Maj Vi arbejder med de 6 læreplanstemaer i forbindelse med planlægning af forløb i børnegrupperne.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Maj 2014. Vi arbejder med de 6 læreplanstemaer i forbindelse med planlægning af forløb i børnegrupperne."

Transkript

1 Maj 2014 Uddannelsesplan for studerende i Børnehusene i Skørping I børnehusene i Skørping er vi glade for at tage imod studerende. Vi er åbne, imødekommende og interesseret i dig som studerende. Vi vil gerne være med til at præge vores fag, og vi er interesseret i at dygtiggøre os i det pædagogiske arbejde. Vi er tre institutioner i Skørping; Børnehuset 100 Meter Skoven, Skovbjørnen og Skovtrolden, som samarbejder på kryds og tværs. Dette kan i særdeleshed også gavne den studerende, og give mulighed for, at gøre sig erfaringer i en af de andre institutioner under praktikforløbet. Personalemøderne er ydermere fælles for alle tre huse. I børnehusene har du mulighed for et bredt kendskab til målgruppen børn 0 6 år. Vi forventer, at du inden og under praktikken sætter dig ind i og forholder dig refleksivt i forhold til den målgruppe, som du skal arbejde med. Vi arbejder ud fra et værdisæt, bestående af følgende værdier; nærvær, anerkendelse, samarbejde. Vi er i gang med at færdiggøre værdibeskrivelserne og implementeringen i forhold til vores dagligdag, så du vil ikke på nuværende tidspunkt kunne finde disse på skrift. Vi arbejder i overensstemmelse med og ud fra dagtilbudsloven samt den sammenhængende børnepolitik, begge forefindes på Rebild kommunes hjemmeside 1. Børnehusene er kontraktstyret, og kontrakten og praktikstedsbeskrivelsen for de enkelte huse er at finde på børneintra 2. Vi arbejder med de 6 læreplanstemaer i forbindelse med planlægning af forløb i børnegrupperne. Ligeledes har vi fokus på sproget. Vi forventer, at du læser og forholder dig til vores sprogstrategi for Børnehusene i Skørping, som du finder på børneintra. Læring; Vi kan som institution bidrage til pædagoguddannelsen med et praksisrelaterende læringsrum. Vi kan give et billede af, hvordan vi rent pædagogisk, fagligt og praktisk arbejder med vores målgruppe. I pædagogisk side 1 af 14

2 arbejde er refleksionen et afgørende element for netop læringen. Derfor er definitionen af refleksion, vigtig at gøre sig klar, og vi har defineret refleksion som følgende 3. Refleksion er en aktivitet, hvor personen tilbagekalder oplevelser og handlinger, tænker over dem, overvejer dem, analyserer dem og evaluerer dem. Refleksion ser vi som omdrejningspunktet for vejledningen under praktikken, i og med at den er en målrettet tankemæssig aktivitet. Den uddybes, udforskes og udvikles under praktikkens forløb. Som redskab til denne, har vi i børnehusene lavet en skabelon; Relationspædagogen 4, der er med til at synliggøre de igangværende processer, som skabes. Vi har som forventning til vores studerende, at der reflekteres løbende og højlydt på vejledningsmøderne. Det vil denne skabelon være medvirkende til. Samtidig vil den være et arbejdsredskab, der vidner om den læring, der skabes igennem praktikkens forløb. Den vil være grobund for mange tanker, og refleksioner; eks. Hvad er en god pædagog?, Hvad vil du nå i din praktik?, Hvilke værdier er vigtige for dig?, Hvilken teori er oplagt at bruge i en given situation?, Hvilken rolle spiller jeg i mine relationer? etc. Du vil blive stillet for opgave, at nedskrive disse, og diskutere dem med din vejleder. De kan være gavnlige videre i din uddannelse og andre praktikker. I børnehusene praksisrelaterer vi ud fra SMTTE-modellen, denne er et vigtigt arbejdsredskab for os i det daglige pædagogiske arbejde. Det er vores klare forventning, at studerende undrer sig, spørger ind til praksis og konkrete pædagogiske handlinger, ikke blot vejleders! Vi bidrager som personalegruppe til læringen, og vi ønsker at være med til at gøre en forskel i uddannelsens forløb. Vi kan bidrage med forskellige typer for læringsrum. For at synliggøre netop læringsrum i vejledningen er domæneteorien oplagt at bruge i den sammenhæng. Domæneteorien Domæneteorien er et værktøj, som bruges i kommunikationen. Domænerne skal ses som kommunikative rum, som parterne via samtalen går ind i og forlader igen. Domænerne eksisterer side om side med 3 S. Poulsen & H. Bendix : Den reflekterende praktikvejleder s. 78, ll Se bilag 1 side 2 af 14

3 samtalen, men som regel vil én af domænerne være fremherskende i samtalen frem for de to andre. Domænerne hedder; det personlige domæne, produktionens domæne og reflektionens domæne. Hvert domæne har sit eget sprog og logik, der hver for sig beskriver bestemte elementer og vinkler på en sag. Det personlige domæne; er kendetegnet ved, at sproget i samtalen bærer præg af deltagernes værdier, moral og etik. Deltagerne tager en personlig stillingstagen til et emne, og taler som privatperson med individuelle holdninger, følelser og meninger. Eks. I forhold til emnet at være/have studerende vil parternes kommunikation være præget af egen forventning til det at være studerende/vejleder være fremherskende. Produktionens domæne; Over for det personlige domæne står produktionsdomænet, som er kendetegnet ved regler, rutiner, retningslinier m.v., der er vedtaget som gældende i bestemte situationer og opgaver i organisationen. Parterne taler om bestemte (rigtige) måder at gøre tingene på. Eks. I forhold til emnet at være studerende/have studerende vil parternes kommunikation være præget af hvad der står i uddannelsesplanen og forventninger til den studerende. Reflektionens domæne; Her betragtes verden subjektivt. I dette rum er vi mere åbne for andres synspunkter, og vores egen oplevelse eller mening står til refleksion. Det er ikke så interessant at nå frem til en konklusion, men at høre andres vinkler på emnet og sammen udvikle en ny forståelse. Eks. I forhold til emnet at være studerende/have studerende vil parternes kommunikation være præget af en hævelse over emnet og drøftelse af emnet fra nye vinkler. Opsamlet er nøgleordene for hvert domæne; Det personlige domæne Hvad føler og oplever jeg? Produktionsdomænet hvad er vores rutiner, procedurer og regler? Reflektionsdomænet hvilke tanker og reflektioner får jeg, når jeg hører andres syn på sagen? Vi ser frem til at følge netop dine observationer, og den læring du gør dig hos os. Vejledning; Der er afsat 1,5 time pr. uge til vejledning inkl. pause. Tidspunktet er skemalagt i mødeplanen. Til vejledningstimerne får den studerende og vejleder mulighed for at drøfte faglige problemstillinger, samt den studerendes personlige udvikling i forhold til læringsmålene, under fire øjne. Vi ønsker at tilbyde en faglig, side 3 af 14

