KURSUSKATALOG skoleidraet.dk/kurser
|
|
- Charlotte Bak
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KURSUSKATALOG 2019 skoleidraet.dk/kurser
2 KURSUSKATALOG 2019 NYE KOMPETENCER OG INSPIRATION? VÆRSGO! Velkommen til Dansk Skoleidræts kursuskatalog. Vi har samlet en lang række kurser, der vil være relevante at deltage i for dig, som er lærer eller pædagog på en af landets skoler, og som har brug for ny inspiration og nye kompetencer til arbejdet med den daglige idræt og bevægelse for elever på alle klassetrin. I kursuskataloget finder du også tilbud om gæsteundervisning og foredrag for klasser og hele årgange, så uanset om du oplever et behov hos dig selv eller dine elever, er der hjælp at hente. Dansk Skoleidræt har siden 1946 sat idræt og bevægelse på skolens dagsorden, og vi har altid været garant for at levere tidssvarende inspiration til landets undervisere. Vi sætter en ære i at kunne konvertere nyeste viden fra forskningens verden til let forståelig og brugbar praksis. I kursuskataloget systematiserer og samler vi vores udbud af kurser, så det bliver endnu nemmere at danne sig et overblik over mulighederne. Idræt, leg og bevægelse fylder meget ude på skolerne og det med god grund. Bevægelse er et vigtigt element i den varierede skoledag, som tilrettelagt med omtanke kan være med til at styrke elevernes sundhed, læring og trivsel. Bevægelse blev opprioriteret på skolerne i kølvandet på skolereformen fra 2014, men mange steder er det ikke nogen nem opgave, at få hensigterne om en mere aktiv skoledag ført ud i livet. En af barriererne lyder ofte, at mange undervisere ikke føler sig tilstrækkeligt klædt på til opgaven med at få den ekstra bevægelse ind på skoleskemaet. Uanset hvilket bevægelsesrelateret område, du vil styrke dine kompetencer inden for, vil du med stor sandsynlighed kunne finde svaret i kursuskataloget. Og husk, at hvis du har et specifikt ønske om et kursus, der ikke fremgår endnu, så kontakt os. Så kan vi typisk tilrettelægge noget til jeres behov. God fornøjelse med kursuskataloget. Med venlig hilsen Dansk Skoleidræt
3 DANSK SKOLEIDRÆT KURSUSKATALOG 2019 INDHOLD IDRÆTSFAGET Aktivitetsudvikling... 4 Boldspil og boldbasis...5 Dans og udtryk... 6 Kropsbasis...7 Idræt og samarbejde... 8 Idræt og sundhed... 9 MEDSPIL AKTIVE PAUSER Legepatruljen Gameboosters...12 Inspiration til Legepatruljen og GameBoosters...13 BEVÆGELSE I UNDERVISNINGEN Bevægelse integreret i undervisningen...14 Bevægelse med elevinddragelse...15 Bevægelse med og uden faglig kobling...16 Procesforløb...17 MOTORIK Mini-motorik...18 Motorik i indskoling og mellemtrin...19 Fun Skills gæsteundervisning Fun Skills lærerkursus...21 JUNIORIDRÆTSLEDER Inspirationsdag for Junioridrætsledere Junioridrætslederuddannelsen SUNDHEDSUNDERVISNING Styr på Sundheden Styrk jeres sundhedsundervisning Sund sundere sundest PRAKTISK INFORMATION Praktisk information - pris, tilmelding og afbud KONTAKT Du er altid velkommen til at kontakte Dansk Skoleidræts kursusafdeling på eller kurser@skoleidraet.dk
4 Aktivitetsudvikling jagten på den gode aktivitet Idrætslærere. Kurset Aktivitetsudvikling og jagten på den gode aktivitet har fokus på, hvordan man som underviser kan arbejde med aktivitetsudvikling i idrætsfaget i sammenhængende forløb eller som dele af andre forløb. Kurset har derfor som formål at: > >.deltagerne får viden om grundlæggende aktivitetsudviklingsværktøjer. > >.deltagerne får kendskab til, hvordan de kan tilrettelægge forløb, hvor eleverne.lærer at udvikle og justere spil og idrætsaktiviteter. > >.aktive pauser til glæde og gavn for alle. > >.deltagerne får kendskab til, hvorledes aktivitetsudviklingsværktøjer kan bidrage.til at kvalificere elevernes udviklingsproces frem mod prøven i idræt. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kursets praktiske aktiviteter tager afsæt i aktiviteten Idrætsludo som eksempel på en konkret aktivitet, som man kan arbejde med i idrætsfaget, hvor eleverne kan videreudvikle med afsæt i forskellige temaer. Med henblik på at udvikle og justere idrætsludo introduceres deltagerne til de grundlæggende aktivitetsudviklingsmodeller og værktøjer som fx: Aktivitetshjulet, Fisken, Idrætsaktiviteters kvaliteter eller Idematrixen. Et af temaerne på kurset er at skabe en fælles dialog om, hvad der kendetegner den gode aktivitet. Dette med eksempel på hvordan man kan arbejde med idrættens normer og værdier i praksis. Pr. deltager 680,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 9500,00 kr. ex. moms. På jeres egen skole. 4
5 Boldspil og boldbasis introduktion til Boldspilsdugen Idrætslærere. Kurset har fokus på, at deltagerne får erfaring og kendskab til, hvordan man som underviser kan arbejde med faglige begreber inden for boldspil og boldbasis i praksis. Kurset har derfor som formål at: > > deltagerne får indsigt i, hvordan de kan koble Boldspils-dugen til undervis ningsaktiviteter. > >.deltagerne får med afsæt i de afprøvede række aktiviteter indsigt i, hvordan de.kan skabe sammenhænge mellem kompetenceområderne alsidig idrætsud.øvelse, idrætskultur og relationer samt krop, træning og trivsel. > > deltagerne får didaktiske værktøjer til, hvordan man kan skabe god undervisning i boldspil og boldbasis også selv om man ikke selv har stor erfaring med at spille bold. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Deltagerne får en indføring i Boldspilsdugens didaktiske modeller, som bidrager til boldspilsundervisningens variations- og udviklingsmuligheder. Man vil opnå indsigt i, hvordan Boldspilsdugen både støtter idrætslærerens navigation i undervisningen, samt skaber mulighed for refleksion og samtale med eleverne om boldspil i undervisningen. Med afsæt i spillet Ultimatebold afprøver deltagerne en række aktiviteter, der relateres til den dynamiske boldspilstrappe. Desuden opnås et grundlæggende kendskab til boldspilskategoriseringen, som giver en anden forståelse for, hvad boldbasis er, og hvad der er den oprindelige tanke med boldbasis. Pr. deltager 680,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 9500,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en dug pr. deltager. På jeres egen skole. 5
6 Dans og udtryk introduktion til Dansedugen Idrætslærere. Kurset har fokus på, at deltagerne får erfaring og kendskab til, hvordan man som underviser kan arbejde med faglige begreber inden for dans og udtryk i praksis. Kurset har derfor som formål at: > > deltagerne får indsigt i, hvordan de kan koble Dansedugen til undervisningsaktiviteter. > >.deltagerne afprøver en række aktiviteter, som danner udgangspunkt for at.udvikle bevægelser inden for dans og udtryk. > >.deltagerne får ideer til, hvordan man kan skabe god undervisning i dans og ud.tryk også selv om man ikke selv har stor erfaring med at danse. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Dans og udtryk tager afsæt i FFM med udgangspunkt i elevens rytmiske færdigheder, grundlæggende bevægelser inden for dans og udtryk, sammensatte bevægelsesmønstre og det at kunne beherske komplekse bevægelsesmønstre i koreografier. Deltagerne bliver introduceret til Dansedugen, og hvorledes modellerne: Danseskyen, Danserammen og Koreografitrappen kan anvendes i undervisningspraksis og koble praksis med fagbegreber. Pr. deltager 680,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 9500,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en dug pr. deltager. På jeres egen skole. 6
