TVÆRGÅENDE MÅLSÆTNINGER

Transkript

1 Lys i øjnene Et års gennemgang af indsatsområder foretaget af forvaltningens ledergruppe august = Er gennemført 2= Nærmer sig afslutning 3= Er i proces Er igangsat Vi er ikke begyndt endnu TVÆRGÅENDE MÅLSÆTNINGER Barnet/den unge Alle medarbejdere understøtter børn og unges deltagelse i sunde fællesskaber og fremmer deres forståelse af fællesskabets betydning SUF grupper Løbende tilpasning og udvikling af lokale tilbud til børn og unge i Viborg Kommune Analyse af specialområdet og ressourcetildelingsmodellen på skole, klub og dagtilbudsområdet Reorganisering af specialtilbuddene på dagtilbudsområdet Udvikling af nye metoder til inklusion Udvikling, afvikling, omlægning af tilbud Etablering af videnscenter om inklusion på Lyshøjskolen Tilpasning af tilbudsviften på familieområdet Forældre Udvikling af nye metoder til forpligtende samarbejde med forældrene Temadrøftelse i BU Projekt Forældreansvar Forebyggelse KRAM (kost, rygning, alkohol og motion), kropsbevidsthed og seksuel sundhed indarbejdes i indsatsen Fortsat udvikling af den sundhedsfremmende indsats SUF grupper Etablering af sundhedscentre De professionelle Fælles kompetenceudvikling for alle medarbejdere i temaerne inklusion og anerkendelse Udvikling af enkle og overskuelige kvalitetsplaner på alle områder

2 DAGTILBUD Fortsat udvikling og implementering af områdestrukturen med hensyn til struktur og fagligt indhold Løbende udvikling af specialgrupper og institutioner Arbejdsgruppe er nedsat og mødeplan er lagt for efteråret Reorganisering af specialtilbuddene på dagtilbudsområdet Skabe fagligt og økonomisk bæredygtige institutionsenheder Indsats for, at forældre tager aktiv del i og ansvar for arbejdet med fællesskaber og anerkendelse Løbende ændring af struktur Ansvarlig og bedst mulig udnyttelse af ressourcer Projekt Forældreansvar Løbende justering Løbende justering Udbrede kendskabet til nye initiativer på Dagtilbudsområdet Nyhedsbreve Børneintra Fælles uddannelse for alle ledere og specialpædagoger, der sikrer forbedret videndeling og netværk Udvikle den sundhedsfremmende og forebyggende indsats SUF grupper

3 SKOLER Samarbejdsaftaler med skoler i og uden for kommunen om udvikling Projektet Den digitale skole Samarbejdsprojekt med med 4 andre kommuner. 6 skoler i Viborg kommune deltager. (se projektansøgning til ABT fonden der gives svar juni 2011) Projekt IFLAB (I folkeskolen lykkes alle børn. KL samarberjds og videndelingsprojekt om øget inklusion mellem 8 kommuner og med udarbejdelse af kommunal handlingsplan Forsøgsprojekter i partnerskaber mellem skoler og eksterne læringsmiljøer Aftale med VER om etablering af ledernetværk mellem skoleledere og virksomhedsledere i områderne. der er afholdt møde med bestyrelsen i Viborg Erhvervsråd. Afprøvning af nye veje til at øge andelen af børn, der går i almenskolen Specialanalysen Inklusion i ny praksis Kompetenceudv. af lærerne Ressourcetildelingsmodellen Videndeling med andre kommuner Etablering af egne kommunale tilbud til elever med autismespektrumforstyrrelser Etablering af tilbud på Vestervang Skole og Rosenvængets Skole Udvikling af en plan for, hvordan den internationale dimension praktiseres på hver skole Der nedsættes en arbejds gruppe som udarbejder oplæg til en ramme, skolerne kan bruge til lokal udfyldelse. 6. klassesprojektet med Dalvik. Afprøvning af teknologiens muligheder i forhold til undervisningsmidler, kommunikation og samarbejde Projektet Den digitale skole Samarbejdsprojekt med med 4 andre kommuner. 6 skoler i Viborg kommune deltager. (se projektansøgning til ABT fonden der gives svar juni 2011) Fortsat udvikling af helhedsskolen Hver skole udvikler egen tilpasset lokal model Evaluering af helhedsskolen i Viborg kommune Tiltag, der bidrager til, at 95 procent af en ungdomsårgang får en ungdomsuddannelse UTA strategiens indsatsområder: Øget samarbejde med UU Fokus på indv. planer sårbare børn og unge Den tværfaglige model anvendes Ungepakkens initiativer i samarbejde med J&V

