Skolebestyrelsens Årsberetning

Transkript

1 Skolebestyrelsens Årsberetning Indledning Nærværende årsberetning præsenterer et udpluk af arbejdet i Skolebestyrelsen på Tallerupskolen for skoleåret Kontaktforældrene Vi har som sidste år haft samarbejds- og udviklingsmøde med Kontaktforældrene. Vi synes det er vigtigt, at vi i Skolebestyrelsen har en fornemmelse af, hvad der foregår i Kontaktforældre grupperne og at kontaktforældrene har mulighed for at møde skolebestyrelsen. I skoleåret satte vi et projekt i gang med et idekatalog, hvor Kontaktforældrene kunne finde inspiration til arrangementer i klasserne og derved øge trivlsen. På Kontaktforældremødet i skoleåret fik vi mange positive tilbagemeldinger om projektet og nye ideer til vores idekatalog. Det gav også Kontaktforældrene en mulighed for indbyrdes at udveksle erfaringer. Skolebestyrelsen kom også med nye emner. Vi ville gerne have Kontaktforældrene til at komme med deres bud på, hvornår visse emner skulle tages op i klasserne, f.eks. hvornår skal emner som alkohol, fester osv. diskuteres i klasserne. Høringssvar Det kommunale budget er en tilbagevendende begivenhed, som vi forventes at kommentere på de områder, der vedrører skolerne. I vores høringssvar lagde vi os, som det i øvrigt ofte er tilfældet, tæt om af skolens MED-udvalg og kommenterede på tre punkter. 1. Hjemtagelse af elever fra private heldagsskoler. Det tilsluttede vi os under den forudsætning, at det kommunale tilbud til eleven ville være mindst lige så godt, ikke dyrere og at der løbende ville finde en re-visitation sted. 2. Områdeledelse sagde vi nej tak til. Vi mener ikke, at det i en tid med fokus på betydningen af god ledelse kan forsvares, at en leder sprede sine kræfter på flere skoler. Det vil gå ud over nærvær, synlighed og tilstedeværelse på den en-

2 kelte skole. Lederen vil skulle forholde sig til to bestyrelser, to kulturer. Opgaven ville blive for stor, mente vi. Forslaget blev ikke gennemført. 3. Reduktion i beløb pr. barn. Her sagde vi kort og godt, at vi så ikke kunne love at opretholde minimumstimetallet. Besparelsen blev ikke til noget. Ny tildelingsmodel for øvrig drift, det vil sige det, der ikke direkte vedrører undervisningen. Overordnet set var vi positive over for tildelingsmodellen, der tager udgangspunkt i skolens faktiske forbrug set over en treårig periode. Men vi så gerne, at der også blev taget hensyn til investeringer, der medfører større udgifter. Konkret betyder Tallerupskolens investering i interaktive tavler for eksempel en el-udgift pr. tavle pr år på 1700 kroner. - Det ønske blev ikke efterkommet. Feriepasning i SFO og dagtilbud. Ordningen revideres hvert år. I år lød forslaget på, at der i de i alt fire lukningsuger passes børn et sted i området, som i vores tilfælde vil sige den gamle Tommerup Kommune. Budgettet for feriepasning tildeles de enkelte institutioner, så de på den måde har penge til at sende en medarbejder med til den ferieåbne institution. Det har været praktiseret på SFO-området her i flere år, så det havde vi ingen indvendinger imod. Derimod var vi imod kravet om, at der altid skal være en leder til stede på den ferieåbne institution. Med reduceret ledelsesstid vil der gå ledelsestid fra perioder, hvor stort set alle børn er til stede til perioder med kun få børn i pasning, og det mener vi er uhensigtsmæssigt. Vi foreslog, at man ændrede formuleringen til, at man skulle kunne få fat på en leder. Forslaget blev ikke efterkommet. SFO ens åbningstider Da SFO ens åbningstid gennem mange år ikke var i overensstemmelse med styrelsesvedtægt for Assens Kommune gældende fra 01. august 2011, besluttede vi os for at fremsende en ansøgning om at få lov til at bibeholde vores egen lukketid med henvisning til, at den fungerer absolut tilfredsstillende for alle parter at den sikrer fleksibilitet, også for de pendlende forældre at en ændring af fredagens lukketid til kl gør afhentning vanskeligt at nå, hvis man har en arbejdstid fra kl.8-16, hvorved forældrene må involvere trediepart. Side 2 af 5

