Kliniske erfaringer fra Sorggruppen i Nuuk
|
|
- Hanne Damgaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kliniske erfaringer fra Sorggruppen i Nuuk Af socialrådgiver og sorgbehandler Asii C. Narup og klinisk psykolog Conni Gregersen, begge Sorggruppen i Nuuk Det teoretiske udgangspunkt Fonnålet med Sorggruppen i Nuuk er at afprøve og videreudvikle behandlingsmetoden "åben sorggruppe", udviklet af Nini Leick og Marianne Davidsen-Nielsen. Behandlingstilbuddet henvender sig til voksne, der har været udsat for traumatiserende tab. Der er tale om individuel behandling i gruppe, og behandlingstiden varierer fra person til person. At gruppen er åben betyder, at der optages nye medlemmer når en har sagt farvel til gruppen. Arbejdsmetoden er udviklet med baggrund i erkendelse og erfaring af, at den naturlige proces i psyken efter et tab, undertiden forstyrres eller aldrig kommer i gang. Da kan man via den åbne sorggruppe hjælpe sorgprocessen tilbage i sit naturlige forløb. Sorg er den sjælelige proces, hvorved et menneske adskiller sig følelsesmæssigt fra den eller det, vedkommende har mistet. Sorgprocessen kan tage kortere eller længere tid, alt efter hvordan tilknytningen var til det mistede. Sorggruppen rummer 6-12 klienter. Personerne er forskellige mht. social baggrund, funktionsniveau osv. Arbejdet foregår ambulant, gruppen mødes 1-2 gange om ugen, og hvert gruppemedlem arbejder med et selvvalgt tema. Den terapeutiske grundide er, at klienten skal få mod til at se virkeligheden i øjnene, hvor forfærdelig og skræmmende den end er. Erkendelsen vækker stærke følelser og gennem forløsning af disse frigives kræfter til at gå videre i livet. De personer, der visiteres til gruppen, må have en nogenlunde stabil personlighedsstruktur. Mennesker i en akut psykotisk tilstand og personer med alvorlige misbrugs problemer er ikke relevante klienter i en åben sorggruppe. Der er 4 aspekter, som enhver sørgende gennemlever i et sorgforløb: 1. aspekt: Erkendelse af tabet - accepten af at tabet er en realitet intellektuelt og følelsesmæssigt. 2. aspekt: GennemleveIse af sorgens følelser - forløsning af sorgens følelser som f.eks. smerte, savn, vrede, skyld og skam. 3. aspekt: Tilegnelse af nye færdigheder - i forhold til at dele følelser med andre, i forhold til praktiske opgaver og i måden af være i kontakt med andre mennesker. 4. aspekt: Reinvestering af den følelsesmæssige energi - at nå til at kunne sige det endelige farvel til den/det der er mistet, for igen at kunne holde af andre.
2 Sorgarbejde er adskillelsesarbejde Sorg rammer ind på vores evne til tilknytning og adskillelse, et lag i personligheden, som dannes allerede i spædbarns alderen. Dette niveau i personligheden er almenmenneskeligt og findes altså før man udvikler sprog og før man udvikler sin kulturelle identitet. Det er centralt at få et billede af den tilknytning, der var mellem den sørgende og den afdøde. Sorgprocessen afhænger af, hvordan tilknytningen var, derfor starter arbejdet i sorggruppen ofte med, at den sørgende fortæller om den specielle betydning, den afdøde havde i hendes liv. I forhold til de to første aspekter arbejdes der endvidere med genfortælling af de specielle omstændigheder, dødsfaldet er sket under, brevskrivning til den afdøde og brug af fotografier. Brevene læses højt i gruppen. Det er en del af tredie aspekt, at deltagerne bruger den genvundne styrke til at bruge deres netværk på en ny og anderledes måde, hvilket kan ske gennem at læse de breve op, vedkommende har arbejdet med i sorggruppen for en eller flere nære netværkspersoner. Når sorgens følelser er forløst og den sørgende har øvet sig i andre måder at håndtere livet på, har sorgen fundet en naturlig plads, og personen begynder at få mod på at foretage sig helt nye ting i sit liv og får mod på igen at knytte sig dybt til andre. Da er tabet erkendt på de dybere niveauer i psyken og det er muligt at slippe tilknytningen til den afdøde og etablere nye dybe relationer. Det terapeutiske arbejde varetages af de to behandlere, som hjælper den sørgende med at fastholde sit fokus på tabet, hjælper med følelsesforløsningen, samt hjælper den sørgende med at få mod til at bruge sit netværk på en ny måde og udvide sit liv med nye udviklingsområder. Erfaringer fra sorggruppen i Nuuk De fleste har søgt Sorggruppen i Nuuk med baggrund i dødsfald. De føler, livet er standset, deres livsudfoldelse er blokeret af tanker og følelser om den afdøde. I takt med arbejdet i gruppen frigives energi fra de forløste følelser, og personen føler sig mere levende. Vi var spændte på, hvordan deltagerne ville reagere på det at arbejde i gruppe, da samfundet er så lille. Mange er optaget af denne problematik i forsamtalen, men i praksis har det vist sig, at alle meget hurtigt har åbnet sig omkring deres sorgarbejde. For at give tryghed kræver vi, at alle