4 KLUBBER Ressourcetildelingsmodellen Udvikle nye metoder til inklusion, så det er attraktivt for alle børn og unge at komme i klubberne Arbejdsgruppe, som ser på mulighederne for at etablere inkluderende klubtilbud Samarbejde både på tværs af klubområdet og på hele børne og ungeområdet om den pædagogiske udvikling Udbygge og udvikle det opsøgende arbejde i forhold til børn og unge, der har behov for et klubtilbud Kursus i dokumentation, kommunikation og brug af logbog og evaluering Kursus i den Tværfaglige model 3 fritidsvejledere er ansat juli 2011

5 UNGDOMSSKOLE Styrke samarbejdet med skolerne og øvrige uddannelsesinstitutioner for at lette overgangen mellem uddannelser Talentklasser et samarbejde med Viborg gymnasium om undervisning af intelligente elever. Få fat i målgruppen og skabt en optimal organisering VU camp et projekt for 30 elever i 8/9 klasse., hvor der arbejdes med personlige og sociale egenskaber og målet er mere stabilitet og energi i folkeskoletilgangen. Ekstra Brobygningsforløb for 10CV hos Ungdomsuddannelserne, for at øge kendskab og tryghed. 20/20 et tæt samarbejde med ungdomsuddannelserne, hvor en elevgruppe får mulighed for en kombination Tæt samarbejde med UU i forhold til uddannelsesparathed og overgange. Etablere nye undervisningsmiljøer med afsæt i analyser og undersøgelser af unges behov og interesser Indrette UV lokaler hos RUK afdelingen med mulighed for både personlig fordybelse/koncentration og fællesskab Arbejde med den fulde udnyttelse af elektroniske tavler i undervisningen Udvikle det internationale perspektiv i ungdomsskolen 10CV klasse, der på forhånd har valgt at have fokus på internationalt samarbejde. Arbejder med international udveksling for en gruppe elever på 10CV Udvikle principper for studiegrupper i relation til studieture i den almene ungdomsskole. Styrke den pædagogiske mangfoldighed i forhold til ungdomsskolens forskellige målgrupper * Implementere Cooperativ Learning som en naturlig del af den pædagogiske værktøjskasse. Udvikle relationskompetencerne hos medarbejdergruppen. Særlige tiltag, der bidrager til, at 95 procent af en ungdomsårgang får en ung domsuddannelse VU camp overordnede mål er at fastholde og motivere målgruppen 10CV erhvervsklassen Uledsagede mindreårige flygtninge flyttes fra Nordre Skole til ungeprojektet på ungdomsskolen for at styrke deres muligheder for at gennemføre en ungdomsuddannelse på sigt, herunder muligheden for at opleve inklusion i et dansk ungdomsmiljø. Tiltag, der sikrer, at Ungdomsskolen til stadighed er en aktiv medspiller i udviklingen Udnytte Reb. 13 s muligheder for at samle forskellige kompetencer i relation til ungearbejdet i Viborg Kommune. Team Ung flyttes til Ungdomsskolen EGU samles på Ungdomsskolen Pilotholdet Musicaltalentskole

