Antibiotikaresistens. Antibiotic Resistance. Gruppe 7, Hus Hüsün Kizilkaya. Susan Bilberg. Christina Søs Nielsen. Julie Juanita Larsen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Antibiotikaresistens. Antibiotic Resistance. Gruppe 7, Hus 13.1. Hüsün Kizilkaya. Susan Bilberg. Christina Søs Nielsen. Julie Juanita Larsen"

Transkript

1 Antibiotikaresistens Antibiotic Resistance Gruppe 7, Hus 13.1 Hüsün Kizilkaya Susan Bilberg Christina Søs Nielsen Julie Juanita Larsen Elisabeth Jensen 2. semester Foråret 2010 Naturvidenskabeligt Basisstudium Roskilde Universitet Vejleder: Susanne Kjelstrup

2

3 Abstract Formålet med dette projekt er at undersøge, hvorvidt resistensniveauet hos en E.coli af stammen MG1655 afhænger af, om det pågældende resistensgen er placeret på et høj- eller lavkopi plasmid. Grunden til at vi ønsker at undersøge forskellen på høj- og lavkopi plasmider er, at det hidtil endnu ikke er blevet bestemt, om mængden af antibiotika der skal til for at hæmme væksten af bakterier, afhænger af kopitallet. Desuden vil vi undersøge om det anvendte antibiotikums virkemåde har en indvirkning på resistensniveauet, uafhængigt af resistensgenets placering på hhv. høj- eller et lavkopi plasmid. De antibiotika vi har valgt at arbejde med er tetracyklin, ampicillin og kloramfenikol. Grunden til vi har valgt disse antibiotika er, at de hver især udnytter forskellige strategier til at bekæmpe bakterien. Dermed er bakterien nød til at gøre brug af forskellige metoder til at inaktivere hvert af de tre antibiotika. Vores metode går ud på at indsætte resistensgener for de tre antibiotika på hhv. et høj- og et lavkopi plasmid, som transformeres ind i MG1655. Til sidst bruger vi MIC-målinger til at sammenligne resistensniveauet. At måle MIC vil sige at måle den mindste koncentration der skal til for at hæmme bateriernes vækst. Vores udgangspunkt var, at resistensniveauet for tetracyklin ville afhænge af kopitallet, mens resistensniveauet for kloramfenikol og ampicillin ikke ville. Denne teori opstillede vi på baggrund af viden om deres respektive mekanismer. Desværre lykkedes det os kun at få klare resultater fra ampicillineksperimentet. Her viste det sig, at resistensniveauet for ampicillin og dets tilsvarende resistensgen amp R afhænger af plasmidets kopital. For kloramfenikol med cat indikerer vores resultater, at resistensniveauet ikke afhænger af kopitallet. Dette kan dog skyldes, at et af vores plasmider ikke havde korrekt insert, og forsøget skal derfor gentages før end vi kan konkludere noget. Vi fik ingen resultater for tetracyklin. Side 1 af 67

4 Abstract The purpose of this project is to examine if the extent of resistance in E.coli MG1655 is depending on which kind of plasmid the resistance gene is placed on, a high copy number plasmid or a low copy number plasmid. We wish to see if the copy number makes a difference, as it so far never has been examined whether the amount of antibiotics needed to prevent the bacteria from growing is determined by the copy number of the plasmids or not. Furthermore, we wish to see if the specific target of the different antibiotics has an effect on the extent of resistance. We have chosen to work with three different antibiotics; tetracycline, ampicillin and chloramphenicol. The reason for selecting these antibiotics is that they each have different targets, and therefore uses different mechanisms to inhibit the bacteria's growth. This means that the bacteria have to use different methods to inactivate each of the antibiotics. Our method is to insert resistance genes towards the three antibiotics to both a high copy plasmid and a low copy plasmid. These plasmids are then transformed into MG1655. Finally we use MIC measurements to compare the extent of resistance. To make an MIC measurement means to measure the lowest amount of antibiotics needed to inhibit the bacteria's growth. We started by assuming that the resistance of tetracycline would depend of the copy number of the used plasmid and the resistance of ampicillin and chloramphenicol would not. We based this theory on our knowledge about their mechanisms, respectively. Unfortunately we only succeeded in getting clear results from the experiment with ampicillin. These results showed that the extent of resistance in the case of ampicillin and its corresponding resistance gene amp R is depending on, whether amp R is placed on a high copy number plasmid or a low copy number plasmid. In the case with chloramphenicol and cat, our results indicate that the resistance is not depending on the copy number of the plasmid. However, one of our plasmids did not have a completely correct insert, so the experiment will have to be repeated before anything can be concluded. We did not get any results from the experiment with tetracycline. Side 2 af 67

5 Indholdsfortegnelse Abstract... 1 Abstract... 2 Indholdsfortegnelse... 3 Ordliste... 5 Indledning... 6 Semesterbinding... 7 Problemformulering... 7 E.coli bakterien... 8 Antibiotikaresistens Forekomst af antibiotikaresistens Medfødt antibiotikaresistens Erhvervet antibiotikaresistens Impermeabilitet Gram-positive bakterier Gram-negative bakterier Effluxpumper og deres rolle i antibiotikaresistens Effluxpumpetyper og deres virkemåde Effluxpumper hos E.coli Enzymatisk inaktivering af antibiotika Ændring af antibiotikummets angrebspunkt Krydsresistens Beskrivelse af antibiotika Tetracyklin Ampicillin Kloramfenikol Beskrivelse af overordnede metoder PCR-metoden Genkloning MIC-målinger Materialer og metoder Grafisk oversigt over eksperimentelt arbejde Trin 1: PCR Side 3 af 67

6 Trin 2: Oprensning af PCR-produkt Trin 3: Skæring af PCR-produkt Trin 4: Oprensning af skåret PCR-produkt Trin 5: Skæring af vektorer Trin 6: Gelelektroforese af vektorer Trin 7: Oprensning af DNA fra TBE agarosegel Trin 8: Ligering af PCR-produkt til vektorer Trin 9: Vækst af DH10b E.coli til kemisk kompetente celler Trin 10: Transformering af ligeringsmix ind i DH10b Flowdiagram over transformation af ligeringsmix ind i E.coli DH10b celler Trin 11: Udpladning på selektive tc og cam plader Trin 12: Podning og renstrygning af DH10b plasmider Trin 13: Oprensning af rekombinante plasmider Flowdiagram over oprensning af rekombinante plasmider Trin 14: Vækst af MG1655 E.coli til kemisk kompetente celler Trin 15: Testskæring af oprensede plasmider Trin 16: Transformation af rekombinante plasmider ind i MG1655 E.coli Trin 17: Udpladning på selektive tc, cam og amp plader Trin 18: Podning og renstrygning af MG1655 indeholdende de rekombinante plasmider Trin 19: Undersøgelse af antibiotika resistens Resultater Delresultat Delresultat Delresultat Delresultat Delresultater Delresultater Delresultater Diskussion Konklusion Litteraturliste Tekst: Figur- og billedkilder: Side 4 af 67

7 Ordliste amp ampicillin amp R resistensgen for amp bak - bakterier bp basepar cam/cm kloramfenikol cat resistensgen for cam CAT kloramfenikol acetyltransferase (enzym) DH10b muteret E.coli stamme dh 2 O demineraliseret vand F forward (opstrøms for genet) IM indre membran KKC kemisk kompetente celler LB Luria-Bertani, dyrkningsmedium mb megabase MG1655 vildtype E.coli stamme MIC minimums antibiotikum hæmningskoncentration. OD optisk densitet OM ydre membran ON overnatskultur PBP penicillinbindende proteiner pbr322 vektor med tet PCR polymerase kæde reaktion (kloning) pmgj25 vektor med cat pndm71 lavkopi plasmid puc18 højkopi plasmid R reverse (nedstrøms for genet) rpm omdrejninger per minut TBE Tris base/borsyre/edta, buffer opløsning tc tetracyklin tet R resistensgen for tc wt vildtype 30S 30 subunit (underenhed af ribosomet, det er ligeledes gældende for 50S) Side 5 af 67

8 Indledning Antibiotikaresistens hos bakterier er gennem de sidste 20 år blevet et stigende problem, idet vi ikke kan nå at udvikle nye typer af antibiotika hurtigt nok til at forhindre sygdomsforløb (SSI 1, 2010). I Danmark dør der mennesker hvert år af normalt ufarlige infektioner, fordi bakterierne har udviklet resistens overfor det anvendte antibiotika (VO, 2010). Multiresistente bakterier er et problem for mennesker, da der er mange eksempler på, at førhen relativt ufarlige bakterier har udviklet sig og medført en dødelig infektion. Med udgangspunkt i dette vil vi beskrive mekanismerne bag udvikling af resistens, og undersøge eksperimentelt om der er en sammenhæng mellem gendosis og mængden af antibiotika der skal anvendes for at hæmme væksten af den pågældende E.coli stamme. Dette gøres i praksis ved at indsætte resistensgener på lav- og højkopi plasmider, og herefter bestemme den minimale koncentration af det pågældende antibiotikum, som hæmmer væksten af den anvendte E.coli stamme. Vi vil ligeledes undersøge, om de forskellige resistensmekanismer, impermeabilitet, enzymatisk inaktivering, ændring af angrebspunktet og krydsresistens, har en indflydelse på resistensniveauet. Til det formål anvender vi tre forskellige typer antibiotika for at kunne sammenligne resultaterne, og se om de forskellige angrebsmekanismer har en indvirkning. Vi bruger kloramfenikol og ampicillin, som begge bliver inaktiveret enzymatisk, og tetracyklin, som bliver uskadeliggjort ved impermeabilitet fra bakteriens side. Ved at vælge to antibiotika med samme mekanisme kan vi konkludere, at hvis udfaldet bliver ens for de to forsøg er resistensniveauet afhængigt af mekanismen alene, hvorimod der må være andre variabler indblandet, hvis udfaldet bliver forskelligt. Side 6 af 67

9 Semesterbinding Det grundvidenskabelige problem ligger i, at der i dag er en stigende fremkomst af antibiotika resistente bakterier. Vi vælger bl.a. at fokusere på tre forskellige resistensgener, og hvor store mængder af antibiotika der skal til før bakteriens vækst hæmmes, hvis de pågældende gener klones på plasmider med forskellige kopital. Den naturvidenskabelige løsning ligger i vores valg af metode. Vi har valgt at arbejde med kloning af bakterier, for at kunne se på hvordan resistensen udvikles. Herunder vil vi undersøge om der er en sammenhæng mellem MIC og gendosis. Vi forventer ikke at opdage en endegyldig løsning på problemet med resistente bakterier, da dette kan tage mange år at finde. Derfor skal projektet her ses som grundstenen for videre forskning. Problemformulering Afhænger resistensniveauet af mekanismen for alle typer resistens, og hænger resistensniveauet overfor tetracyklin, ampicillin, og kloramfenikol sammen med kopitallet af de tilhørende resistensgener? Side 7 af 67

