Visions- og Strategiplan for It-didaktik og digitale
|
|
- Margrethe Steffensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Visions- og Strategiplan for It-didaktik og digitale F læremidler Anders Frank [Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document.] Visions- og Strategiplan for It-didaktik og digitale læremidler : Delprojekt til strategien På vej mod fremtidens folkeskole 2020 For Rebild Kommunes skoler.
2 Indhold: Formål:... 4 Visionen:... 5 Visionens implementering:... 6 Bring Your Own Device... 7 Rebild Kommune som it-didaktisk First Mover Projektleder for IT-didaktik og digitale læremidler It-infrastruktur Cloud Computing Windows It-didaktiske vejledere BYOD Indsatser på skolerne: Pilotprojekter og videndeling: Strategi: Ledelse:
3 Baggrund: Lokalt: I strategien På vej mod fremtidens folkeskole er der overordnet sat en ramme for udviklingen af Rebild Kommunes folkeskole frem mod år Med afsæt i visionen for fremtidens folkeskole er der beskrevet indsatser for fire centrale indsatsområder samt en række delområder, som kommunalt er sat i værk for at skabe fremtidens folkeskole. I indsatsområdet 2: Kompetenceudvikling er flg. præciseret: Specifikt med hensyn til kompetenceudvikling inden for it er der den fornødne hardware til rådighed. Og der er fokus på undervisernes itdidaktiske kompetenceudvikling, så alle undervisere naturligt bruger it-teknologien som værktøj i og på tværs af alle fag. Nationalt: I den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi Den digitale vej til fremtidens velfærd 2 er folkeskolen et betydeligt fokusområde. Det er en del af økonomiaftalen for 2012 mellem KL og regeringen, at kommunerne frem mod 2014 inden for de nuværende investeringsrammer vil sikre, at alle elever har adgang til den nødvendige it-infrastruktur i folkeskolen, bl.a. i form af stabile trådløse og sikre netværk trækkelig kapacitet, sikker opbevaring, strømføring mv. Den fælleoffentlige digitaliseringsstrategi har i delområde Folkeskolen skal udfordre den digitale generation opstillet disse pejlemærker for Folkeskolen 2015: Digitale læremidler indgår som en naturlig del af undervisningen. Det betyder, at eleverne får endnu bedre udbytte af undervisningen og ruster dem bedre til fremtiden. 1 ent/websites/www,-d-,rebild,-d-,dk/home/~/media/files/skole%2 0og%20boernepasning/Fremtidens %20Folkeskole/PåVejModFremtide nsfolkeskole2020_vedt110825%20 pdf.ashx 2 strategi/~/media/digitaliseringsstr ategi/digitale_vej_til_fremtidens_velf %C3%A6rd.ashx Eleverne arbejder med it der virker. Der er trådløst net på hele skolen, og eleverne bruger deres egen computer. De, der ikke har en computer låner på skolen Disse lokale og nationale strategier danner baggrund for denne visionsog handleplan. 3
4 Formål: Rebild Kommune strategi for fremtidens folkeskole og de nationale digitaliseringsstrategier danner grundlag for denne visionsog strategiplan for Fremtidens Folkeskole - it-didaktik og digitale læremidler i Rebild Kommune. Strategien har en digitaliserings- og it-didaktisk retning. Således at de digitaliserede strategier skal skabe grundlag for den it-didaktiske strategi. Dette betyder, at teknik, implementering og valg af digitale læremidler skal begrundes i itdidaktik og pædagogik. Digitaliseringsstrategi: Skolernes itarkitektur, indkøb af hardware og den tekniske support skal sikre at eleverne har adgang til velfungerende it i dagligdagen samt sikre, at elevernes egne maskiner kan bruges i den daglige undervisning. It-didaktisk strategi: Underviserne skal kompetenceudvikles itdidaktisk, så alle undervisere naturligt bruger it-teknologien som værktøj i og på tværs af alle fag. Strategien sætter en overordnet ramme for udviklingen af Fremtidens Folkeskole - it-didaktik og digitale læremidler frem mod 2015, hvor der med afsæt i visionen og en beskrivelse af de centrale indsats er der sat en retning og struktur på de kommende års arbejde. Strategien opererer med flg. definition af It-didaktik og digitale læremidler It-didaktik Den nyeste teknologiske og didaktiske udvikling har defineret itdidaktikken, så den ikke handler så meget om computere, men mere om faglighed og metoder, aktiviteter og organisation af undervisningen. Digitale læremidler Læremiddelsbegrebet defineres bredt. 1. Digitale semantiske læremidler, som betegner de ikke-didaktiserede læringsmidler. 2. Digitale didaktiserede læremidler - ofte netbaserede portaler. Der som oftest er udgivet af forlag. 3. Funktionelle læremidler som definerer nogle af de devices (mobiltelefoner, tablets, PC er og andet) som benyttes i undervisningen. 4
5 Visionen: Alle elever i Rebild Kommunes skoler skal opleve, at digitale læremidler bruges naturligt som værktøj i og på tværs af alle fag, således at it og medier bliver integreret del af deres læring og disse bidrager til deres faglige, personlige og sociale udvikling. De digitale læremidler skal bidrage til at der skabes en læringskultur i skolerne: Som giver eleverne lyst til at lære mere. Som giver eleverne mulighed for at lære på mange måder. Som giver eleverne mulighed for at lære sammen med andre - også når de fysisk befinder sig andre steder. Som ændrer skolens læremidler. Som ændrer måder elever lærer på. Som ændrer måden, lærerne underviser på. Som ændrer læringsindholdet. Som støtter børn og unge i deres læring. Kompetencer inden for it er vigtige færdigheder på linie med at kunne læse, skrive og regne. Den traditionelle opfattelse af, at it implementeres blot skolerne udstyres med den nyeste teknologi som fx. Smartboards, ipads og computere holder ikke. Det er blot et skridt på vejen Visionen har fokus på: Styrke børnenes faglige, sociale og personlige udvikling. Sikre at børn og unge bliver informations- og mediekompetente, så de kan forhold sig kritisk mængden og indholdet af indholdet i nutidens medier. Teknologien bruges til videndeling, samarbejde og innovation. Sikre, at de kompetencer, som børn og unge har som brugere af it og medier i fritiden inddrages i skolens. Sikre at lærerne få de fornødne it-didaktiske kompetencer til at inddrage it og medier i den daglige undervisning. At it og ny teknologi fremmer inklusion. 5
