SANILIN/SAVILIN UDKAST TIL. RESULTATKONTRAKT For perioden

Transkript

1 SANILIN/SAVILIN UDKAST TIL RESULTATKONTRAKT For perioden Indledning Denne resultatkontrakt er en rammeaftale mellem IIN og Sanilin/Savilin på baggrund af Inatsisartutlov nr. 10 af 19. maj 2010 om erhvervsuddannelser og kurser på erhvervsuddannelsesområdet og Selvstyrets bekendtgørelse nr. 26 af 23. december 2010 om resultatkontrakter for brancheskolerne. Kontrakten omhandler væsentlige mål og resultatkrav i perioden 2013 til Resultatkontrakten omfatter skolens indsatsområder i forhold til en række aktuelle udfordringer samt skolens bidrag til realisering af dele af det politiske sektorprogram vedrørende styrkelse af erhvervsuddannelserne, gymnasiale uddannelser og omskolingstiltag, herunder til råstofområdet. Derudover omfatter kontrakten skolens bidrag til udvikling af skolens rolle som videncenter inden for områderne jern & metal, bygge & og anlæg, miljø og råstof. Dette sker i samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner, herunder Danmarks Tekniske Universitet i forbindelse med driften af Center for Arktisk Teknologi, ARTEK. Dog finansieres Grønlands bidrag til ARTEK s uddannelses- og forskningsaktiviteter over en selvstændig hovedkonto, hvorfor disse aktivitetstal ikke er medregnet her. På mineral- og offshore områderne samarbejder skolen med en række skoler og universiteter i USA, Canada, Norge, Island og Færøerne. 2. Mission Sanilin/Savilins uddannelser gennemføres i henhold til Inatsisartutlov nr. 10 af 19. maj 2010 om erhvervsuddannelser og kurser på erhvervsuddannelsesområdet med tilhørende bekendtgørelser, Inatsisartutlov nr. 13 af 22. november 2011 om gymnasier med tilhørende bekendtgørelser samt selvstyrets bekendtgørelse nr. 33 af 6. september 2001 om uddannelse af brandvæsenets personale. I henhold til 28 I erhvervsuddannelsesloven skal Sanilin/Savilin blandt andet varetage følgende opgaver: 1) motivere unge til uddannelse og sikre, at alle unge, der ønsker en erhvervsuddannelse eller et kursus på erhvervsuddannelsesområdet, får reelle muligheder herfor og for at vælge inden for en større flerhed af uddannelser eller kurser, 1

2 2) give unge en uddannelse, der både giver grundlag for deres fremtidige arbejdsliv, bidrager til deres personlige udvikling samt til deres forståelse af samfundet og dets udvikling, 3) imødekomme arbejdsmarkedets behov for erhvervsfaglige og generelle kvalifikationer vurderet under hensyn til den erhvervsmæssige og samfundsmæssige udvikling, herunder udvikling i erhvervsstruktur, arbejdsmarkedsforhold, arbejdspladsorganisation og teknologi, og 4) give de uddannelsessøgende grundlag for videreuddannelse såvel i som uden for Grønland. Sanilin/Savilins bidrag til højnelse af uddannelsesniveauet inden for skolens uddannelsesområder skal ske i nært samarbejde med selvstyret, kommunerne og erhvervslivet. Endvidere skal skolen deltage aktivt i teknologi- og erhvervsudviklingen i det grønlandske samfund. Skolens brede vifte af tekniske uddannelser på alle niveauer skal skabe en synergieffekt, som kommer alle uddannelserne til gode med hensyn til såvel fysisk kapacitet som faglige ressourcer. 3. Vision Sanilin/Savilins vision består af følgende elementer: 1. at øge interessen og forudsætningerne for teknisk(naturvidenskabelige) uddannelser i Grønland, 2. at skabe rammer, som muliggør, at flest mulige elever kan påbegynde en uddannelse, herunder sikring af tilstrækkelig fysisk kapacitet, 3. at tiltrække stadig flere kvalificerede ansøgere til uddannelserne, 4. at uddanne eleverne på et så højt niveau, at de vil kunne indgå i alle relevante jobs i Grønland inden for deres fagområde eller tage en relevant videregående uddannelse, 5. at være et spændende og fornyende uddannelsessted, som foretrækkes af elever og studerende i Grønland, og som tillige tiltrækker elever og studerende fra andre lande, 6. at være et i arktisk sammenhæng anerkendt uddannelses- og udviklingsmiljø, som aktivt medvirker ved udveksling og udbredelse af viden om arktisk teknologi, 7. at være en attraktiv arbejdsplads med et bredt virkefelt, som tiltrækker og fastholder kvalificerede og virkelystne medarbejdere, og 8. at være et videncenter til gavn for det grønlandske erhvervsliv og det grønlandske samfund gennem myndighedsbetjening forankret i grønlandske forhold. 2

