Studiehåndbog 2015 Mastersekretariatet

Transkript

1 Studiehåndbog 2015 Mastersekretariatet STUDIENÆVNET FOR MASTERUDDANNELSERNE VED SAMFUNDS- OG SUNDHEDSVIDENSKAB SYDDANSK UNIVERSITET ODENSE

2 INDHOLD VELKOMMEN TIL SYDDANSK UNIVERSITET MASTERSEKRETARIATET Vejledende åbningstider Adresseændringer STUDIEKORT OG STUDENTERMAIL Bestilling af studiekort Adgang til studentermail IT support NYTTIGE LINKS Selvbetjeningen Blackboard CAMPUS GUIDE Adgang med studiekort Bibliotek Boghandel FYNBUS IT-faciliteter Kantine og forplejning Kontantautomat Kort Ny Viden Ordbogen.com Overnatning... 7

3 4.12 Parkering Vægter/assistance uden for åbningstid Årsfest UDDANNELSENS HJEMMESIDE Studieordning Fagbeskrivelser Læseplan/undervisningsplan Eksamenspensum UNDERVISNING Undervisningsformer Evaluering af undervisning EKSAMEN Bedømmelse af prøver Brug af eksamensnummer Eksamenstilmelding og -afmelding Karakterer Offentliggørelse af eksamensopgave Uregelmæssigheder ved eksamen (eksamenssnyd) BETALING Generelt om betaling Særligt om betaling for masterprojekt STUDIENÆVNET Studienævnets funktion GODE RÅD... 12

4 10.1 Om bøger og læsning Om spørgsmål til en tekst Om opgaveskrivning Om studieteknikker Råd fra tidligere studerende MPM SPECIFIKT Studieforløb og tilmeldingsfrister for MPM At være MPM-studerende Synopser - eksempler Sommeruniversitetet Studieophold i udlandet Seminararbejde og masterprojekt Emnevalg, vejledning og eksamen ved seminarer og masterprojekt Mundtlig behandling af seminar Mundtlig eksamen, masterprojekt... 23

5 VELKOMMEN TIL SYDDANSK UNIVERSITET Når du begynder på en ny uddannelse, vil der ud over de regler, som står beskrevet i bekendtgørelser, studieordninger, fagbeskrivelser og lignende være en række praktiske ting, du som ny på universitetet har behov for at vide. Vi har forsøgt at samle disse informationer, idet det er vigtigt, at du hurtigt bliver fortrolig med, hvor du kan finde de oplysninger, som har relevans for dig. Alle oplysninger vedr. din uddannelse vil du kunne finde på Internettet, og det er din pligt selv at sætte dig ind i de regler, som gælder for netop din uddannelse. Størst interesse for dig er uddannelsens egen hjemmeside, Blackboard (intra-net) og studenterportalen. På hjemmesiderne opdateres studieordninger, fagbeskrivelser, læseplaner mv. Ligesom du vil finde links til gældende bekendtgørelser og mange andre relevante sider. 1. MASTERSEKRETARIATET Undervejs i dit studium vil du ofte få brug for at komme på Mastersekretariatet, som er ansvarlig for afvikling af al undervisning og eksamen samt information herom. Det er her, masterprojektopgaver afleveres, undervisnings- og eksamenstilmelding registreres, henvendelser til studienævnet sker mv. Mastersekretariatet kan tillige være behjælpeligt med råd og vejledning og er således et meget centralt sted for al kontakt. 1.1 Vejledende åbningstider Sekretariatets åbningstider: Mandag til fredag Lørdage, hvor der er undervisning eller eksamen ca , eller efter behov. Lørdag er sekretariatet flyttet til lokale 158C tæt på undervisningslokalerne og kan træffes på tlf Du finder din uddannelses koordinators oplysninger på hjemmesiden. 1.2 Adresseændringer Registrene opdateres med jævne mellemrum automatisk fra folkeregisteret. Vil du sikre dig en hurtig registrering, bør du dog også så hurtigt som muligt meddele adresseændring til Mastersekretariatet. 2. STUDIEKORT OG STUDENTERMAIL 2.1 Bestilling af studiekort I dit optagelsesbrev får du et link, brugernavn og kode til bestilling af studiekort. Studiekortet sendes til dig med almindelig post tæt på studiestart. Da du skal have et eksamensnummer for at kunne legitimere dig til eksamen samt få adgang til SDUs faciliteter, er det vigtigt, at du bestiller studiekort hurtigst muligt. 1

6 2.2 Adgang til studentermail I et separat brev får du oplyst din personlige adresse (studenter-mail) på Syddansk Universitet samt oplysninger om brugernavn og kode. Denne adresse betragtes som din officielle adresse, som er registreret i det studieadministrative system og vil blive brugt af universitetet til generel information til samtlige studerende. Du læser din via studenter-mail på selvbetjeningen (se punkt 3.1). Sådan opsætter du din smartphone til at modtage SDU Opsætning af på iphone/ipad/ipod touch: (flg. vejledning er baseret på iphone 4) 1. Gå til Indstillinger 2. Vælg E-post, kontakter, kalendere 3. Vælg Tilføj konto 4. Vælg Microsoft Exchange 5. Indtast din SDU adresse (under e-post) f.eks. abcde11@student.sdu.dk 6. Indtast dit brugernavn: abcde11 7. Indtast dit SDU password: xxxxxx 8. Indtast domæne: sdu 9. Tryk Næste 10. Indtast server: sync.sdu.dk og tryk næste 11. Aktiver E-post 12. Tryk Arkiver Opsætning af på Android: (flg. er baseret på HTC wildfire) 1. Gå til Indstillinger 2. Gå til Konti og Synkronisering 2

7 3. Klik på Tilføj Konto 4. Vælg Exchange Activesync 5. Indtast SDU adresse - f.eks. abcde11@student.sdu.dk 6. Indtast SDU password: xxxxxx 7. Tryk Næste 8. Indtast serveradresse: sync.sdu.dk 9. Indtast domæne: sdu 10. Tryk Næste 11. Vælg relevante data til synkronisering ( , kontakter, kalender) 12. Klik på Afslut opsætning Hvis man på sin Android-smartphone har flere konti sat op, kan det være nødvendigt at skifte konto for at kunne se sin SDU IT support Hvis du har problemer med at logge på IT-systemerne, kan du kontakte IT-service på tlf Du kan også finde generel information om IT for studerende her: 3. NYTTIGE LINKS Link til Masteruddannelserne. Her finder du alt, der er relevant for dit studie. Her kan du finde links til Studenterselvbetjening, E- learn (Blackboard) og egen studenter-mail. Se mere under punkt Blackboard. Her findes information vedr. undervisningen og eksamen. Her afleveres de skriftlige eksamensopgaver også. Læs mere i punkt 3.2 Bibliotekets hjemmeside. Her kan du låne bøger samt få adgang til elektroniske artikler og databaser. Læs mere under punkt Selvbetjeningen Du får pr. brev tilsendt dit brugernavn og din adgangskode til Studenterselvbetjening en selvbetjeningsfacilitet på Syddansk Universitet, der bl.a. giver dig adgang til at tjekke dine eksamenskarakterer, lave karakterudskrifter, indskrivningsbekræftelse m.m. Via linket får du også adgang til Blackboard og din studentermail. 3

