bedes du orientere dig i forhold til emnerne En værdig død og Tvang og magt anvendelse i psykiatrien. Det kan anbefales, at du orienterer dig under: udgivelser, årsberetninger, høringssvar mm. http://etiskraad.dk/da-dk/udgivelser.aspx http://www.dsr.dk/ser/sider/forside.aspx MBSC 6
14-17 Filosofi og etik Hvad er etik? Birkler, J. (2006). Etik i sundhedsvæsenet (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 13-24 Hvad er etik?) (12 sider) SEID Etik og jura Dansk Sygeplejeråd (2014). De Sygeplejeetiske Retningslinjer. Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014 Honneth, A. (2009). Usynlighed - se igennem, synlig. In A. Honneth (Ed.), Behovet for anerkendelse: En tekstsamling (1st ed.). Kbh.: Hans Reitzel (side 98-109) (20 sider). Etiske retningslinjer Institut for Menneskerettigheder. FN's verdenserklæring om menneskerettighederne. Retrieved 09/07/2014, 2011, from http://www.menneskeret.dk/menneskerettigheder/globalt/de+forenede+nationer/fndokumenter/fn's+verdenserkl%c3%a6ring Autonomi Slettebø, Å. (2010). Etik og jura. In Å. Slettebø, & P. Nortvedt (Eds.), Etik for sundhedsfagene (1st ed.). Århus: Klim (side 17-22) (6 sider). Behovet for anerkendelse Slettebø, Å. (2010). Etik og jura. In Å. Slettebø, & P. Nortvedt (Eds.), Etik for sundhedsfagene (1st ed.). Århus: Klim (side 17-22) (6 sider). Willig, R. (2009). Honneths anerkendelsesteori. In A. Honneth (Ed.), Behovet for anerkendelse: En tekstsamling (1st ed.). Kbh.: Hans Reitzel (side 14-19) (6 sider) 18-21 Sygeplejens historie Analyse af kilder Willig, R. (2009). Anerkendelsesteoriens anvendelse. In A. Honneth (Ed.), Behovet for anerkendelse: En tekstsamling (1st ed.). Kbh.: Hans Reitzel (side 19-20) (2 sider) Samme litteratur som til lektion 10-13: Vallgårda, S.(2011) Historiske analyser i Vallgårda, S. og Koch, L. (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab, 4. udg., Munksgaard Kbh. (20 sider) Bjerrum, M. & Frederiksen, K. (2008) Eksempler på historiske metoder, i Glasdam, S.& Bydam, J. (red) MBSC 7
Formidling ved hjælp af en poster Sygepleje i fortid og nutid historiske indblik, Nyt Nordisk Forlag, Kbh. (s. 286-295) (7 sider) (scannet) Eksempler på historisk forskning: Halvik, S. ( 2010) Historisk forskning og sykepleie, Klinisk Sygepleje 24. årgang, nr. 4. (scannet) (11 sider) Buus, N. (1999) Magt og disciplin i psykiatriens vidensgrundlag, Sygeplejersken 1999,(39). (7 sider) Følgende hjemmesider er en hjælp til fremstilling af den poster, der skal danne grundlag for præsentation af gruppearbejdet. http://www.emich.edu/apc/guides/apcposterpowerpoint2010.pdf http://www.formidling.dk/sw56843.asp http://www.formidling.dk/sw56855.asp 22-23 Fremlæggelse af gruppearbejdet og posteren MBSC 24-26 Introduktion til ekstern prøve Gruppedannelse 27-30 Forskningsmetode: Øvelser Kriterier for ekstern prøve modul 9 Hvad er en Problemformulering Bjerrum M. (2005) Problemet afgrænses. I: Fra problem til færdig opgave. Akademisk Forlag. Side 50-64 (scannet: PDF på studienet) Thisted J(2010) Kvantitativ forskningsmetodik..i: Forskningsmetode i praksis. Munksgaard Danmark 1.udg.2.opl. side 103-143 Kvantitative metoder Poulsen I(2012) Anvendelse af standardiserede spørgeskemaer. I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side 202-210 8
(Spørgeskema) 31-34 Filosofi og etik Etik i det transkulturelle møde Sygeplejefaget og samfundet Download til din PC: Spørgeskemaundersøgelse om teknologiforståelse blandt lærer- og sygeplejestuderende: http://technucation.dk/fileadmin/www.technucation.dk/baseline-survey.pdf Skim rapporten, som danner baggrund for gruppearbejde Nielsen, B. K. (2011). Den interaktionelle sygeplejepraksis. In B.K. Nielsen (Ed.), Sygeplejebogen 3 teori og metode. Kbh.: Gads Forlag (side 11-31) (20 sider) Nørregaard, C. (2010). Udfordring i mødet mellem personale og patient. In N. Baig, M. Kastrup & L. Rasmussen (Eds.), Tro, omsorg