10 E.coli bakterien Escherichia coli (E.coli), som ses på figur 1, er en encellet mikroorganisme og har en størrelse på omkring 2µm x 0,5µm. E.coli bakterien tilhører gruppen af gram-negative bakterier der kendetegnes ved deres komplekse opbygning af cellevæggen. Dette vil blive uddybet under afsnittet impermeabilitet. Inde i cellens cytoplasma findes E.colis kromosom, sammen med ribosomer, proteiner samt RNA og byggesten hertil (Nelson & Cox, 2007). På den ydre På figur 1 ses en E.coli bakterie. del af membranen findes pilus, der er en masse små klæbrige fimrehår, som (Falkenstein, 2010) bakterien bruger til at vedhæfte sig andre bakterier, når den skal lave en genoverførsel. Flagellen, der også sidder på ydresiden, hjælper sammen med pilus til bevægelsen af bakterien i den mikroorganisme den befinder sig i. På figur 2 ses opbygning af en bakterie. Hos E.coli er kromosomet opbygget af dobbeltstrenget DNA, der indeholder omkring 4,6mb, som koder for omkring 4400 gener. E.coli kromosomet er omkring 700 gange mindre end det humane genom (Nelson & Cox, 2007). Pga. størrelsen kan DNA et kun indeholde få informationer, hvor disse koder for dannelsen af proteiner, der kan være nødvendige for bakteriens overlevelse. Nogle Figur 2 viser strukturen af en prokaryot. DNA flyder frit i cytoplasmaet E.coli stammer indeholder sammen med ribosomer og plasmider, modsat eukaryoter, hvor DNA et er beskyttet af cellekernen (Frit efter Hansen, 2005). desuden plasmider. Plasmiderne koder for genetisk information, der ikke er nødvendig for bak-teriens overlevelse, f.eks. et gen der koder for β-laktamase, der kan gøre bakterien resistent overfor ampicillin. Plasmiderne har struktur som et cirkulært molekyle, og indeholder typisk mellem 1000 og bp, nogle gange flere. Plasmiderne kan videregives til datterceller ved en direkte spredning under celledeling. Yderligere har E.coli den egenskab at kunne overføre plasmiderne via konjugation til andre bakterie både af samme art og af anden art, dette kaldes for en horisontal spredning (Nelson & Cox, 2007). Side 8 af 67

11 Der findes mange forskellige typer E.coli. Disse kan som hovedgrupper opdeles i de pathogene typer og i de uskadelige typer (Kaper & Nataro, 1998). Hvis bakterien er uskadelig, betyder det, at den ikke giver ophav til nogen form for sygdom eller infektioner. Man finder ofte disse E.coli som en del af den menneskelige tarm, hvor de hjælper til med at optage næringsstoffer og hjælper til produktion af bl.a. K-vitamin. De patogene typer er derimod sygdomsfremkaldende, og kan forårsage tarminfektioner, madforgiftning og blindtarmsbetændelse (SSI3, 2010). Udbredelsen af de patogene typer er ikke nær så stor som de uskadelige typer. Alligevel er det for det meste de patogene man hører om pga. symptomer som blodig diarre og opkast. Overførelsen mellem mennesker sker ofte igennem mad og vand (CDC, 2010). Patogene bakterier kan indeholde resistensgener, som kan overføres horisontalt, til de uskadelige typer, så der udvikles nye patogene typer. E.coli har en simpel genetik, der gør den let at manipulere med og nem at dyrke på forskellige medier, da den har nogle simple krav for overlevelse, eksempelvis kan den både leve i miljøer med og uden ilt. E.coli formerer sig bedst ved en temperatur på omkring 37 C. Dette, samt dens hurtige vækst, gør den ideel som en modelorganisme og utrolig brugbar i bioteknologien og mikrobiologien (Barer & Chart, 2007). Side 9 af 67

12 Antibiotikaresistens Antibiotika er en kemisk forbindelse der påvirker de synteseprocesser, der er nødvendige for vækst eller deling af en bakterie. Ved antibiotikaresistens forstår man, at bakterier har udviklet en modstandsdygtighed overfor antibiotika, dvs. at antibiotikummet ikke længere har nogen effekt på disse bakterier. Konsekvensen af dette bliver, at antibiotikummet ikke længere kan bruges til bekæmpelse af denne bakterie. Der findes to typer antibiotikaresistens, det medfødte og det erhvervede, hvor det erhvervede kan deles ind i fire overordnede mekanismer som beskrives senere (SSI2, 2010). Forekomst af antibiotikaresistens Når DNA et replikeres, kan der ske fejl. Dette kommer til udtryk i form af genmutationer, som er ændringer i bakteriens arvemateriale. Hos bakterier findes der flere typer mutationer, som oftest forekommer i form af punktmutationer, insertioner og deletioner. En punktmutation er en mutation, hvor en lille del af arvematerialet ændres. I princippet kan der være tale om kun et enkelt basepar, men af og til er mutationen større, og flere basepar er involveret. Ofte vil mutationen bestå i, at en base bliver indsat forkert, hvilket medfører en ændring i tripletkoden, som baseparret indgår i, og dermed kodes der for en anden aminosyre (Bøgeskov, 1991). I sidste ende kan det betyde at bakteriens egenskaber ændres, f.eks. at den bliver resistent overfor visse typer af antibiotika. Det er også ved en punktmutation hos bakterien i promoterregionen, at opreguleringen af effluxpumper hos bakterien kodes. Effluxpumper forklares nærmere i afsnittet impermeabilitet. Andre typer af mutationer ses også, nemlig insertioner og deletioner. Ved deletion sker der det, at et nukleotid helt falder bort, og ved insertion indsættes et ekstra, hvilket ligesom ved punkmutationer ændrer aminosyresekvensen (Bøgeskov, 1991). Bakterier, som indeholder et plasmid evt. kodende for resistensgener, har som regel lidt længere generationstid. Dvs. at det kun er gavnligt for cellerne at have det pågældende plasmid, hvis de udsættes for antibiotika. Også mutationer på kromosomet kan være til ulempe med mindre det pågældende antibiotika er til stede. Når en bakterie muterer, og dens mutation viser sig at være nyttig, vil den ofte naturligt blive den mest udbredte, et eksempel er igen de resistente bakterier. I en bakteriekultur vil de muterede bakterier oftest være i undertal, i og med at den pågældende mutation ikke finder sted i samtlige bakterier. Hvis den pågældende koloni udsættes for antibiotika, vil alle Side 10 af 67

13 de ikke-resistente bakterier dø eller væksten af dem vil stoppes, og de resistente vil fortsætte deres livscyklus. Dette resulterer i, at de nye bakterier alle vil være resistente over for det pågældende antibiotikum (Gyldenholm, 2000). Medfødt antibiotikaresistens Medfødt antibiotikaresistens hos bakterier vil sige, at bakterien har en naturlig resistens fra start af. I naturen findes der bakterier, der selv udskiller antibiotikalignende stoffer. Et eksempel er bakteriearten Streptomyces, som bl.a. danner antibiotikummet tetracyklin (Bryskier, 2005). Da bakterien selv danner antibiotikummet har den en naturlig resistens overfor dette stof, samt stoffer der ligner tetracyklin. Nogle antibiotika virker ved at binde sig til bestemte receptorer, som kun findes hos nogle bakterier. De bakterier der ikke har receptorer har naturlig resistens overfor det pågældende antibiotikum. Ligeledes kan det også være bakteriens cellemembran der forhindrer visse antibiotika i at trænge ind i cellen. Bakterier, der lever sammen med naturligt resistente bakterier, kan udvikle resistens over for antibiotika, selvom de ikke udsættes for det i kunstigt fremstillet form, da de er nødt til at tilpasse sig de stoffer den naturligt resistente bakterie udskiller for at overleve (SSI2, 2010). Erhvervet antibiotikaresistens Ved erhvervede antibiotikaresistens har bakterien via mutationer tilpasset sig et antibiotikaholdigt miljø. Når antibiotikummet er i subinhibitoriske koncentrationer, vil det sige, at koncentration af antibiotika præcis er, så bakterien ikke stopper sin vækst, og bakterien vil vokse videre og tilpasse sig antibiotikummet. Herved kan bakterien over tid udvikle resistens (Berkowith, 1995). Disse mutationer kaldes også for kromosomale mutationer, da der sker en ændring i bakteriens DNA. Der sker hele tiden mutationer ved lav frekvens i bakteriens DNA, hvorved nogle kan opnå en positiv ændring, eksempelvis i form af antibiotikaresistens. Mutationerne sker under replikationen af bakteriens DNA. Under konjugation, hvor en bakterie overføre sit DNA til en anden bakterie via plasmider, kan der også ske ændringer i bakteriens DNA (Cambell & Reece, 2007). Erhvervet resistens kan deles op i fire mekanismer; impermeabilitet, enzymatisk inaktivering, ændring af angrebspunkt og krydsresistens, som er forklaret nærmere herunder (SSI2, 2010). Side 11 af 67

14 Impermeabilitet Impermeabilitet i forbindelse med antibiotikaresistens, kan forklares som en nedsat evne til optagelse af antibiotika over cellemembranen, eller en forøget transport af antibiotika ud af cellen (SSI2, 2009). Bakteriecellen er omringet af en membran der består af et flydende dobbelt lipidlag, med de hydrofile ender ind mod cytoplasmaet og ud mod omgivelserne, mens de hydrofobe ender er samlet i midten. Transporten over cellemembranen sker vha. transportproteiner. Nogle er perifere proteiner, hvilket betyder at de kun bryder gennem cellemembranen på den ene side, og derved har kontakt med enten cytoplasmaet eller miljøet udenfor cellen. Andre transportproteiner er integrale proteiner, der bryder gennem begge sider af membranen og har kontakt både med cytoplasma og med miljøet uden for cellen (Campbell & Reece, 2007). Membranen spiller en vigtig rolle for cellens evne til at optage og afgive stoffer. Da en stor del af membranen er lipider, der er upolære, er det nemmere for små upolære molekyler som f.eks. O 2 at passere over membranen ved hjælp af poriner. Poriner er kanaler, der tillader passiv transport via diffusion (Campbell & Reece, 2007). Større molekyler kan kun transporteres over membranen vha. aktiv transport, som bl.a. varetages af effluxpumperne. De forklares nærmere senere i dette afsnit. Cellens permeabilitet hænger således sammen med polaritet og størrelse af molekylerne der skal transporteres over membranen (Bidstrup & Jensen, 2009). Bakterier kan opdeles i gram-positive og gram-negative bakterier, ud fra cellemembranens sammensætning og permeabilitet. Gram-positive bakterier Gram-positive bakterier har en tykkere, men mere simpelt opbygget membran, end gram-negative bakterier. Dette ses på figur 3. Membranen hos de gram-positive bakterier indeholder en stor mængde peptidoglycan, der er en kæde af omdannede sukkerpolymerer, krydsforbundet af korte polypeptider (Bidstrup & Jensen, 2009). Peptidoglycanet danner et ensartet lag rundt om membranen, hvilket styrker bakteriens cellevæg ved at gøre den mere stiv, og modvirker det osmotiske tryk fra bakteriens indre miljø (Campbell & Reece, 2007). Membranen kan i grove træk deles op i to dele; en indre plasmamembran og et kraftigt ydre lag af peptidoglycan, der begge kan indeholde proteiner. Side 12 af 67

