Sproget set gennem hjernens krystalkugle
|
|
|
- Frida Brodersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 - DENMARK Sproget set gennem hjernens krystalkugle Mikkel Wallentin lektor, PhD, Foreningen af Tale-Hørelærere i Folkeskolen, Vingsted 18. september DENMARK
2 - DENMARK Sproget set gennem hjernens krystalkugle Mikkel Wallentin lektor, PhD, Foreningen af Tale-Hørelærere i Folkeskolen, Vingsted 18. september DENMARK
3 Hvad var det jeg lovede at sige? Nyeste teorier om hjernen ser den som et "spådomsapparat", et organ som konstant forsøger at tilpasse sig omgivelserne til brug for forudsigelser af fremtiden. "Hun drikker et glas mælk" giver ikke meget hjerneaktivitet, fordi det er en forudsigelig sætning, mens "Hun drikker et glas sten" giver meget hjerneaktivitet, fordi slutningen er overraskende. Hjernen er med andre ord primært interesseret i overraskelser. Med hjerneskanning kan vi måle hvordan forudsigelser og overraskelser præger hjernens arbejde med sprog. Foredraget krydres med praktiske eksempler og små eksperimenter, hvor det blandt andet vises at det ikke er uden bivirkninger at gå i skole. Faktisk tager hjernen permanent skade af at lære at læse.
4 Hjerneforsker - er du så læge? Født Bachelor i dramaturgi Cand. mag. i kognitiv semiotik En kort overgang teateranmelder ved Politiken Forfatter til tre romaner Dramatiker bag et antal skuespil (og 2016!!). Ph.D.- i kognitiv neurovidenskab Post. doc. ved Aarhus Uni Lektor ved Center for Semiotik Lektor i kognitionsvidenskab
5 Hjernens problem: For meget information! Hjernen bliver konstant bombarderet med input fra sanser, krop og hukommelse. Det er umuligt for hjernen at bearbejde alt. Derfor må den vælge det vigtigste. Men hvordan kan man vælge, før man ved hvad der er at vælge imellem?
6 Predictive Coding: Spådomsapparatet: Teorien bag det hele Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Hvad forestiller billedet? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
7 Predictive Coding: Spådomsapparatet: Teorien bag det hele Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Hvad forestiller billedet? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
8 Hvad forestiller billedet nu? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
9 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
10 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? En blåfugl? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
11 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? En blåfugl? En rødplettet blåfugl? Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
12 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? En blåfugl? En rødplettet blåfugl? Viden ændrer måden, vi ser! Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
13 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? En blåfugl? En rødplettet blåfugl? Viden ændrer måden, vi ser! Eksperten ser bedre! Men har man først viden, kan man ikke længere se bort fra den! Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
14 Hvad forestiller billedet nu? En sommerfugl? En blåfugl? En rødplettet blåfugl? Viden ændrer måden, vi ser! Eksperten ser bedre! Men har man først viden, kan man ikke længere se bort fra den! Hjernen har på en måde taget skade Hohwy, J. (2013). The Predictive Mind. Oxford: Oxford University Press. doi: /acprof:oso/
15 Lokalisering af synsbarken og hørebarken Eksperiment der kigger på forskellen mellem at høre sætninger og at læse dem. Christensen, K. R., & Wallentin, M. (2011). The locative alternation: Distinguishing linguistic processing cost from error signals in Broca's region NeuroImage, 56(3), doi: /j.neuroimage
16 En opgave for de kvikke... Hvilken af de to figurer har flest prikker? A B
17 En opgave for de kvikke... Hvilken af de to figurer har flest prikker? A B
18 Lad os tage endnu en... Hvilken af de to figurer er lysere? A B
19 Lad os tage endnu en... Hvilken af de to figurer er lysere? A B
20
21 Der var lige mange prikker og de var lige lyse I et klassisk forsøg af Nicholls et al (1999) blev det fundet at 68% vælger den figur, med fremtrædende træk i venstre side. Vi har altså en opmærksomhedsbias mod den venstre del af synsfeltet. Dette kaldes også pseudoneglect, opkaldt efter neglect-lidelsen, som patienter, typisk med højresidet hjerneskade, ofte har. Pseudoneglect A B A B Nicholls, M. E., Bradshaw, J. L., & Mattingley, J. B. (1999). Free-viewing perceptual asymmetries for the judgement of brightness, numerosity and size. Neuropsychologia, 37(3),
22 Pseudoneglect skyldes formodentlig vores indlærte læsevaner. Vi er vant til at afkode en side fra øverste venstre hjørne. Hjernen har med andre ord en forventning om hvor den skal starte. Hjernen har altså taget skade af at vi har lært at læse. Skade= Der er visse opgaver den løser dårligere. Pseudoneglect II A B A B Nicholls, M. E., Bradshaw, J. L., & Mattingley, J. B. (1999). Free-viewing perceptual asymmetries for the judgement of brightness, numerosity and size. Neuropsychologia, 37(3),
23 Når hjernen spår om sprog! Hvad er det ved sproget der får hjernen til at arbejde? Kan vi belyse teorien om predictive coding ved at besvare dette spørgsmål?
