DOES 4 OMRÅDER AF SÆRLIG SENSITIVITET
|
|
- Anna Eriksen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DOES 4 OMRÅDER AF SÆRLIG SENSITIVITET Elaine Aron har inddelt beskrivelsen af det særligt sensitive træk i fire hovedområder, som kan give et overblik over forskellige aspekter ved trækket. D står for dyb bearbejdning, som antages at være det fundamentale kendetegn, der er forbundet med at observere og reflektere, inden man skrider til handling. O står for, at man let bliver overstimuleret. Fordi man er mere opmærksom på alle ting, vil man typisk hurtigere blive træt. E understreger de emotionelle reaktioner og den stærke empati, som bidrager til, at man lægger mærke til mange ting og tager ved lære af disse erfaringer. S står for at være sensitiv i forhold til subtile nuancer i det omgivende miljø. D star for dyb bearbejdning Grundlaget for det særligt sensitive træk er tilbøjeligheden til dybere bearbejdning af indtryk. Når man nævner et telefonnummer for andre, som ikke har mulighed for at skrive det ned, vil de sandsynligvis forsøge at bearbejde det på en eller anden måde for at huske det. De kan forsøge at gentage det mange gange, tænke på mønstre eller betydninger i nummeret eller tænke på numre, der minder om noget andet. Hvis man ikke bearbejder det på en eller anden måde, ved man, at det vil være lettere at glemme det. Særligt sensitive bearbejder alt på en mere omfattende måde. De forbinder og sammenligner de ting, de bemærker, med lignende ting og med tidligere erfaringer. Det gør de uanset om de er bevidste om det eller ikke. Når man træffer en beslutning uden at vide, hvordan man kom frem til afgørelsen, kalder man det for intuition, og særligt sensitive har typisk en god (men ikke ufejlbarlig!) intuition. Når man træffer en beslutning, vil man som særligt sensitiv ofte bemærke, at man overvejer alle mulighederne meget nøje og bruger længere tid end de fleste andre på at træffe beslutningen. Det er også dyb bearbejdning. Der findes studier, som understøtter antagelsen om dyb bearbejdning, hvor man har sammenlignet hjerneaktivitet blandt sensitive og ikke-sensitive, mens de løser forskellige 1
2 perceptuelle opgaver. Forskning af Jadzia Jagiellowicz viste, at de særligt sensitive brugte flere af de dele af hjernen, som er forbundet med dybere bearbejdning af information, særligt i forbindelse med opgaver, der kræver, at man registrerer subtile nuancer. I et andet fmri studie af Elaine og Arthur Aron og deres kolleger gav man sensitive og ikke-sensitive mennesker perceptuelle opgaver, som allerede var kendt for at være svære (dvs. at de krævede mere hjerneaktivering og anstrengelse,) og hvor bearbejdningen var afhængig af den kultur, man tilhørte. De ikke-sensitive mennesker havde de sædvanlige vanskeligheder, men de særligt sensitive menneskers hjerne havde tilsyneladende ikke disse vanskeligheder, uanset hvilken kultur de tilhørte. Det virkede til, at de fandt det naturligt at se ud over de kulturelle forventninger og opfatte, hvordan ting virkelig er. Forskning af Bianca Acevedo og kolleger har vist, at særligt sensitive har mere aktivitet i hjerneområdet insula, som er en del af hjernen, der øjeblik for øjeblik integrerer viden om indre tilstande og følelser, kropsholdninger og ydre begivenheder. Hvis det passer, at særligt sensitive er mere opmærksomme på det, som sker indeni og omkring dem, er det præcis dette resultat, man ville forvente. O star for overstimulation Når man lægger mærke til hver eneste lille ting i en situation, og hvis situationen er kompliceret (mange ting at huske), intens (støjende, fyldt af virvar os.) eller varer lang tid (f.eks. 2 timers daglig transportid), virker det oplagt, at man også hurtigere vil blive træt af at skulle bearbejde så meget. Andre, som ikke bemærker så meget, vil ikke blive trætte lige så hurtigt. De kan endda tænke, at det er temmelig mærkeligt, at man oplever, at det er for meget at skulle bruge hele dagen på sightseeing og bagefter tage på natklub. De kan måske tale uforstyrret videre, mens man selv har brug for, at de er stille et øjeblik, så man får lidt tid til at tænke. Eller de kan nyde en energisk stemning i en restaurant eller til en fest, hvor man selv knap kan bære støjen. Det er i virkeligheden ofte denne adfærd, som særligt sensitive og andre især har bemærket: at særligt sensitive hurtigt bliver stressede af overstimulation (inklusive social stimulation). 2
