Center for Børn & Familie
|
|
- Jonathan Lorenzen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Center for Børn & Familie Referat fra dialogmøde i Terslev Børnehus 14. marts 2012 Deltagere: Fra Førslev Børnehus: Linda Göricke - forældrebestyrelsesformand, Leder Lone Thomsen Fra Humlebo: Karin Houman - forældrebestyrelsesformand, Leder Susanne Henriksen Fra Terslev Børnehus: Christian Hededam Ottenheim - forældrebestyrelsesmedlem, Leder Laila Gunthel Fra Myredal: Leder Jørgen Eberhardt Politikere: Gitte Blume og Steen Andersen fra Børne- & Familieudvalget Repræsentant fra Center for Børn & Familie: Konsulent Louise Andersen (referent) 1. Vi kunne godt tænke os at få en drøftelse om en overordnet plan for børneområdet, hvor vil vi hen med dagpleje, vuggestuer, 0 6 års institutioner, børnehaver fritidshjem contra SFO er etc. Hvilke tanker har I som politikere om fremtiden? Brobygning mellem institutionstyper herunder også skolesamarbejdet hvad tænker I? Udvalget indleder med at skitsere, hvad den overordnede plan er. Der sigtes efter både faglige og økonomiske hensyn. Der er fokus på 0-6 års institutioner, da der flekses mellem pladserne afhængig af behovet, og der kan laves andre pædagogiske indsatser i 0-6 års institutionerne. Dagplejen har været vældig stor og har været et godt aktiv. Med det er dyrt med dagpleje, den er svær at lukke ned, når børnetallet falder, pga. lange opsigelsesvarsler. Dagplejen skal nok lidt længere ned i størrelse endnu. I Faxe by blev der lavet et godt oplæg fra forvaltningen men efter et halvt år måtte vi justere igen, da børnetallet faldt igen. SFO kontra fritidshjem er en svær debat SFO ligger på uddannelsesområdet. For en SFO plads må vi tage alle de penge, vi vil det må vi ikke på fritidshjem det er en knap, vi kan dreje på økonomisk. På et tidspunkt sagde vi, det var lige meget, standarden skulle være den samme i SFO og fritidshjem. Omlægning til SFO må ikke gå ud over kvaliteten, der skal også være pædagogisk indhold. Når der skal spares, er det oplagt at skrue på den knap. Hvor det kommer til at lande med de resterende fritidshjem, ved udvalget ikke på nuværende tidspunkt. Det drøftes på kryds og tværs, om man som forælder kan forvente mere af indholdet, når en SFO plads er dyrere. Udvalget svarer, at kvaliteten i udgangspunktet skal være ensartet. Leder af Myredal vurderer, det var en god beslutning, at fritidshjemmet i Heimdal lukkede ned, da det var for lille og sårbart. Vi kunne levere en god vare, når vi var der alle sammen men med sygdom og ferie var vi sårbare. Fakta er at mange forældre har meldt sig ud af den nye SFO efter omlægningen, SFO Rollingen har ikke flere børn nu, end da fritidshjemmet i Heimdal lukkede. Udvalget tilføjer, at Faxe Kommune har en høj pasningsprocent. Mange melder sig ud, men det er det sidste år, når de er 9 år og hellere vil hjem og spille computer. Vi har drøftet det, sender vi nu børnene et andet sted hen?, grupperer de sig og laver snavs? Skal vi lave opsøgende arbejde med den gruppe også? Det viser sig, at børnene gerne vil starte i klub, så der kommer de ind igen. Det er forskelligt med områderne klubben i Faxe er fint benyttet, men det er klubben i Kongsted ikke så meget. 1
2 Man er enig om i gruppen, at det er relevant at følge udviklingen i, om børnene meldes ud af SFO, om de indmeldes i klubberne osv. Leder af Terslev Børnehus mener Faxe er meget forskellig fra Terslev og Haslev. Der er andre krav, hvis der skal være SFO ovre på skolen, det er forbundet med visse udgifter. Udvalget svarer, at planen for hele kommunen skal laves færdig men der er visse linjer i strukturen der vil gå igen. 0-6 års institutionerne har fordelen, at der kan flekses mellem pladserne afhængig af behovet, og institutionerne kan hurtigere omstille sig i forhold til kapaciteten, end Dagplejen kan. Leder af Førslev Børnehus anbefaler, at man tænker i størrelser. Vi er 2 vuggestuegrupper og 40 børnehavebørn, det er ved at være lille nok. Af hensyn til børnenes relationer, hvis der skal være storbørnsgruppe, så er de måske kun 10 børn! Så er det bedre med større grupper, det giver bedre udfordringer og muligheder for børnene. Udvalget medgiver dette perspektiv og fortæller, at forældrene kan være bekymrede for store institutioner, men udvalget synes ikke, de opleves problematiske. Der er parametre, der skal tages hensyn til, institutionerne skal kunne driftes fornuftigt med hensyn til økonomi, personale osv. Sct. Georgs Gården i Rønnede har kun 44 børn, den er lille at drive, men den siger vi jo ikke nej til det er ikke det samme som, at den lille institution pludselig ikke fungerer - den er en samlet betragtning, hvordan institutionsstrukturen vil se ud. Terslev er ikke drøftet endnu. Leder af Terslev Børnehus fortæller om deres tanker om en CO2 neutral institution og forsøg med at arbejde med et bredere læringsperspektiv i samarbejde med skolen. Vi vil gerne være de eksperimenterende, vi brænder for klima hensynet det er værd at have vores tanker med. Udvalget oplever, at Faxe Kommune har en unik institutionsmasse, som er meget forskellig men det hjælper jo selvfølgelig ikke de enkelte forældre, som oftest søger plads tæt på, hvor de bor. Men det er godt med de faglige udvekslinger, der kan være på tværs af sådan et område. Afslutningsvist har gruppen en debat på kryds af tværs af bordet vedr. fordele og ulemper ved at have SFO fysisk placeret på skolen. Nogle forældre oplever, det er svært for børnene at vide, hvad reglerne er i skoletiden og SFO tiden, hvis man nogen lunde er på samme sted. Andre i gruppen refererer til, at det fungerer godt f.eks. på Møllevangskolen. 2. Arbejdet med den forebyggende alkoholindsats - hvordan oplever dagtilbuddene deres indsats? Terslev børnehus lægger op, hvordan arbejdes der med det. Leder af Terslev Børnehus fortæller, at Terslev er blevet modelinstitution, dette har givet fokus fra medierne. Det er også diskuteret politisk, så der er fulgt op på, at vi ikke spørger hver eneste gang, men at der skeles til barnets trivsel således at alle af princip ikke konfronteres. Vi reagerer ved mistrivsel og kalder forældrene til samtale har evt. alkoholtemaet på dagsordnen, hvis der er grund til det. Vi har et værktøj, man snakker ud fra, hvad betyder alkohol osv? Vi har god erfaring med det. Det sår nogle gode frø. Det bliver en god samtale. Forældrene går derfra med en eftertanke og er blevet behandlet på en anstændig måde. Vi bliver en prøveklud for denne metode og måden at holde samtaler på, så evaluerer vi på den til efteråret om den skal bredes videre ud der kommer en temadag for sundhedspædagogerne, så det bredes mere ud. Problemet med alkohol er ikke meget stort, men vi er blevet mere opmærksomme, det er forældrene også. Ved den sidste samtale, kom forælderen selv til os, det vidner om pædagogernes gode arbejde. Vi har haft 3 samtaler, hvor alkohol har været drøftet på et par måneder. Leder af Førslev Børnehus oplever, at der forelægger et flot stykke arbejde, det kan hænges på opslagstavlen, vises for nye medarbejdere. Vi gør det samme, men vi har ikke den store udfordring med alkohol. Jeg tror, jeg et par gange har mødt forældre, der var berusede, som ikke skulle køre hjem med barnet. Der kan være forældre, hvor vi ikke ser det. 2
3 Efter spørgsmål fra en forældrebestyrelsesformand fortæller leder af Terslev Børnehus, at det er et større projekt i samarbejde med Køge og Stevns Kommuner. Udvalg fortæller, at der har stille og roligt været arbejdet med det siden i starten af 2000érne. Det er systematiseringen, der er det gode, det er ordentligheden. Man skal kunne turde tage dialogen. Systematiseringen giver respekt for alle parter. Leder af Myredal oplever ikke alkohol som noget stort problem. Vi har oplevet nogle gange at tage fat i forældre og sagt, de nok ikke skal køre hjem med børnene så gik de hjem i stedet. Det har ikke været det største problem, det har været en del af familiens manglende trivsel men vi har størst diskussioner med forældrene om alkoholproblemer. Vores fokus på bekymring for barnets trivsel reagerede forældre ikke så meget på, men det gjorde ondt på dem, når vi spurgte til alkoholforbrug. Vi ser dog andre større problemer end alkoholforbrug. Leder af Terslev Børnehus fortæller, de brænder for det her med; at tænde op under varmen under barnet give ekstra meget opmærksomhed om barnet, hvis det ikke rigtig trives sørge for barnet er en del af fællesskabet. Det er indgangsvinklen. Udvalget rejser spørgsmålet, om der reelt er mere alkohol nu i forhold til før? Eller om vi måske bare har mere fokus på det nu? Leder af Myredal tilføjer, at det er ubehageligt, hvor mange færdselsuheld, vi har hernede sydpå, folk der kører for stærkt påvirkede af alkohol hvis vores indsats i institutionerne kan påvirke det på sigt, er det rigtig godt. Forældrebestyrelsesformand for Humlebo tilføjer, om det er det sammen med kost og sundhed - jo bedre uddannet man er, jo bedre tager man imod forskellige former for vejledning. Manuel for hvordan man arbejder med det er formentlig en god ting. Leder af Humlebo har kun oplevet en gang for år tiden, en forælder der lugtede og kom på cykel. Har vi ikke været opmærksomme på det, eller har vi været heldige? Der snakkes på kryds og tværs om, hvordan alkoholforbruget generelt er steget i landet, at holdningen til at køre bil påvirket har ændret sig meget, og at alkohol er blevet mere accepteret som hygge og ikke længere kun ved særlige lejligheder. 