Beskrivelse og erfaringer med kompetenceudvikling i BPSD-modellen
|
|
- Sofia Michelsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Beskrivelse og erfaringer med kompetenceudvikling i BPSD-modellen Forud for implementering af BPSD-modellen med NPI-vurdering, BPSD-konference og målrettede indsatser gennemførtes kompetenceudviklingsforløb for involverede ledere og medarbejdere. Dette forløb blev tilrettelagt og gennemført af et konsortium bestående af VIA UC, UCL, SOSU-Fyn og SOSU-Sjælland i tæt samspil med Sundhedsstyrelsen. I projektet indgik i alt 24 plejecentre fordelt på 5 kommuner. Nedenfor formidles en række erfaringer og opmærksomhedspunkter fra kompetenceløftet og implementeringsstøtten fra afprøvningen af Model til målrettet pleje af plejehjemsbeboere med demens og BPSD (herefter BPSD-modellen) Indhold: Beskrivelse af kompetenceudviklingsforløb for ledere Læringsmål for kompetenceudviklingsforløb for ledere Indholdselementer i kompetenceudviklingsforløb for ledere Beskrivelse af kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner Læringsmål for kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner Indholdselementer i kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner Implementeringsstøtte 1/6
2 Beskrivelse af kompetenceudviklingsforløb for ledere Ledere og teamledere introduceres til at planlægge og facilitere NPI-vurderinger og BPSD-konferencer og skabe handlerum, så medarbejderne har de nødvendige rammer til at gennemføre NPI-vurderinger og indsatser over for beboere med BPSD-symptomer. Ledelsen varetager implementering af den tillærte metode på plejecenteret og følger op på de enkelte afdelingers registrering og udvikling i projektet. Didaktisk er dagene tilrettelagt ud fra en transfer- og praksisnær tankegang med kombination af formidling og øvelser. Formidlingsdimensionen har fokus på demens, BPSD-modellen og roller. Øvelserne handler om modellens elementer: NPI-vurdering, BPSD-konference og det digitale projektværktøj BPSD-systemet. Denne vægtning fordi konferenceledere har brug for stærke kompetencer og tydelig og legitim rolle forankret ved ledelsesbeslutning samt adgang til sparring med egen ledelse. Det overordnede formål med lederforløbet at styrke ledelse af medarbejdere i NPI-vurdering, BPSDkonferencer og indsatsgennemførelse med henblik på at nedbringe BPSD adfærd samt at fremme sikkerhed og arbejdsglæde hos medarbejderne. Lederforløbet bestod af 2 dage med 3-5 dages mellemrum for at understøtte deltagernes bearbejdning af indhold fra dag 1 i egen praksis forud for dag 2. Læringsmål for kompetenceudviklingsforløb for ledere: Viden om almindelige demenssygdomme, symptomer, diagnoser og behandling Viden og kompetencer til at vurdere beboere ved hjælp af NPI-skalaen Viden og kompetencer til at registrere NPI-resultaterne i BPSD-systemet Viden om og kompetence til at gennemføre Sundhedsstyrelsens model Viden om hvordan ledelsen bedst støtter medarbejderne i at implementere den tillærte metode. Indholdselementer i kompetenceforløbet for ledere: Dag 1: Kort introduktion til projektet om BPSD og rammesætning af kompetenceudviklingsforløbene for ledere, nøglepersoner og øvrige medarbejdere. Kort refleksion over webkurset og forventninger til forløbet. NPI-vurderingens 12 symptomområder blev introduceret og afprøvet på en case. Efterfølgende refleksion over syn på demens og plejekultur. Herunder også ledelsens rolle ved implementering af BPSD efterfulgt af introduceret til gennembrudsmetoden og PDSA, som anvendes i implementeringsprocessen. Dag 2: Indledning med drøftelse af erfaringer fra afprøvningsperioden på plejecentrene med særligt fokus på oplevede muligheder og barrierer. Derefter introduktion til BPSD-konferencens indhold, proces og ansvarsområder. 2/6
3 Eftermiddagen byder på træning af BPSD-konference sammen med nøglepersoner hvor forskellige roller blev fordelt. BPSD-konferencen blev gennemført med afsæt i case fra ét plejecenter. Data blev indtastet i det digitale projektværktøj BPSD-systemet. Efterfølgende introduktion til den kommende implementeringsproces med oplæg om implementering og fælles drøftelse om brug af implementeringsstøtte som projektet tildelte hvert deltagende plejecenter. Beskrivelse af kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner Nøglepersoner har ansvar for at gennemføre og registrere NPI-vurderingen, registrere beslutninger fra BPSD-konferencen i BPSD-systemet og understøtte implementering af BPSD-konferencens beslutninger. Nøglepersonerne varetager således en funktion med faglig ledelse i egen organisation og bliver i praksis ofte ansvarlig for at drive projektet frem og fastholde metoden. Det er derfor vigtigt at de selv har forståelse for projektets formål og baggrund samt sikkerhed i varetagelse af funktionerne. Kompetenceudviklingsforløbet er didaktisk tilrettelagt, så kursisterne følger BPSD- modellen: NPI-vurdering, BPSD-konference og indsats trin for trin og på den måde opnår viden om og kompetencer til, hvordan modellen i praksis skal udføres, hvem der skulle udføre den, og hvornår den skal