4 kompetent og åben vejledning, med henblik på den pædagogiske praksis. Der er på vejledningsmøderne en forventning om, at den studerende har forberedt en dagsorden, som er vejlederen i hænde senest 2 hverdage før vejledningen. Denne tidsramme, så vejleder har mulighed for at forberede sig tilstrækkeligt. Den studerende skriver ligeledes referat, som kopieres så både den studerende og vejleder får et eksemplar. Vi anvender referat -ark 5, og efter hver vejledning skal referat-bladet underskrives af den studerende og vejleder. Dette skal den studerende gøre som led i at tage ansvar for de beslutninger, der træffes til vejledning, samt en øvelse i at formulere sig skriftligt, hvilket også er en del af det pædagogiske arbejde fremadrettet. Er den studerende eller vejleder syg/fraværende på dagen for vejledning, eller der er omstændigheder i dagligdagen, der gør, at vejledningstimen må aflyses, er det ikke en selvfølge, at der findes en erstatningstime. Det er vejleders ansvar at snakke med daglig leder om, hvorvidt mødeplanen hænger sammen for en erstatningsvejledning. Vi har en stor åbenhed i personalegruppen i forhold til oplevelser og iagttagelser, som den øvrige personalegruppe har af den studerende. Disse vil blive videregivet til vejlederen. Kontraktholder Bente er ansvarlig for den studerendes praktik og vil løbende blive orienteret om og i samarbejde med vejleder diskutere den studerendes praktikforløb, mål og arbejdsområder. Det er den studerendes ansvar at sende læringsmålene til kontaktholder Bente til gennemlæsningen og tilbagemelding herpå inden det endelige eksemplar afsendes til UCN. I henhold til vores åbenhed, forventes der, at personrelaterede sager tages med de involverede personer, og ikke på vejledning. Som en del af praktikken, tilbyder vi at den studerende får et indblik i den administrative del af organisationen. Bente vil indkalder samtlige studerende, der er i børnehusene i perioden, indenfor den første måned af praktikken. Der afholdes således en fælles vejledning. For 2. og 3. praktikperiode, forventer vi en vis forforståelse af Lima 6. Ligeledes forventes det at den studerende har udarbejdet spørgsmål omkring den administrative organisation, som medbringes til mødet. Du skal deltage i et forældrebestyrelsesmøde. Dette aftales med kontraktholder. 5 Se bilag 2 6 C. Lima: Kommunikation, organisation og ledelse side 4 af 14

5 Ligeledes skal du i samarbejde med din vejleder lave et arbejdspapir med de arbejdspunkter, du har i den kommende uge. Det skal hænge på personalestuen sammen med en kalender over hele praktikperioden. På den måde synliggøres dine opgaver, observationer og visioner for praktikkens forløb for hele institutionen. 2/3 dels samtalen for 2. og 3. praktikperiode afholdes i praktikinstitutionen hvor praktikvejleder, studerende og studievejleder deltager. Tidspunktet for mødet udmeldes fra seminariets side, og det er den studerendes ansvar at holde sig orienteret og give praktikstedet besked herom. Praktikvejleder er mødeleder og har ansvar for dagsorden, som sendes til studievejleder senest 3 arbejdsdage før mødet. Det er den studerendes ansvar, at studievejleder ligeledes modtager en selvevaluering fra den studerende samt læringsmålene senest 3 arbejdsdage før 2/3 dels mødet. For 1. praktikperiode afholdes der ikke et møde, men der udfærdiges en skriftlig udtalelse, med en foreløbig vurdering af praktikperioden. Denne udtalelse skrives af praktikstedet, og sendes til uddannelsesinstitutionen (studievejlederen). Vi opfordrer de studerende til at skrive logbog, dette er en god dokumentation gennem praktikken, plus at det holder hukommelsen ved lige. PÆDAGOGISK DAGLIGDAG Din tidligste vagt starter kl og seneste vagt er til kl. 17:00, men i forhold til mødeplanerne forventes en vis fleksibilitet. Se i øvrigt praktikstedsbeskrivelse. Vi forventer at du tager initiativ til at planlægge, igangsætte og udføre aktiviteter og pædagogiske forløb med en gruppe børn Vi forventer at du forsøger dig med synliggørelse og dokumentation af det pædagogiske arbejde Der afholdes et personalemøde månedligt efter arbejdstid Der planlægges en besøgsdag/researchdag 7 hos et af de andre børnehuse 2 måneder inde i praktikken. 7 Det er vores mål, at hver studerende skal på en besøgsdag i et af de tre børnehuse, udover det man er i praktik i. Vi mener, at det kan være med til at udvide horisonten rent fagligt og pædagogisk, samtidig med at man får indblik i hvilken organisation børnehusene i Skørping er. side 5 af 14

6 Krav og forventninger til studerende i 1. praktikperiode; DEN PÆDAGOGISKE RELATION 1. AT VÆRE STUDERENDE At du på vores hjemmeside læser og forholder dig til informationer om huset og øvrig information. Samt at du i dagligdagen respekterer vores pædagogik i institutionen. Vi er på børneintra, og du skal derfor have et login og en kode hertil. Den fås hos superbrugeren, (der findes én i hvert hus). Den studerende er selv ansvarlig for at kontakte superbruger. At du under hele praktikken forholder dig refleksivt til vores værdigrundlag for det pædagogiske arbejde. At du har gjort dig overvejelser over målgruppen, pædagogik og egen rolle inden første researchdag. Inden sidste researchdag forventer vi at modtage et udkast til dine læringsmål. At læringsmålene er underskrevet senest første vejledning efter målmødet. At du holder dig orienteret ved dagligt at læse i vores informationsbøger vedrørende børn og personale, samt i informationsbøgerne sørger for at skrive hvilke aktiviteter, overvejelser og iagttagelser, som du gør dig. At du checker og forholder dig til kalenderen. Det er den studerendes ansvar at sørge for, i kalenderen, at skrive mødedatoer, aktiviteter eller andet som har relevans for den studerendes praktik. At du i løbet af de første 3 4 vejledningstimer får fastlagt hvilke aktiviteter, du vil gennemføre. At du planlægger, gennemfører og evaluerer pædagogisk planlagte forløb, indenfor den aftalte tidsramme. At du skaber kontakt til og forholder dig til alle børn i institutionen. Ligeledes skal du sætte dig ind i særlige forhold omkring børnene (eks. Astma, allergi, støttekrævende børn etc.) At du deltager i møde vedr. den administrative del af organisationen med kontraktholder, som kontraktholder indkalder til. 2. BØRN At du fra første dag præsenterer dig for hvert enkelt barn og på sigt lærer deres navne at kende. At du øver dig i at skabe sociale relationer i samspil med børnene At du drager omsorg, skaber tryghed, viser empati og nærvær i samværet med børnene At du gennem iagttagelse, handling og refleksion bliver bevidstgjort om din rolle i samspillet med børnene, hvilke værdier lægger du vægt på i kontakten og samspillet med andre mennesker? At du gennem iagttagelser og aktiviteter bliver bevidstgjort om dine styrker og udfordringer i samspillet med børnene. En bevidstgørelse du evt. skal arbejdere videre med også i din næste praktik. side 6 af 14