8 3.2 Blackboard E-learn.sdu.dk også kendt som Blackboard - er din portal til alle dine fag og personlige IT-faciliteter. Under fanen My page finder du bl.a. din SDUmail, Self- Service og Ordbogen.com. På de enkelte fag vil du bl.a. få adgang til undervisningsmateriale, og det er også her, at alt vedrørende eksamen foregår: Eksamensinformation samt aflevering af eksamensopgaver. Blackboard er også tilgængelig fra din smartphone, ipod touch eller ipad via applikationen Blackboard Mobile Learn. Har du spørgsmål, problemer eller kommentarer, kan de sendes til 2990@sdu.dk eller se evt. vejledningerne under Help-fanen på Blackboard. 4. CAMPUS GUIDE 4.1 Adgang med studiekort Studiekortet er dit adgangskort på universitetet i Odense, dvs. du skal bruge kortet ved dørenes kortlæser med en personlig kode uden for normale åbningstider. Kortet aktiveres ved brug ved en af indgangene, hvor du kører det igennem kortlæseren og angiver en valgfri firecifret kode, der herefter fungerer som din adgangskode. Mister du dit adgangskort, er det meget vigtigt, at du hurtigst muligt retter henvendelse til Serviceafdelingen(ResQ) (tlf eller 8888@sdu.dk), som så kan spærre kortet. 4.2 Bibliotek Syddansk Universitetsbibliotek er et offentligt tilgængeligt bibliotek, der primært fungerer som videncenter for studerende og ansatte på Syddansk Universitet. Bibliotek har afdelinger i Odense, Sønderborg, Esbjerg, Kolding og Slagelse og giver adgang til bøger, tidsskrifter, aviser, mikrofilm og en lang række elektroniske ressourcer. Biblioteket har i alt ca. 1,5 mio. bind og giver adgang til mere end elektroniske tidsskrifter, e-bøger og en lang række online databaser. Brugen af databaser er kun til studiebrug. Samlingerne dækker primært de områder, der forskes og undervises i ved Syddansk Universitet, men stort set alle fag er repræsenteret i bibliotekets samlinger. Desuden kan trykte materialer, som ikke haves, normalt skaffes ude fra. Studerende kan med deres SDU-login bestille og downloade bibliotekets materialer og e-ressourcer via bibliotekets Summon. Inden for normal åbningstid kan biblioteket kontaktes på telefon nummer med konkrete spørgsmål. Biblioteket kan også kontaktes info@bib.sdu.dk Ønskes hjælp i forbindelse med litteratursøgning til projekter og opgaver kan der bookes en bibliotekar. Biblioteket vejleder gerne pr. mail eller over telefonen. 4

9 4.3 Boghandel Studenterboghandelen har som hovedformål at drive boghandel for de studerende og ansatte på Syddansk Universitet. Ved hver semesterstart skal du kontakte boghandlen, hvis du ønsker at få tilsendt den samlede semesterlitteratur. Vi har på forhånd orienteret vores kontakt i Studenterboghandelen Susanne Jensen om, hvilken litteratur der kræves til hvert fag. Hun kan kontaktes på tlf eller susanne@boghandel.sdu.dk Susanne er en travl person, især omkring studiestart, så det er oftest nemmest at komme i kontakt med hende pr. mail. Studerende får 10% studierabat på al obligatorisk litteratur. Når der i læseplanerne nævnes kompendier, kan disse kun købes gennem Studenterboghandelen. Du kan også bestille dine bøger selv ved at oprette en bruge på Studenterboghandlens egen hjemmeside: Her vil du under menuen Boglister kunne finde litteratur specifikt for din uddannelse, efterhånden som det bliver indberettet fra Mastersekretariatet. 4.4 FYNBUS Buslinje 41-44, der kører til Syddansk Universitet: (find køreplan under Odense kommune). 4.5 IT-faciliteter Netværk: Der er adgang til trådløst netværk på Syddansk Universitet for studerende, egne ansatte samt gæster fra andre uddannelsesinstitutioner, der er tilsluttet Eduroam-samarbejdet. Din pc vil automatisk give besked om, at din bærbare pc er i et område med trådløst netværk. Der findes to trådløse netværk på Syddansk Universitet: SDU-GUEST, som fortrinsvist er til gæster. Du kan få et gæstebrugernavn hos konferencesektionen ved hovedindgangen på SDU eller hos den, der har indbudt dig. Eduroam, som beskrives nedenfor. Eduroam er den sikre og krypterede trådløse internetadgang for såvel ansatte som studerende og gæster. Du kan her læse vejledninger til, hvordan du forbinder din computer til Eduroam og andre trådløse tjenester på Når du er forbundet til SDU s trådløse netværk, er du forpligtet til at overholde SDU sikkerhedspolitik, som kan findes på: Fejlmelding: 5

10 Hvis du har installeret driver/eduroam, men netværket ikke virker, eller du ikke kan logge på, så kontakt SDU s IT-service: servicedesk@sdu.dk eller tlf.: Hvis du ikke kan installere programmet på din pc/mac, kontakt din egen virksomheds IT afdeling/it ansvarlige. Print og Kopi: Du har mulighed for at printe på en trådløs printer. Ved semesterstart bliver der indsat 250 SDU$ på din printerkonto (på dit studiekort). Et print koster 1 SDU$ for en S/H side og 4 SDU$ for en farveside. Der står en trådløs printer på Campustorv (ved hovedindgang) og ved indgangen til Syddansk Universitets Bibliotek. Du har ligeledes mulighed for at kopiere på kopimaskinerne på SDU ved at køre studiekortet igennem en kortlæser på siden af kopimaskinen. Dette kræver dog, at du indbetaler et beløb på dit kort. Læs mere om print og kopiering her: Print & Sign: er SDU s interne digitale trykkeri. Som studerende kan du få: op til 20 gratis eksemplarer trykt af din Ph.d. Du vælger selv om det skal være fuld indbinding eller tapet ryg. 5 gratis eksemplarer trykt af din bachelor, master's thesis eller speciale, men kun med tapet ryg. Fuld indbinding er ikke gratis. Grafisk hjælp er ikke inkluderet i disse tilbud. Se også: Kantine og forplejning Kantine findes på Gydehutten den lange brede gang, der går gennem universitetet. Åbningstider: Mandag fredag kl Lørdag kl Læs mere om kantinen på: Starbucks findes på Campustorvet. Åbningstider: Mandag-torsdag kl. 7:30-19:00 Fredag 7:30-16:30 Lørdag-søndag: Lukket Herudover er der på Campustorvet mulighed for at købe drikkelse og snacks fra automater. Der er endvidere i undervisningsområderne opstillet automater med kolde og varme drikke samt div. søde sager. Der vil, inden undervisningen begynder i det enkelte fag, være stillet kaffe/te/vand og frugt frem ved undervisningslokalet til en god start. Der er rundstykker til den tidlige undervisning og kage til eftermiddagsundervisningen. 6

