Studieguide for Eksistentielle og Åndelige Patientindsatser Valgfag (6. kvarter, efterår 2016)
|
|
- Silje Jessen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieguide for Eksistentielle og Åndelige Patientindsatser Valgfag (6. kvarter, efterår 2016) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 1 af 12
2 Indholdsfortegnelse De studerendes forudsætninger... 3 Placering i spor... 3 Modulbeskrivelse... 3 Læringsudbytte for modulet... 4 Kompetencemål for modulet... 4 Undervisnings- og læringsaktiviteter... 5 Omfang... 5 Undervisnings- og læringsaktiviteter... 5 Omfang... 6 Lektionsplan... 6 Tidspunkt (Uge 46 /tirsdag 15. nov.)... 6 Tidspunkt (Uge 48 /tirsdag 29. nov.)... 7 Tidspunkt (Uge 49 /tirsdag 6. dec.)... 7 Tidspunkt (Uge 50 /tirsdag 13. dec.)... 8 Tidspunkt (Uge 51 /tirsdag 20. dec.)... 9 Tidspunkt (Uge 1 /tirsdag 3. jan.) Prøveform og bedømmelse Reeksamination: Kriterier for udtømmende målopfyldelse til Bestået: Evaluering af modulet Modulansvarlig Studiesekretær Studieleder Undervisere Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 2 af 12
3 De studerendes forudsætninger Opfylder optagelseskriterierne for ovenstående kandidatuddannelser. Det forventes at den studerende har et vist kendskab til engelsk og gerne har erfaring med læsning af videnskabelige artikler på engelsk. Placering i spor Valgfrit modul i det fagvidenskabelige spor. Der er tale om et tværfagligt modul. Modulbeskrivelse WHO har defineret eksistentielle og åndelige patientindsatser ( Spiritual Care ) som et centralt aspekt af den psykosociale, patientcentrerede behandling og pleje. Eksistentielle og åndelige spørgsmål og behov ses som alment menneskelige, som især aktualiseres i sygdoms- og krisesituationer. Forstået på den måde bør sundhedsprofessionelle være opmærksomme på omsorgens eksistentielle og åndelige aspekter. En patientindsats, der tager højde for patientens individuelle eksistentielle og åndelige behov har vist sig at have stor betydning for patienters psykiske og fysiske velbefindende, deres oplevelse af angst, tryghed og symptomkontrol, ligesom den har vist sig at være forbundet med nedsatte udgifter til behandling og pleje. Adskillige internationale studier har imidlertid vist, at sundhedsprofessionelle oplever barrierer i forhold til at yde den nødvendige eksistentielle og åndelige omsorg over for patienter og pårørende, barrierer som primært har at gøre med manglende uddannelse og kommunikationstræning. Formålet med dette valgmodul er derfor at give de studerende forskningsbaseret teoretisk og praktisk viden om eksistentiel og åndelig omsorg i en moderne, patientcentreret behandling. Med henblik på en bred afdækning af problemfeltet, vil dette valgfri modul sætte fokus på følgende spørgsmål: Hvad gør sygdom og lidelse ved mennesker på det dybeste, eksistentielle plan? Hvordan forstås begrebet Spiritual Care teoretisk og praktisk? Hvad er forskningsbaseret state of the art indenfor eksistentielle og åndelige patientindsatser? Hvordan optimeres kommunikationen om eksistentielle problemstillinger teoretisk og praktisk? Hvilke problemstillinger kan være særlig aktuelle i en sekulær, dansk kontekst? Hvad siger patienterne om behov for kommunikation om eksistentielle og åndelige problemstillinger? Illustrative patient-cases: Udtalelser fra patienter om, hvad der er vigtigt i en kommunikation med sundhedsprofessionelle om eksistentielle og åndelige problemstillinger. Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 3 af 12
4 Hvordan kan man uddannes og trænes i kommunikation om eksistentielle og åndelige problemstillinger? Psykodynamiske rollespil, hvor kursisterne skiftevis kan afprøve kommunikation om eksistentielle og åndelige problemstillinger ud fra en sundhedsprofessionel- og patientrolle. Disse optages på video og ses og kommenteres efterfølgende i plenum. Valgfaget Eksistentielle og åndelige patientindsatser vil omfatte teori, der relaterer sig til omsorgsydelsen, samt eksempler på praksisimplementering fra internationale kontekster (USA, Tyskland, Holland). Gennem kollektive såvel som individuelle arbejdsformer vil den studerende blive introduceret til forskningsbaseret viden om betydningen af eksistentielle og åndelige problemstillinger i en moderne, patientcentreret praksis samt i forhold til egen professionspraksis. Læringsudbytte for modulet Det valgfrie modul Eksistentielle og åndelige patientindsatser skal give den studerende mulighed for at