7 At du på baggrund af denne viden udviser forståelse for det enkelte barn, og bl.a. stiller relevante krav og udfordringer til barnet. At du arbejder med konfliktsituationer, og udvikler din evne til løse disse At du øver dig i at have et overblik over en børnegruppe At du øver dig i at iagttage enkelte børn, en gruppe børn, samspillet mellem børn og voksne, og forholder dig objektivt dertil. At du øver dig i at koble dine iagttagelser af børnene til relevant teori om børns udvikling At du forholder dig refleksivt til etik, værdier og menneskesyn og diskuterer dette med vejleder 3. FORÆLDRE At du aktivt skaber kontakt til forældregruppen, dvs. at du præsenterer dig for hver enkelt forældre første dag, samt gennem praktikken udviser imødekommenhed i kontakten med forældrene. Den studerende er forpligtet til at deltage i et bestyrelsesmøde aftales med Kontraktholder. Det første bestyrelsesmøde efter opstart, er udgangspunktet. 4. PERSONALE At du forholder dig til og samarbejder med hele personalegruppen såvel personalet i Børnehuset 100 m. skoven, Børnehuset Skovtrolden og Børnehuset Skovbjørnen. At du stiller spørgsmål til alle i det daglige, både af praktisk, teoretisk og pædagogisk karakter. At du har et ansvar overfor institutionen og dine kollegaer, og derfor selvstændigt tager aktiv del i alle former for arbejde, udviser initiativ, samt deltager i husets arrangementer. At du deltager aktivt i gruppemøder, personalemøder, fællesmøder. Læringsmålene skal gennemgås og jævnligt udvælges et punkt til diskussion på personalemøderne. At du markerer dine synspunkter til personalemøderne og informerer det øvrige personale om, hvad du som studerende laver i øjeblikket Såfremt du ønsker at deltage i yderligere aftenarrangementer såsom forældremøde er det på frivillig basis. Krav og forventninger til studerende i 2 praktikperiode; DEN PÆDAGOGISKE INSTITUTION 1. AT VÆRE STUDERENDE/EN DEL AF PERSONALNORMERINGEN side 7 af 14

8 At du på vores hjemmeside læser og forholder dig til informationer om huset og øvrig information. Samt at du i dagligdagen respekterer vores pædagogik i institutionen. Vi er på børneintra, og du skal derfor have et login og en kode hertil. Den fås hos superbrugeren, (der findes én i hvert hus). Den studerende er selv ansvarlig for at kontakte superbruger. At du under hele praktikken forholder dig refleksivt til vores værdigrundlag for det pædagogiske arbejde. At du har gjort dig overvejelser over målgruppen, pædagogik og egen rolle inden første researchdag. Inden sidste researchdag forventer vi at modtage et udkast til dine læringsmål. At læringsmålene er underskrevet senest første vejledning efter målmødet. At du holder dig orienteret ved dagligt at læse i vores informationsbøger vedrørende børn og personale, samt i informationsbøgerne sørger for at skrive hvilke aktiviteter, overvejelser og iagttagelser, som du gør dig. At du checker og forholder dig til kalenderen. Det er den studerendes ansvar at sørge for, i kalenderen, at skrive mødedatoer, aktiviteter eller andet som har relevans for den studerendes praktik. At du i løbet af de første 3 4 vejledningstimer får fastlagt hvilke aktiviteter, du vil gennemføre. At du planlægger, gennemfører og evaluerer pædagogisk planlagte forløb, indenfor den aftalte tidsramme. At du skaber kontakt til og forholder dig til alle børn i institutionen. Ligeledes skal du sætte dig ind i særlige forhold omkring børnene (eks. Astma, allergi, støttekrævende børn etc.) At du senest i løbet af 3 4 vejledningstime får fastlagt en uges praktik hos Plysbjørnene/Uglerne alt efter hvilken gruppe, du normalt ikke er tilknyttet. Du skal udarbejde en interaktionsanalyse som afslutning på denne uge. (Gælder kun for studerende i Børnehuset 100 meter skoven) Den studerende er forpligtet til at deltage i kontraktholdermøde, som kontraktholder indkalder til. Det forventes at den studerende har udarbejdet spørgsmål omkring den administrative organisation, som medbringes til mødet, samt at den studerende har en vis forforståelse af Lima BØRN At du fra første dag præsenterer dig for hvert enkelt barn og lærer deres navne at kende. At du skaber et kendskab til det enkelte barns udviklingsmæssige og familiemæssige forhold. At du gennem iagttagelse, handling og refleksion bliver bevidstgjort om din rolle i samspillet med børnene, hvilke værdier lægger du vægt på i kontakten og samspillet med andre mennesker? At du arbejder med at bevidstgøre dit menneskesyn 9. 8 C. Lima: Kommunikation, organisation og ledelse side 8 af 14

