Suldrup Skole Skolebestyrelsen. Møde afholdes torsdag den 26. februar 2015 kl Afbud: Annika, Lena; Dennis Ikke til stede: Elevrådet

Transkript

1 Suldrup Skole Skolebestyrelsen Møde afholdes torsdag den 26. februar 2015 kl Afbud: Annika, Lena; Dennis Ikke til stede: Dagsorden: Elevrådet Politisk set (Michael, Lene) år i Rebild Kommune Konsekvenser for vores opgave planlægning og udførelse Protokol Elevrådet arrangerer høvdingeboldturnering i næste uge. Det er eventudvalget, der står for det. Elevrådet har trivsel for alle elever som deres fokuspunkt. I øjeblikket arbejder en gruppe med et arrangement klasse - måske en komiker. Suldrup Skoles Venner har bedt elevrådet om forslag, som de kan støtte. Ledelsen supplerer med, at der arbejdes meget med aktiviteter og trivsel på skolen. Vi har haft elever på kursus i Gamebooster sammen med aktivitetsmedarbejderne Karina og Mette, der sammen med andre har opgaven omkring frokostpausen kl i team 2. Eleverne kan være med til at sætte aktiviteter i gang. Kommunen har holdt infomøde ang. Borgerbudgetter. Skolen har været inviteret med til møde for at lave ansøgning. Lisse Trads er tovholder på projektet - Borgerforeningen økonomisk tovholder. Der er ideer om forskellige ting, der kunne arbejdes med. Skolen har tilbudt at lægge hus til et idémøde for alle interesserede. Det er ikke alle, der søger, der får borgerbudget til deres by. Det afsløres i uge 10, hvem der får. Der er som altid fokus på økonomi i kommunen og der arbejdes pt på idéer til en stor besparelse. I den forbindelse kan skolestruktur måske dukke op års politik - Det gode børneliv. Handler om at skabe sammenhæng frem for overgange. Vi har samlet skolen og børnehave kigget på politikken, og vi prøver at finde nye måder at løse vores fælles opgave

2 (Lederteamet - BBJ deltager i dette punkt ang. mini-sfo mm.) børnehave og skole bedre. Vi har et billede på dette: Vi er fra år et tog, hvor voksne stiger af og på. Børnene forbliver på toget. Et andet billede: Vi arbejder for at lave organiseringen, ikke som søjler, men som legoklodser, der er sat ovenpå hinanden som når man bygger et hus. Bjørg Bech Jæger redegjorde for mini-sfo 2015 ud fra dette. Mini-sfo en tænkes på ny måde. Visionen er, at børnene oplever en glidende bevægelse fra én institutions systematik og struktur til en andens. Vi ønsker at skabe en grundlæggende/begyndende bevidsthed hos det enkelte barn om egen læring og metoder til denne. Og vi ønsker at styrke bevidstheden hos barnet om individuelle mål. Det enkelte barns læring kommer mere i fokus for at lægge op til den kommende skolegang. Personalemæssigt: Sidemandsoplæring, hvor der arbejdes tæt sammen børnehavepædagog og de ansatte her på skolen. Karin Knudsen er nu i 0. årgang - trækkes i mini-sfo til april. Hun kender den skolevirkelighed, der venter. Kathrine fra børnehaven kender børnene og har relationer til børnene. Morten - pædagog i 3. årgang nu - går med, idet han fra august skal have 0. årgang. Karin tænkes som den person, der arbejder som nøgleperson på denne fase i børnenes liv på skolen. Dermed skulle der være mulighed for mere kvalitet. Målarbejde går i gang i mini-sfo-tid. Dette strukturerede målarbejde rækker videre op gennem skolegangen. Skoleårets starter ikke længere 1. august - men 1. april for mini-sfo ere. Vi tænker også, at nye voksne er en smule kendt, inden børnene går på sommerferie de steder, hvor der er skift i personale. Lokaler: Vi flytter børnene nærmere, ovenpå nuværende 0. årgang. De har været på besøg hver onsdag siden december. Døren åbnes langsomt og de begynder at komme lidt rundt og se på hele skolen. Der arbejdes med ugens mål. fx: At kunne sidde på tæppet og høre på en besked. Markering med rød-gul-grøn i forhold til mestring af det konkrete mål. Medarbejdere: Skole og daginstitution deler nogle medarbejdere i perioden. Forældre - informationsmøde på onsdag. Skolebestyrelsen