udføres. Ved gennemgang og afprøvning af webkurset opnås en grundlæggende viden om og forståelse af mennesker med demens som målgruppe og symptomerne på BPSD. Derefter får nøglepersonerne undervisning og øver sig med cases fra praksis på NPI-vurdering, og valg af indsatser både på kompetenceudviklingsforløbet og i egen praksis. Til sidst på Dag 4 undervises og øver nøglepersoner og ledere sig sammen på BPSD-konferencen med fortællinger fra egen praksis. Forløbet består af 4 dage hvor de 3 første gennemføres i sammenhæng og dag 4 forskudt med ca. 10 dage for at understøtte deltagerne indhenter praksiserfaringer forud for dag 4. Læringsmål for kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner: Viden om almindelige demenssygdomme, symptomer, diagnoser og behandling Viden om BPSD og almindelige bagvedliggende årsager til BPSD Indblik i mulige social- og sundhedsfaglige indsatser til at nedbringe BPSD Viden og kompetencer til at vurdere beboere ved hjælp af NPI-skalaen Viden og kompetencer til at registrere NPI-resultaterne i BPSD-systemet Viden og kompetencer til at gennemføre/deltage aktivt i BPSD-konferencer 3/6
4 Indholdselementer i kompetenceudviklingsforløb for nøglepersoner Dag 1: Dagen indledes med introduktion, præsentation og rammesætning for at understøtte fælles billede og fællesskab i den videre proces. Fælles refleksion over deltagernes erfaringer med webkursus og forventninger til kursusforløbet understøttede fællesskabet. Efterfølgende etableredes et fælles værdigrundlag ved Tom Kitwood s teori om personcentreret omsorg. I lyset af denne drøftes BPSD symptomerne med inddragelse af erfaringer fra BPSD-registret i Sverige, kulturforståelse og omsorg. Herefter øver deltagerne registrering af grunddata og NPI-vurdering i BPSD-systemet ud fra case. Dette gennemføres allerede på kursets første dag for at sikre primærerfaringer med både screening og BPSDsystemet og derved allerede fra start modvirke forbehold og modstand. Dag 2:Dagen starter med en gennemgang af BPSD-konferencens indhold. Med afsæt i case fra dag 1 trænes analyse af mulige årsager baseret på BPSD-systemets indhold, tjeklisten, Lommeguide fra Nationalt Videns center for demens og faglitteratur. Der formuleres mål ud fra SMART-modellen. Dag 3: Med afsæt i NPI vurdering fra dag 1, analyse af mulige årsager til BPSD, samt målformuleringer. Fra dag 2 drøftes og vælges målrettede indsatser i forhold til beboerens BPSD-symptomer. Endvidere øves registrering i BPSD-systemet herunder indsatsplan, opgavefordeling og indsatsperiode. Nødvendigheden af efterlevelse og opfølgning på aftalte indsatser drøftes og bearbejdes i fællesskab. Dag 4: Dagens gennemføres forskudt af de første 3 dage. Deltagerne fremlægger i grupper egne cases fra afprøvningsperioden. Hver gruppe udvælger én case til eftermiddagens øvelse med gennemførelse af hele BPSD-konferencens indhold, proces og rollefordeling med ledere og teamledere. Efterfølgende opsamling og refleksion over øvelsen. Afslutningsvis introduktion til implementeringsprocessen og evaluering af forløbet. Implementeringsstøtte Implementeringsstøttens formål er at understøtte implementering af BPSD-modellen på de involverede plejecentre. Hvert deltagende plejecenter fik tildelt en tidsramme på 15 timer med fast tilknyttet implementeringsstøtteperson. Implementeringsstøtten var primært rettet mod ledelsesperspektivet: lederrollen, leders opgaver og leders håndtering af processen. Sekundært blev implementeringsstøtten udfoldet til et bredere perspektiv på hhv. ledelse, nøglepersoner og øvrigt personale mhp. at understøtte at alle havde klar forståelse for egen rolle og opgaver. Implementeringsstøttepersonens aktiviteter bestod bl.a. individuel og gruppebaseret lederstøtte, deltagelse i NPI-vurdering og BPSD-konferencer, refleksionsprocesser med medarbejdere og deltagelse i opfølgende kompetenceløft. 4/6
5 Fra VIA UC s og UCL s kompetenceudviklingsforløb og implementeringsstøtte formidlings- og implementeringsopgaver ved projektet udledes en række generelle erfaringer: BPSD-modellen med NPI-vurdering, BPSD-konference, gennemførelse af indsatser og revurdering af NPI stiller forskelligartede krav til de deltagende organisationer og medarbejdere. For alle er det nødvendigt at opbygge fælles forståelse for opgaven som plejeinstitution/plejepersonale samt fælles sprog, viden grundlag og tilgang til bl.a. mennesker med demens. Der fordres ledelsesopbakning i allokering af medarbejdere til modellens aktiviteter og fastholdelse også på trods af arbejdsplan, sygemeldinger, travlhed mv. En særlig udfordring er steder hvor plejekulturen understøtter at samspillet mellem personale og beboere i høj grad er baseret på den enkelte medarbejders skøn og præferencer. Dette fordi BPSD konceptet fordrer fælles analyse, udledning af årsager og sammenhænge og målsætning forud for aftaler om indsatser samt fælles forpligtigelse på disse indsatser. Der er således vores erfaring at der kan være en række udfordringer relateret til vidensgrundlag, holdninger, kultur og ledelsespraksis. Det vurderes, at de