2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet



Relaterede dokumenter
2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet

2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet

2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet

2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet

2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet

Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode

Relationer og interaktioner, kursus 3. Kandidatuddannelse i Sygepleje. 2. semester - Emdrup - Forår 2015 Svarprocent: 22/35 = svarprocent 62 %.

Patologisk optik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab. Svarprocent: 8/15 = svarprocent 53 %.

HACCP trin for trin. Af Liselotte Schou Hansen HACCP konsulent og dyrlæge

Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis. 2. modul - Forår Studienævnets evalueringsskema - Master i sygepleje

Epidemiologi og Biostatistik. 5. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin

Quality of Life semester - Forår Studienævnets evalueringsskema - Den Sundhedsfaglige kandidatuddannelse

Kvalitetsstyring og HACCP ved brug af fodertilsætningsstoffer og forblandinger på landbrug (HACCP-landbrug)

Abdomen. 2. semester KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 40/191 = svarprocent 20 %.

Vejledning om kvalitetsstyring og HACCP ved brug af tilsætningsstoffer og forblandinger på landbrug (HACCP-landbrug)

Kvalitative forskningsmetoder i idræt. 5. semester, BA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Idræt. Svarprocent: 16/22 = 72 %.

Hoved-neuro. 4. semester, KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 21/199= 11%.

Kan en workshop om bedømmelse give højere karakterer?

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

EUTR EU s Tømmerforordning. Naturstyrelsens erfaringer med implementering. Niels Bølling Naturstyrelsen

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Informationsgrundkursus JAN 2015

Beskrivelse af indhold i ITOS kurset: Master Class i Kravspecifikation indenfor embeddede systemer

DAFA s. HACCP-guidelines. I henhold til DS DAFA Side 1 af 9

Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Forløbet består af 7 fagtekster, 22 opgaver med delopgaver og 15 aktiviteter. Desuden findes der Videnstjek.

V e j l e d n i n g. Egenkontrol på fiskefartøjer Branchekoden

TRANSFER - fra læring til handling i praksis

Medicinsk mikrobiologi og immunologi. 5. semester BA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 63/206 = svarprocent 30 %.

Certifikat i Risk Management

Optometri og biostatistik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab

Medicinsk mikrobiologi og immunologi. 5. semester BA - Forår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 95/207 = svarprocent 46 %.

Studieguide FORELØBIG UDGAVE

Combipack Danmark A/S

Epidemiologi og biostatistik. 1. semester - Efterår 2015

Forenklinger på egenkontrollen. Zanne Dittlau Kontrolstyringskontoret Fødevarestyrelsen

Supplerende inspirationsmateriale 2 - metoder og værktøjer til digital læring

Læringsspillet. R bust. gamemasteruddannelsen

Krav til ledelsessystem (Krav og anbefalinger) Temalørdag

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

BACHELORPROJEKT FORÅR 2018

Kursus- og projektevaluering Efteråret 2013 Oecon. 3. semester

Kursus om kvalitetsudvikling og klinisk beslutningstagning

EAN-numre og e-debitorer Sidst opdateret /version 1.0/UNI C

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Implementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

Fraværsregistrering for AMU-elever Sidst opdateret /version 1.0/UNI C

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Bedømmelseskriterier Dansk

V e j l e d n i n g. Egenkontrol for kølerum med eget isværk Branchekoden

Pædagogisk dømmekraft og værdiledelse

Kursusforløb for bioanalytikere med funktion i akutafdelinger Kursus- og formålsbeskrivelse

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I ODENSE. STUDIEPLAN 7. semester SYO-E15 (SOB15)

Guide til ansøgning om tilladelse til fremstilling af cannabismellemprodukter

LÆRINGSPLAN. For. Modulet. Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet

Det europæiske kvalitetsmærke tildeles en uddannelsesinstitution efter følgende kriterier.

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Færdigheds- og vidensområder

Bilag 6. Detaljeret oversigt over ændringer i forhold til første version

Studieretning: Matematik. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016/18

SIDST RETTET Retningslinje til intern audit Grunduddannelsernes kvalitetsarbejde

PROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION. Foråret 2019

Guide til ansøgning om tilladelse til fremstilling af cannabismellemprodukter

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2

På kant med EU. Det forgyldte landbrug - lærervejledning

Minivejledning. I gang med virksomhedens sider (for kursusadministratorer) Fanen Kommende kurser

Opdatering på FIU it systemerne. Pædagogiske inspirationsdage 2011

Opstramninger i DANISH ordningen

Evaluering af modul 4: Makroøkonomi 1Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset?

Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Region Syd: Grundkursus i forskningsmetode

Ideer til undervisningsmetoder

Forretningsdrevet HR Roadmap

Klare MÅL. Dansk D/C

Modul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,

Foreløbig uddannelsesplan

Program Træning af hjertepatienter

Abdomen. 2. semester, KA- Forår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent:70/145 = svarprocent 48 %.

Arbejdsmiljøuddannelsen

Respondenter Procent 4. semester ,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester 0 0,0% I alt ,0%

Eleverne arbejder med centrale begreber/problemstillinger inden for temaet medier.

