RAPPORT. Rapport Bondegården

Transkript

1 Rapport Bondegården DATO Juni 2013 DOKNR: Kalundborg Kommunes tilsynsmodel for daginstitutionerne indebærer et årligt uanmeldt besøg samt et dialogmøde. Formålet er at skabe en gensidig forpligtende dialog om kontrol med den pædagogiske kvalitet og daginstitutionernes muligheder for at udvikle sig. Det skal sikres at børnene har de bedste muligheder for trivsel, læring og udvikling indenfor de eksisterede rammer jf. Kalundborg Kommunens Børn og Unge Politik. Tilsynet har et dobbelt formål, hvor der både er tale om en udviklings- og en myndighedsopgave. Dialog og kommunikation er centrale temaer. Kon takt 1/5

2 Bondegården Besøget i Bondegården havde fokus på hvordan institutionen arbejder med relationer, struktur og ressourceudnyttelse samt sprog. Besøget gav anledning til at få en dialog om voksentilstedeværelse på legepladsen, sikkerhed samt arbejdet med sprogindsatsen. Efter myndighedsbesøget afholdte vi et dialogmøde med Bondegårdens leder og en medarbejder, hvor indholdet i observationerne blev drøftet. Vores observationer og det efterfølgende dialogmøde skal danne grobund for konstruktive dialoger, refleksioner og udviklingspotentialer blandt medarbejderne og leder i Bondegården. Rapporten opstiller fokusområderne fra dialogmødet. 2/5

3 Fokuspunkter Bondegården Vi observerede, at Bondegården arbejder med fri leg. Vi så engagerede medarbejdere, der fanger børnenes initiativer, og skaber anerkendende voksenbarn relationer. Vi så medarbejdere, der interagerer med børnene og guider børnene ved behov. Vi så medarbejdere, der sprogstimulerer børnene ved at tale om det, de foretager sig, og vi så børn, der oplevede at blive set og hørt og få omsorg og nærvær. Tilsynet gav anledning til at få en dialog om den fremtidige udvikling i relation til: Voksentilstedeværelse og sikkerhed på legepladsen - Dialogmødet gav anledning til at få en dialog om voksentilstedeværelse på legepladsen. Vi observerede en medarbejderen, som var meget engageret og bevægede sig rundt på hele legepladsen og var i dialog med børnene. Vi observerede dog, at der kun var denne ene medarbejder på hele legepladsen, selvom legepladsen ikke kan overskues fra et sted og at mange børn opholdte sig forskellige steder på legepladsen. Lederen oplyser, at de arbejder med en klar rollefordeling i overgangen til at skulle på legeplads, som bevirker at 1 voksen er på legepladsen, mens den anden voksne hjælper børnene i garderoben inden vedkommende går ud med de sidste. - Dialogmødet gav anledning til at få en dialog om sikkerhed på legepladsen, idet tilsynet observerede, at der lå meget vand på et væltet telt i hjørnet af legepladsen, samt at der lå meget vand i vandpytterne foran huset, samtidig med at flere børn opholdte sig uden voksentilstedeværelse på forskellige legearealer. Det blev drøftet, at børn lærer meget af at lege med vand og at vand ofte er dragende for børnene, men at vand kræver konstant voksenopsyn. Medarbejderen oplyser, at det er en regel i institutionen, at der skal opholde sig en voksen ved vandpytterne. Ved dialogmødet blev lederen og medarbejderen opmærksomme på, at denne regel ikke kan overholdes når der kun er 1 voksen på legepladsen. I relation hertil blev det aftalt, 3/5

4 at det skal drøftes, hvordan sikkerheden på legepladsen sikres i de perioder hvor der kun er 1 voksen på legepladsen. Sikkerhed - Dialogmødet gav anledning til at drøfte sikkerhed, idet tilsynet observerede, at der ikke var nogen bagbeklædning på trappen op til 1. sal, og det var usikkert om åbningen mellem trinnene ligger under 8,9 cm. På dialogmødet blev det aftalt, at lederen måder afstanden mellem trappetrinnene med henblik på at sikre at afstanden er under 8,9 cm. Lederen vil overveje, om der eventuelt skal bagbeklædning på trappen. - Tilsynet observerede, at hegnet ud mod parkeringspladsen var meget lavt. Tilsynet anbefaler, at hegnet ud mod parkeringspladsen er af samme højde, som det øvrige hegn Struktur - Dialogmødet gav anledning til at få en dialog om selvhjulpenhed, idet tilsynet observerede, at en voksen hælder vand op i kopperne for børnene. Lederen oplyser, at de én gang om ugen arrangerer maddag, hvor børnene hjælper til i køkkenet og dermed lærer at udføre små hverdagsopgaver. Lederen meddeler, at de med fordel kan have mere fokus på det i hverdagen, og at dette vil blive drøftet i personalegruppen. Sprogindsatsen - Institutionen er ikke påbegyndt sprogindsatsen for småbørnsområdet, vedtaget i august På dialogmødet blev der stillet en række spørgsmål, som alle tager udgangspunkt i kommunens vedtagne sprogindsats, som trådte i kraft 1. august /5

5 På baggrund af spørgsmålene oplyser teamleder og medarbejder følgende: Der afholdes tidlig indsats møder. Der har været en pause efter konsulenterne stoppede, men nu er lederen ved at få det påbegyndt igen. Der udarbejdes en individuel handleplan, når der er behov for en ekstraordinær indsats Forældrene deltager aktivt i handleplanen, som indeholder forslag til aktiviteter i hjemmet. Forældrene underskriver handleplanen. Handleplanen revideres ca. hver 3. måned eller når dette vurderes nødvendigt. Forældrene deltager aktivt i handleplanen, som indeholder forslag til aktiviteter i hjemmet. Der arbejdes endnu ikke med dagligt strukturerede sproggrupper i forhold til sprogstimulering af børn med behov for en fokuseret eller særlig sproglig indsats. Der udarbejdes ikke en detaljeret køreplan for sproggruppernes indhold. Der udarbejdes TRAS efter 3 mdr. i dagtilbuddet. Der udarbejdes ikke SPU for kommende skolebørn i september/oktober året før skolealder. Opfølgende tilsyn før næste dialogbaserede myndighedstilsyn Ja Nej x Tilsynsførende Karin D. Andersen Pædagogisk Konsulent Anne Bang-Olsen Projektmedarbejder 5/5