Referat af møde i Aftagerpanel for socialrådgiveruddannelsen den 24. marts 2010.

Transkript

1 Aalborg Universitet Socialrådgiveruddannelsen Kroghstræde 7, 9220 Aalborg Ø marts 2010 Referat af møde i Aftagerpanel for socialrådgiveruddannelsen den 24. marts Deltagere: Louise Kjærsig Lund, repræsentant for nuværende studerende, Sussi Maack, daglig leder af FriSe s sekretariat, Hanne Manata, socialchef ved Aalborg kommune, Kirsten Mørk, socialrådgiver og behandlingschef ved Solhaven, Lone Krogh, socionom og lektor ved Learning Lab, Aalborg Universitet, Niels Skinnerup, repræsentant for Dansk Socialrådgiverforening, Frank Nielsen, lærer i fagområdet Socialt arbejde, socialrådgiveruddannelsen, Finn Laursen, studieleder ved socialrådgiveruddannelsen, Lise Rytter Krogh, praktikkoordinator ved socialrådgiveruddannelsen observatør, Inger M. Kiis, sekretær og referent. Afbud fra: Lone Becker, jobcenterleder Brønderslev kommune, Charlotte Egeblad, konsulent ved handicap og Sundhed, Frederikshavn kommune, Per Lund Sørensen, psykiatridirektør, repræsentant for Region Nord samt Susan Havmand Stender, socialrådgiver ved Foldbjergcentrets døgnafdeling. Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Kort præsentation af panelets deltagere 3. Spørgsmål/kommentarer til referat 4. Socialrådgiverens kompetencer aktuelt og i fremtiden En af aftagerpanelets centrale opgaver er at fokusere på relevans, kvalitet og kompetencebehov. Som omtalt på første møde pågår der i øjeblikket landsdækkende undersøgelser og debat om socialrådgivernes aktuelle og fremtidige kompetenceprofil. Vi ønsker derfor aftagerpanelets perspektiver på nuværende og kommende kompetencebehov herunder er der særlige nordjyske behov, der bør tages hensyn til? Det foreslås, at der først er en runde, hvor alle panelets medlemmer for mulighed for et kort indlæg. Der efter samles op på formulerede temaer, som drøftes yderligere i fællesskab. For yderligere uddybning og inspiration se bilag. 5. Efter/videre-uddannelse: Behov og ønsker. Aalborg Universitet dækker såvel grunduddannelsen som efter/videre-uddannelsen af socialrådgivere i Nordjylland. Efteruddannelsesdelen har i en årrække haft lav prioritet, 1

2 men i starten af 2010 er der taget initiativ til at revitalisere denne indsats. Første skridt er taget i form af et mindre kursuskatalog (se bilag). Næste skridt bliver i dialog med aftagerne at formulere efteruddannelsesbehov. Oplæg til debat v/praktik- og efteruddannelseskoordinator Lise Rytter Krogh 6. Punkter/temaer til næste møde den 13. oktober. Følgende emner/temaer blev nævnt på første møde: - De studerendes match i praktikken. Efter Lise Rytter Kroghs besøgsrunde samles op på punktet, hvilket præsenteres i et oplæg til debat i panelet. 7. Eventuelt - Socialrådgiveres arbejdsmiljø. Hvordan tager man som studie hånd om at forberede til være med til at skabe - det arbejdsmiljø, som de studerende skal ud i. - Fra uddannelsens side bliver studiemiljøet et tema ligesom de studerendes erhvervsarbejde under uddannelsen. Studieleder Finn Laursen bød velkommen. Da Annette Trikker har barselsorlov indtræder Kirsten Mørk i udvalget i denne periode. Da der var en del afbud til dette møde, og da der kun afholdes to årlige møder, hvor vi gerne vil have så bred en repræsentation som muligt, vil vi fra uddannelsens side opfordre til, at medlemmerne udpeger suppleanter. Suppleanterne sættes på mail-listen og får tilsendt samme materiale som de ordinære medlemmer. Ad. 1. Godkendelse af dagsorden: Dagsorden godkendt. Vi vil gerne fremover udarbejde dagsorden i samspil med aftagerpanelet. Ad. 2. Kort præsentation af panelets deltagere: Kort præsentationsrunde. Ad. 3. Spørgsmål/kommentarer til referat: Aktuelt fra vores uddannelse: Det fælles basisår er nedlagt og erstattet af ét fællessemester - 1. semester, hvilket betyder at socialrådgiverfagligheden kommer ind allerede på 2. semester. Der er frit optag på socialrådgiveruddannelsen for alle, der opfylder adgangskravene, dvs. vores optag er forøget med næsten 50%. Dette betyder samtidig et optag med lavere karaktergennemsnit. Beslutningen om frit optag er sket på øverste ledelsesplan og bl.a. ud fra at vores område er et vækstområde. 2