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni, 2017

Respondenter Procent 4. semester 0 0,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester ,0% I alt ,0%

Vejledning til KOMBIT KLIK

Undervisningsbeskrivelse

Abdomen. 2. semester, KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 11/232= 5 %.

Semesterbeskrivelse OID 3. semester.

Bedømmelseskriterier for faget dansk Niveau F / E / C

Kursus- og projektevaluering Foråret 2013 Oecon. 4., 6. og 8. semester

Kemi, fordi? Lærervejledning: Fremstilling af creme

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Undervisningsbeskrivelse

Hold: 1. semester Forår lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde.

Mad nok til alle, 7.-9.kl.

Q-S systemet har ikke taget stilling til, at den nye GMP B2 (2010) ligner B1 væsentligt mere end tidligere.

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 6. Neutralisering

Vores forslag giver mulighed for at arbejde med flere elementer hentet fra bekendtgørelsen (her skrevet med kursiv):

Til forventningssamtalen aftaler eleven og praktikvejlederen, hvorledes samarbejdet omkring skriftlig refleksion skal foregå.

Forebyggelse af radikalisering & ekstremisme

Integration til Kundens Service Management System. Bilag 2a-2

Transkript:

Kursusmodul til 2Fish projekt Inddragelse af fiskeriets servicefag i erhvervsuddannelsessystemet Kursustitel: Undervisningstype: Rammer for undervisningen: Sporbarhed i fiskeprodukter for virksomheder inden for fiskeriets sekundære erhverv Kursus Ingen forgående kendskab til sporbarhed i fiskeprodukter påkrævet Kurset er beregnet til at tage 30 timer Undervisningsmetode: Undervisning: 80% Gruppearbejde: 20%

Enhed 1: Formål med enhed 1: Enhed 1 supplerende oplysninger: Enhed 1 læringsudbytte 1: Enhed 1 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder Enhed 1 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 1 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Enhed 1 læringsudbytte 2: Enhed 1 Læringsudbytte 2 Viden og færdigheder Enhed 1 læringsudbytte 2 Evidenskrav: Enhed 1 læringsudbytte 2 Metode til vurdering af Enhed 1 læringsudbytte 3: Enhed 1 Læringsudbytte 3 Viden og færdigheder Enhed 1 læringsudbytte 3 Evidenskrav: Enhed 1 læringsudbytte 3 Metode til vurdering af Enhed 1 læringsudbytte 4: Introduktion til sporbarhed i fiskeprodukter Denne enhed er designet til at skabe en generel viden og forståelse for sporbarhed i fiskeprodukter Ingen forgående kendskab er nødvendig Koncepter og mål i forbindelse med sporbarhed have en grundlæggende forståelse for, hvad sporbarhed er og hvorfor sporbarhed er vigtigt i fiskeprodukter Kursisterne skal kunne føre en diskussion om sporbarhed som koncept og vide hvorfor det er vigtigt i fiskeprodukter Hvorfor sporbarhed? vide hvorfor sporbarhed er vigtigt i fiskeprodukter og kunne argumentere for dette diskutere sporbarhed som koncept og argumentere hvorfor det er vigtigt Sporbarhed i fiskeprodukter vide hvorfor man anvender sporbarhed i fiskerisektoren og kende fordelene ved det diskutere sporbarhed som koncept og argumentere hvorfor det er vigtigt i fiskerisektoren Sporbarhed, fødevarer og HACCP (Risikofaktoranalyse og kritiske styringspunkter)

Enhed 1 Læringsudbytte 4 Viden og færdigheder Enhed 1 læringsudbytte 4 Evidenskrav: Enhed 1 læringsudbytte 4 Metode til vurdering af kende vigtigheden af sporbarhed i fødevarer og relationen til HACCP diskutere relationen mellem sporbarhed, fødevarer og HACCP Enhed 2: Formål med enhed 2: Enhed 2 supplerende oplysninger: Enhed 2 læringsudbytte 1: Enhed 2 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder Enhed 2 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 2 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Enhed 2 læringsudbytte 2: Enhed 2 Læringsudbytte 2 Viden og færdigheder Enhed 2 læringsudbytte 2 Evidenskrav: Typer af sporbarhed Denne enhed er designet til at skabe en generel viden og forståelse af de to typer af sporbarhed der findes Ingen foregående kendskab er nødvendig Fremadrettet sporing (sporing fra fiskeri til forbruger) Ved afslutning af denne enhed skal vide hvad fremadrettet sporing er og hvordan man implementerer dette designe en plan over sporbarheden i et produkt - fra fiskeri til forbruger Bagudrettet sporing (sporing fra forbruger til fiskeri) vide hvad bagudrettet sporing er, hvordan det skal implementereres og hvilke forskelle der er på fremadrettet- og bagudrettet sporing diskutere de to forskellige typer sporbarhed og designe en plan for sporbarhed i et fiskeprodukt fra forbruger til fiskeri