15 Gram-negative bakterier Gram-negative bakterier har ikke nær så meget peptidoglycan i deres membran som de grampositive bakterier, men deres membran er til gengæld mere kompliceret opbygget. De gramnegative bakterier har et lag lipopolysaccharider, hvilket er kulhydrater bundet til lipider, på deres ydre membran. Disse hjælper med beskyttelse af bakterien, mod kroppens forsvarsmekanismer (Campbell & Reece, 2007). Ligeledes har de i deres ydre membran transportproteiner, der er vigtige for transport over cellemembranen. Gram-negative bakterier er ofte mere resistente overfor antibiotika end gram-positive bakterier, da deres ydre membran hæmmer tilgangen for antibiotika. Hos de gram-negative kan membranen deles op i tre dele, en indre plasmamembran, der kan På figur 3 ovenfor ses opbygningen af membranen hos en gram-positiv og en gram-negativ bakterie. Det ses tydeligt på udsnittet af cellemenbranerne, at gram-negative har en mere komplicerede opbygning (Campbell & Reece, 2007). indeholde proteiner, et tyndt lag peptidoglycan og en ydre membran, der indeholder lipopolysaccharider, og kan indeholde proteiner (Campbell & Reece, 2007). Nogle antibiotika, som f.eks. penicillin, virker ved at hæmme bakteriens evne til at lave krydsforbindelser i laget af peptidoglycan, hvilket medfører at cellen ikke længere fungerer optimalt. Denne metode kan især bruges hos de gram-positive bakterier, da de indeholder meget peptidoglycan, som ikke er dækket af en ydre membran, hvilket gør det lettere for vores immunsystem at opdage bakterierne. Ved denne metode kan bakteriecellerne ødelægges uden vores egne celler påvirkes, da de ikke indeholder peptidoglycan (Madsen & Nielsen, 2005). Side 13 af 67

16 Effluxpumper og deres rolle i antibiotikaresistens En af de funktionelle mekanismer, der spiller en stor rolle i forbindelse med resistens overfor antibiotika hos bakterier, er deres effluxpumper. Effluxpumperne er et pumpesystem, som bruges til at transportere ioner, molekyler og mindre saccharider over både den ydre membran, OM, og over den indre membran, IM (Li & Nikaido, 2004). Disse transportmolekyler bliver normalt brugt til forskellige funktioner i bakterien, som regulering af koncentrationsgradienter, hvilket gør pumperne essentielle for bakteriens overlevelse. Effluxpumpernes funktion er som regel at ekskludere overskydende ioner, molekyler og saccharider fra cytosolet, for at undgå for store koncentrationsforskelle inden i og uden for bakterien (Li & Nikaido, 2004). Imidlertid har nogle bakterier, der i blandt E.coli, udviklet nogle specifikke pumpesystemer. Disse bruges til at transportere skadelige stoffer ud af bakterien uden at den påvirkes. Det er dem, der bl.a. gør, at bakterien bliver resistent. De forskellige effluxpumpetyper inddeles på to forskellige måder; de kan kategoriseres efter deres virkemåde, eller efter hvilken familie af pumper de tilhører (Li & Nikaido, 2004). Effluxpumpetyper og deres virkemåde Hvis man vælger at inddele pumpesystemerne efter deres virkemåde, vil de kunne opdeles i to forskellige typer: Single-component transporters, som styrer transporten over IM ved hjælp af transportkanalerne, og dermed sørger for eksklusion fra cytosolet, men ikke fra periplasmaet, og multi-component systemerne, som både styrer transporten over IM og OM. Antibiotikummet bliver via effluxpumperne ført ud, inden det når dets target, hvormed det mister sin effekt (Li & Nikaido, 2004). Effluxpumper hos E.coli Hos E.coli fordeler antallet af pumper sig på 39 forskellige pumpetyper. De forskellige familier gennemgås nedenfor. E.coli indeholder syv typer ABC, 19 typer MFS, en enkelt type MATE, fem slags SMR og syv RND-pumper. På trods af, at der er færre typer RND-pumper, er det dog dem, der er mest betydende for transport af antibiotika over bakteriens membran. Specielt AcrAB-TolC har en betydning (Li & Nikaido, 2004). Pumpetyperne er inddelt i fem forskellige familier, to større, ABC og MFS, og tre mindre, MATE, SMR og RND (Li & Nikaido, 2004): Side 14 af 67

17 ABC Denne familie er den mest kendte, idet den består af de føromtalte nødvendige pumper, der bruges til transport af ioner, saccharider og aminosyrer. ABC står for Adenin-triphosphat Binding Casette, eller ATP-binding casette, hvilket vil sige, at pumpens arbejde fungerer, idet den får energi ved at hydrolysere ATP. I forbindelse med bakterier er den sjælden, bortset fra to steder, hvoraf det ene er hos E.coli. Her er der tale om den stof-specifikke pumpe MacAB (Li & Nikaido). SMR Small Multidrug Resistance superfamilien, som forkortes SMR, består af proton antiportere (Li & Nikaido, 2004), som transporterer stofferne over membranen ved såkaldt sekundær aktiv transport. Sekundær aktiv transport er nærmest en blanding mellem primær aktiv transport og passiv transport, altså diffusion. Ved sekundær aktiv transport vil processen blive styret af protonens koncentrationsgradient, altså forholdet mellem koncentrationerne på de to respektive sider af membranen. Protonen vil vandre mod den laveste gradient og give potentiel energi til transport af stoffet mod dets gradient. Den kraft, som driver denne proces, kaldes for proton-motive force PMF (Li & Nikaido, 2004). Stoffet vil løbe modsat, og dermed blive transporteret over membranen (NLM1, 2009). SMR antiporterne er ret små, og er hydrofobe som andre membranproteiner (Paulsen et al., 1995). MATE Multidrug And Toxic compunds Extrusion proteiner, eller MATEs, er den nyest definerede superfamilie af effluxpumper, der kan have betydning for bakteriers udvikling af antibiotikaresistens. Deres funktion i forbindelse med transport af antibiotika omhandler oftest transport af stoffer, der indeholder kationer (Omote et al., 2006), aminoglycosider og flourokinoloner. Transporten sker her ved hjælp af en elektrokemisk gradient (Li & Nikaido, 2004), men om det er ved hjælp af antiportere eller symportere, hvor transporten sker i den samme retning i stedet for modsatrettet, er ikke sikkert (NLM2, 2004). MFS Major Facilitator Superfamily transportere er en type transportproteiner, der har en vigtig betydning i forhold til udvikling af antibiotikaresistens hos bakterier. MFS transportere kan både være antiportere og symportere, og er også drevet af en elektrokemisk gradient, som MATE og SMR. Side 15 af 67

18 Typisk transporterer de kun en slags stof, f.eks. antibiotika, men hos E.coli kan de også fungere som multidrug-pumper, hvilket vil sige at de kan transportere flere forskellige stoffer (Li & Nikaido, 2004). RND RND står for Resistance-Nodulation-cell-Division superfamilien. Denne type af pumper er specielt interessante for vores projekt, da koden for nogle RND-pumper ikke ligger på selve bakteriens kromosom, men på plasmider. Det gælder ofte for de pumper, der transporterer tungmetaller væk fra cellen. Det er nærliggende at tænke at denne egenskab altså må være udviklet hos bakterierne for at kunne overleve i miljøer med svær forurening af tungmetaller, og at den er givet videre mellem bakterierne ved konjugation. Enzymatisk inaktivering af antibiotika Enzymatisk inaktivering er en mekanisme bakterier udvikler for at beskytte sig mod antibiotika. Ved enzymatisk inaktivering danner bakterierne enzymer, der inaktiver antibiotikummet. Denne mekanisme er vigtig i forhold til resistens overfor β-laktamantibiotika, f.eks. ampicillin, aminoglygosider, f.eks. kanamycin, og fenikoler, f.eks. kloramfenikol (Berkowitz, 1995). β-laktamantibiotika, også kaldet penicillinerne, hæmmer cellevægssyntesen. Den aktive del af antibiotikummet, β-laktamringen, går ind og binder sig til de penicillinbindende proteiner, PBP, som er nødvendige for syntesen af peptidoglycan, som er en vigtig del af bakteriens cellevæg. Bakterier der er resistente overfor β-laktamantibiotika, danner enzymer kaldet β-laktamaser, der hydrolyserer β-laktamringen, og på den måde inaktiverer antibiotikummet. Nogle gram-positive bakterier udskiller β-laktamaser til omgivelserne, hvor gram-negative bakterier opkoncentrerer β- laktamaserne i det periplasmatiske rum (SSI2, 2010) (Berkowitz, 1995). Aminoglycosiderne hæmmer proteinsyntesen på 30S delen af ribosomet, hvilket vil blive uddybet i næste afsnit. Aminoglycosider har en del amino- og hydroxyl-sidegrupper som er modtagelige overfor enzymatisk inaktivering. Bakterien danner enzymer der binder sig til disse sidegrupper og inaktiverer antibiotikummet. Kloramfenikol hæmmer proteinsyntesen på 50S delen af ribosomet. Enzymet CAT inaktiverer antibiotikummet, og gør bakterien resistent over for kloramfenikol (Berkowitz, 1995). Side 16 af 67

19 Ændring af antibiotikummets angrebspunkt En anden måde bakterier kan danne resistens overfor antibiotika er ved, at bakterien ændrer antibiotikummets angrebspunkt. Under normale omstændigheder angriber det anvendte antibiotikum, bestemte ydre strukturer, som cellevæggen eller de indre synteseveje af bakteriecellen. Her kan der være tale om β-laktamgruppen af antibiotika, som kan slå bakterier ihjel ved at hæmme cellevægssyntesen. Man kan opdele antibiotikas angrebspunkter i omkring 5 hovedgrupper; heriblandt er der nogle, som angriber cellevæggen, proteinsyntesen, DNA-syntesen, folinsyresyntesen og cellemembranstrukturen (Madigan & Martino, 2006). På figur 4 kan man se en oversigt over opdelingen af antibiotikas angrebspunkter på bakterier. Figur 4 viser en oversigt over opdeling af antibiotikas angrebspunkter, samt 30S og 50S delene, som ses inde i midten (Madigan & Martino, 2006). Side 17 af 67

