Gazellen. Det Lokale Beskæftigelsesråd i Skanderborg. - en koordineret ungeindsats. Projektbeskrivelsen er udarbejdet af: Lone Leth-Nissen
|
|
- Bjarne Astrup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Det Lokale Beskæftigelsesråd i Skanderborg Gazellen - en koordineret ungeindsats Projektbeskrivelsen er udarbejdet af: Lone Leth-Nissen -udvikling i praksis Februar Bearbejdet til drift august 2011
2 Læsevejledning Gazellen er en tredelt projektmodel rettet mod målgruppen unge mellem 18 og 35 år, der har brug for en tæt og helhedsorienteret indsats. De tre niveauer beskrives hver for sig, men udgør tilsammen en helhed. Formålet med Gazelleprojektet er at arbejde med afklaring omkring job- og/eller uddannelsesønsker, for herigennem hjælpe den unge med at finde brugbare livsstrategier der vil højne livskvaliteten for den enkelte. De forskellige aktiviteter i arbejdet med den unges proces beskrives i Den direkte ungeindsats. Rammen for medarbejdernes erfaringsudveksling og praksislæring beskrives i Den tværfaglige medarbejdergruppe. For at opfylde målsætningen om en koordinering af de eksisterende ressourcer til gavn for den enkelte unge beskrives det tværfaglige samarbejde i afsnittet Den tværfaglige samarbejdsgruppe. Endelig arbejder projektmodellen med organisatorisk læring og forankring og dette område beskrives i afsnittet Den tværsektorielle styregruppe. Indhold Læsevejledning... 2 Gazellen... 3 Baggrund...3 Formål og succeskriterier... 4 Målgruppen... 5 Projektbeskrivelse en tredelt koordineringsmodel... 6 Metodisk tilgang... 7 Den direkte ungeindsats... 8 Niveau 1: Den tværfaglige medarbejdergruppe Niveau 2: Den tværfaglige samarbejdsgruppe Niveau 3: Den tværsektorielle styregruppe Evaluering
3 Gazellen En Gazelleung 1 er kendetegnet ved at kunne foretage store spring personligt og fagligt, når motivationen vækkes. Når retningen ændres, og når livet giver mening, udviser den unge stor udholdenhed og skjulte ressourcer kommer frem i lyset. En Gazellemedarbejder er hurtig til at analysere situationen, ændre kursen og er vedholdende i forhold til den unge. Gazelleprojektet er kendetegnet ved, at det har evnen til at reagere hurtigt på forandringer og til at konkurrere i målet mod god praksis. Baggrund Det Lokale Beskæftigelsesråd i Skanderborg(LBR) 2 bevilgede midler til at iværksætte et udviklingsprojekt for unge mellem 16 og 25 år, der i en periode af deres liv har brug for en særlig indsats. Projektperioden forløb fra 1. maj 2009 til 1. maj Forud for LBR s beslutning blev der iværksat en undersøgelse blandt potentielle unge for en ny og koordineret indsats. Screeningen blev foretaget af Ungdommens Uddannelsesvejledning(UU) og Team 3 i Jobcentret, og den viste, at der i aldersgruppen 16 til 25 år er en gruppe på ca. 60 unge, som har brug for en helhedsorienteret indsats. Et andet fokusområde i Gazellen er overgange. Det kan være overgangen fra én lovgivning til en anden ved det fyldte 18. år, eller overgangen fra én professionel hjælper(vejleder, rådgiver, mentor, behandler m.fl.) til en anden. Den unge skal ikke kunne mærke de store forandringer fra den ene dag til den anden ved det fyldte 18. år i form af nye hjælpere, der hver især skal have den unges historie forfra og høre om de nuværende problemfelter. Desuden går en stor metodisk og faglig viden tabt i organisationen, hvis der startes på en frisk ved det fyldte 18. år eller ved andre overgange. 1 Ordet gazelle kommer fra arabisk ( /ġazaal) og er navnet på et spinkelt, smukt og hurtigt dyr. Gazellen er kendetegnet ved sine hurtige reflekser og sin udholdenhed. 2 søgeord: LBR 3
4 August 2011 blev Gazelleprojektet fusioneret med Jobcentrets ADHD-projekt. Ændringer som følge heraf, er blevet implementeret i nuværende redigerede projektbeskrivelse. Organisatorisk forankring og projektperiode Gazellen er organisatorisk tilknyttet Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder-Skanderborg(UU OS), der i forvejen er et tilbud til målgruppen, da UU er et vejledningstilbud til alle unge mellem 16 og 25 år. Tanken bag at forankre projektet her er at undgå en systemgørelse, så snart den unge træder ind ad døren. I UU kommer alle unge og dermed ikke kun unge med særlige behov. Den fysiske placering er Asylgade 18b, 8660 Skanderborg. Formål og succeskriterier Det primære formål er at højne livskvaliteten for de unge i målgruppen. Der sættes fokus på den forebyggende og helhedsorienterede indsats. Det er ikke nok at satse på fastholdelse i job eller uddannelse, for der er mange vågne timer fra 15 til 23. De unge har brug for en rollemodel, når livsmønsteret skal brydes. Mange fra målgruppen har aldrig gået til et almindeligt liv, men har brugt tiden på andre mere eller mindre hensigtsmæssige aktiviteter. Praksiserfaringer 3 viser, at langt de fleste unge har en drøm om et traditionelt liv med mand/kone, børn og arbejde et liv, de ofte kun har set på film eller hørt om hos kammeraterne. Succeskriteriet er, at 80 % af de unge skal have et personligt udbytte af deltagelse i projektet. For at evaluere på det primære formål laves en løbende kompetenceevaluering, der viser den unges evne til at tage ansvar for eget liv. Gazellen arbejder ud fra en overbevisning om at afklaring i forhold til arbejde og uddannelse giver et væsentligt livskvalitetsløft for den unge, derfor: Det sekundære mål er at få målgruppens unge afklaret og i uddannelse eller job. For nogle unge kan der blive tale om andre tilbud eksempelvis psykiatrisk behandling el.lign. Her er indsatsen fokuseret omkring afklaringsarbejdet og evt. diagnosticering og behandlingstilbud. For at evaluere på det sekundære formål laves en løbende effektevaluering i form af diverse diagrammer, der viser den unges job- eller uddannelsesstatus og det økonomiske grundlag (ydelser, SU, lønindtægt m.m.). 3 Lone Leth-Nissen: Virkeligheden virker fra udsat til værdsat - ( 4