gennemførte kompetenceudviklingsforløb har dækket de initiale behov. Efterfølgende har lokale ledelsesindsatser og tildelt implementeringsstøtte sikret opsamlende, motiverende og fastholdende processer på plejecenter-niveau henover afprøvningsperioden. Dette bl.a. ved på plejecenterniveau at fastholde modellen ved at drøfte erfaringer, adressere udfordringer og aftale tiltag i fælles proces med plejecentrets involverede parter. Der kan med fordel sondres mellem deltagernes demensfaglige forudsætninger og deres forudsætninger for modellens elementer: Stærke demensfaglige forudsætninger er en forudsætning, da de rammesætter analyse af BPSDadfærd, refleksioner over sammenhænge og årsager samt drøftelser om indsatser. På nøglepersonforløb deltog en bred gruppe af medarbejdere med meget forskellige forudsætninger inden for demens. Dels koblet til deres uddannelsesmæssige baggrund og dels betinget af meget forskellige lokale indsatser for opkvalificering. Modellens forudsætninger handler om systematik i NPI-vurdering, roller og formidling på BPSDkonferencen. Deltagerne deltog generelt med positiv og konstruktiv tilgang men med store forskelle i forudsætninger inden for tilgangen til at kombinere personcentreret omsorg med systematisk og rollebunden indsats. På lederforløb var deltagere med lederkompetencer/personaleledelse samt øvrige medarbejdere som skulle varetage rollen som konferenceleder. Især formelle ledere havde behov for støtte til rollen som konferenceleder og facilitator. Deres foretrukne rolle var mere styrende og delegerende. Der var store forskelle på deltagernes demensfaglighed. Endvidere store forskelle på deltagernes tilgange og kompetencer i forhold til at understøtte gennemførelse af aftalte indsatser i praksis. 5/6
6 Konferencelederen varetager en helt central rolle i konceptet ved at sikre inddragelse af BPSDkonferencens deltagere og deres perspektiver i analyse, udredning af årsager og sammenhænge, målsætning og aftaler om indsatser. Konferenceleder sikrer gennem disse processer alle deltagernes aktive deltagelse, bidrag og ejerskab. Det fordrer stærke kommunikative kompetencer, facilitator kompetencer og stor rollebevidsthed. Konferencelederrollen har i praksis ofte været varetaget af den formelle leder (teamleder eller centerleder) men har også i nogle tilfælde været uddelegeret til en medarbejder. Organisatorisk er der behov for at rammesætte og planlægge NPI-vurdering ved kontaktperson, relevante deltagere i BPSD-konferencen, forankring af ansvar for formidling af BPSD-konferencens beslutninger samt formidling af BPSD-konferencens beslutninger gennem hurtigt overblik på whiteboards. Afslutningsvis er det vores gennemgående og generel erfaring at BPSD-modellen er en indsats som skaber værdi for de berørte parter. Både borgere med demens og BPSD og medarbejderne. Omfanget af borgernes BPSD nedbringes, hvilket i sig selv berettiger til indsatsen. Og med modellen fik medarbejderne mulighed for at mødes i en proces med fokus på den enkelte borger med demens. En proces hvor alle oplever at kunne bidrage med nyttig viden til gavn for det samlede forløb for borgeren. Det stimulerede en personcentreret omsorgskultur og modvirker personalets oplevelser af belastninger i omsorgs- og demensarbejdet. 6/6
13-09-2011. Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus
Sprogpakkens 6-dages kursus Introduktion og præsentation 1. dag 1 Introduktion og præsentation Velkomst Præsentation af deltagerne Praktiske informationer om kurset Evaluering Sprogpakkens baggrund 6-dages
Læs mereAnsøgning om deltagelse i afprøvning af model til målrettet pleje af beboere med en demenssygdom og BPSD
Dato 29-03-2016 JUMR Sagsnr. 7-2814-1/1 93 59 01 85 Ansøgning om deltagelse i afprøvning af model til målrettet pleje af beboere med en demenssygdom og BPSD Kommuner med enten kommunale eller private plejeboliger
Læs mereBPSD-modellen. Metode til målrettet pleje af beboere med demens og adfærdsmæssige og psykiske symptomer
2019 BPSD-modellen Metode til målrettet pleje af beboere med demens og adfærdsmæssige og psykiske symptomer BPSD-modellen Side 2/18 BPSD-modellen Metode til målrettet pleje af beboere med demens og adfærdsmæssige
Læs mereMIDTVEJSEVALUERING: MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD
DECEMBER 2017 MIDTVEJSEVALUERING: MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD UDARBEJDET AF COWI A/S FOR SUNDHEDSSTYRELSEN ADRESSE COWI A/S Parallelvej 2 2800 Kongens Lyngby TLF +45
Læs mereUdviklingscenter for Demensområdet Midtvejsevaluering med opgørelse af leverancer og aktiviteter m.m.
Udviklingscenter for Demensområdet 190520 Midtvejsevaluering med opgørelse af leverancer og aktiviteter m.m. Midtvejsevaluering med drøftelse om udviklingscentrets leverancer Udviklingscenter for Demensområdet
Læs mereImplementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud
Implementering af samtaleredskabet Spillerum Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud Indholdsfortegnelse 1. Indledning 1 1.1 Hvad er inspirationskataloget for ledere 1 1.2 Kort om Spillerum 2 2.
