Skolebestyrelsens årsberetning

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Skolebestyrelsens årsberetning"

Frida Lange
7 år siden
Visninger:

1 Skolebestyrelsens årsberetning skoleåret Sølystskolen. Årsberetningen beskriver de aktiviteter, som skolebestyrelsen har beskæftigede os med i skoleåret Samtidig håber vi også på at det kan være en appetitvækker, måske er nogen, som overvejer at opstille til bestyrelsen i foråret 2014, men ikke rigtig ved, hvad man går ind til. Den nuværende bestyrelse har siddet i snart 4 år, og skolebestyrelsesformand er fortsat Margrethe Frederiksen. Derudover består bestyrelsen af fem forældrerepræsentanter, to lærerrepræsentanter, to repræsentanter fra elevrådet samt skolelederen. Skolebestyrelsen deltager i ansættelser af fast personale og vi holder møde 1 gang om måneden. Du kan i årsberetningen læse om følgende punkter: Modernisering af Sølystskolen Sikker skolevej Den sundhedsfremmende skole Kompetencecenteret Inklusion og familieklasser (Rådgiver) Skole-hjem-samarbejde, set i lyset af den nye skolereform Traditioner Modernisering af Sølystskolen Første del af moderniseringen af skolen er nu tilendebragt, og det betød, at vi første skoledag 2013 slog vi dørene op til spritnye og flotte lokaler. Det var på mange måder en stor dag, der var med til at begynde et nyt kapitel om Sølystskolen. Samtidig med at første del kunne tages i brug, har vi påbegyndt anden del af moderniseringen. Moderniseringsplanen har været et fast punkt på bestyrelsesmøderne gennem de sidste 2 år. Vi er løbende blevet orienteret, og vi har deltaget aktivt i beslutningerne omkring processen, udfordringerne og de økonomiske dispositioner.

2 Skolevejen Et tilbagevendende emne i skolebestyrelsen har været sikker skolevej. Bestyrelsen arbejder for at forældre og børn føler sig sikre i trafikken. Bestyrelsen har i den anledning udarbejdet en trafikpolitik. Sammenlægningen af Nordre og Nørrevang skole gav anledning til at se på de trafikale forhold, der vedrører skolevejen og elevernes færden. Bestyrelsen har indgivet høringssvar til Silkeborg Kommunes trafiksikkerhedsplan, der blev godkendt i byrådet, januar Den sundhedsfremmede skole Skolebestyrelsen ønsker, at der arbejdes målrettet med at fremme elvernes sundhed og trivsel. Det udmønter sig i, at der på skolen arbejdes med at eleverne tilegner sig færdigheder til at kunne træffe kompetente valg i forhold til sundhed og trivsel. Skolebestyrelsen har besluttet, at der etableres en madordning, der dagligt tilbyder sunde og varierende måltider. Der arbejdes med at tilpasse ordningen med inspiration fra lignende skoler. Vi forventer, at tilbuddet begynder i forbindelse med at skolen er færdigrenoveret. Idrætslærerne havde forespurgt skolebestyrelsen om der kunne udarbejdes principper for bad efter idræt. Bestyrelsen besluttede sammen med elevrådet at lave retningslinjer for, hvordan idræt evt. skemamæssigt kan placeres, så flest mulige elever deltager i idrætstimerne, da det for bestyrelsen vægtede tungt, at eleverne ikke valgte idræt fra med den begrundelse, at de ikke ønsker at tage bad efterfølgende. Kompetencecenteret Vi har fortsat glæde af, at Kompetencecenteret er en del af Sølystskolen. Centret er en fleksibel og dynamisk enhed, der sikrer opsamling af viden, formidling af viden samt vidensproduktion omkring pædagogiske og praktiske forhold inden for dansk som andetsprogs- og integrationsområdet. Skolen har sammen med kompetencecentret deltaget i Comenius projektet, som er finansieret af midler fra EU. Skolen deltager sammen med 5 andre europæiske lande i erfaringsudvekslinger om, hvordan man øger integrationen på skoler med flere forskellige kulturer. De sidste to år har vi haft 7. årgang på besøg i Kaiserslautern for at deltage i deres internationale uge. Skolebestyrelsesformanden, ledelsen, kompetencecentret og Silkeborg kommunes integrationsråd var i august 2012 på besøg i Kaiserslautern for at søge inspiration i forhold til integrationen på Sølystskolen.

