Førlæsning. Dias 1. Dias 2. Dias 3 Jeg har en plan. Teknologien skal sættes i spil i forhold til danskfaget så det giver mening

Transkript

1 1 Når it åbner tekster - fiktion på mellemtrinnet Flere "sprog" at tale med Fortolkning Kommunikation Fremstilling Læsning Dansklærernes dag, CFU-Sjælland, tirsdag d , Lone Nielsen 2 Kender du andre værker af Stian Hole? Førlæsning Hvilket univers tænker du, ud fra farver og billede, at du inviteres ind i? Hvilke tanker sætter titlen i gang hos dig? Hvad vil billedet fortælle? Hvem handler fortællingen mon om? Hvilke tanker sætter satsblade og titelblad igang hos dig? 3 Jeg har en plan Teknologien skal sættes i spil i forhold til danskfaget så det giver mening Helt konkret i litteraturundervisningen Et forløb med billedbogen Annas himmel + eksempler fra andre forløb.

2 4 Umiddelbar og online Det er blot teknologi MOBIL Medier lige ved hånden Kompensation Reception Produktion og præsentationer Videndeling Søge og gemme informationer Evaluering 5 Det har først værdi, når det sættes i funktion 6 IT i funktion - i forhold til danskfaget Et fag om tekster, deres indhold, udtryk og medieformer Kompetenceområderne - et overblik over danskfaget?! Fortolkning Kommunikation Fremstilling Læsning

3

4 10 11 Mette må ikke deltage i idræt og and 12 Popplet Hvad er interessant i Annas Himmel?

5 Eksempler fra virkeligheden Animoto, formidling af tid, sted og stemning i en kortprosatekst, så resten af klassen erkender det? Popplet, tidslinje over De forbandede dukkers land. Drøft med din sidemand, hvordan teknologien udnyttes i de to eksempler.

6 16 Bent Haller: Pap, fra Grænsebørn Eksempler fra virkeligheden Animoto, formidling af tid, sted og stemning i en kortprosatekst, så resten af klassen erkender det? Popplet, tidslinje over De forbandede dukkers land. Drøft med din sidemand, hvordan teknologien udnyttes i de to eksempler.

7 19 Man bruger og inspireres af de ressourcer, man har til rådighed 20 Eksempel på et workflow med billedbehandlingsapps: 21

8 22 23 Kress og Selander, Førlæsning Målet er: At sikre sig den fornødne baggrundsviden Forberede eleverne på den begrebs- og forestillingsverden, de møder i teksten Give dem mulighed for at eksplicitere deres viden om, eller forventninger til teksten.

9 Kender du 25 Førlæsning andre værker af Stian Hole? Hvilke tanker sætter titlen i gang hos dig? Hvilket univers tænker du, ud fra farver og billede, at du inviteres ind i? Hvad vil billedet fortælle? Hvem handler fortællingen mon om? Hvilke tanker sætter satsblade og titelblad igang hos dig? Hvad kan billedet fortælle, som teksten ikke fik med?

10 28 Nyd en billedfortælling 29 Ind i teksten - Gennemlæsning Målet er at skabe indlevelse og skærpe opmærksomheden overfor den fiktive verden. - Litteratursamtalen - Hedeboes tekståbnere - 5 spørgsmål - Meddigtningsopgaver 30 Postkort fra tekstens verden

11 31 Garmanns Gade 32 Den umiddelbare oplevelse - Skabelondigte i Animoto - Lav et digt med multimodale udtryk farve og billeder fra teksten. 33 Annas Himmel - Litteraturarbejdet er en proces for både store og små

12 34 Skabelondigte i et skabelonprogram?? Værktøjsprogrammer Åbne Brugeren tilføjer indhold (lyd, billede, tekst) som manipuleres med programmets funktioner. Lavt teknologiaftryk Ofte komplekse at betjene Eksempler: lyd- og videoredigeringsprogrammer Kreative skabelonprogrammer Lukkede Brugeren skaber sit produkt ved at manipulere med programmets egne skabeloner. Tydeligt teknologiaftryk. Ofte nemme at betjene. 35 Ned i teksten Genlæsning og fokuslæsning Målet er: at skærpes fokus på fremstillingsteknik og udfyldning af tomme pladser. 36 Hvad kunne man gøre med tekst og billeder i forhold til Annas Himmel? Hvordan fortælles

13 37 Poetiske sætninger i PicCollage 38 Tæt på tekst og billeder Lav en præsentation i Explain everything med det billede og tekstuddrag, der gør størst indtryk på dig. Forklar hvordan billedet og teksten fortæller

14 40 Et interaktivt humørbarometer 41 Ud af teksten Hvad har... Målet er: At give eleverne en erfaring med litteraturens og tekstkompetencernes almene relevans. 42 Få Anna og far til at tale Lad Far og Anna kigge tilbage på den "formiddag" - hvad tænker de?

15 43 Spørgsmål og opsamling 44 Tak for nu!