Social- og sundhedsområdet

Transkript

1 Kursuskatalog 2009 Social- og sundhedsområdet

2

3 Velkommen til uddannelses- og kursusåret 2009! Social- og sundhedssektoren har gennem 2008 været genstand for stor politisk og befolkningsmæssig bevågenhed, ikke mindst på baggrund af den første strejke gennem mange år indenfor social- og sundhedsområdet. Et af de områder, der i stigende grad er fokus på, er personalets mulighed for kompetenceudvikling, herunder medarbejdernes mulighed for at deltage i efteruddannelse. Dette fokus er vigtigt, fordi det kan bidrage til rekruttering og fastholdelse af medarbejdere, det kan udvikle allerede ansatte medarbejderes kompetencer og ikke mindst skabe grobund for fornyet arbejdsglæde hos medarbejderne. SOSU C har igen i år fornøjelsen af at tilbyde en bred vifte af kurser og uddannelsesforløb, der kan bidrage til at gøre arbejdspladsen mere attraktiv for såvel nye som erfarne medarbejdere. Langt størsteparten af vores uddannelses- og kursustilbud er vederlagsfri (gratis) for deltagerne og for arbejdsgiverne. Samtidig får den enkelte arbejdsplads et betydeligt løntilskud, via VEU-refusion. Betingelserne for at planlægge og gennemføre kompetenceudvikling, og dermed øge kvaliteten i servicen til borgerne, er således meget fordelagtige. Ud over vores mange kendte kursustilbud, har vi også i år udviklet en række nye tiltag. Her kan bl.a. nævnes uddannelserne: Dokumentation og evaluering af sosu arbejde samt Vejledning og rådgivning af patienter/ klienter og pårørende. Derudover er vi meget glade for at præsentere et helt nyt tiltag, som er udviklet i samarbejde med demenskonsulenterne og kommunerne. Dette nye forløb hedder: Faglig fordybelse i demens, og er et godt eksempel på, hvordan vores samarbejdspartneres behov kan resultere i udvikling af nye spændende udannelsesforløb. Endelig forventer vi i 2009 sen forår/tidlig efterår at udbyde to helt nyudviklede AMU forløb: nemlig Recovery og rehabilitering indenfor psykiatrien (arbejdstitel) samt Arbejdet med sindslidende med misbrug (arbejdstitel), som handler om brugere med både misbrugsproblemer og en psykiatrisk lidelse. Men kig kataloget igennem, og bliv gerne inspireret til at deltage/sende medarbejderne på ét af vores katalogkurser eller kontakt os for, at vi sammen kan skræddersy efteruddannelsesforløb til netop jeres virksomhed. Skræddersyede løsninger til mange medarbejdere på samme arbejdsplads giver ofte det bedste resultat. Her lægger vi stor vægt på et grundigt forarbejde, så tingene er talt godt igennem, før vi laver et uforpligtende tilbud. Så har du eller dine medarbejdere et behov for efteruddannelse, søger du et bestemt kursus til din virksomhed, eller har du andre projekt idéer eller forslag til samarbejdsrelationer, så tøv ikke, med at kontakte os. Vi glæder os til samarbejdet i 2009! Kursuskatalog

4 Indholdsfortegnelse Sundheds- og sygepleje Sårbehandling, medvirken ved sårpleje Sårbehandling, behandlingskrævende sår Borgere med alkoholproblemer Opsporing og forebyggelse af diabetes Pleje og behandling af diabetikere Pleje og behandling af kræftpatienter Sorg og krisearb. i omsorgs- og det pædagogiske område Tværfagligt og -sektorielt samarbejde om KOL Medvirken til pleje af borger med KOL Forebyggende voksentandpleje i omsorgsarbejdet Voldsforebyggelse, konfliktløsning og udvikling Forebyggelse af vold og konfliktintervention Arbejde med døende og afdøde patienter It-omsorgssystemer i hjemmeplejen Kollegial supervision på pæd. eller sosuområdet Vejl. og rådg. af patienter/klienter og pårørende Dokumentation og evaluering af sosuarbejde Medarbejderen som deltager iforandringsprocesser Hygiejne Håndhygiejne Almen fødevarehygiejne obligatorisk certifikat Medicinkurser Medicinadministration Kvalitet i medicinhåndtering Medvirken ved lægemiddelbrug i omsorgsarbejde Sosuhj Overbygningskursus i medicinadministration Faglig fordybelse Faglig fordybelse i demens Faglig fordybelse i det medicinskehovedområde Faglig fordybelse i det kirurgiske hovedområde Kursuskatalog 2009

5 Demens Omsorg for personer med demens Demens Sygdomskendskab, aktiviteter og livskvalitet Faglig fordybelse i demens Rehabilitering Rehabilitering som arbejdsform Hospicemetoder i praksis Omsorg og etik i arbejdet med alvorligt syge Genoptræning i fysioterapeutisk regi Socialpsykiatri Socialpsykiatri introduktion Socialpsykiatri fagligt samarbejde Konflikthåndtering i pædagogisk arbejde Vejledning Praktikvejledning af PGU- og sosu elever SOSU C, Uddannelses- og udviklingsafdelingen Din professionelle uddannelsespartner! Eksempler på øvrige kurser Praktiske oplysninger om AMU m.m Kursuskatalog

6 Sundheds- og sygepleje Sårbehandling, medvirken ved sårpleje Formålet med uddannelsen er, at deltagerne med udgangspunkt i erfaringer fra pleje og omsorgsarbejdet med mennesker, der bor i eget hjem, kan medvirke ved aktuel sårpleje og sårbehandling. Uddannelsen retter sig mod personer, der har erfaring fra arbejdet som social og sundhedshjælper, omsorgsmedhjælper, personlig hjælper eller personer med lignende jobfunktioner. kan arbejde med aktuel sårpleje og sårbehandling. kan samarbejde om varetagelse af grundlæggende sygepleje hos mennesker med almindeligt og hyppigt forekommende sår. har viden om forebyggelse af sår, faktorer af betydning for optimal sårheling og forebyggelse af komplikationer. kan medvirke ved kvalificeret sårpleje og sårbehandling. 3 dage Kursuskatalog 2009

7 Sårbehandling, behandlingskrævende sår Formålet med uddannelsen er, at give deltagerne viden og færdigheder, som sætter dem i stand til at arbejde med behandlingskrævende sår. Uddannelsen retter sig mod personer, der har erfaring fra arbejdet som social og sundhedsassistenter eller lignende. kan yde pleje og omsorg til mennesker med behandlingskrævende sår, der bor i eget hjem eller er indlagt på sygehus. 3 dage Kursuskatalog