opnå relevant teoretisk såvel som praktisk viden om eksistentiel-åndelig omsorg inden for sundhedssystemet. Modulet skal øge de studerendes viden om og opmærksomhed på patientbehov og give de studerende nogle her og nu-kompetencer i forhold til at kommunikere med patienter om eksistentielle og åndelige forhold. Endelig er det målet, at der sker en erfaringsudveksling mellem såvel deltagere som undervisere omkring disse problemer. Kompetencemål for modulet Valgfaget kvalificerer de studerende til at: Have et omfattende niveau af viden, baseret på international forskning, om teorier, der relaterer sig til eksistentielle og åndelige patientindsatser samt til relationen mellem patient og sundhedsprofessionel. Have et omfattende niveau af viden om implementering af omsorgsteorier i en international kontekst ( best practice ). Kunne reflektere over aktuelle og relevante eksistentielle og åndelige problemstillinger i en dansk sundhedskontekst samt i egen professionspraksis. Have indsigt i kommunikationsmæssige færdigheder og kommunikationsredskaber i forhold til italesættelse og verbalisering af eksistentielle og åndelige problematikker, men også ift omsorgens ikke-verbaliserede aspekter. Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 4 af 12
5 Undervisnings- og læringsaktiviteter Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem forelæsninger, dialogbaseret undervisning, gruppediskussioner og plenum-diskussioner. Som en særlig aktiv lærings- og arbejdsform vil de studerende indgå i rollespil, hvor de studerende både vil kunne påtage sig rollen som sundhedsprofessionel og patient og derigennem afprøve god og dårlig kommunikation. Nogle af disse rollespil vil blive videooptaget og diskuteret in plenum. Holdets undervisere har et selvstændigt undervisningsansvar, som primært udøves i starten og i slutningen af modulet i form af forelæsning og opsamling på praksisøvelser, samt et overordnet ansvar for at strukturere og facilitere aktiviteter i grupperne. Omfang Prøve; 5 ECTS Studenterbelastning i timer (5 ECTS = 137,5timer): Konfrontationstimer Litteratur Prøve I alt, 30 timer 82,5 timer 25 timer 137,5 timer Undervisnings- og læringsaktiviteter I kurset om Eksistentielle og Åndelige Patientindsatser anvendes den samme gennemgående struktur på tværs af de fem undervisningslektioner, der er afsat til hver af de seks undervisningsdage. Strukturen skifter mellem forelæsninger, gruppearbejde og øvelser: 1. lektion: Kort introduktion til dagen og dens tema(er) efterfulgt af dagens første øvelse om dagens tema, som typisk kan være en øvelse, der handler om vores forudviden om dagens tema fra praksis samt generelle praksiserfaringer. 2. lektion: Forelæsning: Vidensformidling om videnskabeligt baserede teoretiske og empiriske indsigter relateret til eksistentielle og åndelige patientindsatser. 3. lektion: Gruppearbejde: Gennemgang af en videnskabelig artikel (teoretisk eller empirisk), der relaterer sig til dagens tema. Litteraturen lægges på E-Learn mindst to uger før modulstart. Der gives spørgsmål til læsning af den givne tekst kort tid forud for undervisningsdagen på E-Learn. Der arbejdes med disse spørgsmål til teksten i godt 20 min. i grupper, hvorefter spørgsmålene diskuteres i plenum. 4. lektion: Forelæsning: Vidensformidling om videnskabeligt baserede teoretiske og empiriske indsigter relateret til eksistentielle og åndelige patientindsatser, herunder eksempler på implementering af eksistentielle og åndelige patientindsatser internationalt og nationalt; 4. times forelæsning vil lægge op til praksisøvelsen i 5. time. 5. lektion: Praksisøvelse: Her vil der være plads til kreativt arbejde og leg med, hvordan vi omsætter den teoretiske viden i praksis. Der anvendes psykodynamiske rollespil, videoba- Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 5 af 12
