Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hfe Historie B Hanne Mortensen og Jakob Sørensen Hold h1hib2c5 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Introduktion Hvem har magten? Danmark som kolonimagt Ideologiernes kamp i det 20. årh. Besættelsen Titel 6 Kina efter 1949 Titel 7 Danmark efter 1973 Titel 8 Historieopgaven

2 Titel 1 Introduktion Metodeopgave Farsømodtagelsen Oplæg om billeder som historisk kilde Historiekanon (wikipedia) Slægten følger slægtens gang (DR Radiofortællinger) Mindre kildeøvelse om bryllupsbilleder Introduktion til Historie B på HF Værtshushistorier Cosy Bar (DR) 6 lektioner Forløbets formål var en hurtig introduktion til fagets og dets metoder. forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien. Læreroplæg Gruppearbejde Titel 2 Hvem har magten? Vikingetiden (danmarkshistorien.dk) Kongemagt og retsudvikling (danmarkshistorien.dk) Kongemagten i Danmark (danmarkshistorien.dk) Middelalderens samfundssystem (danmarkshistorien.dk) Indre og ydre magtkampe (danmarkshistorien.dk) Carl Johan Bryld Danmark tider og temaer (ebog) (p131, p238, p138, p284, p448, p374 Klip fra Spillet om magten (DR, 1996) Rune Kreim Larsen Vikingeborgen (dokumentar, 2013) Kilder: De jyske rigsråders opsigelsesbrev, 20. januar 1523 Kongeloven 1665 Kong Knud den Store om troskab og forræderi Adam af Bremen om oprøret mod Harald Blåtand Erik Klippings håndfæstning 1282 Ælnoths krønike om valget af Harald Hein 1074 Erklæring fra et kirkemøde 1256 Pavebrev til Kongen 1295 Internationale Synopsisøvelse:

3 Jens Engberg En ny slags tilværelse (1982) s Den sydfynske jernvejs aabning 10. juli 1876 Billedreportage fra Illustreret Tidende 21. januar 1890 Gimleprogrammet juli 1876 Mandatfordeling ved Folketingsvalgene lektioner gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale dansk historie og identitet Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv Brud og kontinuitet i dansk og europæisk historie Hovedlinjer i historien Titel 3 Læreroplæg Gruppearbejde Mindre skriveopgaver Parøvelser Byvandring Danmark som kolonimagt Læst: Kulturmøder i dansk kolonihistorie, Rostgaard og Schou, Gyldendal, 2010: s , 22-38, 56-71, , og kilder (alle fra ovenstående bog): Christian Rossing om lampeslukning, 1906 (s ) Foto fra fælleshus, 1924(s. 44) Thalbitzer om inuitfolkets fester, 1926 (s ) Augo Lynge, nytårstanker, 1950 (s ) Grønlandske gymnasieelever, "vi er ikke længere en koloni", Gymnasieskolen, 2006 (s ) Statistik over slavetransporter (s. 72) En beregning af dansk slaveeksport (s. 72) Traktat indgået med konger på Guldkysten, 1744 (s ) Uddrag af Gardelins reglement, 1733 ( s ) Haagensen om slaver, 1758 (s ) Paul Isert om slaveri (s ) uddrag fra dansk leksikon om afrikaneren (s ) uddrag fra skolebog, 1890 (s )

4 Set: Derudover er brugt en kildesamling til synopsistræning Klip frafilmen "PETER VON SCHOLTEN", PALLE KJÆRULFF- SCHMIDT, 1987 Normalerweitze, Afrika Anita dance lesson Museumsbesøg: Besøg på Orlogsmuseet, med guidet rundvisning om trekantshandle m.m. 33 lektioner gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund opstille og formidle historiske problemstillinger mundtligt såvel som skriftligt anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale dansk historie og identitet natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv centrale kulturmøder i europæisk historie Titel 4 Læreroplæg, pararbejde, individuel skriveøvelser, gruppearbejde, diverse mindre fremlæggelser Ideologiernes kamp i det 20. århundrede Læst Else Prisholm, Verden i Krig og Krise, Gyldendal, 2. udgave, 4. oplag, 2005: 11-33, 40-77, Kilder Hitlers tale i den tyske Rigsdag,