3 Kommentarer fra panelet: God mening fra aftagerside, at der er større optag. Det er stadigvæk svært at få dækket behovet for socialrådgivere i hele regionen. Det har vist sig, at det er nemmere at rekruttere socialrådgivere i yderkantsområderne hvor uddannelsen er forlagt f.eks. afdelingen i Holstebro. Selv Aalborg kommune har svært ved at få dækket behovet for socialrådgivere uddanner selv socialformidlere samt AC ere. Der blev spurgt til hvordan ser det ud med ressourcer/lokaler/undervisningsniveau ved det større optag? Det større optag betyder større hold til forelæsninger, men de studerende opdeles i mindre grupper i forbindelse med omsætning. Jo flere studerende vi optager jo flere timer meldes der ud til uddannelsen. Ad. 4. Socialrådgiverens kompetencer aktuelt og i fremtiden: Der pågår p.t. en revision af socialrådgiveruddannelsen. Vi vil derfor gerne have aftagerpanelets perspektiver på kompetencer. Det forventes, at der foreligger en rapport i juni måned. Aftagerundersøgelsen er endnu ikke tilgængelig. Alle medlemmer gav deres bidrag til debatten om socialrådgivernes nutidige og fremtidige kompetencer. Følgende emner/temaer blev berørt: Der sker et kulturchok, når de studerende kommer ud på arbejdsmarkedet. Kan vi klæde de studerende bedre på? Det handler muligvis om de studerendes forventninger i forhold til at gøre en forskel, komme i kontakt med borgerne hvor de som ansatte i kommunen sidder med en koordinerende funktion og ikke som behandlere. På uddannelsen gør vi meget ud af at fortælle de studerende, at det ikke er terapeuter men socialrådgivere de skal være. Socialrådgivere dækker et bredt område på arbejdsmarkedet. Det at være generalist er en stor udfordring. Hvordan tænkes den særlige viden ind og hvordan får man den som færdig studerende? Samarbejde med andre grupper samt efteruddannelse er en del af dette. Her ligger der en stor forpligtelse hos lederne med hensyn til efteruddannelse. En toning af uddannelsen sker især i forbindelse med udarbejdelse af speciale på 7. Semester. Vi har også på studiet et større fokus på arbejdsmarkedet end tidligere bl.a. på baggrund af pilotundersøgelsen: Socialrådgiverens fremtidige kvalifikations og kompetencebehov" - er udarbejdet i samarbejde med Aalborg Kommune og AAU. Konkrete færdigheder, der efterlyses refereret i punktform: Lovgivningsmæssige opgaver kompetencer til at læse og vurdere lovgivningen, da der hele tiden sker ændringer her. 3

4 De personlige kompetencer: vægtes for højt på uddannelsen mere fokus på administrative og lovgivningsmæssige opgaver. Praktikken: en meget vigtig del Aalborg kommune føler dog ikke der er så meget udbytte af praksisstudiet er for forskningsorienteret og mindre relevant. Uddannelsen er en professionsuddannelse så der skal være en grundbase målrettet til de funktioner, de studerende skal ud til. De studerende bør stifte bekendtskab med 3. Sektor frivilligt socialt arbejde og deres organisationer. Hvordan spiller de sammen hvordan kan man samarbejde med dem. Kende til de tilbud, der findes indenfor den 3. Sektor. Konkret tilbud fra Sussi Maack om at møde op på uddannelsen og orientere om dette. Socialrådgiverne må gerne have blik for og tage udfordringer op med at skabe egne jobs. Gøre det individuelle til noget kollektivt der er flere af slagsen bringe folk sammen. Vi skal have rådgivere der er generalister og så sker der en oplæring og videreuddannelsen på arbejdspladsen. Det er når man møder praksis, at specialiseringen kommer til at foregå praksisoplæring er en nødvendighed ligesom efteruddannelse, dvs. arbejdspladsen også er et uddannelsessted. Den daglige oplæring er vigtig og det er ikke nok med mentorordninger. Fra studenterside: Det er mange og forskellige krav alt efter hvem der spørges. Men en oplæringsperiode er vigtig, når man kommer ud. Grunduddannelse først og specialisering senere hen. På baggrund af ovenstående blev følgende konkretiseret: Kernefaglighed: Hvad skal de studerende kunne efter 3½ år? Er der helt centrale områder uanset hvor man skal arbejde? Samarbejde Stor viden/indsigt Kreativ se muligheder Myndighedsrollen centrale kompetencer: o Koordinering o Skaffe overblik o Fordele ansvar o Overskue helheden Styrke fagligheden Indsigt i offentlig forvaltning 4