6 Visionens implementering: For denne vision skal implementeres, skal der kommunalt laves en række indsatsområder. For at sikre at indsatserne forankres lokalt på de enkelte skoler forpligter skolerne sig på flg.: Skolerne har klare mål for elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder, arbejdsmetoder og udtryksformer inden for it- og medieområdet, således at it bliver en naturlig del af den enkelte elevs alsidige personlige udvikling. Skolens ledelse har ansvaret for at skabe retning for såvel udbuddet som anvendelsen af it og medier i de pædagogiske miljøer med udgangspunkt i de it-didaktiske vejledere og fx. læringscentret. Den tekniske it-drift er forventningsafstemt, stabil og velfungerende. Skolerne har ittekniske kyndigt personale, som kan varetage den daglige drift. På skolerne findes et professionelt læringsmiljø med fokus på pædagogisk og didaktisk nytænkning, hvor det med de itdidaktiske vejledere er let at få assistance til at anvende it og medier i undervisningen. It bruges aktivt i skolernes inklusionindsats. Skolerne understøtter de itdidaktiske initiativer, som eksempelvis it-didaktiske aktionslæringsforløb. Skolerne tilbyder eleverne mulighed for at medbringe egne devices ved opbevaringsmuligheder, opladningsmuligheder og adgang til skolens digitale læringsplatforme. 6
7 Bring Your Own Device. Styregruppen for Fremtidens Folkeskole anbefaler i denne strategi, at fokus rettes mod en stærk it-infrastruktur, samt elevernes egne computere bruges i hverdagen. Dette er bl.a. præciseret i den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi: Der er trådløst net på hele skolen, og eleverne bruger deres egen computer. De, der ikke har en computer låner på skolen. Ved at kunne tilbyde eleverne et stærkt trådløst netværk, opbevarings- og opladningsmuligheder vil vi kommunalt understøtte en tendens, som kan ses i nedenstående diagrammer over skolernes nettrafik: At eleverne selv medbringer deres devices i timerne. Fig 2. Fig 3. Fig 2. Fig. 3 viser skolernes nettrafik en almindelig hverdag. De blå og hvide felt viser brugere som er tilgået netværket på egne devices Her ses, at denne nettrafik er den primære kl brugere. 504 brugere på det ene gæstenet, 118 på det andet kl brugere. 753 brugere på det ene gæstenet, 140 på det andet. Derfor er denne strategi udviklet med fokus på: Eleverne skal have alle muligheder for at medbringe deres egne devices Kommunen skal tilbyde et stabilt, stærkt netværk på hele skolen. For at sikre en platform, hvor lærere og elever kan udveksle, gemme og redigere dokumenter, bør en cloudbaseret løsning implementeres i skolen. 7
8 Rebild Kommune som it-didaktisk First Mover. Nationalt investerer mange kommuner massivt på ipads eller computere til alle. Disse investeringer er præget af en digitaliseret indgang til læring: Har alle børn et device, er der garanti for læring med it. Fokus i denne strategiplan i stedet rettet mod it-didaktikken, samt at understøtte tendensen, at eleverne medbringer egne devices. I stedet placere en betydelig investering i uddannelsen af et vejlederkorps, som skal igangsætte it-didaktiske initiativer på de enkelte skoler. Denne indsats med vejledere er inspireret af læsevejlederuddannelsen som blev søsat i Erfaringer viser, at uddannede vejledere på et specifikt område hjælper til at give området et fagligt løft ved lokale indsatser. Samtidigt bliver fokus på Cloud Computing, da det samlede skolevæsen vil bruge Google Apps som den primære platform til læring ved udgangen af For at sikre denne overgang bliver der iværksat kommunale workshops og præsentationsrunder på de enkelte skoler. Med en strategi som tager udgangspunkt i de it-didaktiske udfordringer med de netbaserede læringsressourcer vil satsningen være på it-didaktikken og på at få it integreret i alle fag. Hermed påbegyndes udviklingen af en langtidsholdbar løsning som ikke er hængt op på bestemte hardwarefabrikater, men en mulighed for at tænke it og læring med udgangspunkt i didaktik og netbaserede løsninger. Ved at lave en sådan fælleskommunal indsats med udgangspunkt i it-didaktik og Cloud Computing bringer Rebilds folkeskoler sig helt på forkant med nyeste digitale og it-didaktiske udvikling. Cloud computing giver den enkelte bruger eller institution kan få nem adgang til it-ressourcer gennem internettet. Princippet er, at brugeren gennem internettet får adgang til de programmer, han har brug for. Alt det, der ligger på nettet af produkter, kaldes i denne sammenhæng the cloud (skyen). Programmerne i skyen skal ikke installeres på brugerens computer. Det, brugeren møder, er et brugervenligt produkt, som i princippet altid er opdateret og fungerende. 8