20 Antibiotikummet kan enten virke bakteriocidalt, hvilket medfører at bakterien går til grunde, eller bakteriostatisk, hvor væksten af bakterien hæmmes, men den ikke dør. I den nedenstående tekst vil vi forklare lidt nærmere om mekanismerne bag de antibiotika, der angriber cellevæggen og proteinsyntesen, og hvordan bakterier udvikler resistens overfor disse angrebspunkter. Grunden til at vi har udvalgt disse to angrebspunkter skyldes, at de antibiotika vi selv har arbejdet med angriber disse to punkter. En af de antibiotikagrupper der hæmmer cellevægssyntesen er, som tidligere nævnt, dem der er dannet af β-laktamringe, hvor nogle bakterier kan udvikle resistens mod disse ringe. β- laktamantibiotika kan hæmme syntesen af cellevæggen, ved at binde sig til PBP og stoppe transpeptidasereaktionen. Under disse omstændigheder bliver cellevæggens vækst ikke hæmmet, men ændret, så der ikke længere dannes krydsforbindelser. Antibiotikummet frigiver et enzym, der hedder autolysin, som normalt påvirker cellevæggen, hvilket resulterer i en svag og selvnedbrydende cellevæg hos bakterien (Madigan & Martino, 2006). De tilfælde, hvor bakterier udvikler resistens mod β-laktamantibiotika, uden udskillelse af β- laktamase, kan skyldes to ting; hos gram-negative bakterier kan det forårsages af nedsat gennemtrængelighed i OM hos bakterien, ellers kan bakterien udvikle en speciel PBP, der har reduceret genkendelighed overfor antibiotikummet (Spratt, 2004). Den reducerede genkendelighed medfører at antibiotikummet ikke længere har de ligheder med PBP, som gjorde at den kunne binde sig til det. Dette resulterer i, at antibiotikummet ikke kan binde sig til PBP og stopper cellevægssyntesen. Hos gram-positive bakterier kan der kun opstå resistens på den sidstnævnte måde (Spratt, 2004). Et andet angrebspunkt for antibiotika er hæmning af proteinsyntesen, hvilket for det meste foregår ved at påvirke bakteriens ribosomer. Selvom to forskellige antibiotika angriber samme punkt i proteinsyntesen, kan deres mekanisme stadig være forskellig (Madigan & Martino, 2006). F.eks. kan to forskellige antibiotika, som puromycin og kloramfenikol angribe proteinsyntesen på samme stadie under translationen, men på forskellige måder. De har begge det formål at hæmme proteinsyntesen under elongeringen. Elongeringsprocessen som ses på figur 5 næste side, er den proces under translationen, hvor aminosyrerne bliver tilføjet en ad gangen til den voksende polypeptidkæde. Antibiotikummet puromycin binder sig til A-sitet af ribosomet, som er det site der normalt binder aminoacyl-trna et. Denne binding af puromycin resulterer i at elongation ender for tidligt (Madigan & Martino, 2006). Side 18 af 67

21 Kloramfenikol hæmmer også proteinsyntesen under elongeringen, men gør det ved at blokere for dannelsen af peptidbindinger (Madigan & Martino, 2006). Typisk plejer man at inddele antibiotika der hæmmer proteinsyntesen efter deres angrebspunkt på ribosomet, som består af 70S delen der kan opdeles i to subunits; 30S og 50S. Nogle antibiotika angriber 30S delen, der som regel vanskeliggør initationsprocessen, der er det skridt under translationen, som bringer mrna sammen med trna, og heri også de to subunits af ribosomet. De antibiotika, der angriber 50S delen, vanskeliggør elongationen (Cocito, 1997). Hos de antibiotika der hæmmer proteinsyntesen kan resistens skyldes svækket gennemtrængelighed, inaktivering af antibiotika eller ændring af angrebspunktet. Figur 5 viser elongeringstrinnet i translationen, hvor polypeptidkæden syntetiseres (Campbell & Reece, 2007). Side 19 af 67

22 Krydsresistens Når en bakteriekultur, som ses på figur 6, udsættes for antibiotika, evt. gentagende gange eller ved udsættelse af forskellige koncentrationer, vil de fleste af bakterierne dø. Hvis der derimod er bakterier med resistens, vil antibiotikummet ikke virke mod disse, og kun de resistente bakterier, vil være tilbage. Disse er i stand til at dele sig, og efter en given periode vil de være de eneste tilbage. Dette kaldes for naturlig selektion af resistente bakterier (Ehlers, 2010). En øget frekvens af resistente Figur 6 viser selektion af resistente bakterier vil derfor være at finde ved et øget antibiotikaforbrug. bakterier. På det første billede i Når resistens optræder, vil det sige, at bakterien har resistens figuren ses en ikke-resistent koloni af bakterier, som er blå, med få overfor et specifikt antibiotikum. Når krydsresistens optræder i resistente bakterier, som er gule. På en bakterie betyder det, at bakterien også har udviklet resistens det andet billede udsættes kolonien for påvirkning med antibiotika, og overfor andre antibiotika, med samme virkningsmåde og som kun de resistente bakterier er kemisk ens med den specifikke type. Eksempelvis kan overlever, som det ses på tredje billede. På det sidste billede har de bakterien have et resistensgen, der koder for resistente bakterier dannet en ny koloni udelukkende bestående af kloramfenikolresistens, og kan derfor krydsreagere mod resistente bakterier. Bakterierne triamfenikol, hvis struktur og virkemåde ligner kloramfenikol. med resistensgenet er altså blevet selekteret (Gyldenholm, 2000). (DSKM, 2010) (Bryskier, 2005). En anden type resistens er coresistens. Hvor krydsresistens er resistens overfor flere antibiotika af samme gruppe, menes der med co-resistens, at bakterien er resistent overfor flere antibiotika fra forskellige grupper (DSKM, 2010). Denne type resistens forekommer ofte ved impermeabilitet, hvor bakteriens cellevæg bliver ugennemtrængelig overfor flere grupper af antibiotika, afhængig af virkemåden. Hvis antibiotikummets angrebspunkt muterer, vil andre lignende antibiotika med samme angrebspunkt heller ikke kunne binde sig til punktet længere. Bakterien får derfor krydsresistens eller co-resistens mod alle disse antibiotika, alt afhængig af om de er fra samme eller forskellige grupper. Et eksempel på co-resistens forårsaget af et ændret angrebspunkt er tetracyklin og streptomycin, som begge binder sig til 30S delen af ribosomet (Bryskier, 2005) (BS1, 2002). En sådan mutation kunne være en ændring af nukleotidsekvensen i ribosomet. Ofte skelnes der ikke mellem om bakterien har kryds- eller co-resistens, man omtaler blot bakterien som multiresistent (McMurry et al., 1989). Side 20 af 67

23 Beskrivelse af antibiotika I dette afsnit vil vi gennemgå ampicillin, tetracyklin, og kloramfenikol. Vi vil beskrive hvordan antibiotikaene virker og hvordan bakteriens resistensmekanismer inaktivere det pågældende antibiotikum. Tetracyklin Tetracyklin er en gruppe antibiotika, der bruges til behandling af bakterieinfektioner, som f.eks. klamydia. Udover bakterieinfektioner kan tetracykliner også bruges til behandling af betændelseslignende tilstande som acne, og til behandling af malaria i kombination med andre stoffer. Tetracyklin dækker over flere forskellige antibiotika som f.eks. klortetracyklin, doxycykline, og tetracyklin, hvor vi har arbejdet med tetracyklin. Navnet tetracyklin kommer af, at molekylet På figur 7 ses den kemiske struktur, der er indeholder fire hydrocarbonringe, som det ses på figur 7 fælles for tetracykliner. På de bindingssteder, hvor der ikke er anført et (MDK, 2010). Tetracykliner afviger med små forskelle molekyle, kan de funktionelle grupper som polære grupper i deres struktur. Molekylets variere mellem de forskellige typer af tetracyklin. Hos den tetracyklin, som vi opløselighed i vand og fedt afhænger af hvilke polære arbejder med, sidder der fra venstre et hydrogenatom, en OH-gruppe, en methygruppel og derfra hydrogenatomer på grupper der er til stede i molekylet, og ioniseringen af molekylet. En tetracyklin med en struktur der gør den let resten (Bryskier & Fisch, 2005). Billedet er tegnet i ChemSketch. opløselig i fedt vil have nemmere ved at penetrere cellemembranen, da den er opbygget af lipider. Dette medfører, at tetracykliner, der er letopløselige i fedt, er de mest effektive og har en lavere MICværdi end tetracykliner der ikke er letopløselige i fedt (Bryskier, 2005). Tetracykliner virker bakteriostatisk og er et bredspektret antibiotika, hvilket vil sige at det kan bruges til flere forskellige bakteriearter, og for tetracyklin gælder det også at det både kan bruges mod gram-positive og gram-negative bakterier (MDK, 2010). Transporten over E.colis membran sker både ved passiv diffusion og som aktiv transport gennem transmembrane proteiner, der fungerer som hydrofile kanaler, som de passerer som positivt ladet kationer (Bryskier, 2005). De hæmmer væksten ved at forhindre proteinsyntesen, hvilket de gør ved at binde sig til ribosomets Side 21 af 67

24 30S del. Når de har bundet sig til ribosomet forhindrer de trna i også at binde sig til ribosomet, hvilket medfører at translationen ikke kan finde sted og derved kan bakterien ikke syntetisere proteiner, som er nødvendige for den. Udvikling af resistens overfor tetracykliner sker ved hjælp af transportmekanismerne, hvor effluxpumperne pumper tetracyklinerne ud af bakterien inden de når at virke (Madsen & Nielsen, 2005). I dag er der mange bakterier der er resistente overfor tetracykliner, hvilket kan skyldes bakteriernes evne til at overføre resistensgenet overfor tetracykliner på plasmider, som gør det muligt for resistensen at sprede sig mellem bakterier (Bryskier, 2005). For E.coli bruges typisk et plasmid, ved navn pbr322 som kloningsvektor. En kloningsvektor er et plasmid der er i stand til at optage fremmed DNA-fragmenter. pbr322 er et dobbeltstreget plasmid der indeholder gener, som koder for resistens overfor ampicillin og tetracyklin, som det ses på figur 8. Ved resistens overfor tetracyklin er det et gen, tet R, der koder for det protein der gør bakterien resistens mod tetracyklin. Der kendes i dag 16 forskellige udtryk for resistensgenet overfor tetracyklin. Hver udgave af genet er navngivet tet og et efterfølgende bogstav mellem A-Z. F.eks. kan det På figur 8 ses plasmidet pbr322, der koder for resistens overfor bl.a tetracyklin, der kan klippes med enzymet være tet(m), der er et gen som binder sig til BamH1 (Egebo, 2003) ribosomet i bakterien på 30S delen og ændre tetracyklins bindingssite, så det mister sin evne til at hæmme bakteriens vækst. tet R gør bakterien resistent ved at opregulere antallet af effluxpumper hos bakterien, der derfor mere effektivt kan pumpe antibiotika ud af cellen, inden det når at have en effekt (BA, 2010). Ud af de 16 klasser er 13 af klasserne involverede i resistens i forbindelse med effluxpumpernes mekanisme. Hos de sidste tre klasser er det kromosomet der påvirkes for at opnå en ændring af ribosomet (Bryskier, 2005). Side 22 af 67