forpligter sig til ikke at snakke udenfor gruppen om det, de får kendskab til om hinanden, og vi har ikke kendskab til nogen tilfælde at brud på denne tavshedsregel. Et vigtigt redskab i metoden er at skrive breve om sorgens følelser til def!" man har mistet. I starten var det svært at få deltagerne til at skrive disse breve. Det er nemlig meget smertefuldt at beskæftige sig så direkte med det allersværeste, men efter at deltagerne begyndte at opdage, hvor stor en forløsning, et sådant brev kan bringe med sig, går det betydeligt lettere med at få brevene skrevet. Det er blevet en naturlig del af deltagernes arbejde, at de skriver samt tager billeder med. Vi mærker, at det nu er lettere for nye gruppedeltagere at komme i gang med brevskriveriet end det var for de første, hvor det hele var så nyt for alle. Gamle gruppedeltagere fremtræder som en slags "eksperter" for de andre. De bliver billeder på, hvor langt man kan nå gennem det slidsomme sorgarbejde. Der sker personlige møder på meget dybe planer, når mennesker overværer hinandens arbejde i gruppen, og dette gør det naturligt og enkelt at opretholde tavshedspligten omkring det, der sker. N år mennesker får kendskab til virkeligt dybe følelser hos hinanden, mærker de desuden samtidig deres egne dybder.
3 Det hører med til metoden, at den enkelte selv er med til at finde ud af, hvordan processen skal forløbe for at passe til netop hendes personlighed og tilværelse. Det gælder såvel hvad angår måder at snakke og skrive på, som tempoet i processen. Vi oplever ofte, at følelserne kommer med det samme. Det er umådelig hårdt for den, der arbejder, men effekten er stor. Undertiden former livet sig sådan, at sorgarbejdet bliver forstyrret af det, og vi må da integrere nye hændelser og følelser i processen. Det er almindeligt, at vores gruppedeltagere giver udtryk for en umiddelbar lettelse, når "dagens arbejde" er gjort i gruppen. Det er et udtryk for, at personen har god kontakt til sine dybe følelser, at hun på en næsten fysisk måde mærker lettelsen, når de tunge følelser forløses. Lettelsen viser sig f.eks. som en følelse af at "have tabt 10 kilo" eller som en spontan trang til at le og selvom der er andre, som endnu sidder tilbage med tunge følelser, smitter lettelsen, så latteren bryder igennem i hele gruppen. Det er meget betagende for alle i gruppen at opleve disse skift hos mennesker i dyb sorg, at opleve fleksibiliteten i personligheden og følelsernes forvandling. Det er endvidere medvirkende til, at sorgarbejdet føles mere overkommeligt - man oplever lettelse undervejs og mærker dens smittende virkning. Deltagerne bliver meget berørt af hinandens tab og følelser, lærer af de andres arbejde, får nye indsigter, opdager andre måder at tænke på og håndtere følelserne påend de ellers kender fra sig selv. Vi er meget optaget af at lære fleksibilitet i forhold til håndteringen af det vilkår, at vi må betjene os af to sprog, idet kun Asii er dobbeltsproget, mens Conni er dansksproget. Vi tager udgangspunkt i den antagelse, at mennesker har behov for at arbejde med meget personlige emner på deres primære sprog. I praksis vælger den enkelte sorggruppedeltager selv, om hun vil arbejde på grønlandsk eller dansk, og Asii resumerer efter hvert sorgarbejde på det sprog, der ikke blev arbejdet på. I de tilfælde, hvor grønlandsk er arbejdssprog og Asii har brug for assistance fra Conni, stopper hun arbejdet og fortæller essensen af det, der er sagt. Ofte er følelserne allerede formidlet non verbalt. Vi har gode erfaringer med denne form for åbne konferencer undervejs, og gruppedeltagerne synes interesserede i vores tanker og hypoteser om dem. I de tilfælde, hvor Conni har været alene om gruppen en aften, har forskellige måder været anvendt: nogle har læst deres brev på grønlandsk og arbejdet med følelserne på dansk, andre arbejder helt igennem på dansk, mens andre igen foretrækker blot at være til stede i den atmosfære, der altid opstår i gruppen. Vi prøver os stadigvæk frem, forsøger at være så fleksible som muligt, og det er vores erfaring, at sprogproblemet ikke forhindrer mennesker i at gøre deres følelsesarbejde, og at rummelighed overfor begge sprog fremmer processen. Sprogproblemerne har været overkommelige, men det kræver naturligvis ekstra energi af den dobbeltsprogede behandler, når kollegaen er udelukkende dansksproget. Det viser sig meget ofte undervejs i arbejdet, at gamle traumer eller tab, som har ligget fortrængt i underbevidstheden, bliver "vækket". Personen har fået et chok, har været i berøring med dødsangsten. Mange har været såvel overraskede over som befriede ved at finde en sammenhæng mellem deres til tider dystre stemningsleje og de chokerende hændelser, de har været ude for måske mange år tilbage, og det har været lærerigt at arbejde med tingene - "som at blive genfødt" som nogen har udtrykt det.