6 FAMILIEOMRÅDET Familieafdelingen Styrke en koordineret helhedsorienteret sagsbehandling i samarbejde med voksenområdet Samarbejdsaftale på handicapområdet om overgange fra barn til voksen Styrke samarbejdet i SSP regi (Skole, Socialforvaltning og Politi) Tilpasse og udvikle tilbudsviften i et tæt samarbejde på tværs af området Ny mødestruktur med klubber, politi, ssp og ungeteam Ansøgning til projekt Unge, alkohol og stoffer Øget tilgængelighed via aftaler mellem Ungeteam og SSP Nyt tilbud til unge sårbare mødre Udvikling af åben anonym rådgivning Udvikle og forankre de selvstyrende team Flere fremtidige tiltag for tilpasning af tilbudsviften Evaluering af struktur Udbygge og udvikle tilbud på aflastnings og plejefamilieområdet Barnepigeordning på Vestervang Skole Implementere en ny distriktsopdelt struktur og et fælles udgangspunkt for arbejdet i Dagbehandling Dagbehandlingen Tilpasse og udvikle tilbudsviften i et tæt samarbejde på tværs af området Udvidelse af de utrolige år Udvikling af åben anonym rådgivning Flere fremtidige tiltag for tilpasning af tilbudsviften Beskrive ydelserne, så det er tydeligt, hvilke ydelser Dagbehandlingen tilbyder Skriftlighed, dokumentation og evaluering Etablere egne døgntilbud i nærområdet, som er målrettet kommunens konkrete behov for at leve op til anbringelsesreformens tanker om at udnytte nærområdets resurser Døgninstitutioner Etableret på Sct. Laurentiivej, Viborg Familiecenter

7 SUNDHEDSPLEJEN Udvikle samarbejdet med dagtilbudsområdet med særligt fokus på dagpleje og vuggestuer Samarbejde internt i Familie og Rådgivning om at udvikle indsatsen til sårbare familier og mødre Udarbejde en struktur og behovsanalyse, som bl.a. indeholder en ny vurdering af sundhedsplejens tilbud og praksis i forhold til sundhedsstyrelsens anbefalinger Udvikle tilbud til børn og familier i kommende sundhedscentre Kvalificere sundhedsplejens konsulentfunktion Opkvalificere sundhedsplejens skriftlighed og datakvalitet gennem en bedre udnyttelse af elektronisk journalsystem

8 PPR (PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING) Indsatsområde Udvikle PPR s rådgivende kompetencer Konkret handling Følger med parallelt i udviklingen af den tværfaglige model Konsolidere kompetencecentret i skolerne og fokusgruppemøderne i børnehaverne kontinuerlig evaluering af konceptet med samarbejdspartnere. opfølgning med medarbejdere på PPR. Udvikle samarbejdet med børnepsykiatrien, så arbejdet i højere grad bliver baseret på en fælles tænkning, en klar fordeling af opgaver og respekt for hinandens arbejde Børnepsyk. Vestklyngen er på vej fælles drøftelse af forståelse kontinuerlige samarbejdsmøder med BUC i Vi borg. kontinuerlige møder i Klynge regi. Tidlig indsats på det motoriske område fysioterapeut deltager i Fokusgruppemøder (0 6 år)

9 TANDPLEJEN Faglige indsatsområder Fælles standarder for undervisning, instruktion og motivation. Præcise mål for tandsundhedsfremme Handleplaner for forebyggelsesindsatsen på alle klinikker. Teknologi, fysiske rammer og kvalitet Analyse af de fysiske rammer for at tilpasse dem til de ændrede behov, der opstår som følge af generationsskifte og det ændrede sygdomsmønster Implementere kvalitetsstandarder for kommunal tandpleje inden 2011 Indrette en handicapklinik for børn og unge, der slet ikke eller kun meget vanskeligt kan anvende de almindelige klinikker Afventer ny struktur Private klinikker og den kommunale tandpleje Udarbejde standarder og retningslinjer for de mest almindelige procedurer Analysere hvilke organisatoriske og strukturelle konsekvenser det kan få for den kommunale tandpleje at implementere kvalitetsstandarder for kommunal tandplejelinikker