Eksamen HFC 4. juni 2012

Relaterede dokumenter
Ib Michelsen Vejledende løsning HF C Et beløb forrentes i en bank med rentesatsen 3,5 % i 5 år og derefter er indeståendet kr ,32 kr.

Matematik C 29. maj 2017

Matematik C. Højere forberedelseseksamen

Undervisningsbeskrivelse

Forklar hvad betyder begrebet procent og hvordan man beregner det. Forklar, hvordan man lægger procenter til og trækker procenter fra.

Opgave 1 - Eksponentiel funktion/procent og renter

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

Opgave 1 - Rentesregning. Opgave a)

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til matematik C december 2015 Februar 2017

1hf Spørgsmål til mundtlig matematik eksamen sommer 2014

BETA: MATEMATIK C-NIVEAU

GL. MATEMATIK B-NIVEAU

navn: dato: fag: Matematik hold: 2dMa modtaget af: ark nr: 1 af i alt 12 ark

Maria Solstar Vestergaard Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 1.4g. Matematik B Klasse 1.4g Hjemmeopgaver

Undervisningsbeskrivelse for: 1q mah

MATEMATIK C. Videooversigt

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau)

Matematik A, STX. Vejledende eksamensopgaver

Undervisningsbeskrivelse

Matematik c - eksamen

1q + 1qs Ikast-Brande Gymnasium maj Procent og rente Forklar hvad betyder begrebet procent og hvordan man beregner det.

Et CAS program til Word.

Undervisningsbeskrivelse for: 1s mah

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

Beviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2015

MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2015

Matematik B. Anders Jørgensen

Undervisningsbeskrivelse for 1ama

Matematik C Højere forberedelseseksamen

TAL OM - '" EKSEMPEL EKSEMPEL. a c. - x =.2 -f.)(

Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1 Geometri & trigonometri

Matematik B-niveau 31. maj 2016 Delprøve 1

Undervisningsbeskrivelse

Trekants- beregning for hf

Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.

Matematik B-niveau STX 7. december 2012 Delprøve 1

H Å N D B O G M A T E M A T I K 2. U D G A V E

Geometri, (E-opgaver 9d)

Trigonometri at beregne Trekanter

1hf Spørgsmål til mundtlig matematik eksamen sommer 2014

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

Eksamensspørgsmål 1a matematikc Læg mærke til at spørgsmålene er dublerede.

Det grafiske billede af en andengradsfunktion er altid en parabel. En parabels skæring med x-aksen kaldes nulpunkter eller rødder.

1. Tal. Du skal redegøre for løsningsregler for ligninger. Forklar, hvordan følgende ligning kan løses grafisk: x + 4 = 3x - 2

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

x + 4 = 3x - 2 Redegør for opstilling af formler til løsning af praktiske problemer. Vis, hvordan en formel kan omskrives.

Løsningsforslag Mat B 10. februar 2012

Lineære sammenhænge. Udgave Karsten Juul

Eksamensspørgsmål 4emacff1

Formelsamling Matematik C

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 11q sommer Spørgsmål 1: Ligninger

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Du skal redegøre for løsning af ligninger og herunder behandle omformningsreglerne for ligninger.

Rentesregning. Procent- og rentesregning. Rentesregning. Opsparingsannuitet

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

Trigonometri. for 9. klasse. Geert Cederkvist

Skriv punkternes koordinater i regnearket, og brug værktøjet To variabel regressionsanalyse.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Vejledning til WordMat på Mac

Matematik Niveau B Prøveform b

MATEMATIK C. Videooversigt

Oversigt over undervisningsforløbe i matematik C 2014/2015

Opgave 1 - uden hjælpemidler. Opgave 2 - uden hjælpemidler. Opgave 3 - uden hjælpemidler. Opgaven. a - Eksponentiel model. Opgaven

Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Opgave 1 Til denne opgave anvendes bilag 1.

Undervisningsbeskrivelse

Rumfang af væske i beholder

GUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 2

Undervisningsbeskrivelse for: 1p mac

Louise F Jensen MATEMATIK. VUC Roskilde

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

a) For at bestemme a og b i y=ax+b defineres to lister med data fra opgaven År d 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 :

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Sponsoreret til af en dygtig elev Eksamen HFC 4. juni 2012 Opgave 1) Ligningen løses for K_0 vha. CAS-værktøjet WordMat. Der blev indsat 50.000 kroner på kontoen. b) Ligningen løses for r vha. CAS-værktøjet WordMat. Den årlige rente var 4,5%. Opgave 2) Tallet -40.900 fortæller mig at LO s medlemstal falder med netop 40.900 personer om året, hvert år, efter år 2004. Mens tallet 1.400.000, fortæller mig, at LO i 2004 havde 1.400.000 medlemmer. b) Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat. Det vil sige at hen imod slutning af år 2013, vil LO s medlemstal være under 1000000 medlemmer. I øvrigt kan det da lige nævnes, hvis udviklingen fortsætter, så vil LO i 2038, have 0 medlemmer. Opgave 3) WordMat's trekantsløser anvendes med input: B = 66,3, C = 77,7, AB = 8,0 Side 1 af 6