25 Ampicillin Ampicillin er et antibiotikum, der bruges til behandling af bakterieinfektioner som f.eks. mellemørebetændelse. Strukturen ses på figur 9. Ampicillin er et bredspektret antibiotikum, og var det første kendte antibiotikum indenfor gruppen af penicilliner der kunne penetrere gram-positive bakterier og nogle gram-negative bakterier. Fælles for gruppen penicilliner er, at de indeholder en β-laktamring, der er vigtig for penicillinernes evne til at nedbryde På figur 9 ses den kemiske struktur for bakterierne. Ampicillin er en del af aminopenicillinfamilien, og adskiller sig fra penicillin ved at have en laktamringen, som er den aktive del af ampicillin. Der, hvor der ikke er påtegnet molekyler, sidder der hydrogenatomer. β- antibiotikummet, sidder næsten midt i aminogruppe. Det er aminogruppen der hjælper molekylet, og består af tre carbonatomer og antibiotikummet med at penetrere OM på gramnegative bakterier. et enkelt nitrogenatom (UL, 2006). Ampicillin er vandopløseligt, men stabilt nok til at klare det sure miljø i mave-tarmkanalen, og gennemtrænge den så det kan komme ud i blodet. Ampicillins effektivitet kan øges overfor gramnegative bakterier ved acylering, hvor en acyl-gruppe (R-CO-) hæfter sig på molekylet i stedet for et hydrogen. Ampicillin virker som alle andre β-laktamantibiotika ved at hæmme syntesen af cellevæggen hos bakterier. Stoffet virker ved at forhindre at der dannes peptidoglycan krydsbindinger i cellevæggen, der således svækkes og medfører at bakterien nedbrydes pga. det osmotiske tryk. Altså virker ampicillin bakteriocidalt. Måden hvorpå krydsbindingerne forhindres er ved at ampinicillinets β-laktamring binder sig til enzymet transpeptidase, der således ikke kan lave krydsbindingerne (Bryskier, 2005) (Bolin & Samuelsson, 2009). Bakterier kan udvikle resistens overfor β-laktamantibiotika ved enzymatisk inaktivering, hvor det er resistensgenet amp, R også kaldet blatem1, som koder for enzymet β-laktamase, der neutralisere ampicillinets virkning. Dette sker ved at β-laktamase nedbryder β-laktamringen, hvilket medfører ampicillinet ikke kan binde sig til enzymet transpeptidase og derfor mister sin virkning, så bakterien forsat kan leve. Ligeledes kan der udvikles resistens, hvis der sker en mutation af bakteriens gener der koder for transpeptidaseenzymet, så ampicillinets bindingssted ændres (Berkowitz, 1995) (Nikaido, 2009) (Bryskier, 2005). Side 23 af 67

26 Kloramfenikol Kloramfenikol er et antibiotikum, der kommer fra gruppen af fenikoler. Fenikoler består af en aromatisk ring, hvorpå der sidder en sidegruppe R1 og en aminopropandiol. Aminopropandiolen har også en sidegruppe, R2. R1 er specifikt for kloramfenikol, og består af nitrogendioxid. R2 kan variere (Bryskier, 2005). Strukturen af kloramfenikol ses på figur 10. Kloramfenikol virker bakteriostatisk, idet den hæmmer proteinsyntesen, hvor der er peptidyltransferase-aktivitet på 50S delen af ribosomet (Shaw & Leslie, 1991). Dette specifikke target gør den velegnet til brug ved behandling af mennesker, idet denne proces kun foregår hos prokaryoter, og ikke hos eukaryoter (Bryskier, 2005). I modsætning til ampicillin og tetracyklin hæmmer kloramfenikol ikke Figur 10 viser strukturen af syntesen af peptidoglycan og polysaccharider (Bryskier, kloramfenikol (BS2, 2007). Den OHgruppe, som inaktiveres af cat, sidder 2005), som ville have resulteret i en svagere cellevæg. I stedet på 3C-atomet (Shaw & Leslie, 1991). har kloramfenikol den virkning, at bakterien ikke kan danne proteiner, som er vigtige for dens overlevelse, idet peptidyltransferasen laver peptidbindinger mellem aminosyrerne i proteinerne, der syntetiseres (BS2, 2007). Uden peptidbindingerne kan det ikke lade sig gøre at syntetisere proteinet. Når en bakterie bliver resistent overfor kloramfenikol, skyldes det, at den har optaget cat genet, som koder for dannelsen af enzymet kloramfenikol acetyltransferase. Dette enzym kaldes også CAT. CAT inaktiverer antibiotikummet ved at acytelere C3-hydroxylgruppen med hjælp fra et enzym kaldet coenzym A, eller CoA, og His-195. His-195 er et restprodukt fra aminosyren histidin, som forekommer i E.coli (Weng & Jacobson, 1993). En oversigt over acetyleringen kan ses på figur 11 på næste side. Resultatet af denne acetylering er, at kloramfenikol ikke længere kan binde sig til bakteriens ribosom på targetsitet (Shaw & Leslie, 1991). Side 24 af 67

27 Figur 11 viser acetyleringen af kloramfenikol (CM) vha. His-195 og CAT. Molekylet til venstre er kloramfenikol. Her er der angivet numre på C-atomerne, og det er på C3, at acetyleringen sker. His-195 fjerner hydrogenatomet fra hydroxylen, hvorefter selve acetyleringen med CoA forgår, og antibiotikummet inaktiveres (Shaw & Leslie, 1991). Side 25 af 67

28 Beskrivelse af overordnede metoder Vi vil i dette afsnit beskrive de tre overordnede metoder vi har arbejdet med, PCR, genkloning og MIC-målinger. Det er vigtigt man har en forståelse for disse tre metoder for at kunne forstå vores forsøg. PCR-metoden PCR står for polymerase chain reaction, og bruges til at opformere en given DNA-sekvens, der er kodende for et bestemt gen. PCRmetoden består af tre trin, det første trin kaldes denaturering. Princippet er at replikere DNA et ved at opvarme det til omkring 90 C, hvilket ødelægger hydrogenbindingerne der holder DNA-strengene sammen. Man har nu to enkeltstrengede DNAstykker. Det andet trin i PCR kaldes annealing, her nedkøles DNAstykkerne til omkring 55 C, så de fremstillede primere kan sætte sig på hver sin ende af de to DNA-stykker, og binde med hydrogenbindinger (Madsen & Nielsen, 2005). Det tredje og sidste trin i PCR kaldes extension. DNA-polymerasen, der skal bruge en primer til fasthæftelse, kan nu begynde at forlænge primeren i 5' 3' retning, da det er et enzym, der får de frie nukleotider til at sætte sig langs de enkelstrengede DNA-stykker. Figur 12, viser principperne i PCR-metoden (Campbell & Reece, Efter denne proces vil den første 2007). DNA-streng være blevet til to nye Side 26 af 67

29 strenge, der hver især består af en gammel og en ny del. Hver gang man gentager hele processen fordobles DNA-mængden, hvilket betyder at man får en eksponentielt voksende mængde DNA, se figur 12 (Campbell & Reece, 2007). Genkloning Når man kloner DNA-fragmenter, isolerer man en kopi af det ønskede DNA-fragment. Denne kopi kan herefter indsættes i en kloningsvektor. Kloningsvektoren, som nu er et rekombinant plasmid er derefter i stand til at bære det fremmede DNA ind i en værtscelle og replikerer det med cellens DNA (Campbell & Reece, 2007). For at skære de ønskede DNA-fragmenter ud, gør man brug af restriktionsenzymer, som kan skærer DNA et ud ved specifikke steder, kaldet restriktionsites (Campbell & Reece, 2007). Når de ønskede DNA-fragmenter er skåret ud, kan man ved ligering sætte de to kompatible cohesive ender sammen. Dette vil sige, at hvis man bruger to forskellige restriktionsenzymer, der skærer ved sekvenser der giver anledning til samme overhang, eller hvis begge resulterer i blunt-end DNA-molekyler, kan den ene ende danne hydrogenbindinger med den anden ende. For at disse hydrogenbindinger kan bevare deres bånd med hinanden, kræves det at enzymet DNA-ligase danner en fosfordiesterbinding, som også kaldes sukkerfosfat backbone.(campbell & Reece, 2007). På Figur 13 viser hvordan man ved brug af figur 13 kan man se hvordan man laver et rekombinant restriktionsenzymer og DNA-ligase laver et plasmid ved at bruge resktriktionsenzymer og DNAligase. rekombinant plasmid (Campbell & Reece, 2007). Side 27 af 67

30 Under vores eget eksperimentelle arbejde i laboratoriet har vi gjort brug af to kloningsvektorer. Den ene hed puc18, og er en kloningsvektor afledet af pbr322. puc18, der er menneskefremstillet, er et højkopi plasmid, hvilket vil sige at der findes mange kopier af plasmidet i bakterien. Plasmiderne fordeler sig tilfældigt i cellen, men da der er mange af dem vil der være en høj sandsynlighed for at begge datterceller arver nogle af plasmiderne ved celledeling. Den anden kloningsvektor vi brugte, hed pndm71. Den kommer fra et minir1 plasmid, og er et lavkopi plasmid, dette betyder at pndm71 kun indeholder få kopier af plasmidet. Alligevel nedarves der minimum et plasmid til hver datterceller, da fordeling af plasmiderne i bakterien ikke er tilfældig som hos højkopi plasmiderne (Ebersbach, 2005). De restriktionsenzymer vi gjorde brug af til kloningen var EcoRI, BamH1, Eco721 og Sma1. Til testskræringen brugte vi Pst1, Cla1, AatII og EcoR1. MIC-målinger MIC står for minimum inhibitory concentration, og er den metode man benytter for at bestemme den laveste koncentration af et antibiotikum der hæmmer væksten af bakterier (Andrews, 2001). Selvom en bakterie er blevet resistent overfor et antibiotikum, kan antibiotikummet stadig hæmme bakteriens vækst, hvis koncentrationen er høj nok, og det er denne mængde af antibiotika man bestemmer ved MIC. Man udsætter en bakteriekultur for forskellige koncentrationer af antibiotika og lader det inkubere natten over. En kultur vil sige bakterier i flydende medie. Dagen efter vil man kunne se vækst i de rør, hvor koncentrationen af antibiotikummet var for lav og ingen vækst, hvor koncentrationen var for høj (Andrews, 2001). Side 28 af 67