5 Som det fremgår af ovenstående er formål og succeskriterier rettet mod at komme hele vejen rundt om den unge, så livet som helhed giver mening, og den unge bliver i stand til at mestre eget liv. Succeskriteriet er, at 50 % af de unge efter deltagelse i projektet er startet på en uddannelse eller er blevet tilknyttet arbejdsmarkedet. For de resterende 50 % af de unge er succeskriteriet, at de er afklaret og henvist til anden indsats og/eller behandling. Det forventes at 45 unge årligt gennemfører Gazelleforløbet. Målgruppen De unge er 18 til 35-årige, der er karakteriseret ved: Psykisk skrøbelighed (evt. diagnosticeret) Lavt selvværd og urealistiske drømme Droppet ud af uddannelse eller arbejde Udadreagerende og destruktiv adfærd Indadvendt og selvdestruktiv adfærd Begyndende misbrugsproblemer Begyndende kriminalitet Familiemæssige problemer Overvægt, anoreksi, gæld, boligproblemer osv. Når målgruppebeskrivelsen arbejder med kategoriseringen begyndende kriminalitet, er baggrunden, at hvis kriminaliteten fylder for meget i den unges liv i form af kriminalitet som fast indtægt, tæskehold eller snarlig afsoning, så kan det være for svært for den unge at lave en ny start i livet, før der er ryddet op. Efter endt afsoning er det oplagt, at den unge henvises til Gazellen. På samme måde kan et massivt misbrug kræve behandling, inden kursen kan lægges om. 5
6 I praksis viser det sig ofte, at hvis den unge er i aktivt misbrug kommer det først frem i lyset, når de er startet i projektet eller på arbejdsmarkedet. Her kan formålet i første omgang være at afdække misbruget og få lavet en behandlingsplan. Er den unge på rygeheroin, kan det være svært at passe et job. Misbruget kræver behandling, og efter et behandlingsforløb kan uddannelse og job komme som næste skridt på vejen. De unge afvises altså ikke pga. kriminalitet og misbrug, hvis de er henvist og har været til den indledende visitationssamtale med Gazellemedarbejderne. Er der først sagt ja, så arbejder man videre med den unge, indtil anden indsats er etableret. Det er derfor hensigtsmæssigt at drøfte kriterierne for projektdeltagelse og målsætning grundigt, inden henvisning af de unge starter, eller inden de unge kommer ind fra gaden. Projektbeskrivelse en tredelt koordineringsmodel Selve projektbeskrivelsen består af en tredelt indsatsmodel, der koordinerer det praktiske ungearbejde, det tværfaglige samarbejde og de organisatoriske forandringer. Gazelleprojektets metodeudvikling skal omsættes i praksis på alle tre niveauer. Det ville ved første øjekast være lettere for Gazellemedarbejderne at arbejde isoleret med de unge uden at skulle samarbejde med baglandet. Men virkeligheden er, at de fleste unge vil være tilknyttet én eller flere myndighedspersoner, og derfor er det nødvendigt at smidiggøre samarbejdet, så vi får fokus på de forskellige fagområders muligheder for i fællesskab at etablere de allerbedste rammer for den unge. Det alternative scenarie er, at de enkelte fagområder utilsigtet stikker en kæp i hjulet, hvis de ikke kan se meningen med den unges plan. Skanderborg Kommunes seks kerneværdier er et godt udgangspunkt for at få et fælles sprog, fælles værktøjer og ikke mindst fælles praksistilgang i en koordineret og tværfaglig ungeindsats. Skanderborg Kommunes værdigrundlag: 1. Åbenhed - Vi er interesserede og lydhøre i forhold til borgere, virksomheder og ansatte. 2. Mod - Vi tør handle og prøve nyt også når vi er i tvivl. 3. Fællesskab - Vi tænker og handler i helheder og sammenhænge og søger sammen vores fælles mål. 6
7 4. Mangfoldighed - Vi giver plads til og ser forskellighed som en styrke og resurse. 5. Engagement - Vi vil gøre en forskel og bruger os selv og hinanden, fordi det, vi laver, er vigtigt. 6. Ordentlighed - Vi er ansvarlige og opmærksomme, når vi møder borgere, opgaver og kolleger. Kommunens værdigrundlag er således det fælles fundament for alle tre niveauer. Metodisk tilgang Omsættes ovennævnte værdier til adfærd og kobles de med AI 4 som metode i en anerkendende praksis, er fundamentet for den teoretiske tilgang skabt fra begyndelsen. Gazellemedarbejderne metodeudvikler således bl.a. ud fra værdigrundlaget og anerkendelse i praksis. Gazellen arbejder ud fra, at de unge selv bidrager med mange ressourcer i kampen om at skabe sig et aktivt og frugtbart liv. Gazellemetoden tager udgangspunkt i disse ressourcer, går i samspil med dem, støtter, udfordrer og forstyrrer på bedste vis, således at relationen hele tiden er i udvikling. Gazellen arbejder ud fra en tro på, at det er i det betydningsfulde møde mellem mennesker, at alt personlig udvikling finder sted og vokser. Relationsarbejdet er fundamentet for at føle sig værdsat, for at kunne arbejde med sig selv, etablere nye relationer og kunne indgå i nye sammenhænge. Gazellen arbejder ud fra den narrative og systemiske tilgang, hvor der tænkes i systemer og arbejdes med, hvordan de forskellige systemer spiller sammen og komplementerer hinanden. Der er fokus på dynamikken og foranderligheden i de sociale relationer. Gazellen møder de unge anerkendende og tror på, at de til enhver tid gør sit bedste ud fra deres logik, ståsted og muligheder i det givne øjeblik. Gazellen arbejder ud fra en forståelse af, at det er vigtig med en klar og tydelig kontekst: Når målet og rollerne er klart defineret, skaber det en større grad af mening for den enkelte. Da en del af målgruppen er psykisk skrøbelige unge, kan kognitiv metode være et hensigtsmæssigt supplement til ovennævnte metoder. Børne- og Ungdompsykiatrisk Hospital i Risskov udbyder kurser i kognitiv metode, hvis der skulle opstå behov for efteruddannelse. Desuden vil en del af målgruppens psykisk skrøbelige unge allerede være kendt i dette regi, og dermed er hospitalet en del af det faglige samarbejdsfelt. 4 AI: Appreciative Inquiry værdsættende samtale 7