24 Verdens mindste fortælling
25 Verdens mindste fortælling
26 EEG: Elektroencefalografi ERP: Event-relaterede potentialer EEG/ERP
27 Hjerneforsker? Er det ikke lidt pinligt? Er du så læge eller hvad? EEG rå-data
28 Event-relaterede potentialer (ERP) Rå EEG data Rå EEG data bib bib bib bib Gennemsnitligt ERP signal Tid (ms)
29 Mismatch negativity (MMN) - effekten Näätänen et al., Nature, 1997
30 Mismatch negativity (MMN) - effekten Näätänen et al., Nature, 1997
31 Lokale data
32 Nu skal I bare hore! Dansk er et af de sprog i verden, som har flest vokaler. Danskere er eksperter i vokaler. Vi kan ikke se bort fra, at der er forskel mellem ø et i RØV og ø et i RØVER. Og vi bliver overrasket, hvis nogen har set en KORALRÆV eller fået KILLING til aftensmad.
33 Forskel på finner og estere Näätänen et al., Nature, 1997
34 Forskel på finner og estere Näätänen et al., Nature, 1997
35 Forskel på finner og estere Näätänen et al., Nature, 1997
36 Forskel på finner og estere Kendt fonem mere lateraliseret Näätänen et al., Nature, 1997
37 hos finske og estiske børn Finner 6mdr Finner 12mdr Estere 12mdr Cheour, M., Ceponiene, R., Lehtokoski, A., Luuk, A., Allik, J., Alho, K., & Näätänen, R. (1998). Development of language-specific phoneme representations in the infant brain. Nature Neuroscience, 1(5),
38 Mismatch negativity (MMN)
39 Mismatch negativity (MMN) Brud på forudsigelige lydmønstre skaber en Mismatch negativity i hørebarken (efter ca. 150 ms), hvilket forårsager opmærksomhedsskift.
40 Mismatch negativity (MMN) Brud på forudsigelige lydmønstre skaber en Mismatch negativity i hørebarken (efter ca. 150 ms), hvilket forårsager opmærksomhedsskift. Mønsterbrudsgenkendelse: Overraskelsens glæde
41 Mismatch negativity (MMN) Brud på forudsigelige lydmønstre skaber en Mismatch negativity i hørebarken (efter ca. 150 ms), hvilket forårsager opmærksomhedsskift. Mønsterbrudsgenkendelse: Overraskelsens glæde Sproglige mønstre giver større MMN i venstre side af hjernen
42 N400 effekten
43 N400 effekten
44 Flere slags N400 effekter gentaget ikke gentaget frekvent ord infrekvent ord PLACERING I SÆTNING SEMANTISK KONGRUENS tidligt sent kongruent ord inkongruent ord Kutas, M., & Federmeier, K. D. (2000). Electrophysiology reveals semantic memory use in language comprehension. Trends in s, 4(12),
45 Sproglig forudsigelse: N400!
46 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt
47 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm
48 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten
49 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede
50 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede Samme effekt kan endda fås, hvis artiklen ikke stemmer med forudsigelsen
51 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede Samme effekt kan endda fås, hvis artiklen ikke stemmer med forudsigelsen Pigen malkede sit...
52 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede Samme effekt kan endda fås, hvis artiklen ikke stemmer med forudsigelsen Pigen malkede sit... Metaforer skaber også forventningsbrud
53 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede Samme effekt kan endda fås, hvis artiklen ikke stemmer med forudsigelsen Pigen malkede sit... Metaforer skaber også forventningsbrud Pigen malkede sine forældre
54 Sproglig forudsigelse: N400! Et ord, som betydningsmæssigt ikke hører hjemme i en kontekst giver en N400 effekt Pigen malkede sin ko / Pigen malkede sin styrthjelm Samme effekt kan fås hvis et ord bare er ualmindeligt i konteksten Pigen malkede sin sortbrogede Samme effekt kan endda fås, hvis artiklen ikke stemmer med forudsigelsen Pigen malkede sit... Metaforer skaber også forventningsbrud Pigen malkede sine forældre Jo mere uforudsigeligt et ord er i konteksten, des mere skal hjernen arbejde.
55 Når hjernen spår om sprog! Hvad er det ved sproget der får hjernen til at arbejde? Kan vi belyse teorien om predictive coding ved at besvare dette spørgsmål? Ud fra ERP-målinger er der ingen tvivl: Hjernen responderer kraftigst på overraskelser (prediction error)
56 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser!