9 At du gennem iagttagelser og aktiviteter bliver bevidstgjort om dine styrker og mindre styrker i samspillet med børnene. En bevidstgørelse du evt. skal arbejdere videre med også i din næste praktik. At du på baggrund af denne viden udviser forståelse for det enkelte barn, og bl.a. stiller relevante krav og udfordringer til barnet. At du iagttager børnene og på baggrund deraf handler, tolker og videregiver iagttagelser ud fra din nuværende teoretiske viden. Det vil sige, at kunne se en begyndende sammenhæng mellem teori og praksis, og kunne formulere pædagogiske problemstillinger og begrunde handlingsforslag. At du deltager aktivt i aktiviteterne med børnene. At du sidder sammen med børnene og deltager i deres leg/aktivitet. 3. FORÆLDRE At du skaber kontakt til forældregruppen, dvs. at du præsenterer dig for hver enkelt forældre første dag, samt gennem praktikken udviser imødekommenhed i kontakten med forældrene. At du en gang dagligt har en snak med forældre om barnets hverdag, trivsel eller mindre problemstillinger. At du arbejder med din egen rolle i samarbejdet med forældrene. Herunder dine styrker og svagheder i samarbejdet. Den studerende er forpligtet til at deltage i et bestyrelsesmøde. Dette skal ske inden 3 mdr. inde i praktikken. Dog efter mødet med kontraktholder er afholdt. Såfremt vejleder finder det foreneligt med husets praksis, og vurderer at det vil være i overensstemmelse med den studerendes læringsmål, vil den studerende have mulighed for at deltage i en forældresamtale samt forberedelsen af denne. 4. PERSONALE At du forholder dig til og samarbejder med hele personalegruppen såvel personalet i Børnehuset 100 m. skoven, Børnehuset Skovtrolden og Børnehuset Skovbjørnen. At du stiller spørgsmål til alle i det daglige, både af praktisk, teoretisk og pædagogisk karakter. At du har et ansvar overfor institutionen og dine kollegaer, og derfor selvstændigt tager aktiv del i alle former for arbejde, udviser initiativ, samt deltager i husets arrangementer. At du deltager aktivt i alle personalemøder, fællesmøder og forældremøder. Herunder at du på hvert personalemøde bidrager med egne pædagogiske overvejelser. Læringsmålene skal gennemgås og 9 Vi ser menneskesynet som en anledning til overvejelse af egne værdier, normer og holdninger, samt en refleksion af hvordan disse påvirker egne handlinger og påvirkning i sociale sammenhænge. Refleksionen har dermed en enorm betydning i arbejdet med menneskesyn. Vi anbefaler flg. Litteratur; Y. Hammerlin & E. Larsen; Menneskesyn i teorier om Mennesket. side 9 af 14

10 jævnligt udvælges et punkt til diskussion på personalemøderne. At du markerer dine synspunkter til personalemøderne og informerer det øvrige personale om, hvad du som studerende laver p.t. At den studerende deltager som observatør til en børnekonference, hvor den studerende vil få indblik i institutionens eksterne samarbejdspartnere. Krav og forventninger til studerende i 3. praktikperiode; DEN PÆDAGOGISKE OPGAVE I LYSET AF SAMFUNDSMÆSSIGE FORANDRINGSPROCESSER 1. AT VÆRE STUDERENDE/EN DEL AF PERSONALENORMERINGEN At du på vores hjemmeside læser og forholder dig til informationer om huset og øvrig information. Samt at du i dagligdagen respekterer vores pædagogik i institutionen. Vi er på børneintra, og du skal derfor have et login og en kode hertil. Den fås hos superbrugeren, (der findes én i hvert hus). Den studerende er selv ansvarlig for at kontakte superbruger. At du under hele praktikken forholder dig refleksivt til vores værdigrundlag for det pædagogiske arbejde. At du har gjort dig overvejelser over målgruppen, pædagogik og egen rolle inden første researchdag. Inden sidste researchdag forventer vi at modtage et udkast til dine læringsmål. At læringsmålene er underskrevet senest første vejledning efter målmødet. At du holder dig orienteret ved dagligt at læse i vores informationsbøger vedrørende børn og personale, samt i informationsbøgerne sørger for at skrive hvilke aktiviteter, overvejelser og iagttagelser, som du gør dig. At du checker og forholder dig til kalenderen. Det er den studerendes ansvar at sørge for, i kalenderen, at skrive mødedatoer, aktiviteter eller andet som har relevans for den studerendes praktik. At du i løbet af de første 3 4 vejledningstimer får fastlagt hvilke aktiviteter, du vil gennemføre. At du planlægger, gennemfører og evaluerer pædagogisk planlagte forløb, indenfor den aftalte tidsramme. At du skaber kontakt til og forholder dig til alle børn i institutionen. Ligeledes skal du sætte dig ind i særlige forhold omkring børnene (eks. Astma, allergi, støttekrævende børn etc.) At du senest i løbet af 3 4 vejledningstime får fastlagt en uges praktik hos Plysbjørnene/Uglerne alt efter hvilken gruppe, du normalt ikke er tilknyttet. Du skal udarbejde en interaktionsanalyse som afslutning på denne uge. (Gælder kun for studerende i Børnehuset 100 meter skoven) side 10 af 14

11 Den studerende er forpligtet til at deltage i kontraktholdermøde, som kontraktholder indkalder til. Det forventes at den studerende har udarbejdet spørgsmål omkring den administrative organisation, som medbringes til mødet, samt at den studerende har en vis forforståelse af Lima BØRN At du fra første dag præsenterer dig for hvert enkelt barn og lærer deres navne at kende. At du skaber et kendskab til det enkelte barns udviklingsmæssige og familiemæssige forhold. At du gennem iagttagelse, handling og refleksion arbejder med din rolle i samspillet med børnene, hvilke værdier lægger du vægt på i kontakten og samspillet med andre mennesker? Hvordan har dit menneskesyn indflydelse på dine handlinger i relationen? 11 At du gennem iagttagelser og aktiviteter bliver bevidstgjort om dine styrker og mindre styrker i samspillet med børnene. At du på baggrund af denne viden udviser forståelse for det enkelte barn, og bl.a. stiller relevante krav og udfordringer til barnet. At du iagttager børnene og på baggrund deraf handler, tolker og videregiver iagttagelser ud fra din nuværende teoretiske viden. Det vil sige, at du kan se en sammenhæng mellem teori og praksis, og kunne formulere pædagogiske problemstillinger og begrunde handlingsforslag. At du deltager aktivt i aktiviteterne med børnene. At du sidder sammen med børnene og deltager i deres leg/aktivitet, samt selv har overblik over dagligdagen til at igangsætte aktiviteter for/med børnene. At du planlægger, gennemfører, dokumenterer og evaluerer en pædagogisk aktivitet med en gruppe børn, hvor du anvender SMTTE-model. 3. FORÆLDRE At du skaber kontakt til forældregruppen, dvs. at du præsenterer dig for hver enkelt forældre første dag, samt gennem praktikken udviser imødekommenhed i kontakten med forældrene. At du en gang dagligt har en snak med forældre om barnets hverdag, trivsel eller mindre problemstillinger. At du arbejder med din egen rolle i samarbejdet med forældrene. Herunder dine styrker og svagheder i samarbejdet. 10 C. Lima: Kommunikation, organisation og ledelse 11 Vi ser menneskesynet som en anledning til overvejelse af egne værdier, normer og holdninger, samt en refleksion af hvordan disse påvirker egne handlinger og påvirkning i sociale sammenhænge. Refleksionen har dermed en enorm betydning i arbejdet med menneskesyn. Vi anbefaler flg. Litteratur; Y. Hammerlin & E. Larsen; Menneskesyn i teorier om Mennesket. side 11 af 14