8 Borgere med alkoholproblemer Formålet er, at deltagerne bliver i stand til at identificere tegn og signaler hos en borger med alkoholproblemer, og dermed kunne forebygge problemer og tackle agressiv eller voldelig adfærd, vejlede borgerne om støtteog hjælpemuligheder samt vurdere behovet for inddragelse af samarbejdspartnere. n er medarbejdere i funktion svarende til hjemmehjælpere, sygehjælpere, social- og sundhedshjælpere, beskæftigelsesvejledere m.fl., som er knyttet til den kommunale socialsektor. Desuden er uddannelsen velegnet for tilsynsførende assistenter ansat ved forsorgshjem. på baggrund af et vist problemkendskab og/eller erfaringer kan identificere tegn og signaler hos borgere med alkoholproblemer. er i stand til at samarbejde med disse borgere, kan yde relevant og forebyggende pleje samt vejlede om støtte- og hjælpemuligheder. i denne forbindelse kan vurdere behovet for at inddrage relevante samarbejdspartnere. kan forebygge problemer i samarbejdet med borgere med alkoholproblemer og er i besiddelse af redskaber, som gør det muligt at forholde sig til aggressiv eller voldelig adfærd. 5 dage Kursuskatalog 2009

9 Opsporing og forebyggelse af diabetes Formålet med uddannelsen er, at deltagerne ud fra kendskab til de seneste forebyggende retningslinjer om diabetesbehandling kan indgå i arbejdet med tidlig opsporing af borgere med uopdaget diabetes. Hjemmehjælpere, social og sundhedshjælpere, sygehjælpere og deltagere med tilsvarende funktioner, som har eller søger beskæftigelse indenfor det sociale eller omsorgsmæssige område. ud fra kendskab til de seneste forebyggende retningslinier om diabetesbehandling kan indgå i arbejdet med tidlig opsporing af borgere med uopdaget diabetes. kan medvirke i forebyggelse af diabetes ud fra viden om sammenhængen mellem kost, motion, medicin og levevis. kan indgå i den forebyggende indsats i forhold til senkomplikationer ved diabetes ud fra viden om de tidligste og almindeligste symptomer. i samarbejde med hjemmesygeplejen kan anvende sine observationer om en uopdaget diabetes til at vejlede borgeren om at søge læge. kan vejlede borgeren og dennes pårørende om samfundets øvrige tilbud om hjælp blandt andet diætist, socialrådgiver, diabetesskole, fodterapeut og diabetesforening. selvstændigt kan varetage grundlæggende helhedsorienteret sygepleje og omsorg hos mennesker med forskellige og almindeligt forekommende akutte sår og kroniske sår. kan arbejde med at forebygge sår og arbejde med faktorer af betydning for optimal sårheling og forebyggelse af komplikationer. kan medvirke ved og selvstændigt yde kvalificeret sårpleje og sårbehandling. 5 dage Kursuskatalog

10 Pleje og behandling af diabetikere Formålet med uddannelsen er, at deltagerne, med udgangspunkt i tidligere erhvervet viden og egen praksiserfaring, selvstændigt og i samarbejde med andre faggrupper og diabetikeren kan yde relevant pleje, omsorg og støtte. Social og sundhedsassistenter, plejehjemsassistenter, sygehjælpere m.fl., der arbejder eller ønsker at arbejde med grundlæggende pleje og omsorgsopgaver for diabetikere. Sygehjælpere skal have gennemgået den overenskomstaftalte efteruddannelse, for at have grundlæggende viden om farmakologi og medicingivning. bliver i stand til selvstændigt og i et samarbejde, at vejlede diabetikere i ordineret diabeteskost og medicin, samt motion, blodsukker og urinmålinger. får forståelse for egen rolle og kan handle i forbindelse med opsporing og forebyggelse af sygdommen. i plejen kan støtte diabetikeren i mestring af sin sygdom i hverdagen udfra en forståelse for, hvilken betydning det fysisk, psykisk og socialt kan have for diabetikeren at leve med sin sygdom. har kendskab til de øvrige faggrupper, der indgår i behandling og pleje af diabetikeren, for at kunne samarbejde med disse. kan medvirke til, at diabetikeren kan mestre sin sygdom i hverdagen og derved bevare sin livskvalitet og forebygge senkomplikationer. 5 dage Kursuskatalog 2009

11 Pleje og behandling af kræftpatienter Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan udføre grundlæggende sundheds og sygeplejefaglige opgaver hos patienter med forskellige kræftsygdomme i relation til forskellige behandlingsformer. Social og sundhedsassistenter og sygehjælpere, der arbejder med kræftsyge patienter på sygehusene og i primærkommunerne. Sygehjælpere skal have gennemgået den overenskomstaftalte efteruddannelse for at have en grundlæggende viden om farmakologi og medicingivning. får kendskab til de nyeste pleje og behandlingsformer såvel radikale som palliative af kræftramte, således at de bliver i stand til at medvirke ved planlægning og udførsel af et individuelt plejeforløb, og derved kan skabe bedst mulig livskvalitet for den kræftramte. kan genkende de forskellige fysiske, psykiske, sociale og åndelige reaktioner hos en kræftramt og dennes pårørende. med respekt for det enkelte menneske, kan give en individuel tilpasset støtte, vejledning og omsorg. får kendskab til og i et vist omfang kan anvende flere forskellige kommunikationsredskaber i samværet med den kræftramte og dennes pårørende. får kendskab til forskellige private såvel som offentlige hjælpeforanstaltninger, så de kan henvise til og vejlede i brug af disse. bliver i stand til at drage omsorg for sig selv og kollegaer og dermed kan forebygge psykiske arbejdsskader. 10 dage Kursuskatalog

12 Sorg og krisearb. i omsorgs- og det pædagogiske område Formål med uddannelsen er, at sætte deltagerne i stand til at varetage de praktiske, sociale og psykologiske opgaver i kontakten med sorg og kriseramte, døende og deres pårørende. Hjemmehjælpere, social og sundhedshjælpere, sygehjælpere og deltagere med tilsvarende funktioner samt beskæftigede inden for det omsorgsmæssige og pædagogiske område. kan samarbejde med sorg og kriseramte, døende og disses pårørende. er opmærksom på betydningen af egen adfærd over for den sorg og kriseramte, og kan anvende empati og aktiv lytning i samarbejdet. kan genkende reaktioner på det normale sorg eller kriseforløb hos børn og voksne og kan bruge disse observationer i omsorgen for de sorg og kriseberørte. kan give orientering om relevante offentlige og private tilbud. kan medvirke til at forebygge psykisk betingede arbejdsskader gennem samtaler med kolleger. 5 dage Kursuskatalog 2009