6 serede kommunikationsøvelser, nærværstræning, etc. Omfang Timemæssigt skøn: For at opnå 1 ECTS beregnes 27,5 arbejdstimer for den studerende. Modulets omfang i ECTS svarende til 137,5 arbejdstimer for den studerende: De kan være fordelt på følgende: Forberedelse til en konfrontationsundervisningstime: Ved en engelsksproget videnskabelig artikel kan der studeres ca. 3 tidsskriftsider per time Ved en dansksproget videnskabelig artikel kan der studeres ca. 4 tidsskriftsider per time Ved et engelsksproget bogkapitel kan der studeres ca. 10 sider per time Ved et dansksproget bogkapitel kan der studeres ca. 12 sider per time Forberedelse til 15 minutters oplæg i en konfrontationstime: beregnes 2 timer eksklusiv studiet af tekster Forberedelse til gruppearbejde: beregnes samme tid til studiet af tekster som angivet oven for ved artikler og bogkapitler + 1 time til mere generel forberedelse Forberedelse til eksamen 50 arbejdstimer (indlejret i undervisning) Lektionsplan Tidspunkt (Uge 46 /tirsdag 15. nov.) Lokale: WP Emne: Eksistentielle og åndelige orienteringer og behov. Mål: At den studerende får et overblik over forskningsfelterne Tro og Helbred og Spiritual Care. At den studerende tilegner sig viden om centrale begreber inden for eksistentielle og åndelige patientindsatser samt lærer at forholde sig kritisk og reflekterende til disse begreber og deres operationalisering i en klinisk kontekst. At den studerende gør egne eksistentielle tanker og sårbarhed præsent. Klokken: 10:15 15:00 Underviser: Niels Christian Hvidt Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 6 af 12
7 Litteratur Anbefalet la Cour P, Hvidt NC. Research on meaning-making and health in secular society: secular, spiritual and religious existential orientations. Social Science & Medicine Oct;71(7): Sulmasy DP. A Biopsychosocial-Spiritual Model for the Care of Patients at the End of Life. The Gerontologist. 2002;42(90003): Strang P, Strang S, Hultborn R, Arnér S. Existential pain - an entity, a provocation, or a challenge? Journal of Pain and Symptom Management //;27(3): Supplerende Tiedemann E. Åndelig Omsorg for Døende. København: Etisk Råd; 2002 [updated 2002; cited 2006 October]; Available from: x.htm. Tidspunkt (Uge 48 /tirsdag 29. nov.) Lokale: WP Emne: Eksistentiel og religiøs coping i Danmark Mål: At give den studerende teoretisk og praksisrelevant indsigt i, hvad sygdom og lidelse gør ved mennesker på det dybeste, eksistentielle plan i den unikke, meget sekulære danske kultur, vi lever i. At give den studerende indsigt i religiøse coping mønstre. Klokken:10:15 15:00 Underviser: Niels Christian Hvidt Litteratur Anbefalet Hvidt NC. Tro og Helbred. Teologiske perspektiver på religiøs coping. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund. 2007;7: la Cour P. Danskernes Gud i Krise. In: Højsgaard MT, Iversen HR, editors. Gudstro i Danmark. København: Anis; p Tidspunkt (Uge 49 /tirsdag 6. dec.) Lokale: WP Emne: Eksistentiel kommunikation i sundhedsvæsenet hvad er det, hvordan kan det integreres og af hvem? Mål: Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 7 af 12
8 At den studerende lærer at blive bevidst om den eksistentielle, patientcentrerede kommunikations videnskabsteoretiske fundament. At den studerende lærer at forholde sig kritisk og reflekterende til nuværende kliniske praksis i forhold til at varetage eksistentielle og åndelige patientbehov samt til egne barrierer og facilitatorer i forhold til at kommunikere om eksistentielle og åndelige problemstillinger med patienter. Klokken:10:15 15:00 Underviser: Elisabeth Assing Hvidt Litteratur Anbefalet: Nordentoft, HM & Olesen, BR: Kommunikation i kontekst. Munksgaard, 2014: Kap. 2 og 4, s & Puchalski C, Romer AL. Taking a Spiritual History allows Clinicians to Understand Patients More Fully. Journal of palliative medicine. 2003;3(1): Frick E, Riedner C, Fegg M, Hauf S, Borasio G. A clinical interview assessing cancer patients spiritual needs and preferences. European Journal of Cancer Care. 2006;15(3): Supplerende Sundhedsstyrelsen. Forløbsprogram for rehabilitering og palliation i forbindelse med kræft - del af samlet forløbsprogram for kræft. København: 2012, s Anandarajah G, Hight E. Spirituality and Medical Practice: Using the HOPE Questions as a Practical Tool for Spiritual Assessment. Am Fam Physician. 2001;63(1):81-9. Tidspunkt (Uge 50 /tirsdag 13. dec.) Lokale: WP Emne: Eksistentielle aspekter af livet tæt på henholdsvis fødslen og døden Mål: At give de studerende empirisk funderet og praksisrelevant indsigt i, hvordan eksistentielle overvejelser kan aktualiseres hos danskere i mødet med fødsel og død. At give de studerende indsigt i og viden om, hvordan organiseringen af sundhedsvæsenets indsats afspejler den sundhedsfaglige praksis, herunder fokus på den eksistentielle dimension ved fødsel og død. Klokken:10:15 15:00 Underviser: Christina Prinds og Lene Moestrup Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 8 af 12