7 Kropsbasisdugen - introduktion til Kropsbasisdugen Idrætslærere. Kurset har fokus på, at deltagerne får erfaring og kendskab til, hvordan man som underviser kan arbejde med faglige begreber inden for kropsbasis praksis. Kurset har derfor som formål at: > > deltagerne får indsigt i, hvordan de kan koble Kropsbasis-dugen til undervisningsaktiviteter. > >.deltagerne får konkrete didaktiske værktøjer til at udvikle og justere aktiviteter til udvikling af kropsbasisfærdigheder. > >.deltagerne afprøver en række aktiviteter, som kan kobles til indholdsområdet kropsbasis, og som de kan anvende i egen praksis med få justeringer. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset skal give deltagerne inspiration til deres arbejde med kropsbasis i idrætsundervisningen. Kropsbasis-dugen bliver koblet på aktiviteterne, så deltagerne får ideer til, hvordan de kan anvende fagbegreber i deres idrætsundervisning, således at eleverne får større indsigt i kropsbasis. Deltagerne introduceres til Kropsbasisspejlet, Koordinationstrappen og Aktivitetshjulet som modeller og værktøjer i den daglige idrætsundervisning. Pr. deltager 680,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 9500,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en dug pr. deltager. På jeres egen skole. 7
8 Idræt og samarbejde et tema i idrætsfaget Idrætslærere. et med kurset er at kvalificere idrætslærerne til at anvende Idræt og samarbejde som tema i idrætsfaget. Tid: 3 timer. Antal: Min.12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset er en vekselvirkning mellem praksis og teori. På kurset får du: > > værktøjer til temaet Idræt og samarbejde med fokus på specifikke underemner, fx kommunikation og tillid. > >.praksisforslag til hvordan du kan koble Idræt og samarbejde til fagets indholdsområder. > > eksempler på idrætsfaglige tekster og modeller, der kan understøtte elevernes refleksion og tilegnelse af fagbegreber inden for temaet. > >.de gode argumenter for at arbejde med temabaseret idrætsundervisning. > > en kobling mellem temabaseret undervisning og afgangsprøven i idræt. > > erfaringsudveksling med andre idrætslærere. Tilmelding Pr. deltager 490,00 kr. ex. moms.. for skolens eget kursus 6900,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. kurser@skoleidraet.dk eller Oplys om læreren primært arbejder i indskoling, mellemtrin eller udskoling. På jeres egen skole. 8
9 Idræt og sundhed - et tema i idrætsfaget Idrætslærere. et med kurset et at kvalificere idrætslærerne til at anvende Idræt og sundhed som tema i idrætsfaget. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max 25 deltagere. Kurset er en vekselvirkning mellem praksis og teori. På kurset får du: > > værktøjer til temaet Idræt og sundhed med fokus på de specifikke underemner: fysisk, mental og social sundhed. > >.praksisforslag til hvordan du kan koble Idræt og sundhed til fagets indholdsområder. > >.eksempler på idrætsfaglige tekster og modeller der kan understøtte elevernes refleksion og tilegnelse af fagbegreber inden for temaet. > >.de gode argumenter for at arbejde med temabaseret idrætsundervisning. > >.en kobling mellem temabaseret undervisning og afgangsprøven i idræt. > >.erfaringsudveksling med andre idrætslærere. Tilmelding Pr. deltager 490,00 kr. ex moms.. for skolens eget kursus 6900,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. kurser@skoleidraet.dk eller Oplys om læreren primært arbejder i indskoling, mellemtrin eller udskoling. På jeres egen skole. 9
10 MEDSPIL boldspil for ALLE Lærere og pædagoger som underviser i idræt på mellemtrinnet/overbygningen. Deltagerne opnår et indblik i materialets inkluderende boldspil og afprøver i praksis spillenes muligheder, således at en kvalitetsfuld boldundervisning kan lykkes i den daglige undervisning. Tid: 2 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Boldbasis og boldspil er (fortsat) et indholdsområde, som fylder meget i idrætsundervisningen. Men hvordan skabes og opnås en kvalitetsfuld boldundervisning, som fokuserer på ALLE elevers deltagelse? Med afsæt i Dansk Skoleidræts nyeste boldspilsmateriale, MEDSPIL, præsenteres deltagerne for didaktikken og princippet bag materialet, som er at mindske modstanden og højne børnenes oplevelse af at mestre sammen med andre. Medspillet er kursets omdrejningspunkt, og afsættet vil være boldens og spillenes alsidige muligheder i en legende tilgang. Få konkrete redskaber til at støtte elevernes alsidige boldspilskompetencer, hvor boldglæde, succes og trivsel er nøgleordene. Der vil primært være masser af praksis krydret med refleksioner, teori og løbende staldfiduser. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Pr. deltager 450,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 6300,00 kr. ex. moms. På jeres egen skole. 10
11 Legepatruljen styrk trivslen med elevdrevet leg i pauserne Elever i kl. + en tovholderlærer fra hver skole. et med kurset er at uddanne deltagerne til at være Legepatrulje på egen skole. Legepatruljen er den aktive pause for eleverne i klasse, hvor de ældre elever er igangsættere af leg og bevægelse. Legepatruljen er et tilbud til alle landets skoler om aktive pauser til glæde og gavn for alle! Dette giver: > >.mere liv i skolegården - både fysisk og socialt. > >.bedre trivsel blandt eleverne både på egen årgang - og på tværs af skolens årgange. > > øget sundhed og læring hos eleverne. Tid: 4,5 timer. Antal: Min. 24 deltagere - max. 40 elever. Kurset indeholder introduktion til lege, hvor deltagerne er opdelt i mindre grupper, der instruerer hinanden i udvalgte lege og selv leger med. Derudover får eleverne en masse praktisk viden og gode råd om både de praktiske aktiviteter og det at være rollemodel og igangsætter. Det anbefales, at den enkelte skole efter egne kriterier udvælger 6-8 elever, gerne af begge køn og på tværs af klasser og/eller klassetrin til at deltage på kurset med henblik på efterfølgende at oprette en legepatrulje på egen skole. Desuden forventes det, at hver skole har tilknyttet én (og meget gerne to) tovholdere, som deltager på kurset. Tovholderne får også info og gode råd på kurset om opstart og drift af Legepatruljen som en del af skolens hverdag. Alle deltagere kan se frem til en dag med masser af sjov og fysisk aktivitet, hvorfor både elever og lærere bedes møde op i idrætstøj til kurset. Pr. deltager 280,00 kr. ex. moms.. for skolens eget kursus 7200,00 kr. ex. moms. På egen eller anden deltagende skole. 11