13 Tværfagligt og -sektorielt samarbejde om KOL Formålet med uddannelsen er, deltagerne kender årsagerne til KOL (kronisk obstruktiv lungelidelse) og kan identificere sygdommen, og selvstændigt kan udøve plejeopgaver i forhold til ordineret behandling, observere og handle, når sygdommen er velbehandlet, og medvirke til plejeopgaver i det akutte forløb. Social- og sundhedsassistenter og andre med lignende jobfunktioner fra alle sektorer, som har erfaring fra arbejdet med borgere med KOL (kronisk obstruktiv lungelidelse). kender årsagerne til KOL (kronisk obstruktiv lungelidelse) og kan identificere sygdommen. selvstændigt kan udøve plejeopgaver i forhold til ordineret behandling, observere og handle, når sygdommen er velbehandlet og medvirke til plejeopgaver i det akutte forløb. Ved forværring af sygdommen kan deltageren vidererapportere til det tværfaglige team og derved forebygge forværring af sygdommen og indlæggelse. kan vejlede i forebyggelse af KOL og kan følge op på forebyggelsen ved at inddrage tværfaglige og tværsektorielle samarbejdspartnere samt netværket. kan igangsætte en rehabiliteringsindsats i forhold til KOL og dermed fremme borgerens mestringsevne og egenomsorg. i samarbejdet med borgeren kan reflektere over betydningen af egen kommunikation. fagligt kan dokumentere og begrunde sine handlinger og observationer i forhold til visitators helhedsvurdering. 5 dage Kursuskatalog

14 Medvirken til pleje af borger med KOL Formålet med uddannelsen er, at deltagerne ud fra kendskab til sygdommen KOL (kronisk obstruktiv lungelidelse) kan observere sygdommen i daglige arbejde, medvirke i plejeopgaverne i forbindelse med behandlingen og samarbejde med det tværfaglige team omkring borgeren med KOL. Social- og sundhedshjælpere og andre medarbejdere i lignende jobfunktioner. ud fra kendskab til sygdommen KOL (kronisk obstruktiv lungelidelse) i det daglige arbejde kan deltagerne observere sygdommen, medvirke i plejeopgaverne i forbindelse med behandlingen og samarbejde med det tværfaglige team omkring borgeren med KOL. kan vejlede i forebyggelse af KOL og kan inddrage andre faggrupper og netværk i arbejdet med at forebygge forværring og indlæggelse. kan deltage i en rehabiliteringsindsats i forhold til KOL og dermed fremme borgerens mestringsevne og egenomsorg. i samarbejdet med borgeren er deltageren bevidst om betydningen af egen kommunikation. fagligt kan dokumentere sine handlinger og observationer i forhold til visitators helhedsvurdering. 5 dage Kursuskatalog 2009

15 Forebyggende voksentandpleje i omsorgsarbejdet Formålet med uddannelsen er, at sætte deltageren i stand til at vurdere, observere og udføre sufficient forebyggende tandpleje hos borgeren. Uddannelsen henvender sig til personer, der i deres daglige arbejde varetager pleje og omsorg og via dette har mulighed for at identificere behovet for forebyggende tandpleje. Dvs. social- og sundhedspersonale og pædagogisk personale, der arbejder med borgere, der har fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser. i forbindelse med den daglige pleje og omsorg kan deltageren vurdere behovet for hjælp til daglig tandpleje hos den enkelte borger med udgangspunkt i dennes funktionsniveau. kan udføre den daglige tandpleje ud fra kendskab til etiske dilemmaer, herunder risiko for omsorgssvigt. kan genkende de mest almindelige tandproblemer og tandsygdomme og kan vurdere, om der er behov for inddragelse af den almindelige voksentandpleje, omsorgstandplejen eller specialtandplejen. 2 dage Kursuskatalog

16 Voldsforebyggelse, konfliktløsning og udvikling Formålet med uddannelsen er, at det personale, der er beskæftiget med klienter, hvor muligheden for voldsudøvelse fra klientens side er til stede, får redskaber, der giver dem mulighed for at håndtere volden, således at udviklingsperspektivet i behandlingen af klienten fastholdes. Deltagerne skal være i beskæftigelse som omsorgsmedhjælpere, værkstedsassistenter, medhjælpere på døgninstitutioner, klubmedarbejdere, pædagogmedhjælpere, hjemmehjælpere, sygehjælpere, tilsynsførende assistenter, social og sundhedshjælpere eller beskæftigelsesvejledere. ud fra gældende regler og lovgivning, kan håndtere voldssituationer, der opstår i forbindelse med arbejdet inden for det pædagogiske og social og sundhedsfaglige område. kan støtte og fastholde udviklingsperspektivet i behandlingen af den voldelige klient både i forbindelse med og efter den voldelige klientadfærd. kan arbejde konfliktdæmpende og voldsforebyggende. har indsigt i klienternes baggrund for voldsudøvelse og de magt- og afmagtsmekanismer, der optræder i hjælperforholdet. kan støtte og handle omsorgsfuldt over for både offer, udøver og observatør under og efter en voldsepisode og kan selvstændigt medvirke til, at vold anses som et fælles anliggende på arbejdspladsen. 5 dage Kursuskatalog 2009

17 Forebyggelse af vold og konfliktintervention Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan forebygge, håndtere og bearbejde konflikter og voldsepisoder i den professionelle hjælperrelation. Uddannelsen henvender sig til sygehjælpere med den overenskomstaftalte efteruddannelse, plejere, plejehjemsassistenter, social og sundhedsassistenter, værkstedsassistenter m.fl., som har beskæftigelse inden for det psykiatriske arbejdsområde. For at deltagerne på uddannelsen har ensartede forudsætninger, rekrutteres deltagerne fra samme funktionsområde. Eksempelvis fra skærmede enheder fra primær sundhedstjeneste eller fra psykiatriske institutioner. Såfremt deltagerne ikke har ajourført kendskab til de psykiatriske sygdomme, kan det anbefales at deltage i Socialpsykiatri 2 forud for deltagelse på dette kursus. kan iværksætte en indsats, som kan støtte/udvikle patientens/klientens egen konflikthåndteringsevne. kan forebygge, håndtere og bearbejde konflikter og voldsepisoder i den professionelle relation, med udgangspunkt i erfaringer fra pleje og omsorgsarbejdet inden for det psykiatriske arbejdsområde. kan mestre frigørelses og fastholdelsesgreb med kendskab til nødværgebegrebet i straffeloven. kan arbejde med metoder til fortsat kvalificering af egen personlig og faglig indsats for at forebygge og bearbejde konflikter og voldssituationer i det daglige arbejde og har udviklet metoder, som kan støtte og udvikle den enkelte deltagers konflikthåndteringsevne. kan analysere og intervenere i voldsituationer med opmærksomhed på de hyppigste årsager til udvikling af konflikt og voldssituationer. 10 dage Kursuskatalog

