OPQ. Team impact Udvælgelse. Navn Sample Candidate. Dato 31. december
|
|
- Lene Olesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 OPQ Team impact Udvælgelse Navn Sample Candidate Dato 31. december
2 Introduktion Sample Candidate har besvaret den erhvervsrettede persontest OPQ32. De svar, han har afgivet, er brugt til at generere denne rapport. Denne rapport kan være med til at vurdere hans styrker og svagheder som teammedlem. Desuden giver den teamlederen en struktureret spørgeramme til brug for afholdelse af kompetencebaseret interview, der yderligere vil uddybe hans bidrag til teamarbejdet nærmere. De fleste team fungerer optimalt hvis de består af medlemmer med forskelligartede kompetencer. I denne rapport svarer det til, at teamet skal være velafbalanceret på tværs af alle otte Team Impact kompetencer (se side 3). Hvis du skal rekruttere nye medlemmer til et eksisterende team, er det en klar fordel at vedkommende har en profil, der afbalancerer teamets profil. (Se SHL Team Impact: Gruppeudviklingsrapport for at identificere mulige udviklingsområder i et eksisterende team). Om Team Impact modellen Processtadier Et team er defineret ved nogle fælles opgaver eller projekter som medlemmerne skal arbejde kollektivt hen imod. For at opnå sine mål skal et team arbejde sig gennem fire kritiske stadier: Skabelse af en vision for vejen mod en løsning Styring af teamets aktiviteter Ressourcetildeling af opgaverne for at få arbejdet udført Levering af løsninger til tiden for at opfylde formål og mål Disse stadier påvirker hinanden i et cyklisk mønster som vist herunder. Et team kan naturligvis arbejde sig gennem adskillige cyklusser for at opnå et bestemt mål eller en bestemt opgave eller levere et projekt. Cyklisk mønster af processtadie 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 2 af 15
3 Team Impact Følgende tabel viser de fire processtadier og de kompetencer, som teamet skal beherske for at levere resultater i hvert enkelt stadie. Kompetencerne er ligeledes defineret ud fra den adfærd, som skal udvises for at levere resultaterne. TEXT Processtadie Skabelse Styring Ressourcetildeling Levering Team Impact kompetence Udforskning af muligheder Evaluering af muligheder Vejledning Forpligtelse til handling Brug af netværk Opretholdelse af samhørighed Fokusering Modstandsevne over for pres Kritisk adfærd Få nye ideer og indsigter Inspirere til nye tilgange Tage hensyn til en bred vifte af emner i forbindelse med opgaven eller projektet Søge yderligere oplysninger og større forståelse af et problem Foretage rationelle vurderinger baseret på tilgængelige oplysninger Evaluere ideer hurtigt for at bestemme gennemførligheden Give andre klar vejledning Motivere og ansvarliggøre andre Uddele opgaver til teammedlemmer i overensstemmelse med deres præstationsevner Styre teamaktiviteterne Starte og fremme aktivitet Træffe hurtige beslutninger der tager højde for mulige risici Tage ansvar for handlinger og mennesker Handle uafhængigt Etablere stærke relationer til medarbejdere på alle niveauer Opbygge effektive netværk inden for og uden for organisationen Drage nytte af ressourcer uden for teamet Tilpasse personlig holdning til teamets behov og bidrage positivt til teamånden Lytte og kommunikere aktivt Støtte og hjælpe andre Arbejde systematisk og metodisk Følge procedurer og politikker Overholde planer Producere output af høj kvalitet til tiden Bevare kontrollen selv i vanskelige situationer Justere holdning i lyset af nye krav Forblive optimistisk og fleksibel Opretholde produktivitet Profilvurderinger Profilvurderingerne vil i rapporten blive defineret ved følgende udtryk: Vurdering Definerende udtryk Stærk fremragende usædvanlig markant eksemplarisk betydende Acceptabel fyldestgørende i orden antagelig kompetent velegnet Svag manglende rimelig ønsket 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 3 af 15
4 Team Impact profil Team Impact profilen for Sample Candidate er vist herunder. Profilen er ledsaget af detaljerede kommentarer. Team Impact profil Sådan læses profilen Team Impact kompetencerne kan læses rundt om cirklen. Linjen inden i cirklen viser profilen for Sample Candidate. Der, hvor profilen nærmer sig cirklens omkreds, har Sample Candidate sandsynligvis sine stærke sider. Der, hvor profilen nærmer sig cirklens centrum, har Sample Candidate sandsynligvis sine største udviklingsområder. Processtadie Team Impact kompetence Vurdering af Sample Candidate Udforskning af muligheder Acceptabel Skabelse Evaluering af muligheder Svag* Styring Ressourcetildeling Vejledning Forpligtelse til handling Brug af netværk Opretholdelse af samhørighed Svag* Svag* Svag* Stærk Fokusering Levering Modstandsevne over for pres * Sample Candidate har brug for udvikling på dette område. Acceptabel Stærk 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 4 af 15