3 Eller hvis de har taget ved lære af erfaringen, er de tilbøjelige til i højere grad end andre at undgå intense situationer eller søge at håndtere dem via en ekstra indsats. En nyere undersøgelse af Friederike Gerstenberg i Tyskland sammenlignede sensitive og ikke-sensitive mennesker, der løste en opgave, hvor de på en computerskærm skulle afgøre, om bogstavet T, der var vendt I forskellige retninger, var skjult mellem et stort antal af bogstavet L, der var vendt på mange måder på skærmen. Særligt sensitive løste opgaven hurtigere og mere korrekt, men de var også mere stressede end andre, efter at de havde løst opgaven. Var det på grund af den perceptuelle anstrengelse? Eller var årsagen den følelsesmæssige virkning af at deltage i eksperimentet? Uanset hvad årsagen var, følte de sig stressede. Ligesom man siger, at et metalstykke kan vise tegn på overbelastning, når det belastes for meget, kan det samme ske for særligt sensitive. Særlig sensitivitet handler dog ikke hovedsagelig om, at være generet af et højt stimulationsniveau, hvilket nogle har vurderet, selvom det naturligt sker, når der er for meget pres på. Her skal man dog være opmærksom på ikke at blande særlig sensitivitet sammen med alvorligere problemer. Der kan være tale om problemer, der er knyttet til vanskeligheder med sensorisk bearbejdning snarere, og som ikke er knyttet til en usædvanlig god sensorisk bearbejdning. For eksempel klager mennesker med forskellige vanskeligheder inden for det autistiske spektrum over sensorisk overbelastning, men andre gange underreagerer de. Deres problem synes at være vanskeligheder med at finde ud af, hvad de skal fokusere opmærksomheden på, og hvad de skal ignorere. Når de taler med nogen, kan de måske opleve, at personens ansigt ikke er vigtigere at fokusere på end mønstret på gulvet eller hvilken type pærer, der er i lamperne i værelset. Det er naturligt, at de kan beklage sig intenst over at være overvældede af stimulation. De kan endda være mere opmærksomme på subtile nuancer. Men særligt i sociale situationer kan de ofte bemærke irrelevante ting, mens den særligt sensitive i stedet er opmærksom på subtile ansigtsudtryk, i det mindste, når den særligt sensitive ikke er overvældet. 3
4 E står for emotionel reaktivitet Data fra spørgeskemaundersøgleser og eksperimenter har allerede i nogen grad vist, at særligt sensitive reagerer mere på både positive og negative erfaringer, men en række studier af Jadzia Jagiellowicz viste, at særligt sensitive i særdeleshed reagerer mere på billeder, der er ladet med positive betydninger. Det var i endnu højere grad tilfældet, hvis de havde haft en god barndom. I hendes undersøgelser af hjernen, fandt hun ikke kun denne reaktion på positive billeder i områder, der er forbundet med den første oplevelse af stærke følelser, men også i højere områder, der er forbundet med tænkning, og i nogle af de samme områder, som man fandt i dybbearbejdning-studierne af hjernen. Denne stærkere reaktion på positive billeder, var endnu mere udtalt ved en god barndom, hvilket er i overensstemmelse med den nye antagelse Michael Pluess and Jay Belsky har introduceret, ideen om vantage sensitivity, (fordel-sensitivitet), som de har udviklet for at understrege det specifikke potentiale, sensitive mennesker har for at få gavn af positive omstændigheder og interventioner. E står også for empati. I et andet studie af Bianca Acevedo og hendes kolleger blev sensitive og ikke-sensitive mennesker bedt om at se på billeder af fremmede og nærtstående, som udtrykte glade, triste og neutrale følelser. I alle de tilfælde, hvor ansigtet udtrykte følelser, så man blandt de sensitive øget aktivitet i hjerneområdet insula, men også mere aktivitet i spejlneuron systemet, i særdeleshed ved synet af nærtståendes ansigter, der udtrykker glæde. Man fandt altså igen et større respons på det positive. Spejlneuronerne er først blevet opdaget og udforsket i løbet af de sidste tyve år. Når man ser nogen gøre noget eller føle noget, vil denne gruppe neuroner affyre signaler på samme måde som det menneske, man observerer. Eksempelvis er det samme neuroner, der affyres i varierende grader, uanset om man sparker til en fodbold, ser andre sparke til en fodbold, hører lyden af nogen, der sparker til en fodbold, eller hører eller siger ordet spark. Disse fascinerende neuroner hjælper os ikke alene til at lære ved at imitere andre, men i samspil med andre områder i hjernen, som var specielt aktive hos de sensitive, hjælper de os til at forstå andres intentioner og følelser. Således er de i vid udstrækning knyttet til den universelle menneskelige evne til at udvise empati. Man har ikke kun indsigt i, hvad et andet menneske føler, 4
5 men man føler i virkeligheden i en vis udstrækning de samme følelser, som de andre mennesker. Det er meget normalt for sensitive mennesker. Når andre mennesker har et trist udtryk i ansigtet, vil der være en tilbøjelighed til, at der ses mere aktivitet i disse spejlneuroner blandt de sensitive end blandt andre. Når sensitive mennesker så på billeder af deres nærtstående, som var ulykkelige, var der også mere aktivitet i de områder, der indikerede, at de ønskede at gøre noget, at handle og det i endnu større grad i områder, som relateres til empati. Alt i alt indikerede hjerneaktiviteten en stærkere empati i særligt sensitive, når de så på ansigter med stærke udtryk for følelser. Der findes en udbredt misforståelse, der går ud på at følelser vil mindske den logiske sans. Men nyere videnskabelig tænkning, som gennemgås af Roy Baumeister og hans kolleger har placeret følelser centralt i forhold til tænkning. En årsag hertil er, at de fleste emotioner føles