Evaluering og opfølgning på trivselsundersøgelse blandt elever

Transkript

1 Evaluering og opfølgning på trivselsundersøgelse blandt elever Struer Friskole

2 Evaluering og opfølgning på trivselsundersøgelse blandt elever på Struer Friskole, november 2016 Her er de 87 respondenters svar sammenlignet med 74 svar fra december 2014 på lignede spørgsmål, desuden er der sammenlignet med svar fra den lokale kommunale undersøgelse trivselsundersøgelse og den landsdækkende, hvor det var muligt at sammenligne. Den kommunale og landsdækkende undersøgelse er foretaget på folkeskoler, for elever fra klasse. Til hvert spørgsmål er der samlet skoleleders kommentar. Til sidst er lærernes samlede kommentarer og bestyrelsens kommentarer Tilsidst er udvalg tre fokusområder og en opfølgningsplan for netop hver af de tre punkter. Disse er lavet i samarbejde mellem lærere og ledelse. Resultaterne af undersøgelsen er slutteligt offentliggjort. God fornøjelse :-) Jesper Villadsen Skoleleder, Struer Friskole December 2014 Er du glad for din skole kommunale tal 2015/2016 (4.-9. klasse)

3 Kommentar: Her har der været en positiv udvikling. Der har ikke været en særlig indsats på området, så det er meget tilfredsstillende. Det spørgsmål man nemmest kan sammenligne med fra den kommunale undersøgelse, ligger vi også godt i forhold til. Alt i alt meget tilfredsstillende. December 2014 Kommentar: Her har der været en positiv udvikling. Der har ikke været en særlig indsats på området, så det er meget tilfredsstillende. Vi har fået lidt flere ansatte siden Vi kan konstatere at vi har nogle meget dygtige og vellidte lærere. Meget tilfredsstillende alt i alt. Super gode 32,6% Ofte gode 64% Sjældent gode 3,5%

4 December 2014 Kommentar: Der var noget rod i besvarelserne, da ordet glad undervejs i besvarelserne blev ændret til gode. Samelt set er cirka 10 % gået fra Super gode til Ofte gode. Dette er et skridt i den forkerte retning, men dog sådan en lille tendens at det er svært at tillægge det den store vægt. Procentdelen som benævner timerne som Sjældent gode er stadig meget lav, hvilket er tilfredsstillende. December 2014 Kommentar: Dette punkt har vi haft meget fokus på siden sidste trivselsmåling 2014, vi har været meget opmærksom på løbende at få eleverne til at reflektere over hvad de lærer. Det er tilfredsstillende at andelen af elever som sjældent føler de lærernoget er faldet fra næsten 10% til 3,5%. Vi skal løbende udvikle vores evalueringskultur, hvilket også vil have afsmitning på dette.

5 December 2014 Kommentarer: Her har været et lille fald i tilfredsheden blandt eleverne som svarer aldrig. Der ligeledes har været et fald i elever som svarer sjældent. Rigtig gode 72,4% Nogen gange gode 24,1% Sjældent gode 3,4 % December 2014 Kommentarer: Der var noget rod i besvarelserne, da ordet gode er blevet tilføjet under besvarelserne. Her har der været en positiv udvikling, selvom det er svært at sammenligne fuldstændig, da ordene er ændret. Der har ikke været en særlig indsats på området, så det er meget tilfredsstillende.

6 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? - kommunale tal 2015/2016 (4.-9. klasse) Kommentarer: Det er første gang vi stiller spørgsmålet i en trivselsundersøgelse, vi havde en forventning om at Struer Friskole ville ligge højt, dette viser sig ogå at være tilfældet når man sammenligner med landsgennemsnit og kommunalt gennemsnit, trods at formuleringerne. Føler du dig ensom? - kommunale tal 2015/2016 (4.-9. klasse)

7 Kommentarer: Det er første gang vi stiller spørgsmålet i en trivselsundersøgelse, vi havde en forventning om at Struer Friskole ville ligge højt. Det viser sig at vi ligger omkring lands- og det kommunale gennemsnit. Her ville det være en god ide at sætte gang i initaitiver der får alle med og sætter fokus på dette, så færre føler sig ensom. Er du blevet mobbet det seneste år? - Kommunale tal 2015/2016 Kommentarer: Det er første gang vi stiller spørgsmålet i en trivselsundersøgelse, vi havde en forventning om at Struer Friskole ville ligge højt. Det viser sig at vi ligger under det kommunale- og landsgennemsnittet. På Humlum skole, som er en kommunal skole på ca samme størrelse som vores svarer 90,2% aldrig. Det er noget vi bør have fokus på og udarbejde en mobbepolitik, der sørger for at imødegå de udfordringer der kan være. Umiddelbart er skolelederens oplevelse at der er meget lidt decideret mobning på Struer Friskole, men der kan være forskellige opfattelser af hvad mobning er ift. f.eks. drilleri. Lige meget hvad er det oplagt at få udarbejdet en mobbepolitik og få klarlagt om det er et problem på Struer Friskole.

8

9 December 2014 Kommentarer: Her ligger det samlet set uændret eller en lille smule bedre. Det med sproget var noget vi havde meget fokus på for to år siden. Vi har stadig fokus på det men ikke nær så meget. Lærernes samlede kommentarer: Samlet set er det gået frem på alle punkter, undtagen mobning. Derfor er det en god ide at sætte fokus på mobning. Vi skal have defineret ordet mobning. Det tages op til en morgensang, så eleverne selv kan se, hvad der er blevet svaret. Forslag: en temadag om mobning.

10 Bestyrelsens samlede kommentarer: Opsamling og fokuspunkter fremover fra ledelsens side. Ledelsen har valgt tre fokuspunkter som der vil være fokus på det næste år. Handleplaner udarbejdet sammen med lærerne Bliver du mobbet på Struer Friskole Udarbejde en mobbepolitik på Struer Friskole, så det er tydeligt hvad der skal gøres. Gøre elever mere opmærksomme på hvad mobning er, inden næste måling. Arrangere en dag med fokus på børnenes arbejdsmiljø og mobning i foråret. Føler du dig ensom Have mere fokus på dette til klassens kvarter, hver uge. Er klasseværeslet rart at være i Arbejde med det i hverdagen og være opmærksom på det. Undersøg hvad et støjøre vil koste, så vi kan have et der kan gå på omgang i klasserne.