12 Gameboosters - slut med kedelige pauser Elever i kl. + en tovholderlærer fra hver skole. et med kurset er at uddanne deltagerne til at være Gameboosters på egen skole..gameboosters sikrer den aktive pause for eleverne i klasse, hvor de ældste elever er igangsættere af anderledes aktiviteter og turneringer i pauserne i løbet af skoledagen. Dette giver: > >.mere liv i skolegården - både fysisk og socialt. > >.bedre trivsel blandt eleverne både på egen årgang - og på tværs af skolens årgange. > > øget sundhed og læring hos eleverne. Tid: 4,5 timer. Antal: Min. 24 deltagere - max. 40 elever. Kurset indeholder introduktion til Aktivitetshjulet i teori og praksis samt afvikling af småspil og aktiviteter. Eleverne skal i mindre grupper planlægge og introducere udvalgte turneringer. Gennem hele kurset får eleverne teoretiske indspark samt fif og gode ideer ift. rollen som igangsætter og rollemodel. Det anbefales, at den enkelte skole efter egne kriterier udvælger 6-8 elever, gerne af begge køn og på tværs af klasser og/eller klassetrin. Desuden anbefales det, at hver skole har en tovholderlærer, som deltager på kurset. For tovholderne vil der være fokus på synliggørelse og drift af Game- Boosters i hverdagen på egen skole. Alle deltagere kan se frem til en dag med sjov og masser af fysisk aktivitet, hvorfor både elever og lærere bedes møde op i idrætstøj til kurset. Pr. deltager 280,00 kr. ex. moms.. for skolens eget kursus 7200,00 kr. ex. moms. På egen eller anden deltagende skole. 12
13 Inspiration til Legepatruljen og GameBoosters - elevdrevne aktive pauser Elever i kl. + en tovholderlærer fra hver skole. et med kurset er at give en samlet introduktion og inspiration til, hvordan man kan skabe aktive pauser på egen skole med de ældre elever som igangsætttere af lege, aktiviteter og turneringer for de yngre elever. Dette giver: > > mere liv i skolegården - både fysisk og socialt. > > bedre trivsel blandt eleverne både på egen årgang men også på tværs af skolens andre årgange. > > aktive pauser til glæde og gavn for alle. > > øget sundhed og læring hos eleverne. Tid: 3,5 timer. Antal: Min. 24 deltagere - max. 40 elever. Legepatruljen og GameBoosters er den aktive pause for eleverne i klasse. Legepatruljen og GameBoosters får eleverne til at bevæge sig mere i løbet af skoledagen gennem lege, aktiviteter og turneringer i pauserne, hvor de ældre elever er igangsættere. Kurset har fokus på at give eleverne inspiration og værktøjer til at komme i gang med Legepatrulje og GameBoosters på egen skole med en grundig introduktion til begge former for aktive pauser. Alle skal forberede sig på en dag med masser af fysisk aktivitet, med fif og gode ideer - men også en dag der indeholder teori om og refleksioner omkring, hvordan man bliver en god Legepatrulje og GameBoosters. Pr. deltager 250,00 kr. ex. moms.. for skolens eget kursus 6600,00 kr. ex. moms. På egen eller anden deltagende skole. 13
14 Bevægelse integreret i undervisningen - bevægelse med kvalitet Pædagogisk personale i grundskolen. et med kurset er: > > at give deltagerne konkrete didaktiske værktøjer til at målrette bevægelsen i egen undervisning. > > at skabe bevidsthed omkring, hvilke bevægelsestyper og hvilket fagligt indhold i undervisningen, der spiller godt sammen. > > at reflektere over og arbejde med udvikling af egen undervisning. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. På dette kursus vil indholdet overvejende være af praktisk karakter. Med afsæt i forskningsmæssige argumenter for at lave bevægelse i løbet af hele skoledagen introduceres kursisterne for Bevægelsesblomsten, et didaktisk værktøj der har til formål at nuancere bevægelsesbegrebet og give indsigt i, hvordan bevægelsen kan bidrage til at arbejde med de forskellige faglige indholdsområder og arbejdsmetoder i fagene. Det tydeliggøres, hvordan det faglige element i undervisningen kan være afsættet for valg af bevægelsestype. Kursisterne får mulighed for at reflektere over egen undervisning og arbejde med udvikling af målrettede aktiviteter. Endelig tydeliggør kurset muligheder og faciliteter i forhold til at implementere bevægelse og bevægelseskultur på egen skole. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Pr. deltager 510,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 7100,00 kr. ex. moms. Kurset foregår lokalt på din skole/i din kommune. 14
15 Bevægelse med elevinddragelse - engagerede elever i bevægelse Lærere og pædagogisk personale i grundskolen. et med kurset er: > > at få viden om og kendskab til arbejdet med elevinddragelse med henblik på at øge elevernes motivation, trivsel og læring. > > at opnå indsigt i, hvordan man som underviser kan nuancere bevægelsesbegrebet og skabe et bevidst valg af bevægelsestype i undervisningen. > >.at reflektere over og arbejde med udvikling af målrettede bevægelsestyper i sin undervisning. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. På dette kursus vil indholdet overvejende være af praktisk karakter og centrere sig omkring en kategorisering, forståelse og udvikling af forskellige brain breaks. Med afsæt i forskningsmæssige argumenter for at lave bevægelse gennem hele skoledagen introduceres deltagerne for det gratis digitale værktøj, Bevægelsesboxen (B-boxen), der har til formål at sikre en højere grad af elevinddragelse i undervisningen, således at eleverne motiveres, trives og bliver mere læringsparate. Kursisterne får mulighed for at arbejde med udvikling af målrettede aktiviteter og at reflektere over egen undervisning. Pr. deltager 670,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 9400,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Kurset foregår lokalt på din skole/i din kommune. 15
16 Bevægelse med og uden faglig kobling - et kombineret kursus Pædagogisk personale i grundskolen. et med kurset er: > > at få konkrete didaktiske værktøjer til at målrette bevægelsen egen undervisning. > > at få viden om og kendskab til arbejdet med elevinddragelse med henblik på at øge elevernes motivation, trivsel og læring. > >.at reflektere over og arbejde med udvikling af egen undervisning. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. På dette kursus kombineres de to kurser Bevægelse integreret i undervisningen og Bevægelse med elevinddragelse. Kurset vil overvejende være af praktisk karakter, og med afsæt i forskningsmæssige argumenter for at lave bevægelse i skoledagen introduceres deltagerne for det didaktiske værktøj Bevægelsesblomsten, der har til formål at nuancere bevægelsesbegrebet og give indsigt i, hvordan bevægelsen kan bidrage til at arbejde med de forskellige faglige indholdsområder og arbejdsmetoder i fagene. I løbet af kurset får deltagerne mulighed for at reflektere over egen undervisning og arbejde med udvikling af målrettede aktiviteter. Der arbejdes derudover med en kategorisering af brain breaks, og der gives kort indsigt i, hvordan elevinddragelse kan tænkes ind i udviklingen af bevægelsesaktiviteter. Endelig tydeliggør kurset muligheder og faciliteter i forhold til at implementere bevægelse og bevægelseskultur på egen skole. Pr. deltager 510,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 7100,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Kurset foregår lokalt på din skole/i din kommune. 16