9 Indsatsområder: Med afsæt i visionen skal udviklingen af it-didaktik og digitale læremidler for Rebild Kommune frem mod 2015 tage udgangspunkt i nedenstående 9 indsatsområder: 1. Projektleder for IT-didaktik og digitale læremidler. Til at varetage og koordinere digitaliseringsstrategien med de itdidaktiske indsatser er der pr ansat en halvtidsansat projektleder for en to-årig periode. Denne jobfunktion skal overordnet iværksætte og koordinere de enkelte indsatser. Samtidigt skal projektlederen aktivt deltage i implementeringen af visions- og strategiplanen ved bl.a.: Aktivt undervise de kommende didaktiske itvejledere i samarbejde med UCN. Igangsætte it-didaktiske aktionlæringsforløb på de enkelte skoler. Spot- og inspirationskurse Arrangere og forestå workshops i bl.a. Google Apps Samarbejde med Center for Digitalisering, Rebild Kommune 9
10 2. It-infrastruktur. Cloud computing og netbaserede undervisningsmaterialer vil afløse de installerede undervisningsprogrammer og skolens traditionelle lagringsmulighed med lagring på centrale servere. Derfor er det af fundamental betydning for anvendelsen af IT og medier i undervisningen, at itinfrastrukturen er fleksibel og tilgængelig samt at it-driften er stabil og velfungerende. Denne indsats skal danne grundlag for de kommende indsatser i denne strategi. Skolerne skal have et stabilt, stærkt trådløst net, hvor elevernes egne devices (tablets, computere, smartphones) problemfrit skal logge på. Dette netværk skal bygge på seneste teknologi og have en kapacitet og styring som understøtter elevernes multimoduale virkelighed, så lyd, film og billede problemfrit kan tilgåes på egne devices Det anbefales, at it-infrastrukturen tilgodeser, at: Elever og lærere kan logge på netværksforbindelser uden lange svartider, hvor som helst når som helst. Der bør være et særligt fokus på netværkets kapacitet og tilgængelighed. Elever og lærere kan tilgå skolens software og services, herunder især internet. De kan problemfrit lagre og udskrive dokumenter. Elever og lærere kan medbringe eget it-udstyr og anvende dette trådløst og sikkert. Når udstyret ikke anvendes, har eleverne mulighed for at opbevare det i aflåste skabe. It tænkes ind i skolernes indretning og alle skoler anskaffer den nødvendige strømforsyning og trådløse dækning. Infrastrukturen er konstrueret så den er robust, sikker og effektiv i relation til afholdelse af prøver. Indsats It-infrastruktur påbegyndes i foråret 2013 med fokus på WIFI. Ved nyinvesteringer og nyt software vil fokus være på ar oparbejde et sikre et stabilt netværk.
11 3. Cloud Computing. Med inddragelsen af elevernes egne maskiner, samt et større behov for at eleverne kan vidensdele, oprette, maile og dele dokumenter skal en cloudbaseret løsning på afviklingen af skolernes digitale læremidler implementeres. Hermed kan elever frit lagre dokumenter på nettet på de fleste devices. Google App bliver det primære funktionelle læremiddel i Rebild Kommune ved udgangen af I foråret 2013 implementeres Google Apps som læringsplatform på skolerne i Rebild Kommune. Denne teknologi understøtter, at dokumenter gemmes i skyen, giver eleverne mulighed for en enkel videobaseret kommunikation. Samt understøtter kollaborative læreprocesser ved at eleverne bl.a. kan dele deres dokumenter. Google Chromebooks testes som device for at se funktionaliteten af dette digitalt, funktionelt læremiddel. I foråret 2013 undersøges andre muligheder for cloudbaserede løsninger, herunder muligheder netbaserede tilgange til skolernes læringsplatforme samt online kontorprogrammer. 11
12 4. Indkøb af hardware og software. Indkøb af hardware skal tage udgangspunkt skolernes pædagogiske praksis. Derfor skal der i indkøbsproceduren indtænkes mulighed for indkøb af anden hardware end de traditionelle pc er. Indkøbskataloget skal derfor være præget af mangfoldighed af devices, som understøtter den pædagogiske praksis. Samtidigt skal der iværksættes udviklingsforsøg, som undersøger den pædagogiske praksis med nye former for devices. Bl.a. ipads, tablets eller Chrome Books. Indkøb af software skal tage udgangspunkt i netbaserede læringsplatforme, som understøtter it-didaktikken. 5. Windows 7 Styresystemet på skolerne egne PC er skal opgraderes til Win 7. Fremtidige indkøb af Windowsbaserede PC skal koordineres, så Win 7 bliver eneste Windowsbaserede operativsystem på skolernes computere. Efteråret 2013 påbegyndes implementeringen af Win 7 på skolernes maskiner. Efterfølgende bliver dette operativsystem installeret på alle skolernes maskiner 12
13 6. It-didaktiske vejledere For it-didaktik og læring med it bliver implementeret på skolerne uddannes et korps af vejledere, som sammen med skolernes ledelse skal igangsætte it-didaktiske processer på skolerne. For at sikre disse vejledere den rette ballast vil disse blive tilbudt et relevant kompetenceudviklingsforløb. Den traditionelle it-vejlederfunktion skal samtidigt nytænkes. Her tænkes en opdeling af den teknisk funktion samt de it-didaktiske vejledere. Ledelsen på de enkelte skoler forpligter sig til at indtænke denne nye vejlederfunktion i skolens fremtidige organisering, så der skabes rammer for vejlederens arbejdsfunktion. I efteråret 2013 påbegyndes uddannelsesforløb for it-didaktiske vejledere. Skoler med overbygning vil få tilbudt to pladser til vejlederuddannelsen, skoler uden overbygning vil få tilbudt en plads. Denne uddannelse finansieres af midler til Fremtidens Folkeskole inkl. finansiering af lærernes tid. I samarbejde med UCN tilrettelægges tre diplom-moduler i it-didaktik og vejledning, som afsluttes i foråret Som udgangspunkt uddannes didaktiske it-vejledere i PD-modulerne: Mediepædagogisk håndværk Læring og Læringsressourcer IT-didaktik og vejledning. 13