8 Gazellemedarbejderne opbygger en samling af fagbøger, der er det teoretiske fundament for den fortsatte kvalitetsudvikling. Det er vigtigt at kunne teorisætte sin praksis, når nye metoder udvikles. Den direkte ungeindsats (Niveau 1) Der er to indgange til projektet, som beskrives indledningsvist. Derefter følger de enkelte ungeværktøjer. Værktøjskassen udbygges efter behov, når nye udfordringer dukker op: Ind fra gaden: De unge kan henvende sig direkte fra gaden til projektet. Gazellemedarbejderne afgør, om den unge er i målgruppen. Hvis den unge er på kommunale ydelser, kontaktes myndighedspersonen for orientering og samarbejde. Henvisning: De unge visiteres fra Ungdommens Uddannelsesvejledning(UU) eller Jobcentret m.fl. UU vejleder eller sagsbehandler udarbejder et visitationsskema og sender til Gazellen. Det første møde: De unge møder Gazellemedarbejderne i en samtale, hvor visitator og andre relevante personer fra netværket deltager. Det gøres klart, at det er den unge, der skal sige ja til projektet. Det skal ikke være eksempelvis økonomi(kontanthjælp eller ej), der skal være motivationen. Det er den unges ønske om en ny kurs, der skal være drivkraften. Gazellekontrakt: De unge forpligter sig i forhold til målsætning og samarbejde. At blive taget alvorligt i form af en skriftlig aftale, hvor begge parter gensidigt forpligter sig, er et motivationsværktøj, der øger graden af ansvar for eget liv. Ungelog: De unge fører en logbog/e-log, der fungerer som et fokuserings- og refleksionsredskab. At kunne forstå egne og andres motiver og udsagn er vigtigt for at kunne begå sig på en ungdomsuddannelse eller i et job. Logbogen er et godt fundament, når Gazellemedarbejderen beskæftiger sig med at udvikle den unges refleksions- og kommunikationskompetence. Samtidig vil en logbog være en synlig dokumentation for den unges udvikling, og det er yderst motiverende for den unge. Projektlog: Medarbejderne fører en log, der fungerer som et fokuserings- og refleksionsredskab i det daglige arbejde. Desuden nedskrives generelle faglige arbejdsudfordringer, praksislæring m.m. Praktik og arbejde: De unge tilbydes praktik eller aktivering. Kan nogle unge arbejde på almindelige vilkår fra starten, vil det selvfølgelig være langt det bedste. Jobønskerne forsøges så vidt muligt imødegået, for det er lysten og ikke pligten, der driver målgruppens 8
9 unge. De skal have muligheden for at afprøve ønsker og drømme som et led i en realistisk vurdering af egne kompetencer, mål, handleplan og uddannelses- og jobønsker. Mentorordning: De unge kan tilknyttes en mentor, og en evt. mentorløn finansieres gennem LAB-lovens 5 mentorparagraffer (18 til 25-årige). Mentorkontrakt samt øvrige bilag udfyldes af Gazellemedarbejderen eller af Jobcentret, så virksomheden slipper for papirarbejdet og kan bruge kræfterne på den unge. Virksomhedsnetværket: Der opbygges et virksomhedsnetværk med et mentorkorps(en mentorbank). UU har mange kontakter til erhvervslivet gennem deres skolepraktikker, og Jobcentret har ligeledes et netværk, der kan trækkes på. Endelig er Skanderborg Erhvervsudvikling tænkt ind som sparringspartnere og døråbnere, og de er placeret i Skanderborg midtby, hvor Gazelleprojektet også har besøgsadresse. Gruppevejledning: To gange årligt(forår og efterår) startes gruppevejledningsforløb 6 af 2 til 3 ugers varighed. Der arbejdes med personlig udvikling, sociale kompetencer, afklaring og forløbet afsluttes med en handleplan. Handleplanen afleveres til UU-vejlederen eller til den unges sagsbehandler(myndighedsperson). Der samarbejdes eksempelvis med Jobcentret, Kompetencecentret eller Campus omkring brug af IT, træningslokaler eller virksomhedskontakter. Der er max. 15 unge tilmeldt de enkelte hold. Individuel og kontinuerlig vejledning: Foruden ad hoc-vejledning af den enkelte er der åben vejledning to timer fast hver uge med kaffe på kanden. Her kan de unge komme for at danne netværk, møde andre unge eller få en uformel snak med deres Gazellemedarbejder. Ønsker de en personlig samtale i et lukket rum, er der også mulighed for det. Selvværdsudviklende samtaler: En del unge har en bevidsthed om et lavt selvværd og hvilke konsekvenser, det skaber for dem. Derfor kan man med fordel arbejde med den unges selvværd. Dette gøres bl.a. ved at sætte ord på drømme, gøre dem konkrete og realistiske og hjælpe den enkelte med at finde troen på, at de kan realiseres. Som et led i styrkelse af selvværdet arbejdes der med at erstatte hæmmende overbevisninger med sunde, hjælpsomme og konstruktive overbevisninger. 5 LAB-loven: Lov om Aktiv Beskæftigelsesindsats 6 Trine H. Harck: Gruppevejledning i et systemisk perspektiv Lone Leth-Nissen: Virkeligheden virker fra udsat til værdsat 9
10 Undervisning: Der kan tilrettelægges undervisningsforløb i samarbejde med de eksisterende tilbud: specialundervisning for voksne(skanderborg Kommune), Almen Voksenuddannelse(VUC), Forberedende Voksenuddannelse(VUC), Netværkslokomotivet(Region Midt), Ungdomsskolen m.fl. Undervisningen kan evt. laves i en kombination med mentorpraktik eller job. Netværksarbejde: Der arbejdes med netværkskort som metode og med netværksarbejde i praksis, hvor koordinering af de eksisterende ressourcer er det centrale. Det private og det professionelle netværk samles, så indsatsen koordineres ud fra teorien om, at enhver, der ikke er en del af løsningen, har en tendens til at være imod. Netværksmødet som metode beskrives bl.a. i Virkeligheden virker fra udsat til værdsat (se fodnote 3). Livsvejledning: Gazellemedarbejderen går hele vejen med den unge i målet mod, at der kommer sammenhæng i de mange liv: uddannelse/job, fritid og venner/familie. Det betyder i praksis, at der også arbejdes med motivation for og støtte til fritidsaktiviteter, boligforhold, økonomi og kost, eller hvad den enkelte unge har brug for. Efterværn: Der laves et tilbud om efterværn for de udslusede unge, hvor de kan mødes til fælles netværksaktiviteter. Flowdiagram: Der udvikles i samarbejde med UU og Jobcentret et flowdiagram, der viser den unges uddannelses- eller jobsituation. Oversigten bruges som en del af effektevalueringen(se Niveau 2: Den tværfaglige samarbejdsgruppe). Foruden ovennævnte ungeværktøjer er en væsentlig opgave erfaringsudveksling, metodeudvikling og etablering af faglige netværk. Disse områder er centrale i den tværfaglige medarbejdergruppe. Niveau 1: Den tværfaglige medarbejdergruppe Den tværfaglige medarbejdergruppe består af interne ungepraktikere (Indsatsgruppen i UU-OS) og arbejder for at fremme den gensidige metode- og kvalitetsudvikling. Gruppen mødes en gang om måneden. Dagsordner udarbejdes i fællesskab. Referent- og mødelederrollen går på omgang. Erfaringer, udfordringer, spørgsmål og idéer bringes af Gazellemedarbejderne med på møderne i den tværfaglige samarbejdsgruppe. 10
