Alt er på hjemmesiden

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Alt er på hjemmesiden"

Vilhelm Marcussen
8 år siden
Visninger:

1 En NY Folkeskole - Esbjerg kommune Velkommen til kursusdag 2 for ressourcepersoner Onsdag den 22.oktober Vi starter kl efter kaffen Alt er på hjemmesiden nyfolkeskole.wordpress.com 1

2 MÅL LÆRING EFFEKT Hvad er målet og hvor er vi i processen? Målpil: uge Start 8.aug. J Elevbarometer: uge 2-6 Teamsamarb.: uge Års-/elevplan: uge Forbedret målstyret undervisning på alle skoler Kursusdag 10. okt. Kursusdag 22. okt. Midtvejsdag uge 9 Afslutning uge 25 Dagens målsætning 1. Større afklaring om jeres rolle som ressourcepersoner 2. Kendskab til forberedelsesmaterialet til nedslag 1 og 2 3. Kendskab til procesmanualen og procesforløbet 4. Refleksion over hvordan forberedelsesmaterialet bliver relevant i jeres lokale kontekst og hvordan det bedst muligt bliver til gavn for elevernes læring 5. Plads til at stille spørgsmål, kommentere og bidrage til den fortsatte udvikling af forberedelsesmaterialet 2

3 Dagens program formiddag 9.15 Velkomst og præsentation af dagens program v. Kristen Glintborg 9.25 Tydeliggørelse af facilitator-rollen, ressourcepersonernes opgave - forankret lokalt og dermed forskellig. Herunder ramme for konsulenternes hjælp v. Jens Juulsgaard Larsen 9.55 Nedslag 1: Læringsmålstyret undervisning med Målpilen som værktøj v. Thomas Albrechtsen Pause Nedslag 2: Læring og deltagelse med Elevbarometeret som værktøj v. Dorthe Carlsen Generel præsentation af hjemmeside, forberedelsesmateriale, og procesmanual v. Kristen Glintborg Dagens program eftermiddag Præsentation af eftermiddagens arbejde. v. Rikke Ebsen Afprøvning og gennemsyn af forberedelsesmateriale til nedslag 1 og/eller nedslag 2. Diskussion i skolegrupper Eftermiddagskaffe Præsentation af resultaterne af diskussioner i skolegrupper v. Rikke Ebsen Fælles opsamling med plads kommentarer og spørgsmål. v. Thomas Albrechtsen Tak for i dag 3

4 Generel præsentation af: 1. Hjemmeside 2. Forberedelsesmaterialet i relation til Flipped Learning 3. Procesmanualen og procesforløbet 4

5 Hjemmesiden nyfolkeskole.wordpress.com/ Hjemmesidens funktion - Forberedelsesmateriale - Fælles vidensplatform for hele projektet MÅL LÆRING EFFEKT I er med til at kvalificere indholdet og gøre det til et spændende sted for jer selv og jeres kollegaer Fx bliver jeres refleksioner fra i dag tilgængelige på hjemmesiden! 5

6 Forberedelsesmaterialet Er bygget op efter Flipped Learning tankerne - Mange modaliteter (repræsentationsformer) - Undersøgende - Reflekterende Struktur for materialet - Introduktion - Multimodale videnselementer - Tidsafgrænsede refleksionsopgaver Procesmanual Inspireret af demonstrationsskolernes vejledninger 1. Valg af mødeleder og referent Struktur og ramme Siden sidste pædagogiske nedslag 2. Erfaringsudveksling Evaluering og didaktisk refleksion 3. Erfaringsbevaring Nyt pædagogisk nedslag 4. Problemstillinger og refleksionsspørgsmål fra forberedelsesmaterialet 5. Andre problemstillinger, der er kommet frem i løbet af forberedelsen skrives også ned. 6. Debat og diskussion om problemstillingerne 7. Aftaler om handlinger Didaktisk refleksion Planlægning 6

7 Procesmanual punkt for punkt 1. Valg af mødeleder og referent Siden sidste pædagogiske nedslag: 2. Erfaringsudveksling: En ukommenteret lynrunde, hvor alle præsenterer en praksiserfaring eller problemstilling med udgangspunkt i sidste nedslagspunkt. (max 2 min./person) Målet er, at alle skal bidrage til en erfaringsudveksling og samtidig en pointering af, at alles praksiserfaringer er vigtige. 3. Erfaringsbevaring: En fælles opsamling af de vigtigste erfaringer skrives til referat. Målet er, at referatet skal være så udførligt, at det kan bruges, som udgangspunkt for den afsluttende opsamling af hele forløbet i juni Forslag: Referaterne kan gemmes i et fælles drev på skoleintra. Procesmanual punkt for punkt Nyt pædagogisk nedslag 4. Problemstillinger og refleksionsspørgsmål fra forberedelsesmaterialet De kan være nedskrevet af ressourcepersonen eller bliver skrevet ned i fællesskab til mødet gerne på en tavle/flipover el.lign., så alle kan se punkterne. 5. Andre problemstillinger, der er kommet frem i løbet af forberedelsen nedskrives 6. Debat og diskussion om problemstillingerne Vigtig at strukturere debatten efter de opstillede punkter fra punkt 4 og 5. Mødelederen sætter tid på hvert punkt, så alle punkter kommes igennem. Det er mødelederens opgave at sikre, at diskussion bliver ved det specifikke punkt og ikke løber af sporet. 7. Aftaler om handlinger Hvordan vil vi inddrage det nye værktøj i vores undervisningspraksis? Hvilke konkrete tiltag vil vi sætte i gang? Hvilke deadlines aftaler vi? Og andet 7

8 Proces-opbygning Individuel forberedelse ud fra forberedelsesmaterialet Nedslagsmøde Didaktisk refleksion Planlægning Didaktisk refleksion Evaluering Referat til den afsluttende opsamling Praksiserfaring Procesforløb Målpil: uge Elevbarometer: uge 2-6 Teamsamarb.: uge Års-/elevplan: uge Start 8.aug. Forbedret målstyret undervisning på alle skoler Kursusdag 10. okt. Kursusdag 22. okt. Midtvejsdag uge 9 Afslutning uge 25 Opsamling med udgangspunkt i de nedskrevne refleksion og erfaringer fra de fire nedslag 8

Relaterede dokumenter

Læringsmålstyret undervisning. Dagens program formiddag

Læringsmålstyret undervisning. Dagens program formiddag Onsdag d. 14. januar 2015 Sønderborg kommune Læringsmålstyret undervisning Velkommen! Dagens program formiddag 12.00 Velkomst og Rammesætning - Facilitatorrollen v. Jens Juulsgaard Larsen 13.00 Introduktion