Kim Gørtz. Erhvervsforsker og filosof. Nordea Bank A/S & Learning Lab Denmark



Relaterede dokumenter
Informationsteknologiløsninger

Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR

Positiv psykologi og ledelse

Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet. Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA

Wolfway v/preben Werther Full Circle. Et stærkt træningsprogram for skoleledere i Vejle Kommune

Positiv psykologi og ledelse

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Hvorfor er ledelse vigtig for psykisk arbejdsmiljø?

Hvordan skaber vi gode resultater?

Anerkendende ledelse i staten. December 2008

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Hornbæk Skole Randers Kommune

Uddybning af det teoretiske afsæt for Børn og Unges MUS / LUS

Strategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel

VÆRDIER FOR MANGFOLDIG FAGLIGHED OG KREATIVITET & FÆLLESSKAB MED ANERKENDENDE RELATIONER FORSIDEN ESPERGÆRDE SKOLE VÆRDIER MÅLSÆTNINGER PROCES

Ikast Østre. Gameplan er en visuel metode til kreativt at komme fra ideer til resultater.

Sund ledelse. Jan Lorentzen. Fagleder, Psykisk arbejdsmiljø

Talentets motivation. Rasmus Henning, Europamester Lars Smith, TRI4 elite team. Viljen til at vinde kommer indefra

Teams 7 bevidsthedsniveauer

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap

Social kapital. Værdien af gode samarbejdsrelationer. Jan Lorentzen og Peter Dragsbæk

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Coaching Analysen 2005

INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen,

CENTRALE LEDELSESOPGAVER DERFOR HAR VI ET LEDELSESGRUNDLAG LEDELSESVÆRDIER LEDELSESGRUNDLAGET SKAL BESKRIVE COOPS HOLDNING TIL GOD LEDELSE

FORTÆLLINGEN LEJRE MUSIKSKOLE

Roskilde Kommune. Trivselsundersøgelse 2013/2014. Roskilde Musiske skole. Resultat for: Antal udsendte: Antal gennemførte: Svarprocent: %

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Tina Schilling Hansen Leder i udvikling

Kvalitet i Skolepraktik Projektlederværksted Indlæg om Instruktørtrivsel Den 14. juni Kvalitet i SKP. Instruktørtrivsel

Rapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Østre'

AUTENTISK LEDERSKAB. Om at møde dig selv, bruge dig selv og udfolde dit fulde potentiale som leder og menneske

Lærervejledning til MindTalk

Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen

Værdier. Kommunikation. Motivation. Troværdighed. Markedsorientering. frem for alt hjem. Arbejdsmiljø

Mellemleder eller i-klemme-leder

Ledelse og management

Kotters 8 trin. Skab nødvendighed. Skab en bærende koalition. Formuler strategisk vision og initiativer. Udpeg en hær af frivillige

Rapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Oure/Vejstrup'

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler

Mentor eller certificeret coaching

Coaching og mentoring det samme eller noget forskelligt? v/ Kirsten M. Poulsen

Kompetencenetværk DANSK IT 3. februar Læringsstile Motivationsnøglen til læring

Stress specialist & Foredragsholder

Inspiration og værktøjer til at styrke det. psykiske arbejdsmiljø

Martin Langagergaard. Agenda

Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne

CL i Sygeplejerskeuddannelsen Det samarbejdende læringsrum

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

Værdier for Solsikken/Dyrefryd.

Pædagoger Pædagogernes professionsrelevante kompetencer er beskrevet i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog.

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Hanne Dorthe Sørensen, Eva Maria Mogensen,

Nå mere og arbejd mindre

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

Er du, dit personale og din butik rustet til fremtiden?

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

TRUE NORTH S LÆRINGSSYSTEM

Tænk struktureret kompetenceudvikling for at skabe ejerskab og motivation hos medarbejderne!

Samtaleskema (anklager)

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016

Tim Struck. high impact facilitation. Kursus på 4 dage i effektfuld facilitering

CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a

Brøndby Kommune. Medarbejdertrivselsundersøgelse 2008

BASIS-COACHING. Stig Kjærulf (2006) BASIS COACHING. den kl. 8:56 Søren Moldrup side 1 af 5 sider

Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed

UDVIKLING LÆRING COACHING

Virksomhedsnavn's Medarbejderundersøgelse

Kommunikation at gøre fælles

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater!

POLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008

Kort oversigt over skalaerne i de nye Tre-dækker II spørgeskemaer

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Ledelsesgrundlaget bygger på disse værdier: Dialog Gensidig menneskelig respekt Konfliktløsning Tolerance Mod Ansvarlighed Tydelighed

Professionel coaching (EMCC-akkrediteret)

Kommunerapport Holstebro Kommune Dagplejen LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

udvikling af menneskelige ressourcer

Principper for en sundhedspædagogik for gruppebaserede patientuddannelser på sygehusene i Region Sjælland

Faglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk

Strategi, vækst. og lederskab. Executive Lederudviklingsprogram.

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard

LØFT TEAMET TIL NÆSTE NIVEAU Styrk jeres trivsel, engagement og produktivitet

I denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:

Et godt team er mere end en flok kloge hoveder. Det er en fælles sag.

Derfor taler vi om robusthed

CCNL INDHOLD. Competence Course in Neuro Linguistics. Fakta. side 3. Hvorfor vælge CCNL? side 6. Hvordan er CCNL opbygget? side 9

Professionel kapital Grænseløsheder og Anerkendelse

FAGLIGHED OG ARBEJDSMILJØ HVORDAN HÆNGER DET SAMMEN?