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR til at opkopiere bestemte DNA-sekvenser i en prøve er nu en af genteknologiens absolut vigtigste værktøjer. Peter Rugbjerg, Biotech Academy PCR (Polymerase

Læs mere

Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi (Bioanalytiker modul3)

Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi (Bioanalytiker modul3) 1 Delphine Bonneau Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi 1-6 Pelle har spist en kæmpe stor kage, og efterfølgende stiger hans blodsukker. Derfor sender kroppen besked til de endokrine kirtler i bugspytkirtlen

Læs mere

Menneskets væskefaser

Menneskets væskefaser Menneskets væskefaser Mennesket består af ca. 60% væske (vand) Overordnet opdelt i to: Ekstracellulærvæske og intracellulærvæske Ekstracellulærvæske udgør ca. 1/3 Interstitielvæske: Væske der ligger mellem

Læs mere

En forsker har lavet et cdna insert vha PCR og har anvendt det følgende primer sæt, som producerer hele den åbne læseramme af cdna et:

En forsker har lavet et cdna insert vha PCR og har anvendt det følgende primer sæt, som producerer hele den åbne læseramme af cdna et: F2011-Opgave 1. En forsker har lavet et cdna insert vha PCR og har anvendt det følgende primer sæt, som producerer hele den åbne læseramme af cdna et: Forward primer: 5 CC ATG GGT ATG AAG CTT TGC AGC CTT

Læs mere

Er der flere farver i sort?

Er der flere farver i sort? Er der flere farver i sort? Hvad er kromatografi? Kromatografi benyttes inden for mange forskellige felter og forskningsområder og er en anvendelig og meget benyttet analytisk teknik. Kromatografi bruges

Læs mere

Elevvejledning pglo transformation

Elevvejledning pglo transformation Introduktion til transformation Elevvejledning pglo transformation I denne øvelse skal du lære fremgangsmåden ved genetisk transformation. Husk på, at et gen er et stykke DNA, der indeholder informationer

Læs mere

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia.

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia. Transformation af E.coli K 12 Version 3. marts 2009 (C) Claudia Girnth-Diamba og Bjørn Fahnøe Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages

Læs mere

Banan DNA 1/6. Formål: Formålet med øvelsen er at give eleverne mulighed for at se DNA strenge med det blotte øje.

Banan DNA 1/6. Formål: Formålet med øvelsen er at give eleverne mulighed for at se DNA strenge med det blotte øje. Banan DNA Formål: Formålet med øvelsen er at give eleverne mulighed for at se DNA strenge med det blotte øje. Baggrundsviden: Om vi er mennesker, dyr eller planter, så har alle organismer DNA i deres celler.

Læs mere

Proteiners byggesten er aminosyrer

Proteiners byggesten er aminosyrer PTEIE G EZYME Proteiners byggesten er aminosyrer Lad os se på den kemiske opbygning af et protein. Proteiner er store molekyler der er opbygget af mindre molekyler, som man kalder aminosyrer. Der findes

Læs mere

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? 1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? Dette kapitel fortæller om, cellen, kroppens byggesten hvad der sker i cellen, når kræft opstår? årsager til kræft Alle levende organismer består af celler.

Læs mere

Bakteriers multiresistens og triclosan - en undersøgelse af multiresistens hos Escherichia coli ved udsættelse for triclosan

Bakteriers multiresistens og triclosan - en undersøgelse af multiresistens hos Escherichia coli ved udsættelse for triclosan Roskilde Universitetscenter Naturvidenskabelig Basisuddannelse 1. Semester, efterår 2005 Hus 13.1 gruppe 2 - en undersøgelse af multiresistens hos Escherichia coli ved udsættelse for triclosan Bacterial

Læs mere

Eukaryote celler arbejder

Eukaryote celler arbejder Eukaryote celler arbejder Niveau: 9. klasse Varighed: 5 lektioner Præsentation: I dette forløb skal eleverne arbejde med den eukaryote celle. I forløbet kommer vi omkring funktioner og kemiske processer

Læs mere

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler, fotosyntese og respiration 2. Den naturlige å og vandløbsforurening 3. Kost og ernæring 4. DNA og bioteknologi

Læs mere

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte

Læs mere

Udbytteberegning ved fermentering

Udbytteberegning ved fermentering Bioteknologi 2, Tema 3 Opgave www.nucleus.dk 6 Udbytteberegning ved fermentering Opgaven bygger videre på Bioteknologi 2, side 11-18. Ved fermenteringsprocesser er det af stor teknisk og økonomisk betydning

Læs mere

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring 1. Cellen og celledelinger Gør rede for dyrecellens opbygning og beskriv nogle af de processer der foregår i cellen. Beskriv DNA s opbygning og funktion. Beskriv i oversigtsform mitosen, og diskuter mitosens

Læs mere

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere

Læs mere

Nr 1. Fra gen til protein

Nr 1. Fra gen til protein Nr 1 Fra gen til protein Med udgangspunkt i vedlagte illustrationer bedes du besvare følgende: Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis

Læs mere

3u BI, terminsprøve (Bio A)

3u BI, terminsprøve (Bio A) 3.u BI, terminsprøve, 2018 MV 3u BI, terminsprøve (Bio A) Torsdag den 12/4, 2018, kl. 9-14. Af opgaverne 1, 2, 3, og 4 skal tre, og kun tre, afleveres Tilladte hjælpemidler: Bøger, kompendier, noter, lommeregner.

Læs mere

Biologien bag epidemien

Biologien bag epidemien Biologien bag epidemien Af Niels Kristiansen, biologilærer, Grindsted Gymnasium Sygdomme kan smitte på mange måder. Enten via virus, bakterier eller parasitter. I det følgende vil vi koncentrere os om

Læs mere

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013 Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013 Nr. 1. Fra gen til protein. Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis transskription

Læs mere

Bioteknologi A. Gymnasiale uddannelser. Vejledende opgavesæt 1. Mandag den 31. maj 2010 kl. 9.40-14.40. 5 timers skriftlig prøve

Bioteknologi A. Gymnasiale uddannelser. Vejledende opgavesæt 1. Mandag den 31. maj 2010 kl. 9.40-14.40. 5 timers skriftlig prøve Vejledende opgavesæt 1 Bioteknologi A Gymnasiale uddannelser 5 timers skriftlig prøve Vejledende opgavesæt 1 Mandag den 31. maj 2010 kl. 9.40-14.40 Side 1 af 8 sider pgave 1. Genmodificeret ris Vitamin

Læs mere

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag 1+2 Arvelige sygdomme 1. Redegør for DNA s opbygning og forklar hvad et gen er. 2. Beskriv hvordan et protein er opbygget og gennemgå proteinsyntesen. 3.

Læs mere

Til denne udfordring kan du eksperimentere med forsøg 4.2 i kemilokalet. Forsøg 4.2 handler om kuliltens påvirkning af kroppens blod.

Til denne udfordring kan du eksperimentere med forsøg 4.2 i kemilokalet. Forsøg 4.2 handler om kuliltens påvirkning af kroppens blod. Gå op i røg Hvilke konsekvenser har rygning? Udfordringen Denne udfordring handler om nogle af de skader, der sker på kroppen, hvis man ryger. Du kan arbejde med, hvordan kulilten fra cigaretter påvirker

Læs mere

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte

Læs mere

Brugsvejledning for 7827.10 dialyseslange

Brugsvejledning for 7827.10 dialyseslange Brugsvejledning for 7827.10 dialyseslange 14.06.07 Aa 7827.10 1. Præsentation Dialyseslangen er 10 m lang og skal klippes i passende stykker og blødgøres med vand for at udføre forsøgene med osmose og

Læs mere

Intra- og intermolekylære bindinger.

Intra- og intermolekylære bindinger. Intra- og intermolekylære bindinger. Dipol-Dipol bindinger Londonbindinger ydrogen bindinger ydrofil ydrofob 1. Tilstandsformer... 1 2. Dipol-dipolbindinger... 2 3. Londonbindinger... 2 4. ydrogenbindinger....

Læs mere

Dansk resumé for begyndere

Dansk resumé for begyndere Dansk resumé for begyndere Dansk resumé for begyndere Dette afsnit introducerer bakteriel genregulation for enhver uden forudgående kendskab til dette emne. Alle nødvendige, videnskabelige betegnelser

Læs mere

Multiresistente bakterier

Multiresistente bakterier Multiresistente bakterier en trussel mod mennesket Af molekylær biomedicin-studerende Lise Barlebo Ahlborn, videnskabsformidler Helle Blæsild og lektor Birthe B. Kragelund, Biologisk Institut. Tak til

Læs mere

Litteratur: Naturfag Niveau D og C, H. Andersen og O. B. Pedersen, Munksgaard, 2016 Grundlæggende kemi intro (kap 2)

Litteratur: Naturfag Niveau D og C, H. Andersen og O. B. Pedersen, Munksgaard, 2016 Grundlæggende kemi intro (kap 2) Læringsmål Naturfag C niveau Litteratur: Naturfag Niveau D og C, H. Andersen og O. B. Pedersen, Munksgaard, 2016 Grundlæggende kemi intro (kap 2) Du forklarer, hvad et atoms opbygning er ved hjælp af det

Læs mere

Studiespørgsmål til celler og væv

Studiespørgsmål til celler og væv Studiespørgsmål til celler og væv 1. Hvad er en celle og hvad vil det sige, at den har et stofskifte? 2. Tegn en figur af en celle og navngiv, på figuren, de vigtigste organeller. Hvad er navnet på den

Læs mere

BIOZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN!

BIOZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN! BIZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN! FAGLIG BAGGRUND For at få det maksimale udbytte af denne øvelse er det en forudsætning, at teorien bag enzymer, enzymkinetik og resistensmekanismer

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 Skive

Læs mere

Cellen og dens funktioner

Cellen og dens funktioner Eksamensopgaver Biologi C, 17bic80 6. og 7. juni 2018 1 Cellen og dens funktioner 1. Redegør for hvordan eukaryote og prokaryote celler i hovedtræk er opbygget, herunder skal du gøre rede for forskelle

Læs mere

Det lyder enkelt, men for at forstå hvilket ærinde forskerne er ude i, er det nødvendigt med et indblik i, hvordan celler udvikles og specialiseres.