11 Niveau 2: Den tværfaglige samarbejdsgruppe Gazellemedarbejderne er ikke myndighedspersoner og fører derfor ikke journal. Projektmedarbejderne er de unges ambassadører, men samtidig er de ansat af kommunen og meget afhængige af, at samarbejdet med deres kommunale kolleger fungerer. De fleste Gazelleunge vil have en sag i Jobcentret, og dermed er der koblet lovgivning og myndighedsperson(er) på den unge. For at udvikle på det tværfaglige samarbejde nedsættes en tværfaglig samarbejdsgruppe, der bl.a. arbejder med de spørgsmål, faglige felter og koordineringsopgaver, som Gazellemedarbejderne bringer ind i gruppen. Metodeudviklingen skal rette sig mod at udnytte og koordinere de eksisterende ressourcer. Eksempler på arbejdsområder ved projektstart: Overgange og skift omkring det fyldte 18. år - koordinere lovgivning og ressourcer Ungeparagrafsamling - en lovsamling med ungeparagrafferne fra de forskellige love og bekendtgørelser Udvikling af flowdiagram, der viser den unges uddannelses- eller jobsituation Mentorordning for de nyansatte Gazellemedarbejdere hvem kan de henvende sig til direkte, når noget brænder på? Hvem er behjælpelig med at indføre de nyansatte i arbejdspladskultur og kommandoveje m.m. Gruppen mødes 4 gange årligt hos Gazellen, og det er Gazelleprojektet, der er tovholdere i forhold mødeinitiativ og til den overordnede planlægning. Dagsordner udarbejdes i fællesskab. Gazellen står for referent- og mødelederrollen. Den tværfaglige arbejdsgruppe består af samarbejdspraktikere fra de af kommunens afdelinger, der arbejder med målgruppen. Gazellemedarbejder, UU Odder-Skanderborg Gazellemedarbejder, UU Odder-Skanderborg Afdelingsleder i Team 3, Jobcentret Leder i Rusmiddelcentret Vejleder, UU Odder-Skanderborg Afdelingsleder i Ældre Handicap 11
12 Erfaringer, udfordringer, spørgsmål og idéer bringes af Gazellemedarbejderne med på møderne i den tværsektorielle styregruppe. Niveau 3: Den tværsektorielle styregruppe Den tværsektorielle styregruppe består ledere fra LBR og Beskæftigelse & Borgerservice. Styregruppen orienteres på møderne om projektets udvikling og knaster og om tankerne for den kommende periode. Styregruppen fungerer som forankringspraktikere på det organisatoriske plan. Gruppen mødes 4 gange årligt hos Gazellen, og det er Gazelleprojektet, der er tovholdere i forhold til mødeinitiativ og den overordnede planlægning. Dagsordner udarbejdes i fællesskab. Gazellemedarbejderne stiller med mødeleder og referent. Gazellemedarbejder, UU Odder-Skanderborg Gazellemedarbejder, UU Odder-Skanderborg LBR-repræsentant, Leder af Ældre Handicap Jobcenterchef Leder af UU Odder-Skanderborg Evaluering Gazellemedarbejderne udarbejder kvartalsvise evalueringsnotater. Her dokumenteres følgende: Hvor mange unge er optaget i projektet? Hvor mange unge er udsluset? Aldersfordeling og køn? Hvor længe var de unge gennemsnitligt i projektet? Hvor mange er fortsat i efterværn? Hvad er de unge udsluset til? Job, uddannelse, andet tilbud eller behandling? osv. De forskellige data indsamles fra henvisningsskemaer, flowdiagrammet og ungelog. Her drøftes hvilke felter på samarbejdsområdet der har udfordret mest? Hvad var svært, og hvor fik de den største opbakning? Hvilke nye arbejdsgange er blevet skabt? osv. I øvrigt henvises til Gazellens midtvejsevaluering fra april 2010 og Gazellens slutevaluering fra april 2011 (Findes på: ) 12
13 Afslutningsvis henvises til digtet Damer, der på en poetisk måde udtrykker samarbejdets rolle i en koordineret ungeindsats: Det går ikke uden Det er besværligt med Men uden går det slet ikke Benny Andersen: Den indre Bowlerhat (1964) 13
Gazellen. Det Lokale Beskæftigelsesråd i Skanderborg. - en koordineret ungeindsats. Projektbeskrivelsen er udarbejdet af: Lone Leth-Nissen
Det Lokale Beskæftigelsesråd i Skanderborg Gazellen - en koordineret ungeindsats Projektbeskrivelsen er udarbejdet af: Lone Leth-Nissen -udvikling i praksis Februar 2009 www.loneleth.dk Læsevejledning
Læs mereGazellen. UU Skanderborg Odder. En koordineret ungeindsats. Lægedage
Gazellen En koordineret ungeindsats UU Skanderborg Odder Rammen Opstart med projektmidler fra LBR maj 2009 I dag fast forankret kommunalt tilbud under UU Odder-Skanderborg Løbende dokumentation Gode resultater
Læs mereUddannelsesvejledning
Baggrund: De demografiske problemer Danmark i øjeblikket er på vej imod, med en voldsom stigning i antallet af ældre ikke erhvervsaktive i forhold til de erhvervsaktive aldersgrupper, fører i disse år
Læs mere+ RESURSE ApS. Ansøgning om LBR projekt. Metodeudvikling til håndtering af borgere på ledighedsydelse
Ansøgning om LBR projekt Metodeudvikling til håndtering af borgere på ledighedsydelse Formål Projektets overordnede ide og mål er at få afprøvet en virksomhedsrettet model der kan være medvirkende til
Læs mereIndsatsmodel i 'Flere skal med' Arbejdsmarkedsfastholdelse
Bilag 1 6. april 2017 Indsatsmodel i 'Flere skal med' Arbejdsmarkedsfastholdelse Projektets indsatsmodel bygger på eksisterende viden om hvilke indsatser, der virker i forhold at hjælpe målgruppen af udsatte
Læs mereProjektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune
Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune At bryde den negative sociale arv for udsatte familier har været en opgave for kommunerne gennem mange år.
Læs mereHelsingør Kommune, Center for Børn, Unge og Familier, SSP-organisationen, Rønnebær Allé Helsingør -
SSP+ Med udbygningen af SSP-området, det såkaldte SSP+, opnår Helsingør Kommune en mere direkte og bedre indsats for stop af uhensigtsmæssig adfærd og udvikling af kriminalitet blandt unge over 18 år,
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereIndsatsen for borgere med komplekse problemstillinger aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere over 30 år. Arbejdsmarked
Indsatsen for borgere med komplekse problemstillinger aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere over 30 år Arbejdsmarked Hvem er de aktivitetsparate borgere Borgere der ikke vurderes parate til at komme
Læs mereBedre veje til uddannelse og job MODEL FOR SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS
2018 Bedre veje til uddannelse og job MODEL FOR SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS Sammenhængende Ungeindsats i Hvidovre Kommune Indhold Baggrund...2 Kommunernes ansvar...2 Tal på Hvidovre Kommunes unge...3 Vision...4
Læs mereProjektansøgning Update2 Jobcenter København.
