Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje profession og metoder 1

Transkript

1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje profession og metoder JULi 2015 SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER OG TANDPLEJERE NØRRE ALLE 20 Modulbeskrivelsen er godkendt den 06.juli KØBENHAVN N Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om uddannelsen til profes- sionsbachelor i tandpleje, BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25/04/2012

2 SIDE 2 AF 17 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelsens formål... 3 Modulets længde og antal ECTS... 3 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen... 4 Læringsudbytte... 4 Fag... 4 Modulets tandplejefaglige undertemaer... 5 Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning... 5 Læringsmål... 5 Viden.5 Færdigheder..6 Kompetencer.7 Indholdsaspekter... 9 Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse Litteratur Fastlagt studieaktivitet Bedømmelse Kriterier Praktiske oplysninger Syge- og reeksamen Vejledning ved ikke-bestået prøve Studiefortsættelse... 17

3 SIDE 3 AF 17 Modulbeskrivelsens formål Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i bilag 1 i Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i tandpleje (tandplejeruddannelsen), BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25/04/2012 inklusiv det lokale tillæg for Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Det forudsættes at de studerende som udgangspunkt har en gymnasial uddannelse (uden bestemte fagkombinationer eller niveaukrav), eller har reelle kompetencer svarende til dette. Modulbeskrivelsens formål er at uddybe, hvordan studieordningens læringsudbytte i de enkelte moduler udmøntes i Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Modul 7 med temaet "Tandpleje profession og metoder retter sig mod tandplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrelateret tandpleje. Undervisningen på modul 7 kan foregå på engelsk. Modulbeskrivelsen tager specielt udgangspunkt i tre af uddannelsens kerneområder. 1. Sundhedsfremme og forebyggelse 2. Undersøgelse, diagnostik og behandling af tænder, mund og kæber i relation til tandplejerens virksomhedsområde 3. Tandplejerprofessionens etik, metode og praksis I modulbeskrivelsen indgår en konkretisering af læringsudbytte, centrale fagområder, indhold i undervisningen, den pædagogiske tilrettelæggelse, fastlagte studieaktiviteter, litteratur samt bedømmelse. Modulets længde og antal ECTS Modul 7 har et omfang på 15 ECTS-point og en varighed på 10 uger inkl. modulprøven. Det starter i uge 6 og løber til og med uge 15. De 15 ECTS-point er fordelt med 13 teoretiske og 2 praktiske. 1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca timer. Det indebærer, at 1 uge (1,5 ECTS-point) svarer til en studieindsats på 40 timer.

4 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen SIDE 4 AF 17 Modulet retter sig mod tandplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrelateret tandpleje med fokus på den studerendes fortsatte faglige udvikling af viden, færdigheder og kompetencer i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse, metoder til undersøgelse, diagnostik og behandling af tænder og mund i relation til tandplejerens virksomhedsområde. Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: kritisk vurderer praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for tandplejerprofessionen og øvrig virksomhed indenfor det odontologiske område, herunder farmakologiske og generel medicinske problemstillinger. diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for tandpleje- profession og øvrig virksomhed indenfor det odontologiske område. reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for tandplejeprofession og øvrig virksomhed indenfor det odontologiske område. gennemføre en fuld journaloptagelse med overvejende fokus på konklusion og prognose i et team samarbejde. De studerende skal kunne diskutere, præsentere, reflektere samt give skriftlig og mundtlig feedback. diskutere, vurdere, reflektere samt forholde sig kritisk i forhold til risikopatienter. Fag Modulets fag ECTS-point Undervisningen i faget afsluttes Teoretisk raktik Generel medicin P 1 0 Efter modul 8 Farmakologi 1 0 Efter modul 8 Tandsygdomslære/Cariologi 1 0 Efter modul 10 Parodontologi 2 0 Efter modul 10 Protetik 1 0 Efter modul 7 Oral radiologi 2 0 Efter modul 8 Lokalanalgesi og oral kirurgi 1 0 Efter modul 7 Oral patologi og medicin 2 0 Efter modul 7 Traumatologi 1 0 Efter modul 7 Videnskabelig tilgang og metode 1 0 Efter modul 10 Intern (klinisk) praktik 0 2 Efter modul 12