12 Den studerende er forpligtet til at deltage i et bestyrelsesmøde. Dette skal ske inden 3 mdr. inde i praktikken. Dog efter mødet med kontraktholder er afholdt. Såfremt vejleder finder det foreneligt med husets praksis, og vurderer at det vil være i overensstemmelse med den studerendes læringsmål, vil den studerende have mulighed for at deltage i en forældresamtale samt forberedelsen af denne. 4. PERSONALE At du har overblik over dagligdagen og samarbejder med hele personalegruppen såvel personalet i Børnehuset 100 m. skoven, Børnehuset Skovtrolden og Børnehuset Skovbjørnen. At du stiller spørgsmål til alle i det daglige, både af praktisk, teoretisk og pædagogisk karakter. At du har et ansvar overfor institutionen og dine kollegaer, og derfor selvstændigt tager aktiv del i alle former for arbejde, udviser initiativ, samt deltager i husets arrangementer. At du deltager aktivt i alle personalemøder, fællesmøder og forældremøder. Herunder at du på hvert personalemøde bidrager med egne pædagogiske overvejelser. Læringsmålene skal gennemgås og jævnligt udvælges et punkt til diskussion på personalemøderne. At du markerer dine synspunkter til personalemøderne og informerer det øvrige personale om, hvad du som studerende laver p.t. At den studerende deltager som observatør til en børnekonference, hvor den studerende vil få indblik i institutionens eksterne samarbejdspartnere. Bilag 1; Relationspædagogen side 12 af 14

13 side 13 af 14

14 Bilag 2; referatark Vejledningsdokumentation Navn: Dato: Studerende Arbejdsstedets stempel: Dagsorden for vejledningstimerne: Følgende problemstillinger blev drøftet, og der blev givet vejledning vedrørende: Evaluering af vejledningstimen: Arbejdspunkter/aftaler af det videre forløb: Underskrift: den studerende Underskrift: praktikvejleder side 14 af 14

Forventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015

Forventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015 Forventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015 Praktikstedets forventninger Forventninger til vejledning I børnehusene i Skørping er vi glade for at tage imod studerende. Vi er åbne, og læringsaktiviteter

Læs mere

Uddannelsesplan i forhold til kompetence-, videns- og færdighedsmål for 1. praktikperiode.

Uddannelsesplan i forhold til kompetence-, videns- og færdighedsmål for 1. praktikperiode. Uddannelsesplan i forhold til kompetence-, videns- og færdighedsmål for 1. praktikperiode. Pædagogens praksis. Praktikken retter sig mod deltagelse i pædagogisk praksis inden for det pædagogiske arbejdsområde.

Læs mere

Uddannelsesplan for Børnenes hus Lærkereden

Uddannelsesplan for Børnenes hus Lærkereden Uddannelsesplan for Børnenes hus Lærkereden Beskrivelse af praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Børnenes hus Lærkereden L.P. Houmøllersvej 19, 9900 Frederikshavn Telefon nr.: 40 42 30 23 E-mail:

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;

Praktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af; 1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation

Læs mere

Uddannelsesplan for pædagogstuderende i

Uddannelsesplan for pædagogstuderende i Uddannelsesplan for pædagogstuderende i August 2009 BØRNEHUSENE I VRÅ Huset ENGBLOMMEN og Huset SPIREN Huset Engblommen Østergade 21-9760 Vrå tlf. 72 33 46 64 Indholdsfortegnelse 1. Researchdagene i Huset

Læs mere

Villa Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58

Villa Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58 Praktikbeskrivelse Velkommen som studerende på Villa Ville Kulla. Vi sætter en stor ære i at være med til at uddanne nye pædagoger, og vi håber, du vil få meget med herfra, ligesom vi også håber, du kan

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner

Praktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner Praktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007.

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende i DUS en v/ Vejgaard Østre skole

Uddannelsesplan for studerende i DUS en v/ Vejgaard Østre skole 1 Uddannelsesplan for studerende i DUS en ved Vejgaard Østre Skole. Denne folder skal læses som et supplement af den studerende i forhold til vores velkomstfolder, hvor der forefindes en generel beskrivelse

Læs mere

Velkomstbrev. Kære studerende

Velkomstbrev. Kære studerende Velkomstbrev Kære studerende Rigtig hjertelig velkommen som studerende i idrætsdus sen ved Vester Hassing Skole. Vi glæder os altid til at byde studerende velkommen i vores hus og derved få mulighed for

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro!

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro! Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro! Dette er en beskrivelse af, hvad vi som praktiksted kan tilbyde vore studerende og hvilke krav vi stiller til os selv og de studerende.

Læs mere

Ravnshøj SFO kan tilbyde 1 praktikplads.

Ravnshøj SFO kan tilbyde 1 praktikplads. Praktikstedsbeskrivelse Navn: Ravnshøj Skolefritidsordning og Fritidsklub Adresse: Ravnshøjvej 155 By: 9900 Frederikshavn Tlf: 98 48 48 44 Leder: Ulla Lindstrøm Petersen Ravnshøj SFO kan tilbyde 1 praktikplads.