Sponsoreret til af en dygtig elev 66,3 A = 36 B = 66,3 C = 77,7 8 4,81 BC = 4,812756 AC = 7,497399 AB = 8 36 7,5 77,7 Vinkel A findes vha. vinkelsum = 180 i en trekant Længden af siderne BC og AC findes vha. sinusrelationerne Siden AC er derfor 7,5. b) Da trekanten er vilkårlig, skal jeg benytte mig af en passende formel. Jeg benytter følgende formel. Nu skal jeg blot indsætte lidt tal. Jeg benytter de tal jeg fandt i opgave a. Arealet er 17,6. c) For at løse denne opgave tænker jeg, at jeg blot sætter vinkel C, samt siden BC til at være de kendte værdi som jeg fandt oppe i opgave a. Også sætter jeg vinkel A til at være 90. Ellers kan jeg jo ikke tegne en streg ned og todele trekanten. WordMat's trekantsløser anvendes med input: A = 90, C = 77,7, BC = 4,81 Side 2 af 6

Sponsoreret til af en dygtig elev 12,3 A = 90 B = 12,3 C = 77,7 4,7 4,81 BC = 4,81 AC = 1,024676 AB = 4,699589 90 1,02 77,7 Vinkel B findes vha. vinkelsum = 180 i en trekant Længden af siden AC findes vha. cosinus Længden af siden AB findes vha. sinus Arealet af den første trekant (Lad os bare kalde den for den højre) er derfor: Da jeg nu kender højden af den første trekant, må denne jo nødvendigvis være den samme i nummer 2 trekant. Længden AB, og vinkel A er jo også intakte i forhold til fra opgave a. Så jeg indtaster blot vinkel C som ret og den kendte længde på AB samt vinkel A, så skulle dén ged være barberet. WordMat's trekantsløser anvendes med input: A = 36, C = 90, BC = 4,7 Side 3 af 6

Sponsoreret til af en dygtig elev 54 A = 36 B = 54 C = 90 8 4,7 BC = 4,7 AC = 6,468995 AB = 7,996118 36 6,47 90 Vinkel B findes vha. vinkelsum = 180 i en trekant Længden af siden AC findes vha. tangens Længden af siden AB findes vha. sinus Arealet af den anden trekant (Den venstre) er derfor: Dette passer i øvrigt meget fint med arealet af den store trekant, som jeg udregnede i opgave b, da de to små trekanters areal til sammen er meget nær den stores. Opgave 4) Jeg får følgende formel. Jeg indsætter blot de 23 cm på x s plads. Ligningen løses for y vha. CAS-værktøjet WordMat. Altså vejer bækforellen 129,57 gram b) Da den ene bækforel er 25% længere end den anden, påtænker jeg at jeg blot benytter følgende tese. Jeg indsætter de 25% som fremskrivningsfaktor, min a kender jeg jo. 1,94009 Omregnes til procent fås 94 %. Side 4 af 6

Sponsoreret til af en dygtig elev Altså vejer den store bækforel 94% mere end den anden. Opgave 5) Jeg har af tekniske årsager, sat den mindste fødselsvægt til 0 kilogram. Jeg vil blot gerne understrenge at jeg ved godt at man ikke kan føde et barn der intet vejer. Samtidig -igen af tekniske årsager- har jeg sat til højeste fødselsvægt til at være 5 kilogram, da jeg skal sætte den til at slutte et sted. Da der på forhånd ikke var defineret nogen mindre eller øvre grænse, mener jeg ikke det har nogen indflydelse på min opgave besvarelse. Men ikke desto mindre, er der hermed redegjort herfor. 100% Sumkurve 75% 50% 25% 0% 0 1 2 3 4 5 6 Observationer b) Jeg aflæser sumkurven ved 75% på y-aksen og følger den røde linje ned til x-aksen, og mener at med god snilde, så står den ved 3,8 kilogram på x-aksen, og mener derfor at ifølge sumkurven må 25% af børnene derfor veje over 3,8kg. Opgave 6) Da b er min skæring med y-aksen, tænker jeg at b i år 0 må være 3280, hvilket også er antallet af papegøjer i år 2000. Men for en god ordens skyld regner jeg lige efter. Side 5 af 6

Sponsoreret til af en dygtig elev Den var god nok :) Jeg har nu min forskrift. Den ser ud som følger. hvor x er antal år efter 2000 og y er antallet af Alexanderparakitter. b) Antallet af papegøjer i år 2010 kan bestemmes ved blot at sætte tallet 10 ind på x s plads. Det prøver jeg lige. Ifølge modellen er der således 30.474 Alexander-parakitter i London i 2010. c) For at finde ud af hvor længe noget er om at blive fordoblet, skal jeg lige omkring en formel. Den ser sådan her ud. Da jeg kender a, tænker jeg bare at jeg sætter lidt tal i maskinen og udregner. Opgave 7) Altså skal der små 3 år til for at papegøjerne er fordoblet. Man skulle tro de ikke havde andet at give sig til! Antal familier med mere end én bil i 2009 er altså 378000 Indekstallet for 2007 er altså derfor 93,41 Side 6 af 6