3. I Planstrategien 2011 lægges der vægt på betydningen af læringsmiljøer i dagtilbud og skoler. Hvordan arbejder dagtilbuddene med dette - med særligt fokus på sprogarbejdet. Myredal lægger op, hvordan der arbejdes med dette, igen med udgangspunkt i det almene forebyggelsesarbejde. Leder af Myredal fortæller, at Myredal og Frøgården fik penge fra udviklingspuljen til at alle personaler kom på sansemotorisk kursus og 8 fortsatte på et længere forløb. Tale/hørekonsulenten kommer ud og snakker om, hvordan der arbejdes. Der er fokus på ude og inde miljøerne. At man har store og små rum har en kæmpe indflydelse på den sproglige udvikling hos børnene. Vi arbejder med individuelle børn f.eks. med sprog, vi har oprettet sproggrupper på tværs, vi samarbejder med talehørepædagog. Overskriften hedder nærvær! Børnene skal føle, vi er der, de bliver anerkendt for det, de kan. Vi har skullet sprogvurdere den er slækket lidt på det vi skal gøre det i et omfang efter behov men efter hvad for et behov? Vi har faktisk fundet nogen børn, da vi gjorde det på alle børn, som vi ikke troede havde behovet, så vi tænker, om vi skal gøre det på alle fortsat? Sprogpakken handler om, man generelt arbejder med børnenes sprog værktøjer. Det har været givtigt at have medarbejderne af sted både pædagoger og medhjælpere har kunnet komme af sted. Leder af Førslev Børnehus fortæller om, hvordan man der har haft stort fokus på, hvordan rummene bruges i forhold til støj osv. Nyeste tænkning er nærvær, når man snakker sprog. Vi arbejder i mindre grupper, vi spiser i mindre grupper, således der er mindre støj. Den voksne sidder på en stol og drøner ikke rundt og snakker med børnene og skaber dialog og nærvær. Vi synliggør børnenes navne på gaderober osv. Så de begynder at kigge på det skrevne sprog. 3
4 Forældrebestyrelsesformand for Humlebo fortæller, at Dagplejen også har haft sprogkursus, og at man skal være opmærksom på, at små børn godt kan genkende deres forbogstav f.eks., hvorfor man bør starte tidligt. Udvalget spørger til, om børnehaverne vel nu forbereder mere på skolestart hvor det tidligere var mere leg? Alle svarer, at man enig i, at måske mere handler om bevidstheden om legens funktion, hvad skal børnene gerne? Hvad skal de lære gennem aktiviteterne? Leder af Terslev Børnehus fortæller om udelivspædagogikken, hvor der arbejdes i hverdagen om formiddagen 3 dage om ugen ud fra læreplanerne, vi laver projekter osv. Vi har ikke så meget med bogstaver med temaer. Vi bruger gymnastiksal fokus på motorikken fokus på regellege. Vi har en udfordring i forhold til sprogudviklingen, når man er meget ude, snakker man højt og bevæger sig rundt. Vi har fået mere fokus på sproget og nærværet. Vi har snakket om det, vores talepædagog har synes, der var flere sager her i forhold til andre. Vi har gode erfaringer med koncentration og motorik men det er godt, vi har fået mere fokus på sprog også i kraft af Sprogpakken. Udvalget spørger til, om institutionerne kan mærke på de børn, der snakker meget med deres forældre hjemme børn spiller jo meget computer? Der er dialog på kryds af tværs i gruppen om, at den digitale verden er kommet for at blive, om der er nogle potentialer for børnenes læring, men at man også skal være meget opmærksom på, hvordan de digitale redskaber skaber forstyrrelser i familielivet og for børnene. F.eks. frabeder Humlebo sig mobiltelefoner i institutionen, idet børnene er glade for at se forældrene, så skal dette møde helst ikke forstyrres af mobilen. 4. I Planstrategien 2011 lægges der vægt på forældreinddragelse og forældresamarbejde. Hvordan oplever dagtilbuddene deres arbejde med dette tema, og hvordan forventer de, arbejdet vil se ud i fremtiden? Førslev Børnehus lægger op hvilke behov er det der i talesættes af forældrene hvordan arbejder vi med det, guidning af forældre. Kan vi erstatte de årlige forældresamtaler med servicesamtaler hvor emner der popper op kan blive drøftet lige og nu. Forældrearrangementer generelt Fællesspisning uden børn bestyrelsen står som arrangør. Leder Førslev Børnehus fortæller, at man har tænkt, at man længe har arbejdet rimeligt traditionelt med f.eks. forældrearrangementer og forældresamtaler osv. Har vi udfordring med et barn, så tager vi den altid med det samme. Man har overvejet, hvad forældresamtalerne giver? Vi bruger en masse ressourcer på årlige forældresamtaler. Nogle af de udfordringer familierne har, har vi