17 Procesforløb - en kvalificeret, kontinuerlig indsats på skoler eller i kommuner Skoler eller kommuner. et med procesforløbet er, at det pædagogiske personale udvikler kompetencer til at inddrage bevægelse i skolens hverdag. Tid: Aftales pr. forløb. Varierende antal deltagere. Alle procesforløb arbejder databaseret ud fra den enkelte skoles status for bevægelse. Forløbet tager udgangspunkt i data om skolen, som indhentes i en forundersøgelse, der gennemføres før et procesforløb. Med udgangspunkt i undersøgelsen, analyserer Dansk Skoleidræts proceskonsulenter potentialer og muligheder for, hvordan bevægelse kan bidrage til at skabe en varieret skoledag med øget læring, trivsel, sundhed og motivation. På et efterfølgende møde afstemmes forventninger, analysen præsenteres og det fremadrettede procesforløb aftales. Derefter består forløbet af en række workshops for lærere og pædagoger. Procesforløbet afsluttes med at skolen har en handleplan og/eller konkrete principper for det fremadrettede arbejde med bevægelse. en varierer alt efter deltagerantal, antal workshops, varighed, form og indhold. Kurset foregår lokalt på din skole/i din kommune. 17
18 Mini-motorik - styrk børnenes grovmotoriske færdigheder Pædagogisk personale i førskole-sfo, SFO eller indskoling. et med kurset er at klæde det pædagogiske personale på til at arbejde systematisk med at styrke børnenes grovmotoriske færdigheder og hjælpe dem til indgå i en skoledag med bevægelse. Tid: 2 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset indeholder en kort teoretisk introduktion til sanser og motorik med efterfølgende afprøvning af lege og øvelser i praksis. Der præsenteres simple didaktiske værktøjer, som det pædagogiske personale kan anvende til strukturerede motoriske aktiviteter for ALLE børn uanset børnenes forudsætninger og udfordringer. Deltagerne får mulighed for at afprøve og reflektere over eksemplariske øvelser og sætter det i relation til egen praksis. Kurset tager udgangspunkt i Mini-motorik materialet, som er et let anvendeligt materiale, der med minimal forberedelsestid sikrer kvalitet og progression i de motoriske aktiviteter, som igangsættes af det pædagogiske personale. Mini-motorik aktiviteterne kan laves af en, to eller eller flere elever sammen, og det kan derfor også anvendes til at se børnene i forskellige relationer med henblik på klassedannelse. Mini-motorik har en legende tilgang, så alle børn får en oplevelse af succes ud fra det enkelte barns motoriske niveau. Bemærk: Kurset er et praktisk kursus, og der anbefales tøj og sko til fysisk aktivitet. Pr. deltager 460,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 6400,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Tilmelding kurser@skoleidraet.dk eller På egen skole. 18
19 Motorik i indskoling og mellemtrin - teori, aktiviteter og øvelser Pædagogisk personale i indskoling og mellemtrin. et med kurset er at klæde det pædagogiske personale i indskoling og mellemtrin på til at arbejde systematisk med at styrke børnenes grovmotoriske færdigheder og derigennem hjælpe børnene til at indgå i en skoledag med bevægelse. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset indeholder en teoretisk introduktion til sanser og motorik og derefter afprøvning af lege og øvelser fra materialet Mini-Motorik og Skolesport Motorik i praksis, herunder: > > enkeltstående aktiviteter/grundøvelser både med og uden historiefortælling. > > lege med implementering af grundøvelserne. > > anvendelse af postkort med grundøvelser i forskellige sammenhænge. Der præsenteres således både aktiviteter med mulighed for fuld lærerstyring samt lege og øvelser, der lægger op til elevernes evne til selvregulering og styring. Derudover præsenteres simple didaktiske værktøjer, som kan anvendes til strukturerede motoriske aktiviteter for ALLE børn uanset børnenes forudsætninger og udfordringer. Deltagerne får mulighed for at afprøve og reflektere over eksemplariske øvelser samt sætte det i relation til egen praksis. Fokus er at lege motorikken ind, og at alle børn mærker succes på forskellige niveauer. Ud over de motoriske øvelser er trivsel og relationer i centrum. Bemærk: Kurset er et praktisk kursus, og der anbefales tøj og sko til fysisk aktivitet. Pr. deltager 640,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 8900,00 kr. ex. moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Kurset foregår lokalt på din skole. 19
20 Fun Skills gæsteundervisning - bevægelseskoncept for udskolingen Mellemtrin- eller udskolingsklasse og et lærerteam på mindst to. Sammen med eleverne at udvikle nye Fun Skills-øvelser ud fra Fun Skills-principperne: > > krydsbevægelser, koordination, kognitive opgaver, uensartede bevægelser, rytme, progression, udfordring og aktivitetsudvikling. > > at eleverne får ejerskab for Fun Skills-øvelserne, kender til de positive læringseffekter og derved forstår meningen med at lave Fun Skills. Tid: 3 timer. Antal: Max. 30 elever. Kurset er en vekselvirkning mellem praksis og teori. På kurset får I: > > en lærerig, udfordrende og sjov dag. > >.basal teoretisk viden om motorisk træning og koordinations betydning for læring. > >.viden og erfaring med at bruge aktivitetsudvikling i forbindelse med udvikling af øvelser, så I kan blive ved med at udvikle nye øvelser til brug i hverdagen. > > denne løsning er praktisk og logistisk set god, fordi skolen ikke skal bruge ressourcer på vikarer. De lærere, der deltager, har ansvaret for at videregive viden og erfaring til resten af udskolingen. Pr. deltager 6400,00 kr. ex moms. Kurset foregår lokalt på din skole. 20
21 Fun Skills lærerkursus - hjernetræning gennem bevægelse Lærere. At arbejde med hvordan Fun Skills kan blive en del af skolens bevægelseskultur og udvikle nye Fun Skills-øvelser ud fra Fun Skills-principperne: Krydsbevægelser, koordination, kognitive opgaver, uensartede bevægelser, rytme, progression, udfordring og aktivitetsudvikling. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset er en vekselvirkning mellem praksis og teori. På kurset får du: > > en lærerig, udfordrende og sjov dag for hele personalet. > > basal teoretisk viden om motorisk træning og koordinations betydning for læring. > > viden og erfaring med at bruge aktivitetsudvikling i forbindelse med udvikling af øvelser. Det kan også anvendes i idrætsundervisningen. > > nye selvudviklede Fun Skills-øvelser, som I kan bruge med eleverne næste dag. Pr. deltager 460,00 kr. ex moms. For skolens eget kursus 6400,00 kr. ex. moms. Kurset foregår lokalt på din skole. 21