5 Modulets tandplejefaglige undertemaer SIDE 5 AF 17 Der arbejdes med et undertema med tandbehandling af medicinske risikopatienter (opgaverne 7.2 & 7.3). Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning Læringsmål Viden Den studerende skal kunne: give en enkel beskrivelse af de almindeligste årsager til, symptomer ved og principper for behandling af urinorganernes sygdomme, kvindesygdomme, nervesystemets sygdomme, øjen-, øre- og hudsygdomme samt psykiske lidelser redegøre overordnet for effekt, farmakokinetik og almindelige bivirkninger af nogle hyppigt anvendte farmaka (se fagets indhold side 9) redegøre for fluorids farmakologi/farmakokinetik, toksikologi og virkninger på organismen give en detaljeret redegørelse for kliniske og radiologiske cariesdiagnostiske kendetegn og kriterier give en detaljeret redegørelse for kliniske og radiologiske vurderingskriterier for fyldninger og andre restaureringer redegøre detaljeret for diagnoserne ved marginal og apikal parodontitis redegøre for sammenhængen mellem kost, ernæring og parodontitis redegøre for brugen af kemisk plakbekæmpelse redegøre for de forskellige typer af - og indikationer for fast og aftagelig protetik diskutere hvorledes forskellige typer protetiske erstatninger rengøres beskrive hyppige proteseskader og hvorledes mindre proteseproblemer kan afhjælpes redegøre for indikationerne for røntgenundersøgelse af tænder og kæber, samt hvad billederne skal indeholde redegøre for reglerne for kvalitetsvurdering og arkivering af røntgenbilleder forklare procedurerne ved de forskellige intraorale røntgenoptagelser med digital radiologi

6 forklare formål, procedurer og risici ved regionær lokalanalgesi, detaljeret med hensyn til med hensyn til n. mandibularis, n. lingualis, n. buccalis og n. palatinus major beskrive de almindelige tandkirurgiske indgreb (se indholdsaspekter, side 11), hvorfor de foretages og forklare, hvordan de plejes postkirurgisk beskrive normal mundslimhinde og dens kliniske reaktionsmønstre give et overblik over kliniske forandringer i mundslimhinden, der ses i forbindelse med orale sygdomme og som manifestation ved almene sygdomme (se indholdsaspekter, side 11) gengive de forskellige typer af tandtraumer og forklare hvori forskellene består og hvilke risici dette indebærer gøre rede for, hvordan tænder, der har været udsat for et mekanisk tandtraumer skal behandles skelne mellem forskellige typer af sundhedsvidenskabelig forskning og give en vurdering af validiteten og reliabiliteten i nogle odontologiske forskningsrapporter skelne mellem parametrisk og non-parametrisk statistik og tolke nogle bivariat- og multivariat-analyser. SIDE 6 AF 17 Færdigheder Den studerende skal kunne: forebygge at akutte medicinske situationer opstår håndtere klinikkens lægemidler på betryggende vis og efter forskrifterne, samt rekvirere lægemidler på apotek efter gældende regler. identificere de forskellige typer af fast og aftagelig protetik identificere proteseskader og problemer. identificere tænder, tandanlæg og dentalmaterialer på røntgenoptagelser. identificere symptomer fra pulpa og det apikale parodontium sikkert med koncentration udføre de forskellige typer af fluoridbehandlinger og håndtere medikamenterne med fluorid forsvarligt optage en traumejournal gennemføre kontrol af tænder, der har været udsat for mekaniske traumer foretage henvisning til anden instans (tandlæge), når der optræder tilstande i mundslimhinden, der kræver diagnostik og behandling

7 udføre profylaktiske tiltag og behandling af slimhindelidelser efter tandlægelig instruks effektivt og sikkert vælge medikament og instrumentarium til lokalanalgesi, heriblandt mandibularanalgesi, og under vejledning udføre analgesien med effekt på gingiva, parodontium, tænder og knogle identificere og beskrive kliniske forandringer i mundslimhinden ved orale sygdomme, herunder orale manifestationer af almene sygdomme, samt kunne stille tentative diagnoser af de hyppigt forekommende orale slimhindelidelser tage begrundet stilling til behovet for depuration samt sikkert med koncentration fjerne al supra- og subgingival calculus dentalis samt farvede og bløde belægninger i det omfang at patientens, mundhulens, tændernes og evt. implantaternes tilstand indicerer det og under anvendelse af hensigtsmæssige instrumenter og materialer under vejledning diagnosticerer caries og marginal parodontitis på deres patienter samt sikkert med koncentration vurderer disses fyldninger/restaureringer SIDE 7 AF 17 Kompetencer Den studerende skal kunne: vurdere en patients almene helbred, patientens medicinforbrug og afgøre om det er en patient tandplejeren må behandle uden henvisning til tandlæge jf. Bekendtgørelse og vejledning om afgrænsning af tandplejeres virksomhedsområde anvende viden om patienters medicinforbrug og lægemidlernes omsætning i kroppen i deres vurdering og behandling af patienterne reagere hensigtsmæssigt i akutte medicinske situationer og forebygge bedst muligt at disse opstår på betryggende vis håndtere klinikkens lægemidler samt rekvirere lægemidler på apotek efter gældende regler. vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om modulets faglige temaer og forholde sig kritisk hertil vurdere funktionen af de forskellige typer af fast og aftagelig protetik