18 Arbejde med døende og afdøde patienter Formålet med uddannelsen er, at deltagerne bliver i stand til at varetage opgaver såvel praktiske som psykologiske i arbejdet med alvorligt syge og døende patienter, afdøde samt deres pårørende. Portører og hospitalsserviceassistenter. i forbindelse med lejring og forflytning af døende patienter kan tage højde for de særligt belastende symptomer, der knytter sig til terminalstadiet. under hensyntagen til såvel etiske og rituelle såvel som nedskrevne forholdsregler kan deltage aktivt i forbindelse med istandgørelse af det afdøde menneske samt yde bistand ved senere soignering af afdøde. kan genkende de normale sorg- og krisereaktioner hos den døende patient og bruge disse observationer i kontakten med dennes pårørende. kan reflektere over egne reaktioners betydning for samarbejdet med den døende patient og dennes pårørende. 5 dage Kursuskatalog 2009

19 It-omsorgssystemer i hjemmeplejen Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan anvende og justere it-baserede omsorgssystemer. n er social- og sundhedshjælpere henholdsvis social- og sundhedsassistenter ansat i primærkommunalt regi. Uddannelsens mål er at deltageren kan beskrive borgerens funktionsniveau ved hjælp af et it-omsorgssystem med henblik på vurdering, visitering af borgeren til personlig hjælp og praktisk bistand efter lov om social service. kan anvende et it-omsorgssystem, f.eks. Fælles sprog, til at beskrive og registrere tilbud og ressourceforbrug i hjemmeplejen. kan arbejde med it-omsorgssystemet inden for rammerne af lovgivningen om udveksling af persondata og de lokalt besluttede rammer for skriftlig dokumentation. kan medvirke ved udvikling og anvendelse af lokale service- og kvalitetsstandarder, f.eks. Fælles sprog. 5 dage Kursuskatalog

20 Kollegial supervision på pæd. eller sosuområdet Formålet med uddannelsen er, at deltagerne ud fra kendskab til grundlæggende principper og metoder kan give og modtage kollegial supervision. n er personer, der arbejder inden for det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet. Uddannelsens mål, er med udgangspunkt i deltagerens daglige arbejde, at deltageren kan give og modtage kollegial supervision inden for det pædagogiske eller sociale og sundhedsfaglige arbejdsområde, ud fra kendskab til de grundlæggende principper og metoder. bidrage til at udvikle en dialogbaseret arbejdspladskultur. gennem refleksion og spørgeprocesser medvirke til at udvikle personlige og faglige kompetencer både hos sig selv og kolleger. 5 dage Kursuskatalog 2009

21 Vejl. og rådg. af patienter/klienter og pårørende Formålet med uddannelsen er, at deltagerne får styrket deres færdigheder i selvstændigt at kunne vejlede og rådgive patienter, klienter og pårørende. n er medarbejdere i funktioner svarende til social- og sundhedsassistenter ansat i den primære og den sekundære sundhedssektor. Uddannelsens mål, at deltageren kan skelne mellem rådgivning og vejledning og selvstændigt planlægge og gennemføre en vejlednings- og/eller rådgivningsindsats inden for aktivitets-, pleje- og omsorgsområdet med respekt for patientens/klientens og de pårørendes helhedssituation. kender deres egen rolle og deres adfærds betydning i samspillet med patient/klient og pårørende og kan reflektere over dette og således kvalificere fremtidig vejledning og rådgivning til den enkelte. har kendskab til de juridiske aspekter som tavshedspligt, omgang med personfølsomme data og lignende i forbindelse med vejleder-rådgiverrollen. kan tage højde for etiske dilemmaer i rådgivnings- og vejledningsfunktionen. 5 dage Kursuskatalog

22 Dokumentation og evaluering af sosuarbejde Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan indgå i arbejdet med at dokumentere og evaluere mål i social- og sundhedsarbejde, og at de har kendskab til forskellige former for dokumentation som en måde at præcisere og udvikle opstillede mål og metoder på. n er social og sundhedshjælpere og assistenter samt andre med lignende jobfunktioner. kan indgå i arbejdet med at dokumentere og evaluere målene i social- og sundhedsarbejde. har kendskab til forskellige former for dokumentation som en måde at præcisere og udvikle opstillede mål og metoder på. kan inddrage de retslige og etiske aspekter i valget af dokumentationsformer. kan indgå i arbejdet med at iagttage, beskrive og analysere egen daglig praksis med henblik på en vurdering af, om denne leder frem mod de opstillede mål og en udvikling af praksis. kan videregive observationer til relevante samarbejdspartnere og indgå i dialog med disse om fremtidige handlemuligheder. 3 dage Kursuskatalog 2009

23 Medarbejderen som deltager i forandringsprocesser Formålet med uddannelsen er, at give medarbejdere og arbejdspladser, der ønsker en mere systematiseret udvikling i den evigt fremadskridende forandringsproces, en række værktøjer og metoder. Uddannelsesmålet retter sig mod AMU-målgruppen. Dvs. personer med en uddannelsesbaggrund til og med erhvervsuddannelsesniveauet. Det kan anbefales, at flere fra samme arbejdsplads deltager, idet målene således vil være lettere at anvende i den dagligdag, der følger. kan anvende værktøjer og metoder, der fremmer forandringsprocesser i relation til egen jobvaretagelse i faglærte og ufaglærte jobs. kan forstå egen rolle i en forandringsproces og kan tage aktivt del i ændring af organisering og strukturering af arbejdsgange, problembehandlings-processer og andre dynamiske processer relevante for deltagerens jobfunktion. Deltagerbetaling 340 kr. 2 dage Kursuskatalog

