Møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC tirsdag den 25. august 2016

Transkript

1 Møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC tirsdag den 25. august 2016 Tidspunkt: Torsdag den 25. august 2016 Kl Lokale: Mødelokale F4 Dagsorden 1. Godkendelse af referat fra den 19. januar Orientering fra THL v/nsk NSK orienterer om status fra skolen og om første halvår af 2016, herunder fremtidsperspektiverne vedr. gymnasiereformen og konsekvens for THL. 3. Orientering fra THL om status på uddannelsesaktivitet a. FVU og OBU b. EUD-forberedende forløb på THL c. DSA 4. Status på FVU og OBU fra AOF v / og SprogcenterMidt v/ Margot Skyum-Jensen 5. Sidste nyt fra Jobcenteret v / Ulla Westergaard 6. Orientering fra THL erhverv v /Jan Kristensen VEU-samarbejdet, projekter, virksomhedshold, mv. særligt om kompetenceprojektet i samarbejde med Sprogcenter Midt for rengøringsgruppen i Silkeborg kommune, som oplæg til mødets tema. 7. Mødets tema: Forløb for tosprogede og THL s rolle Se mere om punktet på næste side. 8. Opsamling på mødet og aftale om dato for næste møde. 9. Eventuelt.

2 7. Mødets tema: Forløb for flygtninge og tosprogedes og THL s rolle heri v/nsk Under dette punkt deltager Vivi Madsen, der er underviser på THL s hold for tosprogede Bilag: Bilag: 1. Notat om tosprogede i voksen- og efteruddannelse i Østjylland Motivering/formål/ Sagsfremstilling Rammesætning Med afsæt i temaet: forløb for tosprogede og THL s rolle heri ønskes en drøftelse af hvilke muligheder uddannelsesudvalget ser for THL i udvikling og gennemførelse af forløb, men også i forhold til evt. samarbejder i Silkeborg for at understøtte de tosprogedes vej ind på arbejdsmarkedet og integrering. Som deltager i VEU-center Østjylland THL fået en aktiv rolle i den øgede indsats for tosprogede. På THL gennemfører vi DSA -forløb med ca. 45 kursister i hvert semester og efterfølgende deltager de tosprogede i øvrige uddannelsestilbud på skolen. Som noget nyt tilbyder vi FEDhold på (10. klasses niveau) kun for tosprogede fra næste skoleår. Vi drøfter mulighederne for at øge udbud og gennemførsel af forløb for tosprogede. Tosprogede i spændingsfeltet mellem uddannelses og arbejdsmarkedsintegration Det giver mening at mødes på tværs af sektorer/ uddannelsesinstitutioner for at sikret en kvalificering af de mange tiltag for at bedre overgangen for de nytilkomne flygtninge og indvandrere. Hvilken rolle skal THL have i vores lokalsamfund i den sammenhæng?

3 Tanker om integrationstiltag af flygtning og tosprogede på arbejdsmarkedet Lars du ELFAC erfaring med tosprogede i din virksomhed. Hvad tænker erhvervsilkeborg og hvad tænker virksomhederne? Silkeborg kommune og integration af tosprogede Hvordan arbejder Silkeborg kommune med flygtninge og integration og hvordan kan THL understøtte dette arbejde? Hvordan arbejder Jobcentret med at få flygtninge ind på arbejdsmarkedet i Silkeborgområdet? Er der brug for at THL indgår i Netværk med fx Integrationsafdelingen og Jobkonsulenterne og hvordan kunne dette etableres/foregå? Forberedelse Indstilling og punktets karakter Vi ønsker i uddannelsesudvalget en drøftelse af de udfordringer og muligheder der er for THL for at styrke og understøtte de tosprogedes vej ind på arbejdsmarkedet.