4 Sorgarbejdet i gruppen er en læreproces, hvor deltageren efterhånden bliver "udlært" i sorgarbejde, dvs. i stand til at bruge sit eget netværk i sorgprocesserne. Det betyder, at den enkelte ikke nødvendigvis gennemarbejder ethvert af sine traumer i gruppen, men efterhånden når et niveau af selvbevidsthed, hvor vedkommende er så målrettet i sit arbejde og kender processen så godt, at hun får mod på at bruge sit eget netværk og familie i sorgprocesserne. Krise Undertiden har vi fået deltagere i gruppen, hvor tabet er meget nyt og traumatisk. Disse mennesker er i krise og oplever et stort behov for hjælp. Vi har imidlertid gjort den erfaring, at gruppen kan virke vældig voldsomt på disse mennesker. Et menneske i krise er "ude af sig selv", kan eller vil ikke acceptere virkeligheden, fungerer dårligt og har først og fremmest brug for, at nogen holder fast og prøver at føre hende tilbage til virkeligheden, hvor forfærdelig den end er. Man er ekstraordinært sårbar overfor stærke følelsesmæssige påvirkninger og bliver alt for hårdt ramt af de mange følelser, der opstår, når der arbejdes med følelsesforløsning i gruppen. Sorggruppen er derfor ikke relevant for mennesker i krise. De har brug for krisehjælp, og når krisetilstanden har fortaget sig, kan sorggruppen komme i betragtning. Da vil det som regel også være mere klart for den enkelte, om hun har brug for hjælp fra gruppen til sit sorgarbejde. Nogle af dem, der er startet i gruppen, mens de var i krise, har gennemført deres sorgarbejde. Det kan altså lykkes, men det er disse deltagere, der har haft sværest ved at komme i gang med den egentlige sorgproces. Vi har meget klart erfaret vigtigheden af at skelne mellem krisehjælp og sorgarbejde og er ble\;et meget opmærksomme på dette i visitationen til sorggruppen. Efter 2 års virke er det er vores vurdering, at metoden "åbne sorggrupper" er anvendelig i Grønland. De terapeutiske ideer kan umiddelbart overføres, og de justeringer, der er nødvendige, er mest af praktisk karakter og bunder i to-sprogsvilkåret. Supervision/videreuddannelse Supervision er nødvendig for at holde et tilstrækkelig klart fokus i arbejdet. Vi er nu på andet år af vores videreuddannelse som sorgterapeuter hos Marianne Davidsen-Nielsen og Nini Leick. I den forbindelse er vi begge blevet vældig optaget af den eksistentielle tilgang til sorgarbejdet, som ligger bag metoden. Vores inspirator er den amerikanske eksistentielle psykoterapeut Irvin Yalom, som tager udgangspunkt i 4 eksistentielle grundvilkår: Døden - Friheden - Isolationen - Meningsløsheden. Når mennesker mister, konfronteres vi med et eller flere af disse og det "ryster sjælen", bringer mennesket i chokeller krisetilstand. NUNA MED 97 en grønlandsmedicinsk konference s Perspektiver for metodens videre udvikling Sorggruppens arbejde har nogle forebyggende aspekter. Nogle af deltagerne giver f.eks. udtryk for, at de er blevet bedre forældre og ægtefæller - hvilket giver øget livskvalitet for såvel forældrene som børnene. Flere har givet udtryk for, at deres deltagelse i sorggruppen har givet så meget livsmod og livslyst, at tidligere trang til at begå selvmord er forsvundet.
5 Et andet forebyggende aspekt ligger i, at de "udlærte" deltagere i større eller mindre omfang vil "oplære" mennesker i deres nærmiljø i at tage sorgarbejde alvorligt, og de vil som mennesker komme tættere på hinanden, styrke fællesskabet i familien/vennekredsen og være i stand til at bruge erfaringerne fra deres eget sorgarbejde til i det hele taget at løse problemer. På baggrund af de kurser Nini Leick og vi har afholdt flere steder i landet, har vi erfaret, at der er behov og interesse for at flere uddannes i denne metode. Der er grobund for at føre sorggruppen videre som et permanent tilbud til mennesker med svære tab. Det synes at være en relevant metode til at opretholde og genskabe menneskelige ressourcer, i første række hos de mennesker, der kommer i sorggruppen og dernæst hos disse menneskers børn og øvrige familie og sociale netværk.