22 Inspirationsdag for Junioridrætsledere - fasthold og motivér jeres rollemodeller Uddannede Junioridrætsledere. et med inspirationsdagen er at inspirere med nye lege og aktiviteter, så motivationen hos Junioridrætslederne fastholdes. Tid: 4 timer. Antal: Min. 24 deltagere - max. 30 deltagere. Kommuner med uddannede Junioridrætsledere kan booke en dag med fokus på inspiration og motivation for Junioridrætslederne. Dagen indeholder en masse sjov og fysisk aktivitet i form af nye lege og nye bevægelsesaktiviteter, som de kan prøve på egen krop. Junioridrætslederne vil få mulighed for at fylde værktøjskassen op med konkrete ideer - lige til at tage med hjem og anvende på deres skole allerede dagen efter! Bemærk: Dagen er fyldt med fysisk aktivitet, så Junioridrætslederne forventes at møde op i idrætstøj og -sko. Pr. deltager 270,00 kr. ex moms. Kommunens eget kursus: 6900,00 kr. ex. moms. Kurset foregår lokalt på din skole/i din kommune. 22
23 Junioridrætslederuddannelsen - sådan uddanner I junioridrætsledere Personer, der skal uddanne Junioridrætsledere på egen skole/i egen kommune - pædagogisk personale i grundskolens overbygning, ungdomsskoleledere/-undervisere, kommunale konsulenter. et med kurset er at give deltagerne en grundig indsigt i materialet Junioridrætslederuddannelsen, udviklet af Dansk Skoleidræt med henblik på at oprette Junioridrætslederuddannelsen som underviser efterfølgende på egen skole/i egen kommune Tid: 5,5 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 30 deltagere. Kurset tager udgangspunkt i materialet Junioridrætslederuddannelsen, og deltagerne får en grundig indføring i materialets opbygning, indhold og anvendelsesmuligheder. Deltagerne får inspiration til, hvilke muligheder der ligger i materialet og i oprettelsen af Junioridrætslederuddannelsen som valgfag på skolen, i ungdomsskolen eller i kommunen, samt inspiration til og viden om hvordan man kan bruge Junioridrætslederne efterfølgende til både at igangsætte og understøtte mere bevægelse på en skole. På kurset vil der være sparring og erfaringer fra undervisere på uddannelsen. Undervisningsmateriale udleveres til hver enkelt deltager på kursusdagen. Pr. deltager 750,00 kr. ex moms. I prisen indgår en del af materialerne fra kurset. Kurset foregår hos Dansk Skoleidræt i Nyborg eller i egen kommune. 23
24 Styr på Sundheden gæsteundervisning for hele klasser Elever (og deres lærere/pædagoger) i klasse. et med gæsteundervsiningen er dels at give eleverne en forståelse af, at sundhed handler om mere og andet end, hvor meget man bevæger sig, og hvad man spiser, dels at lærere og pædagoger får inspiration og motivation til den obligatoriske sundhedsundervisning. Tid: 3 timer. Antal: Max. 30 elever. Udgangspunktet for gæsteundervisningen er undervisningsmaterialet Sundhedskassen fra Dansk Skoleidræt og projektet Styr på Sundheden. Materialet er bygget op omkring det brede og positive sundhedsbegreb. Eleverne afprøver praktiske øvelser fra et eller flere af følgende livsstilsområder: Leg, bevægelse og motion, Venner og fællesskaber, Mad- og måltidsvaner, Følelser og selvværd samt Ud i naturen som udgangspunkt for en bredere forståelse af, hvad sundhed handler om og også kan være ,00 kr. ex. moms. Sundhedskassen er en del af prisen. På jeres egen skole i klasseværelset. 24
25 Styrk jeres sundhedsundervisning - kompetencer til det obligatoriske emne Pædagogisk personale klasse. et med kurset er at inspirere, motivere og give deltagerne kompetencer til den obligatoriske sundhedsundervisning og derved styrke sundheds- og trivselskulturen på skolen. Tid: 3 timer. Antal: Min. 12 deltagere - max. 25 deltagere. Kurset er en blanding af teori og praksis med udgangspunkt i undervisningsmaterialet Sundhedskassen fra Dansk Skoleidræt og projektet Styr på Sundheden. Sundhedskassen er bygget op omkring det brede og positive sundhedsbegreb. Deltagerne afprøver praktiske øvelser og dermed inspiration til sundhedsundervsiningen, samtidig med at der bliver tid til at komme omkring forskellige sundhedspædagogiske overvejelser samt refleksioner omkring dette. Pr. deltager 1010,00 kr. ex moms - Sundhedskassen er en del af prisen..skolens eget kursus: 8000,00 kr. ex. moms - tre sundhedskasser er en del af prisen. På jeres egen skole i klasseværelset. 25
26 Sund, sundere, sundest - motiverende foredrag for udskolingselever Udskolingselever et med foredraget er at inspirere og motivere eleverne i udskolingen til at reflektere over, hvad sundhed er - for dem. Tid: 1,5 timer. Antal: Max. 300 deltagere. Hvad betyder sundhed egentlig? Det spørgsmål står i centrum i det nuancerede og motiverende foredrag Sund, sundere, sundest fra Dansk Skoleidræt og projektet Styr på Sundheden. Foredraget tager udgangspunkt i det brede og positive sundhedsbegreb, der forklares ud fra nærværende fortællinger, som eleverne kan forholde sig til og reflektere over. Der er fokus på, at sundhed er individuelt, og at der findes mange nuancer af, hvad sundhed betyder. Undervejs er der indlagt små aktive pauser med refleksion over udvalgte emner. 6100,00 kr. ex moms. På jeres egen skole. 26
27 PRIS, TILMELDING OG AFBUD PRAKTISK INFORMATION HVAD FÅR DU, NÅR DU DELTAGER I ET KUR- SUS HOS OS? Når du har været på et Dansk Skoleidræt-kursus vil du opleve at have fået ny viden, inspiration, konkrete redskaber og styrkede kompetencer inden for et givent område. Ved en række af kurserne vil du desuden få materiale med hjem, som du kan bruge direkte i din undervisning, på din uddannelse, på din skole eller i din hverdag. Det fremgår af de enkelte kurser i kursuskataloget om prisen inkluderer materialer eller ej. TILMELD DIG ET PLANLAGT KURSUS ELLER BOOK ET NYT Tilmelding til et kursus kan ske på flere måder. Du kan tilmelde udvalgt pædagogisk personale eller ledelse til et allerede planlagt kursus eller afholde et kursus kun for din skole. Skulle der være behov for et kursus, der ikke er beskrevet i kursuskataloget, tilrettelægger vi gerne efter dine ønsker. Sidstnævnte vil medføre en merpris, da konceptudviklingen vil kræve ekstra forberedelsestid. PRISER Alle priser er ekskl. moms dage efter tilmelding vil du modtage en faktura, som skal betales inden for fristen. Når du har modtaget en faktura, kan du regne med, at du har fået plads på det pågældende kursus. AFBUD OG GEBYRER Ved afbud mere end 14 dage før kursets afvikling, bliver kursusbeløbet refunderet. Ved afbud mellem 14 7 dage før kursets afvikling, bliver 50 % af kursusbeløbet refunderet. Ved afbud mindre end 7 dage inden kursets afvikling bliver beløbet ikke refunderet. Skulle et kursus blive aflyst, vil det indbetalte beløb blive refunderet umiddelbart efter, at kurset skulle have været afholdt. Du vil få besked om aflysning af kurset senest 48 timer før afholdelse. BEGRÆNSET ANTAL PLADSER Antallet af pladser på et kursus afhænger af kursets form. Pladsfordelingen på et kursus går efter først-til-mølle-princippet. Hvis du ønsker at deltage i et kursus, der er fuldt booket, vil vi ofte indgå i dialog om, om det kunne være en mulighed at oprette et kursus magen til på din skole. SÅDAN BEHANDLER VI DINE PERSONOPLYS- NINGER Når du tilmelder dig et kursus opgiver du dit navn, din skole og din mail. De oplysninger indsamler vi og anvender i forbindelse med administration og planlægning af kurset. Deltagerlister vil ikke blive offentliggjort eller delt med andre end kursets deltagere og undervisere. Ønsker du ikke af fremgå af deltagerlisten, bedes du gøre opmærksom på dette ved tilmelding. Efter kursets afholdelse vil vi benytte dine oplysninger til at kontakte dig med henblik på evaluering af kurset. KONTAKT Uanset hvilke spørgsmål du skulle have, er du mere end velkommen til at kontakte vores kursusafdeling på kurser@skoleidraet.dk eller på AFLYSNING AF KURSUS Under hvert kursus er angivet et minimum-deltagerantal. Kommer der ikke det ønskede antal tilmeldinger, forbeholder Dansk Skoleidræt sig retten til at aflyse kurset. 27