behov for lidt mere tid at snakke det om. Vi vil gøre det lidt anderledes fremover. I stedet for en årlig forældresamtale om hvert barn, så vil vi fokusere på samtaler, hvor vi bruger mere tid på udfordringer lige nu og her. Vi havde f.eks. en familie med en 2 årig i vuggestuen - så fik de en lille mere vi snakkede med familien ved sommerfesten, at de synes, det var hårdt. Vi vil gerne indbyde sådan en familie og tilbyde en snak om denne familieproblematik kanalisere vores tid over på det i stedet for. Der skal også være mere fokus på, hvad børnene kan nu over på hvad kommer der for barnet som det næste? Vi ser også børn, der kan have svært ved sociale relationer, der kan det være svært med tilstrækkelig små miljøer i institutionen - i forhold til legeaftaler i hjemmene. Er man tilflytter til Førslev, er det sværere at komme ind i miljøet. Vi har taget initiativ til, at forældrene per stue kommer ind og spiser, så kan man bedre lære hinanden at kende så det er nemmere at kontakte hinanden. Vi kan også bruge marte meo optagelser hvordan gør man i spisesituationen? Være mere sparringspartnere. Vi håber at kunne rykke noget mere og kunne tilbyde samtaler hurtigt, hvis man står med noget. Det diskuteres hertil på kryds og tværs, om forældrene vil henvende sig af dem selv, eller om det vil være svært personalet vil lægge vægt på at virke imødekommende for at dette kan ske. 4
5 Udvalget medgiver, at det er godt og forfriskende, at der ændres nogle rutiner en gang imellem. Udvalget spørger til, hvordan det forholder sig med deltagelsen i arrangementer og bestyrelser i institutionerne? Lederne svarer hertil, at det varierer. Vi har størst succes med, at forældrene deltager, hvis børnene er med f.eks. udstilling og andet hvor børnene er i spil. Temaaftener kan være en god ting for forældrene f.eks. har Terslev Børnehus haft temaaften med Lola Jensen og tema med børns seksualitet. Erfaringsmæssigt appellerer forskellige arrangementer til forskellige forældre. Møder med bestyrelsesvalg trækker ikke så meget. Forældrebestyrelsesformand for Førslev Børnehus oplevede, at de var nye i Førslev, at det var rigtig rart, at man kan få lidt input til, hvem mit barn leger med, hvem det er, vi skal kontakte. Bestyrelsesformand for Humlebo fortæller, at der formentlig er mere forældreengagement, når man vælger at have sit barn i en selvejende institution. Man vælger nok gerne at ville have indflydelsen i en lille institution. Vi ansætter og afskediger og er arbejdsgiver for lederen. Bestyrelsen har fuldt ud beslutningskompetencen. Leder af Myredal fortæller, at man her har haft kampvalg til bestyrelsen i flere år. Måske havde det at gøre med, at vi har sammenlagt institutioner. Hver gang vi har et arrangement kommer der 200 børn og forældre det er meget stabilt. Leder af Terslev Børnehus fortæller om, at de her har faste samtaler med forældrene og at der snakkes løbende i dagligdagen. Leder af Myredal fortæller også om et godt samarbejde med sundhedsplejersken. Det kunne være fantastisk, hvis vi kunne have hende i huset fast tilstede for forældrene en gang imellem. En idé. Til slut snakkes der på kryds og tværs om, at udvalget er glad for måden at have dialogmøderne på denne måde, det er givtigt og værdifuldt for udvalgets politiske arbejde. 5
Viborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
Viborg Kommune Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 09-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Dialogbaseret aftale 3 2 TOPI 4 3 Udviklingsprocesser 5 4 forældresamarbejde 6
Læs mereDialogmøde den 20. marts 2012 i Dalby Børnehuse, Heeringvej 3 Dalby
Dialogmøde den 20. marts 2012 i Dalby Børnehuse, Heeringvej 3 Dalby Tilstede: Steen K. Gunnarsen, Formand for Børne- og Familieudvalget Steen E. Andersen fra Børne- og Familieudvalget Birgit Larsen leder
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs mereCenter for Børn & Familie
Center for Børn & Familie 0 Referat af dialogmøde 14. marts 2012 i Kridthuset i Faxe Deltagere: Regnbuen: Leder Hanne Pedersen, bestyrelsesformand Anne Christine Køhler-Johansen. Kridthuset: Leder Britt
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I
Læs mereBørnehuset Petra Tilsynsrapport 2015
Børnehuset Petra Tilsynsrapport 2015 Antal børn: 17 vuggestue børn og 59 børnehavebørn i alt 76 Antal: 7 Pædagoger: 6 pædagoger på 37 timer 1 pædagog på35 timer Antal 4 pædagogmedhjælpere: 3 medhjælper
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehuset Aalestrup Normeret børnetal 60 og
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereReferat FB-møde mandag den 15. september klokken 17.00 20.00.