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereKOMPETENCER. Information om kompetenceløftet
KROP & KOMPETENCER Information om kompetenceløftet KROP & KOMPETENCER 2 Krop & Kompetencer... s. 3 Langtidsholdbar viden, implementering og forankring... s. 3 soversigt... s. 4 Præsentation af de enkelte
Læs mereHandleplan for Bostedet Kastanjebo i Randers kommune
Handleplan for Bostedet Kastanjebo i Randers kommune Påbud: Overholdelse af relevant lovgivning: - Tilbuddet skal sikre, at lovgivningen overholdes i forhold til anvendelse af magt - Tilbuddet skal sikre,
Læs mereErfaringer med praksisnær pædagogisk ledelse, Hvad og hvordan? 3. December 2014
Erfaringer med praksisnær pædagogisk ledelse, Hvad og hvordan? 3. December 2014 At gøre uddannelse til undervisning Strategi Kompetenceudvikling Undervisningen At skabe forudsætninger for at gøre undervisning
Læs mereN OTAT. Plan for implementering af værktøjer til tidlig opsporing. Baggrund
N OTAT Plan for implementering af værktøjer til tidlig opsporing Den 28. juni 2013 Sags ID: SAG-2013-02396 Dok.ID: 1719497 Baggrund KMM@kl.dk Direkte 3370 3489 Mobil 5360 1459 I udmøntningsplanen for den
Læs mereTemadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi
Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College
Læs mereAnsøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold
Dato 07-06-2016 KIGW Sagsnr. 7-2815-2/8 93590169 Ansøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold Kommuner inviteres til at indsende ansøgninger om deltagelse
Læs mereEVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD
EVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD SAMMENFATNING JANUAR 2019 SUNDHEDSSTYRELSEN EVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD
Læs mereÅrskursus for myndighedspersoner Håndbog i rehabilitering. Ved Thomas Antkowiak-Schødt
Årskursus for myndighedspersoner Håndbog i rehabilitering Ved Thomas Antkowiak-Schødt Baggrund for håndbogen Et af fire delprojekter i projekt Rehabilitering på ældreområdet: Afprøvning af model for rehabilitering
Læs mereImplementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til medarbejdere i dagtilbud
Implementering af samtaleredskabet Spillerum Et inspirationskatalog til medarbejdere i dagtilbud Indholdsfortegnelse: 1. Indledning 1 1.1 Hvad er inspirationskataloget? 1 2. Rammesætning for arbejdet med
Læs mereTeamledelse. På kurset arbejder du med: Giv dit team god grund til at følge dig. Hvem deltager?
Teamledelse Teamledelse Skab optimale rammer for dit team, og opnå bedre resultater Giv dit team god grund til at følge dig Fysiske teams, teams på distancen, nationale og globale teams skal ikke bare
Læs mereTilbudsliste vedr. kvalitet og samarbejde Udbud af praktisk og personlig hjælp til hjemmeboende borgere i Københavns Kommune
Tilbudsliste vedr. kvalitet og samarbejde Udbud af praktisk og personlig hjælp til hjemmeboende borgere i Københavns Kommune Side 1 af 8 Tilbudsgiver skal besvare og vedlægge tilbuddet nedenstående vedrørende
Læs mereLedelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Læs mereJANUAR 2019 SUNDHEDSSTYRELSEN EVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD HOVEDRAPPORT
JANUAR 2019 SUNDHEDSSTYRELSEN EVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD HOVEDRAPPORT EVALUERING AF MODEL TIL MÅLRETTET PLEJE AF PLEJEHJEMSBEBOERE MED DEMENS OG BPSD
Læs mereUDVIKLING AF JOBCENTRETS VIRKSOMHEDSINDSATS. KL s Beskæftigelsestræf Den 25. februar 2015
UDVIKLING AF JOBCENTRETS VIRKSOMHEDSINDSATS KL s Beskæftigelsestræf Den 25. februar 2015 PUNKTER I MIT OPLÆG Tilgang til udvikling af virksomhedsindsatsen Hvordan kan der arbejdes med at udvikle og styrke
Læs mereAnsøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold
Ansøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold Kommuner inviteres hermed til at indsende ansøgninger om deltagelse i kompetence og organisationsudviklingsprojektet
Læs merePARATHEDSMÅLING. Spiserobotter
PARATHEDSMÅLING Spiserobotter Indhold Introduktion til anvendelse af dokumentet 3 Resume af parathedsmålingen 4 Fælles og konkrete mål med implementeringen 6 Organisering og ledelse 8 Medarbejdere 10 Borgere
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i
Læs mereIDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner. Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner
IDRÆT, LEG OG BEVÆGELSE Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner 2 3 Idræt, Leg og Bevægelse Dagplejere/Vuggestuer/Børnehaver/Daginstitutioner
Læs merePædagogisk dømmekraft og værdiledelse
Pædagogisk dømmekraft og værdiledelse Refleksion og handling i socialpædagogisk arbejde KURSUS Etiske dilemmaer i socialpædagogisk arbejde og hvordan man håndterer dem KURSUSFORLØB Pædagogisk dømmekraft
Læs mereEUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD
EUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD Faglært til fremtiden Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser, 2013 Kompetenceudviklingen skal medvirke til at gøre undervisningen bedre og give
Læs mereIDRÆTSCERTIFICEREDE Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner
IDRÆTSCERTIFICEREDE Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/ Daginstitutioner 1 2 Målgrupper for Idrætscertificeret Børnehave Vuggestue Daginstitution Dagpleje 3 Idrætscertificerede Dagplejer/Vuggestuer/Børnehaver/
Læs mereEvaluering og implementering. Slides anvendt på Specialuddannelse for psykiatrisk sygepleje af Jesper Buchholdt Gjørup 28. februar og 1.
