WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi

Relaterede dokumenter
LEGO Education WeDo 2.0

Fremtiden tilhører de kreative. WeDo 2.0. Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

Videnskab & Teknologi

LEGO Education. Videnskab & Teknologi. Kreativ naturvidenskab NATUR/ TEKNOLOGI KLASSE. Fremtiden tilhører de kreative

LEGO Education WeDo. Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

LEGO MINDSTORMS Education EV3

LEGO MINDSTORMS Education EV3

LEGO Education Innovation Studio

LEGO MINDSTORMS Education EV3

Vedvarende Energi. LEGO Education ENERGI PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE. Fremtiden tilhører de kreative KLASSE

WeDo 2.0 måtte. MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com

LEGO Education Innovation Studio

LEGO Education Vedvarende Energi

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Fremtiden tilhører de kreative

LEGO Education. StoryStarter. Vi har alle en historie at fortælle... DANSK KLASSE. Fremtiden tilhører de kreative

Kom godt i gang med LEGO Education Innovation Studio

Fremtiden tilhører de kreative

Robot Educator Introduktion

Vi har alle en historie at fortælle... StoryStarter fra LEGO Education SKRIV DIG TIL LÆSNING KOMMUNIKATION SAMARBEJDE KREATIVITET

LEGO MINDSTORMS Education. Green City. Fremtiden tilhører de kreative. Problemløsning. Robotter og it Kreativitet. Samarbejde.

Dialog. Dialog. Lytte. Tale. Tale. Tale. Refleksion. Refleksion. Tale. Dialog. Dialog. Dialog. Refleksion. Refleksion. Refleksion. Lytte. Lytte.

LEGO Education Innovation Studio Fremtiden tilhører de kreative

3 naturvidenskabelige projekter

Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education Vedvarende Energi ENERGI PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com

Her kan du se, hvilke workshop vi tilbyder

LEGO Education WeDo 2.0 Lærervejledning

LEGO Mindstorm EV3. Programmering og problemløsning for 6. klasserne på Frederiksberg. Et samarbejde mellem Skoleafdelingen og

Bygaden Linjevalg 2018/19

TEKCASE: SMART TEKNOLOGI LÆRERVEJLEDNING

Indledning. Målgruppe. Læringsmål. Pakkens indhold. Indledning

Hvad betød ISI2015 for eleverne? Jan Sølberg, Københavns Universitet

Sciencestrategi dagtilbud og skoler

Førerløse skolebusser

LEGO Education MoreTo Math 1-2

3 naturvidenskabelige projekter

Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik

To naturvidenskabelige projekter

3 naturvidenskabelige projekter

Årsplan for Natur/teknologi 3.klasse 2019/20

SCANDINAVIA. Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer)

Skil skidtet. Designbrief I skal bygge en maskine, der kan sortere kugler og bolde efter så mange kriterier som muligt.

DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE

Natur/teknologi for 6. klasse

Årsplan for 2.klasse 2018/19 Natur/teknologi

Kompetenceområder Kompetencemål Færdigheds- og vidensmål. baggrund af egne og andres spørgsmål

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

SCANDINAVIA. Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer)

Introduktion. Hvem er materialet til? Hvad er materialet til? Hvad indeholder pakken? Introduktion

Carbons kredsløb. modelleringskompetencen som udgangspunkt for et fællesfagligt forløb

DIALOG. Tale TALE. Lærervejledning. Dialog. til BuildToExpress. Dialog. Lytte. Refleksion Tale DIA

LÆRING PÅ tværs netværk mellem skoler, virksomheder og ungdomsuddannelser

Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education Videnskab & Teknologi MEKANIK PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

World Robot Olympiad FOOD MATTERS Robotter i fødevareproduktion

Science i Ishøj set i et forankringsperspektiv. Astra netværksmøde 23 maj 2019

LAD ELEVERNE LØSE FREMTIDENS PROBLEMER NU - MED DIGITAL DANNELSE I RYGSÆKKEN. Christine Antorini, direktør LIFE

Den hemmelige. hule. Lærervejledning klassetrin

7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ

Fremtidens skole i Kolding Kommune Strategisk skoleudvikling

Ingeniørens udfordring

Danmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af?

Moderne naturfagsundervisning Skolemessen i Aarhus den 23. april 2015

LEGO Education WeDo 2.0. WeDo 2.0

ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring

Ingeniørens innovative arbejdsproces

Naturfag i spil 23.november Ulla Hjøllund Linderoth

DET PÆDAGOGISKE LABORATORIUM

Introduktion til undervisning i innovation og iværksættermesse

DET 21. ÅRHUNDREDES KOMPETENCER

Kend din lokale forsyning

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

SYNLIG LÆRING OG LÆRINGSMÅL I MATEMATIK. Sommeruni Louise Falkenberg og Eva Rønn

Kirstinebjergskolen Havepladsvej

Konference om byggeri af fremtidens skole oktober It, nye læringsformer, rum og rummelighed i fremtidens skole

Kirstinebjergskolen Havepladsvej 175. Linjer Fremtidens Skole årgang

H.C. ANDERSEN FESTIVALS

En god vejleder kontrollerer og leder processen, ikke indholdet! Vejlederhæfte

Drejebog fra Projekt Samspil mellem Uddannelse og Erhverv

Fremtek 18. august 2014 Kort beskrivelse af indholdet i skolerne forløb, og uddrag af evalueringerne.