57 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Uden overraskelser, ingen læring Uden forudsigelser, ingen overraskelser
58 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Uden overraskelser, ingen læring Uden forudsigelser, ingen overraskelser læring forudsigelig uforudsigelig
59 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Uden overraskelser, ingen læring Uden forudsigelser, ingen overraskelser læring Vygotsky: zonen for nærmeste udvikling forudsigelig uforudsigelig
60 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Uden overraskelser, ingen læring Uden forudsigelser, ingen overraskelser læring Vygotsky: zonen for nærmeste udvikling forudsigelig afslappende Yerkes-Dodsons lov uforudsigelig stressende
61 Er det her relevant for høre-talelærere? Predictive Coding: Forståelse er: forudsigelser, bygget på erfaringer! overraskelser, når forudsigelser slår fejl; dannelse af nye forudsigelser! Uden overraskelser, ingen læring Uden forudsigelser, ingen overraskelser læring Vygotsky: zonen for nærmeste udvikling Den gode spiral forudsigelig afslappende Yerkes-Dodsons lov uforudsigelig stressende
62 Tak for opmærksomheden
63 - DENMARK Sproget set gennem hjernens krystalkugle Mikkel Wallentin lektor, PhD, Foreningen af Tale-Hørelærere i Folkeskolen, Vingsted 18. september DENMARK
64 - DENMARK Sproget set gennem hjernens krystalkugle Mikkel Wallentin lektor, PhD, Foreningen af Tale-Hørelærere i Folkeskolen, Vingsted 18. september DENMARK
Læsningens fysiologi Hjernen tager skade af læsning
- DENMARK Læsningens fysiologi Hjernen tager skade af læsning Mikkel Wallentin Vingsted, 1. november 2016 - DENMARK Hjerneforsker - er du så læge? Født. 1973 Bachelor i dramaturgi 1998. Cand. mag. i kognitiv
Hjernen og Innovation
The Danish National Research Foundation s Center of Functionally Integrative Neuroscience Aarhus University / Aarhus University Hospital - DENMARK Hjernen og Innovation Leif Østergaard M.D., M.Sc., Ph.D.,
Børn, bevægelse og udvikling (læring)
Børn, bevægelse og udvikling (læring) o er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. o o o o o Han har været lektor (læge, hjerneforsker) ved Århus Universitet.
Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik
Ann-Elisabeth Knudsen cand. mag. i dansk og psykologi, konsulent og foredragsholder. Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik De følgende to artikler er skrevet af Ann-Elisabeth Knudsen. Artiklerne indgår
Guide: Træk vejret korrekt og bliv sund
Guide: Træk vejret korrekt og bliv sund Bedre fordøjelse, sundere ryg, mindre stress, bedre søvn listen over fordele er lang og du skal blot forbedre noget, du alligevel gør 20.000 gange hver eneste dag:
Jagten på Hjernens Hemmeligheder
- DENMARK Jagten på Hjernens Hemmeligheder Leif Østergaard Overlæge, professor, dr. med., centerleder Center for Funktionelt Integrativ Neurovidenskab & MINDLab Neuroradiologisk Afdeling Aarhus Universitetshospital
FORSTÅ HJERNEN FOKUS PÅ TEENAGEHJERNEN, KØNSFORSKELLE, PSYKISK SÅRBARHED OG HJERNEVENLIG UNDERVISNING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 19.05.
FORSTÅ HJERNEN FOKUS PÅ TEENAGEHJERNEN, KØNSFORSKELLE, PSYKISK SÅRBARHED OG HJERNEVENLIG UNDERVISNING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 19.05.2014 GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK
Forstå hjernen. Fokus på teenagehjernen, kønsforskelle, psykisk sårbarhed og hjernevenlig undervisning. Konference Hotel Scandic Odense 23.09.
Forstå hjernen Fokus på teenagehjernen, kønsforskelle, psykisk sårbarhed og hjernevenlig undervisning Konference Hotel Scandic Odense 23.09.2013 Generator foredrag, kurser og konferencer www.foredragogkonferencer.dk
mindfulness i skolesammenhæng. 4. oktober 2011 i Aarhus Videreuddannelse og Kompetenceudvikling
Videreuddannelse og Kompetenceudvikling Nærvær, opmærksomhed, mindfulness i skolesammenhæng. 4. oktober 2011 i Aarhus Kan mindfulness være med til at skabe nærvær og opmærksomhed i skolen? Kan det bruges
10 teknikker til mere synlig læring
10 teknikker til mere synlig læring Ved dine elever, hvad de har lært, når I afslutter et emne, en time, en skoledag? Kan de forklare det? Og kan de huske det ugen efter? For at opnå god læring, har eleverne
Implicitte svar. betydningen af lærerens feedback for elevers (og kursisters) læringsmuligheder
Implicitte svar betydningen af lærerens feedback for elevers (og kursisters) læringsmuligheder Anna-Vera Meidell Sigsgaard, PhD Faculty of Social Science and Pedagogy Department of Education Tosprogede
Læsning i matematik. For dansk- og matematiklærere. Lektor, ph.d. Lisser Rye Ejersbo Århus Universitet
Læsning i matematik For dansk- og matematiklærere Lektor, ph.d. Lisser Rye Ejersbo Århus Universitet Vejledning: Læsning i Matematik At lære at afkode og læse: tekster af autentisk karakter, hvori matematik
Sprogets byggeklodser og hjernens aktivitet ved sproglige processer Regionshospitalet Hammel Neurocenter
Sprogets byggeklodser og hjernens aktivitet ved sproglige processer Lisbeth Frølund, cand. mag. i audiologopædi Formål med sprog Udtrykke behov Give/modtage information Udveksle holdninger, følelser m.m.