14 7. BYOD Bring You Own Device - Det skal understøttes, at elever medbringer deres egne devices. Derfor skal vores it-arkitektur understøtte dette. Samtidigt skal vores netværk kunne håndtere nye problematikker med elevernes egne computere på netværket. Derfor skal der investeres i udstyr til logning af elevernes trafik, spærring af illegal trafik og styring af den godkendte trafik på nettet. I efteråret 2014 implementeres styringsredskaber til styring af elevernes nettrafik. 14
15 8. Indsatser på skolerne: Traditionelt set har formgivningen af undervisnings- og læreprocesser været lærerens domæne. Samtidigt har lærebogen i skolen været omdrejningspunktet for undervisning. Initiativet for Fremtidens Folkeskole it-didaktik og digitale læremidler vil skabe rammerne og danne grobund for en øget brug af digitale mediers muligheder i undervisning. Denne digitale fokus skal sikre, at børnene bliver forberedt til et moderne globaliseret samfund, hvor it er et grundvilkår. Denne digitale udvikling stiller større krav til læreren. For det første skal de give plads til elevernes skabertrang, virkelyst og kreativitet. For det andet kræver brugen af digitale læremidler en anden viden, store refleksioner og selektiv tænkning af læreren for at læringsmålene kan nåes. Samtidigt vil læreren skulle have kompetencer for at kunne navigere i de store informationsmængder som er finde på internettet. Dette betyder, at læreren har brug for mere viden om mulighederne for at anvende it i læring og om udviklingen af nye it-baserede læringsformer. Den nødvendige kompetenceudvikling skal sættes ind i et digitalt perspektiv, der sætter læreren i stand til reelt at inddrage it og medier i elevernes læring. Kompetenceudviklingsforløb blandt lærerne kan derfor tilrettelægges som aktionslæringsforløb og tage udgangspunkt i de udfordringer lærerne møde i fagets møde med it. Hovedtyper af indsatser: It didaktisk design: Alle lærere skal have en forståelse og indsigt i, hvad mediernes indtog og nye formgivninger af undervisnings- og læreprocesser betyder for læringskultur, faget og undervisningsmetodikker. It kompetenceudvikling: Der skal iværksættes en it kompetenceudviklingsplan i praksisnære forløb/aktionslæringsforløb for alle lærere. Mediepatruljer: Der skal etableres mediepatruljer på skolerne. Mediepatruljen består af elever og lærere, som besidder anvendelige mediekompetencer på forskellige områder. Disse mediepatruljer hjælper/guider elever og lærere i brugen af it og medier. Nogle af disse elever har vidtgående mediekompetencer fra fritiden. Andre har måske brug for en form for oplæring af den it-didaktiske vejleder. 15
16 9. Pilotprojekter og videndeling: For at forankre strategien skal der skabes rum for eksperimenter og åbnes op for nye måder at videndeling og samarbejde. Det er vigtigt, at der igangsættes pilotprojekter, der har til formål at afprøve og udvikle forskellige initiativer, som understøtter strategiens visioner. Pilotprojekter skal have fokus på innovation og nytænkning omkring brugen af it og medier i undervisningen. Nye devices og undervisningsressourcer kan med fordel afprøves i pilotprojekter, hvor der efterfølgende evalueres og vidensdeles. De gode eksempler kan fremhæves således at lærerne og elevernes erfaringer kan deles lokalt på skolerne og kommunalt. Denne videndeling skal lokalt ske i praksisnære sammenhænge i fælleskab med kolleger. Teamsamarbejdet skal have fokus på den praktiske til rettelæggelse af læreprocesser og på reflektion - herunder valget af digitale læremidler. Dette betyder, at teamet på en systematisk kan afprøve de digitale læremidler indenfor de enkelte fagområder for at sikre en nuanceret og systematisk tilrettelagt vurdering af de nye muligheder. Der skal igangsættes pilotprojekter, som skal bidrage til at forankre it og læring i skolerne. Dette skal medvirke til at skabe videndeling på tværs. Eksempelvis kunne en overgang fra bøger i papirformat til anvendelse af e-bøger og i-bøger indtænkes som et omdrejningspunkt for kommunens læringscentre. Teamsamarbejdet: Kollegialt og forpligtende videndeling skal formaliseres for at styrke og kvalificere de enkelte leder og medarbejders viden om metodik, digitale læremidler og muligheder. Teamsamarbejde for vejlederne: Vejlederne på skolernes skal indgå i et formaliseret samarbejde, hvor de enkeltes kompetencer kommer i spil. De it-didaktiske vejledere skal indgå i et vejledningsteam med eksempelvis læsevejleder, skolebibliotekar, matematikvejleder osv. Her bør læringscenteret som samlingspunkt for kompetencerne nytænkes, så it og medier bliver en integreret del af læringscenteret. 16
17 Strategi: Visionen i denne strategiplan er, at alle elever i Rebild Kommunes skoler skal opleve, at digitale læremidler er en integreret del af deres læring og disse bidrager til deres faglige, personlige og sociale udvikling. Strategien sætter en overordnet ramme for udviklingen af Fremtidens Folkeskole - it-didaktik og digitale læremidler frem mod Med afsæt i visionen og en beskrivelse af de centrale indsats er der sat en retning og struktur på de kommende års arbejde. De enkelte indsatser påbegyndes med projektbeskrivelser, mål, milepæle og tidsestimater og evalueringer. Generelt igangsættes indsatser som har en stor betydning for lærernes arbejde de kommende år. For at sikre en forankring og tryghed ved denne implementering i personalegruppen vil der løbende blive igangsat initiativer som vil guide og hjælpe lærerne i processen. Ledelse: Stategien vil samtidigt danne grundlag for en række ledelsesmæssige dispositioner på de enkeltes skoler som skal støtte implementeringen af nye itdidaktiske tanker samt understøtte den nye vejlederfunktioner. Derfor vil strategien løbende blive drøftet i Styregruppen for Fremtidens Folkeskole og danne grundlag for debat med skoleledere og lærerne omkring målopfyldelse og justering af indsatserne. 17
