Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet"

Transkript

1 Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet Baggrund I henhold til indikator i Delpolitik for Tilrettelæggelse og udvikling af uddannelse og undervisning skal der for fakultetets uddannelser foreligge en plan for systematisk undervisningsevaluering. Studienævnet, der har det formelle ansvar for at evaluere undervisningen og følge op på kvalitetsudvikling af undervisningen, er således hovedansvarlig for udarbejdelse af plan for evaluering af de enkelte undervisningsforløb. I relation til studienævnets opfølgning på evalueringen af de enkelte faglige forløb kan studienævnet, sammen med studieleder og under relevante institutlederes ansvar, iværksætte initiativer til kvalitetsforbedringer. Det kan være såvel i forhold til det enkelte faglige forløb som uddannelsen som helhed. Formål, indhold og dokumentation Formål Undervisningsevalueringen har til formål: at sikre diskussion og afklaring af de studerendes forventninger til kurset/undervisningen og undervisernes forventninger til de studerende at sikre refleksion over læringsudbyttet samt undervisnings og studieforløb i sammenhæng at udvikle undervisningens kvalitet i overensstemmelse med semestrets beskrevne mål for læringsudbyttet Evalueringerne skal bygge på følgende principper: Evalueringskulturen skal vedvarende styrkes og bruges til at styrke undervisningskulturen. Evalueringer er et fælles anliggende for uddannelsens undervisere og studerende. Evalueringer skal indeholde dialog under hensyntagen til anonymiserede tilkendegivelser af synspunkter (ved slutevalueringer sikres anonymiteten gennem spørgeskemaundersøgelsen). Evalueringer skal resultere i en handlingsplan der skal sikre evalueringens effekt. Indhold Undervisningsevalueringerne på Det Tekniske Fakultets uddannelser skal som minimum adressere og belyse forhold vedr. de studerendes oplevelse/vurdering af: Tilfredshed med semestret Undervisning og vejledning, herunder brug af engelsk som undervisningssprog (hvis relevant). Egen indsats og resultater Undervisningens rammer, herunder e-læring og studiesociale rammer Undervisningsevalueringen gennemføres hvert semester og består af to evalueringsrunder: Midtvejsevaluering og slutevaluering (se bilag 1). Begge evalueringer skal gennemføres og har samme formål, men forskelligt fokus. Midtvejsevalueringen har fokus på diskussion og justering af igangværende forløb, mens 1

2 slutevalueringen har fokus på ændringer til næste forløb og til uddannelsen som helhed, herunder ændringer til studieordning. Ved begge evalueringsrunder afholdes evalueringsmøder, mens slutevalueringen suppleres af en spørgeskemaundersøgelse (se bilag 2). Midtvejs og slutevalueringerne foregår decentralt og varetages af den enkelte semesterkoordinator med inddragelse af alle semestrets undervisere eller fra 5. semester af den enkelte underviser. Fra 1. til og med 4. semester foretages undervisningsevalueringen som semesterevaluering. Fra 5. semester og op foretages undervisningsevalueringen på enkeltmoduler. Fra 5. semester kan evaluering af enkeltmoduler, efter uddannelseskoordinatorens vurdering, suppleres med en semesterevaluering. Semesterkoordinator/underviser har ansvaret for at gennemføre undervisningsevaluering, mens uddannelseskoordinator, kan inddrages i det omfang, det skønnes nødvendigt. a) Afholdelse af evalueringsmøder De studerende informeres i god tid af semesterkoordinatoren/ underviseren om tidspunktet for evalueringen. Evalueringen indledes med, at der vælges en dirigent og referent. Det er at foretrække, at det er studerende, der vælges til opgaverne. De studerende (evt. inddelt i grupper, se bilag 3) diskuterer herefter indbyrdes, hvordan semesterets aktiviteter indtil dato er forløbet. Diskussionen kan tage udgangspunkt i følgende emner: (For sammenhængende semestre) Tilfredshed med semestret o Planlægning og indhold o Personlig og faglig udvikling o Sammenhæng i uddannelsen på tværs og på langs o Semestrets relevans (enkeltfagligheder må gerne adresseres) ((For sammenhængende semestre og enkeltkurser) Undervisning og vejledning o Underviseres, instruktorers og vejlederes indsats og dialog med undervisere, instruktorer og vejledere o Underviseres engelskkundskaber o Fagligt indhold, herunder undervisningsmaterialer og anvendt litteratur o Undervisningsformer aktiverende undervisning og aktiv læring Studerendes indsats og resultater o Egen indsats og resultater o Projektgruppe Undervisningens rammer, herunder e-læring og de fysiske og studiesociale rammer Dirigenten Ieder herefter den fri debat undervisere og studerende imellem. Ved slutevalueringer inddrages resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen. 2