Sprog, krop og hjerne
Sprog, krop og hjerne o Kjeld Fredens er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. o o o o o Han har været lektor (læge, hjerneforsker) ved Århus Universitet.
Hvad sker der i hjernen, når vi lærer, og hvor ved vi det fra? Christian Gerlach, Syddansk Universitet cgerlach@health.sdu.dk
Hvad sker der i hjernen, når vi lærer, og hvor ved vi det fra? Christian Gerlach, Syddansk Universitet cgerlach@health.sdu.dk Disposition Hjernens udvikling Sprogets udvikling Hukommelse & læring Hjernens
ialogisk læsning hvordan?
Lotte Salling ialogisk læsning hvordan? Dialogisk læsning_indmad.indd 1 11/09/09 8:17:25 I ndhold Introduktion til dialogisk læsning...5 Otte gode grunde til at aktivere børn i oplæsningen....9 Oplæsning
Den menneskelige cochlea
Den menneskelige cochlea Af Leise Borg Leise Borg er netop blevet cand.scient. Artiklen bygger på hendes speciale i biofysik Introduktion Hørelsen er en vigtig sans for mennesket, både for at sikre overlevelse,
Hvordan skabes positiv opmærksomhed på arbejdsmiljøet?
DANMARK SOM INDVANDRINGSLAND Hvordan skabes positiv opmærksomhed på arbejdsmiljøet? Lektor, ph.d. Michael Nørager Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning The neuroleader Laurie Ellington
Foredrag 2015. Mindbooster. Foreningen hjernesund Færøvej 51 2800 Lyngby Telefon +45 4162 4887 E-mail: info@hjernesund.dk
Foredrag 2015 Mindbooster STYRK DET MODNE LIV - få inspiration og viden med foredrag fra Mindbooster Det bedste jeg kan gøre for mig selv, min familie og venner er at holde mig frisk og i live - Charlotte,
Alle forældre og ansatte fra en institution, som er medlem af FOLA, deltager til medlemspris.
v/ann Elisabeth Knudsen, cand. mag i dansk og psykologi, hjerneforsker og forfatter. Esbjerg d. 7. marts 2012 kl. 19.00 til 21.00 Syddansk Universitet, Niels Bohrsvej 9-10, 6700 Esbjerg Hjerner udvikler
Elevernes faglige udvikling demonstreres for forældrene
Elevernes faglige udvikling demonstreres for forældrene Af Anne Katrine Rask, lektor Om sammenhængen mellem de forskellige elementer i skolehjemsamarbejdet hvordan bruger lærerne dem til at give forældrene
God Søvn. - om det mindre barns søvn. En vejledning fra sundhedsplejen
God Søvn - om det mindre barns søvn En vejledning fra sundhedsplejen Oktober 2013 Børn og søvn Søvnen er vigtig, og det er derfor nødvendigt, at dit barn får tilstrækkeligt med søvn i løbet af dagen og
PROJEKTBESKRIVELSE. Gode idrætsmiljøer for piger. Gode idrætsmiljøer for piger redskaber til at forstå, udvikle, udfordre og fastholde
Gode idrætsmiljøer for piger redskaber til at forstå, udvikle, udfordre og fastholde PROJEKTBESKRIVELSE Gode idrætsmiljøer for piger - redskaber til at forstå, udvikle, udfordre og fastholde Jeg gør altid
NEUROPSYKOLOGI - hvad kan den bruges til?
NEUROPSYKOLOGI - hvad kan den bruges til? Lektor Hana Malá Rytter, cand.psych., Ph.D. The Unit for Cognitive Neuroscience (UCN) og Center for Integrative Cognitive Neuroscience (CInCoN), Københavns Universitet
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN Dagplejen det gode børneliv 1 indledning Det gode børneliv i dagplejen beskriver de værdier og holdninger som dagplejen i Silkeborg bygger på, og er i overensstemmelse med
Hvem ved hvordan lærernes undervisere på uddannelsen/ efteruddannelsen underviser?
75 Hvem ved hvordan lærernes undervisere på uddannelsen/ efteruddannelsen underviser? Lisser Rye Ejersbo, DPU, Aarhus Universitet Kommentar til artiklen Forståelse af matematiklæreres praksis et socialt
Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015
Find vejen frem VIA Videreuddannelse & Kompetenceudvikling Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015 6. maj kl. 09.00-15.15 2 3 Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015 sprog og bevægelse hører sammen
Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet
Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet af adjunkt Karina Skovvang Christensen, ksc@pnbukh.com, Aarhus Universitet
! Her er dagens tavleforedrag aflyst
! Her er dagens tavleforedrag aflyst På Elev Skole ved Aarhus læser de lektier i skolen og bliver undervist hjemme. Flipped leaning kaldes konceptet. Elever og forældre er begejstrede det samme er forskere.
Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen
Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen 1 Introduktion Psykologerne Johansen, Kristoffersen & Pedersen ønsker at sætte fokus på OCD-behandling
Temadag Fredag d. 12. oktober http://odont.au.dk/uddannelse/undervisningi-psykologi-paa-odontologi/ V. Britt Riber Opsamling fra sidst Ønsker for undervisning Repetition af stress og stresshåndtering Kommunikation
Hjernen - om at vokse ind i fremtiden. Kunsten at klare det uventede
Hjernen - om at vokse ind i fremtiden. Kunsten at klare det uventede o Kjeld Fredens er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. o Han har været lektor (læge,
Betydningen af sundhedsplejerskens opsporing og indsats i sprogudviklingen hos småbørn
Betydningen af sundhedsplejerskens opsporing og indsats i sprogudviklingen hos småbørn Anders Højen TrygFondens Børneforskningscenter Institut for Kommunikation og Kultur Aarhus Universitet LANDSKONFERENCE
OZ9HBO EDR Holstebro Experimenterende Danske Radioamatører. 14. Årgang Nr. 1 AKTIVITETSPLAN 1. Kvartal 2004
OZ9HBO EDR Holstebro Experimenterende Danske Radioamatører 14. Årgang Nr. 1 AKTIVITETSPLAN 1. Kvartal 2004 Indhold Information 2 Leder 3 Forsidebilledet 4 Ny bestyrelse 4 Campingvogn 5 Hjemmesiden 5 Fordrag
Faglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Kære elever og forældre. Herning d. 8. februar 2012
Kære elever og forældre. Herning d. 8. februar 2012 Året 2012 begyndte med en undervisnings eftermiddag for lærere og pædagoger, hvor Atheas medarbejder underviste i benyttelse af vore nye interaktive
Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.
Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men
Psyken. mellem synapser og samfund
Psyken mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Af Svend Brinkmann unı vers Psyken mellem synapser og samfund Svend Brinkmann og Aarhus Universitetsforlag 2009 Omslag: Jørgen Sparre
Måden du tænker på baner vejen for din personlige vækst
SELVVÆRD & MENTAL MODSTANDSKRAFT Den 27. september, Jakobskirken, Roskilde Irene Oestrich, Psykolog., Ph.D., Adj. professor SKOLEN FOR EVIDENSBASERET PSYKOTERAPI REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI Måden du
Den forudsigende hjerne
Den forudsigende hjerne eller hukommelsen om fremtiden Albert Gjedde Nuklearmedicinsk afdeling OUH 30-05-2018 albert.gjedde@rsyd.dk 1 https://www.bbc.co.uk/music/artists/2b002dc9-5696-4751-9bba-28f8b77133d8#p05hz924
Der er en helt særlig og vigtig grund til at denne fredelige plet betyder meget for vores hverdag. Men det vil jeg vende tilbage til.
Nyby, den 30. juni 2014 Kære byrådsmedlem Vi er borgere i Vejen kommune og bor omtrent 1 km fra Toppenhøj, der er et af de områder, der er udset som mulig placering af 3 vindmøller på omtrent 140 meters
FÆLLES LÆRINGSSYN 0 18 ÅR
FÆLLES LÆRINGSSYN 0 18 ÅR Furesø Kommunes fælles læringssyn 0 18 år I Furesø Kommune ønsker vi en fælles og kvalificeret indsats for børns og unges læring i dagtilbud og skoler. Alle børn og unge skal
VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING
VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center
HVORDAN SKAL MAN TILRETTELÆGGE LÆRING OG UNDERVISNING AF BØRN OG UNGE MED HJERNESKADER ELLER DYSFUNKTIONER?
HVORDAN SKAL MAN TILRETTELÆGGE LÆRING OG UNDERVISNING AF BØRN OG UNGE MED HJERNESKADER ELLER DYSFUNKTIONER? LOUISE BØTTCHER, CAND. PSYCH, PHD UNI VERSI TET BØRN OG UNGE MED ANDERLEDES HJERNER - HVEM KAN
Den naturlige kommunikation Viden om hjernen i relation til personale ledelse.