9 Litteratur Anbefalet Prinds C, Hvidtjørn D, Mogensen O, Skytthe A, Hvidt NC, Existential meaning among first-time full-term and preterm mothers: A questionnaire study. Journal of Perinatal and Neonatal Nursing 2014, 28(4): WORLD HEALTH ORGANIZATION (DIVISION OF MENTAL HEALTH AND PREVEN- TION OF SUBSTANCE ABUSE) 1997: WHOQOL measuring Quality of Life. Moestrup L, Hvidt NC, Hansen HP. Hun forsvinder ikke et kvalitativt studie af døende patienters og pårørendes overvejelser om en fortsat relation efter døden. Klinisk Sygepleje 2014, 4: Rubow C, Johannesen-Henry CT, Variationer af liv i døden: Transcendenser i hverdagslivets (nye) polydoksi. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund 2010, 12: Supplerende Moestrup L, Hansen HP. Existential Concerns about Death A Qualitative Study of Dying Patients in a Danish Hospice. American Journal of Hospice and Palliative Medicine 2015, vol. 32, nr 4. Tidspunkt (Uge 51 /tirsdag 20. dec.) Lokale: WP Emne: Kilder til mening i livet. Mål: At den studerende bliver orienteret om moderne, empirisk funderede metoder at arbejde med eksistens-spørgsmål. At den studerende får mulighed for selv at arbejde med og træne en specifik konkret metode på øvelsesplan. At den studerende præsenteres for et overblik over og får snuset til forskellige teknikker omkring nærværstræning, fantasirejse og meditation. Klokken:10:15 15:00 Underviser: Peter la Cour Litteratur Anbefalet Schnell, T. & Keenan, W. J. F. (2011). Meaning-Making in an Atheist World. Archive for the Psychology of Religion/Archiv für Religionspychologie, 33, Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 9 af 12
10 Schnell, T. (2011). Individual differences in meaning-making: Considering the variety of sources of meaning, their density and diversity. Personality and Individual Differences, 51, Supplerende Fox, K. C., Nijeboer, S., Dixon, M. L., Floman, J. L., Ellamil, M., Rumak, S. P. et al. (2014). Is meditation associated with altered brain structure? A systematic review and meta-analysis of morphometric neuroimaging in meditation practitioners. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 43, la Cour, P. & Petersen, M. (2015). Effects of Mindfulness Meditation on Chronic Pain: A Randomized Controlled Trial. Pain Medicine, 16, Tidspunkt (Uge 1 /tirsdag 3. jan.) Lokale: WP Emne: Uddannelse og efteruddannelse i eksistentielle og åndelige patientindsatser hvad er implikationerne for de sundhedsprofessionelle, for patienterne og for samfundet? Mål: At den studerende opnår indsigt i og kan forholde sig kritisk til eksistentielle og åndelige patientindsatser, som de er blevet udviklet internationalt i form af undervisningscurricula på de sundhedsfaglige grund- og kandidatuddannelser. At den studerende bliver i stand til at forholde sig kritisk og reflekterende til implikationerne af en øget opmærksomhed på eksistentielle og åndelige patientindsatser i det danske samfunds sundhedsuddannelser og sygdomsbehandling. Klokken:10:15 15:00 Underviser: Elisabeth Assing hvidt Litteratur Anbefalet Strang S, Strang P. Questions posed to hospital chaplains by palliative care patients. J Palliat Med. 2002;5(6): Taylor EJ, Mamier I, Bahjri K, Anton T, Petersen F. Efficacy of a self-study programme to teach spiritual care. Journal of Clinical Nursing. 2009;18(8): Supplerende Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 10 af 12
11 Paal P, Leget C, Goodhead A. Spiritual care education: Results from an EAPC survey. European Journal of Palliative Care. 2015;22(2):91-5. Prøveform og bedømmelse Læringsudbyttet bedømmes ved en bekræftelse af, at de studerende har opfyldt krav for integreret form for eksamen i form af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelse: Bestået / ikke bestået intern censur. Reeksamination: Indlevering af skriftlig opgave à fem siders omfang indenfor valgfagets overordnede tema. Kriterier for udtømmende målopfyldelse til Bestået: For at kunne opnå karakteren Bestået (den tilstrækkelige præstation), skal den studerende demonstrere minimal acceptabel grad af de i modulet beskrevne kompetencemål. Evaluering af modulet På den sidste undervisningsdag i modulet vil der blive afholdt en evalueringstime hvor både dette modul og forskellige praktiske/pædagogiske aspekter af uddannelsen vil blive evalueret og diskuteret. Modulansvarlig Lektor, Theol Dr. Niels Christian Hvidt, Forskningsenheden for Almen Praksis, Institut for Sundhedstjenesteforskning Studiesekretær Miriam Vestergaard Ørnebjerg, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultetssekretariat, SDU, Uddannelse og Kvalitet, Winsløwparken 19, 3. sal, 5000 Odense C, Tlf.: / SEJ-kandidat@health.sdu.dk Studieleder Jordmodervidenskab: Dorte Hvidtjørn, Klinisk Institut, SDU / dhvidtjoern@health.sdu.dk Ergoterapi: Jeanette Reffstrup Christensen, Studieadjunkt, IST-Forskningsenheden for Almen Praksis, SDU/ jrchristensen@health.sdu.dk Klinisk sygepleje: Dorthe Boe Danbjørg, adjunkt, CIMT, SDU / dbdanbjorg@health.sdu.dk Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 11 af 12