3 4. Strategier i hovedtræk Med henblik på at realisere ovenstående visioner skal Sanilin/Savilin frem til 2016 fortsat arbejde med følgende fokuspunkter: Grunduddannelserne skal revideres med henblik på en faglig og pædagogisk opdatering af uddannelsesplaner, metoder og undervisningsmaterialer. Skolen skal i samarbejde med Artek og Nutaaliorfik udvikle undervisningsaktiviteter til folkeskoleelever og efteruddannelsestilbud til folkeskole- og gymnasielærere. Supplering af det eksisterende gymnasiale suppleringskursus med fagene dansk for fremmedsprogede, engelsk og eventuelt biologi. Erfaringen viser, at behovet er til stede. De store anlægstekniske opgaver i fremtiden kalder på massiv uddannelsesindsats inden for anlægs- og minesektoren. Derfor skal der ske en videreudvikling af de grunduddannelser inden for denne sektor, som sættes i gang i I samme forbindelse skal oprettes en entreprenørmekanikeruddannelse til brug for servicering og vedligeholdelse af de store maskiner. Dette behov er også til stede i offshore sektoren. Flaskehalsproblematikken omkring praktikpladser inden for bygge- og anlægsfagene skal afhjælpes ved igangsættelse af korterevarende skolebaserede uddannelser, i første omgang byggemontagetekniker og delvis flisemurer. Skolen fastholder planerne om byggetekniker- og miljøteknikeruddannelser. Begge disse teknikeruddannelser forudsætter etablering af et 1-årigt adgangskursus. 5. Resultatmål og bevillingsforhold (mio. kr.) 5.1 Uddannelserne bilag RESULTATMÅL Supplement til gym. suppleringskursus 0,4 0,6 0,6 0,6 2 Mine/entreprenør grunduddannelser 0 3,6 4,8 4,8 3 Byggemontagetekniker, Nuuk 0,7 2,1 2,1 2,1 4 Flisemurer 0,6 0,9 1,2 1,2 5 Entreprenørmekaniker 0 0 2,0 2,0 6 Byggetekniker 0 0 0,2 1,0 7 Miljøtekniker 0 0 0,2 1,0 8 1-årigt adgangskursus til pkt. 6 og ,7 1,4 9 Skolepraktik Aasiaat 1,0 0,8 0,8 0,8 5.2 Forsøgs- og udviklingsarbejde bilag RESULTATMÅL Udviklingsarbejde er inkluderet i Anlægsentreprenør 0, Revision tømrer/snedker uddannelsen 0, Nedbringelse af frafald (J&M) 0,1 0,1 0,1 0,1 13 Projekt Hold fast Sisimiut 0,1 0,1 0,1 0,1 14 Lære- og praktikpladskontor, LOP 0,5 0,4 0,4 0,4 3

4 5.3. Bygninger bilag RESULTATMÅL Terminalplads på Jern & Metal 1, Hal til byggemontage 700 m2 17 Hal til flisemurer/beton/armering 750 m2 18 Skoleudvidelse 19 Kollegieværelser 20 Udvidelse af kantine Jern & Metal 6. Overordnet bevilling for kontraktperioden (tus. kr.), ekskl. beløb under afsnit Grundbevilling Taxameter tilskud I alt: Pris pr. elev (kroner) Skolespecifikt Total bevilling Information om aktivitets- og elevtal, ekskl. aktiviteter under afsnit Holduger Årselever Lærertimeforbrug Kollegieårselever 8. Påbegyndte og afsluttede elever Start 2011 Slut 2011 Fv.Start 2012 Fv.Slut 2012 Fv.Start 2013 Fv.Slut 2013 Tømrer Vvs Maler GYM Råstof El-stærk Klejnsmed Auto-linjen Marine/snescooter Skibsmontør El-svag Terminalarbejder