Læs mere

Uddannelsesplan. for pædagogstuderende i praktik. Nørreskovskolens SFO/Klub Skolegade 9 6430 Nordborg

Uddannelsesplan. for pædagogstuderende i praktik. Nørreskovskolens SFO/Klub Skolegade 9 6430 Nordborg Uddannelsesplan for pædagogstuderende i praktik Nørreskovskolens SFO/Klub Skolegade 9 6430 Nordborg Velkommen! Hermed byder vi dig velkommen som pædagogstuderende i Nørreskovskolens SFO. Skolegade 9 6430

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Børnehuset 100 m.skoven

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Børnehuset 100 m.skoven September 2013 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Børnehuset 100 m.skoven Præsentation af børnehuset Børnehuset 100 m. skoven Gl. Skørpingvej 100 9520 Skørping 99 88 93 90 www.100mskoven-rebild.dk Institutionen er

Læs mere

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven UDDANNELSESPLAN Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven September 2011 Velkommen til kommende studerende! Hjertelig velkommen til Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven. Vi er en kommunal institution med børn i alderen

Læs mere

Elverhøjs uddannelsesplan:

Elverhøjs uddannelsesplan: Grønnedalsvej 8 8660 Skanderborg Tlf. 87942421 E-mail: elverhoj@skanderborg.dk www.skanderborg.dk/elverhoej.dk Elverhøjs uddannelsesplan: Elverhøj er en kommunal daginstitution oprettet i 1996. I 2007

Læs mere

Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492

Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492 Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492 Vi er en privat børnehave som er placeret ved Gymnastik- og Idrætshøjskolen i Viborg. Normeringen er 80 børnehavebørn

Læs mere

Daginstitutionen Søhøjlandets uddannelsesplan for pædagogstuderende. Daginstitutionen Søhøjlandets uddannelsesplan for pædagogstuderende

Daginstitutionen Søhøjlandets uddannelsesplan for pædagogstuderende. Daginstitutionen Søhøjlandets uddannelsesplan for pædagogstuderende Daginstitutionen Søhøjlandets uddannelsesplan for pædagogstuderende Indholdsfortegnelse Introduktion... 3 Hvem er vi?... 3 Hvad kan vi tilbyde?... 3 Praktikansvarlig... 3 Forbesøg... 3 Arbejdstider...

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets

Læs mere

Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar.

Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar. Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Mit første besøg i afdelingen var godt, jeg fandt

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden.

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. Organisationen for voksne

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden

Uddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden Uddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden Navn:. Adresse:. Tlf.: I praktik perioden tilknyttet:.. Praktikperiode:. Praktikvejleder.: Idrætsbørnehaven Lærkereden er normeret til 80 børn

Læs mere

Uddanelsesplan for Pædagogstuderende

Uddanelsesplan for Pædagogstuderende Uddanelsesplan for Pædagogstuderende Velkommen til Hedemarken & Hvidbjerg Børnehave Kære studerende! Vi håber, du må få en god og indholdsrig praktik hos os. En praktik som vil være lærerig, ikke bare

Læs mere

Uddannelsesplan. Kværs Tørsbøl Børnegård. Marts 2009

Uddannelsesplan. Kværs Tørsbøl Børnegård. Marts 2009 2009 Uddannelsesplan Kværs Tørsbøl Børnegård Marts 2009 Velkommen til Kværs Tørsbøl Børnegård! Med denne uddannelsesplan vil Kværs Tørsbøl Børnegård gerne byde DIG velkommen. Vi håber at kunne give dig

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse for. Børnehaven

Praktikstedsbeskrivelse for. Børnehaven Praktikstedsbeskrivelse for Børnehaven Udarbejdet januar 2010 Beskrivelse af praktikstedet: PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Institutionens navn, nr.: Adresse: Postnr. og by: Hoved tlf.nr.: Institutionens E-Mail:

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål

Læs mere

UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE

UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE MIDTBYENS BØRNEHUS MIDTBYENS BØRNEHUS, VIFDAM 45, 6000 KOLDING TLF. 29 69 90 60 Rev. juli 2011 INDHOLD Midtbyens Børnehus side 3 Hvem er vi side 4 Praktikansvarlig side 5

Læs mere

Grønnebakken - uddannelsesplan for pædagogstuderende

Grønnebakken - uddannelsesplan for pædagogstuderende 1 Grønnebakken - uddannelsesplan for pædagogstuderende Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af institutionen 2. Uddannelsesinstitution 3. Praktikken Forbesøg Praktikstart Læringsmål Forventninger, krav

Læs mere

BHU. Blæksprutten Rypehusene 15-17 2629 Albertslund 4364 8898. www.blaeksprutten.albertslund.dk

BHU. Blæksprutten Rypehusene 15-17 2629 Albertslund 4364 8898. www.blaeksprutten.albertslund.dk PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. BHU. Blæksprutten Rypehusene

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Vi er en engageret, humørfyldt og faglig velfunderet personalegruppe på 5 pædagoger, som synes det er spændende at modtage studerende i praktik. Vores intention er at skabe trygge

Læs mere

Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen

Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen Velkommen: Vi glæder os til at byde dig velkommen i Myretuen. Vi håber du får en god og lærerig praktikperiode hos os med masser af udfordringer, dejlige

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse for bakkelandets Vuggestue, Børnenes Spor, Valnødden og SFO en.

Praktikstedsbeskrivelse for bakkelandets Vuggestue, Børnenes Spor, Valnødden og SFO en. Praktikstedsbeskrivelse for bakkelandets Vuggestue, Børnenes Spor, Valnødden og SFO en. Bekendtgørelsens tekst 14: praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1) Beskrivelse

Læs mere

Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Nystadens Børne- og Ungdomshus

Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Nystadens Børne- og Ungdomshus Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Nystadens Børne- og Ungdomshus Forord I Sydslesvig findes der i alt 11 fritidshjem, der alle er integreret institutioner, der består både af en fritidshjems- (SFO)

Læs mere

Vi vil gerne være med til at uddanne og udvikle nogle dygtige pædagoger, så I kan blive fremtidige kolleger.

Vi vil gerne være med til at uddanne og udvikle nogle dygtige pædagoger, så I kan blive fremtidige kolleger. Uddannelsesplan/praktikstedsbeskrivelse Vi er en engageret og fagligt velfunderet personalegruppe, som synes det er spændende at modtage studerende i praktik. Vores intention er, at skabe trygge rammer

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen

Praktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen Praktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen 1 Beskrivelse af praktikstedet: Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Institutionens navn, nr.: Adresse: Postnr. og By: Hoved tlf.nr.: Lokal tlf.nr.: Fanummer Institutionens

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende

Uddannelsesplan for studerende Uddannelsesplan for studerende Sct. Georgsgårdens Fritidsklub & Ungdomsklub Præsentation af Sct. Georgsgården Sct. Georgsgården er en selvejende institution, som rummer både Fritidsklub og Ungdomsklub.

Læs mere

BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTED:

BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTED: Praktikstedsbeskrivelse Hjallerup Børnehave Inst. nr. BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTED: Institutionens navn: Adresse Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse Hjemmeside Institutionstype/foranstaltning Antal børn/unge/voksne

Læs mere

Praktikpjece. Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold

Praktikpjece. Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold Kapitel: Forord Praktikpjece Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold Forord... 2 Praktikportalen... 2 Praktikadministration...