12 Undervisere Lektor, Theol. Dr. Niels Christian Hvidt, Forskningsenheden for Almen Praksis, Institut for Sundhedstjenesteforskning, Syddansk Universitet Post Doc, Mag. Art., ph.d. Elisabeth Assing Hvidt, Forskningsenheden for almen praksis, Institut for Sundhedstjenesteforskning, Syddansk Universitet Sygeplejerske, lektor, cand.scient.san., ph.d., Lene Moestrup, University College Lillebælt Jordemoder, post-doc., ph.d. Christina Prinds Klinisk Institut, Gynækologisk/Obstetrisk Forskningsenhed. OUH. Psykolog, PhD. Peter la Cour, leder af Videnscenter for funktionelle lidelser, Region H. Udarbejdet: Elisabeth Assing Hvidt / Niels Christian Hvidt Opdateret: 5. oktober 2016 Side 12 af 12
Studieguide for Eksistentielle og Åndelige Patientindsatser Valgfag (6. kvarter, efterår 2015)
Studieguide for Eksistentielle og Åndelige Patientindsatser Valgfag (6. kvarter, efterår 2015) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (Studieguiden er med forbehold
Læs mereKandidatuddannelsen i Ergoterapi / Fysioterapi/ Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje/ Sundhedsfaglig kandidatuddannelse
Studieguide for valgfaget Fortællinger om og af patienter, behandlere og pårørende nye narrative strategier for patientinddragelse (Narrativ Medicin og Sprog) 3. semester, 2. kvartal, E16 Kandidatuddannelsen
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereStudieguide FORELØBIG UDGAVE
Studieguide FORELØBIG UDGAVE Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 3. semester Brugerinddragelse i praksis og forskning Tidsmæssig placering af undervisning: Oktober december 2016 Tidspunkt for prøve:
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereFagbeskrivelse. Modul: Brugerinddragelse i praksis og forskning. User involvement in health practice and research
Fagbeskrivelse Modul: Brugerinddragelse i praksis og forskning User involvement in health practice and research Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse Syddansk Universitet (med forbehold for ændringer)
Læs mereStudieguide for Valgfag Planlægning og gennemførelse af et kvantitativt forskningsprojekt
Studieguide for Valgfag Planlægning og gennemførelse af et kvantitativt forskningsprojekt Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (med forbehold for ændringer) Udarbejdet:
Læs mereModul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 13 Gældende pr. august 2014 1 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Ansøgningsprocedure... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer
Læs mereFagbeskrivelse. Elective course: Assessment and rehabilitation of tendon injuries. Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader
Fagbeskrivelse Elective course: Assessment and rehabilitation of tendon injuries - in relation to sport Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader i relation til idræt Kandidatuddannelse
Læs mereStudieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E16 (1. kvarter, 1. semester)
Studieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E16 (1. kvarter, 1. semester) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor
Læs mereStudieguide for SF3 Sundhedsøkonomi og økonomisk evaluering. 2. semester - F17
Studieguide for SF3 Sundhedsøkonomi og økonomisk evaluering. 2. semester - F17 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor ( studieguiden er
Læs mereStudieguide for Projektledelse (Project Management) modul 2 - E17
Studieguide for Projektledelse (Project Management) modul 2 - E17 Kandidatuddannelsen i Fysioterapi (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet:03.04.17 af tgu Opdateret:. 1. December 2017
Læs mereStudieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E15 (1. kvarter, 1. semester)
Studieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E15 (1. kvarter, 1. semester) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor
Læs mereStudieguide for Sundhedsantropologi valgfag 3. semester (E17)