Projektansøgning Update2 Jobcenter København. Projektets overordnede idé og målsætning / Projektet på 5 linjer: Projektets overordnede formål er at øge beskæftigelse og mindske kriminaliteten, herunder
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udvalgte indsatsområder
Skabelon til beskrivelse af udvalgte indsatsområder Indsatsens navn Mentorordningen Indsats Formål Hvad er formålet med indsatsen? Hvilke udfordringer adresserer den? Mentorordningen skal medvirke til
Læs mereHandleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version
Handleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version 21.11.2011 1. Indledning Indeværende handleplan er den indledende skitse omkring ungeindsatsen med særligt fokus på tematikker opsat på mål og målopfyldelse.
Læs mereProjekt Mentorkorps. Ansøgning om midler til etablering af eksternt mentorkorps. Med fokus på en styrket kvalitativ, fleksibel og koordineret indsats.
Projekt Mentorkorps Ansøgning om midler til etablering af eksternt mentorkorps. Med fokus på en styrket kvalitativ, fleksibel og koordineret indsats. Projekt titel og kontaktoplysninger Titel Projekt Mentorkorps
Læs mereDen kommunale ungeindsats i Næstved Kommune
Den kommunale ungeindsats i Næstved Kommune - Fra 1. august 2019 Hvorfor en ny sammenhængende ungeindsats? I juni 2018 kom der en ny Lov om kommunal indsats for unge under 25 år. Loven bygger på følgende:
Læs mereVI SÆTTER DEN UNGE FØRST!
VI SÆTTER DEN UNGE FØRST! Ungestrategi for 18-29-årige Jobcenter Brøndby 2016-2018 BRØNDBY KOMMUNE 1 OM STRATEGIEN Denne ungestrategi er rettet mod de 18-29-årige i Brøndby Kommune. I ungestrategien beskriver
Læs mereImplementering af Hjørring Kommunes Handicappolitik Arbejdsmarkedsforvaltningens handleplaner
Forslag til Handleplaner 2017 & 2018 Implementering af Hjørring Kommunes Handicappolitik Arbejdsmarkedsforvaltningens handleplaner Indledning Byrådet i Hjørring Kommune vedtog februar 2012 en Handicappolitik.
Læs mereOM OVERGANGEN FRA BARN TIL VOKSEN
OM OVERGANGEN FRA BARN TIL VOKSEN - en folder til dig og dit netværk BØRNEOMRÅDET VOKSENOMRÅDET Aarhus Kommune Oplag 1 Marts 2019 BAGGRUNDSTEKST OM OVERGANG TIL VOKSEN Vi har lavet denne folder til dig,
Læs mereFor en nærmere beskrivelse af centret målsætning og primære aktiviteter henvises til www.csvsydostfyn.dk 2
Projektsynopsis Baggrund Baggrunden for projektet er i korthed følgende: CSV Sydøstfyn har gennem en årrække arbejdet målrettet med at udsluse ressourcesvage unge til det ordinære arbejdsmarked 1. Effekten
Læs mereTILBAGE TIL FREMTIDEN. - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland. Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af
TILBAGE TIL FREMTIDEN - et tilbud for unge kontanthjælps- og dagpengemodtagere i Nordjylland Hovedresultater fra en virkningsevaluering foretaget af HVAD ER TILBAGE TIL FREMTIDEN? Tilbage til Fremtiden
Læs mereForeningsfællesskabet Ligeværd Årskonference 2012 Workshop 3
Foreningsfællesskabet Ligeværd Årskonference 2012 Workshop 3 Netværksarbejde og netværksmøder - systematik og metode i koordineringsarbejdet Lone Leth-Nissen / www.loneleth.dk / mail@loneleth.dk Koordinering
Læs mereKvalitetsstandard. For Heltidsundervisningen i Ungnorddjurs
Kvalitetsstandard For Heltidsundervisningen i Ungnorddjurs Ungnorddjurs Åboulevarden 64 8500 Grenaa tlf : 89 59 25 50 www.ungnorddjurs.dk ung@ungnorddjurs.dk Heltidsundervisning i Ungnorddjurs Vision Heltidsundervisningen
Læs mereUlla Grann, projektleder, Jobcenter Gladsaxe, tlf.: eller ,
1. Statusrapport: Jobcenter Gladsaxe, "Job i sigte" koordination af indsatsen omkring den unge handicappede med fokus på tilknytning til arbejdsmarkedet Projektet opfordres til at genbruge tidligere indberetninger,
Læs mereSagsbehandler: Lisbeth Rindom og Natalia Frøhling Arbejdsmarkedschef Koordinator for mentorfunktionen
Notat Sagsnr.: 2014/0001359 Dato: 22. april 2014 Titel: Mentorindsats i Jobcenter Halsnæs Sagsbehandler: Lisbeth Rindom og Natalia Frøhling Arbejdsmarkedschef Koordinator for mentorfunktionen Halsnæs Jobcenter
Læs mereProjekt Seniorkorps Støtte til udsatte unge i Struer kommune gennem etableringen af et lokalt korps af frivillige
Projekt Seniorkorps Støtte til udsatte unge i Struer kommune gennem etableringen af et lokalt korps af frivillige Projektansøgning LBR s styregruppe behandlede på møde den 24. juni et forslag til en aktivitet
Læs mereSTRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED
STRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED PLADS TIL ALLE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET 1 FORORD Som Beskæftigelses og Socialudvalg vil vi skabe et arbejdsmarked i Odense præget af socialt ansvar og med
Læs mereDer er behov for sammenhængende forebyggelse
December 2010 HEN Fremtidens kriminalitetsforebyggende arbejde: Der er behov for sammenhængende forebyggelse Resume Der er behov for at udvikle det forebyggende arbejde i forhold til kriminalitet blandt
Læs mereBorgere med komplekse problemstillinger Aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere og borgere i ressourceforløb. Arbejdsmarked
Borgere med komplekse problemstillinger Aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere og borgere i ressourceforløb Arbejdsmarked Introduktion til borgere med komplekse problemstillinger Kort om lovgivningen
Læs merePkt.nr. 12. Evaluering af Jobcenter. Indstilling: Arbejdsmarkedsforvaltningen indstiller til Arbejdsmarkedsudvalget
Pkt.nr. 12 Evaluering af Jobcenter 521067 Indstilling: Arbejdsmarkedsforvaltningen indstiller til Arbejdsmarkedsudvalget 1. at udvalget tager evalueringen til efterretning Politisk beslutning: Arbejdsmarkedsudvalgets
Læs merePlan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet
Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet 1 Plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet. Som en del af den sammenhængende børnepolitik, har Vesthimmerlands Kommune
Læs mereEVALUERING. Projekt Ungetilbudsportal. Projektperiode: 15.5.2009 31.5.2010
EVALUERING Projekt Ungetilbudsportal Projektperiode: 15.5.2009 31.5.2010 Maj 2010 Indholdsfortegnelse Side Sammenfatning... 2 Baggrund... 2 Formål og mål... 2 Organisation... 3 Om ungetilbud.dk... 3 Projektets
Læs mereIndikator A. Kontakten bevares til 90 % af de borgere, der er Vista Balboas målgruppe, dvs. uden et endeligt drop out.