5 Oversigt Sample Candidate finder som regel en god balance mellem at arbejde målrettet med opgaveløsning og stadig have fokus på og tage hensyn til de mennesker, som er involveret i projektet. Hans styrker ligger i: At bevare et positivt samarbejdsklima At tackle pres efterhånden som deadline nærmer sig Han er normalt ikke en person, der har præference for at: Evaluere ideer og koncepter Koordinere og vejlede teamet Få de øvrige teammedlemmer til at forpligte sig til handling Opbygge mange relationer i og uden for teamet Detaljerede resultater Udforskning af muligheder Sample Candidate viser omtrent samme interesse for at forstå koncepterne bag problemerne som de fleste andre. Evaluering af muligheder Det er ikke særlig sandsynligt, at Sample Candidate bidrager med vurderinger og input i situationer, hvor den kritiske evaluering af oplysninger og vurderingen af muligheder er essentiel. Vejledning Sample Candidate hjælper sandsynligvis ikke med at koordinere aktiviteter eller vejlede teamet. Han vil nok ikke være den, der udarbejder koordinerede tidsplaner for teamet. Forpligtelse til handling Sample Candidate forsøger normalt ikke at bruge sin autoritet, overtalelsesevne eller formelle magt til at drive et projekt fremad. At lede andre er ikke noget, han stræber efter. Brug af netværk Det er usandsynligt, at Sample Candidate er den, der går forrest, når det handler om at opbygge, udvikle og bruge netværk og kontakter uden for teamet. I øvrigt vil han nok sjældent bryde sig særligt om at afdække og identificere eksterne ressourcer som teamet kan have gavn af. 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 5 af 15
6 Opretholdelse af samhørighed Sample Candidate er en person, der ofte arbejder hen imod at opbygge og bevare en slags teamånd ved at anerkende andre medlemmers bidrag og ved at vise støtte og interesse for andres ideer og forslag. Han undgår for det meste konfrontationer og konflikter og arbejder hen imod at udvikle et positivt samarbejdsklima i teamet. Sample Candidate fokuserer sandsynligvis mere på at skabe og bevare harmoni i gruppen end på at vurdere og promovere sine egne ideer og synspunkter. Hvis flere teammedlemmer har lignende karakteregenskaber, kan det være, at teamet prøver at undgå at diskutere de forskellige personers synspunkter blot for at bevare harmonien i teamet. Dette kan have negative konsekvenser på deadlines og for kvaliteten af teamets arbejde. Fokusering Sample Candidate er tilbøjelig til at strukturere sit arbejde effektivt og gør en indsats for at sikre kvaliteten af sit output. Han vil nok for det meste holde sig til de udstukne regler og retningslinjer og forsøge at følge gældende procedurer. Modstandsevne over for pres Sample Candidate arbejder meget belejligt i et meget presset miljø. Han har sikkert udviklet nogle teknikker, der gør han i stand til at tackle stress. Hans produktivitet er normalt ikke påvirket af det pres, det er at skulle overholde en deadline. 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 6 af 15
7 Interview-guide Du kan bruge følgende skema til at interviewe kandidaten ud fra. Skemaet er opbygget efter de 8 Team Impact kompetencer. Øverst er der for hver kompetence en kort beskrivelse af kompetencen samt indikatorer for om kandidatens svar tyder på styrke eller udviklingsområde i den pågældende kompetence. Under beskrivelsen er for hver kompetence er der et antal spørgsmål, du kan stille til kandidaten for at få uddybet profilen ovenfor. Udforskning af muligheder Få nye ideer og indsigter Inspirere til nye tilgange Tage hensyn til en bred vifte af emner i forbindelse med opgaven eller projektet Har mange kreative bidrag Fremsætter eller bygger videre på andres ideer Demonstrerer en forståelse for hvordan et enkelt problem har relation til det samlede billede Viser relativt ringe interesse i at forstå komplicerede baggrundsoplysninger Er meget nysgerrig og løsningsorienteret Udviser kun lidt nysgerrighed Fortæl om et problem du har haft ansvaret for at løse i et tidligere teamsamarbejde. Hvilke forslag bidrog du med til teamet? Kan du give mig et andet eksempel på, hvornår du skulle løse et vanskeligt problem i et teamsamarbejde? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 7 af 15
8 Evaluering af muligheder Søge yderligere oplysninger og større forståelse af et problem Foretage rationelle vurderinger baseret på tilgængelige oplysninger Evaluere ideer hurtigt for at bestemme gennemførligheden Udtrykker egne meninger og vurderinger Giver ikke udtryk for særlige eller stærke synspunkter Evaluerer ideers gennemførlighed Har ringe forståelse for detaljer Stræber efter at minimere risici Forholder sig ikke kritisk til problemstillinger og andres forslag Fortæl mig om en situation hvor du har stået for at skulle undersøge en problemstilling i et teamsamarbejde. Hvordan sikrede du dig, at du fik samlet alle de relevante oplysninger? Da teamet skulle vælge hvilken vej de skulle gå på baggrund af din analyse, hvordan afgjorde du da din egen holdning til det? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 8 af 15