11 4.7 Kontantautomat På campus Odense er der kontantautomat på Campustorvet. 4.8 Kort - På SDU s hjemmeside kan du finde forskellige kort, der viser alt lige fra kørselsvejledninger over parkeringspladser/indgange til undervisningslokaler og kontorfunktioner. Du finder dem ved at klikke på vejviser lige over topbjælken i midten. 4.9 Ny Viden - er universitetets officielle blad, der udkommer 12 gange årligt. På ovennævnte adresse kan du tegne et gratis abonnement. Du kan også tage et gratis eksemplar på Gydehutten Ordbogen.com Som studerende på SDU har du gratis adgang til den elektroniske ordbog ordbogen.com. Online på SDU: Når du er logget på SDU s netværk eduroam kan du få direkte adgang til opslag på ordbogen.com ved at gå ind på hjemmesiden Fjernadgang: Vil du bruge ordbogen.com uden for SDU s netværk, skal du gøre følgende: - Gå ind på hjemmesiden - Klik log in med WAYF - Klik på Syddansk Universitet på listen - Log in med samme brugernavn og adgangskode, som du bruger til Blackboard. Adgang via Blackboard: Under fanen My page på Blackboard (øverst til højre) finder du et link til ordbogen.com ude i venstre side. Hvis du ikke er på SDU s netværk Eduroam, skal du manuelt logge ind på siden. Følg guiden ovenfor (fjernadgang) Overnatning Forslag: under Accomodation Du kan opnå rabat ved at kontakte Søren Ulbjerg Sørensen på SDUs boligformidling på mail: bolig@sdu.dk. Mailen skal, udover personlige data, indeholde oplysning om ankomst- og afrejsetid samt hvilket hotel eller prisklasse, der ønskes. Ligeledes oplyses om, hvem der skal betale, evt. ean.nr. Du kan finde mere information om hotelbestilling og overnatning via SDU på: Parkering 7

12 På SDU, Campusvej 55 er der flere parkeringsmuligheder: pusvej.aspx Foran hovedindgangen er der udelukkende korttidsparkering. Vær opmærksom på skiltningen; administrationen af parkering er overdraget til Europark. Såfremt reglerne ikke overholdes, udstedes p-afgifter Vægter/assistance uden for åbningstid Fredage (efter kl. 15) og lørdage kan vægter tilkaldes på tlf eller På Campustorvet kan ringes lokalt fra telefon opstillet i nærheden af Studenterservice Årsfest Den sidste fredag i oktober holder Syddansk Universitet årsfest på campus Odense. Festens officielle del finder sted om eftermiddagen og indeholder blandt andet rektors tale, promovering af doktorer, æresdoktorer mm., festforelæsning samt forskellige underholdende indslag. Foruden alle medarbejdere og studerende på universitetet har inviterede gæster, samarbejdspartnere, repræsentanter fra andre lokale institutioner o.l. lejlighed til at deltage. Senere er der spisning i kantinerne og på Gydehutten. Flere steder på Campus spiller levende musik op til dans. 5. UDDANNELSENS HJEMMESIDE Al studieinformation skal hentes på nettet på uddannelsens hjemmeside. Det er vigtigt, at du sætter dig ind i studieordningens og fagbeskrivelsernes regler. 5.1 Studieordning Studieordningen indeholder sammen med gældende love og bekendtgørelser på området regler og rammer for din uddannelse. Studieordningen er udarbejdet af masterstudienævnet og godkendt af fakultet. Såfremt der undervejs i dit studieforløb er afvigelser fra studieordningen, kan der i visse tilfælde søges dispensation. Dette sker ved ansøgning til studienævnet. Du kan læse mere om dette på uddannelsens hjemmeside. Hvis en studieordning i løbet af din studietid ændres, bliver der i den nye studieordning fastsat overgangsordninger. Derfor kan det være en god idé at du holder dig orienteret om gældende regler og rammer gennem hele dit studie. 5.2 Fagbeskrivelser Fagbeskrivelserne er en del af studieordningen, og samtlige fagbeskrivelser for et undervisningsår kan findes på nettet under Uddannelsens opbygning på din uddannelses hjemmeside. Det er altid de nyeste fagbeskrivelser, der er gældende, når du starter på et fag. Fagbeskrivelsen angiver fagets generelle sigte og rammer. 5.3 Læseplan/undervisningsplan Af undervisningsplanen fremgår hvornår, hvor og med hvem undervisningen foregår. Undervisningsplanen kan ses på hjemmesiden i god tid før studiestart. 8

13 Før hvert semester (semesterstart 1. februar og 1. september) vil læseplanen for hvert enkelt fag kunne hentes på hjemmesiden. Læseplanen er en detaljeret beskrivelse af indhold samt litteratur for hvert enkelt undervisningsmodul. 5.4 Eksamenspensum Hvert semester lægges gældende eksamenspensum for alle de fag, der har været udbudt i det pågældende semester, på hjemmesiden og/eller Blackboard. Også eksamenspensum for tidligere terminer kan findes på hjemmesiden; men vær opmærksom på, at det altid er det nyeste pensum, der eksamineres i, hvis du er omgænger. 6. UNDERVISNING 6.1 Undervisningsformer Undervisningen er tilrettelagt som en kombination af forelæsninger, dialog og diskussion, gruppearbejder og plenumdiskussioner. Desuden skal den studerende læse og forberede sig grundigt til undervisningen, herunder løse opgaver. Cases anvendes i udstrakt grad, og de studerende udarbejder, selvstændigt og i grupper, oplæg til diskussion. Individuel vejledning gives i de moduler, hvor der skal skrives opgaver. Det gælder specielt de afsluttende masterprojekter. Her kan den enkelte studerende forholdsvis frit vælge sit emne, og opgaven skrives under vejledning af en underviser. 6.2 Evaluering af undervisning Efter hvert semester evalueres undervisningen. Evalueringsresultaterne følges op af de respektive studienævn, bl.a. bliver der krævet en redegørelse fra de undervisere, som ikke opnår en tilfredsstillende score. 7. EKSAMEN 7.1 Bedømmelse af prøver De kvalifikationer, der erhverves ved uddannelsen, dokumenteres ved prøver. Prøveformerne skal sikre, at der sker en individuel bedømmelse af den studerende. Prøverne vurderes enten med internt bedømt, intern censur eller med ekstern censur. Interne prøver bedømmes udelukkende af universitetets ansatte og kan ud over eksaminator bestå af en bisidder. Eksterne prøver bedømmes af eksaminator (underviseren på faget) og én eller flere censorer, der er ministerielt beskikkede. 7.2 Brug af eksamensnummer Nogle skriftlige eksaminer afvikles ved anonyme opgavebesvarelser. Her angives kun eksamensnummer. Eksaminator og censor vil ikke kunne få identificeret eksamens- 9