8 udarbejde en individuel tilpasset tandplejeplan for en patient med alle typer af fast og aftagelig protetik udføre sufficient professionel proteserengøring håndtere mindre proteseskader og -problemer identificere og eliminere artefakter, optage- og materialefejl ved røntgenoptagelser. vurdere det marginal knogleniveau og det relative fæstetab på røntgenoptagelser vurdere placeringen og dybden af caries dentalis på røntgenoptagelser sikkert med koncentration udføre bidplans- og eksentriske optagelser og bruge disse til diagnostik vælge hensigtsmæssig fluoridbehandlingsstrategi på voksne patienter vurdere behovet for behandling og yderligere opfølgning i forbindelse med traumer foretage henvisning til anden instans (tandlæge), når der optræder ses tilstande i mundslimhinden, der kræver diagnostik og behandling. vurdere effekten af profylaktiske tiltag og behandling af forandringer i mundslimhinden udføre og vurdere effekten af profylaktiske tiltag ved gingivale forandringer i forbindelse med mundslimhinder, hvor diagnosen er bekræftet af en tandlæge. vurdere effekten af og behovet for lokalanalgesi instruere patienter i fysiurgiske øvelser udføre diagnostik af og behandle patienter med halitosis, herunder henvises til læge, når symptomerne ikke er oralt betinget gennemføre diagnostik og behandling af patienter, der lider af xerostomi og hyposalivation tage velunderbyggede beslutninger om diagnosticerede forandring skal henvises til en anden instans (tandlæge) for nærmere udredning og behandling anvende viden om samspillet mellem visse somatiske sygdomme og oral helse optage en odontologisk og medicinsk relevant anamnese, herunder identificerer graden af patientkooperation SIDE 8 AF 17

9 anvende viden om smerteoplevelsen fra mundhulen og kæbeled, og håndtere (henvise og behandle) patienter med smerter fra tænder, mund og kæber analysere og reflektere over egen praksis og klinisk beslutningstagning og inddrage dette i udvikling og forbedring/kvalitetssikring af professionsudøvelsen inddrage medicinsk risikovurdering i behandlingsplanlægning for den enkelte borger/patient identificere og beskrive kliniske forandringer i mundhulen ved orale sygdomme og orale manifestationer af almene sygdomme, samt henvise hvis det er nødvendigt sikkert, rutinemæssigt arbejde på klinikken med god ergonomi kunne udføre et svampeskrab på klinikken SIDE 9 AF 17 Indholdsaspekter Generel medicin (1 ECTS) Urinorganernes sygdomme (2) Kvindesygdomme (2) Nervesystemets sygdomme (2) Øjen- og øresygdomme (1) Hudsygdomme (2) Psykiske lidelser (1) Farmakologi (1 ECTS) Speciel farmakologi 2 (6) Antirheumatika Antiepileptika Kemoterapi og resistensudvikling Blodsygdomme Medicin til specielle organlidelser Antiallergika Hormonpræparater Fluors farmakologi (3) Optagelse i organismen Fordeling i de hårde væv Udskillelse og dennes regulering Bivirkninger Fluoropløsninger, koncentrationsmål, beregninger