og interkultur: Erfaringer fra social- og sundhedsområdet (1st ed.). Kbh.: Hans Reitzel (side 183-196) (14 sider). SEID Fremtidsetik og afstandsansvar Aktiv dødshjælp Vetlesen, A. J. (2007). Hvad er etik (1st ed.). Kbh.: Akademisk forlag (side 68-87: En etik for en ny tid) (10 sider) Et online debatmateriale fra Det Etiske Råd (2012) Etik og Sprogbrug fra vugge til grav. (side 5-11: Indledning) (side 57-64: Aktiv dødshjælp) (14 sider) Retrieved 09/07/2014 http://www.etiskraad.dk/da-dk/projekter/etik-og-sprogbrug.aspx 35-36 Forskningsmetode: Kvantitative metoder Thisted J(2010) Den kvantitative forskningsmetode II..I: Forskningsmetode i praksis. Munksgaard Danmark 1.udg.2.opl. side 144-165 Supplerende: Mikkelsen, Ellen: Epidemiologisk forskningsmetode kort fortalt. Tidsskrift for sygeplejeforskning, 9
(Epidemiologi Kvantitative undersøgelses design) 2009, Arg. 25, nr. 2, s. 3-7 (som PDF file på studienet) Vagner, Helle og Nyland, Anne Holm: Det klinisk kontrollerede forsøg. I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side 221-229 37-38 Evidensbegrebet Willman A, Stoltz P, Bathsevani C. (Bearbejdet til dansk af Spliid Ludvigsen M) (2007) Evidensbaseret sygdomsbehandling. I: Evidensbaseret sygepleje en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed. Gads Forlag, København. 2.udgave. side 21-34 Willman A, Stoltz P, Bathsevani C. (Bearbejdet til dansk af Spliid Ludvigsen M) (2007) Evidensbaseret sygepleje. I: Evidensbaseret sygepleje en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed. Gads Forlag, København. 2.udgave. side 35-48 Bang og Martinsen: Evidens i sygeplejen. En begrebsanalyse af evidens i nordisk sygepleje. I: Nordisk Sygeplejeforskning, 2013, nr. 4, vol 3, s. 219-235 (som PDF file på studienet) Sundhedsstyrelsens hjemmeside om evidens og metode: http://www.sst.dk/planlaegning%20og%20kvalitet/evidens%20og%20metode.aspx 39-42 Forskningsmetode: Kvalitative metoder (Interview; design, planlæg- Øvelser Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 167-177, 183-189) (16 sider) Kvale og Brinkmann (2009): Interview, Hans Reitzels Forlag, 2. udgave, 6. oplag (63 sider): Tematisering og design af en interviewundersøgelse: s. 119-137 Udførelse af et interview: s. 151-161 Interviewanalyser med fokus på mening: s. 223-242 Den sociale konstruktion af validitet: s. 267-283 10
ning, gennemførelse og analyse) Hounsgaard, Lise: Feltarbejde med deltagerobservation og interview som tilgang til forskning i sygepleje. Tidsskrift for sygeplejeforskning, 2009, Arg. 25, nr. 2, s. 8-12 (som PDF file på studienet) Supplerende: Malterud, K. (2011). Kvalitative metoder i medisinsk forskning: En innføring (3rd ed.). Oslo: Universitetsforlaget: Forskerens rolle gjennom forskningsprocessen, side 37-47 Graneheim og Lundman (2003): Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. In: Nurse Education Today 24, p.: 105-112 (som PDF file på studienet) 43-44 Kvalitativ forskningsmetode (tekstanalyse) Forelæsning Øvelse 45-46 Sygeplejevidenskab og sygeple- jeteori Frederiksen og Beedholm (2012): Analyse af forskellige former for tekstmateriale. I: Stinne Glasdam (red), Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s. 71-82 Willman A, Stoltz P, Bathsevani C. (Bearbejdet til dansk af Spliid Ludvigsen M) (2007) Sygeplejevidenskab og -forskning. I: Evidensbaseret sygepleje en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed. Gads Forlag, København. 2.udgave. side 49-57 Hall, Elisabeth (2010): Sygeplejeteori udvikling, begreber og anvendelse: I: Med sygeplejeteori som referenceramme i forskning og udvikling, Gads Forlag 1. udg., 1. opl., s. 15-38 Hansen, Helle Ploug, 2004, Positioner i sygeplejen, Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund, Vol. 1, 2004, s. 85-103 (som PDF file på studienet) Supplerende: 11