Indikator A. Kontakten bevares til 90 % af de borgere, der er Vista Balboas målgruppe, dvs. uden et endeligt drop out. STANDARD 2: Alle indvisiterede borgere (henviste der har sagt ja til et samarbejde
Læs mereprofessi TUS onelle Tværgående UngeSAMArBeJde
professionelle TUS Tværgående UNGESAMARBEJDE ØSTJYLLANDS Hvad er TUS? TUS er en forkortelse af Tværgående UngeSamarbejde, og er et tværfagligt samarbejde mellem Aarhus kommune og Østjyllands Politi. TUS
Læs mereAktivitetsnavn: Trappen. Indhold (aktivitetsbeskrivelse):
Aktivitetsnavn: Trappen Indhold (aktivitetsbeskrivelse): Trappen er en fremskudt beskæftigelsesindsats, der løber i perioden 2016-2020. Aktiviteten er et samarbejde mellem Høje-Taastrup Kommunes Jobcenter
Læs mereVirksomhedsgrundlag. Heldagshuset. Oktober 2013
Virksomhedsgrundlag Heldagshuset Oktober 2013 1 Målgruppe Målgruppen er normaltbegavede elever, der er præget af adfærdsmæssige, følelsesmæssige eller sociale problematikker; AKT-problematikker. Der er
Læs mereUnge under 30 år uden uddannelse, der er åbenlyst uddannelsesparate
Unge under 30 år uden, der er åbenlyst sparate Ved ikke unge der har behov for afklaring, motivation og forberedelse før svalg og start (åbenlyst sparate). 1) Unge, som har viden om skolelivet, men som
Læs merePSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON
PSYKIATRI Titel: Psykiatri Varighed: 24 dage AMU-UDDANNELSER 42685 Socialpsykiatri fagligt samarbejde (10 dage) Eller 40597: Recovery (10 dage) Eller 46835: Støtte ved kognitiv behandling (10 dage) Plus
Læs mereVejen til mere kvalitet og effektivitet
INNOVATIONSPLAN 2013-2015 Innovation i Helsingør Kommune Vejen til mere kvalitet og effektivitet Indholdsfortegnelse 1. En innovationskultur - hvorfor?... 2 2. Hvad er innovation?... 3 3. Hvad er grundlaget
Læs mereVærdiregelsæt. Kerneværdier Beskriv fem kerneværdier for høj trivsel og god adfærd. Værdierne skal tage afsæt i jeres vision
Alle grundskoler i Danmark skal ifølge Undervisningsmiljøloven, udarbejde et værdiregelsæt for at sikre god adfærd blandt ledelse, personale og elever samt høj trivsel på skolen. I værdiregelsættet skal
Læs mereVarde Kommunes Rusmiddelstrategi
Varde Kommunes Rusmiddelstrategi Indledning Varde Kommune ønsker med denne Rusmiddelstrategi at sætte fokus på brug og misbrug af både alkohol og illegale rusmidler. Brug og misbrug af alkohol og illegale
Læs mereJobcenter Brøndby 2010 Koordinering og udvikling af ungeindsatsen i Brøndby kommune
Jobcenter Brøndby 2010 Aktører Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Relevante uddannelsesinstitutioner Jobcentret Børneforvaltningen Mål/succeskriterier Formål 1. Der mangler gennemsigtighed ift. de forskellige
Læs merePsykiatri- og Rusmiddelplan for Skive Kommune
Psykiatri- og Rusmiddelplan for Skive Kommune 2018-2021 Forord Sundheds- og Forebyggelsesudvalget har det politiske ansvar for psykiatri- og rusmiddelområdet, der organisatorisk er en del af Sundhedsafdelingen.
Læs mereErhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest
Læs mereAnsøgningsskema vedr. pulje til etablering af unge-/uddannelsescentre
Ansøgningsskema vedr. pulje til etablering af unge-/uddannelsescentre 1) Placering på en uddannelsesinstitution a) Adresse for den nye enhed Ungecenter (arbejdstitel), Campus Haslev, Skolegade 21, 4690
Læs mereProjektets tertiære målgruppe er professionelle og civile aktører, der ønsker at deltage i udviklingsarbejdet.
Partnerskabet i Urbanplanen ønsker at igangsætte et længerevarende metodeudviklingsprojekt All in i samarbejde med Københavns Kommune. Projektet henvender sig til unge over 18 år, som befinder sig i en
Læs mereSocialfondsprojekt Ungeindsats Himmerland 2013-2014. Tillægsansøgning
Tillægsansøgning 1.0 Projektnavn og journalnummer (ESFN) Ungeindsats Himmerland ESFN-10-0041 2.0 Det oprindelige projekt indeholder Formålet med projektet: - at skabe større sammenhængskraft mellem tilbud
Læs mereSTRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED
STRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED PLADS TIL ALLE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET 1 FORORD Forord af rådmanden skrives efter drøftelse af udkast til strategien i Beskæftigelses og Socialudvalget.
Læs mereVELKOMMEN TIL SESSION 2
26. SEPTEMBER 2018 FGU TRÆF 2018 - #FGU VELKOMMEN TIL SESSION 2 KONTAKTPERSONORDNINGEN Kontaktpersonordningen Session 2: Oplæg v/ Lisa Goth og Helene Valgreen 26-09-2018 KL's FGU-træf 2018: Sammen om de
Læs mereSammen om livsduelige børn og unge Dagtilbuds- og skolepolitik
Sammen om livsduelige børn og unge Dagtilbuds- og skolepolitik 2019-2023 Indledning Dagtilbuds- og skolepolitikken er blevet til i en inddragende proces, hvor forældrerepræsentanter, ledere, medarbejdere,
Læs mereNotat. Ungeindsats. Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget. Inden for beskæftigelsesområdet defineres unge som værende under
Notat Til: Vedrørende: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Ungeindsats Υνγεινδσατσ Inden for beskæftigelsesområdet defineres unge som værende under 30 år. Der er en række specifikke regler for unge under
Læs mereSpørgeskema. Til anvendelse i implementering af de nationale retningslinjer for den sociale stofmisbrugsbehandling
Spørgeskema Til anvendelse i implementering af de nationale retningslinjer for den sociale stofmisbrugsbehandling Bred afdækning af praksis i den sociale stofmisbrugsbehandling med udgangspunkt i de nationale
Læs mereSystematisk samarbejde mellem UU Guldborgsund & Rette- Kurs Et hverdagssociologisk laboratorium for de årige fra den.1 februar 2019.