efter begivenheden, hvilket tilsyneladende tjener til at hjælpe os med at huske, hvad der skete, og tage ved lære af det. Jo mere oprørte, vi er blevet over en fejl, des mere er vi tilbøjelige til at tænke over den og forsøge at undgå den næste gang. Når vi er meget glade for en succes, vil det at tænke mere over, hvordan vi opnåede den, gøre det mere sandsynligt, at vi gentager den. Andre studier, som diskuteres af Baumeister, udforsker, hvordan følelser bidrager til klar tænkning. Man har fundet, at medmindre mennesker har en emotionel årsag til at lære noget, vil man ikke lære det. Eller i alle fald vil man ikke lære det på en særlig god måde. Det er en af årsagerne til, at det er lettere at lære et fremmed sprog i det land, hvor det tales her er man stærkt motiveret for at finde vej, kunne svare tilbage, når andre taler til en og generelt ikke fremstå dårligt. Set ud fra dette synspunkt vil det være næsten umuligt for et særligt sensitivt menneske at bearbejde ting dybt uden, at der er stærkere emotionelle reaktioner, som motiverer dem. Og husk, at når særligt sensitive reagerer mere, er det meget eller mere i forhold til positive følelser som nysgerrighed, at se frem til noget berigende (at bruge en genvej, andre ikke kender), glæde og tilfredshed. Måske reagerer alle mennesker stærkt på negative situationer, men det kan være, at særligt sensitive har udviklet sig til at være specielt gode til at værdsætte et godt resultat og i 5
6 højere grad end andre overveje, hvordan det opnås. Jeg forestiller mig, at vi kan planlægge en særlig god måde at fejre en fødselsdag og forudse den glæde, det vil bringe. S står for at opfatte det subtile De fleste af de studier, der er blevet refereret til indtil videre, har understreget, at man opfatter det subtile. Det er ofte det, som vi personligt bemærker, og som andre ikke opfanger. På grund af dette, og fordi trækket er blevet beskrevet som høj sensitivitet (eng. highly sensitive), er der mange, som har troet, at dette aspekt er det centrale i trækket. For at afklare denne misforståelse og understrege den rolle, som bearbejdningen af sanseindtryk spiller, er den mere formelle videnskabelige betegnelse for trækket sensory processing sensitivity (sensitivitet i sansebearbejdningen). Men trækket handler ikke så meget om ekstraordinær sansning der findes sensitive mennesker, som har dårligt syn eller hørelse. Det er rigtigt, at nogle sensitive mennesker fortæller, at en eller flere sanser er meget skarpe, men selv i disse tilfælde kan det skyldes, at informationen fra de forskellige sansekanaler bliver bearbejdet mere grundigt, snarere end at der er noget usædvanligt ved deres øjne, næse eller ører. De hjerneområder, der er mere aktive, når sensitive mennesker opfatter ting, er forbundet med en mere kompleks bearbejdning af sensorisk information. Det handler ikke så meget om områder, der genkender alfabetets bogstaver ved deres form eller som læser ord, men om områder, der opfanger ordenes subtile betydning. Vores opmærksomhed på det subtile er brugbar på uendeligt mange måder, fra enkle glæder i livet til at lægge strategier for vores respons ud fra opmærksomheden på andres nonverbale tegn på, hvilket humør de er i, eller hvor troværdige de er, (som de måske ikke har nogen anelse om, at de udsender). På den anden side kan man - når man er udmattet - være meget lidt opmærksom på ting, både på det subtile og det grove plan, fordi ens eget behov for en pause fylder så meget i opmærksomheden. Læs mere om DOES i bogen Psychotherapy and the Highly Sensitive Person. Elaine Aron. Routledge,
Særligt Sensitive Børn. ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens
Særligt Sensitive Børn ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens For følsom Ængstelig Sart Sårbar Bekymre sig Genert Tilbageholdende Indadvendt Frygtsom Hæmmet Neurotisk
Læs mereDer findes børn i skolerne, der er særligt sensitive.
april 2013 Der findes børn i skolerne, der er særligt sensitive. Du kender dem i skolen... Det er de elever, som vi i fortvivlelsens øjeblik kalder sårbare, nærtagende, sarte, langsomme, arrogante eller
Læs mereSærligt sensitive mennesker
Særligt sensitive mennesker 1 2 Kan blive ret utilpas af lugte, lys, lyde, kulde og træk, berøring www.vielskerstilhed.dk 3 Sansesart Omkring hver femte er særligt sensitiv Det gælder også højerestående
Læs mereER DU OGSÅ SÆRLIGT SENSITIV?
ER DU OGSÅ SÆRLIGT SENSITIV? Særligt sensitive mennesker Man er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende. Indtryk bearbejdes mere detaljeret og nuanceret og opleves derfor
Læs mereResumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og indtryk opleves
Læs mereSærlig sensitivitet & mindfulness. Eva Bie Lilleør Ledelses- og Stressrådgiver
Særlig sensitivitet & mindfulness Eva Bie Lilleør Ledelses- og Stressrådgiver Særlig Sensitivitet har altid været Nervøsitetens tidsalder (Billede & tekst fra Byvandring.nu) 3 I modstand med det, der er
Læs mereSærligt sensitive. Web: Det sensitive karaktertræk. Indtryk kan blive en plage.