TAL MED BØRN OG DERES FAMILIER OM SORGEN
TAL MED BØRN OG DERES FAMILIER OM SORGEN Tekst : Stina Krakau Mange børn og unge i Danmark oplever sorg tidligt i livet. Disse børn og unge har i den grad brug for voksne omkring sig, som kan stå i modvinden,
Læs mereDage med sorg et psykologisk perspektiv
Dage med sorg et psykologisk perspektiv Sct. Johannes kirke d. 15. januar 2014 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Definitioner på sorg og tab 2. Hvordan kan sorgforløb opleves, akut og på sigt?
Læs mereDet kan være godt for dig, som har mistet, at vide
Det kan være godt for dig, som har mistet, at vide - at det kan tage meget lang tid at sørge - at din sorg skal sørges væk ved bl.a. at græde, og ved at tale om, hvor ked du er af det, med dem, du er tryg
Læs mereKrise- og sorgplan for Tranegårdskolen
Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom
Læs mereAt leve videre med sorg Strandby kirkecenter d. 14. januar 2015 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape
At leve videre med sorg Strandby kirkecenter d. 14. januar 2015 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Definitioner på sorg og tab 2. Hvordan kan sorgforløb opleves, akut og på sigt? 3. Hvornår
Læs mereHandleplan. i forbindelse med at organisationen mister en medarbejder
Handleplan i forbindelse med at organisationen mister en medarbejder 1 Handleplan i forbindelse med at organisationen mister en medarbejder Indhold: Side: Handleplan i forbindelse med at organisationen
Læs mereDen oversete dimension -hvem hjælper hjælperen? Landsmøde 2012, Early Warning Susanne Broeng
Den oversete dimension -hvem hjælper hjælperen? Landsmøde 2012, Early Warning Susanne Broeng Præsentation Den røde tråd Kernen i mit arbejde Dynamiske samspilsprocesser Relationer Integritet procesbevidsthed
Læs mereJeg vil gerne tale om min sorg
Jeg vil gerne tale om min sorg Hvordan forebygger, identificerer og behandler vi kompliceret sorg hos børn og unge? Lene Larsen, psykolog, ph.d, forskningskonsulent Det Nationale Sorgcenter September 18,
Læs mereSALON3: BØRN, UNGE OG SORG
SALON3: BØRN, UNGE OG SORG Lene Larsen, psykolog og forskningskonsulent Det Nationale Sorgcenter. 18 september Sorgkonference 2018 VELKOMMEN! Rammen for salonen 25 minutter oplæg om kompliceret sorgforløb
Læs mereNår du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid
Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet
Læs mereSorg og krise. Chokfasen er forholdsvis kort, selvom det for den sorgramte kan føles som en evighed. Fasen er præget. Chokfasen.
Sorg og krise En traumatisk (akut) sorg er altid forbundet med en form for tab. Når en nærstående dør, udsættes man for en akut sorg og krise. Dette er en psykisk reaktion på en udefra kommende begivenhed
Læs mereTilmelding eller yderligere information fås på info@mariann-lundgren.dk
Praktiske oplysninger: Grupperne mødes formiddag eller eftermiddag på Norvangen 3D, indgang C, 2. sal, 4220 Korsør - året rundt. Vi mødes 6 gange à 2½ time i en periode over 3-6 mdr. Perioden kan forlænges,
Læs mereSelvmord. En kontrakt
14 LIV OG DØD Af Conni Gregersen I Grønland bor Selvmord der ca. 55.000 personer. Det svarer til indbyggertallet i en større dansk provinsby som fx Vejle. Indbyggerne er spredt ud over et område 50 gange
Læs mereSorgen forsvinder aldrig
Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn
Læs mereSamtale med ældre i sorg. Conny Hjelm Center for Diakoni og Ledelse
Samtale med ældre i sorg Conny Hjelm Center for Diakoni og Ledelse SORGENS VILKÅR OG INDHOLD Sorg Sorg er en sund reaktion på et tab Sorg heles ved at deles Sorg Sorg er en tilpasningsproces til en tilværelse,
Læs mereSORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.
SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mere19 SORGGRUPPER ET SKÆBNEFÆLLES- SKAB MED NYE FORTROLIGE
120 SORG - NÅR ÆGTEFÆLLEN DØR I DEL 2 I SORGSTØTTE 19 SORGGRUPPER ET SKÆBNEFÆLLES- SKAB MED NYE FORTROLIGE For nogle efterladte kan fællesskabet i en sorggruppe få afgørende betydning og hjælpe til at
Læs mereDu har mistet en af dine kære!