Referat FB-møde mandag den 15. september klokken 17.00 20.00. Mødet afholdes i Æblehaven nr. 78, som er den gamle vuggestueafdeling i Mælkebøtten. Dagsorden: 1. Valg af referent Janni 2. Godkendelse af
Læs mereNogenlunde. Vi har i 2011 haft det antal børn vi skal have, og har et Herunder: børnetal og personaletimer
BASISKVALITET Har i udarbejdet læreplan for 2011? Har i fremsendt evaluering heraf? Kendskab til ændringer i dagtilbudsloven? Ja Ja, Nogenlunde Har hele personalegruppen kendskab til børn- og Nogenlunde
Læs mereSvar på spørgsmål til brug for samtale om forældretilfredshedsundersøgelsen
Svar på spørgsmål til brug for samtale om forældretilfredshedsundersøgelsen 1. Den pædagogiske indsats Spørgsmålet med den højeste tilfredshedsprocent: Personalets indsats for at få dit barn til at føle
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede
Læs mereReferat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten
Referat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten Afholdt den 6. september 2016 i Børnehaven Planetens daglige leder, Sus, indledte med at fortælle om målet for mødet. Ledelsen har et ønske om at få en forældregruppe,
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereDet gode børneliv i vores børnehave. Vi ønsker at alle vores børn trives og har det godt i Kollerup Børnehus. Derfor arbejder vi med.
Det gode børneliv i vores børnehave. Vi ønsker at alle vores børn trives og har det godt i Kollerup Børnehus. Derfor arbejder vi med. Mål. Hvad skal vores børn have mulighed for at opnå. Voksne der kan
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereTilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34
Tilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34 Hvordan er normeringen på institutionen? Antal uddannet personale: 4 pædagoger Kirsten, daglig leder 37t Ann 37t Signe 33t Vinni 30t
Læs merePædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015
Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereHvad har vi særligt fokus på i 2012 / 2013
De pædagogiske læreplanstemaer BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGE UDVIK- LING SOCIALE KOMPETEN- CER SPROG Det generelle arbejde med de pædagogiske læreplaner på institutionsniveau Temaer omkring kroppen, hvordan
Læs mereVuggestuen Himmelblå
Dagtilbudsområdet Rammer for tilsyn 2012 Vuggestuen Himmelblå Tilsyn 2012 Hvordan arbejder I med det politiske mål: Børn i fællesskaber? Refleksion over inklusionsbegrebet Hvad forstår i ved inklusion
Læs mereBørnehaven Grønnegården
Børnehaven Grønnegården 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for
Læs mereTryghed, Leg og Læring Børn forandrer verden (vision for børneområdet (fra 2012))
Anbefalinger fra Opgaveudvalget for Forældresamarbejde i Gentofte for børn fra 0-6 år - til Børne- og Skoleudvalget og Kommunalbestyrelsen 25. september 2017 Opgaveudvalget har tre opgaver Forslag til
Læs mereNOTAT. Analyse - Normering i dagtilbud
NOTAT Børne- og Uddannelsesforvaltningen BUF-Sekretariat Analyse - Normering i dagtilbud Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Kort resume og hovedkonklusion Forældrebetalingen for brug af dagpleje-, vuggestue
Læs mereLagkagefaddet: Trivsel for børn, personale og forældre
Lagkagefaddet: Trivsel for børn, personale og forældre 1. lag: Omsorg og tryghed 2. lag: nærværende voksne, nære relationer, fællesskaber respektere det enkelte barn skabe rum og tid til nærvær give barnet
Læs mereFor os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.
For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde
2014 Referat af bestyrelsesmøde Vibeke Overgaard Larsen Hobbitten Børnehus 10-06-2014 Indholdsfortegnelse Deltagere:... 2 Referent: Vibeke Overgaard Larsen... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Pkt. 1.