24 Hygiejne Håndhygiejne Formålet med uddannelsen er, at deltageren forstår betydningen af og kan foretage en korrekt håndhygiejne. Uddannelsen henvender sig til medarbejdere, som deltager i leveringen af offentlige serviceydelser indenfor såvel social og sundhedssektoren som det pædagogiske område. kan iagttage en korrekt håndhygiejne, herunder brug af handsker, og kender smitterisikoen ved brug af smykker samt betydningen af korrekt rengøring af håndvaske. kan vælge hensigtsmæssigt vedrørende brug af sæbetyper og iagttage foranstaltninger, der skåner hænderne. forstår betydningen af den korrekt udførte håndhygiejne som vigtig faktor til at mindske smittespredning, såvel på institutionerne som i den enkelte borgers eget hjem. kan tage ansvar for, at håndhygiejne bliver en naturlig del af arbejdsdagen. kan videregive viden om håndhygiejniske principper til nyt personale og praktikanter. 1 dag Kursuskatalog 2009

25 Almen fødevarehygiejne obligatorisk certifikat Formålet med uddannelsen er, at deltagerne efter uddannelsen kan gennemføre den obligatoriske certifikatuprøve i Almen fødevarehygiejne. I forlængelse af uddannelsen kan deltagerne aflægge certifikatprøven efter retningslinjerne herfor. Efter gennemført certifikatprøve kan deltageren få udstedt certifikatbevis. Arbejdsmarkedsuddannelsen retter sig mod medarbejdere (faglærte/ikke-faglærte) beskæftiget med fremstilling af levnedsmidler/ fødevarer til salg. kan anvende de overordnede principper om egenkontrol ved produktion, opbevaring og salg af mad, herunder de relevante branchekoder. kan anvende principperne i risikoanalyse, påpege kritiske punkter og fastlægge systematiske overvågningsprocedurer, ligesom de kan udføre egenkontrol i en aktuel produktion. kender til mikroorganismers forekomst, vækst og udbredelse i fødevarer og kan anvende denne viden til at hæmme mikroorganismers udvikling i det praktiske arbejde med fremstilling, opbevaring og salg af fødevarer. kender de mest almindelige fødevarebårne sygdomme, deres årsag og udbredelse samt sammenhængen mellem udbrud og produktionsovervågning. kender gældende lovgivning om fremstilling, opbevaring, opvarmnings-, varmholdnings- og nedkølingsfasen og salg af fødevarer. kan efterleve principperne for god personlig hygiejne og produktionshygiejne og kender betydningen heraf ved håndteringen af fødevarer. kender til fødevareregionernes funktion ved tilsyn og godkendelse af virksomheder samt ved offentliggørelse af kontrolresultater. Deltagerbetaling 352 kr. 3,2 dage Kursuskatalog

26 Medicinkurser Medvirken ved lægemiddelbrug i omsorgsarbejdet pædagogisk personale. Formålet med uddannelsen er, at deltageren bliver i stand til, efter uddelegering, at medvirke ved administration af borgerens brug af medicin. Uddannelsen retter sig mod personer, der har erfaring fra arbejdet som social og sundhedshjælpere, omsorgsmedhjælpere, personer med pædagogisk grunduddannelse, personlige hjælpere eller personer med lignende jobfunktioner. kan medvirke ved administration af borgerens brug af medicin. kan observere og reagere hensigtsmæssigt på afvigelser fra borgerens normale fysiske og psykiske funktioner og adfærd i relation til borgerens brug af lægemidler. kan videregive relevante informationer og observationer til tværfaglige samarbejdspartnere. kender de almindeligst forekommende lægemidlers virkning og eventuelle bivirkninger. 3 dage Kursuskatalog 2009

27 Medicinadministration Formålet med uddannelsen er, at deltageren selvstændigt kan administrere lægemidler til den enkelte borger/patient. Social og sundhedsassistenter ansat i den primære og sekundære sundhedssektor. Der anbefales mindst et ½ års praktisk arbejde efter endt grunduddannelse. får øget egen handlekompetence gennem tilegnet viden om lægemidlers virkninger og bivirkninger. tilegnet sig viden så de kan agere hensigtsmæssigt for at undgå medicinudløste forgiftningstilstande. øget handlekompetence i forhold til sikkerhedsforanstaltninger i omgangen med lægemidler, herunder patientidentifikation, bortskaffelse af lægemidler og sikkerhedsforanstaltninger rettet mod personalet. viden om inddragelse af relevante samarbejdspartnere i forbindelse med medicingivning. 5 dage Kursuskatalog

28 Kvalitet i medicinhåndtering Formålet med uddannelsen er, at deltageren får mulighed for at fordybe sig i medicinhåndtering samt arbejde med sine kompetencer vedrørende medicinadministration. Dette kursusforløb er sammensat af AMU forløb: Medicinadministration Dokumentation og evaluering af pæd./sosu.arbejde Vejledning og rådgivning af patienter/klienter og pårørende Deltagere, der allerede har været på kursus i medicinadministration, bedes oplyse om dette ved tilmeldingen. Social og sundhedsassistenter ansat i den primære og sekundære sundhedssektor. Der anbefales mindst et ½ års praktisk arbejde efter endt grunduddannelse. Uddannelsens mål er, at deltagerne kan kvalificeres i sin praksis med medicinhåndtering. bidrage til større sikkerhed i opgaveløsning i omgangen med lægemidler samt bidrage til at reducere utilsigtede hændelser. iagttage, beskrive og analysere egen daglig praksis i relation til medicinhåndtering samt får øget handlekompentence. dokumentere og evaluere mål i social- og sundhedsarbejde. bliver bevidst om egne kompetencer i relation til medicinadministration. selvstændigt kan planlægge og gennemføre et vejlednings- og/eller rådgivningsindsats. 13 dage Kursuskatalog 2009

29 Medvirken ved lægemiddelbrug i omsorgsarbejde Sosuhj. Formålet med uddannelsen er, at deltageren bliver i stand til, efter uddelegering, at medvirke ved administration af borgerens brug af medicin. Uddannelsen retter sig mod personer, der har erfaring fra arbejdet som social- og sundhedshjælpere, omsorgsmedhjælpere, personer med pædagogisk grunduddannelse, personlige hjælpere eller personer med lignende jobfunktioner. efter endt uddannelse kan medvirke ved administration af borgerens brug af medicin. kan observere og reagere hensigtsmæssigt på afvigelser fra borgerens normale fysiske og psykiske funktioner og adfærd i relation til borgerens brug af lægemidler. kan videregive relevante informationer og observationer til tværfaglige samarbejdspartnere. har kendskab til de almindeligst forekommende lægemidlers virkning og eventuelle bivirkninger. 3 dage Kursuskatalog

