Årsplan for biblioteket 11/12

Transkript

1 Årsplan for biblioteket 11/12 Mål Handling Evaluering At skemalægge årets biblioteksmøder fra årets start. At optimere udbyttet af møderne. Alle møder er lagt i skolens kalender. kontakter JH og inviterer til teammøde(r). Vi har igen i år valgt at afholde 2- timers møder. Dagsorden for teammøder skal være ude en uge før JB udarbejder dagsordener. Referater for teammøder skrives i teammappen under møderne. I forbindelse med planlægning af skoleåret 2012/2013 vil vi tage en diskussion om, hvorvidt mødernes varighed er passende, og om yderligere optimering er nødvendig. At vedligeholde/videreudvikle vores forundringssteder og den generelle organisering af biblioteket, så biblioteket fortsat er et rart og inspirerende sted at besøge for alle. Løbende konkurrencer og udstillinger (se bilag 1). Kategorisering af fakta dvd er () Opgradering af sproghjørne (). Yderligere etablering af kontor til administrationsarbejde. ( VS) Opsætning af et fast fungerende mikroskop (JB) Ris og ros postkassen skal have en bedre plads og vi skal opfordre til øget anvendelse. Etablering af I- nigmakoder (QR- koder) i forbindelse med udstillinger, konkurrencer og lignende. Efterhånden som de forskellige handlingspunkter bliver udført, vil vi både på biblioteksteammøder, afdelingsmøder, lærermøder og møder med ledelsen evaluere, hvordan de nye tiltag fungerer for os bibliotekarer og for bibliotekets brugere. Yderligere er den løbende/daglige snak med biblioteks brugere vigtig i evalueringen.

2 Etablering af ordsprogskonkurrence. Indsamling og udvikling af relevant biblioteksundervisningsmateriale til bibliotekets nye smartboard. Brugernes tilkendegivelser i ris og ros postkassen skal diskuteres på biblioteksteammøder. Yderligere udbredning og brug af superbrugerelever Mål Handling Evaluering Vi ønsker fortsat, at udvikle samarbejdet med lærerne både hvad angår den planlagte biblioteksundervisning og lærernes planlagte temauger/projektarbejde/temakasser. Vi udarbejder årsplaner for hver enkelt klasse og hver enkelt bibliotekstime, hvor hovedtema og aktiviteter vil fremgå. (se eksempel i bilag 2) Vi vil være opsøgende i forhold til de kollegaer der umiddelbart ikke gør brug af biblioteket og bibliotekarer, som vi har målsat. Vi har udarbejdet en tidlig årsplan for udstillinger, fokusområder og mål for biblioteksundervisning med henblik på at lærerne har mulighed for, at integrere den i deres årsplansarbejde. Vi vil inviteres os selv med på et af de førstkommende teammøder med henblik på at gøre opmærksom på vores mål for biblioteksundervisning (se bilag 3) og vores øvrige tilbud. Vi vil yderligere på disse møder notere os, hvilke temaer/emner etc. der arbejdes med i teamene, så vi for et eksempel kan være på forkant med en passende udstilling eller andet. - JB rød afdeling - VS grøn afdeling På biblioteksmødet tirsdag den 24. januar 2012, vi vil midtvejsevaluere om det er lykkedes os at nå flere lærere. Vi vil dagligt føre protokol over biblioteksundervisningen, hvor vi noterer fremmøde og indhold. Til mødet den 24. januar vil ud fra protokol og erfaringer drøfte, hvilke lærere/klasser der stadig mangler opmærksomhed. Vi vil på teammødet tirsdag den 22. maj 2012 endeligt evaluere på om det er lykkedes os at nå alle lærere. Vi vil se om vores årsplan er blevet brugt i teams. Vi vil i udstillingskalenderen løbende notere, hvilke klasser der har gjort brug af vores årsplan.