28 Dansk Skoleidræt Dansk Skoleidræt
Skolesport. Mod til bevægelse
Skolesport Mod til bevægelse Skolesport giver mod til bevægelse Trivsel og bevægelsesglæde er nøgleord i projekt Skolesport. Målet er at fremme bevægelseskompetencer og give mod til mere bevægelse hos
Læs mereFormål med forløbet. Struktur
Formål med forløbet Projektet Trivsel og Bevægelse i Skolen skal øge børns motivation for og glæde ved bevægelse for på den måde at styrke deres fysiske selvopfattelse og generelle trivsel. Rigtig mange
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen Projektoversigt
Trivsel og Bevægelse i Skolen 2016-2017 Projektoversigt Baggrund og formål Flere skal ha mere ud af bevægelse i skolen Med den nye skolereform skal alle elever røre sig 45 minutter om dagen for at forbedre
Læs mereLæseplan for idræt Helsingør Privatskole
Læseplan for idræt Helsingør Privatskole Læseplan for idræt: Idrætsundervisningen på Helsingør Privatskole foregår fra 0. klasse frem til 9. klasse, og er opdelt i 4 trinforløb. 1. trinforløb for 1. og
Læs mereSkolesport. Mod til bevægelse
Skolesport Mod til bevægelse Skolesport giver mod til bevægelse Aktiviteterne i Skolesport består dels af et målrettet motorikforløb samt et særligt bevægelseskoncept for de idrætsusikre børn. Her får
Læs mereIDRÆTSSKOLER Kvalificering og opprioritering af idræt
Idrætsskoler Information om konceptet Idrætsskoler kvalificerer og opprioriterer idræt i skolen med fokus på, at eleverne styrker deres grundmotoriske fundament, mestrer alsidige idrætslige færdigheder
Læs mereKrop & Kompetencer Information om kompetenceløftet
Krop & Kompetencer Information om kompetenceløftet Krop & Kompetencer Krop & Kompetencer er et tilbud om kompetenceløft primært til lærere og pædagoger. Kompetenceløftet bidrager til at styrke børns læring,
Læs mereIdrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Årsplan for idræt i 9.klasse 2017/2018 Idrætslærere: Laith LES og Anne Mette AMH Idrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Læs mereFagformål: boldbasis, redskabsaktiviteter, løb spring og kast. Læringen i bevægelse handler også om de kropslige og sociale oplevelser i idrætslige
Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring gennem bevægelse. Dimensionerne
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs mereÅrsplan for 2. klasse idræt 2017/2018
Årsplan for 2. klasse idræt 2017/2018 Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring
Læs merePEER-EDUCATION. n INTRODUKTION
PEER-EDUCATION DCUM anbefaler peereducation, fordi det kan løfte både de ældste og de yngste elever fagligt, socialt og personligt. Peer-education giver de ældre elever et mindre medansvar for de yngre
Læs mereKROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE
KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE VIA University College 2 SÆT DIN SPORT PÅ SKOLESKEMAET 3 Med den seneste reform af folkeskolen er bevægelse, idræt og fysisk aktivitet for alvor kommet på skoleskemaet.
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Vildbjerg Skole... 6 0.-2.
Læs mereBevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb
Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-
Læs mereBevægelse i skoledagen Læringskonsulent i UVM Malene Schat-Eppers
Bevægelse i skoledagen Læringskonsulent i UVM Malene Schat-Eppers Mål At give indblik i, hvordan Undervisningsministeriet oplever implementeringen af bevægelse i skoledagen anno 2019? 1. Hvor er vi nu?
Læs merePrøven i faget idræt
Prøven i faget idræt http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf14/okt/141001%20proevevejl edning%20idraet%20september%202014.pdf 1 Den aktuelle situation Prøve i idræt (Hurra!) fra juni 2015 Prøven
Læs mereINDLEDNING INDLEDNING
9 INDLEDNING Alle elever har brug for at være sammen med andre elever i idrætsundervisningen. Men vi oplever, at inklusion i idrætsundervisningen er en udfordring for mange lærere. De efterlyser gode råd
Læs mereBjørn Friis Neerfeldt, Generalsekretær Dansk Skoleidræt
Skolen er den eneste arena, hvor man med udgangspunkt i trygge fællesskaber og under ledelse af pædagogisk og didaktisk fagpersonale kan arbejde med at skabe livslang bevægelsesglæde for alle børn. Bjørn
Læs mereKurser for vikarer, vejledere og kursusledere
Kurser for vikarer, vejledere og kursusledere 2016 Praktiske oplysninger Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her TILMELDING Bekræftelse på tilmeldingen sendes til kursusdeltageren
Læs mereKOMPETENCER. Information om kompetenceløftet
KROP & KOMPETENCER Information om kompetenceløftet KROP & KOMPETENCER 2 Krop & Kompetencer... s. 3 Langtidsholdbar viden, implementering og forankring... s. 3 soversigt... s. 4 Præsentation af de enkelte
Læs mereFormål Bredagerskolen har fokus på elevernes sundhed og trivsel og arbejder ud fra et bredt og positivt sundhedsbegreb.
Princip for sundhed på Bredagerskolen Formål Bredagerskolen har fokus på elevernes sundhed og trivsel og arbejder ud fra et bredt og positivt sundhedsbegreb. Sundhed på Bredagerskolen læner sig op af Vejle
Læs mereForløb om undervisnings- differentiering. Introduktion
Program for løft af de fagligt svageste elever Intensivt læringsforløb Lærervejledning Forløb om undervisnings- differentiering Introduktion . Introduktion Dette undervisningsforløb er udarbejdet til Programmet
Læs mereBilag 8. Idékatalog for anvendelsessporet - skoler
Bilag 8 Idékatalog for anvendelsessporet - skoler Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos børn
Læs mereFolkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014
Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver
Læs merePå vej mod idrætsprøve
På vej mod idrætsprøve Styrk din idrætsundervisning og gør dig selv og dine elever prøveklar Med afgangsprøven i idræt er det for mange idrætslærere blevet nødvendigt at nytænke deres undervisning, så
Læs mereFolkeskolereformen. Folkeskolereformen erfaringer efter år 1 Hvad har vi lært og hvordan tænkes år 2?