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Dagtilbuddets

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets

Læs mere

Specifikke forventninger til de 3 forskellige praktikker på Værkstedet Lundgården. 1. Praktik.

Specifikke forventninger til de 3 forskellige praktikker på Værkstedet Lundgården. 1. Praktik. Specifikke forventninger til de 3 forskellige praktikker på Værkstedet Lundgården. Forventninger til 1. praktik: 1. Praktik. Det forventes, at du agerer respektfuldt og ordentligt over for værkstedets

Læs mere

BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET

BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET PRAKTIKSTEDETS NAVN Dussen Gl. Hasseris Skole ADRESSE POSTNR. OG BY TLF. NR. MAIL ADRESSE HJEMMESIDE Mester Eriks vej 57 9000 Aalborg 99824000 glhasserisskole@aalborg.dk www.gammelhasserisskole.dk

Læs mere

Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession

Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession Vejledning til praktikdokumentet for 3. praktik Du er ligesom i de første praktikperioder ansvarlig for at udarbejde et praktikdokument og dine læringsmål

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:

Læs mere

Praktikdokument 1. praktik

Praktikdokument 1. praktik Praktikdokument 1. praktik Efterår 2013 Matilde Clemmensen Studerendes navn Hold I13 Efterår 2013 1 Praktikdokument 15, stk.1. Den studerende udarbejder forud for hver praktikperiode et praktikdokument.

Læs mere

Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk

Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Leder: Jørgen Madsen Institutionsbeskrivelse: Vi er en spændende, aldersintegreret

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

VEJLEDNING OG UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE PÅ BØRNECENTER RANDERS

VEJLEDNING OG UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE PÅ BØRNECENTER RANDERS VEJLEDNING OG UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE PÅ BØRNECENTER RANDERS Praktikant: Praktikvejleder: Praktikansvarlig: 2 1, 2 OG 3 praktikperioder: A) Den studerende kommer til samtale på Børnecenter Randers

Læs mere

Uddannelsesplan. Søndergades Skole, Søndergade 40, 9700 Brønderslev Tlf.: 98 82 46 36

Uddannelsesplan. Søndergades Skole, Søndergade 40, 9700 Brønderslev Tlf.: 98 82 46 36 Uddannelsesplan Søndergades Skole, Søndergade 40, 9700 Brønderslev Tlf.: 98 82 46 36 Indhold Velkommen til kommende pædagoger Hvad kan vi tilbyde en studerende? Hvilken betydning har en studerende for

Læs mere

Praktikpjece for 3. praktik

Praktikpjece for 3. praktik Professionshøjskolen UCC Pædagoguddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød Pædagoguddannelsen Nordsjælland Praktikpjece for 3. praktik December 2010 Side 1 af 6 Forord Formålet med denne pjece

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Tlf.nr.: Email: Hjemmesideadresse: Åbningstider: Institutionsleder: Aldersgruppe: Antal børn/unge/voksne: Antal stuer/afdelinger: Institutionens

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Troldehuset, Kongerslev Dus.

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Troldehuset, Kongerslev Dus. Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Troldehuset, Kongerslev Dus. Praktikstedsbeskrivelse: Troldehuset, Kongerslev Dus Kongensgade 4 9293 Kongerslev Tlf. 98.332145 Mail adresse:

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej

Praktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej Praktikstedsbeskrivelse Børnehaven Gl. Struervej Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Institutionstype...2 Arbejdsmetoder...2 Arbejdsforhold for den studerende...2 Uddannelsesplan...2

Læs mere

Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue.

Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue. Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue. Helsted børnehave blev oprettet i 1972. Helsted børnehave / vuggestue en selvejende daginstitution. Der er indgået driftsoverenskomst med

Læs mere

De lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.

De lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni. Praktikuddannelse o Organisering og indhold Praktikkoordinator Ole Tophøj Bork oltb@ucl.dk Praktikkoordinator Lone Tang Jørgensen lotj@ucl.dk Praktikuddannelsen tilrettelægges med ulønnet praktik i 1.

Læs mere

Uddannelsesplan. for praktik på. Sølager

Uddannelsesplan. for praktik på. Sølager Uddannelsesplan for praktik på Sølager 2011 Indholdsfortegnelse 1. Beskrivelse af de enkelte afdelinger (vedlagt) 2. Generelle forventninger for praktik på Sølager. 3. Inden du starter. 4. Når du starter

Læs mere

Mårslet Skovbørnehave

Mårslet Skovbørnehave Mårslet Skovbørnehave Testrupvej 8, 8320 Mårslet. Telefon: 87 13 83 12. www.maarsletskovboernehave.dk Okt 2012 Uddannelsesplan for pædagogstuderende i Mårslet skovbørnehave. I Mårslet Skovbørnehave har

Læs mere

BYTOFTEN AKTIVITETSCENTRET Uddannelsesplan. 2. Praktikperiode Den pædagogiske institution (3. semester) Uddannelsesmål:

BYTOFTEN AKTIVITETSCENTRET Uddannelsesplan. 2. Praktikperiode Den pædagogiske institution (3. semester) Uddannelsesmål: BYTOFTEN AKTIVITETSCENTRET Uddannelsesplan 2. Praktikperiode Den pædagogiske institution (3. semester) Faglige kompetencemål for 2. praktikperiode, jf. bilag 7: Uddannelsesmål: Målet for 2. praktikperiode

Læs mere

Kort beskrivelse af Nystadens Børne og Ungdomshus

Kort beskrivelse af Nystadens Børne og Ungdomshus Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Nystadens Børne- og Ungdomshus Januar 2010 Forord I Sydslesvig er der i alt 11 Fritidshjem. I dag ligger fire institutioner i Flensborg (Sortevej, Nystadens Børne-

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til praktikstedsbeskrivelse

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål

Læs mere

1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted

1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted 1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog, 14, skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Stillingsbeskrivelser

Stillingsbeskrivelser Stillingsbeskrivelser Generelt for alle stillinger i Baunevangen: Arbejdet i Børnehuset Baunevangen tager udgangspunkt i vores værdier, mission og vision, som i det følgende uddybes nærmere. Vi forventer,

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. Børnehaven i Fredensgade

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. Børnehaven i Fredensgade PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Børnehaven i Fredensgade Institutionens navn: Adresse: A. Beskrivelse af praktikstedet Tlf.: 58523263 E-mailadresse: Hjemmesideadresse: Børnehaven