Du har mistet en af dine kære! Midt i den mest smertefulde og stærke oplevelse i dit liv, mangler du måske nogen at tale med om døden, om din sorg og dit savn. Familie og venner lader måske som ingenting,
Læs mereTjekliste: Sådan bruger du dine følelser til at hele din krop
Tjekliste: Sådan bruger du dine følelser til at hele din krop Der er en mening med sygdom. Når du forstår den mening, ved du, at din krop er her for at hjælpe dig. Jeg er terapeut og hjælper dig med at
Læs mereNår børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)
Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til
Læs mereIlse Sand. Sig ordentligt. farvel
Ilse Sand Sig ordentligt farvel 1 Sig ordentligt farvel! Denne vejledning må gerne kopieres og foræres til familie og venner. Forord Mange problemer skyldes brudte relationer, som man ikke har fået sagt
Læs mereBarnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must.
Vi er som pædagoger den professionelle i mødet med børn/forældre i sorg. Vi er derfor til stede omkring den, som Musehullet har mistet, er en slags garanti for, Side at livet 1 trods alt går 29-03- videre.
Læs merePsykologisk kriseintervention
Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Indhold Forord... 4 1. Struktur, omsorg og information...5 Struktur... 5 Omsorg... 5 Information... 6 2. Børns typiske krisereaktioner...7
Læs merePsykologisk kriseintervention
Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Lay out: Vejen Kommune Tekst: Psykologenheden Fotos: Colourbox.dk Ordrenr.: 639-16 Tryk: Vejen Kommune Udgivet: Januar 2016 Indhold
Læs mereHvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...
Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn
Læs mereHvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt
Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt Sevel 2016 Ved autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen Agape 1. Hvordan reagerer mennesker når livet gør ondt? 2. Hvordan kan man leve og leve videre
Læs mereSorg- og krisearbejde i forbindelse med dødfødsel
Sorg- og krisearbejde i forbindelse med dødfødsel Ulla Thylgaard sygeplejerske, OBS-afdelingen, Dronning Ingrids Hospital, Nuuk Den psykiske støtte og den praktiske hjælp til kriseramte forældre, det vil
Læs mereSOS - Samtale Om Sorg og det der følger med.
SOS - Samtale Om Sorg og det der følger med. Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved, men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår. Kinesisk ordsprog OmSorg et tilbud om sorg/samtalegrupper
Læs mereTrækronerne omsorgsplan september Når nogen mister
Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSorg og Krise. Amager Fælled Skole
Sorg og Krise Amager Fælled Skole Sorg og Krise har følgende emner: Handleplan for Sorg og Krise Indledning Udviklingsområde Sorg og krise Handleplan for Sorg og Krise Amager Fælled Skole Udvalgsgruppe
Læs mereIndledning side 2. Definition på sorg og krise side 3. Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4
Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Definition på sorg og krise side 3 Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4 Handlerplanerne: - Forældres skilsmisse side 5 - Dødsfald eller alvorlig ulykke på
Læs mereOmsorgsplan for Måbjerghus børnehave
Omsorgsplan for Måbjerghus børnehave Jan 2013 Dette er retningslinier og en handleplan, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l.
Læs mereTemadag om usynlige skader AT VÆRE PÅRØRENDE TIL EN ULYKKESRAMT
Temadag om usynlige skader AT VÆRE PÅRØRENDE TIL EN ULYKKESRAMT Pårørende bliver også ramt 65% føler sig stressede eller deprimerede 56% oplever udtalt træthed 79% tilsidesætter egne behov 39% oplever,
Læs mereMetode-vejledning i schema terapi: Uddelingsmateriale fra bogen
3 Metode-vejledning i schema terapi: Uddelingsmateriale fra bogen Velkomstmateriale til gruppen 1: GST grundregler Gruppesessionerne har blandt andet som mål at: lære dig en ny måde at forstå de psykiske
Læs mereAut. klinisk psykolog. Helle Kjær. Distriktsleder Lænke-ambulatorierne Københavns amt Nord. 10/30/06 Cand. psych. aut.
Aut. klinisk psykolog Helle Kjær Distriktsleder Lænke-ambulatorierne Københavns amt Nord 10/30/06 Cand. psych. aut. Helle Kjær 1 Personlighed Selvfølelse Selvværd Selvtillid 10/30/06 Cand. psych. aut.
Læs mereUdarbejdet af: LSW, DOM & AJ
Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ 1 Der er sorg nok til alle og det kommer også til nogen af os. Derfor har vi på Vorbasse Skole udarbejdet en handleplan om sorg og krise. Denne plan skal opfattes som et redskab,
Læs mereIngen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker.
Sorg- og kriseplan Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved dødsfald,
Læs mereKRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR
KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR Har du spørgsmål om kræft? Er der noget, du er i tvivl om i forbindelse med sygdommen eller livets videre forløb? Savner du nogen, der ved besked,
Læs mereKrise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereNår far eller mor får kræft
Når far eller mor får kræft Store Praksisdag 26 01 2017 Psykolog Marie Lawætz, Kræftens Bekæmpelse Thomas Gorlen, Lægerne Søborg Torv Men hvad skal vi være opmærksomme på? Hvor og til hvem skal vi henvise?