Medarbejdertilfredshedsundersøgelse 2015 Skolerapport 100 besvarelser ud af 125 = 80%

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

Uddannelse vejen til den gode træning

Livet er dit. - Vi støtter, udfordrer og skaber værdi i fællesskab

CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed

Det mentale aspekt i DGU ATK

PEOPLE, CULTURE & LEADERSHIP HUMI. DIN SAMARBEJDSPARTNER...til succes. Organisation Uddannelse Coaching Foredrag

Grundlov FOR. Vanløse Skole

Organisationsudviklingsprojekt frem mod 2020

Mannaz Executive Leadership Program - VL90

Vej- og Trafiknetværket. Den Kreative Platform. Jonna Langeland Christensen

ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR DER SKER FORANDRINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN

Transkript:

Kim Gørtz Erhvervsforsker og filosof Nordea Bank A/S & Learning Lab Denmark Erhversv-Ph.D.-projekt på 3. år Funktionen af coaching i en organisatorisk/strategisk kontekst? Coaching som positivt udviklingsværktøj til lederudvikling Coaching som nøglen til at skabe øget medarbejderengagement Coaching som funktion til Lean-implementeringsprocesser Coaching i kunderelationer 1

LEDER COACHING ENGAGEMENT LEAN MEDARBEJDER Formel coaching anvendelse i planlagte forløb (leder/medarbejdere og mellem kollegaer) Uformel coaching (leder/medarbejdere og mellem kollegaer) Integreret coaching ved fx PDD, kundemøder, m.m. Coaching mellem interne coaches og (top)ledere Coaching mellem eksterne coaches og (top)ledere Teamcoaching (ved møder, strategi-dage, værdiseminarer, Kaizen, osv.) 2

Coaching har positiv indvirkning på forretnings- og ledelsesresultater Coaching øger arbejdskvaliteten og produktiviteten Coaching gør kommunikationsfeltet meget bedre Coaching gør medarbejdere mere engageret Coaching inspirerer til læring, udvikling, nytænkning, nye ideer og øget ansvarstagen Coaching øger arbejdsklimaet; hjælper mennesker til at fungere bedre sammen Coaching styrker samarbejdet; får mennesker til at opleve sig sikre Coaching udvikler team-spirit; er initiativfremmende, øger proaktivitet Coaching øger viden-deling og erfaringsudveksling Coaching skaber kapacitet, entusiasme og uafhængighed Coaching understøtter og styrker værdiarbejdet 3

80 70 60 50 40 30 20 10 0 Uenig Enig Meget enig Mere effektiv leder Bedre til at samarbejde Indvirkning på handlinger Nye måder at gøre forretning Opnået forretningsmålsætninger Opnået målsætninger Øget team-arbejde Forbedret kommunikationsevner Øget kvalitet i produktionen Øget personlig produktivitet Øget teamproduktivitet Omkostningsreduktion Øget salg 4

I hvilken grad..? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Øges Energi Spændende arbejde Ansvar Anerkendelse Tillid Indflydelse Gode resultater 80 70 60 50 40 30 20 10 0 I hvilken grad..? Øges Glæde i arbejdslivet Interesse i arbejdet Social interesse Ansvar i arbejdsopgaver Loyalitet over org. Søger nye udfordringer Oplever sig involveret 5

1. Coaching opbygger og styrker relationer på en måde som øger forretningsresultater, ledelsesengagement og teaminteraktion 2. Coaching skaber et trygt og tillidsfuldt arbejdsmiljø som åbner for social orientering, hvorfra der udvikles kapacitet til at lære og være i stand til at tage ansvar 3. Coaching styrker den emotionelle kapacitet (selvværd og ansvarstagen) og den kognitive kapacitet (fremmer mental fleksibilitet og fokusering); engagement & selvstændighed Hvis jeg kan få min medarbejder til at få Mere selvværd, selvtillid og selvbekræftelse Mere glæde, tilfredshed samt oplevelse af støtte Højere grad af medvilje, anerkendelse og accept Øget grad af motivation, ansvarstagen & involvering 6

Hvis jeg kan få min medarbejder til at få Tankerne i bevægelse og derved inspirere til nye ideer Reflekteret over andre perspektiver og nye meninger Øget sin forståelse for andre vinkler og nye muligheder Accelereret kreative processer og fremmet fleksibel tænkning Hvis jeg kan få min medarbejder til at Skabe klarhed omkring målsætninger Skabe fokus omkring svage punkter Intensivere sit fokus på at være på det rette spor Komme tilbage på sporet og reflektere over egen adfærd Komme hurtigere til sagen 7

Hvis jeg kan få min medarbejder til at Øge sikkerheden omkring selv at træffe mere neutrale, bedre og objektive beslutninger Skabe klarere billeder af sagen; finde og løse problemerne selv samt handle herpå og vide hvordan Skabe fokus og handlingsorientering; gøre det nemmere at planlægge forud Så bliver leder-medarbejder-relationen Mere effektiv og samarbejdende samt indvirkende på handlingerne fremefter En ny måde at gøre forretning på samt en proces hvor kommunikationsevnerne forbedres Spændende, anerkendende, tillidsfuld og ansvarsfuld samt en proces fuld af energi Mere interessant og udfordrende samt skabende loyalitet, involvering og gode resultater 8

Hvordan forbindes de emotionelle og kognitive fordele ved coaching overordnet set til organisationsudviklingsstrategien? Skaber coaching en øget grad af vilje til nydelse (obligation); vilje til magt (commitment) eller vilje til mening (engagement)? Hvordan kan (eller skal?) coaching understøtte det individuelle (emotionelle og kognitive) engagement til at blive til et socialt engagement? 9