Rydahl-Hansen S (2007) Sygeplejeteoriers logiske abstraktionsniveau, udsagnskraft og betydning i professionsbacheloruddannelsen. Tidskrift for sygeplejeforskning 1/2007 side 38-43 (som PDF file på studienet) 47-48 Litteratursøgning Willman A, Stoltz P, Bathsevani C. (Bearbejdet til dansk af Spliid Ludvigsen M) (2007) Litteratursøgning. I: Evidensbaseret sygepleje en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed. Gads Forlag, København. 2.udgave. side 77-101 BT/ Buus, Niels et al: Litteratursøgning i praksis begreber, strategier og modeller. I Sygeplejersken nr. 10, 2008, s. 2-8 49-50 Litteratur review Frederiksen og Beedholm: Litteraturreview I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side 47-54 Uhrenfeldt et al: A qualitative meta-synthesis of patients experiences of intra- and inter-hospital transitions: Journal of Advanced Nursing, 2013, p. 1678-1690 (som PDF file på studienet) Korhonen et al (2013): Metasynthesis and evidence-based health care a method for systematic review: Scand J Caring Sci;27; 1027-1034 (som PDF file på studienet) Supplerende: Sandelowski et al: Focus on Qualitative Methods: Qualitative Metasynthesis: Issues and Techniques: Research in Nursing & Health, 1997, 20, 365-371(som PDF file på studienet) 51-54 Åndelig og eksistentiel sygeple- je Dam, Johansen, Jørgensen & Winck (2010). Åndelig omsorg bør have mere plads i sygeplejen. Sygeplejersken nr 7/2010 Eriksson K (2010). Det lidende menneske. 2. udg. Munksgaard Danmark, København: s. 51-89 SEID 12
Begrebsafklaring Historisk tilbageblik Livslidelse Sygdomslidelse Plejelidelse Åndelig omsorg: Hvad er det? Hvad er målet? Hvordan? Hvilke kompetencer kræves? Graubæk AM (2012). Indledning, I: AM Graubæk (red.) Patientologi. At være patient. Gads Forlag: s. 15-20 Jørgensen E (2007): Vi ses i morgen. En pårørendes beretning. København. Gyldendal Nielsen R (2005): At være sig selv at blive sig selv. Den åndelige dimension hos døende mennesker. Frederiksberg. Unitas Forlag Nielsen R & Harder J (2010): Venteværelset en døendes fortællinger om livet. Frederiksberg. Unitas Forlag Schärfe G (2010?). På rejse med åndelig omsorg. Hentes på http://dks-forum.dk/wb/media/pdffiler/paa_rejse_med_aandelig_omsorg.pdf Steenfeldt VØ (2006). Eksistentielle og religiøse problemstillinger i sygeplejen. Gads Forlag: s. 12-27 Artikelserien Åndelig omsorg: Hvad er det? Hvad er målet? Hvordan? Hvilke kompetencer kræves? Hvordan udvikler vi kompetencer? Hentes på http://www.aandeligomsorg.dk/ Case: Når den dårlige samvittighed nager. Hentes på http://www.aandeligomsorg.dk/ 55-57 Besøg af forsk- og ningssygeplejer- sker dialog Forskningssygeplejerske Hanne Thykjær fra Novo Nordisk /L ATH 58-60 Besøg af forsk- og ningssygeplejer- sker dialog Forskningssygeplejerske, ph.-d. studerende Pia Kjær Kristensen, HEH (oplæg om et kvantitativt studie, kvantitativ metode og begreber) 13
61-63 Forskningsprocessen og etik og dialog Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 79-102, 215-223) (33 sider). Glasdam, Sine: Jura og etik ved studier af og på mennesker inden for sundhedsområdet.. I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side 24-33 Verdenslægeforeningen. (2000). Helsinki deklarationen. Retrieved 05/08/2014 http://www.laeger.dk/portal/page/portal/laegerdk/laegerdk/r%c3%a5dgivning%20og%20regler/et IK/WMA_DEKLARATIONER/HELSINKI_DEKLARATIONEN (Se evt. også: http://www.menneskeret.dk/menneskerettigheder/globalt/de+forenede+nationer/fndokumenter/fn's+verdenserkl%c3%a6ring) Den Nationale Videnskabsetiske Komité (2012) Vejledning om anmeldelse, indberetninger m.v. (Sundhedsvidenskabelige forskningsprojekter) http://www.cvk.sum.dk/forskere/vejledning%20modul.aspx [Lokaliseret 05/08/2014 ] Deltagerinformation: http://www.cvk.sum.dk/forskere/~/media/files/cvk/forskere/vejledning/at%20skrive%20god%20delta gerinformation.ashx [Lokaliseret 05/08/2014 ] Datatilsynet: http://www.datatilsynet.dk/ Persondataloven: http://www.datatilsynet.dk/lovgivning/persondataloven/ [Lokaliseret 05/08/2014] SSN etiske retningslinjer for sygeplejeforskning: http://www2.dsr.dk/dsr/nl_vis.asp?inttype=5&nlid=223&id=4089285 [Lokaliseret 05/08/2014] 14