14 nummeret og ved derfor ikke, hvilke personer der står bag de enkelte opgavebesvarelser. Skriv derfor aldrig navn på din besvarelse, når der bruges eksamensnummer. Dit eksamensnummer kan du finde på dit studiekort hvorfor det skal medbringes til alle skriftlige eksaminer, der afholdes på SDU! Alle eksamensopgaver afleveres digitalt via Blackboard, dog ikke det afsluttende masterprojekt. 7.3 Eksamenstilmelding og -afmelding Du skal ikke tilmelde dig eksamen. Når du har betalt for faget rettidigt, er du automatisk tilmeldt eksamen. Det er dog vigtigt at kontrollere via selvbetjeningen, at du er tilmeldt. Eksamensafmelding skal ske til den respektive studiekoordinator på Mastersekretariatet senest ugedagen før 1. eksamensdag for det enkelte fag. Vær opmærksom på, at ved mundtlige eksamener på baggrund af synopsis er det afleveringsdatoen for synopsis, der er første eksamensdag. Afmelder du efter denne frist, vil du blive registreret som udeblevet, og det vil tælle som et eksamensforsøg. Læs nærmere om reglerne i din studieordning. 7.4 Karakterer Du vil via Blackboard blive oplyst om karakterernes officielle offentliggørelsesdato (hvor karaktererne skal være tilgængelige). På studenterportalen vil du løbende få adgang til karaktererne, efterhånden som de registreres. 7.5 Offentliggørelse af eksamensopgave Når du afleverer skriftlige opgaver som fx synopsis, seminar og masterprojekt, bedes du gøre op med dig selv, om opgaven i anonymiseret form (i kopi) kan stilles til rådighed for kommende studerende som inspirationskilde. Dette påføres på SDUforsiden, som afleveres i forbindelse med alle skriftlige opgaver. Alle opgaver gemmes 5 år i arkiv. 7.6 Uregelmæssigheder ved eksamen (eksamenssnyd) SDU forudsætter, at du kan arbejde selvstændigt, og eksamen altid afspejler din egen indsats. Som studerende har du et ansvar for at gøre dig bekendt med god akademisk skik, kildehåndtering og eksamensform. SDU sanktionerer uregelmæssigheder, uagtet om overtrædelsen sker med fuldt overlæg eller utilsigtet. Læs mere i pjecen God akademisk praksis. Den udleveres af din studiekoordinator eller kan læses på SDU s hjemmeside. Du kan altid søge vejledning hos din underviser eller studieleder. 8. BETALING 8.1 Generelt om betaling Betalingen dækker din deltagelse i undervisningen én gang samt potentielt tre eksamensforsøg, som skal afholdes inden for ét studieår. De tre eksamensforsøg består af: 10

15 Den ordinære prøve, der følger umiddelbart efter fagets gennemførelse Den tilførende omprøve (hvis du ikke består ved første ordinære eksamen) samt Det andet ordinære eksamensforsøg (hvis du ikke består omprøven). Hvis du ønsker at deltage i undervisningen igen, giver fornyet betaling, som er 50 % af fagets aktuelle pris, adgang til undervisningen, hvis der er ledige pladser på det pågældende hold, og hvis holdet oprettes. Du opnår ikke automatisk flere eksamensforsøg ved at deltage i undervisningen flere gange. Se mere om betalingsfrister på uddannelsens hjemmeside. 8.2 Særligt om betaling for masterprojekt I forbindelse med masterprojektet dækker betalingen to potentielle eksamensforsøg (en ordinær eksamen og en omprøve), som skal bruges inden for et studieår. Ved ikke-bestået eksamen vil en ny betaling skulle falde efter et år. Dog vil betalingen kun omfatte 50 % af masterprojektets aktuelle pris. Se yderligere om betalingsbetingelser for masterprojektet i studieordningen. 9. STUDIENÆVNET Studienævnet har ansvaret for følgende uddannelser: MPM, Master of Public Management MiJ, Master i journalistik MBA, Master of Business Administration MPL, Master i projektledelse FMOL, Den Fleksible Master i offentlig ledelse MHM, Master i hospitalsmanagement MPQM Master i Kvalitet og Offentlig Ledelse MR Master i Rehabilitering 9.1 Studienævnets funktion Masteruddannelserne på Sundhedsvidenskab og Samfundsvidenskab har ét fælles studienævn. Masterstudienævnet sikrer, at dine rettigheder som studerende overholdes i forhold til gældende lovgivning på området og er samtidig ansvarlig for udvikling og kvalitetssikring af uddannelsernes faglige indhold. Studienævnets sammensætning: Der afholdes valg af 5 studenterrepræsentanter til studienævnet hvert år i november måned og alle masterstuderende opfordres til at stille op og på den måde få indflydelse. Masterstudienævnet, der mødes 5 gange om året, tager stilling til en vifte af områder: Udvikling af fag, studieordning og andre forhold omkring studieadministration og studietilrettelæggelse; Evaluering og kvalitetssikring; Høringer rettet mod såvel efteruddannelsesområdet som mere generelle uddannelsesmæssige forhold; Dispensationsansøgninger fra studerende, fx studietidsforlængelse, omprøve og lignende; Ansøgninger om merit for allerede beståede fag fra en anden masteruddannelse; Ansøgninger om forhåndsmerit for fag, som den studerende ønsker at lade indgå i en given masteruddannelse mm. 11

16 Ansøgningsskema til merit og dispensationer findes på uddannelsens hjemmeside. Henvend dig til din studiesekretær eller direkte til hvis du har brug for vejledning. 10. GODE RÅD 10.1 Om bøger og læsning Det er en god idé så vidt muligt at have sine egne bøger og/eller kopier i stedet for at benytte andres eller bibliotekets (det siger sig selv, at man ikke kan købe alle bøger, der måtte have interesse, og som ligger uden for pensum). Fordi det er en god idé at læse aktivt ved at lave understregninger i teksten og kommentarer i margenen. Det er ofte en god idé at starte læsningen af såvel hele bøger som kapitler og artikler med at bladre sig igennem og skabe overblik (læs indholdsfortegnelser, resuméer, overskrifter m.v.) Dette med henblik på at skærpe læsningen omkring hvad det er, der kommer, hvad er tankegangen, de centrale budskaber, teoretiske indfaldsvinkler samt i det hele taget, hvad opbygningen er. Dette er at hæve sig op over teksten, før man går i dybden med den egentlige læsning. Det er endvidere en god idé at tage noter vedr. vigtige pointer eller tankegange, men ikke at tage så mange noter, at der bliver tale om små kompendier med afskrifter (det tager for lang tid og skærper ikke overblikket). Understregninger, kommentarer i margenen og noter fra undervisning og læsning letter ofte indlæring og eksamenslæsning betydeligt. Ved eksamenslæsningen gælder det igen ved siden af at skabe indsigt i dybden om at danne sig overblik, så man kan finde rundt i stoffet. Dertil kommer, at det er en god idé at arbejde sammen med andre om at læse til eksamen, så man kan spørge hinanden til råds, diskutere og høre hinanden. Man læser altså ikke til eksamen ved at læse pensum igennem så mange gange som muligt der skal i stedet arbejdes med stoffet Om spørgsmål til en tekst Hvem er forfatteren (uddannelse, stilling, baggrund)? Hvem henvender forfatteren sig til (målgruppe)? Hvordan gøres det?: Hvad er det centrale budskab/ærinde? Eksplorativt eller relateret til tidligere positioner? Hvordan argumenteres der - postulerende, argumenterende, induktivt, deduktivt? Hvordan dokumenteres det - kvantitative, kvalitative kilder, data m.v. (metode, hypoteser)? Hvad er det teoretiske udgangspunkt - inddrages der teorier og modeller? 12