3 Referatet af mødet videregives til semesterkoordinatoren/underviseren, der offentliggør det via Blackboard. For slutevalueringer udarbejder semesterkoordinator/underviser på grundlag af evalueringsmaterialet (både spørgeskemaundersøgelsen samt referat af evalueringsmødet) et forslag til en handlingsplan, der sammen med evalueringsmaterialet sendes til uddannelseskoordinator. b) Spørgeskemaundersøgelse I forbindelse med slutevaluering gennemføres en obligatorisk spørgeskemaundersøgelse, der omfatter evaluering af semesteret samt de enkelte fagligheder/moduler, som den studerende har været tilmeldt (se bilag 2). Spørgeskemaet udsendes ultimo november/primo maj, således at resultatet herfra er tilgængeligt for semesterkoordinator/undervisere samt studerende inden evalueringsmødet. Det er fakultetet, der sørger for, at spørgeskemaet bliver sendt ud, at der bliver rykket for svar samt udarbejdet en resultatoversigt over besvarelserne. Resultatoversigterne for de enkelte kurser sendes til studiesekretæren, der distribuerer videre ud til undervisere/semesterkoordinatorer. Den enkelte semesterkoordinator/underviser får tilsendt den relevante resultatoversigt og sørger for at denne bliver gjort tilgængelig for de studerende på Blackboard. Resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen skal indgå i det efterfølgende evalueringsmøde ift. at få en dialog og refleksion med de studerende omkring deres besvarelser. Dokumentation af midtvejsevaluering Resultatet af midtvejsevalueringen skal af semesterkoordinator/underviser offentliggøres for de studerende på BlackBoard. Der stilles ikke krav til, at midtvejsevalueringen dokumenteres i forhold til studienævn. Hvor resultaterne af midtvejsevalueringen afdækker væsentlige problemer, har semesterkoordinatorer og undervisere pligt til at diskutere konkrete initiativer til afhjælpning af problemerne med uddannelseskoordinatoren. Hvis det skønnes relevant orienterer uddannelseskoordinator efterfølgende institutleder. Dokumentation af slutevaluering De studerendes mødereferat fra slutevalueringsmødet sendes til den evalueringsansvarlige (semesterkoordinator/underviser) som vedlægger referatet en beskrivelse af evt. problemfelter og et forslag til handlingsplan for løsning af disse. På de første fire semestre udarbejdes handlingsplanen af semesterkoordinator sammen med semestrets undervisere. På de øvrige semestre udarbejdes handlingsplanen af underviseren. Dokumenterne sendes til uddannelseskoordinator. Slutevalueringerne behandles i UUV, og uddannelseskoordinator udarbejder en kort sammenfatning af uddannelsens evalueringsaktiviteter for den pågældende periode, herunder en handlingsplan til eventuelle forbedringer af uddannelsens undervisning og indhold. Sammenfatningen sendes til studienævnet. Rapporten tilgår, evt. suppleret med bilagsmateriale, desuden den/de berørte institutledere, som herigennem får et endnu bedre grundlag for at kunne følge og følge op på undervisningens kvalitet. 3

4 Semesterkoordinatorerne/underviserne skal sørge for, at resultatet af slutevalueringen meddeles og arkiveres i Blackboard, således at det er tilgængeligt for de studerende. Alle dokumenter fra slutevalueringen arkiveres herefter hos studiesekretæren. Bilag Bilag 1 Oversigt over trinene i den samlede evalueringsproces. Bilag 2 Spørgeskema, der benyttes ved slutevaluering. Bilag 3 Vejledning til gruppediskussion 4

5 Bilag 1 Den typiske samlede evaluerings- og ændringsproces Den samlede evalueringsproces på semester- og kursusniveau foregår typisk på følgende måde: 1. Midtvejsevaluering afholdes normalt senest midtvejs i semestret, gerne efter en tredjedel af semestrets forløb. Men tidspunktet kan variere afhængigt af den konkrete tilrettelæggelse af semestret/kurset. Referat af midtvejsevalueringen lægges på Blackboard. Typisk: medio marts, medio oktober Ansvarlig: Evalueringsansvarlig (Semesterkoordinator/underviser) planlægger og står for afholdelse. 2. Udsendelse af spørgeskema. Typisk: Ultimo november/medio maj. Ansvarlig: Fakultetsadministrationen er ansvarlig for afvikling af spørgeskemaundersøgelsen og sender evalueringsrapporter til institutsekretær 2. Slutevaluering afholdes ved slutningen af et semester- eller kursusforløb inden eksamen. Typisk: medio december /Ultimo maj. Ansvarlig: Evalueringsansvarlig (Semesterkoordinator/underviser) planlægger og står for afholdelse. 3. Materiale fra slutevaluering samt forslag til handlingsplan sendes til Uddannelseskoordinator. Typisk frist: Primo februar/primo august Ansvarlig: Evalueringsansvarlig (Semesterkoordinator/underviser). 4. Uddannelseskoordinator bearbejder forslag til handlingsplaner og laver en samlet indstilling til uddannelsesudvalget. Typisk frist: Medio februar/medio august Ansvarlig: Uddannelseskoordinator 5. Uddannelsesudvalget behandler og godkender referater af evalueringer og handlingsplaner og laver en indstilling til studienævn, der godkender evaluering og handlingsplan. Typisk frist: Ultimo februar/primo september Ansvarlig: Uddannelsesudvalg 6. Uddannelseskoordinator planlægger og iværksætter nødvendige ændringer af studieordning hos fagansvarlige og laver en samlet indstilling til uddannelsesudvalg. Efter behandling og godkendelse i uddannelsesudvalget sendes samlet indstilling til studienævnet. Typisk frist: marts/september Ansvarlig: Uddannelseskoordinator, fagansvarlige og uddannelsesudvalg. 7. Studienævn godkender ændringer til studieordning Typisk frist: medio april /medio november Ansvarlig: Studienævn 8. Uddannelseskoordinator planlægger og iværksætter nødvendige ændringer af semester- og kursustilrettelæggelser hos semester og kursusansvarlige. Typisk frist: I sidste halvdel af et semester med virkning for det følgende semester Ansvarlig: Uddannelseskoordinator iværksætter ændringer. Semesterkoordinator/underviser implementerer. 5