3 foreslår, at det kunne være en ide at arbejde mere med skolekultur og regler. For eksempel mødetid og fravær, fødselsdag, tabulex. 37. Regnskab 2014 Der er indskrevet 35 børn til kommende 0. årgang. Marianne Nielsen redegjorde for regnskab Vi er gået ud med et lille underskud i år. Grunde: Vi har valgt at købe arbejdspladser til alle, også pædagoger for at komme bedst muligt i gang med den nye måde at arbejde på. Vi har valgt at opgradere vores udendørs læringsområder for at være klar til bevægelse i undervisningen. Vi har valgt at købe computere til alle elever fra 4. årgang og op for at implementere it-strategien i kommunen. Pensioner og når folk får nyt job - penge med hver gang - det koster kr. hver gang. Nogle udgifter er bogført på 2014 i stedet for Vi har endnu ikke fået hele budgettet meldt ud. Der er ny overenskomst bl.a. med mulighed for at alle kan afholde 6. ferieuge. Vi kender endnu ikke konsekvenserne af denne. Store ting til vores budget 2015: Væg skal væltes til kommende 1. årgang, så de kan arbejde videre med den pædagogiske organisering i en stor gruppe og flere voksne. Croomebooks til indskolingen. Nogle få til hver klasse. Vi køber i 3. årgang til alle. 38. Hvordan håndterer vi på Suldrup Vi kan nu ved klassekonferencer se, at eleverne bliver dygtigere. Vi holder klassekonferencer med fagligt fokus på matematik og dansk samt en konference omkring klassens trivsel. Rebild Kommune har fået midler fra A.P. Møller-fonden, som bl.a. anvendes til uddannelse af matematikvejledere. Man ved, at daglig træning i matematik - ligesom i læsning - er vigtig. Det skal tænkes mere ind i vores skolehverdag. Vi har nu systematik omkring test i både dansk og matematik. Disse har været omkring vejledere som har kategoriseret og vi har lavet planer for, hvordan de enkelte børn Sociogram for hver klasse gennemgås. Der sættes handling i gang ud fra dette. Vi ændrer teksten, så eksemplerne hverken referer til drenge eller piger vi laver dem kønsneutrale. Herefter

4 Skole ødelagte materialer i forhold til regning til forældrene (med et par rettelser aftalt på forrige møde forventes punktet vedtaget) 39. Omsorgsplan fælles med Tumlehøj (Anne Marie og Annika) 40. Åben Skole samarbejde med foreninger. Status og idéer. (Michael) 41. Inklusionsopgaven vores mindre grupper på skolen - orientering godkendt. Har endnu ikke holdt møde. Holder formodentlig møde i uge 11. Skolen er medunderskriver på ny bane (håndbold) og udendørs fitness. Vi kunne lave et samarbejde ved åbning. Nerup-sti - tilføjelse skal indvies, så man kan gå direkte og sikkert på den. Måske linjefag med ved aktivitet og pjece. Ledelsen tager dette med til team 2. Skolen vil gerne indlede et mere forpligtende samarbejde med IK Frem. Den 17. marts generalforsamling i idrætsforeningen. Vi afventer den nye konstituering. Skolen har samarbejde med foreningerne og aktuelt går et forløb med mini-spejder og brug af spejderhytten i gang for mini-sfo. Ledelsen orienterede om måder at løse inklusionsopgaven på. Skolen får midler ud til inklusion. Skolen administrerer det selv og skal ikke ansøge om midler. Herunder i punktform nogle af de ting, vi arbejder med: a. Vi har to mindre grupper x-gruppen/trivsels-gruppen (for de yngste elever) og X-klassen (for de ældste elever) X-gruppe: Huset Årestrupvej har haft elever på skolen i en mindre gruppe, som blev udsluset til klasserne. Vi har modtaget elever fra andre skoler, som ikke har modtaget kontinuerlig undervisning. De elever går i den lille gruppe og vi forventer, at de kommer godt videre. Vi har elever, der er med i den lille gruppe for at få indhentet fagligt stof og færdigheder - på helt individuelt niveau - samtidig med at de går i deres almindelige klasser for at blive klar til prøver i 9. x-gruppe: Den lille trivselsgruppe består af elever, der også har timer i deres årgange. Voksne tæt på. For en del AKT (adfærd-kontakt-trivsel), for en del fag. b. Mini-gruppe i klasser med en konkret lærer på. c. Hørebarn - særlig støtte i fag og til guidning gives af undervisningsassistent og nogle af lærerne.