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Højgårdens børnehave Højgårdsvej 26 9640 Farsø
Læs mereReferat fra bestyrelsesmøde d. 9/9 2015
Referat fra bestyrelsesmøde d. 9/9 2015 Tilstede: Holger (forælder, SolsikkenÅby), Jonna (forælder, Heimdalsvej), Trine (pædagogisk leder, Hobbitten), Gitte (forælder, dagplejen), Lone (pædagog, SolsikkenÅby),
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs mere10 spørgsmål til pædagogen
10 spørgsmål til pædagogen 1. Hvorfor er I så få på stuen om morgenen? Som det er nu hos os, er vi 2 voksne om morgenen kl. 8.30 i vuggestuen og 2 kl. 9 i børnehaverne, og det fungerer godt. For det meste
Læs mereDragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehaven Rømersvej Deltagere: Pædagoger Heidi Bødker, Dorte Nielsen, Leder Lene Mariegaard, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering. Sprogpakken Beskriv hvorledes
Læs mereSMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted
SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:
Læs mereSE MIG! jeg er på vej. Skoledistrikt Vest. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest
SE MIG! jeg er på vej Skoledistrikt Vest En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole. De er spændte
Læs mereBørnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Børnemiljøvurdering
Børnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Vores fokus i forbindelse med indretningen i børnehaven har været at forsøge at skabe muligheder og rammer for læring, ved at etablere forskellige læringsmiljøer.
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereVelkommen til Småfolket / Regnbuen
Velkommen til Småfolket / Regnbuen Regnbuens Børnehave 2 Småfolket / Regnbuen er én 0-6 års daginstitution fordelt på 2 matrikler og vi er en del af Faxe kommunes Dagtilbud Vest. Småfolket er bygget i
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mereIngen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.
Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig
Læs mereForældreaftalen. Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel.
Generelt Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel. Jo bedre forældrene kender hinanden, børnene, lærerne og pædagogerne, jo
Læs mereForÆLDreFoLDer. De pædagogiske pejlemærker
ForÆLDreFoLDer De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune har en ambition om at sikre alle børn en barndom i trivsel, med lyst til læring og en plads i fællesskabet.
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej i skole. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Syd
SE MIG!...jeg er på vej i skole En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Syd Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er spændte på,
Læs mereVirksomhedsaftale Dagtilbud
Aabenraa Kommune Virksomhedsaftale Dagtilbud Bolderslev Børnehus Gældende for 2019 1 1. Indledning Hvad er formålet med virksomhedsaftalen? Virksomhedsaftalen er krumtappen for dialogen og samarbejdet
Læs mereDemografiudvikling for det samlede dagtilbudsområde 2018 til 2025
Dato 08-02-2018 j./sagsnr. 28.00.00-A00-1-18 Demografiudvikling for det samlede dagtilbudsområde 2018 til 2025 I dette bilag præsenteres demografiudviklingen for de 0 6 årige fra 2018 og frem til 2025.
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mere1. Godkendelse af dagsorden
Aarhus Kommune, Børn og Unge Vejlby Dagtilbud Børnehuset Frijsenborgvej, Lindehuset, Gadekæret, Børnehuset Næringen, Valmuen, Børnehuset på Kanten, Krudtuglen Dagtilbudsleder Kristine Schroll Frijsenborgvej
Læs mereLÆSEPOLITIK. Formålet med en læsepolitik er:
LÆSEPOLITIK Samuelsgaardens læsepolitik er den lokale implementering af Københavns kommunes læsepolitik, og skal derfor ses i sammenhæng med denne. Af Københavns kommunes læsepolitik fremgår det overordnet
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs mereVelkommen i børnehaven
Velkommen i børnehaven I Børnehuset Kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på De voksne på stuen
Læs merePædagogisk tilsyn i Poppelbo i efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Poppelbo i efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereTilsynsrapport. Institution: Yggdrasil Fribørnehave. Dato for tilsyn: 20 marts 2014
Institution: Yggdrasil Fribørnehave Tilsynsrapport Dato for tilsyn: 20 marts 2014 Tilstede ved tilsynsdialogen: Dagmar Knudsen leder. Esben Tøttrup, skolebestyrelsesmedlem. Katarina Dominiak forældrerådsrep.
Læs mereDer skulle også spares en lederstilling, som del af processen. Ingen syntes de kunne undvære en leder.
Indskolingsrådsmøde, onsdag den 10. februar 2016 Tilstede: Ruth Louise Lene (0te A) Tina (1. A) Dagbjört (1. B) Sophia (2. B) Charlotte (2. A) Valg af referent Dagbjört blev valgt som referent. Godkendelse
Læs mereBørne- og socialminister Mai Mercados talepapir
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2016-17 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 214 Offentligt Børne- og socialminister Mai Mercados talepapir Anledning Besvarelse af SOU samrådsspørgsmål T Dato /
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereTilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn
Center for Dagtilbud 2008 Tilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn - Børn i daginstitution Indhold Kære Forældre... 3 Hvorfor nu sprogvurdering?... 5 Sprogvurdering hvordan foregår det?... 6 Sprogunderstøttende
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i Københavns Kommune. DFK` pejlemærker
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i Københavns Kommune DFK` pejlemærker Sociale relationer Alle børn og unge har ret til positiv voksenkontakt hver dag og udsatte børn og unge har et særligt behov for
Læs mereFælles skolebeskrivelse. Tema 1: Læring og faglig udvikling
Fælles skolebeskrivelse Skolebestyrelse, medarbejdere og ledelse har arbejdet med Fælles Skolebeskrivelse ved at finde eksempler fra praksis inden for de enkelte temaer. Desuden har man i nogle af temaerne
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereSYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik.