9 Vejledning Give andre klar vejledning Motivere og ansvarliggøre andre Uddele opgaver til teammedlemmer i overensstemmelse med deres præstationsevner Styre teamaktiviteterne Har klare meninger om retningen af teamets arbejde Forholder sig til andre og søger at motivere dem Forstår forskellene mellem teammedlemmerne Har en god forståelse for et teams dynamik Er ofte i tvivl om hvilken vej der er bedst at gå Bekymrer sig ikke om andres følelser Forholder sig ikke til teamets samlede behov Tænk på et projekt du tidligere har deltaget i. Fortæl mig hvordan teamet da strukturerede arbejdet. Hvordan bidrog du til styring af teamet? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 9 af 15
10 Forpligtelse til handling Starte og fremme aktivitet Træffe hurtige beslutninger der tager højde for mulige risici Tage ansvar for handlinger og mennesker Handle uafhængigt Er indstillet på at træffe beslutninger på baggrund af ufuldstændige oplysninger Udviser ikke et højt energiniveau Presser teamet til at levere Utilbøjelig til at træffe beslutninger uden omfattende grundlag Er energisk, har et højt energiniveau Er passiv Reagerer effektivt og handlekraftigt på pres udefra Giv mig et eksempel på et teamsamarbejde hvor du skulle påtage dig den styrende rolle Hvordan sikrede du dig at de andre teammedlemmer forpligtede sig? Hvordan havde du det med at skulle træffe hurtige beslutninger? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 10 af 15
11 Brug af netværk Etablere stærke relationer til medarbejdere på alle niveauer Opbygge effektive netværk inden for og uden for organisationen Drage nytte af ressourcer uden for teamet Skaber hurtigt en god kontakt til andre Skaber ikke hurtigt en god kontakt til intervieweren Taler på en overbevisende og engagerende måde Forekommer ikke engagerende og overbevisende Har et stort netværk af kontakter Har kun få kontakter og et begrænset netværk Kender til mange projekter og initiativer i egen organisation Kan du give nogle eksempler på, hvordan du holder dig informeret om relevante personers aktiviteter og relevante projekter i din organisation? Hvordan undersøger du, hvad der sker i andre team eller afdelinger uden for din egen? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 11 af 15
12 Opretholdelse af samhørighed Tilpasse personlig holdning til teamets behov og bidrage positivt til teamånden Lytte og kommunikere aktivt Støtte og hjælpe andre Har en fleksibel indstilling til sin egen rolle i teamet Har en meget ufleksibel indstilling til sin egen rolle i teamet Bidrager til harmoni i teamet Går ikke op i teamets samarbejdsklima. Udviser respekt for andre teammedlemmer Er åben og reflekteret omkring sine egne udviklingsområder Fortæl om et teamsamarbejde du har været i, der var præget af spændinger og konflikter. Hvordan bidrog du til at håndtere eller løse disse? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 12 af 15
13 Fokusering Arbejde systematisk og metodisk Følge procedurer og politikker Overholde planer Producere output af høj kvalitet til tiden Strukturerer sit arbejde effektivt Ikke særlig pligtopfyldende Er punktlig Ikke detaljeorienteret Skaber resultater af høj kvalitet Har en fleksibel indstilling til regler Arbejder systematisk Følger procedurer og retningslinjer Fortæl (mere) om, hvordan du strukturerede dit arbejde i et tidligere teamsamarbejde I hvor høj grad var detaljerne afgørende for kvaliteten af projektet? Hvor gode syntes du de andre teammedlemmer var til at holde sig til planen og overholde aftaler? Hvad synes du om det? Desired behaviours 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 13 af 15
14 Modstandsevne over for pres Bevare kontrollen selv i vanskelige situationer Justere holdning i lyset af nye krav Forblive optimistisk og fleksibel Opretholde produktivitet Bliver ikke påvirket negativt af pres Påvirkes negativt af pres Kan koble fra og slappe af Finder det svært at slappe rigtigt af Justerer sine synspunkter i lyset af nye oplysninger Justerer ikke sine synspunkter i lyset af nye oplysninger Er optimistisk og fleksibel Pessimistisk Føler sig godt tilpas ved at arbejde selvstændigt Bliver stresset hvis der ikke angives klar retning for teamets arbejde Fortæl om det mest stressede teambaserede projekt som du har været med i. Hvad var det i pågældende projekt, der stressede særligt? Hvad gjorde du for at håndtere det? 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 14 af 15
15 VURDERINGSMETODE Denne profil er baseret på følgende informationskilder for Sample Candidate: Spørgeskema/evnetest OPQ32r UK English v1 (Std Inst) Sammenligningsgruppe OPQ32r Britisk engelsk Befolkningen som helhed 2011 (GBR) AFSNIT TIL PERSONLIGE OPLYSNINGER Navn Kandidatdata Rapport Sample Candidate RP1=1, RP2=2, RP3=3, RP4=4, RP5=5, RP6=6, RP7=7, RP8=8, RP9=9, RP10=10, TS1=1, TS2=2, TS3=3, TS4=4, TS5=5, TS6=6, TS7=7, TS8=8, TS9=9, TS10=10, TS11=1, TS12=2, FE1=3, FE2=4, FE3=5, FE4=6, FE5=7, FE6=8, FE7=9, FE8=10, FE9=1, FE10=2, CNS=3 OPQ32 Team impact Udvælgelse v2.0 RE OM DENNE RAPPORT Denne rapport er udskrevet ved hjælp af SHL Online Assessment System. Den indeholder information fra Occupational Personality Questionnaire (OPQ32). Kun personer, der