3 Dette blev positivt modtaget i Skole- og Dagtilbud, som sendte vores ansøgning videre til behandling på Børne- og Undervisningsudvalgets møde d. 10. januar Her blev det modtaget meget positivt. Det blev indstillet fra direktøren, at fastsættelsen af åbningstiderne i SFO erne i Assens Kommune fremover vil ligge decentralt, dvs. på de enkelte skoler. Udvalget besluttede herefter at anbefale indstillingen (ansøgningen) til godkendelse i byrådet. Inden byrådsmødet har anmodningen så været i høring hos de lokale skole- og fællesbestyrelser med positive tilbagemeldinger. Slutteligt forventes det godkendt på byrådsmødet d. 28. marts Det er vi meget glade for og tilfredse med. Samarbejde mellem Skolebestyrelserne i Assens Kommune Igen I år har Tallerupskolen deltaget aktivt i samarbejdet mellem skolebestyrelserne i Assens kommune (SaSA). I dette skoleår er der blevet afholdt 2 møder, hvor vi stod som værter for det ene. Vi havde besøg af kommunalpolitikere, Vestfyns Lærerkreds og nogle af de andre skolers bestyrelsesrepræsentanter. Som emne havde vi valgt inklusion, da vi i skolebestyrelsen mener, at vi kan vise hvordan man kan fastholde inklusion. Fra skolens side deltog Gitte Mogensen og for at give et godt indkik i, hvad vi laver i forbindelse med inklusion, fortalte Joan Blak Clausen om skolens indsatsmetoder. I marts holdte Vissenbjerg skolebestyrelse et møde, hvor emnet var den røde tråd. På Vissenbjerg skole er der udarbejdet materiale om, hvad der forventes eleverne har været igennem af emner m.m., når de er kommet til mellemtrinnet og igen når de skal gå i overbygningen. Dette giver skolen en sikkerhed for, at de lærere der tager over efter indskolingen og mellemtrinnet får nogle elever, der har det fundament de har brug for til at få det bedst mulige udbytte af undervisningen. Fremtiden for SaSA skal til debat i det kommende skoleår. SaSA blev i sin tid formet for at skolerne kunne stå mere samlet i forbindelse med kommunesammenlægningen, så fælles interesser bedre kunne fremmes. Nu er kommunerne lagt sammen, så nu kan det være at SaSA mere skal være et sted, hvor vi kan udveksle erfaringer. Vi får at se hvad der skal ske. Side 3 af 5

4 Tallerupskolens principper Skolebestyrelsen har dette skoleår udarbejdet principper for skolehjemsamarbejde, principper for undervisningens organisering samt lavet en mindre ændring af principperne for skolerejser. I det følgende nævnes nogle af de ting, man som forældre skal lægger mærke til ved de enkelte principper. Det er planen at alle skolens principper kommer til at ligge som et samlet dokument på skoleporten, vi vil derfor anbefale at forældre går ind og orienterer sig yderligere der. Principper for skole hjemsamarbejde: Den skriftlige kommunikation mellem lærer og forældre foregår ikke længere via sedler i skoletasken. I stedet for benyttes ForældreIntra. Vi forventer at forældrene dagligt tjekker ForældreIntra eller tilmelder sig e- mailadvisering (og dagligt tjekker sin e- mail). Der afholdes 2 forældremøder og minimum 1 socialt arrangement på årgangene pr år. Forældrene opfodres der udover til at afholde flere arrangementer for at fremme trivslen i klasserne. (Se evt. Idé-kataloget på ForældreIntra). Principper for undervisningens organisering: I 0. klasse arbejdes nu med udsat klassedannelse. Dvs. at den endelige klassedannelse først sker i løbet af skoleåret. Dette for at skabe de mest harmoniske klasser. Efter 6. klasse rystes posen igen. Klassedannelse sker her ved at lærerne udveksler erfaringer på tværs af klasser og skoler (Brylle + Tallerup). Eleverne kan afgive 3 ønsker om, hvem de vil i klasse med, minimum 1 opfyldes. Vikardækning: klasse dækkes altid klasse: Vikardækkes hvis muligt. I særlige tilfælde kan eleverne få fri i ydertimerne. Eleverne kan få timer, hvor de arbejder alene, men er under opsyn fra en anden lærer. Ændring af principper for skolerejser: For udskolingens vedkommende skal midler til skolerejser være indsamlet inden skolerejsen bestilles. De indsamlede midler er klassens, hvorfor der i tilfælde af fraflytning ikke kan udbetales en andel af de samlede midler. Side 4 af 5

5 Tallerupskolens økonomi 2012 Det er med stor glæde vi kan konstatere at de sidste års hård økonomisk linje har båret frugt. Gennemgangen af sidste års resultat viste at skolen kom ud med et overskud, samtidig blev der lavet en masse tiltrængte investeringer på IT-området, nye legepladser og en friskvandsautomat. Kikker vi frem på næste skoleår, opnår vi et vigtigt mål, nemlig at vi igen kommer på vejledende timetal. Det er ikke alle skoler der kan prale af det. Økonomien ser generelt fornuftig ud, men der skal fortsat være fokus på mådehold. Med venlig hilsen Tallerupskolens Bestyrelse Side 5 af 5