Særligt sensitive - og hvordan de sætter grænser Det sensitive karaktertræk Sansesart Letpåvirkelig Kreativ Samvittighedsfuld 1 2 Indtryk kan blive en plage Vegetativ tid Særligt sensitive tager flere
Læs mereStyrk de særligt sensitive børn
Styrk de særligt sensitive børn Særligt sensitive børn er på godt og ondt mere påvirkede af det omgivende miljø. De er blandt de mest fagligt og socialt stærke børn, når de trives i et miljø. Men føler
Læs mereReferat fra seminar Sensitive Fordele i København den 9. maj 2015
Referat fra seminar Sensitive Fordele i København den 9. maj 2015 med Elaine Aron og Lise og Martin August Bestyrelsen i HSP foreningen var blandt de 500 deltagere i seminaret. Oplæg med Elaine Aron Hovedemnet
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereFølelser og mentaliserende samspil
Følelser og mentaliserende samspil ISAAC konference 2014, cand. mag. i musikterapi og psykologi Hvad er mentaliserende samspil Udvikling af følelsesmæssige og sociale kompetencer Følelsesmæssig stimulation
Læs mereMedfølende brevskrivning Noter til terapeuten
Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at
Læs mereResumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og
Læs mereSanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup
Sanselighed og glæde Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup I Specular arbejder vi med mennesker ramt af fx stress, depression og kriser. For tiden udvikler vi små vidensfoldere, som belyser de enkelte
Læs mereResumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er
Læs mereIndholdsfortegnelse. Tre fordele ved at være særligt sensitiv s. 1. Intuition s. 2. Kreativitet s. 3. Er man så kun introvert? s 4
Indholdsfortegnelse Tre fordele ved at være særligt sensitiv s. 1 Intuition s. 2 Kreativitet s. 3 Er man så kun introvert? s 4 Tre fordomme ved at være særligt sensitiv s. 5 Fordom nr. 2 s. 6 Stress og
Læs mereEmotionel intelligensanalyse
Emotionel intelligensanalyse Denne analyse er designet til at hjælpe dig med at få en større indsigt i de evner og færdigheder, du har indenfor Daniel Colemans definitioner af de 5 områder af emotionel
Læs mereVISUALISERING & LIVSKVALITET. Lær at lindre. ubehag og smerte. 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE.
VISUALISERING & LIVSKVALITET Lær at lindre ÇLær ubehag og smerte Ç 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE Rosinante HVaD er VisuaLisering? Visualisering er en psykologisk teknik,
Læs mereMedicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden
Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.
Læs mereSensitivitet er en gave Er du eller dit barn dybt berørt af smuk natur, gribende musik eller berigende samtaler?
Forord Sensitivitet er en gave Er du eller dit barn dybt berørt af smuk natur, gribende musik eller berigende samtaler? Bliver du eller dit barn hurtigt overvældet, hvis der sker mange ting på én gang?
Læs mereSamtaler med unge. Merete Kirkfeldt og Ida Knakkergaard Psykologer
Samtaler med unge Merete Kirkfeldt og Ida Knakkergaard Psykologer Indledende overvejelser Hvem efterspørger interventionen? (motivation) Hvad er terapi og hvad er psykoedukation hvad efterspørges psykologfaglige
Læs mereNuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere. Thomas Thomsen
Nuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere Trait Emotional Intelligence - Kort udgave 10-11-2016 Privat & fortroligt Normer: Denmark 2012 Indhold 3 5 6 7
Læs mereSÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60
SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE Biologisk forskel i nervesystemet. Har et mere følsomt nervesystem. Stimuli, indtryk
Læs mereEr du en sensitiv leder?
Er du en sensitiv leder? 15-20 procent af alle mennesker er sensitive, og rigtig mange ender i en lederstilling, fordi man som sensitivt menneske er rigtig god til at mærke stemninger i grupper og tune
Læs mereRelationer, der virker! Psykoterapiens relationelle faktorer
Relationer, der virker! Psykoterapiens relationelle faktorer Faktorer i psykoterapi Relation 30% Placebo 15% Teknik 15% Klient 40% Effektive elementer i den terapeutiske relationen Alliance Cohesion i
Læs mereEFT. Emotions-fokuseret terapi-eft. Det eksistentielle tilværelsesperspektiv. Emotionsteori. Klientcentreret terapi. Kognitionsforskning
Emotions-fokuseret terapi-eft Emotionsteori Kognitionsforskning Klientcentreret terapi Fokusering EFT Neuro-affektiv forskning Fænomenologi Gestaltterapi Empatisk kommunikation Det eksistentielle tilværelsesperspektiv
Læs mereSærligt sensitive mennesker
Særligt sensitive mennesker Psykolog Athina Delskov Formand for HSP foreningen Min baggrund Arbejde med spiseforstyrrelser siden 2003 Opdagede, at jeg selv er særligt sensitiv Elaine N. Aron: Særligt sensitive
Læs mereVågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne
Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop
Læs mereMindful Self-Compassion
Mindful Self-Compassion Trænes over 8 uger eller 5 intense dage Give yourself the attention you need, so you don t need so much attention - Chris Germer MINDFUL SELF-COMPASSION Det originale Mindful Self-Compassion
Læs mereOm metoden Kuren mod Stress
Om metoden Kuren mod Stress Kuren mod Stress bygger på 4 unikke trin, der tilsammen danner nøglen til endegyldigt at fjerne stress. Metoden er udviklet på baggrund af mere end 5000 samtaler og mere end
Læs mereVi vil bede dig om at besvare spørgsmålene et ad gangen, med udgangspunkt i din umiddelbare reaktion på det der spørges om.