6 Bemærk, at der ved siden af de løbende semester- og kursusevalueringer afholdes evalueringer af hele uddannelser på det sidste semester på hhv. diplomingeniøruddannelserne samt civilingeniør kandidatuddannelserne. 6

7 Bilag 2 Spørgeskema til undervisningsevaluering Spørgeskemaet bruges på alle uddannelser på alle semestre (på nær praktiksemester på diplomingeniøruddannelser samt afsluttende semestre, hvor der skrives afgangsprojekt eller speciale). Tilfredshed med semestret De nedenstående spørgsmål stilles en gang til alle de studerende pr. semester 1. Jeg er tilfreds med dette semesters planlægning og jeg har modtaget den nødvendige information i løbet af semesteret. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 2. Semesterets aktiviteter har en rimelig sværhedsgrad. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 3. Jeg udvikler mig fagligt på dette semester og de emner, der er behandlet i løbet af semesteret, er relevante for min uddannelse. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 4. Hvis du har kommentarer til semesteret generelt, så uddyb gerne: Tilfredshed med undervisning og vejledning Forklarende tekst De nedenstående spørgsmål stilles til alle de moduler som den studerende har været tilmeldt undervisning i. Ved store moduler, der indeholder flere fagligheder, stilles spørgsmålene til alle de fagligheder, som indgår i modulet 5. Min underviser har været god til at forklare teorien og til at tilrettelægge undervisningen. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 6. Undervisningsmaterialer og anvendt litteratur har været tilfredsstillende(meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke,) 7. Min instruktor/underviser har givet god støtte til og feedback på hjemmearbejdet. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke, Ikke relevant) 8. Mine underviseres engelskkundskaber har været tilfredsstillende (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke, Ikke relevant) 9. Hvis du har kommentarer til undervisningsmetode, læringsmål, fagligt indhold og eksamensformer, så skriv dem venligst her: Projekt De nedenstående spørgsmål stilles en gang til alle de studerende pr. semester 10. Jeg har i løbet af semesteret arbejdet med projekt (eks. semesterprojekt eller Expert in teams) (ja, nejspørgsmål) hvis ikke springes videre til spørgsmål om den studerendes egen indsats og resultater. 7

8 11. Min projektvejleder har været god til at lede mig og min projektgruppe på vej og motivere mig i processen. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 12. Tema, projekt og fagligheder passer godt sammen. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 13. Jeg har været tilfreds med min projektgruppe og det arbejde, vi sammen har udrettet.(meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke, Ikke relevant) 14. Hvis du har kommentarer til projektet og projektvejleder, så skriv dem venligst her Den studerendes egen indsats og resultater De nedenstående spørgsmål stilles en gang til alle de studerende pr. semester 15. Jeg har ydet den fornødne indsats på dette semester (gennemsnitligt 42 timer om ugen) (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 16. Jeg er tilfreds med de resultater, som jeg har opnået på dette semester. (Meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 17. Hvis du har kommentarer til indsats og resultater generelt, så skriv dem venligst her: Undervisningens rammer 18. Blackboard har fungeret godt til formidling af undervisningsmaterialer og til kommunikation.(meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 19. Klassen fungerer godt som helhed.(meget enig, Enig, Neutral, Uenig, Meget uenig, Ved ikke) 20. Øvrige kommentarer i relation til evaluering af undervisningen 8