Linjer / valgfag på Skåde Skole

Eleverne lærer at måle puls samt at formidle, hvordan det føles at have KOL gennem en kort film på mobil eller tablet.

Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis. Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU

Kursuskatalog INNOVATION STUDIO

Kursuskatalog INNOVATION STUDIO

Udfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler:

En ordentlig mundfuld

Sommeruni 2015 dag 2 Den åbne skole varieret undervisning gennem tværfagligt samarbejde med Arbejdermuseet og Statens Naturhistoriske Museum

Fra ko til karton. et IBSE-forløb for mellemtrinnet i samarbejde med EUD

MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

Bilag 4. Planlægningsmodeller til IBSE

At fejle, gå i stå og komme videre er kernen i vores aktiviteter

Hvorfor skal børn lære at programmere? App Academy. Alle fortjener at kunne programmere

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune Formål

UTÆTTE HJERTE- KLAPPER

INDHOLD. Forord 3. Naturfagstrategiens afsæt 5. Ambitionen 6. Mål med strategien 6. Målgruppe for naturfagstrategien 7

Skabelon for læreplan

Undervisningsforløb i Materialekendskab

LÆRINGSARENA SØEN - ESRUM SØ MINES LYST

Pædagogisk vejledning til skoler

Transkript:

Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi 1.-4. KLASSE NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

Åbn døren til en ny læringskorridor WeDo 2.0 åbner en ny korridor til læring i natur/teknologi for elever i 1.-4. klasse. Materialet inviterer eleverne til at stikke deres nysgerrige næser indenfor i et inspirerende læringsmiljø med fokus på natur, teknologi, konstruktion og programmering. Strukturerede opgaver, udførlige lærervejledninger, demonstrationsvideoer og værktøjer til dokumentation og evaluering sørger for, at I aldrig farer vild. Eksperimentér med robotten Milo Med udgangspunkt i programmering af robotten Milo undersøger og eksperimenterer eleverne med nogle af de naturfaglige emner, der også optager virkelighedens forskere. WeDo 2.0 indeholder i alt 17 projekter, der spænder bredt fra biotoper og livets vilkår, over konstruktioner og naturfænomener til katastrofer. Hastighed: Undersøg, hvilke faktorer der kan få en bil til at køre hurtigere. Fra haletudse til frø: Modellér en frøs forvandling og identificer organismens egenskaber i hver fase. Naturfænomener: Forebyg oversvømmelse. Se flere projekter på www.mv-nordic.com. Træn de naturfaglige kompetencer I alle projektforløb arbejder eleverne i tre faser: undersøg, byg og del. Hermed træner de blandt andet problemløsning, kritisk tænkning, samarbejde og kommunikation. Del Undersøg Byg Eleverne lærer: at undersøge, modellere og designe løsninger basale programmeringskundskaber samarbejde og præsenta tionsevner kritisk tænkning og problemløsning at naturfag handler om virkelighedsnære og relevante emner.

Målstyr din undervisning Du får hjælp til at undervise efter færdigheds- og vidensmål for natur/teknologi og til at støtte elevernes progression. Materialet består af både guidede projekter og projekter, hvor eleverne selv skal udarbejde løsningsforslag. I hvert projekt kan du udvælge et antal specifikke videns- og færdighedsmål for natur/teknologi, som eleverne skal arbejde med. Der er også taget højde for Fælles Mål for faget dansk, med fokus på sam arbejde, formidling og kommunikation. WeDo 2.0 projekterne beskæftiger dine elever inden for alle naturfag lige kompetencer: Undersøge Modellere Perspektivere Kommunikere Evaluering og differentiering Brug eller få inspiration fra materialets forslag til tegn på læring. Evalueringsark hjælper både elev og lærer med at fastholde læringen. Til hvert projekt får du desuden ideer til, hvordan du kan hjælpe alle elever videre med deres læring. Fasthold læringen i levende billeder Eleverne kan dokumentere deres arbejde i billeder, video, tekst og lyd. Det motiverer elevernes interesse for deres egen læring og progression. Eksempler på læringsmål Fælles Mål natur/teknologi efter 2. klasse: Undersøgelse Undersøgelser i naturfag Fase 1 og 2. Eleven kan udføre enkle undersøgelser med brug af enkelt udstyr. Eleven har viden om enkle undersøgelsesmetoder. Fælles Mål natur/teknologi efter 4. klasse: Undersøgelse Undersøgelser i naturfag Fase 1. Eleven kan sortere og klassificere. Eleven har viden om naturfaglige kriterier for sortering. Projektet Sorter til genbrug Eleverne arbejder med sortering af skraldespanden. De arbejder i processen fra udsmidning til genbrug, med de maskiner og robotter der bruges i virkeligheden. De undersøger bl.a. de enkelte affaldsgenstandes fysiske egenskaber, vægt, størrelse, form, magnetiske egenskaber. De bygger og konstruerer en skraldebil, der skal vippe med ladet, så affaldet glider af. Projektet kræver både byggemod, designfærdigheder og programmeringsindsigt. Det guider projektforløbet eleverne igennem.