Vi vil gerne takke dig for at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Tests og Eksperimental Socialpsykologi (CETES) i samarbejde med Stressklinikken, ved Aalborg Universitet. Vi
Læs mereIlse Sand. find dine strategier Omkring hver femte er særligt sensitiv Det gælder også højerestående dyrearter Ligeligt fordelt på begge køn
Særligt sensitiv Fakta om særligt sensitive find dine strategier Omkring hver femte er særligt sensitiv Det gælder også højerestående dyrearter Ligeligt fordelt på begge køn 1 2 Sansesart Stærk eller svag
Læs mereProjekt1 04/12/07 10:44 Side 1. Bedre. Lytning DANMARK. Kursusafdelingen
Projekt1 04/12/07 10:44 Side 1 Bedre Lytning DANMARK Kursusafdelingen Projekt1 04/12/07 10:44 Side 2 Lytningens kunst At høre eller at lytte - det er spørgsmålet At lytte er en svær kunst inden for kommunikationen.
Læs mereSELVBIOGRAFISKE ERINDRINGER
SELVBIOGRAFISKE ERINDRINGER Minderne har jeg da lov at ha, lyder refrænet i en gammel dansk slager. I denne lille bog håber jeg imidlertid at overbevise læseren om, at erindringer ikke kun er til for nostalgiens
Læs mereSKAB HANDLEKRAFT OG NYTÆNKNING MED MINDFULNESS KL S LEDERTRÆF TIRSDAG D. 10. SEPTEMBER 2013
SKAB HANDLEKRAFT OG NYTÆNKNING MED MINDFULNESS KL S LEDERTRÆF TIRSDAG D. 10. SEPTEMBER 2013 MINDFULNESS OG HEARTFULNESS Opmærksomhed på, hvad der foregår i vores hjerner, hvad den opfanger omkring os,
Læs mereEr du også SÆRLIGT? SENSITIV m ø b e r g s f o r l a g
Er du også SÆRLIGT? SENSITIV m ø b e r g s f o r l a g Er du også særligt sensitiv? af Susanne Møberg Copyright Møbergs Forlag, 2009 1. udgave 1. oplag Layout og omslag: Line Ryming Kristoffersen Tlf.
Læs mereElsk dig selv. en guide for særligt sensitive og andre følsomme sjæle
Elsk dig selv en guide for særligt sensitive og andre følsomme sjæle Indhold Forord Indledning Kapitel 1 Det særligt sensitive karaktertræk To forskellige typer inden for samme art Vi tager flere indtryk
Læs mereKropsbevidsthed: At finde ro via sine sanser. PsykInfo, d. 19. september 2019
Kropsbevidsthed: At finde ro via sine sanser PsykInfo, d. 19. september 2019 Hvem er jeg? Camilla Elmkær-Koch Ergoterapeut, uddannet i Esbjerg i 2009 Har arbejdet kortvarigt på neurologisk afsnit på SVS
Læs mereForbered dig på dit besøg
Forbered dig på dit besøg Dette har du brug for at vide, inden dit besøg hos os Dit første besøg Hvis du aldrig har besøgt en hørespecialist, ved du sandsynligvis ikke, hvad du kan forvente. En besøg hos
Læs mereAnalyse af video-sekvenser Problemstilling: Hvordan skabes sanseoplevelser, der potentielt kan lede til erfaringer hos eleven?
Bilag 1 Analyse af video-sekvenser Problemstilling: Hvordan skabes sanseoplevelser, der potentielt kan lede til erfaringer hos eleven? Analyse af aktiviteten Hvilke sanser bringes i spil? (taktil, smage,
Læs mereDOES 4 VIGTIGE OMRÅDER I VURDERING AF SENSITIVITET
DOES 4 VIGTIGE OMRÅDER I VURDERING AF SENSITIVITET Når man skal vurdere det særligt sensitive træk anbefaler Elaine Aron at gennemgå fire områder. Hun har beskrevet dem hos voksne og anbefalet at udvide
Læs mereEMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.
EQ EVNEN EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Rapport for John Doe ID UH555936 Dato 06 Juli 2016 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Hogan EQ vurderer
Læs mereSensitiv vi kalder det sansestærk 07/10/16
Sensitiv vi kalder det sansestærk At være Sansestærk Hvad betyder særlig sensitivitet? Hvad kendetegner en, der er sansestærk? En sansestærk i kærlighed, på job og i venskaber Mulige sansestærke strategier
Læs mereALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Barnets Alsidige personlige udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Barnets Selvværd 8
Læs mereGrundlov FOR. Vanløse Skole
Grundlov FOR Vanløse Skole 2 Hvorfor en Grundlov? - Grundloven er Vanløse Skoles DNA. Det er den man kan se, høre og mærke når man er en del af Vanløse Skole - hvad enten det er som elev, forældre eller
Læs mereDer blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:
Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.
