Kl. 13: Fælles uddannelsesudvalgsmøde. Kl. 14: Uddannelsesspecifikt uddannelsesudvalgsmøde. Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø

Transkript

1 Dagsorden Mødedato: Mandag den 21.januar 2013 Starttidspunkt: Sluttidspunkt: Mødested: Mødelokale: Deltagere: Afbud: Mødesekretær: Kl. 13: Fælles uddannelsesudvalgsmøde Kl. 14: Uddannelsesspecifikt uddannelsesudvalgsmøde Ankerhus Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø : Multisal D003 Uddannelsesudvalg for UCSJ Fysioterapeutuddannelsen Uddannelsesleder Jørgen Brandt, Iben Holm Fogstrup Bodil Marie Vassard Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet Indhold og profil Kvalitet Relevans og regional uddannelsesdækning... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 6. Meddelelser Eventuelt + næste møde /11

2 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Sagsfremstilling Formanden byder velkommen. Særlig velkommen til de nye studenterrepræsentanter. Der er nu fire studerende som medlemmer af uddannelsesudvalget. Repræsentanter: James Frederik Taylor, Campus Næstved Martin Ljungberg, Campus Roskilde Supleanter: Frederik Ringsig, Campus Roskilde Henriette Billeskov Larsen, Campus Næstved Indstilling Det indstilles, at dagsordenen godkendes 10 min. 1.2 Beslutningsreferat 1.3 Bilag 2/11

3 2. Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet 2.1 Sagsfremstilling Temaet for det fælles er; efter og videreuddannelse, hvor vi lægger op til en tværgående drøftelse af de udfordringer, som mødes i professionernes krydsfelter i praksis. Fokus vil være at få de behov og udfordringer, som mødes i praksis frem i lyset, således vi kan skabe grundlaget for den bedst mulige synergi mellem uddannelse og praksis.? Vi ønsker at skabe en drøftelse af hvordan vi bedst muligt kan imødegå de krav, som praksis stiller til de fagprofessionelle i en tværfaglig hverdag og hvordan vi i fællesskab udvikle praksis i et efter- og videreuddannelsesperspektiv. 2.2 Indstilling Uddannelsesudvalget drøfter efter behov indholdet af den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet, men nu ud fra et professionsfagligt perspektiv. Uddannelsesudvalget kommer på baggrund heraf med anbefalinger til selve uddannelsen. 15.min. 2.3 Beslutningsreferat Der er en stor stigning i aftagerfeltet i forhold til at fysioterapeuter arbejder på det private sundhedsmarked. ( stigende mod 50 %). På udvalgte områder vurderer uddannelsesudvalget at det er meget oplagt at arbejde sammen med ernæring og sundheds uddannende. Uddannelsesudvalget anbefaler at de to uddannelser udbyder fælles kurser på områder som fysisk aktivitet og ernæring, rehabilitering og ernæring og dieætik. Efter-og videreuddannelsesafdelingen har aktuelt stort fokus på den offentlige sektor. Uddannelsesudvalget anbefaler at UCSJ efter-og videreuddannelse udnytter det potentiale, der ligger i, at 50 % af fysioterapeutuddannelsens aftagerfelt ligger indenfor den private sektor, hvor der formentlig vil blive løftet flere opgaver i fremtiden. Vi skal fokusere på at arbejde som konsulenter indenfor både rehabilitering og sundhedsfremme. Vi skal have fokus på brugerstyret innovation. Det bliver nødvendigt med mere præcise strateficeringsredskaber fremover, idet ressourcerne til sundhed og sygdom forventes at blive færre. Redskaber til prioritering af patienter og klienter, så vi sikrer at der prioriteres korrekt. Fysioterapeuter skal fastholde kvalitet i deres diagnostik og behandling, således at der skabes målrettede og effektive genopretningsforløb, der både har kvalitet og er ressourceoptimale. Det forudsætter skarp fokusering på kerneområderne i fysioterapi; diagnostik og behandling. 3/11

4 Efter-og videreuddannelsen skal have fokus på de videreuddannelse indenfor de specialiserede ydelser ved at udbyde kurser der har fokus på kvalitet i de professionsfaglige leverancer og samtidig udbyde kurser i ledelse af tværfaglige kompetencer, der er med til at øge sammenhængskraften i det enkelte patientforløb. 2.4 Bilag 4/11