5 9. Naalakkersuisut prioriteringer 9.1 Skolens indsatser i forhold til flere praktikpladser Det er grundlæggende skolens og bestyrelsens opfattelse, at det eneste effektfulde middel til skabelse af flere praktikpladser inden for byggefagene er opstramning af udbudslovgivningen, herunder også håndhævelse af lovgivningen. Skolepraktik o.l. er nødløsninger, som ikke må være en sovepude i forhold til udbudslovgivningen. 9.2 Beskrivelse af skolens overvejelser I forhold til nedbrydelse af sproglige og kulturelle barrierer, som i dag fratager mange muligheden for at tage en uddannelse. Generelt ansætter skolen i videst muligt omfang grønlandsksprogede undervisere. På opfordring fra Naalakkersuisut vil skolen i næste resultatkontraktforslag indsætte et mere detaljeret afsnit om initiativer, herunder om grønlandsk-sprogede undervisningsmaterialer, elektroniske teknikordbøger da./grl./eng., undervisningsmetoder m.v. Beskrivelsen vil blandt andet tage udgangspunkt i erfaringerne fra Combar- og Podcastprojekterne. 10. Indtægtsdækket virksomhed En del af skolens uddannelsesaktiviteter gennemføres som indtægtsdækket virksomhed i form af AMU-kurser og PKU-kurser. Oversigt Holduger Kursistuger Råstofskolen: Jern & Metal: Bygge & Anlæg: I alt : Hertil kommer skolepraktik og tømreruddannelse i Nuuk, som finansieres over særbevillinger. Det drejer sig om i alt 129 holduger og kursistuger. Endelig rummer skolen en ingeniøruddannelse og et 1-årigt suppleringskursus, som ligeledes finansieres over andre konti, dels på DTU og dels en særlig Artek-konto på finansloven. Disse aktiviteter indeholder i alt 84 holduger og1.861 kursistuger. Samlet udgør de indtægtsdækkede (inkl. særbevillinger) undervisningsaktiviteter i holduger og kursistuger, hvilket svarer til, at der året rundt er ca. 12 hold med ca. 12 elever/kursister i gang. Endelig skal nævnes, at der på svejseområdet leveres konsulentydelser i forbindelse med svejsekontrol (NDT). 5

6 11. Kontraktens status og rapportering Sanaartornermik Ilinniarfik opdaterer årligt resultatkontrakten efter de til enhver tid gældende regler og retningslinjer herfor. Ved bestyrelsesperiodens afslutning (2013) skal skolen aflægge en samlet rapportering om resultatopnåelsen i hele kontraktperioden. Denne resultatkontrakt er ikke en kontrakt i almindelig juridisk forstand. Resultatkontrakten berører i den forbindelse ikke IIN s generelle tilsynsforpligtelse i egenskab af ressortmyndighed og de bemyndigelser, som lovgivningen tillægger IIN i forhold til skolen. I forlængelse heraf skal det nævnes, at skolens meraktivitet finansieres over taxameterbevillingen, ligesom almindelig vedligehold af skolens bygninger er indregnet i skolens bevilling. IIN er derimod ansvarlig for klimaskærmen og bekæmpelse af skimmelsvamp. Så længe institutionens bygninger tilhører Selvstyret, skal vedligeholdelse foregå i henhold til selvstyrets cirkulære om vedligeholdelse af bygninger. Resultatkontrakten skal fokusere på ændringer af opgavesammensætningen, udvikling af nye aktiviteter eller byggerier som ønskes finansieret uden for taxameterbevillingen. Altså resultatmål som kan lede til genforhandling af skolens bevillingsmæssige grundlag. Samtidig kan negative ændringer i skolens bevillingsmæssige grundlag give anledning til en genforhandling af resultatkontrakten. Resultatkontrakten er ikke til hinder for, at der sker tilførsel eller bortfald af bevillinger i forbindelse med ressortændringer. Nuuk/Sisimiut, den xx. yy 2012 Alex Nørskov bestyrelsesformand Jokum Møller forstander IIN Bilag: 1. Aktivitetsoversigt 2013 (kun UV) 2. Beskrivelse af resultatmål under punkt 5 6

7 Bilag 1: Aktivitetsoversigt for 2013 Uddannelser ansøgere optagne startet afsluttet Holduger Lærertimer Bygge & Anlæg Grundforløb 1(alle) Skolepraktik Grundforløb 2(alle) Skolepraktik 2(alle) Tømrer Maler VVS Tømrer Maler VVS Tømrer Maler VVS Tømrer Maler VVS Gymnasium Tek. Stud Almen Stud Krea. Stud Tek.Stud Almen Stud Krea. Stud Geologi Stud Biologi Stud Byggeri Stud Sprog & Musik Idræt & Fjeld HTX GU HTX GU HTX GU Råstof Maskinentrepr Minesvend Maskinentrepr Minesvend Maskinentrepr Minesvend

8 Uddannelser ansøgere optagne startet afsluttet Holduger Lærertimer Jern & Metal Skibsmontør GF Skibsmontør GF Skibsmontør H Skibsmontør H Skibsmontør H Skibsmontør H SKP HT Kleinsmed GF Kleinsmed GF Kleinsmed H Kleinsmed H Marine GF Marine GF Marine H Marine H Marine H Marine H Auto GF Auto GF Auto H Auto H Auto H Auto H SKP Auto/Marine Terminal GF Terminal GF Terminal H Terminal H Terminal H Elektriker GF Elektriker SKP El Svag GF El Svag SKP El Stærk H El Stærk H