Det lyder enkelt, men for at forstå hvilket ærinde forskerne er ude i, er det nødvendigt med et indblik i, hvordan celler udvikles og specialiseres. Epigenetik Men hvad er så epigenetik? Ordet epi er af græsk oprindelse og betyder egentlig ved siden af. Genetik handler om arvelighed, og hvordan vores gener videreføres fra generation til generation.

Læs mere

Gruppe 2 RUC 1. Semesterprojekt: MRSA-CC398 21-12-2015. Husdyrrelateret MRSA Resistensudvikling, sundhedsrisiko og fagfolks risikovurdering

Gruppe 2 RUC 1. Semesterprojekt: MRSA-CC398 21-12-2015. Husdyrrelateret MRSA Resistensudvikling, sundhedsrisiko og fagfolks risikovurdering MRSA Husdyrrelateret MRSA Resistensudvikling, sundhedsrisiko og fagfolks risikovurdering Livestock-associated MRSA Resistance development, health risk and specialists risk assessments Afleveres: 21/12

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA sekvens,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse fra august 2014

Undervisningsbeskrivelse fra august 2014 Undervisningsbeskrivelse fra august 2014 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Oktober 2015 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Bioteknologi

Læs mere

Syv transmembrane receptorer

Syv transmembrane receptorer Syv transmembrane receptorer Receptoren som kommunikationscentral Cellemembranen definerer grænsen mellem en celles indre og ydre miljø, der er meget forskelligt. Det er essentielt for cellens funktion

Læs mere

PRODUKTRESUMÉ. for. Therios, tabletter

PRODUKTRESUMÉ. for. Therios, tabletter 12. januar 2015 PRODUKTRESUMÉ for Therios, tabletter 0. D.SP.NR 26830 1. VETERINÆRLÆGEMIDLETS NAVN Therios 2. KVALITATIV OG KVANTITATIV SAMMENSÆTNING Hver tablet indeholder: Therios 300 mg : Cefalexin

Læs mere

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse kraeftkampen.dk Kræftens Bekæmpelse Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse Hvorfor arbejde med Kræft? Erhvervsskolernes Forlag

Læs mere

GAPDH PCR modul Manual

GAPDH PCR modul Manual GAPDH PCR modul Manual Katalog nr. 166-5010EDU explorer.bio-rad.com Kopiering kun tilladt til undervisningsbrug Bemærk: Kittet indeholder temperaturfølsomme dele. Åbn derfor straks kassen og læg de pågældende

Læs mere

MEDICINSK MIKROBIOLOGI OG INFEKTIONSPATOLOGI Biologisk del

MEDICINSK MIKROBIOLOGI OG INFEKTIONSPATOLOGI Biologisk del Studiespørgsmål Kapitel 2. Almen mikrobiologi 1 Nævn hvilke grupper der findes af humanpatogene organismer. 2 Hvilke af disse grupper er mikroskopiske? 3 Hvad er forskellen på eukaryote og prokaryote organismer?

Læs mere

Velkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere:

Velkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Velkommen Test dit eget DNA med PCR Undervisningsdag på DTU Systembiologi Undervisere: Hvem er I? 2 DTU Systembiologi, Danmarks Tekniske Universitet Hvilke baser indgår i DNA? A. Adenin, Guanin, Cytosin,

Læs mere

Plantecellen. Plantecellen

Plantecellen. Plantecellen Anatomi og fysiologi Cellen: Livets byggesten Mindste selvstændige levende enhed Måles i µm ( 1 µm = 1/1000 mm) Meget variable Specifikke www.ucholstebro.dk. Døesvej 70 76. 7500 Holstebro. Telefon 99 122

Læs mere

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1 Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1 HF og VUC Nordsjælland. Helsingørafdelingen Lærer: Lisbet Heerfordt, Farumgårds Alle 11, 3520 Farum, tlf. 4495 8708, mail: lhe@vucnsj.dk.

Læs mere

Cellekernen (Nucleus) Sebastian Frische Anatomisk Institut

Cellekernen (Nucleus) Sebastian Frische Anatomisk Institut Cellekernen (Nucleus) Sebastian Frische Anatomisk Institut Cellekernen Cellekernens overordnede struktur kernemembranen/nucleolemma kromatin nucleolus Cellecyklus faser i cellecyklus faser i mitosen Størrelse:

Læs mere

CELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1. Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi

CELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1. Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi CELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1 Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi Dagens emner Introduktion Cellemembranen Cytoplasmaet og dets struktur Cellekernen (nukleus) Celledelingen Genetik (arvelighedslære)

Læs mere

HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN?

HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN? 42 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 5: HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN? www.op-i-røg.dk 43 Kapitel 5: Indhold Dette kapitel tager udgangspunkt i, hvad der sker med røgen i kroppen på

Læs mere

Folkeskolens afgangsprøve August 2007 Biologi Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve August 2007 Biologi Facitliste Folkeskolens afgangsprøve August 2007 1/23 B5 Indledning Den danske skov Ca. 12 % af Danmarks areal er dækket af skov. Det mest almindelige skovtræ er rødgran. Det skyldes, at de danske skove er produktionsskove,

Læs mere

Cisgen byg med bedre fosfatudnyttelse

Cisgen byg med bedre fosfatudnyttelse Cisgen byg med bedre fosfatudnyttelse Seniorforsker Inger Bæksted Holme Aarhus Universitet, Science and Technology, Institut for Molekylærbiologi og Genetik, Afgrødegenetik og Bioteknologi Hypotese Det

Læs mere

Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL Eksamensopgaver Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL 1 Vandmiljøet 1. Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. 2. Beskriv hvordan økosystemet i en sø reagerer, hvis søen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive

Læs mere

Proteiner. Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde

Proteiner. Proteiner er molekyler der er opbygget af aminosyrer,nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde Proteiner Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde Der findes ca. 20 aminosyrer i menneskets organisme. Nogle

Læs mere

Studienummer: MeDIS Exam 2015. Husk at opgive studienummer ikke navn og cpr.nr. på alle ark, der skal medtages i bedømmelsen

Studienummer: MeDIS Exam 2015. Husk at opgive studienummer ikke navn og cpr.nr. på alle ark, der skal medtages i bedømmelsen MeDIS Exam 2015 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Videregående biokemi og medicinudvikling Bachelor i Medis 5. semester Eksamensdato: 26-01-2015 Tid: kl. 09.00-11.00 Bedømmelsesform 7-trin Vigtige

Læs mere

På grund af reglerne for copyright er det ikke muligt at lægge figurer fra lærebøger på nettet. Derfor har jeg fjernet figurerne fra slides ne, men

På grund af reglerne for copyright er det ikke muligt at lægge figurer fra lærebøger på nettet. Derfor har jeg fjernet figurerne fra slides ne, men På grund af reglerne for copyright er det ikke muligt at lægge figurer fra lærebøger på nettet. Derfor har jeg fjernet figurerne fra slides ne, men skrevet hvorfra de er taget. De tre bøger, hvorfra illustrationerne

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive

Læs mere

Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion

Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion Anmeldelse til Arbejdstilsynet efter Arbejdsministeriets bekendtgørelse om genteknolog og arbejdsmiljø

Læs mere

Mit æble rådner - journalark

Mit æble rådner - journalark Mit æble rådner - journalark Hypotese: Et æble vil blive brunt når det kommer i kontakt med oxygenet i luften. Dette kan dog forhindres eller mindskes med antioxidanter, som citronsyre, askorbinsyre og

Læs mere

Opgave 1 Listeria. mørkviolette bakteriekolonier, se figur 1a. og b. 1. Angiv reaktionstypen for reaktion. 1 vist i figur 1b.

Opgave 1 Listeria. mørkviolette bakteriekolonier, se figur 1a. og b. 1. Angiv reaktionstypen for reaktion. 1 vist i figur 1b. Opgave 1 Listeria Bakterien Listeria monocytogenes kan være sygdomsfremkaldende for personer, der i forvejen er svækkede. For at identificere Listeria kan man anvende indikative agarplader. Her udnyttes

Læs mere

Forsvundet ved oversættelsen? Ny viden om hvordan proteinet for Huntingtons Sygdom dannes Du siger kartoffel. huntingtingenet

Forsvundet ved oversættelsen? Ny viden om hvordan proteinet for Huntingtons Sygdom dannes Du siger kartoffel. huntingtingenet Forskningsnyheder om Huntingtons Sygdom På hverdagssprog Skrevet af forskere. Til det globale HS-fællesskab Forsvundet ved oversættelsen? Ny viden om hvordan proteinet for Huntingtons Sygdom dannes Dannelsen

Læs mere

Biosensor Niveau 1. Teori

Biosensor Niveau 1. Teori Biosensor Niveau 1 Teori Inden du starter... For at kunne forstå teorien som ligger til grund for en biosensor er det vigtigt at du har styr på nogle generelle mikro/molekyler biologiske principper, begreber

Læs mere

BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1

BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1 BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1 Kvælstof, fosfor og vandmiljøplaner Gør kort rede for kvælstof og fosfors kredsløb i naturen - og kom ind på følgerne ved udledning af næringssalte til vandmiljøet. Med udgangspunkt

Læs mere

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem. Hold: 17Bic02 (biologi C, Hfe) Underviser: Anna Sofie Pedersen Eksamensdato: 8. juni, 2018 ORDLYD FOR EKSAMENSSPØRGSMÅL 1-20 SPØRGSMÅL 1 og 2: Celler og cellefunktioner kort forklare opbygningen af pro-

Læs mere

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet ANATOMI for tandlægestuderende Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet CELLEBIOLOGI celleform kubisk celle pladeformet celle prismatisk celle

Læs mere

MÅLRETTET BEHANDLING AF LUNGEKRÆFT PATIENTINFORMATION OM NYESTE BEHANDLINGSMULIGHEDER

MÅLRETTET BEHANDLING AF LUNGEKRÆFT PATIENTINFORMATION OM NYESTE BEHANDLINGSMULIGHEDER MÅLRETTET BEHANDLING AF LUNGEKRÆFT PATIENTINFORMATION OM NYESTE BEHANDLINGSMULIGHEDER I løbet af det seneste årti har vi fået langt mere viden om, hvordan kræft udvikler sig. På baggrund af denne viden

Læs mere

Antibiotikas betydning i forebyggelsen af hospitalserhvervede infektioner. Kursus i Infektionshygiejne 28. oktober 2013 Mona Kjærsgaard

Antibiotikas betydning i forebyggelsen af hospitalserhvervede infektioner. Kursus i Infektionshygiejne 28. oktober 2013 Mona Kjærsgaard Antibiotikas betydning i forebyggelsen af hospitalserhvervede infektioner Kursus i Infektionshygiejne 28. oktober 2013 Mona Kjærsgaard Antibiotika Eneste lægemiddelgruppe, som IKKE har til formål at virke

Læs mere

Isolering af DNA fra løg

Isolering af DNA fra løg Isolering af DNA fra løg Formål: At afprøve en metode til isolering af DNA fra et levende væv. At anvende enzymer.. Indledning: Isolering af DNA fra celler er første trin i mange molekylærbiologiske undersøgelser.