Læs mereO M S O R G S P L A N
O M S O R G S P L A N Er du i tvivl skal du gøre noget! Denne plan sættes i værk, når det, der ikke må ske, sker. - Skilsmisse - Alvorlig sygdom - Kaossituationer i barnets nærmiljø - Ulykker og lignende
Læs mereViby Gymnasium og HF
Viby Gymnasium og HF Viby Gymnasium og HF Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser blandt elever og medarbejdere Til Ledelsen 2007 1 Indholdsfortegnelse: Ved en elevs
Læs mereBørn og sorg. Sorg kan opstå ved forældres skilsmisse, et nært familiemedlems død, forældres sygdom, et kæledyrs sygdom eller død m.m.
Børn og sorg. Sorg for børn kan opstå af flere forskellige årsager, også nogle som måske ikke altid er så indlysende for os voksne. Sorgreaktioner kan ligeledes tage sig forskelligt ud fra barn til barn
Læs mereSORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.
SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG
Læs mereDet eksistentielle perspektiv
Det eksistentielle perspektiv 'Det eksistentielle' handler om at være til. Det kan lyde banalt: enten er man vel til eller også er man ikke? Men vi er ikke bare, vi har det altid på bestemte måder. Dels
Læs mereOMSORGSPLAN. for børnehaven Kahytten revideret december 2005. Formål.
OMSORGSPLAN for børnehaven Kahytten revideret december 2005 At drage omsorg kræver ikke et overmenneske - kun et 'medmenneske. Det er legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over.
Læs mereSorg- og kriseplan 2018
Sorg- og kriseplan 2018 Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved
Læs mereMænd og sorg. Maja O Connor
Mænd og sorg - ældre enkemænd nd 1 Disposition -Fakta om ældre enkemænd nd -Centrale begreber -Sorgens forskellige udtryk -Modeller for sorg -Tosporsmodellen -Hvad kendetegner sørgende s mænd? m -Risiko-
Læs mereHvad børn ikke ved... har de ondt af. PsykInfo region Sjælland og KAREN GLISTRUP
Hvad børn ikke ved... har de ondt af PsykInfo region Sjælland og KAREN GLISTRUP WWW.FAMILIESAMTALER.DK Når børn er pårørende Paradoks: Trods HØJ poli1sk prioritering gennem 20 år Der er fortsat ALT for
Læs mereKræft og sorg. Til efterladte
Kræft og sorg Til efterladte Denne pjece handler om sorgen, når et familiemedlem eller en god ven er død af kræft. Den giver råd om, hvad man selv kan gøre for at komme gennem den svære tid bagefter, og
Læs mereEksistentiel krise og åndelig omsorg
Eksistentiel krise og åndelig omsorg Ved Jens Rasmussen Se Livsanskuelser, 2012, s. 102-126. Jens Rasmussen Side 1 Sundhedsstyrelsens definition af åndelig omsorg: eksistentielle og religiøse problemstillinger.
Læs mereEn bombe i familien. Interview med Elene Fleischer, Ph.d. og formand for Nefos
En bombe i familien Interview med Elene Fleischer, Ph.d. og formand for Nefos En ung, der laver et selvmordsforsøg, kan kalkulere med Det skal se ud, som om jeg dør, men jeg vil ikke dø. Men de tanker
Læs mereSorghandleplan for Østerbyskolen
Sorghandleplan for Østerbyskolen Denne omsorgsplan indeholder planer for hvordan skolen/medarbejderne skal handle i svære livssituationer for: skolens elever forældre/søskende til skolens elever personale
Læs mereLuther Kirkens Udflytterbørnehave - Kollerødvej 72 3540 Lynge tlf.: 4819 2515 udflytteren@mail.dk www.udflytteren.dk
Sorg og kriseplan Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvorfor en sorg- og kriseplan... 3 Hvad er sorg og krise... 3 Sorg... 3 Krise... 4 Hvordan tackler vi sorg og krise i forhold til dødsfald i barnets
Læs mere- et tilbud til kroniske smerteramte og deres pårørende. Smertetacklingskurser Støttende samtaler Netværk
- et tilbud til kroniske smerteramte og deres pårørende Smertetacklingskurser Støttende samtaler Netværk Hvem er vi? Foreningen Smertetærskel er en frivillig social forening. Vores forening består af en
Læs mereHandleplan for omsorg og kriser
Handleplan for omsorg og kriser Indholdsfortegnelse: Hvad er der sket? / Hvem gør hvad? Side 3-4 Primær kontaktperson Side 5-6 Sorgproces Side 7 Børns sorgreaktioner Side 8-9 Dispositionsliste for krisemøde
Læs mereTil forældre. der mister et spædbarn. på Rigshospitalet
Til forældre der mister et spædbarn på Rigshospitalet Indholdsfortegnelse Opfølgende samtale 2 Svangreafdelingen 2 Neonatalklinikken 2 Socialrådgiver 3 Psykolog 3 Præst 3 Sundhedsplejerske 3 Fysiske forhold
Læs mereSalon 5: Sorgterapi til Børn og Unge, som har mistet en forælder
Salon 5: Sorgterapi til Børn og Unge, som har mistet en forælder - Behandlingstilbud ogefteruddannelse til kommuner Ved Psykolog Anne Vonger Kaas 18. September Sorgkonference 2018 Program Velkommen Oplæg
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereHandleplan vedrørende sorg og krise.