3 Inklusion og familieklasser Det er Silkeborg kommunes politik, at elever med særlige behov i højere grad skal inkluderes i de normale klasser, og derfor står Sølystskolen, ligesom resten af kommunens skoler, overfor denne udfordring. Der er behov for nytænkning. Vi arbejder med at oprette særlige tilbud som familieklasser for at støtte og guide børn og forældre til bedre at kunne mestre skolen/hverdagen. Indskolingen benytter sig af holddeling på tværs af klasserne og med flere fagpersoner involveret, for derved bedre at kunne lave differentierede undervisningstilbud, der kan tilgodese elevernes forskellige behov. Det er bestyrelsens opfattelse, at der er behov for en fortsat dialog med Børn-og Ungeudvalget og Familieafdelingen, hvordan vi i fællesskab kan løse denne opgave med fokus på kvalitet og trivsel for skolens elever og lærere. Gennem de sidste 2 år har der været ansat en famlie-rådgiver på skolen, hvilket har haft stor betydning i forhold til ledelse og sparring til lærerstaben. Det har blandt andet betydet, at hun har kunnet hjælpe de forældre, der har haft brug for bistand med eksempelvis myndighederne. Skolebestyrelsen anbefaler til at denne ordning fortsætter, idet det ellers vil betyde en forholdsvis stor ekstra opgave for skolens ledelse. Skole-hjem-samarbejde Skolebestyrelsen arbejder løbende på at forbedre og udvikle skole-hjem-samarbejdet, hvilket er yderst påkrævet set i lyset af den nye skolereform. Vi oplever, at skole-hjem-samarbejdet i nogen grad er præget af traditioner, og at det er et ønske fra bestyrelsen, at der arbejdes med at styrke skole-hjem-samarbejdet. Derfor arbejdes der på at tænke nyt og ryste posen. Hertil ønsker vi, at Børn- og Ungeudvalget giver deres bud på, hvordan et fremtidigt skole-hjem-samarbejde ser ud i lyset af skolereformen. Konkret kunne det være at udvalget definere, hvad en længere skoledag betyder i forhold til forældreansvaret (jf. den nye skolereform, hvor der lægges op til større forældreansvar)

4 Ligeledes arbejdes der på at få en åben skole for at skabe rammerne til større fællesskab omkring skolen. Åben skole betyder, at skolebestyrelsen gerne ser, at skolen anvendes til andet end skole, da vi mener, at det kan være medvirkende til at skabe liv i lokalområdet, og således at Sølystskolen bliver det naturlige skolevalg for områdets børn. Vi ønsker at etablere et samarbejde med Kultur- og fritids-udvalget, hvor udvalget agerer sparringspartner i forhold til aktiviteter. Advisery Board Der er etableret et Advisery Board, hvor medlemmerne er repræsentanter fra integrationsrådet og Sølystskolens skole-hjem-team. Det er meningen, at Advisery Board skal være kunne give råd og vejledning i kulturelle spørgsmål, som har betydning i forhold til evt. principelle beslutninger vedr. skoles dagligdag. Det har betydning for vores arbejde med integration..? Traditioner Når to skoler sammenlægges, betyder det samtidig at der skal skabes nye traditioner for den nye skole. Det har blandt andet betyder, at der i år ikke var en skolefest, osv. Skolebestyrelsen har brugt tid på at diskutere, hvilke traditioner der skal fortsætte, afvikles eller nystartes. Vi har haft en temadag, hvor vi arbejdede med at udarbejde retningslinjer for de enkelte traditioner. Gennem dette skoleår skal der arbejdes med at finde ud af hvordan disse traditioner kan blive vores nye traditioner. Det har været et spændende år på Sølystskolen, hvor vi i særdeleshed er meget tilfredse med første del af moderniseringen, ikke mindst at kunne byde både nye og gamle elever velkomne i skønne omgivelser første skoledag i Vi ser frem til at arbejde med videre med skole-hjem-samarbejdet, en sund skole, være sammen om nye traditioner mv. Vi glæder os til at være en aktiv del af Sølystskolen og Jeres børns skolegang.

5 På vegne af skolebestyrelsen, Margrethe Frederiksen Skolebestyrelsesformand, Sølystskolen August 2013

Relaterede dokumenter

Årsberetning for Morten Børup Skolen lokalområdets ambitiøse folkeskole. Skoleåret

Årsberetning for Morten Børup Skolen lokalområdets ambitiøse folkeskole. Skoleåret 2016-2017 I løbet af et skoleår sker der ganske meget på en skole. Denne årsberetning giver et overblik over de aktiviteter