5 3. Indhold og profil 3.1 Sagsfremstilling Præsentation og drøftelse af udkast til studieaktivitetsmodel UCSJ har besluttet at alle uddannelser skal udarbejde en beskrivelse af de studerendes arbejds -og læringsformer anført som en del af det samlede ugentlige arbejds workload svarende til 40 timer pr. uge. Beskrivelsen henvender sig til den studerende og reflekterer didaktiske/pædagogiske tilgange på de enkelte moduler. Dokumentet skal ses i forhold til modulbeskrivelserne for de enkelte moduler. Begge dele lægges på Indstilling Der ønskes synspunkter af hvorledes det her opleves set udfra et aftager- og studenterperspektiv. 15. min 3.3 Beslutningsreferat James Frederik Taylor vurderer at den kan tjene til for den studerende at få et overblik. Hans Lund SDU vurderer, at ECTS begrebet rummer den forståelse, der ligger i studieaktivitetsmodellen og at det synes derfor ikke at være nyt, men snarere et parallel til ECTS begrebet, dog med en lidt ændret fortolkning, som ikke helt er i overensstemmelse med EU standarder og de beregninger der udarbejdes udfra ECTS- Studieaktivitetsmodellen siger noget om, hvor meget den studerende selv skal arbejde og ikke noget om hvor mange timer, der leveres fra uddannelsen. Den er god til at signalere til de studerende, at de selv har et ansvar for deres læringsaktiviteter og at de professionsrettede uddannelser har et særkende. 3.4 Bilag Studieaktivitetsmodellen på Fysioterapeutuddannelsen/udkast Sagsfremstilling UCSJ Koncernstrategi og dennes udmøntning i en handleplan for fysioterapeutuddannelsen Indstilling Til drøftelse og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med idéer til operationalisering. 15 min. 5/11

6 Beslutningsreferat Uddannelsesudvalget finder handleplanen 2013 visionær og rettet mod fremtiden og vurderer samtidig at det er vigtigt at handleplanen fokuserer på de fysioterapeutiske kernekompetencer og de nødvendige terapeutiske kompetencer, der er grundlæggende forudsætninger for kvalitative patientforløb Bilag UCSJ fysioterapeutuddannelsens handleplan /11

7 4. Kvalitet Sagsfremstilling Karakterniveauet 2012 for fysioterapeutuddannelsen campus Roskilde og campus Næstved. 4.1 Indstilling Til drøftelse af eksempelvis eventuelle forskelle på udbudssteder og udbudsformer ( E-læring og ordinære) og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med anbefalinger til uddannelsen. 15 min. 4.2 Beslutningsreferat E-læring har en stor range og der synes at være ens karaktergennemsnit på det ordinære og E-læringsudbuddet. Det skal bemærkes, at der er sorteret 50 % fra E- læringsholdet. Uddannelsesudvalget drøfter sammenhængen mellem adgangskarakterer ( gennemsnit fra adgangsgivende eksamen ( som er højt ) og de karaktermæssige gennemsnit på fysioterapeutuddannelsen, som ligge på de niveau med de uddannelser i UCSJ som har et rekrutteringsgrundlag med et lavere gennemsnit. Der er ingen endegyldige svar på den manglende sammenhæng. Uddannelsesudvalget har forskellige bud på den manglende sammenhæng mellem de høje karaktergennemsnit som de studerende kommer ind med og de karaktergennemsnit der opnås på fysioterapeutstudiet.et af dem kunne være at overlæggeren generelt lægges forhøjt. En survey på landsplan viser at dette mønster ses på alle fysioterapeutuddannelser i Dk. Og at censorformanskabet har taget fat på en drøftelse af spørgsmålet. 4.3 Bilag. Oversigt over karakterniveauet (fremsendes af Kamma Vestergård. Eftersendes Sagsfremstilling. Forskningsbasering af fysioterapeutuddannelsen, hvad er de nødvendige forudsætninger? På sidste møde i uddannelsesudvalget rapporten om sammenhæng i den danske uddannelsesstruktur drøftet. Som en forlængelse af uddannelsesudvalgets drøftelse vil der blive et kort oplæg af uddannelseschef Bodil Marie Vassard om den danske uddannelsesstruktur set i et internationalt perspektiv og i forlængelse heraf vil lektor Hans Lund præsentere et kort oplæg om forskningsbasering af fysioterapeutuddannelsen og de fysioterapifaglige ydelser. 7/11