Folkeskolereformen ÅR 2 Folkeskolereformen erfaringer efter år 1 Hvad har vi lært og hvordan tænkes år 2? Folkeskolereformen trådte i kraft i august 2014. Ét år er gået, og vi vil i dette nyhedsbrev give
Læs merePrincip for undervisningens organisering
Princip for undervisningens organisering Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der sikrer hver enkel elev bedst mulig læring, dannelse og trivsel. Indhold Elevernes undervisningstimetal
Læs merePædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015
Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015 Praktiske oplysninger Kursus for årsvikarer Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her Tilmeldingsfristen
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mere2. I hvilken grad anvender du Fælles Mål for idræt (2014) -...når du laver årsplaner til idrætstimerne?
1. Bidrager Fælles Mål (2014) positivt til dine idrætstimer? Ja, i høj grad 60 12,4% Ja, i nogen grad 198 40,8% Ja, lidt 163 33,6% Nej, mine timer påvirkes ikke af Fælles Mål 50 10,3% Nej, mine idrætstimer
Læs mereAntal ugentlige idrætslektioner på N. Zahles Gymnasieskole
Undervisningsplan for faget Idræt på N. Zahles Gymnasieskole Skolen tilslutter sig Folkeskolens Fælles Mål i Idræt og arbejder ud fra de kompetencemål, som er beskrevet for forløbene: Efter 2. klasse,
Læs mereIdrætskanonen - målstyret Idræt
Idrætskanonen - målstyret Idræt Dagens program 10:30-10:45 Præsentation og dagens målsætning - Vores baggrund - Dagens målsætning 10:45-11:05 Udtræk og refleksion i grupper - Forskellige kombinationer
Læs mereBevægelsesglæde i udskolingen en eksemplarisk aktivitet. Bevægelsesglæde i udskolingen en eksemplarisk aktivitet 1
Bevægelsesglæde i udskolingen en eksemplarisk aktivitet Bevægelsesglæde i udskolingen en eksemplarisk aktivitet 1 2 Bevægelsesglæde i udskolingen en eksemplarisk aktivitet Indhold 1 Introduktion 4 2 Runde
Læs mereBevægelsesvejleder- WORKSHOP
Bevægelsesvejleder- WORKSHOP 12. december 2019 Sinatur Hotel Storebælt Østerøvej 121, 5800 Nyborg MASTERCLASS#2 Dansk Skoleidræt inviterer i regi af Sæt Skolen i Bevægelse til workshopdag for bevægelsesvejledere
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Vildbjerg Skole... 6 0.-2.
Læs mereHar din skole. Styr på Sundheden
Har din skole Styr på Sundheden ellers kan den få det! Det obligatoriske og timeløse emne Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er alles opgave ude på skolerne. Men i en travl hverdag bliver
Læs mereUndervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder:
Idræt på Gram Efterskole: Undervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder: Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idræts- lige,
Læs mereWorkshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner
Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner Lone Smidt, ls@sexogsamfund.dk Projektleder, National afdeling, Sex & Samfund Formål og baggrund for workshoppen
Læs mereKurser for vikarer, vejledere og kursusledere
Kurser for vikarer, vejledere og kursusledere 2016 Praktiske oplysninger Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her TILMELDING Bekræftelse på tilmeldingen sendes til kursusdeltageren
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereEn aktiv og sund skoledag
En aktiv og sund skoledag Procesdel 1 Viden om forandringer ved bevægelse Procesdel 2 Hvad gør vi og hvorfor? Procesdel 3 Hvad gør andre og kan de lære af os? Procesdel 4 Succes og potentialer Ønsket udbytte:
Læs mereUddannelse vejen til den gode træning
Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab
Læs mereFagplan for idræt. Stk. 3. I faget idræt skal eleverne udvikle forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab.
Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle lyst til bevægelse. Idrætsfaget skal
Læs mereINDHOLD Sådan bruger du aktivitetsbeskrivelserne Oversigt over aktiviteter på de fem trin... 3
INDHOLD INDHOLD... 0 Sådan bruger du aktivitetsbeskrivelserne... 1 Oversigt over aktiviteter på de fem trin... 3 Trin 1: Intro-forståelse for de fire kategorier... 5 Trin 2 Udvikling af bevægelsesaktiviteter...
Læs mereNye Fælles Mål + Idræt som prøvefag. Idrætskonsulent Lasse Rye Rasmussen
Nye Fælles Mål + Idræt som prøvefag Idrætskonsulent Lasse Rye Rasmussen Program 1. Del 1: Nye Fællesmål + rammer for IDRÆT som prøvefag (Lasse) 2. Forenklede Fælles mål og den didaktiske ramme 3. Læringsmålsstyret
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012
UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...
Læs mereIDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner. Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner
IDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner 2 3 Idræt, Leg og Bevægelse Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/Daginstitutioner
Læs mereBevægelse i naturfagene
Bevægelse i naturfagene ved Majbrit Keinicke workshop på kickoff dag - projekt Naturlig-Vis Bevægelse... Naturlig-Vis Find en person du ikke kender, som underviser i samme yndlingsnaturfag som dig og dan
Læs mereKODEKS FOR GOD UNDERVISNING
KODEKS FOR GOD UNDERVISNING vi uddanner fremtidens landmænd GRÆSSET ER GRØNNEST - LIGE PRÆCIS DER, HVOR VI VANDER DET. Og vand er viden hos os. Det er nemlig vores fornemste opgave at sikre, at du udvikler
Læs mereLEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL
LEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL - Legende aktiviteter i en fagdidaktisk undervisning Materialet er udviklet af Kræftens Bekæmpelse, Forebyggelse & Oplysning, Fysisk Aktivitet & kost i samarbejde med
Læs mereMINI-MOTORIK. Kursus i motorik og leg for 5-6 årige
MINI-MOTORIK Kursus i motorik og leg for 5-6 årige Program 30 min 75 min 15 min Introduktion og teori Praktiske øvelser Gode råd og refleksioner Tak for i dag FORMÅL OG PRAKSIS FØLGES AD Praksis det gør
Læs mereHANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE
BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk
Læs mereOMSATTE LÆRINGSMÅL: Eleven bruger og forstår naturfaglige begreber knyttet til hjertet og kredsløbets anatomi og fysiologi.
Natur/teknologi og idrætsundervisningen Attention GO! mellemtrinnet Tag pulsen på roning Natur og teknologi KOMMUNIKATION Eleven kan kommunikere om natur og teknologi. Ordkendskab: Eleven kan mundtligt
Læs mereÅRSPLAN IDRÆT. 9. klasse 2019/20. Undervisningsmateriale. Årsplan
ÅRSPLAN IDRÆT 9. klasse 2019/20 Underviser Jakob Busch Andersen Idræt 1 + 2 Mail Jakob.andersen@trelleborgfriskole.dk Undervisningsmateriale Clioonline Årsplan Idræt er opbygget efter en række kerneområder:
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereIdræts- og bevægelsesprofil
Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Indhold... 2 Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Brændgårdskolen...