3 - blå afdeling Det ugentlige nyhedsbrev vil fortsat være stedet, hvor vi udvælger de mest relevante beskeder, links, tilbud etc. Mål Handling Evaluering Vi vil skemalægge biblioteks- og ITundervisningen. Hvilke klassetrin skal igennem, hvilke forløb. Vi vil i år lægge vægt på, at udvikle både biblioteks- og ITundervisningen. Vi ønsker at skabe en biblioteks- og ITundervisningstradition, så klasserne har faste temaer de skal igennem på de respektive klassetrin. Forankringen af denne tradition ser vi på sigt gerne blive så stærk, at alle lærere er klar over, hvilke mål der er sat for det klassetrin de arbejder på og automatisk medtænker det i egne årsplaner og egen undervisning. Se bilag (Bilag 3) På biblioteksmødet tirsdag den 24. januar 2012, vil vi midtvejsevaluere om det er lykkedes os at gennemføre den målsatte biblioteksundervisning. Det vil vi gøre ved en drøftelse af vores undervisning af klasserne det forgangne halve år, her vil det så fremgå, hvilke klasser der eventuelt stadig mangler opmærksomhed og vi vil i årets sidste halvdel sørge for at få de sidste med. Vi vil på teammødet tirsdag den 3. marts 2012 endeligt evaluere på om målene for undervisningen er realistiske og hensigtsmæssige, og om eventuelle justeringer skal gøres i forbindelse med udarbejdelse af årsplanen for 2012/2013.

4 Mål Handling Evaluering Vi ønsker, at bidrage til at uddanne lærerne i aktuelle IT- redskaber. Vi vil ud fra lærerønsker og egne ideer tilbyde lærerworkshops, hvor vi vil have fokus på IT- redskaber til undervisningen. Lærerne skal informeres om, at vi ønsker en tilbagemelding når de gør brug af det lærte i undervisningen. Vi vil inviteres os selv med på et teammøde. - JB rød afdeling - VS grøn afdeling - blå afdeling Vi ønsker at registrere hvilke af de IT- redskaber, vi har undervist i, der efterfølgende bliver bragt med ud i klasser. Det vil vi gøre ved, at registrere i en digital log, når lærerne efterfølgende booker os til klasseundervisning med samme indhold, som lærerworkshops, eller alternativt når lærerne selv går i gang med, at undervise eleverne. Yderligere vil vi forhøre os om teams kommende årsplaner og herudfra se, om workshopemnerne bliver implanteret i planerne. Vi vil evaluere på fremmødet til workshops. Af de fem kommunale indsatsområder har vi i år valgt at have fokus på to*: - Idræt og sundhed* - Læsning - Matematik* - Naturfag - Sociale kompetencer - Inklusion Årets fag (naturfag) på Bækkegårdskolen skal i fokus. Vi vil i nyhedsbreve, konkurrencer, lærerworkshops, udstillinger og I- nigamakoder have fokus på årets fag og indsatsområder. Vi vil oprette en digital portfoliomappe, hvor vi vil samle dokumentation for, at vi har disse mål i fokus. Vi vil især lægge vægt på, at der findes billeddokumentation i denne portfoliomappe.

5 Årets LP- fokusområder, konkurrence og fysisk aktivitet skal i fokus. Vi ønsker fortsat at minimere svind af materialer i forbindelse med bortkomne bøger, ikke afleverede materialer, materialer der bliver fjernet fra biblioteket uden at være registreret udlånt etc. Alle 9. klasses elever skal aflevere alle deres bøger inden sidste skoledag. De kan derefter genlåne evt. relevante materialer til de mundtlige prøver. Vi vil i forbindelse med 9. klasse elevernes mundtlige afgangsprøver kradse de resterende materialer ind. Evt. rykkere vedlægges eksamensbeviset. 1. skoledag efter udsendes rykkere på for gamle taskebøger. 10. skoledag efter udskrives rykkere for alle for gamle bøger. 1. september udskrives regninger til alle for gamle bøger. JB går rundt i klasserne et par gange om året (før jule- og sommerferie) og henter glemte/gemte materialer. JB fører regnskab med rykkere, regninger etc. evalueringen består i, at samle svindet fra dette skoleår med tidligere. Før jule- og sommerferie vil der, i forbindelse med biblioteksundervisningen, blive tjekket op på elevernes eventuelle rykkere. Vi ønsker at effektivisere vores aflåns- og udlånsprocedurer i forbindelse med skolestart og - afslutning. Vil lægge taskebøger parat til klasserne, efter lærernes ønsker. Vi vil bestille supplering af taskebøger denne udgift skal dækkes af bibliotekets nyoprettede suppleringskonto. Klasserne skal med deres respektive klasselærere afhente alle de bestilte materialer i skoleårets første uge. I forbindelse med planlægning af skoleåret 2012/2013 vil vi tage en diskussion om, hvorvidt proceduren skal revideres.