18 Oversigt over tiltag for Fremtidens Folkeskole - It-didaktik og digitale læremidler Indsats: Formål: Start: Slut: Konkrete tiltag: Ansættelse af tovholder, Projektleder underviser og Januar it-didaktik budgetansvarlig på 2013 Dec.2014 Ansættelse af projektleder på halv tid. projektet. It-arktitektur Cloud Computing Skolerne skal have et stabilt, stærkt trådløst net. Egne devices (computere, tablets, smartphones) skal problemfrit logge på. Fælles cloudbaseret platform til vidensdeling, oprette, maile og dele dokumenter. Tilgang til egne materialer til alle tider - på alle devices. April 2013 Marts 2013 Juni 2013 Løbende indsats Indkøb af accespoints og opgradering af skolernes trådløse netværk. Google Apps introduceres om læringsplatform. Uddannelse af personale og superbrugere. Indkøb af hardware og software. Indkøb af hardware og software vurderes itdidaktiske. August 2013 Løbende indsats Forskellige devices introduceres. Centralt indkøbt software vurderes. Windows 7 Opgradering af alle skolens maskiner fra Win XP til Win 7. September 2013 Løbende indsats Samtlige af skolen computere skal opgraderes til Windows 7 18
19 IT-didaktiske vejledere BYOD -Bring Your Own Device Indsatser på skolerne Pilotprojekter Uddannelse af 1-2 vejledere på hver skole. Et korps af lokale vejledere som kan implementere lokale itdidaktiske initiativer i skolens hverdag. Bedre styring af skolens netværkstrafik. Lokalt igangsættes praksisnære initiativer med sigte på at inddrage it-didaktikken i alle fag. Projekter igangsættes med fokus på innovation, nytænkning omkring brugen af it og medier i undervisningen. Nye devices og undervisningsressourcer afprøves. November 2013 Forår 2014 August 2013 April 2013 April 2014 Løbende indsats Løbende indsats Løbende indsats Uddannelse af ca. 20 it-didaktiske vejledere med tre pædagogiske diplommoduler i it-didaktik og medier. Indkøb af hardware til styring af skolernes nettrafik. Aktionslæringforløb med it i teams. Itkompetenceudviklingsforløb af hele skolens personale. Opstart af mediepatruljer. Udviklingsarbejder og testklasser med nye devices og undervisningsressourcer fx. Google Chromebooks og ipads. Videndeling via teamsamarbejde og blog. 19
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereOplæg til drøftelse af IT- strategi
IT-strategi. Hunderupskolen Januar 2013 Generelle anbefalinger: Det anbefales, at it-infrastrukturen tilgodeser, at: Elever og lærere kan logge på netværksforbindelser uden lange svartider, hvor som helst
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs merePolitik for it og læring. Norddjurs Kommune 11. oktober 2012
Politik for it og læring Norddjurs Kommune 11. oktober 2012 Formål Norddjurs Kommune ønsker at skabe rammer for en øget digitalisering også på skoler og i SFO er og dagtilbud. Digitaliseringen skal først
Læs mereIT-strategiplan for skolerne 2010-14.
IT-strategiplan for skolerne 2010-14. 1 Forord. Gruppen har gennemarbejdet statusmateriale baseret på EVA s selvevalueringsmateriale til skolerne. Dette materiale afdækker ledelsesstrategier og lærerønsker
Læs mereDen Digitale Døttreskole
Den Digitale Døttreskole Juni 2016 1 Status Den Digitale Døttreskole, Christianhavns Døttreskoles strategi for Pædagogisk IT, er opdateret i maj 2016 på baggrund af til dels afslutningen og evalueringen
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereDigitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen
Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen Indhold Indledning... 3 Mål... 3 Leg, læring og trivsel...5 Professionelle læringsfællesskaber...6 Samarbejde mellem institution og forældre...6 Rammer
Læs mereDEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi
DEN DIGITALE SKOLE 2016-20 Digitaliseringsstrategi 2 FORORD Denne strategi er udarbejdet i et samarbejde mellem skolerne og forvaltningen i Vejle Kommune. I processen er strategien blevet forelagt og drøftet
Læs mereDigital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE. IT-STRATEGI Skoleområdet
TÅRNBY KOMMUNE IT-STRATEGI 2017-2020 Skoleområdet IT-strategi for Tårnby Kommunes skolevæsen, inkl. SFO, dækkende årene 2017 2020 Indledning Nærværende IT-strategi dækker det samlede skolevæsen i Tårnby
Læs mereSTATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen
STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:
Læs mereIndledning. Mål. Målgruppe
1 2 Indledning I henhold til Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2016-2020 er fire forudsætninger afgørende for, at børn og unge kan begå sig i en digital fremtid 1 : I en tidlig alder at blive
Læs mereMedielæringsstrategi Skole og dagtilbud.
Medielæringsstrategi 2014 17 Hjørring Kommune Medielæringsstrategi 2014-17 Skole og dagtilbud. Børne- og Undervisningsforvaltningen. 0 1 Indhold Baggrund... 2 Mål:... 2 Nye tiltag og digitale løsninger:...