17 Skabes der ny viden eller nye teorier? Er der nogle handlingskonsekvenser (er/bør)? 10.3 Om opgaveskrivning Kom hurtigt i gang. Det tager altid længere tid, end man tror. Find lidt kort oversigtslitteratur. Lav en første afgrænsning. Formulér problemet. Definér databehovet. Problemformuleringen er meget vigtig. Vælg emne og problemformulering ud fra, hvad du synes er spændende. Gennemtænk nøje, hvad der er det centrale i en given problemstilling. Kom hurtigt til din vejleder - han/hun er der for din skyld. Medbring/aflevér på forhånd: Problemformulering, litteraturliste, databehov. Revider om nødvendigt straks din problemformulering og få den godkendt. Vær åben om ambitionsniveau, så vejledningen kan afstemmes efter det. Lav en arbejdsplan afstemt efter dit øvrige tidspres og ambitionsniveau. Litteratursøgning og læsning er det mest tidskrævende. Under selve arbejdet med opgaven skal man tænke på seks vigtige ting: 1) At opgaven er styret af problemformuleringen. 2) At dokumentationskravet er opfyldt. 3) At sproget er godt. 4) At forskningsprocessen og indsamlingen ikke nødvendigvis er lig fremstillingen. 5) At være bevidst om forskellen mellem referat, redegørelse, diskussion, analyse. 6) At selvstændighed, fantasi og kritisk sans er vejen til gode opgaver. Lad andre læse korrektur på opgaven, og bed dem angive dårligt formulerede/uklare afsnit. Hvis du har tid, så læg den færdige opgave væk en uges tid. Læs den derefter igennem og du vil opdage mange fejl, uklarheder og muligheder for forbedring. Vigtige detaljer: En god konklusion er vigtig Husk alle referencer i litteraturlisten 10.4 Om studieteknikker Peter Dahler-Larsen m.fl.: Rapportskrivning. Råd og vink til studerende, Odense Universitetsforlag Se videoerne på under fanen tekster og web-materiale. 13

18 10.5 Råd fra tidligere studerende Efterfølgende skal betragtes som nogle kortfattede gode råd til kommende MPMstuderende, man kan tage med i betragtning efter eget valg fra MPM-dimittender og 2. års studerende: Sikre opbakning på arbejdspladsen - involvér kolleger ved at dele ud af ny viden. -- Etablér læsegruppe og vær ærlig og realistisk ift. egen indsats.-- Disciplin. -- Søgelæreorientering. -- Indstil dig på en stor arbejdsindsats. -- Gør en indsats for at komme i en læsegruppe. -- Skal forberede sig på at læse engelsk faglitteratur. -- Skal have organiseret hverdagen, så de kan læse 25 timer minimum før hver undervisningsweekend. -- Medvirke til at skabe gode netværk på holdet fra starten. --Nedprioritere andre engagementer i de 2 år. -- Være bevidst om at studiet er meget teoretisk og mindre praktisk orienteret. -- Litteraturen er bred og mangfoldig, og dette skal der bruges meget tid på at sætte sig ind i. -- Mød op til ALLE forelæsninger. -- Vær forberedt på (stærkt) stigende arbejdspres. --Prioritér stoffet. -- Vær seriøst arbejdende fra starten. -- Hav klokkerene aftaler med din arbejdsplads om fravær både til studiedage og dage på universitetet. -- Interessér dig forud for videnskabsteori. -- Sæt pensum i relation til egen hverdag - og nyd turen. -- Undgå negativ kritisk holdning til studiet. -- Skaf dig: tid, tid, tid!!! -- Brug noterne flittigt. -- Skaf tid og rum til dit studie på arbejde og privat. -- Med et pensum på normalsider er det ikke blot et års normeret fuldtidsstudium. -- Tro ikke du får tid til at nå det forsømte. -- Vær godt forberedt til alle fag - hver gang. -- Sørg for at have accept på jobbet før start. -- Sørg for at have accept hos ægtefælle/sambo før start. -- Skriv master sammen (2-3 pers.) -- Brug udlandsopholdet til at øve. -- Forbered dit bagland, familie, arbejdsplads på at du kun er fysisk til stede. -- Afvikle alt andet. -- Gør sig klart hvor stort tidspres der er på studiet. -- Gøre gode og omhyggelige notater som kan anvendes til eksamenslæsning. -- Vær beredt på at studiet arbejdsmæssigt er meget grænseoverskridende. -- Etablér et netværk i klassen. -- Engagér dig - nyd det! -- Forbered dig til din master i god tid. -- Sørg for at skaffe tid, i privatlivet, arbejdslivet og fritidslivet. -- Hav engelskkundskaber i orden. -- Lad være at læse alt. -- Kom ind i en gruppesammenhæng med nogle, hvor kemien passer. -- Kom til alle timerne. -- Læs selektivt (skim om nødvendigt). -- Tab ikke overblikket. -- Lær teorien, men bevar praktisk fornuft. -- Klar besked om omfang. -- Afklaring af relevans generelt. -- Gør det kun, hvis du virkelig har lyst. -- Prioriter den nødvendige tid og "hold fast". -- Lav gode noter - er en stor hjælp ved repetition. -- Vær forberedt på tidsforbrug til studiet - det vil være godt, hvis din arbejdsgiver accepterer, at du "kun" arbejder 37 t./uge. -- Spring til - det er berigende og belastende. -- Hvis grundig læsning ikke er muligt, så skab et overblik fra gang til gang. -- Fravær koster. -- Sørg for opbakning i bagland. -- Vær disciplineret i din læsning. -- Vær klar over at det er krævende. -- Sikre opbakning fra familie. -- Hjælp hinanden - det er ikke en konkurrence - etablér læsegrupper - etablér og brug fra starten IT-baseret konferencesystem. -- Organisér resuméskrivning af alle tekster på hele holdet - læg dem ind i konferencen. -- Undervurdér IKKE hverken dig selv eller de krav der stilles. -- Forbered dig godt til HVER GANG - Brug læsegruppe. -- Forbered dig grundigt før hver gang! -- Nyd at være studerende, dvs. sørg for at skaffe dig tid og rum til at læse. -- Sørg for på din arbejdsplads at skabe rum/frihed til at bruge studiet. -- Indarbejd fra starten en god studie/læseteknik. -- Kend din PC. -- Oparbejd 14