6 Ved aflevering i årets slutning skal elever og lærere benytte ekstra opsatte maskiner til selv at aflevere alt udestående materiale. På de udsendte årsplaner for biblioteksundervisning, vil det fremgå, at de sidste uger er sat af til aflevering af taskebøger og udredning af eventuelle problemer - elever der mener, de har afleveret men stadig skylder bøger etc.

7 Bilag 1 Måned Emne Udstilles Årstiderne Links Ansvarlig August Timeløse fag: Trafik Vejskilte Cykelhjelme Cykellygter osv. Konkurrencer QR koder %20indskoling %20mellemtrin %20udskolinghttp:// tion/trafik.html VS September Kanon forfatter: Oehlenschläger 120 ord Der læses op af den udvalgte forfatters bøger Konkurrencer QR koder Efterår YJB tml VS VS Oktober Halloween Halloween effekter Dragerne hænges op Engelsk konkurrence Efterår YJB QR koder November Avisuge i Blå Frivillighedens år QR koder Efterår Universet

8 Bilag 1 Måned Emne Udstilles Årstiderne Links Ansvarlig December Jul QR koder Julebøger, julepynt, div.julekonkurrence Vinter YJB Januar Fugle Historiske dage Foderbræt og udstoppet Fugle Fugletælling Vinter YJB VS QR koder Februar Fastelavn Eventyrdage Div. Fastelavnsrekvisitter QR koder Vinter YJB YJB Marts Påske Påskepynt. Konkurrence QR koder Forår YJB

9 Bilag 1 Måned Emne Udstilles Årstiderne Links Ansvarlig April Kanonforfatter: Benny Andersen QR koder Forår YJB VS Maj Sprog QR koder Forår YJB Juni QR koder Sommer

10 Bilag b VO Mandag Emil fra Lønneberg Emil fra Lønneberg Astrid Lindgren kursus 2.a TW Fredag Snøvsen Snøvsen Tegn imens din egen snøvs og skriv 3 6 ord om hvordan snøvsen er. Vi ser et uddrag af Snøvsen filmen og taler om forskelle fra bog til film forfatteren til snøvsen Benny Andersen 3.a CB Onsdag billedkompositio ner Med fokus på foto billedkompositio ner Med fokus på foto Af Charlie og en Af Charlie og en 3.b LO Fredag Af Charlie og en Af Charlie og en Af Charlie og en Tegn imens Charlie skriv 3 6 ord om hvordan Charlie ser ud og skriv 3-6 ord om hvordan Charlie er. Vi ser et uddrag af Charlie og en filmen og taler om forskelle fra bog til film 4.b DM Tirsdag Teknikkursus med digitalkamera Teknikkursus med digitalkamera billedkompositio ner Med fokus på foto kursus 5.b CH Onsdag Mundtlige afleveringer IT- lokalet er booket Mundtlige afleveringer IT- lokalet er booket klassikere af klassikere 6.c HD Fredag Teknikkursus i videokamera + filmfaglighed Teknikkursus i videokamera Teknikkursus i videokamera + filmfaglighed Teknikkursus i videokamera Teknikkursus i videokamera + filmfaglighed Teknikkursus i videokamera + filmfaglighed Feature Feature Feature Feature Feature Feature Feature letfaglitteratur 1 elev melder sig til at forberede en letfaglitteratur 1 elev melder sig til at forberede en Af Charlie og en af genretræk ved Bent Haller af klassikere Prezi IT- lokalet er booket