har gennemgået særlig uddannelse i brugen og fortolkningen af dette spørgeskema, må anvende det. Denne rapport er udskrevet på baggrund af resultaterne fra respondentens besvarelse af spørgerammen, og den afspejler de væsentligste tendenser i de afgivne svar. Det er vigtigt i fortolkningen af disse data at være opmærksom på den subjektive karakter i spørgeskemabaserede talangivelser. Rapporten er fremstillet elektronisk - brugeren af dette software kan foretage rettelser og tilføjelser til teksten i rapporten. SHL Group Limited og tilhørende selskaber kan ikke garantere, at indholdet af rapporten er et uændret produkt fra computersystemet. Vi påtager os intet ansvar for konsekvenserne af brugen af rapporten, og dette indbefatter ansvar af enhver slags (inklusive forsømmelighed) for dens indhold. SHL og OPQ er et registreret varemærke tilhørende SHL Group Limited i Storbritannien og andre lande. Denne rapport er produceret af SHL til selskabets kunder og er SHLs intellektuelle ejendomsret. Som følge heraf giver SHL udelukkende tilladelse til, at SHLs kunder reproducerer, distribuerer, ændrer og opbevarer denne rapport med henblik på intern og ikke-kommerciel brug. SHL forbeholder sig alle andre rettigheder. 31. december 2013 OPQ32 Team impact Udvælgelse Sample Candidate 15 af 15
OPQ Profil OPQ. Rapport om følelsesmæssig intelligens. Navn Sample Candidate. Dato 23. oktober 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profil OPQ Rapport om følelsesmæssig intelligens Navn Sample Candidate Dato www.ceb.shl.com Rapport om følelsesmæssig intelligens Denne rapport beskriver en række kompetencer, som er afgørende for
Læs mereOPQ Profil OPQ. Kandidatrapport. Navn Sample Candidate. Dato 21. maj
OPQ Profil OPQ Kandidatrapport Navn Sample Candidate Dato 21. maj 2014 www.ceb.shl.com INTRODUKTION Denne rapport er fortrolig og er udelukkende beregnet for den person, der har besvaret spørgerammen.
Læs mere> Individuel Udvikling
> Individuel Udvikling Navn: Peter Sample Dato: 27 april 2009 Introduktion Peter Sample, du har besvaret den erhvervsrettede persontest OPQ32. Dine svar er brugt til at generere denne rapport. Vi anbefaler,
Læs mereOPQ Profil OPQ. Lær mere. Navn Sample Candidate. Dato 1. oktober 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profil OPQ Lær mere Navn Sample Candidate Dato 1. oktober 2013 www.ceb.shl.com Introduktion En opmærksomhed på individuel læring er i stigende grad afgørende for udviklingen af de menneskelige ressourcer,
Læs mereCCSQ. Lederrapport - Kundeorienterede roller. Navn Sample Candidate. Dato 23. september 2013. www.ceb.shl.com
CCSQ Lederrapport - Kundeorienterede roller Navn Sample Candidate Dato 23. september 2013 www.ceb.shl.com INTRODUKTION Denne SHL lederrapport vil hjælpe dig med at fastlægge Sample Candidates sandsynlige
Læs mere> Teamrolle- og Lederstilprofil. Navn: Peter Sample
> Teamrolle- og Lederstilprofil Navn: Peter Sample Dato: 14 april 2009 Team Roller ofte Team Rolle Koordinator Opstarter Fornyer Afslutter Organisator Analysator Kontaktskaber Formidler Team Rolle Beskrivelse
Læs mere> Teamrolle- og Lederstilsrapport. Navn: Peter Sample
> Teamrolle- og Lederstilsrapport Navn: Peter Sample Dato: 14 april 2009 Teamroller Introduktion Denne rapport opsummerer Hr Peter Sample's foretrukne teamroller baseret på hans personlighedsprofil. Rapporten
Læs mereOPQ Profil OPQ. UCR Kompetenceraport. Navn Sample Candidate. Dato 20. september 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profil OPQ UCR Kompetenceraport Navn Sample Candidate Dato 20. september 2013 www.ceb.shl.com INTRODUKTION Denne rapport er beregnet til brug af chefer og HR-konsulenter. Den giver en oversigt over,
Læs mereOPQ. Konsulentrapport. Navn Sample Candidate. Dato 30. juli 2015. www.ceb.shl.com
OPQ Konsulentrapport Navn Sample Candidate Dato 30. juli 2015 www.ceb.shl.com INTRODUKTION Denne rapport er udarbejdet med henblik på at skulle anvendes af personer, som er uddannet i brugen af OPQ. Den
Læs mere> Kombineret Konsulent og lederrapport. Navn: Hr. Peter Sample
> Kombineret Konsulent og lederrapport Navn: Hr. Peter Sample Dato: 16 april 2009 Konsulentrapport Introduktion Denne rapport er udarbejdet med henblik på at skulle anvendes af personer, som er uddannet
Læs mereOPQ Profil OPQ. UCR Kompetencerapport. Navn Sample Candidate. Dato 14. januar
OPQ Profil OPQ UCR Kompetencerapport Navn Sample Candidate Dato 14. januar 2016 www.ceb.shl.com INTRODUKTION Denne rapport er beregnet til brug af chefer og HR-konsulenter. Den giver en oversigt over,
Læs mere> Salgsrapport. Navn: Mr Peter Smith
> Salgsrapport Navn: Mr Peter Smith Dato: 12 December 2008 INDLEDNING SHL salgsrapporten hjælper brugeren med at vurdere Peter Smiths potentielle indpasning i en salgsfunktion. Denne rapport er baseret
Læs mere> Lederrapport. Navn: Peter Smith
> Lederrapport Navn: Peter Smith Dato: 3 november 2008 Lederrapport Introduktion Denne rapport er baseret på Peter Smith's besvarelse af personlighedstesten "Occupational Personality Questionnaire" (OPQ32).