Evaluering og implementering Slides anvendt på Specialuddannelse for psykiatrisk sygepleje af Jesper Buchholdt Gjørup 28. februar og 1. marts 2018 Formålet med undervisningen at bidrage til at implementere
Læs mereLedelse af lærings- og forandringsprocesser i en tosprogskontekst
Ledelse af lærings- og forandringsprocesser i en tosprogskontekst Målgruppe: Pædagogiske ledere i dagtilbud, skoler og fritidstilbud Omfang: 25 timers forløb Opbygning: 2 dages internat i januar 2015 og
Læs merePlan T inviterer til overleveringsmødet og mødet afholdes på elevens skole umiddelbart efter Plan T- opholdet.
Overleveringsmøde Vi oplever at elever, der har været på Plan T, kan have svært ved at vende hjem og bl.a. holde fast i gode læringsvaner, fortsætte arbejdet med nye læsestrategier, implementere it-redskaber
Læs mereBIKUBENFONDENS SAMARBEJDE MED UNGEFORUM. Evaluerende opsamling på arbejdet med erfaringspanel ifm. Unge på kanten
BIKUBENFONDENS SAMARBEJDE MED UNGEFORUM Evaluerende opsamling på arbejdet med erfaringspanel ifm. Unge på kanten INDLEDNING Som en del af videreudviklingsfasen i ansøgningsrunden Unge på kanten har Bikubenfonden
Læs mereKoncept for praksisnær kompetenceudvikling i Demensrejseholdet
Maj 2017 Koncept for praksisnær kompetenceudvikling i Demensrejseholdet Dette notat har til formål at inspirere kommuner, der ønsker at kompetenceudvikle medarbejdere på demensområdet. Notatet beskriver
Læs meremoving business forward UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling
moving business forward NYE STANDARDER FOR LEARNING & DEVELOPMENT UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling UNIK PERFORMANCE Unik Performance ønsker at sætte nye standarder
Læs mereLedelse i praksis - MBK A/S
Vil du være en endnu bedre leder? Vil du være stærkere i den daglige kommunikation? Vil du vide mere om, hvordan du leder forskellige medarbejdertyper? Vil du være bedre til at skifte ledelsesstil, så
Læs mereUddannelsesforløb for ledere implementering og kliniske retningslinjer Uge/dato Tema Metode Opgaver i mellemperioden Uge 3 dag 1 15/1-2013 10.00-12.
Uge 3 dag 1 15/1-2013 10.00-12.30 Introduktion til uddannelsen v/ PUP - uddannelsens formål, indhold, pædagogiske principper og metoder - uddannelsens indhold koblet til implementeringsprocessens faser:
Læs mereDet synlige botilbud
Kursus Det synlige botilbud - formidlingsmæssige værktøjer til at synliggøre og markedsføre private sociale botilbud Udbydes af University College Lillebælt Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Indledning
Læs mereRedskaber til afholdelse af beboerkonferencen
Redskaber til afholdelse af beboerkonferencen 1 Indholdsfortegnelse Vejledning til brug af redskaberne............................... 3 Tjekliste til forberedelse af beboerkonferencen......................
Læs mereSidder du i en virksomhed/organisation anbefaler vi: HR/HRD generalist. Learning & Development specialist. Læring omsat til praksis X X X X X
Fleksibelt forløb tag et, flere eller alle moduler alt efter interesse Modul: Sidder du i en virksomhed/organisation anbefaler vi: HR/HRD generalist Learning & Development specialist Den strategiske ledelse
Læs mereKompetenceudviklingsforløb UNG Rusmidler Samarbejdsaftale, undervisnings- og implementeringsplan for Ringkøbing - Skjern Kommune
Kompetenceudviklingsforløb Samarbejdsaftale, undervisnings- og implementeringsplan for Ringkøbing - Skjern Kommune Samarbejdsaftalen skal give et overblik over indhold i og sammenhæng mellem de forskellige
Læs mereModulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus 5 ECTS Modulet er målrettet
Læs mereIDRÆTSSKOLER Kvalificering og opprioritering af idræt
Idrætsskoler Information om konceptet Idrætsskoler kvalificerer og opprioriterer idræt i skolen med fokus på, at eleverne styrker deres grundmotoriske fundament, mestrer alsidige idrætslige færdigheder
Læs merePuljeopslag: Ansøgning om deltagelse i praksisnært læringsforløb om værdighed i ældreplejen ved værdighedsrejsehold
Dato 04-10-2018 makm Sagsnr. 7-4011-16/1 Puljeopslag: Ansøgning om deltagelse i praksisnært læringsforløb om værdighed i ældreplejen ved værdighedsrejsehold Kommuner og private plejeenheder (plejebolig/hjemmepleje)
Læs mereEt kursus i toplederens vigtigste kompetence
Effektiv Uddelegering Et kursus i toplederens vigtigste kompetence Er du diktator eller facilitator? Vækst kræver et målrettet fokus på udvikling, samarbejde og innovation. Men hvordan skaber man som
Læs mereRådgivningskatalog. Omlægning til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats
Omlægning til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats Indledning...3 Forud for rådgivningsdagen...5 Efter rådgivningsdagen...5 1.Styringsgrundlag...6 2. Forandringsteori...7 3. Erfaringer med
Læs mereTil august vil LOKE programmet blive præsenteret for dagtilbudslederne på områdeledermøder/monofaglige møder.
1 INTRODUKTION Kære LOKE deltager I denne præsentation finder du en beskrivelse af forløbsoversigten for LOKE Dagtilbud. På de efterfølgende sider er der en mere uddybende beskrivelse af aktiviteterne.