Systematisk samarbejde mellem UU Guldborgsund & Rette- Kurs Et hverdagssociologisk laboratorium for de 15-17-årige fra den.1 februar 2019. UU Guldborgsund har identificeret at en gruppe 15-17-årige har
Læs mereUdmøntning af satspuljemidler - til sundhedsfremmende og forebyggende modelprojekter omkring gruppen af de socialt mest udsatte
Til de kommunale sundheds- og socialforvaltninger samt kommunale og kommunalt støttede væresteder Udmøntning af satspuljemidler - til sundhedsfremmende og forebyggende modelprojekter omkring gruppen af
Læs mereKlar-Parat-Start PROJEKTMEDARBEJDER SØGES. Baggrund
PROJEKTMEDARBEJDER SØGES Klar-Parat-Start Her kan du læse mere om projektet Klar-Parat-Start, og de aktiviteter vi ønsker at gennemføre med projektet, samt de områder vi ønsker at få afsøgt gennem projektperioden
Læs mereMentor er et medlem, der tilbyder sin viden, indsigt og erfaringer indenfor ledelse til en leder-mentee
Mentor Mentor er et medlem, der tilbyder sin viden, indsigt og erfaringer indenfor ledelse til en leder-mentee Som mentor skal du have lyst til at sparre, vejlede, rådgive, udfordre og inspirere med henblik
Læs mereMålsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011
Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011 1. Mål for grundskoleindsatsen i 2011: 97 % af eleverne fra grundskolen eller 10 klasse bliver tilmeldt og påbegynder en ungdomsuddannelse
Læs mereDen Kommunale Ungeindsats i Hedensted Kommune
12. juli 2019 Den Kommunale Ungeindsats i Hedensted Kommune Ifølge lov om kommunal indsats for unge har kommunalbestyrelsen ansvaret for, at der sker en koordinering af Den Kommunale Ungeindsats i Hedensted
Læs mereBALLERUP KOMMUNE DEN SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS ÅR
BALLERUP KOMMUNE DEN SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS 13-29 ÅR INDLEDNING Vision 2029 sætter den oveordnede politiske retning for ungestrategien i Ballerup Kommune. Strategien for den sammenhængende ungeindsats
Læs mereEvaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål
Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET MED EVALUERINGEN
Læs merePsykiatri- og Rusmiddelplan. - for Skive Kommune Sundhedsafdelingen i Skive Kommune
Psykiatri- og Rusmiddelplan - for Skive Kommune 2018-2021 www.skive.dk Forord Sundheds- og Forebyggelsesudvalget har det politiske ansvar for psykiatriog rusmiddelområdet, der organisatorisk er en del
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereForebyggelsesmodel for den fælles målgruppe af psykiatriske borgere/patienter mellem kommuner og Psykiatri
Forebyggelsesmodel for den fælles målgruppe af psykiatriske borgere/patienter mellem kommuner og Psykiatri Dette notat beskriver forslag til en forebyggelsesmodel for den fælles målgruppe af psykiatriske
Læs mereEvaluering af indsats: Mentorkurser og netværk med lokal forankring Udarbejdet af lbr konsulent Lise Kragh Møller, oktober 2011
Evaluering af indsats: Mentorkurser og netværk med lokal forankring Udarbejdet af lbr konsulent Lise Kragh Møller, oktober 2011 1.0 Baggrund Struer Lokale Beskæftigelsesråd har i perioden januar 2011 til
Læs mereIDA Mentor. 1:1 sparring
IDA Mentor 1:1 sparring IDA Mentor Større indsigt i og bedre muligheder for udvikling af dig selv Søger du erfaringsudveksling og personlig udvikling i en fortrolig atmosfære, er du på rette vej med en
Læs mereMidtvejsjustering Fremskudt sagsbehandling spor 5
Midtvejsjustering Fremskudt sagsbehandling spor 5 Rudersdal Kommune I denne statusrapport afrapporteres aktiviteterne i forbindelse med midtvejsjusteringen i projektets spor 5 i Rudersdal Kommune. Den
Læs mereVærdigrundlag. Respekt. Relationsskabelse. Ligeværdighed. Professionalitet. Frihed og ansvar Anerkendelse. Mangfoldighed og accept
Værdigrundlag Redigeret juni 2017 Relationsskabelse Positive rollemodeller Ligeværdighed Frihed og ansvar Anerkendelse Mangfoldighed og accept Positiv, humoristisk ånd Respekt Åbenhed og troværdighed Professionalitet
Læs mereI det følgende vil vi beskrive vores værdier samt hvordan de kommer til udtryk i praksis. Vi arbejder ud fra en tretrinsmodel.
Ulvskovs værdigrundlag Menneskesyn Vi opfatter den unge som værende en aktiv medspiller i sit eget liv. Den unge besidder en indre drivkraft til at ændre sit liv (i en positiv retning). Den unge er som
Læs merePUMA-springet Ansøgning til Silkeborgs LBR og Arbejdsmarkedsudvalg
PUMA-springet Ansøgning til Silkeborgs LBR og Arbejdsmarkedsudvalg oktober 2007 1. Ansøgeroplysninger Ansøger UU Silkeborg og Ungeteamet i Jobcenter Silkeborg En fælles ansøgning med baggrund i det første
Læs mereX Tidlig opsporing af skadeligt alkoholforbrug
Skema 2: Projektbeskrivelsesskema 1. Projektets titel: En vej væk fra misbrug - arbejdsmarkedsrettet sundhedsindsats 2. Styrket sundhedsindsats for socialt udsatte og sårbare grupper Indsats(er) der ansøges
Læs mere2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Læs mereHotel Hvide Hus Torsdag den 9. Februar 2012. Mikael Karup Haugaard, SÆH Pernille Hovaldt, B&F
Hotel Hvide Hus Torsdag den 9. Februar 2012 Mikael Karup Haugaard, SÆH Pernille Hovaldt, B&F Formål Samarbejdsaftalen skal sikre et: Godt Konstruktivt samarbejde mellem de involverede Smidigt Medvirke
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik
Læs mereHVAD ER PLANEN? KUI-konference 27. november. Vesterbrogade 6D. 4, 1780 København V. uudanmark.dk CVR:
HVAD ER PLANEN? KUI-konference 27. november Vesterbrogade 6D. 4, 1780 København V. uudanmark.dk uudk@uudanmark.dk CVR: 32 91 78 01 BEDRE VEJE TIL UDDANNELSE OG JOB EKSPERT- UDVALGET LOV OM KOMMUNAL UNGEINDSATS
Læs mereStandarder for sagsbehandlingen
Familieafdelingen Standarder for sagsbehandlingen Indledning Standarder for sagsbehandlingen er en del af den sammenhængende børnepolitik. I henhold til Servicelovens 138 skal den politiske målsætning
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne
Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt
Læs mereUfaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode
Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Målsætning: At styrke sygedagpengemodtagernes tilknytning til arbejdsmarkedet At afklare sygedagpengemodtagernes
Læs mereBUSINESS CASE. En God Start for Unge. Ungeenheden
Hedensted BUSINESS CASE En God Start for Unge Ungeenheden Baggrund Der er i kommunen en voksende tilgang af unge med psykiske vanskeligheder nogle er diagnosticerede, mens andre ikke er. Disse unges opvækst
Læs mereVejlederkonference Region Midtjylland. Anders Ladegaard
Vejlederkonference Region Midtjylland Anders Ladegaard størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet Globaliseringsaftalen Myndighedskravet EUD-reform og Kontanthjælpsreform Bedre veje til Uddannelse
Læs mereJOBCENTER MIDDELFART. Evalueringsrapport. Job- og Kompetencehuset. År 2011
JOBCENTER MIDDELFART o Evalueringsrapport Job- og Kompetencehuset År 2011 2 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Baggrund og Formål... 3 Datagrundlag... 3 Retur til Job... 4 Køn... 4... 4 Ophørsårsag...