19 en solid basisviden om organisationsteori og ledelse fra starten. -- Hav klare aftaler med arbejdsgiver om frihed ifm. eksamen og øvrige valg. -- Læs løbende (helst dagligt og mere i "fri-weekends"). -- Indlær gode studie teknikker. -- Dyrk sport! -- Glem alt praksis (der lyttes til teori - ikke andet). -- Afgrænse alle opgaver - til stort set "ingenting". -- Vær bevidst om det store arbejdspres. -- Det er vigtigt at sortere - og prioritere læsemængden. -- Planlæg med kun at have meget lidt tid ud over arbejde og studie. -- Genopfrisk kritisk læsning + engelsk sproget lidt. -- Sæt et realistisk ambitionsniveau (afpasset efter arbejde/privatliv). -- Vælg udenoms ting og sociale ting fra (private ting) i perioden. -- Skaf dig om muligt faste rammer til at læse, både i weekenden og hverdage. -- Jobbet kan/skal også kunne gi' noget læsefri. -- Lad det gode på studiet fylde (det spændende) og dyrk ikke brokkeriet. Du er der jo nok, fordi DU VIL. -- Det er slidsomt, en universitetsverden, en ny tilgang til ens praksisverden. -- Mød op med åbent sind - teori kan bruges i praksis! -- Gør op fra starten hvor meget tid du vil bruge på studiet. -- Vær god til at prioritere. -- Find nogen/nogle at læse/debattere med blandt medkursisterne. -- Hold ud, bliv ved også når du synes, at det er for svært. -- Indstil dig på at livet kun er MPM og arbejde i de 2 år! -- Læs løbende og kritisk, dan læsegrupper. -- Etablér et konferencesystem elektronisk. -- Vær afklaret med familien og arbejdspladsen om studiets tidsforbrug. -- Vær parat til at læse og skrive om natten og i weekends. -- Man skal kunne "tolke" undervisernes holdning til teoretisk eller praktisk tilgang som det centrale ved eksamen (studiet er helt inkonsistent om det). -- Masteren trækker tænder ud - specielt hvis man ikke kommer i gang tidligt. -- Fokus på udlandsopgaven må ikke overskygge masteren som det vigtigste. -- Du skal regne med at skære ned for arbejdsindsatsen på arbejdet - arbejde færre timer. -- Du skal regne med at bruge al din fritid på studiet - lægge dit liv om i de 2 år. -- Forsøm ikke undervisningen. -- Læs med hele tiden. -- Brug tid på at mødes i en studiegruppe fx. en aften hver 14. dag. -- Brug hinanden - også noterne til pensum. -- Brug studiegruppen til synopser, seminar etc. 11. MPM SPECIFIKT Studieforløb og tilmeldingsfrister for MPM Et typisk studieforløb med tilhørende tilmeldingsfrister, som MPM-studerende på SDU skal være opmærksomme på: 1. semester efterår 2015 Medio august: September: December: Introduktion Semesterstart Evt. ordinær eksamen 15

20 2. semester forår 2016 Januar: Februar: Februar/marts: Februar: Februar/marts: Ultimo maj medio juni: Ultimo juni: Ordinær eksamen Omprøver Semesterstart Fastlæggelse af overordnet tema for sommeruniversitet Valg (og gruppedannelse) af seminaremner for sommeruniversitet Orientering om og valg af valgfag Ordinær eksamen Sommeruniversitet 3. semester efterår 2016 August: Primo september: November: November: 1. december: December: Omprøver Semesterstart Orientering om studieophold og master/valg af emne til studieophold. Indgivelse af tentativt emner for hhv. studieophold og master Tildeling af vejledere på studieopholdsseminar og master Evt. eksamen 4. semester forår 2017 Januar: Eksamen 1. februar: Start på studieopholds-periode Februar: Primo februar: Omprøver Metode-samling Medio marts: Aflevering af studieopholdsseminar Ultimo marts: Eksamen i studieopholdsseminar Ultimo juni: Slut på vejledning af masterprojekt Ca. 1. august: Aflevering masterprojekt August: Medio-ultimo august: Omprøver Mundtlig eksamen masterprojekt Primo september: Dimission 16

21 11.2 At være MPM-studerende indebærer, at den studerende skal være i stand til: Selvstændigt og kritisk at læse og forstå akademiske tekster. At tilegne sig litteratur på de nordiske sprog såvel som på engelsk. I en vis udstrækning selv - men under vejledning - at udvælge/sammensætte supplerende pensum. At lære at prioritere stoffet og tage ansvar for sine prioriteringer. At medtænke egen ledelsessituation og organisation, hvor det er relevant i forhold til den gennemgåede teori, og i det hele taget at se sig selv i en større helhed. At leve med, at der kan gå nogen tid, fra man får en ny teori præsenteret, til man kan se dens anvendelighed. At bidrage aktivt til at bringe praktiske eksempler, gerne fra egen hverdag, med ind i studiet - dvs. være ressourceperson. At bidrage aktivt til at skabe et godt studiemiljø, herunder hjælpe sine medstuderende Synopser - eksempler Mundtlig eksamen af 20 minutters varighed på baggrund af synopsis. Ekstern censur efter 7-trins-skalaen. Denne eksamensform er altid individuel. En synopsis er en kort beskrivelse (maximalt 4-6 normalsider à 2400 anslag) af, hvordan et seminar kunne være skrevet. Den rummer en ultrakort indledning, hvor problemfeltet indkredses (1/2-1 normalside), en problemafgrænsning og problemformulering, herunder evt. hypoteser (1/2 1 normalside), en argumenteret overvejelse over hvilke teoretiske og metodiske indfaldsvinkler, der vil kunne tages i anvendelse (2-4 normalsider) samt en perspektivering (5-10 linjer). Synopsen kan tage udgangspunkt i såvel en teoretisk som en praktisk problemstilling (sidstnævnte anbefales). Synopsen stopper, så at sige, der hvor analysen skulle begynde og vil derfor også vanskeligt kunne rumme en konklusion på problemformuleringen. Ved bedømmelsen anlægges der en helhedsvurdering, som inkluderer både den skriftlige (synopsen) og den mundtlige eksamen. Synopsis vægtes med en tredjedel i forhold til den mundtlige eksamen min. eksamination på baggrund af synopsis. Ekstern censur efter 7-trins-skalaen. Denne eksamensform er altid individuel. En synopsis er en kort beskrivelse (maximalt 6-10 normalsider à 2400 anslag) af, hvordan et seminar kunne være skrevet. Den rummer en ultrakort indledning, hvor problemfeltet indkredses (1/2-1 normalside), en problemafgrænsning og problemformulering, herunder evt. hypoteser (1/2-1 normalside), en argumenteret overvejelse over hvilke teoretiske og metodiske indfaldsvinkler, der vil kunne tages i anvendelse (2-4 normalsider) samt en perspektive- 17