30 Overbygningskursus i medicinadministration Dette kursus henvender sig specielt til pædagogisk personale ansat ved botilbud og institutioner for fysisk/psykisk handicappede eller med psykiske lidelser. Det forventes, at deltagerne har gennemgået grundkurset i Medvirken ved lægemiddelbrug i omsorgsarbejdet., efter endt uddannelse har kendskab til en kvalitetsmodel. kan arbejde med standarder og vejledninger i praksis. har kendskab til beboernes retsstilling i forhold til medicinadministration. kan arbejde med lægemiddelhåndtering i praksis, herunder sikkerhedsforanstaltninger, principper for dokumentation, bortskaffelse af medicin, utilsigtede hændelser og fejlmedicinering. har forståelse for eget ansvar og kompetence i forbindelse med medicinhåndtering. har kendskab til virkning og bivirkning af den hyppigst anvendte medicin indenfor forskellige hovedgrupper. har afklaret problemstillinger i forbindelse med medicinadministration i praksis. Deltagerbetaling kr. 4 dage K Kursuskatalog 2009

31 Faglig fordybelse Faglig fordybelse i demens Formålet med uddannelsesforløbet er at deltageren efterfølgende kan bidrage til at kvalificere indsatsen på demensområdet i den tværfaglige personalegruppe, med fokus på mennesker med komplekse demensforløb og deres pårørende. Medarbejdere med en sundhedsfaglig eller pædagogisk uddannelse, med erfaring fra arbejde med personer med demens i primær sektor. Det anbefales, at deltageren har gennemført AMU Omsorg for personer med demens (44327), eller har tilsvarende kompetencer. Selve uddannelsesforløbet Faglig fordybelse i demens er sammensat af flere AMU-uddannelser og afholdes i moduler. Uddannelsesforløbet afholdes over en periode på ca. 4 måneder i enten forår eller efterår. Forløbet er modulopbygget med i alt 19 undervisningsdage. Mellem modulerne arbejdes der med et arbejdsrelateret projekt, hvor det forventes at den enkelte kommune stiller en kvalificeret fagperson til rådighed til faglig vejledning / supervision. Følgende AMU-forløb indgår: AMU Personer med demens, sygdomskendskab (42673) á 5 dage AMU Personer med demens, aktiviteter og livskvalitet (42674) á 5 dage AMU Magt og omsorg (44627) á 4 dage AMU Vejl. og rådgivning af patienter / klienter og pårørende (44351) á 5 dage kan rådgive og vejlede borgere med demens. rådgive og vejlede pårørende til demente. deltage i pårørendegrupper/pårørendemøder i kommunen. indgå i demensteam omkring borgere med demens. medvirke ved undervisning af personale/ pårørende om demens. være ressourceperson/nøgleperson i forhold til arbejdsstedets ansatte. indgå i kommunens demensnetværk. sikre erfaringsudvikling til og fra egen personalegruppe, demensteam og kommunens demensnetværk. udarbejde socialpædagogiske handleplaner for borgere med demens. søge om og indberette til socialforvaltningen om magtanvendelse. holde sig ajour med den faglige udvikling på demensområdet. 19 dage K For nærmere information og speciel kursuspjece henvises til vores hjemmeside Klik ind under kursusafdelingen, find faglige fordybelses kurser Kursuskatalog

32 Faglig fordybelse i det medicinske hovedområde Er et 1-årigt udviklingsforløb for social og sundhedsassistenter ansat på medicinske afdelinger ved hospitaler i Region Hovedstaden. Formålet med udviklingsforløbet er at understøtte social- og sundhedsassistenternes kompetenceafklaring ved at sammentænke viden med praksislæring via faglig sparring/ supervision. Udviklingsforløbet er udviklet i et samarbejde mellem SOSU C, hospitalerne og Erhvervsog arbejdsmarkeds afdelingen i Region Hovedstaden. Uddannelsen er sammensat af 2 forskellige AMU kurser: Pleje af patient med akut medicinsk sygdom (20 dage) Pleje af patient med kronisk medicinsk sygdom (10 dage) Indhold i udviklingsforløbet Det 1-årige udviklingsforløb indeholder: 4 teori moduler, fordybelsesopgaver i egen praksis mellem hvert modul. Løbende supervision og faglig vejledning. Udviklingsforløbet afsluttes med et praksisrelateret projekt. Social og sundhedsassistenten med minimum 1 ½ års erfaring fra en medicinsk afdeling. Det anbefales at deltageren har gennemført farmakologi kursus. For nærmere information og speciel kursuspjece henvises til vores hjemmeside Klik ind under kursusafdelingen, find faglige fordybelses kurser dage fordelt over et år Der starter nye hold 2 gange årligt i januar og september 32 Kursuskatalog 2009

33 Faglig fordybelse i det kirurgiske hovedområde 1-årigt udviklingsforløb for social og sundhedsassistenter ansat på kirurgiske afdelinger ved hospitaler i Region Hovedstaden. Formål med udviklingsforløbet er at understøtte social- og sundhedsassistenternes kompetenceudvikling ved at sammentænke viden med praksislæring via faglig sparring/ supervision. Udviklingsforløbet er udviklet i et samarbejde mellem SOSU C, hospitalerne og Erhvervsog arbejdsmarkeds afdelingen i Region Hovedstaden. Uddannelsen er sammensat af 4 forskellige AMU forløb Kirurgisk fordybelsesmodul Generel hygiejne i socialt og pædagogisk arbejde Arbejdsmiljø i SoSu-arbejdet etik og adfærd Arbejdsmiljø i sosu Kollegial supervision på Pæd.- eller sosuområdet Indhold i udviklingsforløbet Det 1-årige udviklingsforløb indeholder 4 teori moduler Fordybelsesopgaver i egen praksis mellem hvert modul Løbende supervision og faglig vejledning Udviklingsforløbet afsluttes med et praksisrelateret projekt Social og sundhedsassistenter ansat i den sekundære sundhedssektor. Deltageren skal have minimum 1 års praktisk erfaring inden for det somatiske område, og ved optagelsen på uddannelsen være ansat på en kirurgisk afdeling. Det anbefales at deltageren har gennemført farmakologi kursus. For nærmere information og speciel kursuspjece henvises til vores hjemmeside Klik ind under kursusafdelingen, find faglige fordybelses kurser dage Kursuskatalog