64 Kritisk artikellæsning og Intro Forelæsning til planlagt studieaktivitet Supplerende: Kvale og Brinkmann (2009): Interview, Hans Reitzels Forlag, 2. udgave, 6. oplag; Etiske spørgsmål i forbindelse med et interview, s. 79-98 Markussen, K. (2004). Læsning og vurdering af forskningsartikler. Sygeplejersken, 104(33), 34-39 (6 sider) Stoltz, P., Willman, A., Bahtsevani, C., & Spliid Ludvigsen, M. (2007). Evidensbaseret sygepleje-en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed (2nd ed.). Kbh.: Gad (Side 103-123) (21 sider). 65-67 Kritisk artikel læsning Planlagt studieaktivitet 68-70 Kritisk artikel læsning Planlagt studieaktivitet Tjekliste kvalitative artikler: http://dasys.dk/images//vaks-danskversion.pdf Tjekliste kvantitative artikler: http://www.kliniskeretningslinjer.dk/manualer-ogskabeloner/checklister.aspx Hold A: kvalitative artikel : Huniche et al (2013); Patients Use of Self-Monitored Readings for Managing Everyday Life with COPD: A Qualitative Study, In: Telemedicine and e-health, Vol. 19, No. 5, p. 396-402(som PDF file på studienet) Hold B: kvantitativ artikel : Sorknæs et al (2011); Nurse tele-consultations with discharged COPD patients reduce early readmissions an interventional study, In: The Clinical Respiratory Journal, p. 26-34(som PDF file på studienet) Gruppe fordelingen ligger på studienet. Hold A: kvantitativ artikel : Sorknæs et al (2011); Nurse tele-consultations with discharged COPD patients reduce early readmissions an interventional study, In: The Clinical Respiratory Journal, p. 26-34(som PDF file på studienet) Hold B: kvalitative artikel : Huniche et al (2013); Patients Use of Self-Monitored Readings for Manag- / GRO / GRO 15
ing Everyday Life with COPD: A Qualitative Study, In: Telemedicine and e-health, Vol. 19, No. 5, p. 396-402(som PDF file på studienet) 71-74 Religion Film Gruppe fordelingen ligger på studienet. Arendt NH (2011) Det etiske beredskab generelle etiske aspekter i palliativt arbejde. I: Ved livets afslutning om palliativ omsorg, pleje og behandling (Regner Birkelund red.) Aarhus Universitetsforlag Side 130-146 SILA Andersen Kjær T (2011) Nærvær som omsorgens fundament. I: Ved livets afslutning om palliativ omsorg, pleje og behandling (Regner Birkelund red.) Aarhus Universitetsforlag Side 207-221 Landert S (2004) Håb giver mod til at leve. I: Selvmord blandt gamle mennesker myter, viden og forebyggelse (Jorit Tellervo red.) Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. Side 188-211 Supplerende litteratur: Ilkjær I (2009) Livssyn, værdier og behov for åndelig omsorg. I: Sygeplejebogen 1. Patientologi, sygeplejens værdier og virksomhedsfelt 1. Del, 3. udg.2.opl. (Søren Pedersen Red.) Gads forlag København side 195-213 Ilkjær I (2009) Sygepleje til den døende patient døden som socialt, sociologisk og biologisk fænomen. I: Sygeplejebogen 1. Patientologi, sygeplejens værdier og virksomhedsfelt 1. Del, 3. udg.2.opl. (Søren Pedersen Red.) Gads forlag København side 217-252 75-78 Religion Film Samme litteratur som til den 29.09. SILA 16
79-82 Formidlingsværksted (Hold A) Rienecker, Lotte og Jørgensen, Peter Stray (2012). Den gode opgave håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Forlaget Samfundslitteratur: s. 19-31;39-50; 105-139: 191-201; 344-345 SEID Akademisk skrivning Skriftlig formidling 83-86 Formidlingsværksted (Hold B) Rienecker, Lotte og Jørgensen, Peter Stray (2012). Den gode opgave håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Forlaget Samfundslitteratur: s. 19-31;39-50; 105-139: 191-201; 344-345 SEID Akademisk skrivning 28.10. 2014 Kl 10.00 05-07 nov 2014 Skriftlig formidling Aflevering af eksamensopgave Ekstern eksamen 17