5 Omstillingsparathed Kritisk udsyn: Er det specielt indenfor det frivillige arbejde og ikke indenfor kommunerne? Fra studenterside: Svært at få et fælles engagement med hensyn til det kritiske. På mødet blev omdelt papir fra DS: Revision af socialrådgiveruddannelsen, kompetencebehov nu og fremover (udsendes til de, der ikke kunne deltage i mødet) med vægtning af listede kompetencer. Vores egen dimittendundersøgelse efterlyser mere praksis viden. Vi er i gang med at udvikle undervisningsformer, hvor praksis inddrages mere end tidligere - og vi har nu to praktikker; uddannelsespraktikken samt praksisstudiet. Vi vil desuden gerne udbygge bachelorprojektet til f.eks. at blive en del af en praksis-opgave tilknyttet en vejleder, som har dette som forskningsfelt. Mange studerende har desuden studierelevante jobs under deres uddannelse. Hvordan bringes praksis tættere på i undervisningen vedrørende myndighedsdelen? Et spændende emne til praksisstudiet, hvor de studerende kan gå i dybden med nogle af de generelle sager der arbejdes med hvilke metoder der anvendes handleplaner ressourceprofiler m.v.. De studerende i praksisstudiet har allerede flere af den slags opgaver, men vi vil gerne indgå i et samarbejde med Aalborg kommune i forbindelse med praksisstudiet med hensyn til at udvikle en styrkelse af myndighedsdelen. Ad. 5. Efter/videre-uddannelse: Behov og ønsker v. praktikleder Lise Rytter Krogh. Kursuskatalog for foråret 2010 med tilbud om efter- og videreuddannelse inden for det socialfaglige område er udsendt. Kataloget er blevet til i et samarbejde med uddannelsen, praktikleder Lise Rytter Krogh samt instituttet. Kursuskataloget kan downloades fra uddannelsens hjemmeside ligesom man kan tilmelde sig nyhedsbrev fra uddannelsen på flg. adr.: (Aftalt at alle medlemmer af Aftagerpanelet tilmeldes dette nyhedsbrev). Vi kan også tilbyde specialdesignede kurser og efteruddannelsesforløb ligesom vi kan udbyde en ny masteruddannelse med fokus på Udsatte Børn og Unge. Som leder af afdelingen efterlyser Lise Rytter Krogh ønsker til indhold for kommende kurser, temadage, som vi gerne vil udvikle i samarbejde med praksis. Vi har også mulighed for at trække på forskningskapaciteter fra andre institutter på universitetet og bringe forskningsbaseret viden i spil i forhold til praksis. Medlemmerne af Aftagerpanelet må gerne rejse spørgsmålet vedr. eftervidereuddannelse med deres bagland og melde tilbage til kursusafdelingen/lise Rytter Krogh. Det blev foreslået, at vi tager kontakt til Socialchefforeningen med henblik på et samarbejde. Vi 5

6 vil også gerne have tilbagemeldinger på hvilken form og varighed det er mest hensigtsmæssigt at planlægge kurserne efter. Det blev gjort opmærksom på, at kurserne var ret dyre. Overskrifter fra kursuskataloget: Tilbud om specialdesignede kurser. Videreuddannelser: Masteruddannelse i Udsatte Børn og Unge Kandidatuddannelse i socialt arbejde Efteruddannelse: Socialfaglig ledelse Praktikvejlederuddannelsen Kurser: Motivationsarbejde v. Per Revstedt Sags- og episode analyse v/gitte Duus Den vanskelige samtale sorg og krise v/tove Imer Positiv psykologi i socialt arbejde v/jan Brødslev Olsen Temadage og konferencer: Udbydes kontinuerligt og annonceres på studiets hjemmeside samt nyhedsbreve. I august måned udbyder universitetet Livslang Læring, som er gratis for alle tidligere studerende. Ad. 6. Punkter/temaer til næste møde den 13. Oktober. Udover de nævnte temaer fra sidste møde, blev følgende foreslået: Resultatet af arbejdsgruppens rapport vedr. revision af socialrådgiveruddannelsen Studerendes match i praktikken Basisårets ændringer orienteringspunkt Privat socialrådgiverkorps i Danmark samt udlicitering af opgaver for kommunerne hvad tilfører det og hvad betyder det? Bede en forsker bruge f.eks. ½ time af næste møde til at formidle et aktuelt tema. Udover ovenstående er alle velkomne til at bidrage med punkter til kommende møder. Referent Inger M.Kiis 6