Læs merePersonlig rapport Test Testesen
Personlig rapport Test Testesen Professional Styles Fremstillet den: 9-feb-2017 Side 2 2017 Willis Towers Watson. Alle rettigheder forbeholdes. Introduktion til Personlig rapport Tak for at du har besvaret
Læs mereSamarbejdsroller Rapport Test Testesen
Samarbejdsroller Rapport Test Testesen Professional Styles Rapport på: Test Testesen Sammenligningsgruppe: Ledere og specialister (DK, IA, 2013) Fremstillet den: 18-nov-2016 Side 2 2017 Willis Towers Watson.
Læs merePersonlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles
Personlig rapport på Test Testesen Professional Styles Fremstillet den: 18-aug-2010 Side 2 2009 Saville Consulting. Alle rettigheder forbeholdes. Introduktion til Personlig rapport Tak for at du har besvaret
Læs mereTeamsamarbejde om målstyret læring
Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med
Læs mereJob / Person sammenligning
Job / Person sammenligning Privat & fortroligt 04/08/2014 Sales Director/ Hr. Thomas Sample PPA Job D 7 5 2 5 I 4 3 1 8 S 8 6 2-9 C 4 8-4 -4 Jobbeskrivelse JOb KRAv ANALYSE Resultatet af den udarbejdede
Læs mereVelkommen til Kaffemøde
Velkommen til Kaffemøde Høj svarprocent Høj svarprocent, højt engagement - det forpligter Scandi Standard total 87% Danpo total 94% Group Operations, Danpo 96% Group Procurement 100% HR 100% Ledergruppen,
Læs mereEn kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til
En kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til vision. Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2
Læs mereOPQ Profil OPQ. UCF Development Action Planner. Navn Sample Candidate. Dato 20. september 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profil OPQ UCF Development Action Planner Navn Sample Candidate Dato www.ceb.shl.com INTRODUKTION Du har for nylig udfyldt et selvevalueringsskema af din personlighed med henblik på en struktureret
Læs mereELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING
ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING DCUM anbefaler elevinddragende undervisning, fordi medansvar og tillid kan øge motivation, trivsel og læring. På Skolecenter Jetsmark har de gode erfaringer med elevinddragelse
Læs mereJobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) 14-10-2008. Sidst ændret: 14-10-08
Jobanalyserapport for Salgskonsulent (demo) 14-10-2008 Sidst ændret: 14-10-08 Profiles International Denmark Fossgårdsvej 32 2720 Vanløse +45 23740000 Copyright 1999-2003 Profiles International, Inc. 1
Læs mereTestrapport på Test Testesen
Testrapport på Test Testesen Analysis Aptitude Fremstillet den: 12-jun-2007 Side 2 af 5 2006-2009 Saville Consulting. All rights reserved. Indhold Introduktion til testrapport...3 Analysis Aptitude profil...4
Læs mereTeenager, Sport. Leder?
Teenager, Sport. Leder? Målrettet lederuddannelse for de 14-19 årringe i idrættens verden Morgendagens ledere kan findes og udvikles i idrættens verden hvis vi vil! Oplæg til en excellent proces udarbejdet
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereS E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 07 Marts 2013 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S y s t e
Læs mereHOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.
Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. INTRODUKTION Hogan Personality Inventory (HPI) måler personlighed ud fra syv primære skalaer, der beskriver John
Læs mereS E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S y s t e
Læs mereJob- og personprofil. Afdelingschef Natur & Miljø i Holstebro Kommune
Job- og personprofil Afdelingschef Natur & Miljø i Holstebro Kommune 1 1. Indledning Vores nuværende afdelingschef i Natur og Miljø gennem de sidste godt otte år er blevet ansat som forvaltningsdirektør
Læs merePolitik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune
Politik for den attraktive arbejdsplads i Gentofte Kommune Indhold personalepolitik 1. Indledning: Gentofte Kommune, landets mest attraktive kommunale arbejdsplads 4 1.1. Forankring i MED-systemet 5 1.2.
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mereBYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE
BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK SKANDERBORG KOMMUNE MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE OKTOBER 2007 Indholdsfortegnelse 1. PROCESSEN... 3 2.
Læs mereBedømmelseskriterier Dansk
Bedømmelseskriterier Dansk Grundforløb 1 Grundforløb 2 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DANSK NIVEAU E... 2 DANSK NIVEAU D... 5 DANSK NIVEAU C... 9 Gældende for
Læs merePædagogisk faglighed. Pædagogiske og professionelle kompetencer for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud
Pædagogisk faglighed Pædagogiske og professionelle kompetencer for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud Hovedopgaven for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud er, at fremme trivsel, sundhed, udvikling
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereKompetenceprofiler for
Kompetenceprofiler for medarbejder, teams, afdelingsleder og direktør Vi spiller hinanden gode på vores forskellige niveauer 13. januar 2015 1 MEDARBEJDER PRIORITET Som medarbejder skal jeg levere løsninger
Læs mereEMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.
