Opgave 1. På hospital, bedømmelsesskema

Transkript

1 Opgave 1. På hospital, bedømmelsesskema Dommer: Deltagere: og 1. Planlægning og gennemførelse (i alt maks. 3 ) Maks. Dine 1A: Planlægning og fordeling af arbejdsopgaverne (maks. 10 ) 1B: Arbejdet planlægges hensigtsmæssigt, og de plejeopgaver, der er hos patienterne, gennemføres (maks. 10 ) 1C: Samarbejdskompetence (maks. 1 ) Bruger planlægningstiden effektivt Fordeler arbejdsopgaverne hensigtsmæssigt Bliver færdig med arbejdet inden for den fastsatte tid Svend: Får hjælp til at få skjorte og bukser på Får hjælp til at komme ud af sengen med glidestykke/glidebræt Bliver instrueret i at tage sin medicin korrekt og får hjælp til dette Bliver informeret om livsstilsændring vedr. kost, motion og rygestop Bliver instrueret i, hvordan han skal forholde sig til sin sygdom efter udskrivelsen Jonas: Får målt temperatur, BT og puls Bliver vasket foroven og får tøj på Får morgenmad Infusion med NaCl tages ned, og venflon proppes Kommunikerer med hinanden under arbejdet Gennemfører opgaverne med hensigtsmæssig arbejdsfordeling Viser hinanden opmærksomhed Samarbejder om oprydning/sengeredning Formår at overholde den aftalte plan for plejen eller kommunikerer om afvigelser fra planen SUM 3

2 . Kommunikation og samarbejde (i alt maks. 6 ) Maks. Dine A: Hvordan forholder eleverne sig, når de kommer ind på stuen? (maks. 1 ) B: Evne til at møde Svends kone, Inge, på en professionel måde og kommunikere hensigtsmæssigt (maks. 8 ) C: Samarbejder med patienterne (maks. 6 ) Hilser begge på både Svend og Jonas Præsenterer sig med navn og titel Fortæller Svend, hvad der skal ske Fortæller Jonas, hvad der skal ske Spørger til, hvordan patienterne har det Har opmærksom og tillidsskabende adfærd Forholder sig til, at Inge har taget lagkage med Er rolig og lyttende og viser Inge respekt Handler professionelt og forklarer Inge om Svends nyopdagede diabetes Inddrager patienterne i plejeopgaverne Samarbejder med patienterne, viser rolig og lyttende adfærd Tager hensyn til patienternes behov SUM 6

3 3. Omsorg, etik og sygepleje (i alt maks. 100 ) Maks. Dine Svend 3A: Kompetencer i forhold til brug af glidestykke/ glidebræt ved forflytning af Svend (maks. 8 ) 3B: Kompetencer i forhold til at hjælpe Svend med påklædning han skal have skjorte og bluse på Spørger til Svends almene tilstand herunder træthed Forbereder Svend på forflytningen Er opmærksom på Svends reaktioner under forflytningen, at han er paraplegiker, og at han evt. klager over træthed Forbereder Svend på, hvad der skal ske Hjælper Svend med at få skjorte og bluse på under hensyn til hans egenomsorgsevne (maks. 6 ) 3C: Kompetencer i forhold til vejledning om livsstilsændring vedr. kost, motion og rygestop (maks. 10 ) 3D: Kompetencer til at forholde sig etisk i samarbejdet med Svends kone, Inge (maks. ) 3E: Kompetencer i relation til vejledning af Svend om, hvordan han skal forholde sig til sin sygdom efter udskrivelsen, samt hvordan han skal forebygge senkomplikationer (maks. 10 ) Spørger Svend, hvor meget han kender til type -diabetes og supplerer med viden om symptomerne Forklarer om betydningen af at ændre på kost, motion og rygning Vejleder om daglige blodsukkermålinger Respekterer Inges behov for at være god ved Svend og forholder sig til hendes ønske om at servere lagkage for ham Forholder sig empatisk og forklarer, hvorfor Svend ikke tåler al slags kost Samarbejder med Svends kone, Inge, omkring vejledningen Vejleder om f.eks.: kontrolbesøg hos egen læge eller et diabetesambulatorium Vejleder om fodterapeut, kontrol ved øjenlæge, opfølgning på måling af blodsukker dagligt, urinstiks mhp. glucosuri og ketonuri og om muligheden for at tale med diabetessygeplejerske Vejleder om egenbetaling og tilskud til medicin og andre hjælpemidler, bl.a. nåle til blodsukkermåling m.m. Vejleder om forebyggelse af senkomplikationer ved diabetes