Læs mereDagens program. Velkommen til Campus Holstebro Praktiske informationer. Trivsel og bevægelse i skole (TBS)
Dagens program Velkommen til Campus Holstebro Praktiske informationer Trivsel og bevægelse i skole (TBS) Tema 1 idrætsundervisning Erfaringer, resultater og anbefalinger fra TBS Tematisk idrætsundervisning
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Indledning Politik for mad, måltider og bevægelse har siden 2007 dannet grundlag for de tilbud og aktiviteter inden
Læs mereLØB, SPRING OG KAST LÆRERVEJLEDNING TIL LØB, SPRING OG KAST-DUGEN SAMT AKTIVITETSKORT
LØB, SPRING OG KAST LÆRERVEJLEDNING TIL LØB, SPRING OG KAST-DUGEN SAMT AKTIVITETSKORT 1. 2. 3. 4. 5. INTRODUKTION TIL MATERIALET LØB, SPRING OG KAST-DUGEN LØB, SPRING OG KAST FAGLIGE MÅL AKTIVITETS- OG
Læs mereNotat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne
Notat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne Baggrund Ifølge Sundhedsstyrelsen skal børn være fysisk aktiv mindst 60 minutter om dagen. Aktiviteten skal være med moderat til høj intensitet.
Læs mereÅrsplan for idræt 6. klasse Idrætslærer : Laith +Hafidha
Årsplan for idræt 6. klasse 2017-18 Idrætslærer : Laith +Hafidha Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen: PROJEKTET
Trivsel og Bevægelse i Skolen: PROJEKTET HVEM TRIVES MED IDRÆT OG BEVÆGELSE I SKOLEN? Tre bærende principper Gøre noget man føler sig god til Gøre noget man har indflydelse på Succesoplevelser Medskabelse
Læs mereHG Idrætsfritidsklub
Oversigt over tilbud til skolerne: Vi har blandt fritidsklubbens personale flere års erfaring med undervisning og kan b.la. tilbyde nedenstående projekter/forløb. Listen er tænkt som inspiration. Vi tilrettelægger
Læs mereEgebækskolen. Den nye folkeskolereform
Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereSundSkole læring med kroppen forrest
SundSkole 2020 - læring med kroppen forrest Sammen skaber vi en sund skole Projekt SundSkole 2020 skal være med til at øge læringen blandt alle kommunens 6.300 folkeskoleelever gennem fokus på trivsel,
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereSæt spot på kompetencerne 1. Kursusdag
Sæt spot på kompetencerne 1. Kursusdag Side 1 Dagens program 09.00 Intro til kurset og dagens program 09.15 Skolediskurser og samarbejdsflader 10.00 Værdispil 10.45 Pause 11.00 Forenklede Fælles Mål 12.00
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereFormålet Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, som de kan.
Formålet Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, som de kan. Mål 1: Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. Udfordringer: INDSATS AKTIVITET
Læs mereTidsramme lektioner. Kompetenceområde Alsidig idrætsudøvelse Idrætskultur og relationer
Roller og bold Klassetrin Tidsramme 10-12 lektioner Overskrift Quidditch - en konkurrent til fodbold Tema Idræt og samfund Kompetenceområde Alsidig idrætsudøvelse Idrætskultur og relationer Kompetencemål
Læs mereIdræt, leg og bevægelse i kommunens daginstitutioner
Idræt, leg og bevægelse i kommunens daginstitutioner 2 IDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE I KOMMUNENS DAGINSTITUTIONER 3 I Danmarks Idrætsforbund (DIF) og i DGI tror vi på, at lysten til et aktivt liv i høj grad
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen. Idrætsundervisning. Idrætsludo
Idrætsundervisning Idrætsludo Læringsmål Eleven kan justere og udvikle aktiviteter. Eleven kan optimere aktiviteter til egen og gruppens bedste. Eleven opnår forståelse af hvad en god aktivitet er. Egne
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 0.- 1. klasse Boldtilvænning og leg Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE HÅNDBOLDFORENINGER- OG FRIVILLIGE, SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereÅrsplan for idræt 8. klasse
Årsplan for idræt 8. klasse 2016-17 Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle
Læs mereRetningslinjer for holddannelse - et element i skolereformen, der har betydning for elevernes faglige færdigheder, læring og trivsel
Retningslinjer for holddannelse - et element i skolereformen, der har betydning for elevernes faglige færdigheder, Retningslinjerne for holddannelse på Finderuphøj Skole har til formål at understøtte hvor
Læs mereMotion og bevægelse. En ny folkeskole
Motion og bevægelse En ny folkeskole 2 Motion og bevægelse Motion og bevægelse Elevernes læring og trivsel i en varieret og motiverende skoledag Målet med folkeskolereformen er, at alle elever skal blive
Læs merePlan T inviterer til overleveringsmødet og mødet afholdes på elevens skole umiddelbart efter Plan T- opholdet.
Overleveringsmøde Vi oplever at elever, der har været på Plan T, kan have svært ved at vende hjem og bl.a. holde fast i gode læringsvaner, fortsætte arbejdet med nye læsestrategier, implementere it-redskaber
Læs mereSådan bliver dit barns skoledag. En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning. gladsaxe.dk
Sådan bliver dit barns skoledag En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning gladsaxe.dk Efter sommerferien møder eleverne ind til en ny og anderledes skoledag med flere stimer, mere
Læs mereSkolereformen på Farstrup Skole 2014/2015
Skolereformen på Farstrup Skole 2014/2015 Indledning For at give alle medarbejdere, elever og forældre et fundament at starte på i forbindelse med implementeringen af folkeskolereformen 2014, har vi udarbejdet
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereLæringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD. Bevægelse, leg og idræt for Klasse
Læringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD Bevægelse, leg og idræt for 0.-7. Udviklet i samarbejde med Michael Lykke, Øverst Oppe December 2016 Ha det sjovt med vores kæmpe Flip-flap Astma-Allergi
Læs mereHvad skal der til for at 45 min bevægelse i skoledagen forankres?
Gør tanke til handling VIA University College Hvad skal der til for at 45 min bevægelse i skoledagen forankres? Anders Halling Innovationslaboratoriet for Pædagogik og Bevægelse, VIA Hvad skal der til...
Læs mereGør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen
Gør en god skole bedre - Et fagligt løft af folkeskolen Hvorfor et fagligt løft af folkeskolen Alle børn skal blive dygtigere Dagens folkeskole skal gøre vores børn og unge parate til morgendagens samfund
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereBevægelse i udskolingen i et didaktisk perspektiv. Titel 1
Bevægelse i udskolingen i et didaktisk perspektiv Titel 1 2 Titel Indhold 1 Opbygningen af inspirationsmaterialet 4 2 Bevægelse i udskolingen i et didaktisk perspektiv 6 3 Bevægelsesdidaktiske modeller
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereDa mormor var lille. Understøttende undervisning Læring og bevægelse. Af Marie og Mette Brouw
Da mormor var lille Understøttende undervisning Læring og bevægelse Af Marie og Mette Brouw Forord Da mormor var lille er et materiale, som kombinerer læring og bevægelse. Materialet består af 8 fortællinger
Læs mereSPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen
SPORT I FOLKESKOLEN Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen 1. Baggrund og formål Gennem flere år har Team Danmark samarbejdet med kommunerne om udvikling af den lokale idræt.
Læs mereFagbilag Omsorg og Sundhed
Fagbilag Omsorg og Sundhed 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, der relaterer til omsorg, sundhed og pædagogik. Der arbejdes med omsorgs-
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mere