Læs merePsykiatri- og misbrugspolitik
Psykiatri- og misbrugspolitik l Godkendt af Byrådet den 25. februar 2013 1 Forord I et debatmøde i efteråret 2012 med deltagelse af borgere, medarbejdere, foreninger, organisationer, samarbejdspartnere
Læs mereProjektbeskrivelse: Styrket koordinering og indsats for borgere med erhvervet hjerneskade.
1 Projektbeskrivelse: Styrket. Rehabiliteringsforløbene for borgere med er ofte komplekse. Kompleksiteten kommer til udtryk inden for både det sundhedsfaglige, det socialfaglige og det organisatoriske
Læs merePrincipper for støtte til børn og unge og deres familier
Principper for støtte til børn og unge og deres familier Indledning På de kommende sider kan du læse hvilke principper, der bliver lagt til grund, når vi i Familie- og Handicapafdelingen yder støtte til
Læs merePsykiatrisk Forløbskoordination. Projektets forankring i hverdagen. Hvem er vores samarbejdspartere?
Psykiatrisk Forløbskoordination Psykiatrisk forløbskoordination er et projekt finansieret af det tidl. Velfærdsministerium frem til juli 2012. Projektet er en del af en række forskellige initiativer landet
Læs mereJobcenteret søger LBR om midler til projekt UNG I JOB - en virksomhedsrettet indsats på ungeområdet.
Projektansøgning til LBR Projekt UNG I JOB, juni 2010 Jobcenteret søger LBR om midler til projekt UNG I JOB - en virksomhedsrettet indsats på ungeområdet. Jobcenteret søger LBR om midler til ansættelse
Læs merePulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere
Ansøgningsskema for Pulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere Finanslovskonto 17.46.41.85 Projektets navn: Motivation som drivkraft til job Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn,
Læs mereBESKÆFTIGELSESTRÆF 18 MÅLRETTET INDSATS MOD DE STÆRKESTE UNGE I HØJE-TAASTRUP FOKUSERER INDSATSEN FOR UDSATTE UNGE
BESKÆFTIGELSESTRÆF 18 MÅLRETTET INDSATS MOD DE STÆRKESTE UNGE I HØJE-TAASTRUP FOKUSERER INDSATSEN FOR UDSATTE UNGE v. Lars Gormsen, Jobcenterchef Høje-Taastrup Sonja Krüger Walter, leder af uddannelse
Læs mereNytårshilsen fra UU 2014
Nytårshilsen fra UU 2014 Med denne hilsen vil vi forsøge at give et indblik i vores arbejdsområder, beskrevet af UU-vejlederne og redigeret af UU-leder, Henry Hansen UU skal sikre, at de unges valg af
Læs mereOM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet
OM AT VÆRE MENTOR i Lær for Livet I denne folder kan du læse om, hvad det vil sige at være mentor i Lær for Livet. Vi håber, at folderen besvarer dine spørgsmål, og at den giver dig lyst til at melde dig
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi
Læs mereSOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER
OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN Læs mere på www.detdumærker.dk TÆLL3R OGSÅ! LEDER/ARBEJDSGIVER SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER Årets store udsalg skal forberedes, men da medarbejderne
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015
Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Gitte Hagelskjær Svart, UngePorten 18-09-2014 UU Bornholm er en uafhængig vejledningsinstitution, som har
Læs mereMetode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan
Metode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan Housing First som grundpræmis i arbejdet med Hjemløsestrategien og metoden Udredning og Plan Metoden Udredning og Plan afprøves i en række kommuner,
Læs mereEvaluering af Ungeindsats Himmerland Konklusioner og anbefalinger til Mariagerfjord,
Evaluering af Ungeindsats Himmerland Konklusioner og anbefalinger til Mariagerfjord, december 2014 Cabi har evalueret Ungeindsats Himmerland. Dette notat opsummerer og målretter konklusioner og anbefalinger
Læs mereUTA-strategi Ungdomsuddannelse ttil aalle
UTA-strategi Ungdomsuddannelse til alle Indholdsfortegnelse Indledning 3 Formål 3 Målgruppe 4 Aktører omkring unge og uddannelse 4 UTA-strategiens fire temaer 6 1. Fokus på den unges faglige og sociale
Læs mereI projektet har der været fokus på individuelle tilrettelagte forløb for unge sygemeldte.
NOTAT Møllebjergvej 4 433 Hvalsø F 4646 4615 Tove Wetche Jobcenter, Team SDP D 4664 E towe@lejre.dk Dato: 6. juni 213 J.nr.: 13/99 Evalueringsrapport for LBR projekt Beskæftigelses-/uddannelsesindsats
Læs mereWorkshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler
Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler Den tværsektorielle organisering og de ledelsesmæssige rammer er centrale for driften af den koordinerende sagsbehandlerfunktion. Rammevilkår,
Læs mereTeglgårdshuset www.teglgaardshuset.dk
Dokumenttype Retningsgivende dokument vedr. kompetenceudvikling. Anvendelsesområde Medarbejdere og ledelse i organisationen Teglgårdshuset. Målgruppe Alle tværprofessionelle medarbejdere i Botilbuddet
Læs mereDen regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse
Marts 2013 Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse Den regionale praktikpladsenhed Carl Jacobsens vej 25 2500 Valby www.regionh.dk/taenelev Potentiale for flere praktikpladser i hovedstadsregionen
Læs mereungdomssanktion Aktiv Weekend er et akkrediteret opholdssted, der modtager et alternativ til fængsel
Aktiv Weekend er et akkrediteret opholdssted, der modtager unge, som af den ene eller anden grund har brug for at bo et andet sted end hjemme. Målet er at skabe de bedste rammer og give de bedste tilbud
Læs mereDet tværmagistratlige samarbejde i Århus Kommune 2 magistrater 3 forvaltninger
Det tværmagistratlige samarbejde i Århus Kommune 2 magistrater 3 forvaltninger Århus Rådhus Magistraten for sociale forhold og beskæftigelse Socialforvaltningen Beskæftigelsesforvaltningen herunder Jobcenter
Læs mere