Den naturlige kommunikation Viden om hjernen i relation til personale ledelse. Ved Nicolaj Suhr Ledelses & Organisationskonsulent UCN act2learn Ledelse og HR LIDT OM HJERNEN Hjernen i fire områder Kortex
Den automatiske sanseforventningsproces
Den automatiske sanseforventningsproces Af forsknings- og institutleder Flemming Jensen Det kunne ikke gøres enklere. Jeg ved, at for nogle ser meget teoretisk ud, mens det for andre måske endda er for
Læringskonference2018. Mette Ingemann Uhre, Fagligt Center Købnehavns Kommune Susanne Rørby Bardrum, Øresundsskolen Frank Paulsen, Skolen i Ryparken
Læringskonference2018 Mette Ingemann Uhre, Fagligt Center Købnehavns Kommune Susanne Rørby Bardrum, Øresundsskolen Frank Paulsen, Skolen i Ryparken Læringskonference 2018 fælles fagligt fokus Læringskonference
RAD forskning Om mig (Neuro)biolog fra Københavns Universitet 2011 Ph.d. i Neurovidenskab fra SUND, Københavns Universitet
RAD forskning Kathrine Skak Madsen Docent 01.06.16 Uddannelsesudvalgsmøde 29/9 2016 Om mig Uddannelse Erfaring 2006 (Neuro)biolog fra Københavns Universitet 2011 Ph.d. i Neurovidenskab fra SUND, Københavns
Hvad sker der i hjernen når vi lærer at læse? Seniorforsker dr. pæd. Bo Steffensen Nationalt Videncenter for læsning
Hvad sker der i hjernen når vi lærer at læse? Seniorforsker dr. pæd. Bo Steffensen Nationalt Videncenter for læsning Revideret diasoplæg Dette oplæg svarer til en del af indholdet i kapitel 1 i Bo Steffensen:
1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv
1:1 Teater - Byg en historie, og se den få liv Hvad er 1:1 TEATER? 1:1 Teater er et undervisnings- og teaterkoncept som sigter mod 5 hovedmål: - At fremme skriveglæden og lærelysten hos elever i folkeskolen.
Akademikeres psykiske arbejdsmiljø
1 Indholdsfortegnelse Stress... 3 Hovedresultater... 4 Stress i hverdagen og på arbejdspladsen... 5 Den vigtigste kilde til stress... 6 Køn og stress... 6 Sektor og stress... 7 Stillingsniveau og stress...
Pilottest af epilepsi proxy spørgeskema
Pilottest af epilepsi proxy spørgeskema AmbuFlex VestKronik Juni 2014 Baggrund og metode VestKronik har i samarbejde med klinikere fra Neurologisk Afdeling, Aarhus Universitetshospital udviklet et klinisk
Guide. skilsmisse. Plej parforholdet på ferien. og undgå. sider. Sådan bygger I parforholdet op igen
Sådan bygger I parforholdet op igen Foto: Scanpix/Iris Guide Juni 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Plej parforholdet på ferien 12 sider og undgå skilsmisse Plej parforholdet på ferien
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017 etablere venskaber smiler ved synet af bestemte børn spørger bestemte børn, om de vil
SIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE
SIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE Gennem tre årtier er sproget i de engelske eksamensopgaver i matematik ændret, så sætningerne nu er kortere, der er færre fagudtryk, og der bliver brugt færre matematiske
Med kroppen i naturen
Med kroppen i naturen Bjørn S. Christensen Konsulent Grønne Spirer og Spring ud i naturen Friluftsrådet Cand. Scient. Idræt og Sundhed, BA Nordisk Friluftsliv bsc@friluftsraadet.dk Udfordringen: Børns
Ti gode råd om dit barns sprog
Ti gode råd om dit barns sprog Ishøj Kommune 1 2 Ti gode råd om dit barns sprog Barnets sprog er et fælles ansvar for både forældre og de voksne i daginstitutionerne. Har du talt med dit barn i dag? Sådan
LÆR AT GENNEMSKUE EN LØGN
LÆR AT GENNEMSKUE EN LØGN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Ræk højre hånd i vejret når du har fundet feljen Hvorfor lyver man? Lyver til egen fordel Lyver til andres fordel Lyver for at beskytte privatliv
Nyt Lederskab - Slip kontrollen. Poula Helth. Årskongres for myndighedsledere og - chefer 2019
Slip kontrollen Poula Helth Årskongres for myndighedsledere og - chefer 2019 Poula Helth: Ph.d. i læring i praksis Ekstern lektor DTU Diplom/DJØF Ledelsesforsker Forfatter Tilknyttet Aktionsuniversitetet
Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)
Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms
Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Må jeg få din opmærksomhed?
Gravene 1, 1. sal, 8800 Viborg Tlf. 8660 1171 www.psykologcentret.dk Må jeg få din opmærksomhed? Opmærksomhed kan i vores moderne tidsalder betragtes som en knap ressource 3 4 Et utal af mennesker, situationer,
Faglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk
Faglig vision På skole- og dagtilbudsområdet Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk Faglig vision I Norddjurs Kommune ønsker vi, at alle børn i skoler og dagtilbud skal være
FAKTION: REKLAMEANALYSE
FAKTION: REKLAMEANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Dette er en analyse af en reklame for produktet Naturcreme, der er en rynkecreme. Se reklamen ovenfor. Reklamen er fra maj 2011. GENRE 1 Denne
Forskellige formative feedback forståelser.