Studieguide for Sundhedsantropologi valgfag 3. semester (E17) Health Anthropology, elective course Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse, kandidatuddannelsen i sygepleje, kandidatuddannelsen i ergoterapi,
Læs mereKandidatuddannnelsen i Klinisk Sygepleje Syddansk Universitet
Kandidatuddannnelsen i Klinisk Sygepleje Syddansk Universitet Modul i Rehabilitering og Palliation Karin B. Dieperink, Sygeplejerske, Lektor, Ph.d 05-03-2018 Formål med kandidatuddannelsen kvalificerer
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereKandidat uddannelsen i Kliniks Sygepleje, Ergoterapi og Jordemodervidenskab Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Kandidat uddannelsen i Kliniks Sygepleje, Ergoterapi og Jordemodervidenskab Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet U& K, Okt ober Dorthe Nielsen Studieleder for Kandidat uddannelsen i Klinisk Sygepleje Hvorfor
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes følgende valgmodulspakke:
Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På udbydes følgende valgmodulspakke: Uge 1-3 Uge 4 og 5 Uge 6 Teori: Kvalitative og kvantitative metoder med sundhedsteknologi/ telemedicin som eksempel,
Læs mereStudieguide for det valgfrie fællesmodul i Global Health (5 ECTS) /DMS
Studieguide for det valgfrie fællesmodul i Global Health (5 ECTS) 1.3-2018/DMS Indholdsfortegnelse Forudsætninger for deltagelse i faget... 3 Placering af faget... 3 Beskrivelse af faget... 3 Indholdet
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 26.10.14 Opdateret:
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereSoulful childbirth - upgrading communication on existential matters in Danish Maternity Care Services Prinds, C., 17 maj 2018.
Christina Prinds Gynækologi og Obstetrik E-mail: cprinds@health.sdu.dk Telefon: 65503005 Publikationer Prenatal anomaly screening: Medical expert or counsellor a plea for integration of life-questions
Læs mereStudieguide for Flipping Healthcare Valgfag (6. kvarter, efterår 2015)
Studieguide for Flipping Healthcare Valgfag (6. kvarter, efterår 2015) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet:
Læs mereSundhedsvidenskabelige forskningstilgange 2 Modul F2 (4. kvarter, forår 2016)
Sundhedsvidenskabelige forskningstilgange 2 Modul F2 (4. kvarter, forår 2016) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det forskningsmetodologiske spor (Studieguiden er
Læs mereFagbeskrivelse. Valgmodul: Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt
Fagbeskrivelse Valgmodul: Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt Assessment and rehabilitation of muscle injuries - in relation to sport Kandidatuddannelsen i Fysioterapi
Læs mereFagbeskrivelse. Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader i relation til idræt
Fagbeskrivelse Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader i relation til idræt Assessment and rehabilitation of tendon injuries - in relation to sport Valgfrit modul - Kandidatuddannelsen
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereStudieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E14
Studieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E14 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Med forbehold for ændringer)
Læs mereStudie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering
Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 1 - Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs mereThe Budapest Commitments
Initiativ taget af: European Association for Palliative Care (EAPC) International Association for Hospice and Palliative Care (IAHPC) Worldwide Palliative Care Alliance (WPCA) Aim: To help individuals
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereDen eksistentielle samtale Det existentiella samtalet. Susann Strang Leg. sjuksköterska, docent Köpenhamn den 22 maj 2014
Den eksistentielle samtale Det existentiella samtalet Susann Strang Leg. sjuksköterska, docent Köpenhamn den 22 maj 2014 Hurtig udvikling i forskning i eksistentielle / åndelige spørgsmål For mere end
Læs mereModul 6 overgangsordning
overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereDMCG - seminar 30. nov. 1. dec. 2011 PALLIATION I GRUNDUDDANNELSEN TIL BACHELOR I SYGEPLEJE
DMCG - seminar 30. nov. 1. dec. 2011 PALLIATION I GRUNDUDDANNELSEN TIL BACHELOR I SYGEPLEJE Kirsten Halskov Madsen 2011 PALLIATION i VIOLA Udvikling af palliativ indsats med fokus på uddannelse Hvad er?