9 Bilag 3 Vejledning til gruppediskussion 1. Evalueringen indledes med, at to studerende vælges til henholdsvis dirigent og referent. 2. Dirigenten sørger for at inddele de studerende i grupper af passende størrelse. De enkelte grupper diskuterer herefter indbyrdes, hvordan semesterets aktiviteter indtil dato er forløbet. Gruppediskussionen kan tage udgangspunkt i følgende emner: Tilfredshed med uddannelsen o Udbytte af uddannelsen o Uddannelsens fordeling af ingeniørfagligheder og brede fagligheder Tilfredshed med semestret o Planlægning og indhold o Personlig og faglig udvikling o Sammenhæng i uddannelsen på tværs og på langs o Semestrets relevans (enkeltfagligheder må gerne adresseres) ((For sammenhængende semestre og enkeltkurser) Undervisning og vejledning o Underviseres, instruktorers og vejlederes indsats og dialog med undervisere, instruktorer og vejledere o Undervisningsmaterialer og anvendt litteratur o Undervisningens form - overensstemmelse med DSMI Undervisningsmetode, læringsmål, faglige indhold og eksamensform Studerendes indsats og resultater o Egen indsats og resultater o Projektgruppe Undervisningens rammer, herunder e-læring og de fysiske og studiesociale rammer 3. Efter passende tid fremlægger de enkelte grupper deres punkter vedrørende de diskuterede emner for underviserne og de øvrige studerende. 4. Dirigenten skriver gruppernes punkter vedr. emnerne op på tavlen eller lignende. Referenten sørger for at notere punkterne. 5. Dirigenten Ieder herefter den fri debat undervisere og studerende imellem. 6. Referenten udarbejder et referat med en konklusion over de diskuterede emner og de eventuelle korrektioner af semesterets/kursets forløb, der kan opnås tilslutning til. 7. Referatet videregives til semesterkoordinatoren/kursusholder, der offentliggør den via Blackboard. 9

10 8. For slutevalueringer udarbejder semesterkoordinator/kursusholder på grundlag af evalueringen et forslag til en handlingsplan der sammen med referatet sendes til uddannelseskoordinator. Tilpasning til store hold På store hold kan ovenstående form tilpasses, ved at det afsluttende evalueringsmøde holdes som et grupperepræsentantmøde: 1. De studerende informeres af semesterkoordinatoren/kursusholder om tidspunktet for evalueringen ved semesterstart eller senest ugen før, den finder sted, således at den enkelte studerende får mulighed for at forberede sig. 2. Der indkaldes til et grupperepræsentantmøde med mindst en uges varsel, således projektgrupperne får mulighed for at forberede sig. 3. De enkelte projektgrupper diskuterer forud for mødet, hvordan semesterets aktiviteter indtil dato er forløbet. Gruppediskussionen kan tage udgangspunkt i de samme punkter som ovenfor. 4. Evalueringen på grupperepræsentantmødet indledes med, at to studerende vælges til henholdsvis dirigent og referent. 5. Grupperepræsentanterne resumerer ganske kort de diskuterede emner for underviserne og de øvrige repræsentanter. 6. Dirigenten foreslår en prioriteret dagsorden ud fra grupperepræsentanternes resumeer og Ieder herefter den fri debat undervisere og studerende imellem. 7. Referenten udarbejder et referat med en konklusion over de diskuterede emner og de eventuelle korrektioner af semesterets/kursets forløb, der kan opnås tilslutning til. 8. Referatet videregives til semesterkoordinatoren/kursusholder og lægges på Blackboard. 9. For slutevalueringer udarbejder semesterkoordinator/kursusholder på grundlag af evalueringen et forslag til en handlingsplan der sammen med referatet sendes til uddannelseskoordinator. 10

Plan for evaluering af undervisningen

Plan for evaluering af undervisningen SYDDANSK UNIVERSITET Studienævnet ved Det Tekniske Fakultet December 2007 Plan for evaluering af undervisningen Baggrund I henhold til element 3.3 i Delpolitik for Evaluering udøver Studienævnet det formelle

Læs mere

Slutevalueringen dokumenterer desuden, at evalueringen er foretaget

Slutevalueringen dokumenterer desuden, at evalueringen er foretaget Retningslinjer for evaluering af undervisning 3. udgave. Formål Evaluering af undervisningen består af to typer med hver sit formål. Midtvejsevaluering Evalueringen har til formål: Slutevaluering at sikre

Læs mere

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige

Læs mere

Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser

Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,

Læs mere

Undervisnings- og uddannelsesevaluering på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse

Undervisnings- og uddannelsesevaluering på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse Undervisnings- og uddannelsesevaluering på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse Denne politik udfolder Arts retningslinjer for evaluering og sigter dels mod evalueringen af undervisningen på de

Læs mere

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer

Læs mere

TEK ha ndbog for evaluering af undervisningsaktiviteter

TEK ha ndbog for evaluering af undervisningsaktiviteter TEK ha ndbog for evaluering af undervisningsaktiviteter Det Tekniske Fakultet, Syddansk Universitet Alle undervisningsaktiviteter på Det Tekniske Fakultet (TEK) evalueres løbende. De primære formål bag