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune
Digitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune 2016-2019 Godkendt d.xx.xx.xx 1. Indledning Lemvig Kommune arbejder for, at alle børn og unge lærer og trives. Digitalisering er et nødvendigt
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereRealiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,
Læs mereDigitale læremidler Refererer til punkt 3.1. i Den fælleskommunale handlingsplan for digitalisering (KL s 32 indsatsområder)
Center for Børn og Undervisning 3. april 2013 Analyse af det fremtidige IT-behov på skoleområdet Efter indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget samt Økonomi- og Planudvalget behandlede Byrådet den
Læs mere19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen
Læs merePolitikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne. 9. september 2017
Politikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne 9. september 2017 Digitaliserings- og IT-strategi Udgangspunktet: Den innovative folkeskole et 3-årigt projekt med læringsforsøg en grundlæggende
Læs mereIt-provenu 2017 og 2018: Plan for prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet
Notat Vedrørende: Plan for prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet Sagsnavn: Anvendelse af IT-provenu/midler til IT-udvikling Sagsnummer: 17.00.00-G01-84-16 Skrevet af: Lone Thomsen, Bent
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs mereDigitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune
Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune 2015-2018 1. Strategiens formål og baggrund Digitaliserings- og IT-strategien skal udgøre rammen og skabe fælles retning for anvendelsen
Læs mereDigitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013
Digitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013 Skovlyskolen Den gode digitale skole. Den overordnede vision i Rudersdal kommune lyder: den digitale tilgang er et naturligt valg for
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres og drøfter temaet, og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal indgå
Læs merePædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune
Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer
Læs mereNotat Status over it strategi Dagtilbud & Skole
Notat Status over it strategi Dagtilbud & Skole 2016-2020 14. marts 2018 Formål Målet er, at børn og elever i Assens Kommune bliver kritiske undersøgere, analyserende modtagere, kreative producenter og
Læs mereNordfyns Kommune Strategi for Pædagogisk IT 2013-2016
Nordfyns Kommune Strategi for Pædagogisk IT 2013-2016 Godkendt i Kommunalbestyrelsen d. 27. juni 2013 Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 1. Statusbillede... 4 2. Visions- og pejlemærker... 5 3. Handlingsplan...
Læs mereDIGITALISERINGSSTRATEGI Center for Specialundervisning for Unge og Voksne Vejle Ungdomsskole Sprogcenter Vejle
DIGITALISERINGSSTRATEGI 2016-20 Center for Specialundervisning for Unge og Voksne Vejle Ungdomsskole Sprogcenter Vejle 2 FORORD Denne strategi er blevet til i et samarbejde mellem Center for Specialundervisning
Læs mereIT- undervisning: Alle elever og lærere skal have mere og bedre undervisning i brugen af IT.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 3. maj 2013 Digitalisering af folkeskolen efter indstilling fra Børn og Unge-byrådet 1. Resume Aarhus Kommune Pædagogisk Afdeling Børn og Unge
Læs mereToftevangskolen Strategi for digitalisering 2013
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...
Læs mereN O TAT. Anbefalinger til It-infrastruktur i folkeskolen
N O TAT Anbefalinger til It-infrastruktur i folkeskolen I den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi er folkeskolen et betydeligt fokusområde. Der er iværksat 3 initiativer, der tilsammen skal forbedre
Læs mereIt i folkeskolen. Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet. 22. januar 2014
It i folkeskolen Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet 22. januar 2014 Dagsorden Øget anvendelse af it i folkeskolen Forventninger til it Regeringens og
Læs mereSKOLEFORENINGENS PÆDAGOGISKE IT-STRATEGI FOR DAGTILBUDS- OG SKOLEOMRÅDET
SKOLEFORENINGENS PÆDAGOGISKE IT-STRATEGI FOR DAGTILBUDS- OG SKOLEOMRÅDET 1. Baggrund s. 2. Strategiens formål s. 3. Hvad er vores opdrag? s. 4. Hvor vil vi hen? s. 5. Strategiens områder s. Kommunikation
Læs mereRegeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS VELFÆRD.
Brug af eget it-udstyr i skolen Generel vejledning til forældre April 2015 Regeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS
Læs mereDigitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune
Digitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune 2017-2020 Dato: 23. maj 2017 Børne- og Kulturforvaltningen Skolestaben Sagsbehandler: Kasper Ejgaard Jespersen Tlf. 79727683 kej@billund.dk Journalnr.:
Læs mereDIGITALISERINGSSTRATEGI
DIGITALISERINGSSTRATEGI 2 INDHOLD 4 INDLEDNING 5 Fokusområder i digitaliseringsstrategien 5 Visionen for digitaliseringsstrategien 6 UDVIKLING AF BØRN OG UNGES DIGITALE KOMPETENCER 6 Målene for udviklingen
Læs mereForslag til. It-strategi på skoleområdet. Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015
½ Forslag til It-strategi på skoleområdet Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015 It-strategi Bornholms Regionskommunes skolevæsen Indhold Indledning... 3 Vision... 4 Pejlemærker... 4 Infrastruktur
Læs mereANSØGNING OMRÅDE ODDERVEJS PULJE Att. Områdechef Marianne Rosenholm
ANSØGNING OMRÅDE ODDERVEJS PULJE Att. Områdechef Marianne Rosenholm INITIATIVETS TITEL: Cloudcomputing på Mårslet Skole 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Navn: Inge Pedersen
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mereIT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE
IT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE [REVIDERET AUGUST 2017] UDARBEJDET AF BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN TØNDER KOMMUNE INDHOLD It i folkeskolen i Tønder Kommune... 4 Kommunikation... 4 Læringsplatform og elevplan...
Læs mereTerndrup Skole og SFO
Kontrakt 2013-14 Terndrup Skole og SFO Terndrup Halvej 1 9575 Terndrup Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild Kommune.
Læs mereTVED SKOLE IT og Medialiseringsstrategi. - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg
TVED SKOLE 2013. IT og Medialiseringsstrategi - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg. 2013. Indholdsfortegnelse. INDLEDNING..side 2 TVED SKOLES IT OG MEDIALISERINGSSTRATEGI...side 3 VISION. side 3 KOMPETENCEUDVIKLING..side
Læs mereDigital strategi 2012-2015
Digital strategi 2012-2015 26. september 2012 Kolding Kommune Digital strategi 2012-2015 I Kolding ses IT som en inspirerende, kreativ og meningsfuld del af elevernes læringsmiljø. 26-09-2012 [0] Dette
Læs mereIndstilling. Flere computere til skolerne. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016 Flere computere til skolerne Det indstilles, at der indkøbes ca. 5.700 computere 1 til skolerne, således at de i højere
Læs mere2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Mål De nationale mål for folkeskolereformen er: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
Læs mereStrategi for digital velfærd m.v.