5 d. Undervisningsassistenter med i timer, pauser, klub og til trivselsarbejde som for eksempel samtaler. e. Nogle børn har brug for en pause for den store gruppe. Nogle for en kort periode, andre for længere periode. Meningen er at alle får en 9. klasse-prøve med herfra. f. I indskolingen ansat pædagogmedhjælper til at løse nogle opgaver. g. En gruppe elever har understøttende undervisning med praktiske opgaver. Det kunne være en god idé at få alle forældrene informeret. Kommende skoleår starter en elev med at være en del i trivselsgruppen, x-gruppen, og en del i den store gruppe. Vi har tre børn i skoledistriktet, der er visiteret til specialtilbud. Nogle er visiteret, inden vi fik inklusionslov og inklusionsmidler ud på skolen. Vi har selv visiteret et barn. 42. Teamarbejde på skolen - orientering 43. Orientering fra ledelsen - personale 44. Skolebestyrelsens sammensætning Åben Skole - hver tirsdag mini-spejder i spejderhytten. Der kommer spejderledere indtil kl. 17, hvor forældrene kan hente. Det kører i 5 uger med spejderledere. Vi har hytten frem til sommerferien. Børnene må gå gratis til FDF indtil sommerferien. Lærer Rosa Sigsgaard fortæller, at der generelt er en god stemning blandt medarbejderne. Man er meget glad for arbejdspladserne og når man hører andre steder fra og sammenligner, så har vi fået lavet gode arbejdsforhold her på skolen. Marianne Nielsen orienterede om personale: Mette Larsen har fået nyt arbejde tættere på sin bopæl. Vi har ansat Jannie Sander som afløser. Gitte Jesting, som vi har ventet på, er startet i team 2. Janni Gamst, der pt har orlov, har fået et andet job. Vi ansætter Carmen, der nu er inde som vikar, bliver ansat permanent. Vi får formodentlig brug for mere personale til august. Vi har indgået en fratrædelsesaftale med Liv Lolholm, der har været ansat i trivselsgruppen. Vi har i øjeblikket ansat Anja, der er pædagog. Anja har tidligere været i Myretuen. Vi har en vikar ansat for en periode. Det samarbejde slutter i prøveperioden. Velkommen til Rosa Sigsgaard, der nu er medarbejderrepræsentant i skolebestyrelsen. Hun er

6 fra 1. februar medarbejderrepræsentanter 45. Individuelle dialogmøder maj Foreløbig orientering Møderække skoleåret Torsdage kl Uge 33, 38, 43, 47, 51, 4, 9, 13,17, 21, 25 Der serveres kaffe og the. Uge 4 Andreas, Annika og Lasse afbud Uge 13 Annika afbud uddannelse Mødet i januar aflyst pga for få deltagere. Måneden bruges til udvalgsarbejde i de nedsatte grupper. stedfortræder for Mette Larsen. 7. maj kl i Støvring - overvej til næste møde om man har mulighed for at deltage 3-4 fra bestyrelsen, heraf en medarbejderrepræsentant. Dialog med Børn- og Ungeudvalget omkring kontrakten, der skal afleveres 26. marts. Punkter til kommende dagsordner Trivselsundersøgelse for alle elever Individuelt dialogmøde - hvem deltager - skal der være formøde? Princip for god netadfærd/netetik (it-politik) ift. elevernes brug af digitale medier i og uden for undervisningssammenhæng (Torben Rune) Kommunikation undersøgelse af andre skolers brug af facebook og overvejelser ang. drift. Gennemgang af principper. Sortering. Ide om at de bliver indfriet. Fase 1 sortere de ting væk, der er helt uaktuelle og lade resten stå. Fase 2 Formulere helt nye korte principper gerne 7 stk med sammenhængende tid til rådighed til processen. Fase 3 rydde alle de gamle og lægge de nye på hjemmesiden Næste skolefest skolebestyrelse og trivselsambassadører har en cafe eller lignende.