Uddannelsesudvalgsmøde på Radiografuddannelsen Metropol

Transkript

1 :\Sekretær-Institut for Teknologi\Radiografuddannelsen\RADIOGRAF - Uddannelsesudvalg\2015\d. 29. januar\ referat frauddannelsesudvalgsmøde på Dato & tid 29. januar 2015 / Referent Afbud Deltagere Fie Isager Anja Karlsen, Rasmus Reinhold Paulsen, Preben Thomassen, Mona Linda Kragh, Anette Kjeldal Lausten, Nikolaj Frøsig Elsebeth Hansen Vallée, Peter Thomas Butty, Ann Christin Lunn, Brian Holch Kristensen, Else Carlstedt, Gladys Geertsen, Rikke Lang Ingebrigtsen, Conny Egebjerg Petersen, Anne-Mette Briand, Fie Isager (referent) Radiografuddannelsen Institut for Teknologi Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade København N Tlf. nr phm_rad@phmetropol.dk CVR Uddannelsesudvalgsmøde på Radiografuddannelsen Metropol 1.0 Velkommen og introduktion til nyvalgt studentermedlem af udvalget, Nikolaj Frøsig v. Anette Kjeldal Lausten Nikolaj deltog desværre ikke i mødet 2.0 Introduktion til Metropols efter- og videreuddannelsestilbud og afdækning af behov v. Conny Egebjerg Petersen introduktion til de forskellige former for udbud der arbejdes med til de repræsenterede fagprofessioner (diplomuddannelse, IDV og rekvirerede uddannelsesforløb), ISTE (Institut for Sundhedsfaglig og Teknologisk efter-og videreuddannelse) tilbyder diplomuddannelser sundhedsfaglige og teknologiske link til Den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse. Der er i øjeblikket ikke et diplomtilbud, der matcher specielt til radiografer. ISTE tilbyder også mere skræddersyede forløb tilpasset afdelinger, kommuner og lign rekvirerede forløb/indtægtsdækket virksomhed. Rekvirerede forløb kan også laves som diplomuddannelse dog skal det så også tilbydes for alle andre. ISTE er underlagt en lovgivning, der betyder, at deres uddannelsestilbud skal give overskud. Hvordan går det i øjeblikket med uddannelsen Beskrivende Radiograf? Det ligger stille og er endnu ikke kommet op at køre på SDU pga. for lille søgning. Brian: på Herlev laver man selv en del videreuddannelse indenfor stråleterapi, da der blandt fysikerne er stærke ressourcer til at undervise. Uddannelsen er dog ikke formaliseret i forhold til ECTS f.eks., men videreuddannelsen anerkendes inden for området. Elsebeth: behovet kan stige efterhånden, som der sker et generationsskifte inden for de forskellige studieretninger. Gladys: vigtigt at afklare, at de forskellige generationer har forskellige behov for kompetenceudvikling. Vigtigt at italesætte, at hver generation har noget forskelligt at byde ind med i forhold til kompetencer og sørge for at udnytte det og dele det man kan med hinanden. 1