Strategi for digital velfærd m.v. Ralf Klitgaard Jensen, Forhandlings- og udviklingschef, KL KITA temadag den 6. marts 2014 www.kl.dk/gevinstrealisering 2 Baggrund for arbejde med digitalisering af
Læs mereKompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3. Vores mål... 5. Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6
INDHOLD Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3 Vores mål... 5 Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6 1. Vi styrker og sætter mål for den digitale udvikling... 7 2. Vi skaber
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2010 2014. Skole-it
Digitaliseringsstrategi 2010 2014 Skole-it Vedtaget december 2010 Dok. 138908-10 1. Indledning Nærværende digitaliseringsstrategi er udarbejdet i 2010 over en periode på ca. 4 måneder fra marts til juni
Læs mereOplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune
Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi 2018-2021 Furesø Kommune 1 Indledning Den digitale og teknologiske verden udfordrer os - nu og i fremtiden, og derfor skal vores børn og unge gøre
Læs mereUdfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet
Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste
Læs mereHandleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016
for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016 Indhold: Indledning side 3 Tiltag - og handleplaner side 4 Evaluering side 8 Arbejdsgruppen: Vagn F. Hansen, Pædagogisk
Læs mereDe følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.
PLC - Analyseredskab De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune. Analyseværktøjet er en del af et dokument, som beskriver vision
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves - med
Læs mereSkoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende.
Punkt 6. IT redegørelse. 2011-30002. Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse Denne redegørelse
Læs mereDette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø Genanskaffelse af IT i skolen
BUDGETNOTAT Center for Dagtilbud og Skoler Dato 30.06.2017 Genanskaffelse af IT i skolen Dette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø513-009 - Genanskaffelse af IT i skolen I henhold til Helsingør
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves
Læs mereIT-Strategi. Egebækskolen
IT-Strategi Egebækskolen 1 Indholdsfortegnelse Digitalisering på Egebækskolen Side 3 IT som kommunikationssystem Side 5 Den Gode Digitale Skole vision Side 5 Egebækskolens mission Side 5 Strategiplan 2013-2014
Læs mereVelfærd gennem digitalisering
Velfærd gennem digitalisering Sorø Kommunes Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering 2011 2016 1. Indledning Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering er udarbejdet i 2011 over en periode
Læs mereGuldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011
Guldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011 Indhold Indledning... 2 Handleplan med baggrund i Kvalitetsrapport 2011... 3 Overordnet tidsplan for de kommunale indsatsområder:...
Læs mereD e n fælleskommunale digit a- l i s e r i ngsstrategi
D e n fælleskommunale digit a- l i s e r i ngsstrategi Den 20. august 2013 Pejlemærker for digital kommunikation og videndeling i folkeskolen samt dag-, fritids- og klubtilbud Digitale løsninger til kommunikation
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mere19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION
Pædagogisk diplomuddannelse 19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION Mål for læringsudbytte skal opnå professionsrettet viden, færdigheder og kompetencer, som sigter på at varetage pædagogiske opgaver med medier
Læs mereVejledninger vedrørende it 2015/2016. Til alle lærere og pædagoger
Vejledninger vedrørende it 2015/2016 Til alle lærere og pædagoger Indledning Denne folder er en kort oversigt over, hvilke it-veje vi går på Frederiksberg og hvor du kan henvende dig, hvem du kan kontakte,
Læs mereDen digit@le. Digitaliseringsstrategi 2011-2015
Den digit@le Digitaliseringsstrategi 2011-2015 Indhold 1. Indledning... 2 2. Vision... 3 3. Temaer... 4 3.1 Infrastruktur og it-udstyr... 4 3.2 Digitale læremidler... 5 3.3 Digitale læreformer... 6 3.4
Læs mereVision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune
Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Baggrund I 2009 udarbejdede Vejle Kommune materialet Fra skolebibliotek til læringscenter, der angav retningen for skolebibliotekernes udvikling frem
Læs mereKompetencestrategi. inkl. administrative retningslinjer 2014-2015
Kompetencestrategi inkl. administrative retningslinjer 2014-2015 Kompetencestrategi og administrative retningslinjer 2014-15 1 Godkend på MIO-møde den 22. januar 2014 Godkendt på bestyrelsesmøde den 27.
Læs mereHandleplan for implementering af tablets. 1. Vision. Læringsmiljøer. Byrådsservice Rådhusgade 3 8300 Odder Tlf. 8780 3333
Handleplan for implementering af tablets Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2013 2014. Gørslev skole & Skovboskolen
1. Indledning Gørslev skole og Skovboskolens IT og digitaliseringsstrategi består af tre dele: Vision, som er det overordnede sigte med digitaliseringen. Visionen beskrives nærmere i afsnit 2, side 2.
Læs mereSkole- og Kulturforvaltningen indstiller at Skole- og Kulturudvalget godkender, at de afsatte midler til it i undervisningen anvendes således:
Punkt 3. It i undervisningen. 2012-50392. Skole- og Kulturforvaltningen indstiller Skole- og Kulturudvalget godkender, de afste midler til it i undervisningen anvendes således: 2,0 mio. kr. anvendes til
Læs mereIt-strategi på skoleområdet
½ It-strategi på skoleområdet Godkendt af kommunalbestyrelsen xx.yy 2018 It-strategi Bornholms Regionskommunes skolevæsen Indhold Indledning... 3 Vision... 4 Pejlemærker... 4 Infrastruktur og teknologi....