Læs mereEksistentielle behov hos døende
Eksistentielle behov hos døende E N K V A L I T A T I V U N D E R S Ø G E L S E A F E K S I S T E N T I E L L E O V E R V E J E L S E R O G B E H O V H O S D Ø E N D E O G D E R E S P Å R Ø R E N D E P
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereStudieguide for Kommunikation og formidling J4a
Studieguide for Kommunikation og formidling J4a Kandidatuddannelsen i Jordemodervidenskab det jordemodervidenskabelige spor (med forbehold for ændringer) Opdateret den 7.04.2015 1 Indhold De studerendes
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereStudieguide for Sundhedsteknologi modul 3
Studieguide for Sundhedsteknologi modul 3 Kandidatuddannelsen i Klinisk Sygepleje (med forbehold for ændringer) Udarbejdet: Opdateret: Side 1 af 17 Indholdsfortegnelse De studerendes forudsætninger...3
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mereHvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde?
Hvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde? Vores ståsted Tanja: Sygeplejerske. Klinisk vejleder i Neurokirurgisk Afdeling. Vejleder i InterTværs. Uddannet interprofessionel facilitator.
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereStudieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde
Forløb for modul12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde 22-11-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk
Læs mere3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereStudieguide Kandidatuddannelsen i Fysioterapi
Studieguide Kandidatuddannelsen i Fysioterapi Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt Assessment and rehabilitation of muscle injuries - in relation to sport CSF16, Efterår
Læs mereStudieguide SF4. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi. Kvalitetsledelse. Quality Management. (med forbehold for ændringer)
Studieguide SF4 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi Kvalitetsledelse Quality Management (med forbehold for ændringer) Udarbejdet af Jeanette Reffstrup Christensen 14-02-2017 Opdateret den 21-04-2017 1 Indhold
Læs mereStudieguide SF4. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi. Kvalitetsledelse. Quality Management
Studieguide SF4 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi Kvalitetsledelse Quality Management (med forbehold for ændringer) Udarbejdet af Jeanette Reffstrup Christensen Opdateret den 21. april 2016 1 Indhold De
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereRelationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen
PET 3 1/3 ECTS Valgfaget afholdes UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Valgfagets tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereStudieguide. Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer)
Studieguide Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering (MR12) og Beskrivende Radiograf (BR12) Studieåret 2012/13 Undervisning
Læs mereModul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 13... 1 Retningslinjer for intern prøve modul 13... 3 Modulbeskrivelse modul 13 Ergoterapeutiske
Læs mereEksistentielle aspekter af livet tæt på døden resultater fra en kvalitativ undersøgelse af døendes og pårørendes overvejelser om død, tro og efterliv
Eksistentielle aspekter af livet tæt på døden resultater fra en kvalitativ undersøgelse af døendes og pårørendes overvejelser om død, tro og efterliv Lene Moestrup Maleri af Alireza Hamidavi Rasoulzadeh
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs mereSemesterbeskrivelse. 3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag
kandidatuddannelsen i som centralt fag Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studienævnet for Studieordning: Kandidatuddannelse med samfundsfag som centralt fag samt sidefag, sep. 2013 Semesterets
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereForskningsenheden for Rehabilitering Klinisk Institut, Syddansk Universitet Rehabiliteringsafdelingen Odense Universitetshospital og Svendborg
Forskningsenheden for Rehabilitering Klinisk Institut, Syddansk Universitet Rehabiliteringsafdelingen Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus Organisering Forskningsenheden for Rehabilitering
Læs mereStudieguide for Sundhedsvidenskabelige forskningstilgange 2 Modul F2 (5. kvarter, efterår 2016)
Studieguide for Sundhedsvidenskabelige forskningstilgange 2 Modul F2 (5. kvarter, efterår 2016) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det forskningsmetodologiske spor*
Læs mereStudieguide for speciale. Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab
Studieguide for speciale (studieguiden er med forbehold for ændringer) Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab Gældende pr. 1. oktober 2015 Indhold Forudsætninger... 3 Omfang... 3 Modulets/fagets og
Læs mereINTERPROFESSIONEL TRÆNING I PSYKIATRISK STUDIE-ENHED.