10 Tandsygdomslære/Cariologi (1 ECTS) Cariesdiagnostik og behandlingsplanlægning (2) Fyldningsvurdering (2) Endodonti (2) Multifaktoriel elektronisk cariesrisikovurdering ( Cariogram ) (2) Cariogram-øvelse (2¼ t. i grupper à 16 personer)* Opgave 7.4. Der gives 2 timers introduktion i cariogram i form af forelæsning. Her udleveres en patient case som bruges til fremstilling af et cariogram i gruppeundervisningen. Gruppeundervisning/øvelser i cariogram afholdes i uge 7 og 8. Opgaven afleveres i portefolio mappe på Absalon ved udgangen af uge 9. Ved manglende deltagelse i undervisning må den studerende selvstændigt fremstille et Cariogram og aflevere inden fristens udløb. Caries på røntgen og histologisk I (2¼ time i grupper à 16 personer)* SIDE 10 AF 17 Parodontologi (2 ECTS) Diagnostik 3, NG/P Diagnostik 4, PPP/JP Parodontal røntgenundersøgelse Diagnostik 5, PMC-C Diagnostik 6, furkatur og knogledefekter Diagnostik 7, PMAP og N Kost og ernæring i relation til parodontitis marginalis Kemisk plakbekæmpelse Protetik (1/2 ECTS)* (5 lektioner) Fagets formål, terminologi, indikationer for proteser Protesehygiejne Enkelttandsrestaureringer Broer og implantater Aftagelige partielle proteser Aftagelige helproteser Proteseskader Afhjælpning af mindre proteseproblemer

11 Oral Radiologi (2 ECTS) (9 forelæsninger, 22 timers dem./øvelser*) Indikationer for røntgenundersøgelser af tænder og kæber. Billedindhold (2) Kvalitetsvurdering, arkivering, journalisering og kontrol (2) Intraorale optagelsesteknikker og de enkelte optagelsers anvendelsesområder (2) Radiologisk vurdering og beskrivelse af carieslæsionen, samt det marginale og apikale parodontium (2-3) Billeddannelse med digitale røntgenreceptorer (1-2) Praktisk-radiologiske øvelser (9 x 2)* Radiologisk/klinisk parodontaldiagnostik/cariesdiagnostik (2 x 2)* SIDE 11 AF 17 Lokalanalgesi og Oral kirurgi (1 ECTS)* Topografisk anatomi i relation til regionær analgesi (blokade) (1) Injektionsteknik, regionær analgesi: n. lingualis, mandibularis, buccalis, palatinus major, tuber herunder komplikationer (2), Skriftlig test i hovedets anatomi m.v. inden kliniske øvelser. Tand-, mund- og kæbekirurgi: Tandekstraktioner (1) Odontologiske infektioner, rodresektion (1) Retinerede tænder og cyster, kæbetumorer (2) Traumatologi, kæbefrakturapparater (1) Transplantation af tænder, oral implantologi (2) Kontrol af operationssår, infektionsforebyggelse (1) Oral patologi og medicin (2 ECTS) (18 forelæsninger og 3 gruppeøvelser*) Mundslimhindens kliniske reaktionsmønstre (1) Diagnostiske metoder og principper for behandling (1) Udviklingsbetingede forandringer og idiopatiske tungeforandringer (1) Mekanisk, termisk, kemisk og aktinisk betingede forandringer (2) Bakterielle infektioner i mundslimhinden (1) Svampeinfektioner i mundslimhinden (2) Virusbetingede infektioner i mundslimhinden (2) Allergiske reaktioner i mundslimhinden (1) Immunmedierede og /eller relaterede sygdomme (2) Leukoplakier (2) Spytkirtelsygdomme (1) Hyperplasier i mundslimhinden (1) Benigne og maligne tumorer i mundslimhinden (3)

12 SIDE 12 AF 17 Traumatologi (1 ECTS)* Ætiologi Epidemiologi Typer af frakturer og luxationer Traumeundersøgelse og journalisering Permanente tænder: Kronefrakturer, krone-rodfrakturer, rodfrakturer, fraktur af processus alveolaris, concussion, subluxation, extrusion, intrusion, exartikulation Primære tænder Nødbehandling Hvad kan gå galt? Information til pårørende Parodontale helingskomplikationer Opgave 7.3. Opgaverne løses vha. dentaltraumaguide. De studerende løser opgaverne på egen hånd i selvstudie tiden. Opgaven skal være afleveret i portefolio mappen på Absalon ved udgangen af uge 11. Gennemgang af opgaven foregår i en forelæsning. Videnskabelig tilgang og metode (1 ECTS)* De forskellige typer odontologisk forskning (klinisk, epidemiologisk, pædagogisk/sociologisk/psykologisk, metaanalyser) (2) Validitet, reliabilitet, bias, kvalitetsudvikling, kalibrering (2) Statistik II (4)