22 ring (5-10 linjer). Synopsen kan tage udgangspunkt i såvel en teoretisk som en praktisk problemstilling (sidstnævnte anbefales). Synopsen stopper, så at sige, der hvor analysen skulle begynde og vil derfor også vanskeligt kunne rumme en konklusion på problemformuleringen. Ved bedømmelsen anlægges der en helhedsvurdering, som inkluderer både den skriftlige (synopsen) og den mundtlige eksamen. Synopsis vægtes med halvdelen i forhold til den mundtlige eksamen Sommeruniversitetet Sommeruniversitetet har et overordnet tema, som belyses med udvalgte oplæg i plenum ugen igennem. Under dette overordnede tema vælger grupper af studerende hver sit undertema, som de i løbet af ugen skriver et seminar om. Der er tilknyttet en vejleder til hver af grupperne fordelt på to/tre undervisere, som dækker bredt ift. centrale fagområder på MPM såsom organisation, politologi og økonomi. Disse undervisere er til rådighed under hele forløbet. De færdige seminarer eksamineres på sommeruniversitetets sidste dag i sessioner, hvor nye sammensatte grupper fungerer som opponenter - dette med henblik på at sikre feedback og kollektiv læreproces omkring seminarskrivning. Eksaminationen styres af vejleder, som opsummerer og afgør, hvorvidt seminaret kan bestås. Hvis seminaret ikke bestås, angives hvad der skal til/laves om eller tilføjes, for at seminaret efterfølgende vil kunne få vurderingen bestået. Den studerende eksamineres individuelt. Omfang: 5-10 normalsider pr. person. En normalside defineres som 2400 anslag (inkl. mellemrum). Omfanget defineres som tekstsider inkl. referencer eksklusiv eventuelle bilag. Opponentforsvaret: Husk: Opgaveskriverne skal opfatte opgavegennemgangen som en service og ikke som et personligt angreb. Det er en fremragende måde at få rettet sine fejl, få gode alternative ideer osv. Drop derfor dårlige undskyldninger og acceptér kritikken, hvis den rammer noget rigtigt. Forløb: Opgaveskriveren får maksimalt 2 min. til at rette eventuelle misforståelser. Opponenterne bruger maksimalt 5 min. til at resumere problemformulering, opgavens indhold, resultater og konklusion. Herefter gennemgås hovedkritik-punkterne med udgangspunkt i det skriftlige opponentindlæg, som er afleveret før forsvaret af opgaven. Opgaveskriveren får mulighed for at svare på kritikken. Der er aktivitetspligt: alle har en mening om en opgave, alle deltagere skal derfor deltage aktivt med ris og ros. Vigtigt: overhold tidsgrænserne. Husk at rose - kritik omfatter også at pege på de gode sider ved en opgave. Det er opponentens pligt at fastholde diskussionen af et punkt, til man har nået en afklaring. 18

23 Ved vurderingen af opgaver bør opmærksomheden især rettes imod: Problemformuleringen og eventuelle hypoteser: Er de udformet på en hensigtsmæssig måde? Er teorivalget godt i forhold til problemstillingen? Er metodevalget godt i relation til problemstillingen? Analysen: Er analysen grundig, velargumenteret? Er analysen styret af problemformulering og hypoteser? den røde tråd. Er dokumentationskravet opfyldt? Husk at prioritere opponentindlægget: Man skal ikke rette kommaer. Indhold er vigtigere end form. Men form skal selvfølgelig nævnes, hvis der er problemer. Opgavens helhedsindtryk skal angives af opponenten i det skriftlige indlæg: meget god, god, middel, under middel, dårlig. Grænsen for bestået opgave går mellem "under middel" og "dårlig". Ikke bestået = dårlig Studieophold i udlandet Start overvejelserne i god tid (tidligt på 3. semester). Benyt gerne egne eller andres personlige forbindelser/netværk - kontakt gerne flere personer, men én ad gangen (så der ikke er mange, der får den samme henvendelse - det virker useriøst). Forsøg at få en central kontaktperson - benyt gerne flere medier ( , tlf., brev.) og følg op personligt, dvs. bekræft aftaler mundtligt og skriftligt. Skriv så kortfattet og præcist som muligt om, hvad det drejer sig om, dvs. højst 1-2 normalsider (vedlagt redegørelse for og anbefaling fra MPM-studiet, evt. vedlagt et kort CV om jer selv) - redegør herunder for, hvad dette indebærer (f.eks. hvor lang tid et interview forventes at vare, hvilke skriftlige materialer eller adgange m.v. I ønsker), så der skabes klare forventninger om, hvad I ønsker og forventer af dem, I kontakter - forsøg endvidere at klargøre, hvad I kan bidrage med over for dem, I kontakter (jeres ekspertise/viden om danske forhold, tilsendelse af rapport/resumé på engelsk) - tag evt. en lille gave med (et eller andet typisk dansk) - sørg for at være klædt seriøst på svarende til det kulturmønster, I kommer til. Lad være med at fremstille jer selv som inferiøre - janteloven gælder kun i Danmark (og måske lidt i Norge), de fleste andre steder er det vigtigt at udstråle lidt selvværd og selvtillid - undgå så vidt muligt at gøre det samme som alle andre har gjort (dansker-stien) men gå gerne egne veje (dvs. vælg ikke nødvendigvis den nemmeste løsning). Den studerende eksamineres individuelt. Omfang: Ca. 15 normalsider hvis man skriver alene og 5-10 normalsider pr. person, hvis man skriver flere sammen (dog max. 30 normalsider). En side defineres som 2400 anslag inkl. mellemrum. Omfanget defineres som tekstsider inkl. referencer, eksklusiv eventuelle bilag. 19

24 11.6 Seminararbejde og masterprojekt Seminararbejdet er en skoling i, hvordan man laver en skriftlig opgave, og seminaret er i struktur og indhold som et lille masterprojekt. Der gør sig derfor også nogle af de samme forhold gældende vedr. udgangspunkt, overvejelser, vejledning, eksamination m.v., ligesom formalia vedr. referencer m.v. er de samme. Se senere om emnevalg, vejledning og eksamen. Seminarerne efter sommeruniversitetet og studieopholdet er begge (i modsætning til synopserne) hele og afrundede seminarer. Det betyder bl.a., at de skal rumme alle de dele et normalt seminar rummer (indledning, problemafgrænsning, problemformulering, argumenteret metode og teorivalg, teoretisk konkretisering/diskussion, empirisk/teoretisk analyse, konklusion og perspektivering). Masterprojektet skal demonstrere, at man gennem studiet har tilegnet sig viden og redskaber, som gør det muligt at komme i dybden både med at belyse og at diskutere udvalgte problemstillinger - man kan så at sige komme et skridt dybere og længere i masterprojektet, end det er muligt i seminarerne. Seminararbejdet rummer sammen med masterprojektet en mulighed for at arbejde i dybden og at specialisere sig efter særlig interesse. Sommeruniversitetsseminaret skal være et produkt af arbejde i grupper. Studieopholdsseminaret og masterprojekt kan være det. I alle tilfælde lægges der vægt på, at der arbejdes tværfagligt, dvs. under inddragelse af mindst to af fagområderne. Sommeruniversitetsseminaret er bundet til sommeruniversitetets overordnede tema. Der vil i god tid før sommeruniversitetet blive mulighed for at påbegynde gruppedannelse og eventuel indsamling af materiale til det arbejde med seminaret, som bliver en del af sommeruniversitetsprogrammet. I øvrigt færdiggøres arbejdet med seminaret under sommeruniversitetet. Det er en god ide, at påbegynde overvejelser vedr. studieophold i god tid og at få en aftale på plads med opholdsstedet i løbet af 3. semester. Det er hensigten med de 1-3 ugers ophold, at den enkelte skal udfordres i forhold til studiet og i forhold til det daglige arbejde ved at møde en anden organisatorisk og ledelsesmæssig virkelighed end den, man kender. For at give uddannelsens internationale orientering yderligere tyngde anbefales det, at opholdet finder sted i udlandet. Opholdsstedet kan både være inden for og uden for eget arbejdsområde - relevansen må der argumenteres for i hvert enkelt tilfælde (at det er særlig interessant at opholde sig netop der, fordi...). Universitetet såvel som de medstuderende råder over kontakter, som kan bringes i anvendelse. Det er endvidere en god idé i god tid at overveje muligheder for at søge egen arbejdsplads og diverse fonde om støtte til rejse og ophold. Masterprojektet kan antage to former: Enten den traditionelle klassiske masterafhandling eller et masterudviklingsprojekt, se fagbeskrivelserne for årgang 2011 på hjemmesiden. Det er ligeledes en god idé at begynde overvejelser om emne for masterprojektet i god tid. Dette også, fordi en eventuel kontakt med personer og organisationer i for- 20