Læs mereSOCIALE KOMPETENCER. Side 1 af 13 LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI
SOCIALE KOMPETENCER LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI Her angiver du inden for hvert af læringstemaets tre læringsområder jeres vurdering af barnets udgangspunkt for at deltage i leg- og læringsaktiviteter. Læringsmålene
Læs mereBrug af Sensory Profile til forebyggelse og reduktion af adfærdsforstyrrelser.
Brug af Sensory Profile til forebyggelse og reduktion af adfærdsforstyrrelser. Tinna Klingberg, Assisterende leder ved Aalborg Kommunes Videns center for Demens. Demensdagene 2016 Hvorfor har vi valgt
Læs mereESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.
1 ESOTERISME - hvad er det? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 ESOTERISME - hvad er det? Af Erik Ansvang Hvilke associationer skaber ordet esoterisk eller okkult? Esoterisk og okkult Flere og flere bruger
Læs mereSANSESTÆRK AT LEVE SANSELIGT
SANSESTÆRK AT LEVE SANSELIGT MAYAYA LOUISE SCHUBERT, TID TIL RO ID PSYKOTERAPEUT, SPIRITUEL MENTOR, COACH OG KLANGMASSØR DAGENS INDHOLD 1. SANSERNE 2. HVORDAN PÅVIRKER SANSERNE OS? 3. KEND DIN MÅDE AT
Læs mereMINDFULNESS. for særligt sensitive. mennesker
MINDFULNESS for særligt sensitive mennesker m ø b e r g s f o r l a g Mindfulness for særligt sensitive mennesker af Susanne Møberg www.moeberg.dk Møbergs Forlag, 2010 1. udgave 1. oplag ISBN 978-87-988993-5-8
Læs mereLæreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen.
1 Læreplan for dagplejen. Forvaltningen på dagtilbudsområdet har udarbejdet en fælles ramme for arbejdet med læreplaner, som dagplejen også er forpligtet til at arbejde ud fra. Det er med udgangspunkt
Læs mereUdviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Sprogbrug 8 Læringsområde Lydlig opmærksomhed 10
Læs mereALGARY-CAMBRIDGE GUIDEN TIL KOMMUNIKATION MELLEM PATIENT OG SUNDHEDSPROFESSIONEL
C ALGARY-CAMBRIDGE GUIDEN TIL KOMMUNIKATION MELLEM PATIENT OG SUNDHEDSPROFESSIONEL Denne guide er en let bearbejdet oversættelse fra bogen Skills for Communicating with Patients af Jonathan Silverman,
Læs mereKærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort
Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og
Læs mereG UDDRA m ø b e r g s f o r l a g
m ø b e r g s f o r l a g UDDRAG Indhold forord 7 INDLEDNING 9 12 Fællestræk 15 Er du også særligt sensitiv? 16 Forskningen bag Overstimulering 17 18 Hvad er stimulering? 18 Tilpas stimulering 21 Kilder
Læs mereHvorfor forudsigelighed, genkendelighed og overskuelighed i dagligdagen? 10. september 2014 Crown Plaza
Hvorfor forudsigelighed, genkendelighed og overskuelighed i dagligdagen? 10. september 2014 Crown Plaza De grundlæggende kognitive dysfunktioner Empati: Empati er driften til at identificere andres menneskers
Læs mereEt nyt perspektiv. Rasmus Theede, 36 år, IT-chef hos Mærsk. Bor sammen med sin kæreste og hendes børn
Et nyt perspektiv Når du er kommet godt i gang med meditation, er du trådt ind på en sti, som kan føre dig til ny udvikling igennem hele livet. Der er mange måder at meditere på. Alle har som mål at skabe
Læs mereDet er ikke altid chefens skyld
Det er ikke chefen, børnene eller økonomien, der stresser dig. Det er dine tanker om chefen, børnene og økonomien, der stresser dig. Det ser måske ud som om, det er verden uden for os selv, som skaber
Læs merePlejebørns sansemotoriske udvikling, set i relation til udvikling, indlæring og at indgå i sociale fællesskaber!
Kursusaften for plejeforældre d. 16. november 2016 for plejefamilier ansat i Lollands kommune, om: Plejebørns sansemotoriske udvikling, set i relation til udvikling, indlæring og at indgå i sociale fællesskaber!
Læs mereALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN. K a l u n d b o r g K o m m u n e
ALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN K a l u n d b o r g K o m m u n e 2 0 1 5 Undervisningen TEORI + COACHING I PRAKSIS REFLEKSION EGEN TILSTAND KONSTRUKTIV FEEDBACK Definitionen Coaching er en udforskende
Læs mereKvaliteter hos den synligt lærende elev
Kvaliteter hos den synligt lærende elev Taksonomisk opbygning af aspekter hos synligt lærende elever Jeg skaber forbindelser Jeg forbinder viden og tænkning for at skabe nye forståelser Jeg forbinder ikke
Læs mereBørn tager skade, når forældre skændes
Børn tager skade, når forældre skændes Alvorlige og længerevarende forældrekonflikter kan skade børns trivsel og livchancer. Det er konklusionen på et omfattende britisk litteraturstudie af aktuel forskning
Læs mereMentalisering - et oplæg om det I godt ved. Never let correction sabotage for connection (dagens mantra).