5 Hitler om det tyske folks behov for livsrum, fra Mein Kampf, 1924 En beretning om kollektivisering (fra Sovjet, udgivet 1951). Fra Uddrag af Versaillestraktaten Uddrag af dansk soldat på østfrontens dagbog: Friedrich Nielsen (fra Uddrag af Nazistpartiprogram, 1920 Eksamenssæt til synopsistræning 21 lektioner af 52 min. gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien styreformer i historisk og nutidigt perspektiv ideologiernes kamp i det 20. århundrede Titel 5 læreroplæg, gruppearbejde, individuelle øvelser Besættelsen Læst: Carl-Johan Bryld, Danmark tider og temaer (2014) p564, p571, p622, p627, p625, p626, p173, p636, p637, p638, p628, p629, p170, p774, p811, p763, p764 Dilemmaspil ( Kilder: Erik Scavenius ved tiltrædelsen som udenrigsminister 8. juli 1940 (8. julierklæringen) (danmarkshistorien.dk) Erik Scavenius tiltrædelsestale som statsminister 11. november 1942 (danmarkshistorien.dk) Gudrun Hansens beretning om besættelsen i Odder (danmarkshistorien.dk) Kildesamling Likvideringen af Tage Lerche 19. april 1944 ( Rapport vedr. likvideringen, uddrag af Peter Øvig Knudsen Efter Drabet, uddrag af Gunnat Dyrberg En dreng, alt vel, uddrag af Gunnar Dyrberg De ensomme ulve, uddrag af Peter Birkelund Holder Danske, Jeg så Flammen skyde (Arbejderen, ) og Tage Lerche (wikipedia)) Morten Vestergaard Nej til Scavenius-vej i København (Jyllands Posten, ) Klip fra Flammen og Citronen

6 Bomben i Boyesgade (Kort dokomentarfilm af Mikkel Skov Petersen) Lydfil fra sabotagen mod radiofabrikken Always i Boyesgade Byvandring m. læreroplæg Kildesamling Østfrontsfrivillige og retsopgøret ( De danske østfrontsfrivillige (baggrundsartikel), Retsopgørets love straffelovstillægget 1945, Krigsministeriet om indtrædelse i Frikorps Danmark 8. juli 1941, Uddrag af SS-officer Erik Lærums erindringer, diverse hverveplakater.) Set: Film: 9.april, Roni Ezra, 2015 (frivilligt) 27 lektioner gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien dansk historie og identitet Brud og kontinuitet i dansk og europæisk historie Læreroplæg Byvandring Gruppearbejde Mindre skriveopgaver Parøvelser Titel 6 Kina efter 1949 Læst Holm, Mette: Kina fra kejserdømme til kapitalisme, Frydenlund, 2. udg.: s og Set Weijun Chen, Why Democracy, Kinesisk dokumentar Yimou Zhang; At leve, Kinesisk spillefilm Kilder

7 i tilknytning til Holm, Mette: Kilder: 4, 23, 28, 32, 35 Deng Xiaopeng om nedkæmpelsen af oprøret på den Himmelske Fredsplads, juni 1989 Lars Movin: Demokrati på kinesisk ; Information, Kildesamling/eksamenssæt til brug for synopsistræning 21 lektioner Kina under og efter Mao: Reformer og politiske kampagner, Oprøret på den himmelske freds plads : opstille og formidle historiske problemstillinger mundtligt såvel som skriftligt gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale : ideologiernes kamp i det 20. århundrede nye grænser og konflikter. Titel 7, gruppearbejde, kursistoplæg gruppefremlæggelser Danmark efter 1973 i Europa og verden Carl-Johan Bryld Danmark tider og temaer ebog (p848, p722, p723, p724, 185, p851, p859, p860) Fodnotepolitikken ( Poul Schlüters nytårstale 1986 Danmarks hemmelige forsvar (3:4) (DR) Danmark i den kolde krig terrorbalancen (DR) 24 lektioner gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale dansk historie og identitet Ideologiernes kamp i den 20. århundrede Nye grænser og konflikter Styreformer i nutidigt perspektiv Brud og kontinuitet i dansk og europæisk historie

8 Titel 8 Læreroplæg Gruppearbejde Mindre skriveopgaver Historieopgave Historieopgaven er skrevet med udgangspunkt i 2 temaer. Kursisterne valgte efterfølgende selv, hvilket tema, de skrev opgave i. Tema 1: Kvindebevægelsens 2 bølger Chakravarty og Mortensen: De danske kvinders historie, Systime, 2014, s og s Tema 2: Industrialiseringen Anne-Dorte Jørgensen Børn på Arbejde (2008) Torkil Andersen Industrikultur i Danmark Danmark bliver moderne fra Overblik 20 lektioner gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale dansk historie og identitet Natur, teknologi og produktion Individuelt skrivearbejde Opgavekrav: Egenproduceret problemformulering og et omfang på 5-7 sider eksl. formalia.