EQ EVNEN EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Rapport for John Doe ID UH555936 Dato 06 Juli 2016 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Hogan EQ vurderer
Læs mereEvaluering af fag og undervisningsforløb
Evaluering af fag og undervisningsforløb Spørgeskema til studerende Evaluering af: For hold: Skemaet bedes afleveret senest: Hvorfor evaluere? Evaluering anses for at være vigtig for at vi kan forbedre
Læs mereStrategisk aktionslæring
KONTEKST Strategisk aktionslæring KONTEKST ORGANISATION LÆRE- PROCES FACILITATOR TEORI OG PRAKSIS Vi går gennem processen igen og igen for at nærme os målet. Moduler/Pensum Logbog Projektbe skrivelse Samtale
Læs mereInternationale retningslinjer for klubhuse
Internationale retningslinjer for klubhuse De Internationale Retningslinjer for Klubhuse, som hele det verdensomspændende klubhusfællesskab er enige om, definerer klubhusenes rehabiliteringsmodel. Principperne,
Læs mereVEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER
VEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER 1 I uddannelsesordningen for social- og sundhedsuddannelsen af 16. april 2008 bliver den erhvervsfaglige kompetence beskrevet som en enhed af faglige
Læs mereEkspertrapport Test Testesen
Ekspertrapport Test Testesen Focus Styles Fremstillet den: 30-maj-2013 Side 2 200-2009 Saville Consulting. Alle rettigheder forbeholdes. Indhold Introduktion til assessment rapport...3 Oversigt...4 Psykometrisk
Læs mereDen dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!
Den dynamiske trio SL Østjylland Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen! Hvad skal vi? Se samarbejdet mellem TR/AMR og ledelse i et nyt perspektiv. Blive klogere på muligheder og begrænsninger
Læs mereHvilken slags erfaringer og skepsis? Der er mange erfaringsbaserede grunde til at være skeptisk med hensyn til effektiviteten af forsøg på at skabe
ERFAR INGER Hvilken slags erfaringer og skepsis? Der er mange erfaringsbaserede grunde til at være skeptisk med hensyn til effektiviteten af forsøg på at skabe ledelses-udvikling. Men der er to måder at
Læs mereJob- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune
Job- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune Indledning: Vores afholdte skolechef gennem 12 år har valgt at gå på pension. Vi søger derfor hans afløser til tiltrædelse 1. april 2015
Læs mereNordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil
Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering Februar 2014
Undervisningsmiljøvurdering Februar 214 Vi har ved tidligere undersøgelser valgt at tage udgangspunkt i nogle af spørgsmålene som DCUM stiller i deres spørgeskemaer, men denne gang ønskede vi at uddybe
Læs mereS E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t
Læs mereOPQ Manager Plus-rapport
OPQ Profi OPQ Manager Pus-rapport Navn Sampe Candidate Dato 25. september 2013 www.ceb.sh.com INTRODUKTION Denne rapport henvender sig ti injeedere og HR-konsuenter. Den indehoder opysninger, som kan være
Læs mereSAMMENLIGNINGS- RAPPORT
SAMMENLIGNINGS- RAPPORT PROFIL TIL HANDLING Til Hansen, som samarbejder med Jensen 16.02.2017 Denne rapport er udleveret af: Your Company 123 Main Street Smithtown, MN 54321 www.yourcompany.com VELKOMMEN
Læs mereEt oplæg til dokumentation og evaluering
Et oplæg til dokumentation og evaluering Dokumentations modeller: -KUBI Side 1 af 6 Et oplæg til dokumentation og evaluering...1 Dokumentations modeller: -KUBI...1 KUBI - modellen )...3 Indledning...3
Læs merePressepolitik og nogle gode råd
Pressepolitik og nogle gode råd Juli 2014 2 3B vil gerne i medierne! 3B vil gerne være synlig i medierne og dermed aktivt være med til at ændre det almenes image. Derfor går vi til medierne, når vi har
Læs mereI denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:
- Mannaz Ledertest Dette er din individuelle rapport, som er baseret på dine svar i ledertesten. I rapporten får du svar på, hvilke ledelsesmæssige udfordringer der er de største for dig. Og du får tilmed
Læs mereSlagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020
Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!
Læs mereVærdigrundlag Afdeling Q
Information til personale Værdigrundlag Afdeling Q - udarbejdet af afdelingens ledere og medarbejdere Infektionsmedicinsk Afdeling Q Den bærende værdi i Infektionsmedicinsk Afdeling Q er: Professionalisme
Læs mereMedfølende brevskrivning Noter til terapeuten
Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at
Læs mereSelvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling
Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og
Læs mereOverordnede retningslinjer for mobning og chikane
Overordnede retningslinjer for mobning og chikane Allerød Kommune har udarbejdet rammepolitik for forebyggelse af vold, trusler, mobning og chikane. Disse overordnede retningslinjer er et supplement, der
Læs mereCISV Pas AktIV t VerdenSborgerSkAb
CISV Pas AktIV t VerdenSborgerSkAb Passet giver dig et overblik over CISV s tilgang til fredsuddannelse. Passet er en praktisk guide til, hvad vi arbejder med, og hvorfor vi gør det. det kan bruges som
Læs mereDel 3 Handlingskompetencer
Del 3 Handlingskompetencer - 2 - Bevidstgørelse og vurdering af egne handlingskompetencer. Dine handlingskompetencer er summen af dine færdigheder indenfor områderne: social kompetence metodekompetence
Læs mereDRs Personalepolitik. På Inline, DRs intranet, kan du læse mere om DRs Personalepolitik, og hvordan den kommer til udtryk i praksis.