Mentalisering - et oplæg om det I godt ved. Never let correction sabotage for connection (dagens mantra). Børns udvikling 0-3 år Grundlaget for vores væren i verden er relationer. Ex: Et par tager deres
Læs mereMentaliseringsværktøjer - kort version 1
Mentaliseringsværktøjer - kort version 1 1. Indholdsfortegnelse 1 Mentalisering 2 2 Mentaliseringssvigt 2 3 Mentaliseringstrappen 5 4 Grundfølelser 6 5 Fokusområder i mødet 7 6 De fire dimensioner ved
Læs mereMBTI Re:Search Huddle
MBTI Re:Search Huddle Kaldet Ikke kun en røst fra himlen Dine gaver Din personlige stil Dit kald og tjeneste Din passion Dine historier Formål At forstå din personlighed og hvordan den indvirker på dit
Læs mereDag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet
Jeg bruger personlighedstype-systemet Enneagrammet 2 som kilde til selvindsigt. Da jeg først hørte om dette personlighedstypesystem, tænkte jeg, at det ikke interesserede mig. Allerede på universitetet
Læs merePS102: Den menneskelige faktor og patientsikkerhed
IHI Open School www.ihi.org/patientsikkerhed PS102: Den menneskelige faktor og patientsikkerhed (1 time) Dette modul er en introduktion til emnet "menneskelige faktorer": Hvordan indarbejdes viden om menneskelig
Læs mereAUTISME SILKEBORG BIBLIOTEK 21. MARTS 2018
AUTISME SILKEBORG BIBLIOTEK 21. MARTS 2018 Præsentation Helle Fiirgaard Andersen, autisme pædagog og autisme konsulent i Silkeborg Kommune. Erik, tilknyttet Aktivitetshuset. Mette, samarbejder med Erik
Læs mereOVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul.
FAG Yoga FAGFORMÅL (OVERORDNET) Gennem yogaundervisning med fokus på relevante temaer vil eleverne arbejde med deres forhold til sig selv, andre og det omkringliggende samfund. De vil arbejde med deres
Læs merePS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.
PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset
Læs mereSådan passer du på dig selv i arbejdet med sexologiske problemer
Sådan passer du på dig selv i arbejdet med sexologiske problemer Seksualvejlederforeningen den 05.05.17. JESPER BAY-HANSEN Speciallæge i almen medicin, specialist i klinisk sexologi og forfatter Øvelse
Læs mereHvordan opdages psykisk mistrivsel hos en medarbejder?
Hvordan opdages psykisk mistrivsel hos en medarbejder? Job&Sind 1 Hvordan opdages psykisk mistrivsel hos en medarbejder? Denne pjece indeholder information, der skal hjælpe ledere, arbejdsmiljøog tillidsrepræsentanter
Læs mereFølelsesmæssig selvregulering Find balancen i dit liv med Mindfulness og EFT.
Følelsesmæssig selvregulering Find balancen i dit liv med Mindfulness og EFT. Følelsmæssig balance Når hjernen og hjertet taler sammen Chris Nunan Med Cand. Mag i Psykologi, ADHD Facilitator, Mindfulness
Læs mereHUKOMMELSE. Annie Besant. www.visdomsnettet.dk
1 HUKOMMELSE Annie Besant www.visdomsnettet.dk 2 HUKOMMELSE Af Annie Besant Hvad er hukommelse, hvordan virker den, og hvordan genskaber man fortiden, uanset om den er nær eller fjern? Den gådefulde hukommelse
Læs mereHvem er jeg? Og hvordan påvirker det min tid i gymnasiet?
Hvem er jeg? Og hvordan påvirker det min tid i gymnasiet? Introverte og ekstroverte personlighedstyper Fordi det har at gøre med Hvordan mennesker reagerer på nyt fx at begynde i studieretningsklassen
Læs mere8 temaer for godt samspil. Alt om ICDP-programmet en metode, der understøtter børns personlige udvikling.
8 temaer for godt samspil Alt om ICDP-programmet en metode, der understøtter børns personlige udvikling. Samspilstema 1 Vis positive følelser vis at du kan lide barnet Smil til barnet. Hold øjenkontakt
Læs mereFarvel Fobi. En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem.
En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem. Den gode nyhed er, at det er ikke nødvendigt. Du kan klare det
Læs mereFokus på det der virker
Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi
Læs mereDe 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk
De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk Emotionel ekspressiv dialog/følelsesmæssig kommunikation. 1. Vis positive følelser for barnet. Vis at du er glad for barnet. Smil til barnet Hold øjenkontakt
Læs mereArbejdspladsskemaet Det korte skema.