4 Bilag: 1. Notat om tosprogede i voksen- og efteruddannelse i Østjylland Kompetencer til vækst og beskæftigelse I VEU-center Østjylland Fokus på kompetenceudvikling, der understøtter såvel lokale som regionale erhvervsog beskæftigelsesmæssige tiltag, der sikre vækst og beskæftigelse. Øget fokus på samspillet mellem virksomhedens vækststrategi og kompetencestrategi med det formål at øge både jobskabelsen (antal arbejdstimer) og produktivitetsudviklingen (værdiskabelsen pr. arbejdstime). Øget fokus på udbud af AMU-forløb til ledige på 6 ugers jobrettet uddannelse, herunder fælles indsatser og analyser om regionale kompetenceudfordringer, samt en forstærket indsats for tosprogedes brug af VEU. Af hensyn til fælles forståelsesramme omfatter benævnelsen tosprogede følgende målgrupper: Udenlandsk arbejdskraft Lønmodtagere med job i DK EU-borgere lønmodtagere fra 3-lande (Green card, au pairs m/opholdstilladelse og studerende Flygtninge i integrationsprogram Personer med flygtningestatus har opnået opholdstilladelse deltager i det treårige integrationsprogram Indvandrere og efterkommere fra ikke-vestlige lande Personer født i udlandet, hvor ingen af forældrene er danske statsborgere Efterkommere er børn af indvandreforældre, der ikke er født i DK Forløb for tosprogede i VEU Som noget nyt er der i VEU-centrenes udviklingskontrakter fokus på en forstærket indsats for tosprogedes brug af Voksen- og efteruddannelse (VEU) i såvel erhvervsskole- (AMU) som VUC-regi (FVU og AVU). Indsatsen skal munde ud i en handlingsplan i det enkelte VEU-center for, hvordan tosprogedes deltagelse i VEU kan øges.

5 Der er eksempler på eks. ARHUS TECH, der afvikler særlige forløb Kør bus og lær dansk og om hvorledes skolen tænker at inddrage disse erfaringer i kommende forløb for tosprogede. Forløb for flygtninge i integrationsprogrammet Den 17. marts 2016 er der indgået en trepartsaftale om arbejdsmarkedsintegration af flygtninge, som øger beskæftigelsesfokus i integrationsindsatsen markant, idet parterne omkring trepartsaftalen ser, at arbejdsmarkedsintegration af flygtninge er et af midlerne til at sikre tilstrækkelig arbejdskraft i Danmark frem over. Aftalen indeholder en række fokusområder med dertilhørende initiativer. Inspirationsindlæggene på dagens møde kommer omkring følgende fokusområder i trepartsaftalen: Klart jobfokus i integrationsindsatsen Flygtninge skal mødes som jobparate Integrationsprogrammet intensiveres og fokuseres på job En mere erhvervsrettet danskundervisning Effektive veje til det ordinære arbejdsmarked ny integrationsgrunduddannelse Kompetenceafklaring til beskæftigelse Målrettede veje ind på det danske arbejdsmarked Der er eksempler på hvorledes en faglig organisationer og Dansk Industri i Randers i fællesskab har valgt at tilgå arbejdet med at få flygtninge ind på arbejdsmarkedet hurtigst muligt.

6 Notat om tosprogede i voksen- og efteruddannelse i Østjylland Muligheder i AMU Ifølge Undervisningsministeriet 1 er der pt. følgende muligheder for særlige tilbud til tosprogede i AMU: 1 Kilde: r/uddannelser-tilvoksne/overblik-overvoksenuddannelser/arbejdsmark edsuddannelser/tosprogede-i- AMU Kode Titel Dansk som andetsprog for F/I, basis Dansk som andetsprog for F/I, alment niveau Dansk som andetsprog for F/I, udvidet niveau Fagunderstøttende dansk som andetsprog for F/I Introduktion til arbejdsmarkedsuddannelser ne (F/I) Introduktion til et brancheområde (F/I) Arbejdsmarked, it og jobsøgning (F/I) Introduktion til det danske arbejdsmarked (F/I) Praktik for F/I Individuel kompetencevurdering i AMU F/I Almen fødevarehygiejne for F/I