Handleplan vedrørende sorg og krise. 1. Dødsfald af barn. 2. Dødsfald af forældre/søskende. 3. Dødsfald af bedsteforældre/andre nære voksne til børn i Nældebjerg. 4. Dødsfald af personale. 5. Alvorlig
Læs mereOmsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse
Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.
Læs mereDen akutte krise. De forskellige faser
Den akutte krise I ethven menneskes liv er der adskillige tab, som det er n6dvendigt at bearbejde f6lelsesmæssigt for at kunne fonsætt et liv i almindelig balance. Det at skulle forlade sine venner, sige
Læs mere4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus
4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og
Læs mereVejen tilbage igen. Landsmøde 2013, Early Warning Susanne Broeng
Vejen tilbage igen. Landsmøde 2013, Early Warning Susanne Broeng Præsentation Den røde tråd Kernen i mit arbejde Dynamiske samspilsprocesser Relationer Integritet procesbevidsthed og udvikling www.broeng.dk
Læs mereEgholmskolens omsorgsplan
Side 1 af 5 Egholmskolens omsorgsplan Denne handleplan skal opfattes som et "beredskab", der træder i kraft når en krisesituation indtræffer, eller et barn/voksen på anden måde er truet. Husk at det altid
Læs mereSupervisoruddannelse på DFTI
af Peter Mortensen Aut. cand.psych. og familieterapeut, MPF Direktør og partner, DFTI Supervisoruddannelse på DFTI Supervision er et fagområde, som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til varetagelse
Læs merehaft en traumatisk barndom og ungdom.
8 si brochureny:layout 1 06/03/14 14.43 Page 2 Helhedsorienteret misbrugsbehandling for psykisk og socialt udsatte mennesker Traumeterapi i KKUC er et ambulant psykodynamisk behandlingstilbud til voksne
Læs mereHul i hjertet. Hul. i hjertet. En bog om barnløshed. Steen Møller Laursen
Hul i hjertet er en håndsrækning til dem, der selv kæmper med bristede familiedrømme og deres netværk. Bidragene er derfor skrevet af personer, som på forskellig måde har erfaring med ufrivillig barnløshed.
Læs mereOMSORGSPLAN FOR Femkløveren
OMSORGSPLAN FOR Femkløveren INDHOLDSFORTEGNELSE GENERELT OM SORG OG KRISE... 4 NÅR ET BARN DØR... 5 NÅR ET BARN MISTER SIN FAR, MOR ELLER SØSKENDE... 6 NÅR ET BARN DØR I INSTITUTIONEN... 7 NÅR ET BARN
Læs merePersonlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab
Kronikken VERA No. 20 AUGUST 2002 LISE HADERUP, PÆDAGOG OG CAND. PSYK., CENTER FOR ORGANISK PSYKOTERAPI, COP Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Uanset om man som pædagog arbejder direkte
Læs mereSORG-KRISE HANDLEPLAN
SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede
Læs mereOm antagelser for den efterladte efter selvmord
Om antagelser for den efterladte efter selvmord Værdier i vores rygsæk At dø for egen hånd er ikke en indøvet og accepteret del af vores kultur. Mennesker i forhold øver sig i at være sammen, udvikle sig
Læs mereSorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen
Sorgberedskab Handleplan ved dødsfald blandt eleverne 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen, gør rektor/stedfortræder følgende: Udnævner klasselæreren
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereSkoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereBørnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.
Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. SYVSTJERNEN Handleplan i forbindelse med Børn og Sorg Indledning: Handleplanen skal betragtes som en guide i forbindelse med, når børn mister
Læs mereGuide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv
Guide MARTS 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Læs her 12 hvordan du kommer videre sider Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv GUIDE INDHOLD I DETTE HÆFTE: Side
Læs mereBeredskabsplan. Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser på Frederikssund Gymnasium
Beredskabsplan Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser på Frederikssund Gymnasium 1 November 2005 Indholdsfortegnelse: Ressourcegruppens sammensætning og opgaver
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereOmsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg
Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården
Læs mereFra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os
Fra smerte til minde Fra mig til dig om mig og os U - virkeligt Jeg kan ikke be gribe det Jeg kan ikke fatte det Jeg kan ikke hånd-tere det Jeg er ude af mig selv Du prøver at begribe det u-begribelige
Læs mereAlle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra
TRANSFORMATION UBEVIDSTE HANDLEMØNSTRE Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra vores barndom. De hjælper os til at overleve og få vores behov opfyldt.