DRs Personalepolitik På Inline, DRs intranet, kan du læse mere om DRs Personalepolitik, og hvordan den kommer til udtryk i praksis. DR HR Oktober 2008 Værdi for DRs personalepolitik Ansvar Social og professionel
Læs mereWORKPLACE- PROFIL. Henrik Nielsen 14.10.2014. Denne rapport er udleveret af: DISCOVER A/S Telegade 1 DK - 2630 Taastrup Tlf.
WORKPLACE- PROFIL PROFIL TIL HANDLING Henrik Nielsen 14.10.2014 Denne rapport er udleveret af: DISCOVER A/S Telegade 1 DK - 2630 Taastrup Tlf. +45 46 32 12 40 INTRODUKTION TIL DiSC Henrik, har du nogensinde
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereRapport Test Testesen
Rapport Test Testesen Performance 0 Fremstillet den: -nov-0 Side 00-009 Saville Consulting. Alle rettigheder forbeholdes. Indhold Introduktion til rapport... Profilanalyse... Adfærdsprofil - Løse problemer...
Læs mereTMA Talent Analyse. Ekspert kompetencerapport og interviewguide. Janus Mikkelsen 2 april 2008
TMA Talent Analyse Ekspert kompetencerapport og interviewguide Janus Mikkelsen 2 april 2008 Slotmarken 18, 1.th. DK-2970 Hørsholm T + 45 70 20 33 20 I www.summitconsulting.dk E Info@summitconsulting.dk
Læs mereDen menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF
Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF Hvem er jeg? Hvad er mine motiver? Hvad er min adfærd? Hvad har jeg præference for? Lidt om arketyper og personprofiler! Nogen bygger læhegn andre bygger vindmøller?
Læs mereLønsamtalen et ledelsesværktøj
Lønsamtalen et ledelsesværktøj Indholdsfortegnelse 1.Introduktion 2 2. Generelt om lønsamtalen. 2 3. Løntilfredshed..2 4. Samtalens 3 faser 3 4.1 Forberedelse..3 4.1.1 Medarbejdervurdering 3 4.2 Gennemførsel.4
Læs mereLedelse og management
Kompetenceramme Kompetencer inden for Ledelse og management Kompetenceområdet for ledelsen består af de kompetencer, der er relateret til adfærd med fokus på at lede, motivereog udvikle menneskelige ressourcer
Læs mereDilemmaer i og med Kodeks for god ledelse
Dilemmaer i og med Kodeks for god ledelse Når regelstyring afløses af værdibaseret ledelse, stiller det ofte ændrede krav til lederen. Hvor reglerne i mange tilfælde kan afgøre, hvad der er rigtigt eller
Læs mereOm EthicsPoint. Om EthicsPoint Indrapportering Generelt Sikkerhed og fortrolighed i forbindelse med indrapportering Tips og bedste praksisser
Om EthicsPoint Indrapportering Generelt Sikkerhed og fortrolighed i forbindelse med indrapportering Tips og bedste praksisser Om EthicsPoint Hvad er EthicsPoint? EthicsPoint er et omfattende og fortroligt
Læs mereVurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring
Oktober 2018 Vurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring 2 Indhold Introduktion... 3 Konkret eksempel på en faglig vurdering... 4 Kompetenceniveauer
Læs mereKoncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS)
Koncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS) - med supplerende skemaer til brug ved seniorsamtaler (SUS) og lederudviklingssamtaler (LUS). I dette dokument er samlet alle skemaer, hjælpespørgsmål, vejledning
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereHVIDOVRE KOMMUNES ÆLDREPOLITIK
S Indhold Forord 3 Politikkens indhold 4 Et positivt menneskesyn 6 Værdierne 8 Kommunikation klar og tydelig 10 Aktiviteter samvær og fællesskab 11 Sundhed fælles ansvar 12 Boliger fleksibilitet og muligheder
Læs mereEt praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler
Et praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler Motivation for at skrive artiklen er at dele erfaringer med driftsledelse som ledelsesdisciplin og brug af visuelle
Læs mereVores fundament. Miljø og Teknik. Randers Kommune
Vores fundament Miljø og Teknik Randers Kommune I efteråret 2009 har vi arbejdet med at skabe et nyt fælles fundament for Miljø og Teknik. Ambitionen har været at skabe en klar retning for vores fremtidige
Læs mereInnovationsledelse i hverdagen
Innovationsledelse i hverdagen Af Erik Staunstrup, Nyt Perspektiv, medlem af IFLI Artiklen rejser spørgsmålet hvorvidt innovationsledelse kan læres og hvis det kan, hvordan det så kan implementeres i hverdagen?