Læs mere

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2010 Biologi - Facitliste

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2010 Biologi - Facitliste Folkeskolens afgangsprøve Maj 2010 1/23 B3 Indledning Mennesket Menneskets krop består af forskellige organer, som er opbygget af levende celler. Organerne er afhængige af hinanden og påvirker hinanden

Læs mere

3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag

3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag 3y Bioteknologi A Lærere TK og JM Eksamensspørgsmål uden bilag 1: DNA, proteiner og gensplejsning Med inddragelse af de vedlagte bilag samt øvelsen med pglo skal du diskutere og vurdere brugen af DNA og

Læs mere

Biocide resistance in Salmonella Typhimurium

Biocide resistance in Salmonella Typhimurium FACULTY OF HEALTH AND MEDICAL SCIENCES UNIVERSITY OF COPENHAGEN PhD thesis Mette Rørbæk Gantzhorn Biocide resistance in Salmonella Typhimurium Academic advisor: Line Elnif Thomsen This thesis has been

Læs mere

Resistensmekanismer hos Gram negative stave - Kinolonresistens. NordicAST Workshop 2014 Mikala Wang

Resistensmekanismer hos Gram negative stave - Kinolonresistens. NordicAST Workshop 2014 Mikala Wang Resistensmekanismer hos Gram negative stave - Kinolonresistens NordicAST Workshop 2014 Mikala Wang Kinoloner & fluorokinoloner 1. generation kinoloner - nalidixinsyre (1962) 2. generation fluorokinoloner

Læs mere

Basal mikrobiologi Smitteveje og smittemåder Mette Winther Klinisk Mikrobiologisk Afdeling

Basal mikrobiologi Smitteveje og smittemåder Mette Winther Klinisk Mikrobiologisk Afdeling Basal mikrobiologi Smitteveje og smittemåder 07.05.2018 Mette Winther Klinisk Mikrobiologisk Afdeling MIKROBIOLOGI - Virus - Bakterier - Svampe - Parasitter - Prioner Virus generelle egenskaber Mindre

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes Maj-juni 2010 Teknisk Gymnasium Grenaa HTX-student Biologi C Ejner Læsøe Madsen

Læs mere

Struktur og funktion af gener

Struktur og funktion af gener Molekylærbiologi og genetik S4, F2008 f Malene Munk Jørgensen Emne: Struktur og funktion af gener Link: undervisningsplanen for S4-molekylærbiologi og genetik MMJ, VI niversity ollege Bioanalytikeruddannelsen

Læs mere

PRODUKTRESUMÉ. for. Doxycyclin 2care4 Vet., pulver til opløsning i drikkevand (2care4)

PRODUKTRESUMÉ. for. Doxycyclin 2care4 Vet., pulver til opløsning i drikkevand (2care4) 10. november 2011 PRODUKTRESUMÉ for Doxycyclin 2care4 Vet., pulver til opløsning i drikkevand (2care4) 0. D.SP.NR. 09519 1. VETERINÆRLÆGEMIDLETS NAVN Doxycyclin 2care4 Vet. 2. KVALITATIV OG KVANTITATIV

Læs mere

Probiotika i akvakultur en strategi til forebyggelse af fiskesygdom

Probiotika i akvakultur en strategi til forebyggelse af fiskesygdom Bettina Spanggaard & Lone Gram Danmarks Fiskeriundersøgelser, Afdeling for Fiskeindustriel Forskning Probiotika i akvakultur en strategi til forebyggelse af fiskesygdom Sygdom hos fisk i opdræt behandles

Læs mere

at du trænes i at genkende aminosyrer i en simpel proteinstruktur (pentapeptid = lille protein bestående af 5 (penta) aminosyrer)

at du trænes i at genkende aminosyrer i en simpel proteinstruktur (pentapeptid = lille protein bestående af 5 (penta) aminosyrer) Elevvejledning til det Virtuelle Kræftlaboratorium Det Virtuelle Kræftlaboratorium stiller krav til en grundig forståelse af det centrale dogme inden for molekylærbiologien, hvordan DNA oversættes til

Læs mere

Proteiner: en introduktion. Modul 1; F13 Rolf Andersen, 18/2-2013

Proteiner: en introduktion. Modul 1; F13 Rolf Andersen, 18/2-2013 Proteiner: en introduktion Modul 1; F13 Rolf Andersen, 18/2-2013 4 facts om proteiner Proteiner udgør én af de vigtigste stofgrupper i vores organisme; de varetager en lang række forskellige funktioner.

Læs mere

Stabile kloningsvektorer til Vibrio cholerae

Stabile kloningsvektorer til Vibrio cholerae Stabile kloningsvektorer til Vibrio cholerae Nat-bas, 2. semester, Forår 2005 Hus 13.2, Gruppe 2: Malene Cohen Henrik Jakobsen Marie Borgvold Larsen Maria Haugaard Rasmussen Nanna Bernstorf Schrøder Vejleder:

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi C Morten Sigby-Clausen

Læs mere

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk Afsnit

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk Afsnit ANATOMI for tandlægestuderende Henrik Løvschall Anatomisk Afsnit CELLEBIOLOGI celleform kubisk celle pladeformet celle prismatisk celle kugleformet celle uregelmæssig stjerneformet celle celleform varierer

Læs mere

Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår Niveau: 7.-9. klasse Varighed: 8 lektioner Præsentation: I forløbet Strålingens indvirkning på levende organismer arbejdes der med, hvad bestråling

Læs mere

Opgave 1 Slankemidler

Opgave 1 Slankemidler Opgave 1 Slankemidler Overvægt er et stigende problem i den vestlige verden, og der er derfor udviklet forskellige slankemidler. Et eksempel på et slankemiddel er Orlistat. Den kemiske struktur af Orlistat

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-januar 2015 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Lene

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/januar 13-14 Institution Vestegnen HF VUC Albertslund og Rødovre Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Biologi B Torben

Læs mere

BIOTEKNOLOGI HØJT NIVEAU

BIOTEKNOLOGI HØJT NIVEAU STUDENTEREKSAMEN 2007 2007-BT-1 BITEKNLGI HØJT NIVEAU Torsdag den 31. maj 2007 kl. 9.00 14.00 Sættet består af 1 stor og 2 små opgaver samt 1 bilag i 2 eksemplarer. Det ene eksemplar af bilaget afleveres

Læs mere

Manual til Bakteriemysteriet

Manual til Bakteriemysteriet Manual til Bakteriemysteriet SPILLETS FORMÅL Dette spil er udviklet med et overordnet tema og en række minispil. Formålet med spillet er at udvikle et IT-læringsmiljø om multiresistens, som skal illustrere,

Læs mere

Regnskovens hemmeligheder

Regnskovens hemmeligheder Center for Undervisningsmidler, afdeling København Regnskovens hemmeligheder Øvelsesvejledning Formål Et gen for et kræfthelbredende protein er blevet fundet i nogle mystiske blade i regnskoven. Forskere

Læs mere

PRODUKTRESUMÉ. for. Karidox, oral opløsning til brug i drikkevand. Aktivt stof: 100 mg doxycyclin (som doxycyclinhyclat) Hjælpestoffer op til 1 ml.

PRODUKTRESUMÉ. for. Karidox, oral opløsning til brug i drikkevand. Aktivt stof: 100 mg doxycyclin (som doxycyclinhyclat) Hjælpestoffer op til 1 ml. 7. januar 2013 PRODUKTRESUMÉ for Karidox, oral opløsning til brug i drikkevand 0. D.SP.NR 25099 1. VETERINÆRLÆGEMIDLETS NAVN Karidox 2. KVALITATIV OG KVANTITATIV SAMMENSÆTNING Sammensætning pr. ml: Aktivt

Læs mere

Velkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Sebastian, Louise og Ana

Velkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Sebastian, Louise og Ana Velkommen Test dit eget DNA med PCR Undervisningsdag på DTU Systembiologi Undervisere: Sebastian, Louise og Ana Hvem er I? 2 DTU Systembiologi, Danmarks Tekniske Universitet Dagens program 9:00 10:00 Introduktion

Læs mere

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Folkeskolens afgangsprøve Maj 2011 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B3 Indledning Bioteknologi Teknikker som for eksempel gensplejsning anvendes i

Læs mere

Liste A 1 Na + -glucosetransportør 2 Glucosetransportør 3 Na + /H + exchanger 4 Na +,K + ATPase 5 Acetylcholinreceptoren i den neuromuskulære junction

Liste A 1 Na + -glucosetransportør 2 Glucosetransportør 3 Na + /H + exchanger 4 Na +,K + ATPase 5 Acetylcholinreceptoren i den neuromuskulære junction Liste A 1 Na + -glucosetransportør 2 Glucosetransportør 3 Na + /H + exchanger 4 Na +,K + ATPase 5 Acetylcholinreceptoren i den neuromuskulære junction Liste B A B C D E F Antiport Symport Passiv transport

Læs mere

Fagmål. Naturfag. C niveau

Fagmål. Naturfag. C niveau Fagmål Naturfag C niveau 1. Selvstændigt kan vælge og anvende naturfaglige begreber og modeller på udvalgte naturog erhvervsfaglige problemstillinger 2. selvstændigt kan vælge og anvende matematik til

Læs mere

Folkeskolens afgangsprøve December 2011. Biologi - Facitliste. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/23 B4

Folkeskolens afgangsprøve December 2011. Biologi - Facitliste. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/23 B4 Folkeskolens afgangsprøve December 2011 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B4 Indledning Mennesket ændrer på dyr og planter Mennesket benytter i dag

Læs mere

Kan mikrobiologiske plantebeskyttelsesmidler give mave-problemer?

Kan mikrobiologiske plantebeskyttelsesmidler give mave-problemer? Kan mikrobiologiske plantebeskyttelsesmidler give mave-problemer? Det er et åbent spørgsmål, om nogle af de mikrobiologiske bekæmpelsesmidler kan give sygdomme. Det er derfor nødvendigt at have eksperimentelle

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Side 1 af 8 Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA

Læs mere

Velkommen. Probiotika og Præbiotika. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Sandra og Sebastian Wingaard Thrane

Velkommen. Probiotika og Præbiotika. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Sandra og Sebastian Wingaard Thrane Velkommen Probiotika og Præbiotika Undervisningsdag på DTU Systembiologi Undervisere: Sandra og Sebastian Wingaard Thrane Hvem er vi? 2 DTU Systembiologi, Danmarks Tekniske Universitet Hvem er I? 3 DTU

Læs mere