WeDo 2.0 indeholder Klodser, motor og sensorer som eleverne vil have svært ved at holde fingrene fra: Grundpakken indeholder materiale til to elever og omfatter: 1418 LEGO klodser en programmerbar enhed (kræver 2 stk. AA batterier, gen opladeligt batteri, se bagsiden) en motor en bevægelsessensor en hældningssensor. Intuitiv og fleksibel software, der gør det sjovt at lære og nemt at være lærer: Med softwaren får du både forløb med vejledning og åbne forløb, hvor du selv sætter dagsorden. 17 projekter med hver tre lektioner á 45 minutter (i alt mere end 40 timers undervisning) Udførlig lærervejledning og introduktionsvideoer Værktøjer til dokumentation og evaluering Programmeringssoftwaren kan bruges på pc, Mac, tablets og Chromebooks via Bluetooth 4.0. Eleverne: arbejder som videnskabsmænd med robotter og programmering arbejder efter den naturvidenskabelige metode arbejder med dokumentation og opsamling af viden arbejder med projektorienterede arbejdsmetoder har det sjovt. mens de lærer. Fordele for dig som lærer: Det er nemt at arbejde målstyret. Du får færdige læringsforløb. Du får forslag til undervisningsdifferentiering og evaluering. Virkelighedsnære emner skaber engagement hos eleverne. Du kan inddrage flere lærings stile. Lær videre med LEGO MINDSTORMS Education EV3 WeDo 2.0 bygger på samme metodik og læringsfilosofi som robotmaterialet LEGO MINDSTORMS Education EV3 og kan bruges som en naturlig forløber for programmering med MINDSTORMS robotter fra 5. klasse.

Lad hænder og hoved gå på opdagelse Ved at undre sig og stille spørgsmål til den verden, som omgiver dem, kan eleverne blive klogere på, hvordan naturen og teknologien har betydning for og bruges til at forbedre vores verden og hverdag. Kan vi som mennesker hjælpe med at fjerne plast affald fra havet? Kan vi hjælpe truede dyr ved vej byggerier? WeDo 2.0 får eleverne til at sætte spørgsmålstegn ved det, de ved, og undersøge det, de endnu ikke for står. Gennem aktiviteterne bygger, programmerer og tester eleverne deres LEGO prototyper og gengivelser af genstande, dyr og køretøjer for dermed at under søge eller finde forklaringer på deres spørgsmål. Den praktiske tilgang engagerer og motiverer dem i hele design- og byggeprocessen. De to guider Max og Mia Max og Mias virtuelle WeDo 2.0 laboratorium er det perfekte sted for eleverne at identificere sig med fakta eller udfordringer fra den virkelige verden Programmer og udforsk Programmering er en vigtig del af undervisningen i det 21. århundrede og en væsentlig del af alle WeDo 2.0 projekterne. Det giver liv til de modeller, som eleverne har bygget, og lærer dem om programmeringstænkning.

Find din løsning Herunder ses indhold og priser for de mest populære klassepakker. Har du brug for en anden løsning, så ring til vores LEGO Education konsulenter. Produktnr. WEDO 2.0 Pris ex. moms og levering 445300 Klassepakke til 30 elever (15 kasser LEGO -klodser) 18.000 kr. 345300 10-pakke til 20 elever (10 kasser LEGO -klodser) 12.400 kr. 245300 5-pakke til 10 elever (5 kasser LEGO -klodser) 6.300 kr. 545300 WeDo 2.0 (1 kasse LEGO -klodser) 1.300 kr. Sæt med genopladeligt batteri og lader 500 kr. Køb af reservedele: se www.mv-nordic.com/reservedele Du downloader software med byggevejledninger, øvelser m.m. til dine LEGO Education materialer uden brug af log-in fra: legoeducation.com/start Med LEGO Education kan du undervise inden for natur/teknologi, teknik og matematik. Materialerne kombinerer hands-on konstruktion og digitale ressourcer, hvilket gør undervisningen inspirerende, engagerende og effektiv. Undervejs udvikler eleverne vigtige kompetencer som f.eks. samarbejde, problemløsning og at tænke kreativt. MVN-141694 11 2107 MV-Nordic Lucernemarken 17 5260 Odense S Telefon: 65 91 80 22 mv-nordic.com