SYDFALSTER SKOLE Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SFO er en del af skolens virksomhed og arbejder under folkeskolelovens
Læs mereRADISERNE VUGGESTUEN I KUNDBY BØRNEHUS TRØNNINGEVEJ 11, KUNDBY 4520 SVINNINGE TLF
RADISERNE VUGGESTUEN I KUNDBY BØRNEHUS TRØNNINGEVEJ 11, KUNDBY 4520 SVINNINGE TLF. 72 36 72 10 En lille vuggestue til 12 børn i dejlige lyse omgivelser med vægt på omsorg tryghed trivsel udvikling - forudsigelighed
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereForældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus
Forældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus Kære forældreråd Børn er sociale i fællesskaber, hvis de voksne er det. Sammenhold omkring børnene giver sammenhold mellem børnene, og fællesskabet blandt
Læs mereDrømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje eller klub
Drømmer du om at arbejde med mennesker? 6 ugers jobrettet AMUuddannelse for dig, der drømmer om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje eller klub WWW.UCC.DK Uddannelse og opkvalificering skaber vejen
Læs mereGeneralforsamling d. 23. april 2013
Generalforsamling d. 23. april 2013 Det har været en lidt mærkelig oplevelse at skulle skrive dette års beretning, og jeg har prøvet at udskyde den så længe som muligt, for tidligere år er jeg kommet ind
Læs mereINDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær
INDHOLD Forord 11 Indledning 15 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær 19 19 21 21 2. Babyen og tumlingen 0-2 år Den ublufærdige tumling
Læs mereVelkommen i Østerdalen Skårup Børnehus
Velkommen i Østerdalen Skårup Børnehus Informationsfolder til nye børn og forældre redigeret marts 2016 Hvad er Østerdalen Skårup Børnehus? Skårup Børnehus er et integreret børnehus som del af det kommunale
Læs mereAdresse Borgmester Fischers Vej 12
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Solmarken Adresse Borgmester Fischers Vej 12 Leder Karin Meyer Status (kommunal, selvejende, privat) Selvejende Normerede pladser 0-3 år 20 indmeldte
Læs mereForældremøde. Velkommen til forældremøde i Tikøb Dagtilbud. Helsingør Kommune Tikøb Dagtilbud og Skole
Forældremøde Velkommen til forældremøde i Tikøb Dagtilbud Udgangspunkt Vi er det eneste kommunale dagtilbud i Tikøb distrikt. Der er en positiv udvikling i antallet af børnefamilier og dermed i antallet
Læs meredii grøften Grøfthøjparken Viby J Tlf
Grøfthøjparken 2 8260 Viby J Tlf. 4185 5723 Indhold Indledning s. 04 Relationer s. 05 Pædagogens rolle s. 06 Børns kompetencer s. 08 Krop og bevægelse s. 09 Børns venskaber s. 10 Læring og kvalitet s.
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed,
Læs mereSkolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skoleåret 2013/14
Skolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skoleåret 2013/14 Efter et turbulent år med lockouten i april 13, så glæder vi os til og ser frem til den nye Folkeskolereform, som skal træde i kraft
Læs mereBørnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..
Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Udarbejdet Februar 2016 1 Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Børnehavelivet er en stor del af et barns liv. De tilbringer mange timer i hænderne
Læs mereSå står sommerferien for døren. Nu skal tiden nydes sammen med jeres familier og
Så står sommerferien for døren. Nu skal tiden nydes sammen med jeres familier og der skal køres ned i gear. Desværre har vi oplevet at mange har ændret og slettet ferie, efter vi har lavet vores planlægning
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs mereSunde og glade børn lærer bedre
Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen
Læs mereSystematisk udviklingsorienteret tilsynsbesøg i dagtilbud
Systematisk udviklingsorienteret tilsynsbesøg i dagtilbud Dato for tilsynsbesøg: 21. oktober 2014 Dagtilbuddets navn: Børnehuset VillaKulla Deltagere fra dagtilbuddet: Bente Meyer og Mette Nielsen fra
Læs mereBrobygning - børnehave til skole Fokus på sund mad Analyse blandt forældre og pædagoger i daginstitutioner. Gitte Nomanni April 2019
Brobygning - børnehave til skole Fokus på sund mad Analyse blandt forældre og pædagoger i daginstitutioner Gitte Nomanni April 2019 1 Introduktion Problem Hvert år starter ca. 56.000 børn i 0. klasse.