Læs mere

Procedurebeskrivelse. Evaluering af undervisning. VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus. VIA University College. Seneste opdatering:

Procedurebeskrivelse. Evaluering af undervisning. VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus. VIA University College. Seneste opdatering: Procedurebeskrivelse Evaluering af undervisning VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus Seneste opdatering: 11.12.14 Journalnr.: U0231-1-05-2-13 Ref.: TRHJ / LIFP Procedure for evaluering af undervisning Nærværende

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

VEJLEDNING GODKENDT 18.01.13; REVIDERET 12.08.15 SES STUDIEHÅNDBOG V1-1

VEJLEDNING GODKENDT 18.01.13; REVIDERET 12.08.15 SES STUDIEHÅNDBOG V1-1 Vejledning for semesterkoordinatorer, kursusholdere og vejledere på 1. studieår Nedenstående udgør TEKNAT-skolernes vejledning for semesterkoordinatorer m.fl. på 1. studieår. Vejledningen er opbygget som

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,

Læs mere

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...

Læs mere

Kursusevaluering SIV engelsk forår 2015

Kursusevaluering SIV engelsk forår 2015 Kursusevaluering SIV engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) På hvilket semester

Læs mere

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Efteråret 2014 Foråret 2015 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige

Læs mere

Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014

Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 25. marts 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering...

Læs mere

D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T

D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R

Læs mere

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der udbudt et modul på Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, perspektiv. Modulet blev udbudt i Emdrup

Læs mere

Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi

Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi På suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi blev der i foråret 2009 udbudt undervisning i modulet. Der var 61 studerende tilmeldt dette

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i

Læs mere

UCL s kvalitetssystem, kvalitet i studieaktivitet

UCL s kvalitetssystem, kvalitet i studieaktivitet UCL s kvalitetssystem, kvalitet i studieaktivitet Kvalitetskriterium 5.1 de studerendes vurdering af kvalitet i teoretiske studieaktiviteter Uddannelsens obligatoriske kvalitetsarbejde Opstiller en skriftlig

Læs mere

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske

Læs mere

Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber.

Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber. Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber. Nærværende rammer beskriver evalueringsplaner og praktiske anliggender, der er aftalt mellem studienævn, Institut for Farmaci,

Læs mere

Vejledning for semesterkoordinatorer, kursusholdere og vejledere

Vejledning for semesterkoordinatorer, kursusholdere og vejledere Vejledning for semesterkoordinatorer, kursusholdere og vejledere Nedenstående udgør TEKNAT-skolernes vejledning for semesterkoordinatorer m.fl. Vejledningen er opbygget som en tjekliste, med det formål

Læs mere

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.

Læs mere

De samlede kvantitative data, en kort kommentar til evalueringen samt eventuel handleplan offentliggøres på UCL hjemmesiden.

De samlede kvantitative data, en kort kommentar til evalueringen samt eventuel handleplan offentliggøres på UCL hjemmesiden. Studerendes evaluering i den kliniske undervisning 1. De studerendes evaluering af læringsmiljø i den kliniske undervisning Evalueringen foretages ved afslutning af klinisk undervisning på henholdsvis

Læs mere

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 3: Samfundsøkonomi...

Læs mere

Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund

Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund De to studienævn ved Institut for Kultur og Samfund har vedtaget følgende evalueringspolitik for alle bachelor- og kandidatuddannelser

Læs mere

Evaluering af Master i Sundhedspædagogik

Evaluering af Master i Sundhedspædagogik Evaluering af Master i Sundhedspædagogik I foråret 2009 blev der udbudt et modul på masteruddannelsen i Sundhedspædagogik: Sundhed i et samfundsmæssigt og. Der var 29 tilmeldte på dette modul, hvoraf 14

Læs mere

M Ø D E R E F E R A T 8. APRIL 2015

M Ø D E R E F E R A T 8. APRIL 2015 I N S T I T U T F O R K U N S T - O G K U L T U R V I D E N S K A B K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET M Ø D E R E F E R A T 8. APRIL 2015 Forum Studienævnet for Kunst- og Kulturvidenskab Møde afholdt:

Læs mere

Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011

Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Der har i foråret 2011 været udbudt et modul i masteruddannelsen i dansk som andetsprog. Modulet er samlæst med Uddannelsen til underviser

Læs mere

Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund, ARTS

Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund, ARTS 1 Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund, ARTS De to studienævn ved Institut for Kultur og Samfund har vedtaget følgende evalueringspolitik for alle bachelor- og kandidatuddannelser

Læs mere

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering

Læs mere

Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014

Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Indledning Uddannelsen i It og Sundhed optog de første studerende i 2008 og i 2014 blev de første kandidater færdige. I