11 boganmeldelse af en letfagbog Boganmeldelse af en letfaglitterærbog Fordybelsesuge i blå af af genretræk ved af 1 elev melder sig til at forberede en boganmeldelse af en letfagbog Boganmeldelse af en letfaglitterærbog af letfaglitterærbog Fordybelsesuge i blå Emil fra Lønneberg Emil fra Lønneberg Astrid Lindgren St. bededag Tegn imens Charlie skriv 3 6 ord om hvordan Charlie ser ud og skriv 3-6 ord om hvordan Charlie er. Vi ser et uddrag af Charlie og en filmen og taler om forskelle fra bog til film Fordybelsesuge i blå Lydkursus med diktafoner Lydkursus med diktafoner Lydkursus med diktafoner af 1 elev melder sig til at forberede en boganmeldelse af et af Eventyr Boganmeldelse af et Fordybelsesuge i blå Lydkursus med diktafoner Lydkursus med diktafoner Lydkursus med diktafoner letfaglitteratur af Kevin Kujon Fordybelsesuge i blå af Kevin Kujon af Kevin Kujon Lydkursus med diktafoner Lydkursus med diktafoner Vi ser et uddrag af klassiker- film og taler om forskelle fra bog til film Fordybelsesuge i blå 2 elever præsenterer boganmeldelser 2 elever præsenterer boganmeldelser 2 elever præsenterer boganmeldelser sikkerhed på nettet 3-4 elever melder sig til at præsenterer deres egen prezi næste gang Prezi af elever IT- lokalet er booket Fordybelsesuge i blå genren lyrik Oplæsning og snak om lyrik. 3-4 elever melder sig til at forberede lyrikoplæsning til næste gang Lyrikoplæsning af elever 3-4 elever melder sig til at forberede lyrikoplæsning til næste gang Lyrikoplæsning af elever St. bededag

12 boganmeldelse af et Boganmeldelse af et af Status på 9. kl. sidste skoledag af genretræk ved Fjolledag 2. pinsedag Status på Status på Sidste skoledag af genretræk ved af 1 elev melder sig til at forberede en boganmeldelse af et Boganmeldelse af et Status på Status på af letfaglitteratur af letfaglitteratur 1 elev melder sig til at forberede en boganmeldelse af en letfagbog Boganmeldelse af en letfaglitterærbog af letfaglitterærbog Status på Status på Af Charlie og en Af Charlie og en Tegn imens Charlie skriv 3 6 ord om hvordan Charlie ser ud og skriv 3-6 ord om hvordan Charlie er. Vi ser et uddrag af Charlie og en filmen og taler om forskelle fra bog til film Status på skovtur med 6. kl. og blå afdeling IT- lokalet er booket sikkerhed på nettet IT- lokalet er booket genren lyrik Oplæsning og snak om lyrik. 3-4 elever melder sig til at forberede lyrikoplæsning til næste gang Lyrikoplæsning af elever Status på Status på 9. kl. sidste skoledag Benny Andersen og Tove Ditlevesen Fjolledag Status på Sidste skoledag