Docent Ph.d. Preben Olund Kirkegaard. Forskning og Udvikling UCN Forskellige formative feedback forståelser. Feedback som risikabel kommunikation. Det grundlæggende problem Forstyrrelse Læring: Forandringer
LÆRING MED EN HJERNE, DER FUNGERER ANDERLEDES
HJERNE OG LÆRING NOVEMBER 2014 LÆRING MED EN HJERNE, DER FUNGERER ANDERLEDES LOUISE BØTTCHER, LEKTOR, UNI VERSITET Hvis man har en hjerne, der er anderledes fx på grund af en medfødt hjerneskade, hvad
Neuro. pædagogik. Hjertet og hjernen. I et sundhedsfremmeperspektiv. Psykisk - socialt. Biologi
Neuro. pædagogik I et sundhedsfremmeperspektiv Hjertet og hjernen. Psykisk - socialt Manglende følelse af sammenhæng i tilværelsen (mening) Usund Megen følelse af sammenhæng i tilværelsen (mening) Sund
Projektbeskrivelse. Er som ordet siger en beskrivelse af ens forskningsprojekt Kan anvendes inden man går i gang med et projekt
Er som ordet siger en beskrivelse af ens forskningsprojekt Kan anvendes inden man går i gang med et projekt Til at få ens projekt godkendt (projekter under studiet, bachelor, speciale, ph.d.) Til at søge
Unge med erhvervet hjerneskade
Unge med erhvervet hjerneskade sammen skaber vi udvikling Sygehus Egen læge Den unge Kommune Comwell Hvide Hus Aalborg den 30. august 2017 Arrangør: Styrket indsats for unge med erhvervet hjerneskade,
EN SKOLE I FORANDRING
EN SKOLE I FORANDRING INKLUSION, FORANDRINGSLEDELSE OG VISIONER FOR GRUNDSKOLENS FREMTID KONFERENCE 10.03.2014 ODENSE CONGRESS CENTER GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK EN SKOLE
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Nye opgaver, organisationsændringer
Få mere ud af HJERNEFORSKNING. Nye opgaver, organisationsændringer eller et godt råd, man ikke har bedt om, kan få os til at gå i forsvarsposition, og det dræner os for energi til at udføre vores arbejde.
Psykologi og fiktion
Med fokus på horrorgenren i evolutionært perspektiv Mathias Clasen, ph.d. Institut for Æstetik og Kommunikation http://au.dk/engmc@hum.au.dk http://www.horror.dk/mathias Hvorfor fiktion? Og hvad har Darwin
Jim Jensen Ergoterapeut Masteruddannelse i Rehabilitering Syddansk Universitet 2010. Baggrund Master opgave Perspektivering
Jim Jensen Ergoterapeut Masteruddannelse i Rehabilitering Syddansk Universitet 2010 Baggrund Master opgave Perspektivering Arbejdserfaring Reaktionen fra patienter i aktiviteter, som de tidligere havde
Kokain ændrer din hjerne
Formidlingstekst Ph.d. Cup 2018 Kokain ændrer din hjerne kun første gang kan DU sige nej Har du nogensinde tænkt over hvad der driver dig? til at tømme slikskålen, dyrke sex eller bruge tid med dine gode
Sprogskader, Neurologi og Lingvistisk Teori.
K. R. C. 2001 resumé i Dansk resumé: Sprogskader, Neurologi og Lingvistisk Teori. Baseret på fakta såsom, at sproget er et artsspecifikt menneskeligt træk, og at det er universelt for alle mennesker, argumenterer
Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis
Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis Evalueringer mellem termometerhypotese og bivirkningshypotese (Kvale, 1980) Termometerhypotese den antagelse at
Bygning, hjem, museum
Bygning, hjem, museum arkitektur på Ordrupgaard Undervisningsmateriale til udskolingen Arkitektur er bygninger. Bygninger til at leve i, til at opleve, til at lære i eller til at arbejde i. Arkitektur
0 2. er skolen for børn?
