Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2015 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF enkeltfag Samfundsfag C Jens Juul Hold 1saC01 15/16 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Identitet, individ og samfund Titel 2 Livsformer, livsstil og levevilkår Titel 3 Politiske ideologier og det politiske system i Danmark Titel 4 EU og afstemning om retsforbehold Titel 5 Økonomi og økonomisk politik í Danmark Titel 6 Velfærdsstaten og dens udfordringer Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Identitet, individ og samfund Kapitel 3 og 4. Supplerende stof: - Danmarks Statistik 2014: 65 år i tal. - Ritzaus Bureau 27.07.2015: S om karakterkrav: Vi må ikke begrænse eleverne. - Søndagsavisen 5.-7.12.2014: Sådan får du ægteskabet til at holde - 30 lektioner á 45 minutter Væsentligste arbejdsformer - Socialisation, normer, roller og gruppedannelse - Identitet - Socialkarakteren i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund (Giddens, Ziehe og Bech) - Individet i den samfundsmæssige udvikling - Samfundsfaglig metode - Begrebsafklaring - Sammenhænge mellem baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - Aktuelle samfundsforhold og -problemstillinger - Individuelt arbejde - Skriftlig opgave Side 2 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Livsformer, livsstil og levevilkår Kapitel 5. 18 lektioner a 45 minutter - Livsstile, livsformer og levevilkår tilgange til analyse af befolkningssegmenter/-stratifikation - Kapitalbegrebet i sociologien - Social arv og miljø - Fattigdomsbegreber - Samfundsfaglig metode - Begrebsafklaring - Sammenhænge mellem baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - Aktuelle samfundsforhold og -problemstillinger Væsentligste arbejdsformer - Individuelt arbejde - Skriftlig opgave Side 3 af 7
Titel 3 Væsentligste arbejdsformer Politiske ideologier og det politiske system i Danmark Kapitel 6 og 7. Supplerende stof: www.folketinget.dk 18 lektioner á 45 min. - Ideologierne som fundament for praktisk politik - Ideologiernes syn på mennesket, staten og samfundet - De politiske partiers beslutningsgrundlag - Politik som begreb - Demokrati som styreform og magtudøvelse - Demokratiopfattelser - Valgmåder i det repræsentative system - Den parlamentariske beslutnings- og /lovgivningsproces - Valg og vælgere - Aktørerne i det politiske system - At forholde sig til og deltage i den demokratiske proces selvstændig at tage stilling - Individuelt arbejde - Skriftlig opgave Side 4 af 7
Titel 4 Væsentligste arbejdsformer EU og afstemning om retsforbeholdet Side 136-138 Supplerende stof: - Dagbladet Information 17.05.15: Fakta: Bliv klogere på det danske retsforbehold. - DR Nyheder, nov. 2015: Overblik retsforbeholdet hvad er det egentlig, vi skal stemme om? - www.deo/undervisning: EU parlamentet, EU kommissionen, EU ministerrådet, EU domstolen, EU retspolitik, EU tilvalgsordning. - Politiken 18.10.2015: Dagens Tema: EU afstemning. 6 lektioner á 45 min. - Hvad skal vi stemme om ved folkeafstemningen? - Hvordan er beslutningsstrukuren i EU - Afgivelse af suverænitet, mellemstatsligt- og overstatsligt samarbejde - Individuelt arbejde Side 5 af 7
Titel 5 Økonomi og økonomisk politik i Danmark Kapitel 9. Supplerende stof: DR2. Karen og Huxi: Økonomi for dummies. Politiken: 20.11.2015: Dagens tema: Finansloven 15 lektioner Á 45 min. - Maslows behovspyramide - Behovsopfyldelse fra markedet, samfundet og staten - Økonomiske systemer - Nationaløkonomiske mål og begreber - Arbejdsløshedens forskellige former - De økonomiske penge- og varekredsløb - Konjunkturudsving i markedsøkonomien - Nationaløkonomiens forskellige værktøjer/økonomisk politik - Aktuelle samfundsøkonomiske udfordringer og løsningsmuligheder Væsentligste arbejdsformer - Individuelt arbejde Side 6 af 7
Titel 6 Velfærdsstaten og dens udfordringer Kapitel 10. 6 lektioner á 45 min. - Velfærdsstatens historiske udvikling - Velfærdsstatens finansiering - Forskellige velfærdsstats-modeller - Velfærdsstatens udfordringer i Danmark Væsentligste arbejdsformer - Individuelt arbejde Side 7 af 7