13 Bilag 3 Biblioteksundervisning på Bækkegårdsskolen 2011/2012 Generelt Årgange Bibliotekstid Indskoling Introduktion af specielt indskolingsdelen af biblioteket. Fremvisning og inddragelse af relevante udstillinger og konkurrencer for årgangen/ klassen. af klassiske børnebøger for alderstrinnet. Introduktion til it. Evaluering med klassen i slutningen af skoleåret: o hvad synes I der er godt på biblioteket? o hvad synes I der skal etableres? 0. kl.: Rundvisning på biblioteket, med introduktion af billedbogskrybberne og bøgernes placering deri. Introduktion til: hvad er en bog? (forside, bagside, ryg m.m) Øvelse i udlån/ aflevering af: Spørge-Jørgen, Halfans ABC, Stor bog: Kender du mig?, Lange Peter Madsen, Hullebogen, Muldvarpen der ville vide, Historier, Seje kanin, Aben Osvald, Palle alene i verden, Sådan gør man i trafikken, Ignora i vandtårnet, Prinsesse Klura og dragen, Eventyret om Krible og Krable, Alfabetet på tapetet, Mis med de blå øjne. Alle billedbøger er scannet så de kan følges på smartboardet. Se filmen Mis med de blå øjne på Filmstriben. Uddrag af filmen Palle alene i verden på Filmstriben. Introduktion til computeren: tænd/sluk, logge på computeren, mikroværkstedet og elevunivers. Log-påkørekort udstedes. 0.A 0.B 0.C 1.kl.: Introduktion af letlæsningsbøgernes placering og forslag til gode årgangen. Introduktion af let-faglitterære bøgers placering efter emne, anmeldelse af små fagbøger. Gentagene introduktion af og øvelse i udlån/ aflevering. af: Tante Andante, Min mormors gebis, Hvordan elefanten fik sin lange snabel, Garmin bøgerne, specielle børnebøger der skal læses med en voksen: Idiot og Børnenes bedemand. af Hvorfor prutter man? Se filmen på Filmstriben. af Poulsens Pirater. Se filmen på 1.A 1.B 1.C

14 2.kl.: 3.kl.: Filmstriben. og anmeldelse af. Introduktion til superbog.dk Introduktion til computeren: tænd/sluk, logge på computeren, Mikroværkstedet og Elevunivers. Introduktion til elevintra. IPad værksted: introduktion til produktionsværktøjer. imovie, Ibooks og PuppetPals. Gentagne øvelse i udlån/ aflevering Introduktion af letlæsningsbøgernes placering og forslag til gode årgangen. af kapitelbøger: Emil/Pippi, Folk og røvere i Kardemommeby, Snøvsen Introduktion til forfatterne: Benny Andersen, Astrid Lindgren. Se uddrag af filmen Snøvsen, sammenligne med bogen. Introduktion af let-faglitterære bøgers placering efter emne, anmeldelse af små fagbøger. Genretræk, højtlæsning og anmeldelse af. Introduktion til elevintra: beskedfunktion, forsiden, arbejdsrum og læsekontrakt. Gentagne øvelse i udlån/ aflevering Introduktion af letlæsningsbøgernes placering og forslag til gode årgangen. Lydkursus med diktafoner. Teknikkursus med digitalkamera, introduktion til Tubestory/ moviecut/ fotostory/ ipad ens muligheder for kamera, imovie. af Charlie og en, Kim Fupz Aakeson og julesvineriet. En helt anden historie og andre historier og Endnu flere helt andre historier. Se uddrag af filmen Charlie og en, sammenligne med bogen. En helt anden historie og andre historier og Endnu flere helt andre historier : Den legetøjsløse stakkel, Hr. Wilders stjerne, Kong Guleroth, Min onkel og min onkels nye hund, Pip og Papegøjen og Verdens uartigste dreng. Genretræk, højtlæsning og anmeldelse af. 2.A 2.B 3.A 3.B

15 af Ækle æventyr. Generelt Årgange Bibliotekstid Mellemtrin specielt mellemtrin delen af biblioteket. Fremvisning og inddragelse af relevante udstillinger og konkurrencer for årgangen/ klassen. Introduktion af gode skønlitterære læsebøger. af klassiske børnebøger for alderstrinnet. Web-etik (emu.dk) Arbejde med forskellige itprogrammer tilpasset mellemtrinnet. 4.kl.: Introduktion og øvelser i søgning med opgaver i DDE-libra. Fagbogsskattejagt med Decimalklasse introduktion. Fagbøger i Publisher (AR afvikler fagbogslæsekursus i de to 4. klasser). Introduktion af skønlitteratur til mellemtrinnets placering og forslag til gode årgangen. Stop-motion film læsekontrakt og boganmeldelser på elevintra Introduktion til forfatteren Bent Haller af Mig & Torsten og andre små ulykker, Hønsepigen, Ispigen, Silke, Iqbal Farooq Se uddrag af filmene Silke og fra bøgerne Arbejde med superbog.dk og Elevunivers.dk 4.A TV 4.B TV

