Litteratur som omsorg. v. Rachel Röst

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Litteratur som omsorg. v. Rachel Röst"

Ellen Andresen
5 år siden
Visninger:

1 Litteratur som omsorg v. Rachel Röst 1

2 Indsamle gode bøger Donere små biblioteker til institutioner med udsatte børn og unge. 2

3 Idéen 3

4 4

5 Erfaring 5

6 6

7 7

8 8

9 Jeg vil hellere se dig komme hjem i en kiste end at se dig miste din dyd. 9

10 10

11 11

12 Rollemodellerne 12

13 Viden og brud på tabuer 13

14 14

15 Forskning - Det er større end personlige anekdoter 15

16 Anbragte børn klarer sig dårligst i skolen og har de laveste odds for at få en uddannelse. 16

17 70 pct. af unge, som har været anbragt uden for hjemmet, har ikke fuldført en ungdomsuddannelse som 25- årig, mens det kun gælder 21 pct. blandt øvrige unge. Kilde: Danmarks statistik 17

18 Læseulighed Danskerne læser mere og mindre Fra år 2000 er 450 folkebiblioteker lukket Folkebibliotekerne har ændret profil 18

19 Det kræver boglighed at klare sig i skolen. 19

20 Facts Unge fra familier med kulturelle besiddelser, som litteratur og uddannelsesresurser har større chance for at opnå gode læsekompetencer og gennemføre en uddannelse. Kilde: Jan Mejding, PISA 20

21 Facts Facts Facts Facts Antallet af bøger i hjemmet og variationen i læsemateriale har stor betydning for læsekompetencer og uddannelseschancer. Kilde: Jan Mejding, PISA 21

22 Facts Fritidslæsning har en klar, nærmest eksponentiel sammenhæng med læsekompetencen. En halv times læsning i fritiden hænger sammen med en stor øgning af læseevnerne. Kilde: Jan Mejding, PISA 22

23 Handling - Mødet med virkeligheden 23

24 24

25 Det passer fint ind i vores metoder. Vi arbejder meget med narrativ terapi. Positive reaktioner Det vil vi meget gerne! Vores børn skal jo læse tyve minutter hver dag. Vi bruger biblioteket, men det ville da være rart at have vores egne bøger. 25

26 De har svært ved at koncentrere sig. Mange af dem er bagud i sprogudvikling. De kan ikke rigtig samle sig om bøger. 26

27 Du skal tænke på, at mange af de børn, vi har her, er ret udadreagerende. Bøger ville hurtigt blive ødelagt. 27

28 Bogsituationen på institutionerne 28

29 29

30 30

31 31

32 Læsning er ikke relevant for dig. Du interesserer dig ikke for læsning. Det fysiske rum Det er vigtigt at beskytte bøgerne mod dig. Ellers ødelægger du eller stjæler dem nok. 32

33 33

34 34

35 Det fysiske sprogmiljø er vigtigt. 35

36 Børnenes stemmer 36

37 Asylcenter Kongelunden 37

38 Spanager Behandlingshjem 38

39 Udsatte børn og unge er lige så forskellige (læsere) som alle andre. 39

40 Jeg har boet i fire forskellige plejefamilier. Jeg vil gerne læse om andre piger, der har det svært med deres familie. Fie, 10 år 40

41 Jeg vil bare gerne læse om nogen, der er kommet ud af det her shit. Jakob, 16 år 41

42 Jeg får rigeligt af virkeligheden. Jeg vil drømme mig væk. Nicklas, 17 år 42

43 Jeg vil gerne have en bog om en farlig hest, der hopper over et hegn. Søren, 6 år 43

44 Eksempler på spørgsmål Har du læst nogle bøger, du synes, var gode? (Og som vi kan prøve at finde noget lignede af.) Hvilke slags film eller serier kan du godt lide at se? (Bøger med lignende temaer og genrer kan evt. være noget) Er der nogle mennesker, du synes, er spændende eller seje, og som du kunne tænke dig at læse om? (Bands, sportsstjerner, mønsterbrydere, youtubere) Er der nogle emner, du synes er spændende? (Fx astronomi, dyr, fremmede lande, fattigdom eller historiske perioder). 44

45 Omsorgsvigt har mange sider 45

46 Anbragte børn er gennemsnitligt 2,7 år bagud i deres skolegang. Kilde: Anbragte børns undervisning, SFI 46

47 De er sprogfattige. 47

48 Sprogfattigdom er også mangel på stemme. 48

49 Bøger er ofte fremmede for dem. 49

50 Vores børn ved jo tit ikke, om der er længst til San Francisco eller Køge. Socialpædagogisk leder 50

51 En stor del læser ikke alderssvarende. 51

52 Bøger, læsning og skolegang forbindes med nederlag og pligt. 52

53 Jeg vil gerne læse noget om astrofysik. Helst på engelsk. Leonard, 17 år. 53

54 Har I noget om kodning? Jeg vil gerne lave mine egne computerprogrammer. Sigurd, 11 år 54

55 Jeg vil gerne læse til psykolog. Har I nogle grundbøger, så jeg kan begynde at læse op? Mathilde, 15 år 55

56 Processen for Læs for Livet nu Besøg, vejledning og bogsamtaler Hjælpe med at skabe et godt læsemiljø Donere det rigtige bibliotek Holde kontakt og bibliotek ved lige 56

57 Bøger og læsestøtte er omsorg. 57

58 Tryghed Naturoplevelser Fællesskab Kram og knus Omsorg Motion Sund kost Leg og krea 58

59 Det kan læsningen særligt for udsatte børn og unge 59

60 60

61 Justering af deres normalbegreber 61

62 Udfordringer med koncentrationen Tegneserier og graphic novels Samlinger af historier eller noveller Illustrerede bøger Fagbøger med korte oversigter og faktabokse Korte, tynde bøger 62

63 Læser ikke alderssvarende Letlæste myter, fabler og eventyr Letlæste fagbøger Vild Dingo/Ung Dingoserierne fra Gyldendal Titler fra Specialpædagogisk Forlag (fx Cafe-serien) Supplere med lydbøger 63

64 Ordblind? Læs og lyt Lydret Turbine: #ungletlæst Hjælpemidler Et liv som ordblind (etlivsomordblind.dk) 64

65 Det med læsning. Det har jeg prøvet én gang, og det var ikke noget for mig. Rasmus, 14 år. 65

66 66

67 Litteratur kan forandre liv 67

68 Tak. Se mere på 68

Relaterede dokumenter

Om Læs for Livet og den vundne erfaring. Samtaleteknik til at få bogønsker fra den enkelte - Øvelse

Programmet: Om Læs for Livet og den vundne erfaring - Pause - Samtaleteknik til at få bogønsker fra den enkelte - Øvelse Valg af bøger til det enkelte barn eller unge - Øvelse Formidling af bøger til det