Læs mere

Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune

Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune Forfatter: Christina Askholm Nissen Revideret den 6-01- 2015 Godkendt af: Gitte Lauersen, Drifschef for Aktiv Pleje

Læs mere

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for

Læs mere

Procedure til evaluering af kursusforløb pa BA- og kandidatuddannelse pa Aarhus BSS

Procedure til evaluering af kursusforløb pa BA- og kandidatuddannelse pa Aarhus BSS Procedure til evaluering af kursusforløb pa BA- og kandidatuddannelse pa Aarhus BSS Godkendt af fakultetsledelsen d. 8. oktober 2015 Indhold Formål med evalueringsproceduren 1 Dataindsamling 1 Databearbejdning

Læs mere

D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A )

D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB

Læs mere

Kursusevaluering SIV It/kommunikation forår 2015. Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.

Kursusevaluering SIV It/kommunikation forår 2015. Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign. Kursusevaluering SIV It/kommunikation forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke

Læs mere

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016 Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016 1 Indhold 2 Formål med evalueringsproceduren for vejledningsforløb

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011 På Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk blev der i foråret 2011 udbudt to moduler, Humanistisk videnskabsteori og og Tekst og mundtlighed

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi udbudt syv moduler. Nogle af modulerne blev udbudt i både

Læs mere

Evaluering af fag og undervisningsforløb

Evaluering af fag og undervisningsforløb Evaluering af fag og undervisningsforløb Spørgeskema til studerende Evaluering af: For hold: Hvorfor evaluere? Evaluering anses for at være vigtig for at vi kan forbedre undervisningen. Din og de øvrige

Læs mere

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 8 Dato for evaluering: 17.11.16 2016 Modul/semesteransvarlig: MT Antal studerende/mulige der har svaret samt svarprocenten:

Læs mere

Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer

Læs mere

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/11 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Besvarelsesprocent 81% 1.0 Spørgsmål vedrørende

Læs mere

Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014

Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx

Læs mere

Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet

Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet 2015-16 Evalueringen på alle fakultetets uddannelser

Læs mere

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27.

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27. Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27. april 2016 1 Indhold 2 Formål med evalueringsproceduren for vejledningsforløb

Læs mere

Procedure for evaluering på HD, Aarhus BSS. Aarhus BSS, oktober 2016

Procedure for evaluering på HD, Aarhus BSS. Aarhus BSS, oktober 2016 Procedure for evaluering på HD, Aarhus BSS Aarhus BSS, oktober 2016 v. 1.2 Oktober 2016 Indhold 1 Formål med evalueringsproceduren 3 2 Evaluering af kursusforløb og seminarforløb 3 3 Evalueringsspørgsmål

Læs mere

Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning

Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning På masteruddannelsen i Vejledning blev der i efteråret 2008 udbudt to moduler. Det ene,, havde 27 tilmeldte, hvoraf 15 har besvaret evalueringsskemaet. Dermed

Læs mere

1. Beskrivelse af evaluering af undervisning

1. Beskrivelse af evaluering af undervisning 1 UCL, Læreruddannelsen. Evaluering af undervisning. Orientering til studerende. Marts 2011 Orientering om evaluering af undervisning består af: 1. Beskrivelse af evaluering af undervisning 2. Mål for

Læs mere

SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester?

SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Navn: SIV Fransk kursus F2012 Dato: 2012-05-30 09:45:33 SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,

Læs mere

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014 Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilke kurser på 6. semester Retorik og mundtlig formidling Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?

Læs mere

University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen

University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Marts 2015 University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Spørgeskema til studerende modul 6 og 9 Evaluering af undervisningsforløb i klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Evaluering af modul:

Læs mere

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Indhold Indledning... 3 Elektronisk modul- og semesterevalueringer... 3 Modul 13: IT som pædagogisk værktøj... 3 Samlet status... 3 Læringsmål

Læs mere

Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015

Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Kandidatuddannelsen

Læs mere

Nyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen.

Nyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Indholdsfortegnelse Organisering af det kliniske i Nyborg Kommune s. 3 Formål s. 3 Overordnet ramme for etablering

Læs mere

Semesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012

Semesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012 Angiv din uddannelsesmæssige baggrund: Andet: Art and Technology Modul 1: Informationsteknologi, programmering og databasesystemer - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 1 Hvordan

Læs mere

Resultater af evalueringen af undervisningen på masteruddannelserne i foråret 2007

Resultater af evalueringen af undervisningen på masteruddannelserne i foråret 2007 Resultater af evalueringen af undervisningen på masteruddannelserne i foråret 2007 Vibe Aarkrog Studieleder for masteruddannelserne Formålet med dette notat er at opsummere de væsentligste resultater af

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 2 moduler indenfor pædagogisk psykologi hhv. Udvikling, subjektivering og diversitet og. I alt

Læs mere

Retningslinjer for diplomingeniørpraktik

Retningslinjer for diplomingeniørpraktik Retningslinjer for diplomingeniørpraktik Alle diplomingeniørstuderende skal som et led i uddannelsen gennemføre et praktikophold af en varighed på 30 ECTS. Praktikken er placeret på den sidste del af 6.