25 bindelse med arbejdet med projektet gerne skulle være på plads i tide (før påbegyndelsen af 4. semester) Emnevalg, vejledning og eksamen ved seminarer og masterprojekt Bortset fra, at rammerne for seminararbejdet er sat af henholdsvis sommeruniversitetets tema og studieopholdets indhold og udvikling, gør der sig en række fælles forhold gældende for seminararbejdet og arbejdet med masterprojektet. Det drejer sig om, hvordan man skyder sig ind på emnet, hvordan man arbejder med det og opbygger sin skriftlige fremstilling, hvordan man bedst benytter sig af vejlederen, samt hvordan eksamen foregår. Emnevalg og vejledning: Det vil ofte være en god idé: at lade sig inspirere af noget, man undrer sig over, at lede efter potentielle problemer og konflikter, se efter unikke eller excellente træk, at undersøge procesperspektiver, at se på forandringer (før/nu), eller eventuelt at foretage sammenligninger. Det er vigtigt, at emnet interesserer jer, men det er ikke sikkert, at det er en god idé at tage udgangspunkt i den organisation, I selv sidder i. Hvis der er tale om et konkret problem, er det vigtigt klart at identificere for hvem, det er et problem (dvs., hvilken synsvinkel der anlægges). Efter at have tegnet horisonten af problemstillingen (de utallige mulige aspekter) er det vigtigt klart at afgrænse problemstillingen (dvs. tage pejling af et punkt i horisonten og gå efter det: én problemstilling, få teoretiske tilgange, et afgrænset område etc.). Det vil ofte være frugtbart at opstille nogle arbejdshypoteser (dvs. forestillinger om årsagssammenhænge m.v.). Med hensyn til at klargøre hvilke dele af teorien, der vil være relevant at inddrage, er det nødvendigt at begrunde og diskutere den teoretiske approach, hvilke forfatterskaber, der er tale om blandt andre, er teorierne komplementære, konkurrerende eller hvad? Det skal endvidere diskuteres, hvordan man vil gribe den empiriske del af undersøgelsen an: - metode: hvilke metoder og materialer benyttes (skriftligt materiale, spørgeskemaer, interview, deltagerobservation etc.) - design: hvilken opbygning skal den endelige opgave (hovedopgaven) have (med vægtning af de enkelte afsnit) - tidsplan: hvilke faser arbejder du ud fra, hvornår er delafsnit og delundersøgelser færdige. 21

26 Det er vigtigt, at denne første indkredsning af problemstilling og arbejdsplan aftales og udarbejdes under inddragelse af din vejleder. Vejleder skal minimum godkende en problemformulering (to-tre linjer) og en opgavetekst (5-10 linjer), som indkredser seminararbejdet og arbejdet med masterprojektet. Det anbefales, at du allerede inden det første møde med din vejleder har sat dig ind i det valgte emnes overordnede problemstillinger, og at du i en vis udstrækning har gjort dig bekendt med, hvad der kan findes af litteratur om emnet. Det er ikke din vejleders opgave at formulere hverken emnevalg, problemformulering, afgrænsninger eller disposition. Din vejleder vil ofte - ud fra dine udkast - kunne give dig relevante forslag til ændringer og/eller tilføjelser, samt henvisninger til litteratur, men det er først og fremmest dig selv, der skal være den aktive part. Efter det første møde skulle du være i stand til på egen hånd at gå i gang med litteraturstudier og undersøgelser i overensstemmelse med den aftalte plan. I den udstrækning du støder ind i problemer, som du ikke umiddelbart er i stand til at løse på egen hånd, har du mulighed for at rekvirere yderligere vejledningsmøder med din vejleder. Af hensyn til din vejleders andre arbejdsopgaver er der sat en formel begrænsning herpå, således at du i forbindelse med seminaropgaven i alt har krav på op til 3 vejledningsmøder og i forbindelse med masterprojektet har krav på op til 4 vejledningsmøder (det er en ret, du har og ikke en pligt). Det er derfor vigtigt, at du nøje overvejer, hvorledes du vil udnytte dine vejledningsmøder. Vejledning i forbindelse med masterprojektet kan modtages indtil udgangen af juni måned. Det er ofte hensigtsmæssigt, at samle flere spørgsmål/emner sammen, inden du henvender dig til din vejleder. For at få så meget ud af vejledningsmøderne som muligt, anbefales det, at du forbereder dig grundigt til disse. Nedskriv de konkrete spørgsmål du ønsker at få svar på eller at diskutere med din vejleder. Aftal eventuelt med din vejleder at du sender en side eller to på forhånd. Vær også opmærksom på, at din vejleder ikke er forpligtet til at gennemlæse og godkende større eller mindre dele af din opgave under vejledningen. Erfaringsmæssigt får den studerende mest ud af vejledningen, hvis man betragter og bruger sin vejleder som diskussionspartner. Forvent ikke at din vejleder fortæller dig, nøjagtigt hvad du skal gøre Mundtlig behandling af seminar Seminarerne evalueres på grundlag af den skriftlige rapport og en afsluttende mundtlig behandling af rapporten. Ved den mundtlige behandling af seminaret medvirker vejleder (intern censur) og der gives en individuel bedømmelse: Bestået/ Ikke bestået. Den mundtlige behandling foregår på stort set samme måde som en almindelig mundtlig eksamen. Den mundtlige behandling indledes med, at den studerende giver en mundtlig fremlæggelse på baggrund af det udarbejdede seminar. Dette kan typisk give anledning til en problematisering og perspektivering af opgaven, som kan anvise temaer for den efterfølgende diskussion. Til denne indledende fremlæggelse gives normalt ca minutter. Herefter vil vejleder foretage en overhøring og stille uddybende spørgsmål indenfor seminarets område. Overhøring og uddybning vil i nogen udstrækning forme sig som en diskussion mellem opgaveløser og vejleder og 22