Læs mereTAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PEER FEEDBACK PÅ SKRIFTLIGE OPGAVER
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier v TEMA: PEER FEEDBACK PÅ SKRIFTLIGE OPGAVER Udviklet af Anders Foss, Medievidenskab og Rose Alba Broberg, CUDiM Takeaway Teaching tema:
Læs mereRammeprogram. Tværsektoriel Kompetenceudvikling i geriatri
Rammeprogram Tværsektoriel Kompetenceudvikling i geriatri Forord Velkommen til Region Sjællands tværsektorielle kompetenceudviklingskursus i Geriatri. Formålet med kurset er, at deltagerne får kendskab
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
UNDERVISERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden
Læs mereFamiliecoaching i systemisk perspektiv
Særligt tilrettelagt kursus eller uddannelsesforløb for fagprofessionelle, der arbejder med familier og plejefamilier. Vi udbyder både forløbet som en formelt kompetencegivende uddannelse (10 ECTS) i samarbejde
Læs mereVELKOMMEN. Fra viden til handling
VELKOMMEN Fra viden til handling 1 PROGRAM Præsentation af oplægsholdere - værdisæt og visioner bag samarbejdet Præsentation af videntilhandling.dk Øvelsessession meningsfuld og anvendt dokumentation hjemme
Læs mere2012-2015 2012-2015. Kompetenceudvikling. Kompetenceudvikling. i Helsingør Kommune
2012-2015 2012-2015 Helsingør Kommunes Strategi for Kompetenceudvikling Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Indholdsfortegnelse Kompetenceudvikling
Læs mereStyrkelse af den palliative pleje på plejehjem
Projektbeskrivelse. Projektets titel Styrkelse af den palliative pleje på plejehjem Baggrund/ problembeskrivelse Kommissionen om livskvalitet og selvbestemmelse i plejebolig og plejehjem fremlagde i sin
Læs merePARATHEDSMÅLING. Bedre brug af hjælpemidler
PARATHEDSMÅLING Bedre brug af hjælpemidler Indhold Introduktion til anvendelse af dokumentet 3 Resume af parathedsmålingen 4 Fælles og konkrete mål med implementeringen 6 Organisering og ledelse 9 Medarbejdere
Læs mereDemenspolitik. Lolland Kommune 2017
Einer, demensramt: Da jeg fik at vide, at jeg havde demens, gik alt ned i et sort hul, men der er ikke noget at gøre, andet end at komme op på hesten igen og ud Demenspolitik Lolland Kommune 2017 Godkendt
Læs mereDriftsorienteret tilsyn i omsorgscentrene 2017
Driftsorienteret tilsyn i omsorgscentrene 2017 Ældre og Social Service Marts 2018 Foto: 2/8 Resumé Socialtilsyn Hovedstaden har i 2017, på vegne af Frederikssund Kommune, gennemført uanmeldte driftsorienterede
Læs mereUDVIKLING AF JOBCENTRETS VIRKSOMHEDSINDSATS. KL s Beskæftigelsestræf Den 25. februar 2015
UDVIKLING AF JOBCENTRETS VIRKSOMHEDSINDSATS KL s Beskæftigelsestræf Den 25. februar 2015 PUNKTER I MIT OPLÆG Tilgang til udvikling af virksomhedsindsatsen Hvordan kan der arbejdes med at udvikle og styrke
Læs mereDialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens
R E F E R A T Emne Dialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens Mødedato 27. februar 2017 kl. 13-14 Sted Sundhedsstyrelsen, Islands Brygge 67, 2300 København S, Lokale E 27. februar 2017
Læs mereErfaringerne fra Enghaven og hjemmeplejen, Ringkøbing Skjern. Oplæg til FagMed d. 25.03.2014
Erfaringerne fra Enghaven og hjemmeplejen, Ringkøbing Skjern Oplæg til FagMed d. 25.03.2014 Dagens program Erfaringerne Samarbejde, trivsel og arbejdet med udfordrende borgere (30 min.) Resultater og positive
Læs mereForslag til kompetenceudvikling af undervisere (Bilag 5) Indhold:
Forslag til kompetenceudvikling af undervisere (Bilag 5) Når udfordringen i læreruddannelsen er at udvikle en mere ambitiøs studiekultur (jf. Evaluering af Læreruddannelsen, dec. 2018) anbefaler arbejdsgruppen,
Læs mereEn oversigt over, hvornår du arbejder med processkemaet. Opgaveark med spørgsmål til arbejdet med processkemaet
Processkema Processkema Hvorfor og hvordan Processkemaet er gennemgående i kurset og har til hensigt at binde kursets indhold sammen med din dagligdag, så læring omsættes til din daglige praksis og derved
Læs mereEvaluering af Avu-didaktik og pædagogisk. Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015
Evaluering af Avu-didaktik og pædagogisk ledelse' Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015 Projektbeskrivelse Dette er Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) projektbeskrivelse for evaluering af et kompetenceudviklingsforløb
Læs mereWorkshop: At arbejde i borgerens ide om forandring. Borgerinddragelse 2.0.
Workshop: At arbejde i borgerens ide om forandring. Borgerinddragelse 2.0. Dorte From, faglig konsulent. Finn Blickfeldt Juliussen, specialkonsulent Center for Handicap og Psykisk Sårbarhed Omdrejningspunktet
Læs mereInden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.
Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje én uddannelse på landsplan. Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje udbydes regionalt, og der er på tværs af de fire uddannelsesregioner et tæt samarbejde,
Læs mereUdviklingscenter for Demensområdet Politisk følgegruppe
Udviklingscenter for Demensområdet 181011 Politisk følgegruppe Kommissorium for politisk følgegruppe Følgegruppens sammensætning Det tilstræbes at de deltagende kommuner repræsenteres ved politisk valgt
Læs mereSystematisk, tidlig opsporing af borgere med rusmiddelproblemer på beskæftigelsesområdet
Systematisk, tidlig opsporing af borgere med rusmiddelproblemer på beskæftigelsesområdet Projektet Støtte af puljemidler fra Sundhedsstyrelsen 2015 til 2017 og et tiltage i Skanderborg Kommunes Sundhedsplan
Læs mereKom godt i gang med brugerinddragelse på hopitaler
Kom godt i gang med brugerinddragelse på hopitaler - En vejledning til hospitalsafdelinger der vil arbejde med brugerinddragelse Brugerinddragelse gør en forskel Brugerinddragelse er et aktuelt og voksende
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 45, København, 2016-2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker
Læs merePraksisnært kompetenceløft i kommuner og regioner
Sundheds- og Ældreudvalget 2017-18 SUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 595 Offentligt Praksisnært kompetenceløft i kommuner og regioner Teknisk gennemgang af udmøntning 2017 Christiansborg, 20. februar
Læs mereKURSUS I. Løs problemer i det offentlige ET KURSUS FOR DIG SOM ARBEJDER MED INNOVATION I EN OFFENTLIG ORGANISATION
KURSUS I Løs problemer i det offentlige ET KURSUS FOR DIG SOM ARBEJDER MED INNOVATION I EN OFFENTLIG ORGANISATION Du får konkrete værktøjer til innovation i stor skala Som offentlig leder føler jeg mig
Læs mereProfessionel faglighed
Professionel faglighed Samarbejde Kommunikation Fleksibilitet håndtering af ændringer Relations kompetence Markedsføring PR Indledning og baggrund I Børne- og Familiecentret er det vores opgave og målsætning
Læs mereDet gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen
Det gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen Vejledning Forord Frivillige har i flere år været en del af Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune er glade for samarbejdet med de frivillige og oplever,
Læs mereProgram for lederkursus 2011
Program for lederkursus 2011 Tirsdag den 1. marts 2011 Onsdag den 2. marts 2011 Onsdag den 13. april 2011 Tirsdag den 24. maj 2011 Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Dag 5 Velkomst Introduktion til DiSC personprofilen.
Læs mereVelkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri
Velkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri Dette informationsmateriale beskriver baggrunden for tværsektorielt kompetenceudvikling i geriatri, kursets
Læs mereForebyg udfordrende adfærd - mennesker med demenssygdom
Forebyg udfordrende adfærd - mennesker med demenssygdom Fagligt Træf 2019 Branche Fællesskab Arbejdsmiljø Hanne Friberg Uddannelseskonsulent Nationalt Videnscenter for Demens Nationalt Videnscenter for
Læs mereLæring med effekt. effekt af kompetenceudvikling i SKAT. Inspirationsseminar om kompetenceudvikling i praksis. NCE-Metropol 19.
Læring med effekt effekt af kompetenceudvikling i SKAT Inspirationsseminar om kompetenceudvikling i praksis NCE-Metropol 19. februar 2013 Dorthe Solberg, SKAT - HR Udvikling Læring med effekt Målet med
Læs mereVil du være med til at omsætte brugerinddragelse til innovation i din kliniske hverdag?
Vil du være med til at omsætte brugerinddragelse til innovation i din kliniske hverdag? Kurset er et samarbejdsprojekt mellem Syddansk Sundhedsinnovation, sygehusene i Region Syddanmark og Koncern HR Personaleudvikling.
Læs mereMetoder i botilbud Metodeudviklingsprojekt i Region Syddanmark. Døgnseminar for Socialdirektørforum 22.-23. okt. 2015
Metoder i botilbud Metodeudviklingsprojekt i Region Syddanmark Døgnseminar for Socialdirektørforum 22.-23. okt. 2015 Hvad siger rapporten? Udvalgte problemstillinger fra rapporten: 1. Der er behov for
Læs mereIBC Innovationsfabrikken Salg. Bliv skarp på salg
IBC Innovationsfabrikken Bliv skarp på salg Er du klar til at gå fra nul til hundrede og få værktøjer til at skabe resultater med dit salg? Bliv skarp på salget med forløb, der er målrettet dig. IBC Innovationsfabrikken
Læs mereLedelse af det tværsektorielle samarbejde omkring den psykiatriske patient / Reportage fra ledernetværksmøderne
Ledelse af det tværsektorielle samarbejde omkring den psykiatriske patient / Reportage fra ledernetværksmøderne Indholdsfortegnelse: 1) Ledernetværksmøde 1, kick-off: at styrke et allerede velfungerende
Læs mereAlle skolens 50 medarbejdere på kursus
Alle skolens 50 medarbejdere på kursus Udeskole Konference - Udeskole/åben skole en del af folkeskolen Skovskolen 3.november 2016, Maiken R. Thyssen, Astra center for læring i natur, teknik og sundhed
Læs mereSelvevaluering 2018 VID Gymnasier
Selvevaluering 2018 VID Gymnasier VID Gymnasiers undervisningsfaglige grundlag (se næste side) ligger til grund for udvælgelse af nedenstående 3 konkrete indsatser, som VID Gymnasier vil arbejde med i
Læs mereKOBLINGER MELLEM SKOLE OG PRAKTIK. Underviser Kirsten Nielsen, Social- og Sundhedssolen Silkeborg
KOBLINGER MELLEM SKOLE OG PRAKTIK BAGGRUND FOR FOU-PROJEKTET Undersøgelser viser, at kun ca. halvdelen af erhvervsskoleelever oplever sammenhæng mellem skoleperioden og praktikken Diplomopgave som belyser
Læs mereVores oplæg. Sundhedsstyrelsens håndbog og model for rehabiliteringsforløb Thomas Antkowiak-Schødt og Trine Rosdahl.