Læs mere

Evaluering af Masteruddannelsen i vejledning

Evaluering af Masteruddannelsen i vejledning Evaluering af Masteruddannelsen i vejledning På Masteruddannelsen i vejledning blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning på modulerne og Vejledning i praksis. På modulet var der 30 studerende tilmeldt,

Læs mere

Kursusevaluering SIV tysk forår 2015

Kursusevaluering SIV tysk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Kursusevaluering SIV tysk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) På hvilket semester

Læs mere

Evaluering af undervisningen i Matematik

Evaluering af undervisningen i Matematik Evaluering af undervisningen i Matematik Plan og mål 1. Har du haft indflydelse på planlægningen af undervisningen? I høj grad 3 1,8% I nogen grad 44 25,7% I mindre grad 84 49,1% Slet ikke 32 18,7% Ved

Læs mere

SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014

SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014 SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Speciale i

Læs mere

Der er i alt indkommet 125 evalueringer, og svarene fordeler sig som følger (procenter afrundet til nærmeste hele tal):

Der er i alt indkommet 125 evalueringer, og svarene fordeler sig som følger (procenter afrundet til nærmeste hele tal): Afrapportering af undervisningsevaluering, SIV, engelsk, foråret 2011 Fagkoordinator: Lise-Lotte Holmgreen 1. november 2011 Kursusevaluering, 2. semester Der er i alt indkommet 125 evalueringer, og svarene

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 4 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i

Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 4 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 4 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i Læringscenter Midt, afvikling i november 2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Semesterevaluering It/Kommunikation forår 2015

Semesterevaluering It/Kommunikation forår 2015 Semesterevaluering It/Kommunikation forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) På hvilket

Læs mere

Kvalitetsarbejde i undervisning og uddannelse Institut for Statskundskab (rev. nov 15)

Kvalitetsarbejde i undervisning og uddannelse Institut for Statskundskab (rev. nov 15) Kvalitetsarbejde i undervisning og uddannelse Institut for Statskundskab (rev. nov 15) Indhold: INDLEDNING 1 FORMELLE RAMMER 2 KERNEN I ARBEJDET MED KVALITET I UNDERVISNING OG UDDANNELSE 3 EVALUERING AF

Læs mere

Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015

Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)

Læs mere

Semesterevaluering foråret 2014 IT/kommunikation

Semesterevaluering foråret 2014 IT/kommunikation Semesterevaluering foråret 2014 IT/kommunikation Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Studieophold Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram

Læs mere

M Ø D E R E F E R A T 3. JUNI Videnskabeligt personale (VIP): Laura Luise Schultz (formand for SN og fagudvalgsformand for Teater og Performance

M Ø D E R E F E R A T 3. JUNI Videnskabeligt personale (VIP): Laura Luise Schultz (formand for SN og fagudvalgsformand for Teater og Performance I N S T I T U T F O R K U N S T - O G K U L T U R V I D E N S K A B K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET M Ø D E R E F E R A T 3. JUNI 2015 Forum Studienævnet for Kunst- og Kulturvidenskab Møde afholdt:

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der på Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt fire moduler hhv., Læring, kognition og udvikling,

Læs mere

Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF

Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF Indhold 1. Indledning side 1 2. Evaluering af undervisningen 2.1. Evaluering af studieplanen. side 2 2.2. Evaluering af planlægning og gennemførelse af undervisningen

Læs mere

Uddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne

Uddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne ARTS STUDIER, EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Møde den 27. februar 2017 kl. 9.15-12.00 Lokale D118 Masteruddannelsernes uddannelsesnævn Deltagere: Lotte Hedegaard-Sørensen Frans Ørsted Andersen Jeanette Magne

Læs mere

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen

Læs mere

Procedure for evaluering

Procedure for evaluering Procedure for evaluering Evaluering af et undervisningsforløb indeholder tre elementer. Ved undervisningens start orienteres de studerende om indhold og mål for faget, og de har mulighed for at redegøre

Læs mere

Evaluering. Hvordan vurderer du det sociale studiemiljø på holdet? Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab på holdet?