Læs mereLoven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:
Pædagogiske læreplaner for Rødkilde Børnehus Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i 2004. Den foreskriver bl.a.: Børn i dagtilbud skal have et børnemiljø, som fremmer trivsel,
Læs mereTilsyn i Dagtilbud Hillerød Kommune Politiske mål (Udfyldes af leder): Dato for uanmeldt tilsyn: Institutionens navn: Eventyrhuset
Dato for uanmeldt tilsyn: 28.06.2018 Dato for anmeldt tilsyn: 02.07.2018 Tilsynsførende konsulent: Pia Charlotte Olsen Dagtilbudsrådsrepræsentant/formand for bestyrelse: Institutionens navn: Eventyrhuset
Læs merei Kristrup vuggestue
i Kristrup vuggestue Her i vuggestuen er vi 52 børn fordelt på 4 stuer og 18 voksne. Vi åbner hverdag kl. 6.22 og lukker igen kl. 16.35 mandag-torsdag. Fredag lukker vi 16.00 Mål og Værdier: I Kristrup
Læs mereVelkommen til Område Øst afd. Børnehuset Heimdal Velkomstmappe
Velkommen til Område Øst afd. Børnehuset Heimdal Velkomstmappe Vuggestuen Institutionens adresse og telefon nummer: Børnehuset Heimdal Ny strandvej 3A 4640 Faxe Tlf.: 56 20 34 90/ 20 45 47 32 Område leder:
Læs merePædagogisk profil. for Myrens Fritidstilbud. Mål og indholdsbeskrivelse. Fritidstilbuddet skal skabe en mere sammenhængende
Mål og indholdsbeskrivelse Det betyder i Myren. I samarbejde med skolen bruger vi her LP-modellen. Her vægtes relationen mellem barn-barn og barn-voksen. Derfor er det vigtigt at vi med vores forskelligheder,
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Ørnesten Dato for tilsyn:21.11.11 Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Deltagere ved tilsynet: Camilla pæd. Mette bestyrelsesformand og Thyra Hoier
Læs mereHvem er vi. En god start
BØRNEHUSET BAVNEHØJ Velkommen til Børnehuset Bavnehøj Herluf Trolles Gade 6 8200 Aarhus N. tlf.: 20354620 Pædagogisk Leder: Jane Iversen kontakt mail: jai@aarhus.dk Hvem er vi Vi er en integreret institution
Læs mereReferat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring
1 Referat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring Sted: Børnehuset Himmeldalen Dato: 28/02-2018 Tidspunkt: 09:00 12:00 Deltagere: Pædagog Gitte Villum Jørgensen, Pædagogisk leder
Læs mereVognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde
Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31
Læs mereFuglevængets børnehus en selvejende institution. Virksomhedsplan
Fuglevængets børnehus en selvejende institution. Virksomhedsplan Fuglevængets børnehus Virksomhedsplan INDHOLD FORORD 3 VIRKSOMHEDENS RAMMER 4 ORGANISATIONEN 4 PERSONALE TIMER 5 ØKONOMI 5 DAGTILBUDSOMRÅDET
Læs merePædagogisk læreplan Bestyrelsesformand: Ole Tranberg
Pædagogisk læreplan 2015-2017 Børnehaven Sølyst 1 Børnehaven Sølyst April 2015 Leder: Anny Hansen Underskrift: Bestyrelsesformand: Ole Tranberg Underskrift: Børnehaven Sølyst 2 Evaluering Læreplanen Børnehaven
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som
Læs mereFørskolegruppens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013
Førskolegruppens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn April 2013 Førskolegruppen Værdi: Anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen
Læs mereHvem er vi. En god start
BØRNEHAVEN BAVNEHØJ Velkommen til Børnehaven Bavnehøj Herluf Trolles Gade 6 8200 Aarhus N. tlf.: 20354620 Pædagogisk Leder: Jane Iversen kontakt mail: jai@aarhus.dk Hvem er vi Vi er en børnehave med plads
Læs mereAfrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2012
Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2013 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med
Læs mereAntimobbestrategi for Seden Skole. Gældende fra den Skoleåret 2017/18
Antimobbestrategi for Seden Skole Gældende fra den Skoleåret 2017/18 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi på Seden Skole? Formålet med antimobbestrategien er at: alle børn er glade for at gå
Læs mereArbejdsgrundlag for pædagogiske indsatser på dagtilbudsområdet i perioden 1. maj 2012 til 1. august 2014
Arbejdsgrundlag for pædagogiske indsatser på dagtilbudsområdet i perioden 1. maj 2012 til 1. august 2014 Forord Det enkelte dagtilbud er en selvstændig enhed med forskelligheder, særpræg og unikke tilbud
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs mere