Enhed 2 læringsudbytte 2 Metode til vurdering af Enhed 3: Formål med enhed 3: Enhed 3 supplerende oplysninger: Enhed 3 læringsudbytte: Enhed 3 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder Enhed 3 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 3 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Enhed 3 læringsudbytte: Enhed 3 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder Enhed 3 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 3 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Registrerings- og dokumenteringskrav til sporbarhed i fiskeprodukter Denne enhed er designet til at give en introduktion til registrerings- og dokumentationskrav til sporbarhed i fiskeprodukter Foregående kendskab er ikke nødvendigt Vigtigheden af registrering af sporbarhed vide hvilke dokumenter, der skal bruges til sporbarhed, hvorfor de er vigtige og hvorfor det er vigtigt at sørge for holde disse opdaterede diskutere vigtigheden i dokumenteringen af sporbarhed Typer af dokumenter vide hvilke dokumenter, der skal bruges til sporbarhed, hvorfor de er vigtige, og hvorfor det er vigtigt at holde disse opdaterede gennem hele værdikæden diskutere al relevant information i forbindelse med sporbarhed Enhed 4: Sporbarhedsprogrammer

Formål med enhed 4: Enhed 4 supplerende oplysninger: Enhed 4 læringsudbytte 1: Enhed 4 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder: Enhed 4 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 4 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Denne enhed er designet til at skabe en generel viden og forståelse for implementeringen af en sporbarhedsplan for sporbarhed i fiskeprodukter Forgående kendskab er ikke nødvendig Sporbarhed i startfasen- råmateriale vide, hvilke dele af det indsamlede råmateriale der er de væsentligste i startfasen ved råmaterialefangst (udvindingsområde, indsamlingsdato, udvindingsmetode, osv.) diskutere sporbarhed i startfasen Enhed 4 læringsudbytte 2: Enhed 4 Læringsudbytte 2 Viden og færdigheder Enhed 4 læringsudbytte 2 Evidenskrav: Enhed 4 læringsudbytte 2 Metode til vurdering af Enhed 4 læringsudbytte 3: Behandling af råmaterialet vide hvor det er væsentligst at holde fokus på sporbarhed i behandlingen af råmaterialet (håndtering, behandling, pakning osv.) diskutere sporbarhed i behandlingen af råmaterialet Sporbarhed i ekspedition Enhed 4 Læringsudbytte 3 Viden og færdigheder vide, hvor det er væsentligst at holde fokus på sporbarhed i ekspeditionen af produktet (opbevaring, transport, distribution, den endelige forbruger osv.)

Enhed 4 læringsudbytte 3 Evidenskrav: Enhed 4 læringsudbytte 3 Metode til vurdering af Enhed 4 læringsudbytte 4: diskutere sporbarhed i ekspeditionen af produktet Produktdeklarationer Enhed 4 Læringsudbytte 4 Viden og færdigheder Enhed 4 læringsudbytte 4 Evidenskrav: Enhed 4 læringsudbytte 4 Metode til vurdering af Denne enhed er designet til at give kursisterne en viden om, hvordan varedeklarationer til et fiskeprodukt skal designes og hvilke informationer der skal fremgå designe en korrekt varedeklaration til et fiskeprodukt Enhed 5: Formål med enhed 5: Enhed 5 supplerende oplysninger: Enhed 5 læringsudbytte 1: Enhed 5 Læringsudbytte 1 Viden og færdigheder Enhed 5 læringsudbytte 1 Evidenskrav: Enhed 5 læringsudbytte 1 Metode til vurdering af Enhed 5 læringsudbytte 2: Kontrol med sporbarhed i fiskeprodukter Denne enhed er designet til at give kursisterne en introduktion til vigtigheden af kontrol med sporbarhed og hvordan denne implementeres Foregående kendskab er ikke nødvendig Automatisk kontrol kunne forklare begrebet automatisk kontrol af sporbarhed diskutere forskellige faktorer relateret til automatisk kontrol af sporbarhed i fiskeprodukter Officiel kontrol

Enhed 5 Læringsudbytte 2 Viden og færdigheder Enhed 5 læringsudbytte 2 Evidenskrav: Enhed 5 læringsudbytte 2 Metode til vurdering af kunne forklare hvad officiel kontrol af sporbarhed er diskutere forskellige faktorer relateret til officiel kontrol af sporbarhed i fiskeprodukter Enhed 6: Formål med enhed 6: Enhed 6 supplerende oplysninger: Enhed 6 læringsudbytte: Enhed 6 Læringsudbytte Viden og færdigheder Enhed 6 læringsudbytte Evidenskrav: Enhed 6 læringsudbytte Metode til vurdering af Verifikationsprocedurer inden for fiskeprodukter Denne enhed er et overblik over, hvad verifikationsprocedurerne for sporbarhed i fiskeprodukter er Foregående kendskab er ikke nødvendigt Frekvens og metode til verifikation være i stand til at identificere hvor stor frekvens der er brug for, for at opretholde en god sporbarhed i fiskeprodukter og de skal kunne finde den korrekte verifikationsmetode hertil diskutere forskellige faktorer relateret til frekvens og verifikationsmetode