34 Demens Omsorg for personer med demens Formålet med uddannelsen er, at deltagerne får en grundlæggende viden om personer med demens, og bliver i stand til at varetage de individuelle behov som opstår i hverdagen hos personer med demens og deres pårørende på en professionel og respektfuld måde. Social og sundhedshjælpere, portører og serviceassistenter eller andre med tilsvarende kvalifikationer. kan varetage de individuelle behov, som opstår i hverdagen hos personer med demens og disses pårørende og yde en professionel og respektfuld omsorg på et socialpædagogisk og psykologisk grundlag. kan genkende almindeligt forekommende symptomer på demenssygdom og arbejde ud fra en forståelse af, hvilke belastninger de kan medføre for hverdagslivet. kan tilrettelægge et samarbejde med borgeren ud fra en viden om den enkeltes livshistorie og hverdagsliv og på baggrund af de kommunale målsætninger. har viden om gældende lovbestemmelser, herunder reglerne om magtanvendelse, således at samværet med personer med demens bliver værdigt og respektfuldt. gennem dialog kan afdække demensramte familiers belastninger. kan yde basal støtte og vejledning til pårørende til personer med demens og etablere samarbejde med de pårørende, således at der bliver draget nytte af deres ressourcer. kan forebygge stress og udbrændthed gennem planlagte samtaler med kolleger. 5 dage Kursuskatalog 2009

35 Demens Sygdomskendskab, aktiviteter og livskvalitet Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan erkende og analysere de muligheder og begrænsninger, som personer med demens har. Samt kan reagere overfor de behov og ønsker, som personer med demens udtrykker og er i stand til at skabe vilkår for udvikling af nye livsaktiviteter og sociale relationer for personer med demens. Uddannelsen er sammensat af 2 AMU kurser: Personer med demens, sygdomskendskab Personer med demens, aktiviteter og livskvalitet Medarbejdere der arbejder i job eller søger job svarende til social og sundhedshjælpere henholdsvis social og sundhedsassistenter m.fl. Deltagerne skal i deres ansættelse arbejde med personer med demens. kan erkende og analysere de muligheder og begrænsninger, som personer med demens har. kan reagere hensigtsmæssigt overfor de behov og ønsker, som personerne udtrykker. kan genkende symptomer på hjerneskade og observere målrettet i forhold til personernes adfærdsmønstre. kan indgå i et tværfagligt samarbejde med henblik på at sikre diagnosticering, behandling og retssikkerhed for personer med demens. kan udtrykke egne værdier, ønsker og behov for derved at bevare engagement og glæde ved arbejdet. kan tage selvstændigt initiativ med henblik på at skabe vilkår for nye aktiviteter og sociale relationer for personer med demens. i forbindelse med individuelle aktiviteter og gruppeaktiviteter, tager afsæt i brugerens livshistorie og personlighed. kan anvende forskellige kommunikationsformer i såvel samvær som samarbejde med personer med demens og deres pårørende. 10 dage Kursuskatalog

36 Faglig fordybelse i demens Formålet med uddannelsesforløbet er, at deltageren efterfølgende kan bidrage til at kvalificere indsatsen på demensområdet i den tværfaglige personalegruppe, med fokus på mennesker med komplekse demensforløb og deres pårørende. Medarbejdere med en sundhedsfaglig eller pædagogisk uddannelse, med erfaring fra arbejde med personer med demens i primær sektor. Det anbefales, at deltageren har gennemført AMU Omsorg for personer med demens (44327), eller har tilsvarende kompetencer. Selve uddannelsesforløbet Faglig fordybelse i demens er sammensat af flere AMU-uddannelser og afholdes i moduler. Uddannelsesforløbet afholdes over en periode på ca. 4 måneder i enten forår eller efterår. Forløbet er modulopbygget med i alt 19 undervisningsdage. Mellem modulerne arbejdes der med et arbejdsrelateret projekt, hvor det forventes at den enkelte kommune stiller en kvalificeret fagperson til rådighed til faglig vejledning / supervision. Følgende AMU-forløb indgår: AMU Personer med demens, sygdomskendskab (42673) á 5 dage AMU Personer med demens, aktiviteter og livskvalitet (42674) á 5 dage AMU Magt og omsorg (44627) á 4 dage AMU Vejl. og rådgivning af patienter / klienter og pårørende (44351) á 5 dage kan rådgive og vejlede borgere med demens. rådgive og vejlede pårørende til demente. deltage i pårørendegrupper/pårørendemøder i kommunen. indgå i demensteam omkring borgere med demens. medvirke ved undervisning af personale/ pårørende om demens. være ressourceperson/nøgleperson i forhold til arbejdsstedets ansatte. indgå i kommunens demensnetværk. sikre erfaringsudvikling til og fra egen personalegruppe, demensteam og kommunens demensnetværk. udarbejde socialpædagogiske handleplaner for borgere med demens. søge om og indberette til socialforvaltningen om magtanvendelse. holde sig ajour med den faglige udvikling på demensområdet. 19 dage K Kursuskatalog 2009

37 Rehabilitering Rehabilitering som arbejdsform Formålet med uddannelsen er, at deltageren kan arbejde ud fra centrale værdier og elementer i rehabilitering, bidrage til en målrettet rehabiliteringsindsats og dermed medvirke til forebyggelse af begrænsninger i borgerens liv. Deltagere, som varetager jobfunktioner med direkte borgerkontakt inden for social- og sundhedsområdet eller det pædagogiske område, herunder voksenhandicapområdet, samt inden for psykiatrien. kan bidrage til en målrettet rehabiliteringsindsats for borgeren, forstår individuelle rehabiliteringsplaner, kender lovgrundlaget for rehabiliteringsindsatsen samt kan handle i overensstemmelse med centrale værdier og elementer i rehabilitering. kan endvidere på baggrund af sin viden om rehabilitering som arbejdsform medvirke til at forebygge begrænsninger i borgerens fysiske, psykiske og sociale funktionsevne, således at dette fremmer dennes selvstændige og meningsfulde liv. 2 dage Kursuskatalog

38 Hospicemetoder i praksis Formålet med uddannelsen er, at deltagerne kan anvende hospicemetoder i praktisk arbejde. Personer, der har erfaringer fra arbejdet som social- og sundhedsassistenter. erhverver sig viden og redskaber, så de kan arbejde med døende og deres pårørende inden for rammen af de metoder, der har udviklet sig vedrørende hospicearbejdet. 5 dage Kursuskatalog 2009

39 Omsorg og etik i arbejdet med alvorligt syge Formålet med uddannelsen er, at deltagerne erhverver sig færdigheder i at kunne varetage de specielle omsorgs- og plejeopgaver, der knytter sig til arbejdet med alvorligt syge mennesker i eget hjem. Social- og sundhedshjælpere med flere. kan medvirke i arbejdet med alvorligt syge i eget hjem. har kendskab til forskellige palliative metoder, der kan tilbydes den syge, og kan medvirke i behandlingen. kender de etiske dimensioner i omsorgsarbejdet og sin egen rolle i det tværfaglige samspil. kan medvirke til vejledning om offentlige og private tilbud til alvorligt syge og deres pårørende. kan forebygge psykisk betingede arbejdsskader, bl.a. gennem samtaler med kolleger. 5 dage Kursuskatalog