Læs mereteknikker til mødeformen
teknikker til mødeformen input får først værdi når det sættes ift. dit eget univers Learning Lab Denmarks forskning i mere lærende møder har vist at når man giver deltagerne mulighed for at fordøje oplæg,
Læs mereSynlig Læring i Gentofte Kommune
Synlig Læring i Gentofte Kommune - også et 4-kommune projekt Hvor skal vi hen? Hvor er vi lige nu? Hvad er vores næste skridt? 1 Synlig Læring i følge John Hattie Synlig undervisning og læring forekommer,
Læs mereDet Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. Den Kommunale Kvalitetsmodel
Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt Den Kommunale Kvalitetsmodel Kommuneforlaget A/S KL 1. udgave, 1. oplag 2009 Pjecen er udarbejdet af KL Forlagsredaktion: Lone Kjær Knudsen Design: Kommuneforlaget
Læs mereSammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore
Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 31.05.2016 Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge tillid, håndtere konflikter, opnå commitment,
Læs mereKompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109
Kompetenceafklaring Der er næppe tvivl om, at det både er nemmest og mest interessant at tjene penge, hvis man benytter sine stærkeste kompetencer. Det skulle man tro, alle gjorde, men det ser ikke ud
Læs mereI N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779. Dato: 01 August 2012
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T HOGAN PERSONALITY INVENTORY Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y
Læs mere09.50 Anerkendende tilgang til organisationsudvikling Teori og et par eksempler v/ Lotte Lüscher. 11.30 Metoder: Involverende udviklingsprocesser
Anerkendende udviklingsprocesser Temadag den 18. maj, 2010 9.30 Ankomst, kaffe. v/ Lotte Lüscher 09.50 Anerkendende tilgang til organisationsudvikling Teori og et par eksempler v/ Lotte Lüscher 11.30 Metoder:
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereStresspolitik. 11. marts 2013
Rougsøvej 168 8950 Ørsted Ørsted, den 14. marts 2013 Stresspolitik 11. marts 2013 Overordnet mål: Ørsted Børneby ønsker at være en arbejdsplads, hvor alle medarbejdere trives, og hvor alle former for
Læs mereEffektiv Jobsøgning. Frederik Iuel DJØFs Karriere- og Kompetencecenter
Effektiv Jobsøgning Frederik Iuel DJØFs Karriere- og Kompetencecenter Dagens program... Dagens Program CV et Hvordan vinkler du din baggrund til at besvare virksomhedens krav? Ansøgningen Hvad kan du tilbyde
Læs merePårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser
Pårørendepolitik For Borgere med sindslidelser 2 1. INDLEDNING 3 IN D F LY D E L S E 4 POLITIKKENS RAMMER 5 2. DE STYRENDE PERSPEKTIVER OG VÆRDIER 7 INDFLYDELSE, INDDRAGELSE OG INFORMATION 7 DE SOCIALE
Læs mereSpil om LEDELSE. Rigtig god fornøjelse!
Alle virksomheder har medarbejdere, som ledes af ledere. Derfor spørger både ledere og medarbejdere sig selv, hvad effektiv ledelse egentlig er og hvad det består af. Undersøgelser har samtidig vist, at
Læs mereEtisk forventningskatalog
LOS De private sociale tilbud Etisk forventningskatalog Gældende for samtlige af LOS medlemmer LOS 24-02-2015 Indhold Indledning... 3 Formål med LOS etiske forventningskatalog... 3 Værdigrundlag... 3 Professionalisme...
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereKort præsentation. Intet menneske kan være perfekt, men et team kan være det. FTF teamledelse. Jens Fisker Carlsbæk. www.innovator.
Intet menneske kan være perfekt, men et team kan være det. Kort præsentation er stifter og indehaver af Konsulentgruppen Innovator. Uddannet indenfor voksenpædagogik, organisation og psykologi. Jens har
Læs mereKøge Gymnasium HF. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Køge Gymnasium HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Køge Gymnasium, HF Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Der har deltaget i alt elever ud af mulige.
Læs mereUddannelsesplan for studerende i praktik. Skovgade Børnehave - Flensborg
Uddannelsesplan for studerende i praktik Skovgade Børnehave - Flensborg Velkommen til Skovgade Børnehave - en af de 54 danske børnehaver i Sydslesvig der drives af Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Alle
Læs mereRanders Kommune Job- og personprofil for skolelederne-
Randers Kommune Job- og personprofil for skolelederne- niveau 1 1. april 2015 1. Baggrund Udgangspunktet for Randers Kommunes arbejde med at ændre skolestrukturen er et ønske om at sikre fagligt og økonomisk
Læs mereUdvikling Fyn Virksomhedsservice Mentorordning
nå næste NIVEAU Udvikling Fyn Virksomhedsservice Mentorordning - introduktion og inspiration til Mentee Side 1 Indholdsfortegnelse: 1. Introduktion til og formål med mentorordningen 2. Gode råd og vejledning
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro!
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro! Dette er en beskrivelse af, hvad vi som praktiksted kan tilbyde vore studerende og hvilke krav vi stiller til os selv og de studerende.
Læs mereVurder samtalens kvalitet på følgende punkter på en skala fra 1-5, hvor 1 betyder i lav grad og 5 betyder i høj grad.
Vurder samtalens kvalitet på følgende punkter på en skala fra 1-5, hvor 1 betyder i lav grad og 5 betyder i høj grad. Samtalens rammer og indhold I hvor stor grad fik du afklaret samtalens rammer (formål,
Læs mere