8 Indstilling Uddannelsesudvalget drøfter på baggrund af oplægget hvorledes fysioterapeutuddannelsen i højere grad kan kvalitetssikre at uddannelsen forskningsbaseres og at de fysioterapifaglige ydelser bygger på evidens. Drøftelsen kan evt. fortsættes på det efterfølgende møde på grund af tidsperspektivet. 20 min Beslutningsreferat Bodil Marie Vassard og Hans Lund præsenterer et kort oplæg, der belyser hvilke strukturelle og indholdsmæssige forudsætninger, der skal være tilstede, for at man kan sige at den undervisning der tilbydes er forskningsbaseret. Uddannelsesudvalget genoptager drøftelsen på det efterfølgende møde- 4.7 Sagsfremstilling Orientering om kandidatuddannelsen for Fysioterapi SDU v. lektor Hans Lund Hans Lund fremlægger en status på kandidatuddannelsen i fysioterapi. Rekrutteringsgrundlaget, demografiske data, status på form og indhold af 1. kohorte samt erfaringer på evalueringer og forslag til justeringer 5. Relevans og regional uddannelsesdækning 5.1. Sagsfremstilling Relevans og aftagerundersøgelse Fokusgruppe interview ud fra spørgeskema. Drøftelse af grunduddannelsens dimittendkompetencer set i et aftagerperspektiv. Hvad er vigtigt ( studerende, eksterne aftagere, undervisere etc...) Indstilling På baggrund af besvarelse af spørgeguide ønskes en drøftelse af de studerendes dimittendt kompetencer set udfra et aftagerperspektiv. Uddannelsesudvalget bedes komme med anbefalinger til uddannelsesudvalget og fysioterapeutuddannelsens indhold og struktur. 20 min. 8/11

9 5.3. Beslutningsreferat Fokusgruppeinterview gennemføres på det efterfølgende møde, hvor temaet har aftager fokus. Alle medlemmer af uddannelsesudvalget har således som forberedelse til dette fokusgruppeinterview udfyldt skemaet. 5.4 Bilag Spørgeguide om aftagerperspektiv/ studenterperspektiv til forberedelse af drøftelse. Uddannelsesudvalgsmedlemmerne bedes udfylde vedhæftede spørge- guide som forberedelse til drøftelsen om aftagerperspektivet på dimittendkompetencer på uddannelsesudvalgsmødet 9/11

10 5. Meddelelser Lise Hansen, Formand for udvalget: 1. Orientering om status for Danske Fysioterapeuters revision af strategi for professionsudvikling Strategien kan ikke komme på dette udvalgsmøde som annonceret op til sidste møde. Strategien skal først endelig godkendes på Hovedbestyrelsesmøde 24/1. Derefter kan udvalget få den tilsendt og vi sætter den på dagsordenen. 2. Årsmøde mellem formænd for uddannelsesudvalgene, direktion, rektor, bestyrelsesformand og uddannelsescheferne. Årsmødet blev afholdt 22/ Emnerne var. Orientering fra rektor Forskning og innovation: Orientering vedrørende midlerne til forskning og udvikling, som vil være ca. 30 mio. til UCSJ, hvoraf nogle midler er specifikt øremærket pædagog- og læreruddannelsen. Gennemgang og godkendelse af beretning: udsendt som bilag til dette møde. Godkendelse af ny forretningsorden: udsendt som bilag til dette møde. Bodil Marie Vassard, Uddannelseschef: Fysioterapeutuddannelsen får besøg af gæsteforelæser i en uge i forårssemester Guest lecturer: Dr. Hemant Juneja (PT), Associate professor (Ph.D), MPT (Sports Health), B.Sc (Physical Therapy) Head of Department & Associate Professor Amar Jyoti Institute of Physiotherapy University of Delhi, INDIA Der er udarbejdet et program for en uges undervisning og interesserede er velkommen til at følge nogle af lektionerne. (program udleveres på mødet til uddannelsesudvalgets medlemmer). Budget 2013 er nu færdigbehandlet Mundtlig uddybning på mødet. Personalenyt Velkommen til Jørgen Brandt, som pr er uddannelsesleder i Næstved og tilforordnet i uddannelsesudvalget fra og med Velkommen til studiesekretær Rikke Normann, der overtager studiesekretærfunktionen på fysioterapeutuddannelsen efter Anette Margrethe Vesti Skaarup. 10/11

11 6. Eventuelt + næste møde Næste møde er 24.april. Bodil Marie Vassard er ( som tidligere udmeldt) i New York på dette tidspunkt. Uddannelsesleder Jørgen Brandt vil være tilstede og BV vil deltage på SKYPE under relevante punkter. 11/11