16 Evaluering med klassen i slutningen af skoleåret: o hvad synes I der godt på biblioteket? o hvad synes I der skal etableres? 5.kl. Introduktion af skønlitteratur til mellemtrinnets placering og forslag til gode årgangen. Genretræk, højtlæsning og anmeldelse af Fantasy: uddrag af Skammerens datter, ZOOM-ON fantasy bøgerne, uddrag af Søstrene Grimm. Introduktion til og højtlæsning af klassikere: Robin Hood, En verdens omsejling under havet, Moby Dick Lommefilm Introduktion til præsentationsprogrammet Prezi Web-etik (sidst på året) 5.A VS 5.B VS 6.kl.: Introduktion af skønlitteratur til mellemtrinnets placering og forslag til gode årgangen. Introduktion og øvelser i søgning med opgaver i DDE-libra Teknik kursus i videokamera og redigering i Jaycut Introduktion til Louis Jensen. af Skelettet på hjul. Genretræk, højtlæsning og anmeldelse af gys: uddrag af Frankenstein, Dracula og Dr. Jekyll og Mr. Hyde. Web-etik (først på året) 6.A 6.B Generelt Årgange Biblioteks- /projektopgave tid

17 Udskoling Læringscenteret har med blå afdeling aftalt at lærerne booker særlige forløb som kunne være XXXXXXXXX Læringscenteret indleder et forløb omkring mini master class i samarbejde med blå afdeling. specielt ungdomsafdelingen af biblioteket. Fremvisning og inddragelse af relevante udstillinger og konkurrencer for årgangen/ klassen. Introduktion af gode skønlitterære læsebøger. Kanon forfatterskabslæsning Web-etik (emu.dk, cyberhus.dk, dubestemmerselv.dk) Arbejde med forskellige itprogrammer tilpasset udskolingen Projektopgaveforberedende undervisning o Søgning o Kildekritik o Teknik o Bestilling af materialer Introduktion til EMU Webetik: sociale netværk Introduktion til SmathStudio (matematik) Introduktion til div. Produktionsværktøjer til pc og ipads 7.A: 7.B: 7.C 8.A 8.B: 9.A: 9.B: Bilag 4 VS JB

18 Tildelte adm.timer i alt 128,34 128,34 128,34 Opstart skoleår Afslut skoleår Indkøb af taskebøger, indregistrering og klargøring af taskebøger og andre materialer 30 Udviklingsmøde IT + bib. 11. oktober Materialeudvalgsmøder -læsning af gennemsynsbøger -læsning af lektører -efterbehandling (bestilling på netpunkt) 40 Samarbejdsmøder biblioteksorientering 6. september marts PC-materialer og Amts-materialer 25 Rykkere 25 Nyhedsbrev og post 40 Bogopsætning og materialepleje ( i udlånstiden, vi har hvert vores ansvarsområde!) Skønlitteratur og ungdomsbøger Billedbøger Letlæsning Faglitteratur, undervisningsmateria ler og lærervejledninger Særlige opstillinger: gyserskab, skab, oplæsningsbøger, letlæsningskasser, klassikere, spil, lærerbibliotek Sprohjørne Indretning og udvikling af de fysiske rammer, samt indkøb 10 Ordne materialer til biblioteksundervisning + smartboardundervisning 14 -Team-møder -møde med ledelsen -bib.møder -møde i teams i forbindelse med årsplanen -udfærdige egen årsplan

19 -indhentning af årsplan fra teams -budgetforslag Uddannelsesforum (it) Bellacenteret 8-9. oktober 6 Skolebogmesse 4 Skolebibliotekskonference Helsingør 26. oktober 6 Vedligeholdelse af AV-udstyr 10 Udvikling af billederomaner, specielle billedebøger, ungdomshjørne 18 Udvikling af sproghjørne og smartboardundervisning 14