0 2. er skolen for børn? x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Man kommer ind i klassen, og så skal man sidde, og så er man træt, og så snakker læreren og siger, at man skal
VELKOMMEN TIL FOLKEUNIVERSITETET I SLAGELSE. Du behøver ikke at have 12 i snit for at komme på Universitetet PROGRAM EFTERÅR 2016
VELKOMMEN TIL FOLKEUNIVERSITETET I SLAGELSE Du behøver ikke at have 12 i snit for at komme på Universitetet PROGRAM EFTERÅR 2016 FÆLLES OM FORDYBELSE Har du lyst til at lære noget nyt om et emne, så gå
Introduktion side 1. Formål/ problemformulering side 2. Metode side 2. Forsøgets udformning side 3. Afgrænsning side 4. Projektets udførsel side 5
Sprog&og&erkendelse& & & & & &&&&&&&& Synopsis - HUM& & INDHOLDSFORTEGNELSE Introduktion side 1 Formål/ problemformulering side 2 Metode side 2 Forsøgets udformning side 3 Afgrænsning side 4 Projektets
udvikling af menneskelige ressourcer
Coaching - og hvordan man anvender coaching i hverdagens ledelse. Konsulent, cand. mag. Dorte Cohr Lützen, Lützen Management. Coaching er et modeord inden for ledelse for tiden, mange ledere har lært at
Læreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Hjernens plasticitet og inklusion
Hjernens plasticitet og inklusion Kan viden om hjernens plasticitet og neuropædagogik fremme og udvikle borgerens muligheder for at deltage i inkluderende fællesskaber? Af Anna Marie Langhoff Nielsen,
Børn kan ikke lade være med at lære
Børn kan ikke lade være med at lære er læge og hjerneforsker. Han har været lektor (hjerneforsker) ved Århus Universitet, seminarierektor ved Skive Seminarium, udviklings- og forskningschef ved Vejlefjord
3. Adfærd, relationer og ledelse
3. Adfærd, relationer og ledelse Frontallapperne giver os valgmulighederne, men det er følelserne vores erfaringer som vores beslutninger i sidste ende er baseret på. Du kan med andre ord sige, at følelserne
Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig
Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig Safety-SOFUS Jeg synes det er meget væsentligt at afværge ulykker og at bevare et godt helbred på min arbejdsplads. Vi kalder det
Klasseaftaler og regler om alkohol
I en undersøgelse svarede 85% af de unge ja tak til regler for deres alkoholforbrug. De gav udtryk for, at det er nemmere at sige nej, hvis man har regler at henvise til Klasseaftaler og regler om alkohol
Hvad er neuropædagogik? Hvad kræver det at arbejde neuropædagogisk?
Hvad er neuropædagogik? Hvad kræver det at arbejde neuropædagogisk? Viden om hjernens funktioner Mod og villighed til at se på sig selv som en vigtig aktør i omgivelserne og samspillet med børnene Lyst
Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning
Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning Socialtilsyn Årsmøde 2015 Dorte From, Kontor for kognitive handicap og hjerneskade Metodemylder i botilbud for mennesker med udviklingshæmning Rapporten
FIF til hvordan. du styrer din trang. til sukker
FIF til hvordan du styrer din trang til sukker af. Hanne Svendsen, klinisk diætist og forfatter 1 Håber du får inspiration og glæde af denne lille sag. Jeg ønsker for dig, at du når det, du vil. Valget
1. Hvad betyder at have lange fingre? At man er meget upraktisk.
Opgave 1: Quiz om læseforståelse I denne opgave skal du læse en artikel. Derefter skal du svare på nogle spørgsmål. Artiklen kommer frem, når du klikker på dette link: Hvad betyder det at skyde papegøjen
Refleksionsark til intensivt forløb med Guidet Egen-Beslutning (GEB) for unge voksne med type 1 diabetes Steno Diabetes Center 2009
Refleksionsark til intensivt forløb med Guidet Egen-Beslutning (GEB) for unge voksne med type 1 diabetes Steno Diabetes Center 2009 Side 1 af 1N:\web\dokumenter\GEB\Samlet Intensivt GEB-forløb for unge
PÅ VEJ MOD NY SKOLE. Februar 2012. Nyhedsbrev nr. 3. Indholdsfortegnelse
Februar 2012 PÅ VEJ MOD NY SKOLE Nyhedsbrev nr. 3 Indholdsfortegnelse Ny skoleleder er blevet udpeget...2 Interview med den nye skoleleder, Gitte Graatang...2 Spørgsmål og svar om ny skole...4 Navnekonkurrence:
Jagten på nydelse styrer alt hvad vi laver
Jagten på nydelse styrer alt hvad vi laver Af: Sybille Hildebrandt 14. august 2008 kl. 10:41 Nydelse er drivkraften i alle vores handlinger - vi gør alt for at opnå nydelse, men paradoksalt har vi meget
Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have
Min haves muld Hendes dejlige stemme guider mig ind i mig Ligger på sofaen alene hjemme trygt og rart Med tæppet over mig Min egen fred og ro Kun for mig indeni mig Hun fortæller mig at jeg har en smuk
Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet
Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til
Lindvig Osmundsen Side 1 13-09-2015 Prædiken til 15.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 15. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 6,34-44.
Lindvig Osmundsen Side 1 13-09-2015 Prædiken til 15. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 6,34-44. Alting er skjult for dit øje, indtil du ser det. Jeg holdt engang i krydset ved Teglgårdsvej, og
1 www.regionshospitalet-horsens.dk
1 www.regionshospitalet-horsens.dk Arkitektur & Lindring, PAVI 2014 Hvorfor er omgivelserne vigtige? Projektet finansieres af: Familien Hede Nielsens Fond, Hospitalsenheden Horsens og Dansk Sygeplejeråd
Konference: Brainfood, sundhed og kvikkere børn (Aarhus)
Konference: Brainfood, sundhed og kvikkere børn (Aarhus) Underviser Per Brændgaard Søren Tange Kristensen Få den nyeste viden om kostens betydning for børns udvikling, intelligens og helbred. Vær med til