Læs mereKRISE- OG TRAUMEINFORMERET STØTTE TIL BØRN & UNGE PÅ HOSPITALET
KRISE- OG TRAUMEINFORMERET STØTTE TIL BØRN & UNGE PÅ HOSPITALET ET UDVIKLINGS- OG FORSKNINGSSPROJEKT UNDER TVÆRFAGLIGT VIDENSCENTER FOR PATIENTSTØTTE 2014-2017 BAGGRUND OG FORMÅL Dette projekt er et forsknings-
Læs mereOmsorg i forbindelse med voldsomme oplevelser
Intensivafdeling Omsorg i forbindelse med voldsomme oplevelser Patient- og pårørendeinformation www.koldingsygehus.dk Voldsomme oplevelser Denne pjece er til patienter og pårørende, der har oplevet en
Læs mereNår Solar plexus lider.
Når Solar plexus lider. Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud af det
Læs mere4 NY FORSTÅELSE AF SORG
32 SORG - NÅR ÆGTEFÆLLEN DØR I DEL 1 I OM SORG 4 NY FORSTÅELSE AF SORG Vores forståelse af sorg har ændret sig de seneste år. Denne ændring vil både komme til at forandre vores viden om livet med sorg,
Læs mereCenter for Beredskabspsykologi i samarbejde med Scleroseforeningen Stress og sclerose. hvordan håndteres det af den enkelte og i familien?
Center for Beredskabspsykologi i samarbejde med Scleroseforeningen I SAMARBEJDE MED SCLEROSEFORENINGEN hvordan håndteres det af den enkelte og i familien? Henrik Lyng Cand.psych., autoriseret krise- og
Læs mereHvordan hjælper trøster vi hinanden, når livet er svært?
Hvordan hjælper trøster vi hinanden, når livet er svært? - at være magtesløs med den magtesløse Dansk Myelomatoseforening Fredag den 10. marts kl. 15.45-17.30 Comwell, Kolding Ole Raakjær, præst ved KamillianerGaardens
Læs mere- i forbindelse med pludseligt dødsfald
Pårørendeinformation - i forbindelse med pludseligt dødsfald - Skadestuen Velkommen til Vejle Sygehus Ortopædkirurgisk Afdeling rev. okt. 2005 Information til pårørende i forbindelse med pludseligt dødsfald
Læs mereOm at møde ældre ensomme
Om at møde ældre ensomme Af Gert Jessen og Elene Fleischer Biografi Gert Jessen er cand. phil. og uddannet diplomleder, har i 25 år arbejdet med forskning i og forebyggelse af svær mistrivsel og selvmordsadfærd.
Læs mereSorgplan for Karlskov Friskole
Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig
Læs mereEnsomhed, der dræber
Ensomhed, der dræber Elene Fleischer,Ph.d Mail: fleischer@elene.dk www.nefos.dk og www.laeger.dk www.ensomhed.info og efterladteforskning.dk www.selvmordsforebyggelse.info www.elene.dk ensomhed Den udstødte
Læs mereDagens program. Gruppe arbejde Lise case, del 1. Målsætning. Lise case, del 3. Lise case, del 2
Dagens program 8.30-9.00 Præsentation og dagens program inkl. forventninger 9.00-9.30 Normal sorgreaktion inkl. case Lise 9.30-9.45 Pause 9.45-10.30 Patologisk sorgreaktion: kronisk sorg inkl. case Gudrun
Læs mereIngrid Lauridsen Psykolog med speciale i gerontopsykologi. Frederiksberg Kommune Ingrid_lauridsen@secret.dk
Ingrid Lauridsen Psykolog med speciale i gerontopsykologi Frederiksberg Kommune Ingrid_lauridsen@secret.dk Inddragelse af og omsorg for pårørende til demensramte mennesker Side 1 Møde de pårørende med
Læs mereTibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever
Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:
Læs mereKrisepsykologi i forbindelse med uheld
I SAMARBEJDE MED BANEDANMARK 4. juli 2014 www.beredskabspsykologi.dk Henrik Lyng Cand.psych., autoriseret klinisk psykolog Direktør i Center for Beredskabspsykologi Chefpsykolog i Dansk Krisekorps A/S
Læs mereIndholdsfortegnelse. Kommunikationsveje
b l i O t S dag for E m S m I R Ko K v o k G rs O i Fav RG ud 1 N A PL une Indholdsfortegnelse Kommunikationsveje...3 Opgaver i krisesituationen...4 Når børn er i sorg...9 Yderligere informationer og materialer...11
Læs mereRelationer og fællesskaber: Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt? Lunderskov 2016 v. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape
Relationer og fællesskaber: Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt? Lunderskov 2016 v. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Hvordan reagerer mennesker når livet gør ondt? 2. Hvordan
Læs mere13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn
13-18 ÅR STØTTE ALDERSSVARENDE info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn 13-18 ÅR Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række spørgsmål sig, både om ens eget liv og livssituation
Læs mere