4 3F: Dokumentation (maks. ) Jonas 3G: Kompetencer i forhold til måling af temperatur, blodtryk og puls (maks. 8 ) 3H: Kompetencer i relation til nedtagning af infusion med NaCl (maks. 6 ) 3I: Kompetencer i forhold til at hjælpe Jonas, der er svækket pga. collitis ulcerosa, med personlig pleje og påklædning (maks. 10 ) 3J: Kompetencer i relation til at servere morgenmad (maks. ) 3K: Kompetencer i relation til at tale med Jonas om at leve med stomi og hans spekulationer om sex (maks. 1 ) Noterer observationer af Svend og udførte professionelle handlinger Forbereder Jonas på, hvad der skal ske Har korrekt håndtering af blodtryksapparat og blodtryksmåling Gennemfører korrekt temperaturmåling Fortæller Jonas resultatet og dokumenterer Orienterer Jonas om, at hans venflon skal proppes Sikrer, at de nødvendige remedier til propning af venflon er inden for rækkevidde Sikrer at infusionssættet fjernes på behørig vis fra stuen Forbereder Jonas på, hvad der skal ske, og respekterer hans blufærdighed Finder de nødvendige remedier til personlig pleje frem Anvender hensigtsmæssig fremgangsmåde ved hjælp til personlig hygiejne Forholder sig til, at Jonas er indelukket og ked af det Hjælper Jonas med at få tøj på under hensyn til hans egenomsorgsevne Spørger til Jonas appetit, og hvad han ønsker at spise til morgenmad Anretter og serverer morgenmaden, så den tager sig æstetisk og appetitvækkende ud. Forholder sig til Jonas nonverbale kommunikation og reagerer hensigtsmæssigt Spørger ind til, om der er noget, han spekulerer over i relation til at få en stomi Forholder sig til de spørgsmål, Jonas stiller, og svarer hensigtsmæssigt Foreslår, at Jonas taler med andre unge i samme situation

5 3L: Dokumentation (maks. ) Medicinhåndtering 3M: Medicingivning til Svend (maks. 8 ) 3N: Dokumentation i relation til medicingivning Noterer observationer af Jonas og udførte professionelle handlinger Giver Svend fyldestgørende forklaring om medicinen samt vigtigheden af at huske at tage den dagligt som anvist også efter udskrivelsen Kontrollerer medicinen og patientens navn og CPR-nummer Hjælper Svend med at tage medicinen Sørger for, at Svend har nok at drikke til medicinindtagelsen Noterer, at Svend har fået og taget sin medicin (maks. ) SUM 100

6 . Hygiejne (i alt maks. 6 ) Maks. Dine A: Hygiejnisk tænkning og arbejdsmetode i forhold til plejen (maks. 0 ) B: Opmærksomhed på egen påklædning og hygiejne (maks. 6 ) Vasker/spritter hænder før/efter arbejdssituationer Anvender handsker hensigtsmæssigt Har korrekt hygiejne i forhold til propning af venflon Håndterer remedier/utensilier på somatisk afdeling hygiejnisk korrekt Placerer urent materiale i plastikpose/ skraldespand/kanyleboks Håndterer sengetøj korrekt ved sengeredning Har korrekt hygiejne omkring servering af mad og medicin Håndterer eventuelt snavset tøj korrekt 1 Har hverken ringe eller ure på hænderne Er opmærksom på uniformsetikette 1 Er opmærksom på at holde god 3 håndhygiejne under hele opgaveløsningen SUM 6

7 . Ergonomi og sikkerhed (i alt maks. 8 ) Maks. Dine A: Kompetencer i forhold til Svends nedsatte funktionsniveau (paraplegiker) og aktuelle træthed og nedsatte kraft (maks. 8 ) B: Kompetencer i forhold til brug af glidestykke/ glidebræt ved forflytning af Svend (maks. 8 ) C: Ergonomisk korrekt arbejde i forbindelse med alle arbejdssituationer (maks. 10 ) D: Hygiejnisk arbejdsmetode/sikkerhed for patienterne Observerer situationen og spørger til, hvordan Svend har det Vurderer situationen, og planlægger hvordan Svend skal komme ud af sengen Indstiller sengen korrekt Planlægger situationen hensigtsmæssigt Planlægger med kollega mhp. sikkerhed Spørger til, hvordan Svend har det undervejs ved forflytning fra seng til kørestol Har ergonomisk korrekte arbejdsstillinger ved seng m.m. Placerer rekvisitter inkl. skraldespand hensigtsmæssigt Har god håndhygiejne (maks. ) SUM 8

8 6. Evaluering/dommerspørgsmål (i alt maks. 6 ) Maks. Dine 6A: Opfølgning på udført pleje Hvad finder I relevant at rapportere videre til jeres kollegaer? (maks. ) 6B: Vurdering af den udførte pleje (maks. 1 ) 6C: Refleksion over pleje/ teori Vurder, hvordan I løste opgaven Vurder, hvordan plejen gik Gengiv specifikke situationer, som kunne udføres på anden måde Nævn mindst tre symptomer ved collitis 3 ulcerosa (maks. 6 ) (svar: mavesmerter, blodig diarre, vægttab, nedsat appetit, blødning fra endetarm, feber) Nævn tre forebyggende tiltag i relation til type -diabetes 3 (svar: spise sundt, fysisk aktivitet, holde øje med diabetes (måle blodsukker, stixe urin), passe på fødder og fodtøj) SUM 6 7. Helhedsvurdering af udført opgave (i alt maks. 1 ) Maks. Dine 7A: Helhedsvurdering af elevernes samlede præstation af den udførte opgave For den tilstrækkelige præstation, hvor eleverne demonstrerer acceptabel grad af løsning af plejeopgaverne For den gode præstation, hvor eleverne demonstrerer god løsning af plejeopgaverne For den fremragende præstation, hvor eleverne demonstrerer udtømmende og flot løsning af plejeopgaverne 10 1

9 Sammentælling af, opgave 1 Emne Maks. Dine 1. Planlægning og gennemførelse 3. Kommunikation og samarbejde 6 3. Omsorg, etik og sygepleje 100. Hygiejne 6. Ergonomi og sikkerhed 8 6. Evaluering/dommerspørgsmål 6 7. Helhedsvurdering 1 SUM 3