40 Genoptræning i fysioterapeutisk regi Formålet med uddannelsen er, at deltageren kan indgå aktivt i samarbejde med en fysioterapeut omkring genoptræning af patienter og borgere med ortopædkirurgiske, neurologiske og fysiurgiske lidelser. Personale med ønske om eller funktion i fysioterapeutisk regi. i samarbejde med en fysioterapeut kan motivere patienten og gøre brug af dennes ressourcer. stimulere patientens bevægemønstre under hensyntagen til dennes lidelse og symptomer. analysere egen rolle i samarbejdet og indgå i en konstruktiv dialog. 5 dage Kursuskatalog 2009

41 Socialpsykiatri Socialpsykiatri introduktion Formålet med uddannelsen er, at deltagerne på et grundlæggende niveau kan støtte den sindslidende i socialpsykiatrien til, at mestre livet personligt og socialt. n er sygehjælpere, social- og sundhedshjælpere eller medarbejdere i tilsvarende funktion. Det forudsættes, at deltagerne har nogen erfaring fra arbejdet med psykiatriske/socialpsykiatriske brugere. Det forudsættes ligeledes, at deltagerne har arbejdsfunktioner svarende til social- og sundhedshjælpere, værkstedsassistenter, omsorgsmedhjælpere m.v. kender de mest almindeligt forekommende psykiske lidelser. kan medvirke i rådgivning, information og støtte til den psykiatriske klient og dennes pårørende. kan medvirke i tilrettelæggelsen af et målrettet pleje/støtteforløb for en psykiatrisk klient i overensstemmelse med klientens behov, ønsker og sikkerhed. kender kravene til etablering, vedligeholdelse og afslutning af et professionelt kontaktforløb. kan indgå i et samarbejde med andre faggrupper tilknyttet den psykiatriske patient. kan arbejde med øget bevidsthed om egne grænser i arbejdssituationer og er mere bevidst om egne ressourcer og begrænsninger i samarbejdet med den psykiatriske klient. kan evaluere og justere egen indsats i et længerevarende samarbejde med en psykiatrisk klient. og kan opsøge relevant viden med henblik på udvikling af egen praksis. Uddannelsen giver merit til social- og sundhedsassistentuddannelsen. 10 dage Kursuskatalog

42 Socialpsykiatri fagligt samarbejde Formålet med uddannelsen er, at deltagerne har tilegnet sig viden og forståelse for det socialpsykiatriske område, således at de bliver i stand til at handle og samarbejde med den socialpsykiatriske klient. n er plejehjemsassistenter, socialog sundhedsassistenter og andre faggrupper, der arbejder inden for det socialpsykiatriske område. For andre faggrupper forudsættes, at de har gennemført Socialpsykiatri 1, eller har tilsvarende kvalifikationer. Det gælder for ovennævnte faggrupper, at der forventes mindst ½ års praktisk erfaring med socialpsykiatriske klienter. Der anbefales mindst ½ års socialpsykiatrisk arbejdserfaring efter gennemført Socialpsykiatri 1, før optagelse på Socialpsykiatri uddannelsen. inden for deres normale ansvars- og kompetenceområde organisere og varetage opgaver hos den socialpsykiatriske klient på en socialpsykiatrisk institution, og kan handle i overensstemmelse med den nyeste udvikling inden for det socialpsykiatriske område. anvende redskaber i samarbejdet med den socialpsykiatriske klient med misbrugsproblemer. varetage kontaktpersonfunktionen i relation til den socialpsykiatriske klient. analysere kommunikationsmønstre, således at de er i stand til at identificere forsvarsmekanismer hos den socialpsykiatriske klient. inddrage den socialpsykiatriske klient i egen handleplan og anvise løsningsforslag. 10 dage Kursuskatalog 2009

43 Konflikthåndtering i pædagogisk arbejde Deltagerne kan forebygge og håndtere konflikter. De kan medvirke til at skabe et konflikthåndterende miljø i gruppen ved at skabe rammer, der kan udvikle brugernes kompetencer til at forebygge og løse konflikter. n er pædagogmedhjælpere, dagplejere, klubmedarbejdere m.fl. kan forebygge og håndtere konflikter. medvirke til at skabe et konflikthåndterende miljø i gruppen ved at skabe rammer, der kan udvikle brugernes kompetencer til at forebygge og løse konflikter. deltagerne har konfliktforståelse og kan anvende forskellige konfliktløsningsmodeller. de har kendskab til egne konfliktmønstre og kan anvende relevante roller i brugernes konflikter eller i de konflikter, som de selv er en del af. 5 dage Kursuskatalog

44 Vejledning Praktikvejledning af PGU- og sosu elever Formålet med uddannelsen er, at deltageren i samarbejde med praktikansvarlige og andre vejledere kan planlægge, gennemføre og evaluere praktikforløb for social- og sundhedshjælpere, social- og sundhedsassistenter og pædagogmedhjælpere. Medarbejdere, der som en del af deres arbejde arbejder med vejledning af elever inden for det pædagogiske område eller social- og sundhedsområdet. kan tilrettelægge vejledningen af elever, som er i praktikuddannelse som pædagogmedhjælpere, social- og sundhedshjælpere eller social- og sundhedsassistenter, og vejlede og støtte elever i brug af uddannelsesbog og logbog samt støtte elever i selvrefleksion. kan medvirke til, at eleven udvikler nødvendige færdigheder, viden og holdninger i forhold til jobbets krav gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden for fagområdet. kan medvirke til, at eleven udvikler egne kommunikative kompetencer, og kan bringe eleven til aktivt at indgå i planlægningen og gennemførelsen af praktikforløbet, herunder sikre, at eleven får prøvet forskellige faglige opgaver. kan give positiv feedback til eleven. kan støtte og udfordre eleven fagligt og personligt og arbejde på, at eleven udvikler sig i forhold til praktikmål og personlige uddannelsesmål og lærer at arbejde kreativt og at se valgmuligheder frem for rutiner i det daglige arbejde. kan medvirke til, at eleven udvikler fagligt begrundede forudsætninger for at vurdere og forbedre egne standpunkter og forbedrer sin praksis. kan evaluere eleven mundtligt og skriftligt ud fra praktikmål og personlige kompetencekrav. 10 dage Kursuskatalog 2009