2 Ann Christin: der er en tendens til, at de nyuddannede inden for stråleterapi er bekymrede for patientkontakten i et behandlingsforløb. Der kunne være et behov for efter- og videreuddannelse indenfor dette område. Peter: det kunne være interessant med diplomeftervidereuddannelse inden for CT og MR området. Conny mødes hver andet år med ledende bioanalytikere for at afklare behov. Det kunne man også arrangere inden for radiograffeltet. Conny vil I første omgang lave et udkast til materiale, som kan bruges som præsentation for beslutningstagere. 3.0 Udløber af Sundhedsloven v. Anette Kjeldal Lausten og Anne-Mette Briand Drøftelse af studerendes adgang til og behandling af elektroniske helbredsoplysninger i henhold til Sundhedsloven (bilag 1 og 2) Preben har sendt forskellige tilgange til sagen, som vi starter en drøftelse af på mødet. Hvordan håndteres lovgivningen? Elsebeth: Det er vanskelligt at håndhæve. Holbæk Sygehus sygehusledelse har givet udtryk for, at man skal forholde sig til loven, så det stadig kan give mening i undervisning og klinisk eksamen. Peter: i f.eks. eksamenssituation er det vanskelligt. Det samme gælder i forhold til undervisning generelt. Gladys: foreslår at en jurist fra Sundhedsstyrelsen kommer her i udvalget og tolker lovgivningen. Ann Christin: har opbakning fra ledelsen til at bruge patientdata, så det giver mening i forhold til klinisk undervisning og eksamen. Peter: findes der mon fortilfælde af, at der har været sagsanlæg inden for området, som så ville kunne danne præcedens? Punktet drøftes videre på næste møde i udvalget Anne-Mette tager forinden kontakt til Preben for den videre tilrettelæggelse af punktet 4.0 Status: ny studieordning for uddannelsen v. Anne-Mette Briand Anne-Mettes præsentation vedhæftet Der skal i løbet af 2015 og 2016 udarbejdes nye studieordninger for de sundhedsfaglige professionsuddannelser. Studieordningerne skal være gældende fra september Selve organiseringen af arbejdet er visualiseret i et organisationsdiagram i Anne- Mettes præsentation. Koordinationsgruppen beslutter, hvilke udviklingsgrupper der skal etableres udviklingsgrupperne kan være både mono- og tværfaglige. Anne-Mette nævnte flere ting, der er i spil i forhold til udviklingen af fremtidens professionsuddannelser indenfor sundhedsområdet; skal de være semester- eller modulopbyggede? Skal det være generalist- eller specialistuddannelser? Skal der være fælles nationale studieordninger eller skal de være institutionsspecifikke? Uddannelsernes længde bliver der ikke ændret på. 2

3 Peter spørger til baggrund og begrundelse for, at man vil ændre på studieordningerne? Baggrunden for det kommende arbejde med ny studieordning skal bl.a. findes i rapporten Uddannelsesfremsyn på sundhedsområdet, som er udarbejdet for Uddannelsesog Forskningsministeriet. I får lige et uddrag fra lanceringen af denne rapport: Sundhedsuddannelser skal ruste studerende til fremtiden Fremtidens sundhedspersonale skal kunne samarbejde på tværs af faggrupper, inddrage patienter og pårørende i behandlingsforløb og vejlede i at søge information om sygdom og sundhed. Et udviklingsarbejde skal sikre, at sundhedsuddannelserne tilpasses for at matche behovet for fremtidens kompetencer. Når fremtidens nyuddannede sygeplejersker, jordemødre og fysioterapeuter kommer ud på arbejdsmarkedet, er det til et sundhedsvæsen med flere ældre, mere avanceret teknologi og flere patienter med komplekse problemstillinger. Uddannelses- og Forskningsministeriet sætter nu gang i et udviklingsarbejde, der skal fokusere på, hvordan rammer og indhold på de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser kan justeres, så de studerende bliver endnu bedre rustet til arbejdet i fremtidens sundhedsvæsen. En kortlægning af fremtidens kompetencebehov, det såkaldte uddannelsesfremsyn, udarbejdet for Uddannelses- og Forskningsministeriet viser, at fremtidens sundhedspersonale blandt andet skal kunne samarbejde tværfagligt, forstå hver patients sygdom i en helhed og kunne tilpasse kommunikation og sundhedstilbud til hver enkelt patient. Kortlægningen bliver afsæt for udviklingsarbejdet sammen med udspil fra KL, Danske Regioner og de faglige organisationer, der alle peger på et behov for at tilpasse sundhedsuddannelserne til fremtidens sundhedsvæsen. Mål om bedre behandling På de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser arbejder mange studerende allerede tværfagligt og lærer om borgerrettet kommunikation. Udviklingsarbejdet skal undersøge, hvordan uddannelserne kan blive endnu bedre og dermed bidrage til at indfri regeringens mål om bedre behandling og inddragelse af patienter, borgere og pårørende. Det kræver et tæt samarbejde mellem alle uddannelsesaktører. Udviklingsarbejdet vil derfor foregå i tæt dialog med aktører fra både uddannelsesinstitutionerne og sundhedsvæsenet. I finder hele rapporten Uddannelsesfremsyn for sundhedsvæsenet vedhæftet, hvis I skulle have interesse for at læse mere. Rapporten har både fokus på generiske og monofaglige kompetencer, så det kan være svært at sige, i hvilken retning uddannelserne kommer til at udvikle sig. 5.0 Praktikpladser i forhold til dimensionering v. Anette Kjeldal Lausten Foranlediget af den nye bekendtgørelse af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LBK nr af 23/10/2014) 3