Arbejdspladsskemaet Det korte skema. I det korte skema ønskede vi både at reducere antallet af skalaer og antallet af spørgsmål i forhold til det mellemlange skema. Vi startede derfor på en frisk med at
Læs mereKreativiteten findes i nuet
Kreativiteten findes i nuet Af Marianne Nygaard, Cand.mag. i kommunikation og psykologi Kreativitet kan læres, og kreativitet gror og blomstrer i de rette omgivelser og under den rette ledelse. Hvad er
Læs merevisualisering & Lær at håndtere stres s 4 effektive øvelser
visualisering & LIVS K VALI T E T à Lær at håndtere stres s 4 e f f e k t i v e ø v e l s e r 4 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a
Læs mereVelkommen til store og små
Velkommen til store og små ForældreRum: Skærmtid i dit lille barns nærvær Torsdag d. 5 september 2019 Sammen stopper vi svigt Den digitale opmærksomhedsrøver ForældreRum den 5. september, 2019 Mette Kim
Læs mereSensitiv og sansestærk
Sensitiv og sansestærk Sansestærk Jette Ottosen, Tid til ro Fysioterapeut, mindfulnessinstruktør, akupunktør, yogalærer Enagron 2017 Hvad er det, at være sansestærk? At være sansestærk, at være særligt
Læs mereJeg ønsker ikke at være et geni Jeg har problemer nok med bare at forsøge at være menneske Albert Camus
Program Kort præsentation af min baggrund. Kort definition på højt begavede børn (HBB). Skolernes og PPR s perspektiv på højt begavede børn. Komplikationer, hvorfor er det ikke let? Vigtige faktorer for
Læs mereFølelsesmæssig udvikling - Præmisser og betydning - Organiseringer
Følelsesmæssig udvikling - Præmisser og betydning - Organiseringer Vi udvikles over en lang periode Kognition Sansemotorik Emotion Susan Hart Den Neuroaffektive trekant Teori - Hvad går det ud på? Selvagens
Læs mereICDP og Mentalisering
Relationsbaseret behandlingsarbejde- ICDP og Mentalisering Stina Nani, aut. psykolog v/familiecenter Kalvehave & Anne Linder, aut. psykolog og centerchef for Dansk center for ICDP Nikolaj Hvad er mentalisering?
Læs mereKolb s Læringsstil. Jeg kan lide at iagttage og lytte mine fornemmelser 2. Jeg lytter og iagttager omhyggeligt
Kolb s Læringsstil Denne selvtest kan bruges til at belyse, hvordan du lærer bedst. Nedenfor finder du 12 rækker med 4 forskellige udsagn i hver række. Du skal rangordne udsagnene i hver række, sådan som
Læs mereDen automatiske sanseforventningsproces
Den automatiske sanseforventningsproces Af forsknings- og institutleder Flemming Jensen Det kunne ikke gøres enklere. Jeg ved, at for nogle ser meget teoretisk ud, mens det for andre måske endda er for
Læs mereForståelse af problemskabende adfærd
Forståelse af problemskabende adfærd - gennem den tredelte hjerne Hvordan og hvorfor opstår problemadfærden? Hvordan forebygges problemadfærd? Hvordan motiveres der til en mere hensigtsmæssig adfærd? Jane
Læs mereUDVIDET FORÆLDRESAMARBEJDE
UDVIDET FORÆLDRESAMARBEJDE PLANLÆGNING AF SUPPLERENDE LÆRINGSAKTIVITETER I HJEMMET Du bedes herunder udfylde nogle oplysninger om det pædagogiske aktivitetsforløb. Dine valg skal stemme overens med det
Læs mereNr. 3 September 2013 25. årgang
KØBENHAVNS KOMMUNEKREDS Nr. 3 September 2013 25. årgang I dette nummer bl.a.: Portræt af en frivillig samtale med Sven Aage Knudsen Formidling af følelser uden ord Videnskabelig skabt legeplads til børn
Læs mereHmm, hvem er Clever Consulting?
Højtbegavede børn Hmm, hvem er Clever Consulting? Talent og begavelse At være højt begavet er en anderledes måde at være i verden på, en anden måde at være sammensat eller gearet på, hvilket gør, at du
Læs mereSærlig sensitiv vi kalder det Sansestærk
Særlig sensitiv vi kalder det Sansestærk Tid til ro - Kreta 2016 Pia Trane Jørgensen NLP Coach Cand.pæd.pæd.psyk Yoga og Mindfulness instruktør tranemindfulness.dk Sansestærk I skal høre lidt om: 1. Hvad
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereSkab plads til det gode arbejdsliv!
Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.
Læs mereKort samtale En transteoretisk model
Kort samtale En transteoretisk model Af psykolog: Anne Kimmer Jørgensen Anne.Kimmer@gmail.com, 26701416 Tre varianter Brief Advice Kort samtale Kan varetages af alt personale i f.eks sundhedscenter Udvidet
Læs mere- En virkelighed og indsigt, der hele tiden vokser sig større
Hjerne og udvikling - En virkelighed og indsigt, der hele tiden vokser sig større af Neuropsykolog Susanne Freltofte udgivet i tidsskriftet 0-14 nr. 2 s.12-17 fra 2010 Når sædcellen trænger ind i ægcellen,
Læs mereSIKON Workshop 43 Social Træning
SIKON 2012 Workshop 43 Social Træning I oplægget fra workshop Social træning, har vi tager billeder og video væk. Vi har tilføjet klasseregler, samt punkter for opbygning af social historie. Velkommen
Læs mere