13 Intern (klinisk) praktik (2 ECTS)* Øvelser i mandibularanalgesi. Ergonomi om belastede led i forhold til arbejdsstillinger (2 forelæsninger + i alt 10 timers konsulentrådgivning under patientbehandlingen på klinikken) Patientbehandling Opgave 7.1. De studerende skal i grupper på 3 i løbet af første halvdel af modulet undersøge, fremstille relevant undersøgelsesmateriale (kliniske registreringer, kliniske fotos, røntgenbilleder) og udarbejde en sufficient journal på en patient. De studerende skal redegøre for de anvendte undersøgelsesmetoders pålidelighed. De skal præsentere diagnoser, behandlingsforslag og betragtninger om prognose for de foreslåede behandlinger. Journalen, undersøgelsesmateriale, præsentationen af patienten og de foreslåede behandlinger skal samles i en mappe på Absalon mandag i uge 9. I uge 10 tildeles alle grupper en præsentation af en patient cases (de andre studerendes besvarelser) som de i løbet af uge 10 skal kommentere og udfordre. Underviserne kan også spørge, kommentere og udfordre. Herefter udarbejder grupperne et refleksions responsum, der skal respondere på de kommentarer, forbedringsforslag og spørgsmål som gruppens case har modtaget. Gruppens refleksions responsum skal præsenteres på en klinisk konference i uge 13. Opgave 7.2. De studerende skal i grupper på 3 selvstændigt aflevere et case resumé af en udleveret journal på en patient med alvorlig medicinske sygdomme/tilstande. Resumeet skal efterfølges af en redegørelse for, hvordan tandplejeren skal forholde sig med hensyn til tandbehandlingen i det givne patienttilfælde. Opgaven skal afleveres i de studerendes portefolio mappe på Absalon ved udgangen af uge 8. De studerende præsenterer deres case på klinisk konference i uge 10, hvor der gives feed-back på opgaven. SIDE 13 AF 17 Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse Tandplejeruddannelsens modul 7 arbejder med afvekslende undervisning for hele eller halvdelen af årgangen, der er på studerende ('klasseundervisning'), hold på studerende ('klyngeundervisning') og grupper på 7-8 studerende. De sidste to typer bruges til reflekterende arbejde i relation til professionelle problemstillinger med integration af modulets fagområder, og til klinisk relaterede øvelser. Der arbejdes med besvarelse og kommentering af opgaver i mindre grupper.

14 Der arbejdes med portfolio gennem hele uddannelsen. SIDE 14 AF 17 Litteratur Førstehjælp. Hæfte fra Dansk Røde Kors (seneste udgave). Knudsen TE, Thomsen TP (red.) (2010): Medicinske sygdomme. 13. udgave, Nyt Nordisk Forlag/Arnold Busck. Larsen MJ & Richards A (2000). Fluorids farmakologi, toksikologi og virkninger. Tandlægebladet; 104: Lov om lægemidler. Lov nr af 12. december 2005 samt senere ændringer. Bekendtgørelse om recepter. BEK nr 1390 af 15. december Torpet LA (2000). Oral patologi og Medicin. Slimhindelidelser. 4. oplag, SKT, AU, Aarhus. Lønstrup G (2010). Brug udelukkelsesmetoden overfor slimhindeforandringer. Tandlægernes Nye Tidskrift nr. 7; Baarts JA & Brand HS (2008). Local Anasthesia in Dentistry. Wiley- Blackwell, UK. Bemærk overspringsliste udleveret ved forelæsning. Winther JE (1999): Oral kirutgi for tandplejere og kliniske tandteknikere. SKT, Århus Universitet. Hintze H, Wenzel A (2004). Røntgenundersøgelse i forbindelse med cariesdiagnostik. Tandlægebladet 108; Plesner M & Nyvad B (2002). Caries kræver livslang kontrol. Tandlægernes Nye Tidsskrift 17;10:6-8. Ekstrand K (2007). Cariologi (Første del) Tandplejeren 32; 8: Ekstrand K (2007). Cariologi (Anden del) Tandplejeren 32; 9: Ekstrand K (2007). Cariologi (Tredje del) Tandplejeren 32; 10: Ekstrand K (2007). Cariesbehandlingsmuligheder og deres effekt (Fjerde del) Tandplejeren 32; 11: Klinisk kompendium for tandplejere. SKT, KU (seneste udgave). Olsen I (2007) Farmakologi. 3 udgave, Munksgaard, København. Cariologi artikelsamling (2013). Samlet af Sten W Nørmark og Bo Danielsen. SKT, Københavns Universitet Bekendtgørelse om afgrænsning af tandplejeres virksomhedsområde BEK nr af 20/12/1996 Andreasen JO, Andreasen FM, Bakland LK (2011): Traumatic dental injuries, a manual. 3. Edition