4 Hvis der falder studerende fra sommeroptaget fra inden 1. oktober, skal der stilles tilsvarende antal pladser til rådighed i vinteroptaget. Det samme gælder i forhold til praktikpladser. Peter: det er problematisk i forhold til at tilbyde ordentlige praktikpladser, hvis der skal presses flere studerende ind i klinikken. Elsebeth: Der er ikke ønske om, at fordelingen af praktikpladser skal lægges ud til regionerne det gode og tætte samarbejde, der er mellem de enkelte afdelinger og Metropol om dette ønskes bevaret Elsebeth: En løsning kunne være at etablere skolepraktik, når der ikke er tilstrækkelig mange praktikpladser i praksis. Rikke: det lykkes som regel at få fordelingen af praktikpladser til at gå op ved hjælp af den fleksibilitet, der udvises. Elsebeth: Der bliver fremadrettet færre konventionelle røntgenrum, hvilket også gør det vanskelligt at få plads til de ekstra studerende Anne-Mette bringer de forskellige argumenter videre til Metropols ledelse. 6.0 Nyt fra uddannelsen v. Anne-Mette Briand Forslaget om at delprøverne for hhv. modul 10N og 11N på den nuklearmedicinske studieretning samles til en afsluttende prøve (godkendt her i uddannelsesudvalget d. 29. september 2014) er nu også godkendt i Metropols direktion og uddannelsesudvalg og direktion på UCL. Dekan Randi Brinckmann Wiencke, PHM, har qua sin rolle som Radiografuddannelsens repræsentant i Uddannelsespolitisk Udvalg under Danske Professionshøjskoler sendt en indstilling om endelig godkendelse til Uddannelses- og Forskningsministeriet. Anne-Mette og Anette mødes i februar med Region Sjælland omkring pladser indenfor nuklearstudieretningen. Ved samme lejlighed skal der tales om pladser inden for den stråleterapeutiske retning. 7.0 Evt. inkl. generel orientering fra alle Elsebeth: Næstved, Slagelse og Ringsted Sygehuse; der er nu etableret fællesledelse for de billeddiagnostiske afdelinger på disse tre sygehuse. Gladys: HOP 2020; På regionsudvalgsmødet i februar skal det besluttes endeligt omkring en sammenlægning af ledelserne på hhv. Glostrup Hospital og Rigshospitalet og Gentofte Sygehus og Herlev Hospital. Peter: i Region Sjælland må der fremadrettet være maks. 4 ugers ventetid på behandling - ellers skal der tilbydes behandling på privathospital. Ann Christin: Jytte Ørsted er nu leder for onkologisk afdeling som nu er sammenlagt med det tidligere stråleterapiafsnit 8.0 Punkter til kommende møder Udkast til præsentation/forslag til eftervidereuddannelse indenfor radiografområdet (Conny laver udkast til d. 8.juni) 4

5 Fortsat drøftelse af sundhedsloven jf. punkt 3 d.d. evt. sundhedsjurist vs. Uddannelsesjurist. Status på arbejdet med studieordning Næste møde er d. 8. juni kl