Læs mere

Børnehusene i Skørping Børnehaven Skovtrolden Degnevænget 25 9520 Skørping Tlf. nr.: 99 88 81 55 www.skovtrolden.rebild.inst.dk

Børnehusene i Skørping Børnehaven Skovtrolden Degnevænget 25 9520 Skørping Tlf. nr.: 99 88 81 55 www.skovtrolden.rebild.inst.dk PRAKTIKBESKRIVELSE 1. PRAKTIKPERIODE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Specialiseringsmuligheder

Læs mere

Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015

Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt

Læs mere

Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. Institution Dagnæs: Børnehuset Egehøjen Strandkærvej 38 A-B 8700 Horsens

Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. Institution Dagnæs: Børnehuset Egehøjen Strandkærvej 38 A-B 8700 Horsens Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Institution

Læs mere

Uddannelsesplan for PAU studerende Ved Korning Udvidet Skolefritidsordning Børnehaveafdeling Landsbyhaven

Uddannelsesplan for PAU studerende Ved Korning Udvidet Skolefritidsordning Børnehaveafdeling Landsbyhaven Uddannelsesplan for PAU studerende Ved Korning Udvidet Skolefritidsordning Børnehaveafdeling Landsbyhaven Revideret september 2015 Beskrivelse af Korning USFO og Landsbyhaven Korning USFO er en udvidet

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål

Læs mere

Velkommen til SFO Del 2

Velkommen til SFO Del 2 Institutionstype/foranstaltning: Krummeluren SFO er tilknyttet Ringkøbing Skole. Du vil som studerende have mulighed for at udvikle dine kompetencer både praktisk og teoretisk. Krummeluren har ude-arealer

Læs mere

Praktikbeskrivelse og uddannelsesplan

Praktikbeskrivelse og uddannelsesplan Praktikbeskrivelse og uddannelsesplan Ifølge uddannelsesbekendtgørelsen skal praktikstedet udarbejde en praktikbeskrivelse og uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet modtager studerende (BEK

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden København, april 2009 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden Vejledning til skabelonen Skabelonen er opdelt i tre hovedafsnit: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan Særlige

Læs mere

Rosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250

Rosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250 Tlf. 96 284250 INFORMATION TIL PRAKTIKANTER Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til kommende studerende med det formål at give nogle konkrete oplysninger

Læs mere

Børnehusene Buldervang. Uddannelsesplan - forventninger

Børnehusene Buldervang. Uddannelsesplan - forventninger Børnehusene Buldervang Uddannelsesplan - forventninger Indhold Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Generelle forventninger Forventninger til øvelsesstuderende Forventninger til 1. løn Forventninger til 2. løn

Læs mere

Intromappe Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO

Intromappe Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO Intromappe Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO Det er formålet, at indholdet skal kunne give dig information om forskellige forhold af særlig relevans for dit praktikophold. Den samlede intromappe skal

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen

Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen 3. Praktik periode BBSS Tlf: 23718895 Mail: under-egen@kolding.dk Hjemmeside: www.diunderegen.kolding.dk Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn:

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse og Uddannelsesplan Pædagogstuderende 1. Praktikperiode

Praktikstedsbeskrivelse og Uddannelsesplan Pædagogstuderende 1. Praktikperiode Praktikstedsbeskrivelse og Uddannelsesplan Pædagogstuderende 1. Praktikperiode 1 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Email: Hjemmesideadresse: Ledelse: Børnehaven Spiren Afd. Spirehuset,

Læs mere

Børnehaven Sønderleds. Uddannelsesplan. for. Pædagogstuderende

Børnehaven Sønderleds. Uddannelsesplan. for. Pædagogstuderende Børnehaven Sønderleds Uddannelsesplan for Pædagogstuderende Børnehaven Sønderled, Sønderled 13, 6000 Kolding Tlf.: 75 56 86 47 Mail:soenderled@kolding.dk Åbningstider: Mandag torsdag 6:30 17:00 Fredag

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende i praktik. Skovgade Børnehave - Flensborg

Uddannelsesplan for studerende i praktik. Skovgade Børnehave - Flensborg Uddannelsesplan for studerende i praktik Skovgade Børnehave - Flensborg Velkommen til Skovgade Børnehave - en af de 54 danske børnehaver i Sydslesvig der drives af Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Alle

Læs mere

Lindegården Lindelyvej 6 3480 Fredensborg 48 46 06 05 mkni@fredensborg.dk www.lindegarden-linden.dk. Huslæge Psykiater Fysioterapeuter Sagsbehandler

Lindegården Lindelyvej 6 3480 Fredensborg 48 46 06 05 mkni@fredensborg.dk www.lindegarden-linden.dk. Huslæge Psykiater Fysioterapeuter Sagsbehandler PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. Lindegården Lindelyvej

Læs mere

B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik

B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik Skole- og fritidspædagogik 2. Praktikperiode Kompetenceområde: Udvikling og læringsrum Området retter sig mod pædagogisk

Læs mere

Uddannelsesplan. Ikast Nordre Skole Et godt sted at være et godt sted at lære. Skolen: Hagelskærvej 7430 Ikast 99604700 nordreskole@ikast-brande.

Uddannelsesplan. Ikast Nordre Skole Et godt sted at være et godt sted at lære. Skolen: Hagelskærvej 7430 Ikast 99604700 nordreskole@ikast-brande. Uddannelsesplan Ikast Nordre Skole Et godt sted at være et godt sted at lære Skolen: Hagelskærvej 7430 Ikast 99604700 nordreskole@ikast-brande.dk Praktikkoordinator: Jan Moth: 30258672 Jan.Moth@skolekom.dk

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan 2014

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan 2014 Kære studerende Velkommen i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg. Vi glæder os til at lære dig at kende og håber på et godt samarbejde. På de følgende sider kan du læse om hvad vi står for og hvilke

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK.

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet:

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog, 14, skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for

Læs mere

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school Årsplan for SFO 2015-2016 Ahi International school Formål Som udgangspunkt sætter vi fokus på nogle vigtige pædagogiske principper i vores pædagogiske praksis. Vores målsætninger er: Det unikke barn a)

Læs mere

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N University College Syddanmark Degnevej 16, 6705

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Specialiseringsmuligheder

Læs mere

Håndbog i Praktikuddannelsen

Håndbog i Praktikuddannelsen Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Februar 2016 revideres Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 3 Den assistents fagprofil... 4 Læring i uddannelsen... 4 Talentspor og fag

Læs mere