Vores oplæg 1. Håndbog i Rehabiliteringsforløb på ældreområdet 2. Model for rehabiliteringsforløb Sundhedsstyrelsens håndbog og model for rehabiliteringsforløb Thomas Antkowiak-Schødt og Trine Rosdahl
Læs mereAnsøgningsskema. Ansøgningsvejledning til pulje for udvikling og afprøvning af kurser med henblik på at forbedre plejen for demente patienter
Servicestyrelsen, Skibhusvej 52 B, 5000 Odense C Ansøgningsskema Ansøgningsvejledning til pulje for udvikling og afprøvning af kurser med henblik på at forbedre plejen for demente patienter 1 Ansøger:
Læs mereKom godt i gang med brugerinddragelse på hospitaler
Patientstøtte & Lokal Indsats Kræftens Bekæmpelse Kom godt i gang med brugerinddragelse på hospitaler Vejledning til hospitalsafdelinger der vil arbejde med brugerinddragelse Kræftens Bekæmpelse Strandboulevarden
Læs mereIMPLEMENTERINGSMODEL PROTOTYPE 2017
IMPLEMENTERINGSMODEL 2017 Implementeringsmodellen tager udgangspunkt i PDSAmetoden. PDSA står for Plan Do Study Act og er en måde at arbejde med løbende forbedringer, kvalitetsudvikling, afprøvning og
Læs mereRelations- og ressourceorienteret. Pædagogik i ældreplejen. - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013
Relations- og ressourceorienteret Pædagogik i ældreplejen - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013 Evalueringsrapporten er udarbejdet af: Katrine Copmann Abildgaard Center for evaluering i praksis,
Læs mereAnsøgningsskema til regional kompetenceudvikling
Ansøgningsskema til regional kompetenceudvikling Der kan ansøges om midler til kompetenceudviklingsforløb inden for to overordnede temaer: 1. Den borgerrettede indsats, herunder samarbejdet mellem jobcentre
Læs mereLæringsmål 1. praktikperiode
Læringsmål 1. praktikperiode SYS BISGAARD & KATRINE WOLIN PRAKTIKKOORDINATORER PÆDAGOGUDDANNELSEN ROSKILDE UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND Dagens program Oplæg med følgende fokus: Læringsmål i praktikken generelle
Læs mereWorkshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner
Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner Lone Smidt, ls@sexogsamfund.dk Projektleder, National afdeling, Sex & Samfund Formål og baggrund for workshoppen
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 50, Aarhus, marts 2019 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs merePeer- uddannelsen. Uddannelsesbeskrivelse. Juni Side 1 af 5
Peer- uddannelsen Uddannelsesbeskrivelse Juni 2017 Side 1 af 5 I dette papir beskrives den peer-uddannelse, som er udviklet af projekt Ligestillet Støtte en vej til recovery i 2015. Uddannelsen er udviklet
Læs mereLederudviklingsforløb. Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010
Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010 Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference tirsdag d. 17. til torsdag d. 19. august 2010 Lederudviklingsforløb
Læs mereParathedsmåling. Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation
Fase 2: Vejledning & Spørgeskema Vasketoiletter Parathedsmåling Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation Parathedsmålingen er et redskab, der hjælper til at tydeliggøre konkrete udfordringer,
Læs mereDemensvenlig Kommune. - Hvad er det? v. Christel Damgaard Procesleder i praksisnært kompetenceløft i Greve Kommune.
Demensvenlig Kommune - Hvad er det? v. Christel Damgaard Procesleder i praksisnært kompetenceløft i Greve Kommune. Hvem er jeg? Christel Damgaard Procesleder for Praksisnært Kompetenceløft i demens 700
Læs mereKompetenceforløb for Århus kommunes sprogvejledere i dagtilbud.
Kompetenceforløb for Århus kommunes sprogvejledere i dagtilbud. Struktur Indhold Tidshorisont Århus Kommune Pædagogisk Afdeling Børn og Unge Videncenter for Pædagogisk Udvikling Kirsten Sørensen Århus
Læs mereTværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri
Tværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri Side 1 af 8 Introduktion Velkommen til tværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri for både kommunale og regionale medarbejdere i Region Sjælland. Formål og
Læs mereVærdidrevet afdeling. Organisationsudvikling i egen afdeling
Værdidrevet afdeling Organisationsudvikling i egen afdeling 2017 1 Organisationsudvikling i egen afdeling Værdibaseret afdeling Form og forløb Forløbet er eksperimenterende og udviklingsorienteret i tæt
Læs merePædagogisk ledelse i EUD
Pædagogisk ledelse i EUD Pædagogisk ledelse er for mange både ledere og lærere et nyt begreb og en ny måde at forstå og praktisere ledelse på. Der hersker derfor mange forskellige opfattelser af og holdninger
Læs mere