15 Andreasen JO (2007): Textbook and color atlas of traumatic injuries to the teeth. Enkelte kapitler Wolf, Herbert F. og Thomas M. Hassell: Color Atlas of Dental Hygiene, Periodontology. 1. udg. Georg Thieme Verlag, Germany (Bog) Whaites E, Drage N: Essentials of Dental Radiography and Radiology. 5th ed. Churchill Livingstone Elsevier 2013 (Part 1,2 + kapitel 9 og 10) Özhayat EB: Protetik. Tandklinikassistent, hovedforløbet (særtryk), Erhvervsskolernes Forlag 2008 Winding, K-M: Synopser i protetik. SKT 2013 Lund H, Røgind H: Statistik i ord. Munksgaard Danmark, 2004 Glasdam S (red.): bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. Kapitel 3.2, 3.4, 3.5. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, København 2011 Vallgårda S, Koch L (red.): Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 4. udgave. Kapitel 11 og 12. Munksgaard Danmark Artikler, noter, synopser og powerpoint-præsentationer under modulet på Absalon SIDE 15 AF 17 Enkeltelementer i litteraturlisten kan udskiftes, hvis en underviser finder mere egnede tekster. Fastlagt studieaktivitet Studieaktiviteterne er baseret på forelæsninger, blokkurser, holdundervisning og -øvelser, selvstudier og opgaver dækkende de på side 9-13 anførte indholdsaspekter. De studerende skal deltage i mere end 80 % af hver af de med * markerede indholdsaspekter. Utilstrækkelig deltagelse i den teoretiske undervisning indebærer, at man skal have godkendt en afløsningsopgave senest ved udgangen af det efterfølgende modul. Utilstrækkelig deltagelse i den teoretiske undervisning i regionær analgesi indebærer desuden, at man ikke kan deltage i de kliniske analgesiøvelser. Utilstrækkelig deltagelse i den interne kliniske praktik medfører, at man skal deltage i en tilsvarende praktik inden udgangen af modul 8. Inden for den samlede periode af modul 7 skal der gennemføres en individuel studiesamtale ('portfoliosamtale') af ca. 20 minutters varighed mellem den og

16 dennes holdlærer. Samtalens konklusioner nedskrives i et resuméskema, der skal foreligge før den studerende kan deltage i modulprøve 7. Samtalens formål er at den studerende reflekterer over sin trivsel på studiet, årgangen og holdet samt sin studieteknik og faglige indsats relateret til studieforventningerne. Som forberedelse til samtalen udarbejder den studerende et læringsark med overvejelser om egen trivsel på studiet og måde at lære på, som efter samtalen arkiveres i den studerendes portfolio. SIDE 16 AF 17 Bedømmelse Læringsudbyttet testes i modulprøve 7, en intern, individuel 6 timers skrift- lig prøve, der vægter 15 ECTS-point. Til prøven eksamineres den studerende i læringsmålene for modulet, med speciel fokus på generel medicin og farmakologi, herunder lokalanalgesi, foruden oral patologi og medicin. For at blive indstillet til prøven skal man have gennemført de kliniske øvelser og afleveret de opgaver, der knytter sig til modulet (opgave ). Kriterier Prøven bedømmes som helhed efter bestået/ikke-bestået-skalaen jf. bekendtgørelse nr af 17. december 2014 om karakterskala og anden bedømmelse Udgangspunktet er læringsmålene for modul 7. Praktiske oplysninger Den studerende, som følger modul 7, er automatisk indstillet til prøven. Regler for framelding i forbindelse med sygdom fremgår af det lokale tillæg til studieordningen. Syge- og reeksamen Bedømmes den interne prøve som ikke bestået, er den studerende automatisk indstillet til en skriftlig omprøve, der finder sted i august måned (uge 33). Er den studerende syg, når den ordinære modulprøve afholdes, er vedkommende automatisk indstillet til en skriftlig sygeprøve i august måned (uge 33).

17 Vejledning ved ikke-bestået prøve Den studerende, som ikke består prøven i modul 7, tilbydes, efter klagefristens udløb, 1 lektions vejledning af eksaminator(er) med henblik på drøftelse af det konkrete forløb og planlægning af det kommende prøveforløb. SIDE 17 AF 17 Studiefortsættelse Den studerende kan fortsætte på modul 8 uden at have bestået modulprøve 7, men den studerende kan ikke forsætte på 3. studieår før modulprøve 7 er bestået.