Evaluering. Hvordan vurderer du det sociale studiemiljø på holdet? Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab på holdet? Evaluering Modul/ semester: Modul 13 Dato for evaluering: 31/10 2016 Modul/semesteransvarlig: PKN Antal studerende/mulige der har svaret samt svarprocenten: 10/14 71% Hvis svarprocenten på de elektroniske

Læs mere

University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen

University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Marts 2015 University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Spørgeskema til studerende modul 12 Evaluering af undervisningsforløb i klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Hold: Navn: Evalueringen

Læs mere

ueri ng Undervisningsevaluering Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne

ueri ng Undervisningsevaluering Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne eval asb ueri ng Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne en er et vigtigt redskab i udviklingen af undervisningen i de enkelte fag, uddannelserne, studiemiljøet, medarbejderudvikling osv. en foregår

Læs mere

NOTAT. Notat. Ramme. Resumé af Slutevaluering af undervisningsforløb E13. i E13/F14. Vedr.: Opfølgning på Slutevaluering ved BK/ATCM og KLT i

NOTAT. Notat. Ramme. Resumé af Slutevaluering af undervisningsforløb E13. i E13/F14. Vedr.: Opfølgning på Slutevaluering ved BK/ATCM og KLT i Få tankerne ned VIA University College Notat Møde mandag d.2. februar 2015 Deltagere: Uddannelsesledelsen og MEBG Vedr.: Opfølgning på Slutevaluering ved BK/ATCM og KLT i E13/F14 Ramme Ved slutningen af

Læs mere

Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk

Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold Har du været på praktikophold

Læs mere

Procedure til evaluering af kursusforløb pa bachelor- og kandidatuddannelser pa Aarhus BSS

Procedure til evaluering af kursusforløb pa bachelor- og kandidatuddannelser pa Aarhus BSS Procedure til evaluering af kursusforløb pa bachelor- og kandidatuddannelser pa Aarhus BSS Indhold Godkendt af fakultetsledelsen på Aarhus BSS 2. september 2016 1 Formål med evalueringsproceduren 2 2 Dataindsamling

Læs mere

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt et modul indenfor suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi. I alt var der 53 tilmeldte

Læs mere

Semesterevaluering efteråret 2012 SIV Engelsk

Semesterevaluering efteråret 2012 SIV Engelsk Semesterevaluering efteråret 2012 SIV Engelsk Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold Har du været på praktikophold

Læs mere

pædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning.

pædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning. DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet - SCIENCE 15. JULI 2014 Denne

Læs mere

D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T

D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige

Læs mere

Forudsætninger for indgåelse af kontrakt

Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk

Læs mere

Studiemiljøundersøgelsen blev behandlet på Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræts møde 22. september 2016 og følgende blev ført til referat:

Studiemiljøundersøgelsen blev behandlet på Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræts møde 22. september 2016 og følgende blev ført til referat: SUND fakultet Att.: Bodil Brander Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræt Niels Jernes Vej 12, A5 9220 Aalborg Øst Telefon: 9940 8008 Email: mk@hst.aau.dk www.smh.aau.dk Dato: 10-01-2017 Redegørelse

Læs mere

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen. Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af ekstern ekspert ved Health finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt

Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg

Læs mere

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og

Læs mere

Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus

Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus Revideret udgave, oktober 2015 Indhold Formål... 2 Kriterier... 2 Proces... 3 Tidsplan... 4 Bilag... 5 Bilag 1: Spørgsmål... 5 Bilag 2: Samtalen med holdet...

Læs mere

Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner, efteråret 2010

Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner, efteråret 2010 Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse, efteråret 2010 I efteråret 2010 blev der på masteruddannelsen i Ledelse udbudt undervisning på modulerne og Grundlæggende organisations- og ledelsesteorier. I

Læs mere

I forhold til belastningen på andre kurser har din arbejdsbelastning i dette kursus været:

I forhold til belastningen på andre kurser har din arbejdsbelastning i dette kursus været: Navn DM509, efterår 2010 Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på det kursus, spørgeskemaet drejer sig om? Under 10 timer 3 25,0% 11-15 timer 6 50,0% 16-20 timer 2 16,7% 21-25 timer 1 8,3%

Læs mere

Formål: Kvalitetssikringssystemet ved NF skal gennem evaluering, i bred forstand, af undervisnings og uddannelsesudbud sikre at:

Formål: Kvalitetssikringssystemet ved NF skal gennem evaluering, i bred forstand, af undervisnings og uddannelsesudbud sikre at: KVALITETSSKRING OG KVALITETSUDVIKLING AF UNDERVISNING OG UDDANNELSE PÅ DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET, AARHUS UNIVERSITET Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af undervisning og uddannelse ved Det

Læs mere

b. indsamles og sendes til de kliniske undervisere fra de enkelte kliniske uddannelsessteder

b. indsamles og sendes til de kliniske undervisere fra de enkelte kliniske uddannelsessteder Studerendes evaluering i den kliniske undervisning 1. De studerendes evaluering af læringsmiljø i den kliniske undervisning Evalueringen foretages ved afslutning af klinisk undervisning på henholdsvis

Læs mere

Kinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013

Kinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013 Kinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013 Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på dette semester? Praktikophold: Har du været på praktikophold på dette semester Studieophold: Har

Læs mere

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Den elektroniske semesterevaluering... 6 Modul 3: Samfundsøkonomi

Læs mere