INTERPROFESSIONEL TRÆNING I PSYKIATRISK STUDIE-ENHED. PSYKIATRISKE PATIENTER MED KOMPLEKSE BEHOV OG PATIENTINVOLVERING Kræver ændrede færdigheder hos personalet i psykiatrien. Det kræver også, at sundhedspersonalet
Læs mereStudieguide for Sommeruniversitet 2014. MR13 Uge 34 2014, Mandag den 18. august kl. 10.00 til fredag den 22. august kl. 16.00
Studieguide for Sommeruniversitet 2014 MR13 Uge 34 2014, Mandag den 18. august kl. 10.00 til fredag den 22. august kl. 16.00 Frederik VI s Hotel Rugårdsvej 590 5210 Odense NV Tlf.: 6594 1313 1. De studerendes
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereCand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet
Enhedens navn Cand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet Bente Appel Esbensen, Forskningsleder, ekstern lektor Glostrup Hospital, FORSEN Institut for Folkesundhedsvidenskab,
Læs mereStudieguide Masteruddannelsen i rehabilitering
Studieguide Masteruddannelsen i rehabilitering Modul 1: Introduktion til videnskabsteori og -metode (med forbehold for ændringer) MR 14, efterårssemester 2014 Undervisning i weekenderne den 5. - 6. september,
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Ask Elklit Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereRelationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen
PET 3 1/3 ECTS UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan anvendes i hverdagen ift. at
Læs meremaster i rehabilitering
Efteruddannelse ENKELTFAG Master i master i rehabilitering Projektledelse Psykosocial rehabilitering Tværkulturel rehabilitering Aktiviteters betydning for sundhed i en rehabiliteringskontekst Borgere
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs merePlaner og tiltag for palliativ indsats i Danmark
Planer og tiltag for palliativ indsats i Danmark Palliation i Danmark - status og visioner National konference, Christiansborg, 3. februar 2010 Lone de Neergaard, Sundhedsstyrelsen Palliativ indsats, WHO
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereSundhedsfaglig Diplomuddannelse
Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Metropol Efter og Videreuddannelse Side 1 Formålet med sundhedsfaglig diplomuddannelse er at kvalificere den enkelte til selvstændigt at varetage specialiserede funktioner
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereSoulful childbirth - upgrading communication on existential matters in Danish Maternity Care Services Prinds, C., 17. May 2018.
Christina Prinds Gynaecology and Obstetrics Email: cprinds@health.sdu.dk Publications Åndelig omsorg ved livets begyndelse Prinds, C., 26. Jun 2019, Åndelig Omsorg. Østergaard Steenfeldt, V., Toudal Viftrup,
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017. Modul 13 rev. 23-01-2017 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mere2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mere7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mereNotat vedr. videreuddannelse indenfor palliation til sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse
Notat vedr. videreuddannelse indenfor palliation til sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse Baggrund Fire af Danmarks syv professionshøjskoler / University College udbyder Sundhedsfaglig
Læs merePÅ HINDSGAVL SLOT JUNI KAN KOMMUNIKATION HELBREDE? PROGRAM
- KAN KOMMUNIKATION HELBREDE? PÅ HINDSGAVL SLOT 7.-8. JUNI 2018 PROGRAM Tom Hutchinson Professor, leder af Whole Person Care programmet Lotte Hvas Speciallæge i almen medicin Peter Martin Professor i klinisk
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereSundhedsstyrelsens oplæg til en styrket indsats på det palliative område
Sundhedsstyrelsens oplæg til en styrket indsats på det palliative område Kommunal palliativ indsats status og perspektiver Nyborg Strand 28. september 2010 Ole Andersen, Sundhedsstyrelsen Palliativ indsats
Læs mereREHABILITERING af patienter med lungekræft
REHABILITERING af patienter med lungekræft Arbejdsgruppen består af...2 Kommisorium...2 Arbejdsmetode...2 Lovgivning og opgaver...2 Formål med lungekræftrehabilitering...4 Rehabilitering starter den dag,
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Hold: SYPL-2013-feb, forår 2015 Revideret 15.01.2015 1 Indhold Modul 9 - Sygepleje, etik og videnbaseret
Læs merePårørendes og sundhedsprofessionelles oplevelser med brug af videostuegang
Pårørendes og sundhedsprofessionelles oplevelser med brug af videostuegang Lene Vedel Vestergaard RN, MScN Christina Østervang Svendsen RN, MScN, Karin Brochstedt Dieperink RN,MCN, PhD Dorthe Boe Danbjørg
Læs mereVelkommen til: Palliation i egen praksis Tirsdag d. 3. oktober 2017
Velkommen til: Palliation i egen praksis Tirsdag d. 3. oktober 2017 Program: Dagens program: Velkomst og kort præsentation Værdier og holdninger i den palliative indsats Rundvisning på Hospice Limfjord
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereHåndtering af multisygdom i almen praksis
30/09/2017 1 19. møde i Dansk Forum for Sundhedstjenesteforskning Mandag 25. september 2017 Håndtering af multisygdom i almen praksis Marius Brostrøm Kousgaard Forskningsenheden for Almen Praksis i København
Læs mereVELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse
VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Februar 2014 University
Læs mereUddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse
Uddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse Fælles obligatoriske moduler 15 ECTS-point Praksis videnskabsteori og metode Undersøgelse af sundhedsfaglig
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mere