Læs mereIt i undervisning og læring
It i undervisning og læring En ny folkeskole 2 It i undervisning og læring It i undervisning og læring Elevernes læring og trivsel i en varieret og motiverende skoledag Målet med folkeskolereformen er,
Læs mereDIGITALISERINGS- STRATEGI FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN
DIGITALISERINGS- STRATEGI FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN 2013-2017 GULDBORGSUND KOMMUNE APRIL 2013 FOTO: DORTHE SEVELSTED IVERSEN INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 3 CENTRALE BEGREBER... 4 VISION...
Læs mereIT i undervisning & læring Brugerportalinitiativet Bibliotekssystem
IT i undervisning & læring Brugerportalinitiativet Bibliotekssystem KL initiativet Over et halvt år vil 15 kommuner blive inspireret til og få ny viden om, hvordan kommunerne skal organisere og koordinere
Læs mereAnsøgninger - indkøb af IT-devises 3
Ansøgninger - indkøb af IT-devises 3 I skemaet kan aflæse ansøgt beløb, samt kriterie 1 (alder) og 2 (Elev pr. devise). Ansøgt beløb i kr. 2019 PC 0-3 år PC 4-5 år Pc 6 år eller ældre ipad 0-3 år ipad
Læs mereIt projekt i Varde. Fra NASA til Ansager. Tistrup, Næsbjerg og Ansager Skoler
It projekt i Varde Fra NASA til Ansager Tistrup, Næsbjerg og Ansager Skoler Konteksten DATA Areal Varde Kommune 1.236,7 Km2 (nr. 4 af 98 kommuner) Indbyggertal Varde Kommune 49.969 (nr. 37 af 98 kommuner)
Læs mereKolding Gymnasiums IT- strategi
Kolding Gymnasiums IT- strategi Indledning Udgangspunktet for KGs IT- strategi er at vi til gavn for eleverne skal være på forkant med den pædagogiske og teknologiske udvikling. IT skal ikke betragtes
Læs mereSkole-it-strategi Forslag, november 2011
Skole-it-strategi 2012 2015 Forslag, november 2011 Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 1 af 11 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 MÅL MED SKOLE-IT 5 2.1 FOKUSOMRÅDER 7 3 PEJLEMÆRKER OG HENSIGTSERKLÆRINGER
Læs mereKompetenceplan for LC-netværket
Kompetenceplan for LC-netværket År 2012-13 Dato: 13. juli 2012 Kompetenceplan for LC-netværket 2012-13 Oversigten på næste side indeholder datoer, tidspunkter og kort information om indhold/tema for netværksmøderne
Læs mereErfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet
Erfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet Caroline Lillelund Lindved, Undervisningsministeriet/UNI C Den 15. november 2013 Dagsorden Baggrunden for indsatsen for it i folkeskolen Strategi,
Læs mereUdviklingscentret på EUC Sjælland
Udviklingscentret på EUC Sjælland Udviklingscentret på EUC Sjælland skaber sammenhænge mellem den overordnede kvalitetsudvikling og udviklingen af pædagogisk praksis. Udviklingscentret understøtter løbende
Læs mereKompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune Kompetencestrategien skal sammen med læreres
Læs mereINSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET
INSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET Børne- og Skoleudvalgets møde den 20. marts 2014 Indhold 1. Fremtidens (digitale) kompetencer... 2 2. Digitale læremidler som pædagogisk it i dagtilbud
Læs mereBørne-, Unge- og Familieudvalget
Børne-, Unge- og Familieudvalget Tillægsreferat Dato 03. februar 2015 Mødetidspunkt 17:00 Sluttidspunkt 19:00 Sted Medlemmer Fraværende Lokale 1, Vordingborg Rådhus Kirsten Overgaard (formand), Helle Mandrup
Læs mereKolding 16.09 2011. It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed. bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring)
Kolding 16.09 2011 It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed i en skole i bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring) Mads Bo-Kristensen (Specialkonsulent Videnscenter
Læs mereBILAG 2. Notat. Vedrørende: Forslag til prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet. Skoleafdelingen og it-afdelingen.
BILAG 2 Notat Vedrørende: Forslag til prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet Skrevet af: Skoleafdelingen og it-afdelingen Dato: 12-01-2016 Forslag til prioritering af it-investeringer på
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves -
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder
Læs mereKommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring
Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereIt og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene
It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene KL s konference Viden i spil på dagtilbudsområdet Astrid Marie Starck, Implement Consulting Group Birgitte Schäffer og Marianne Lemann, Høje
Læs mereNOTAT. Brugerportalsinitiativet
NOTAT Brugerportalsinitiativet Den 26. januar 2015 Sags ID: SAG-2014-07107 Dok.ID: 1966628 1. Baggrund Der har i de senere år været stort fokus på og investeret i at bringe folkeskolen ind i den digitale
Læs mereDigitale kompetencer til undervisere
Digitale kompetencer til undervisere Målsætningerne Fra Børne- og Ungepolitik i Varde Kommune At børn og unge opbygger kompetencer, så de kan udnytte mulighederne i et digitaliseret og globaliseret samfund.
Læs mereDrøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne
Punkt 5. Drøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne 2018-015332 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter, efter anmodning fra Per Clausen, brugen af
Læs mereLyshøjskolen, 2012. Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012
, 2012 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012 Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter... 1 Status... 3 Hvem er tilknyttet
Læs mereEn samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs.
En samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs. http://specialcentertapsskole.skoleblogs.dk/ RAMMESÆTNING Der er mange opgaver under PLC. På vores skole drejer det sig
Læs mereStrategiplan for øget digitalisering i Esbjerg Kommunes Folkeskoler 2012-2015
Postadresse Giørtz Plads. 6760 Ribe Torvegade 74. 6700 Esbjerg Dato 21. april 2012/ 14. maj 2012 Sagsbehandler Birthe Christensen Telefon direkte 76 16 86 36 Strategiplan for øget digitalisering i Esbjerg
Læs mere