Evaluering/Status af udviklingsprojekt om pædagogisk læringsmiljø i Børnehuset Stensmosen juni 2009

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering/Status af udviklingsprojekt om pædagogisk læringsmiljø i Børnehuset Stensmosen juni 2009"

Transkript

1 Evaluering/Status af udviklingsprojekt om pædagogisk læringsmiljø i Børnehuset Stensmosen juni 2009

2 Albertslund juni 2009 Til Pædagogisk Center Albertslund Her følger projektrapport inklusive regnskab for projektet "Pædagogisk læringsmiljø" i Børnehuset Stensmosen. Rapporten viser proces og resultat af arbejdet med projektet samt regnskab der viser et samlet forbrug på ,- kr. Heraf finansierer PCA kr hvor sidste bedes udbetalt. Hvis der er spørgsmål eller kommentarer til projektet og til den videre proces med udviklingen Stensmosens rammer, står vi selvfølgelig til rådighed. På de følgende sider vil vi i ord og billeder vise det stykke vej vi er kommet med vores udviklingsprojekt. Vi er fortsat ikke færdige, da vi hele tiden får nye ideer. Men vi er tilfredse med det stykke arbejde vi her vil præsentere. På vegne af personalegruppen Mette Sanderhage Pædagogisk leder

3 Bh rum med konstruktion FØR: her findes kun et stort legerum EFTER: Nu er der skabt 3 legerum Legorum ikke illustreret) Sænke støjniveau Skabe rum i rummet o Derfor er der lagt 2 store gulvtæpper som danner legerum o Overflader er beklædt med kunstgræs således at det både skaber legeværdi og dæmp støj i rummet o Der er skabt 3 legezoner adskilt af legereoler Legerum for leg med tog. Legerum for leg med dyr/dino/ klodser Legerum for lego. Mulighed for at stå I kasserne under ligger togskinner hvis I kasserne under ligger flere dyr klodser og sidde og bygge. Konstruktioner kan Børnene vil bygge egen togbane og plastplanter til fantasien gemmes under reolen. Lego kan stå fremme Som inspiration til de næste Klar kodning af rummet hvad betyder det for os i Stensmosen? Tydelig definition og kodning af rummet er med til at guide og inspirere børnene til leg, hjælpe fantasien på vej Hjælp til en begyndelse af legen, Med den klare kodning vil vi stille børnene et spørgsmål til leg og ikke et svar på legen Kodningen er nærmere en tilbagefaldsregel, frem for en disciplinering Legetøj må flyttes og bruge i alle sammenhænge. Kodningen af rummet hjælper børnene til at deltage i oprydning, da det er enkelt og overskueligt for dem at se hvor legetøjet hører til. Det er væsentligt at børnene selv indtager, erobre legen/ rummet Kodningen kan hjælpe og inspirere børnene til at bestemme sig for en leg/relationsdannelse/læring/fordybelse /engagement. Men det er børnene der bestemmer hvordan rummet /legetøj /legemuligheder skal bruges

4 Skabe Leg/læringsmiljø Hvad vil vi? At integrerer møbel til opbevaring af legetøj i legen, således at børnene kan både stå op og lege og sidde ned på gulvtæppet At kunne lege parallellege v. f.eks. togbane og legoplader At indkøbe legetøj som inspirer til leg (f.eks. kunstige planter så børnene kan bygge en skov) At fastgøre legetøj således at det ikke bliver væk, at rummet altid fremstår indbydende/ overskueligt, at igangsætte/ understøtte ideer, at støtte om mulighed for at lege med tog-selv om barnet ikke selv kan overskue at bygge en hel togbane. Legoplader fastsat således at en konstruktion ikke skal ryddes op og kan fremstå som inspiration og videre leg for de næste børn. At skabe rammer for at alle de børn som har kompetencer til at finde på og tage selvstændigt initiativ til leg har muligheder for dette. At skabe rum som indbyder til fordybelse og koncentration ved hjælp af gulvtæpper og reoler som indikerer størrelsen på rummet og derved antallet af børn som kan være i rummet/legen Undgå at skulle rydde op mange gange om dagen men skabe et miljø hvor der gerne må ligge lego på gulvtæppet i hele det område hvor lego bor. Dermed kan vi centrerer de voksnes arbejde på kontakt og relationsdannelse frem for gårdvagt / politibetjent Lys: Vi har valgt at placerer legemiljøet i den del af rummet hvor der er det bedste naturlige lysindfald. Der er ikke opsat særligt fokuseret lys.

5 Bh rum med rollelege FØR Billeder af køkken og dukkekrog før arbejdet med pædagogisk læringsmiljø EFTER Billeder efter arbejdet med at skabe rum som er tydeligere defineret og kodet Sænke støjniveau Skabe rum i rummet Klar kodning af rummet hvad betyder det for os i Stensmosen? Tydelig definition og kodning af rummet er med til at guide og inspirere børnene til leg, hjælpe fantasien på vej Hjælp til en begyndelse af legen, Med den klare kodning vil vi stille børnene et spørgsmål til leg og ikke et svar på legen Kodningen er nærmere en tilbagefaldsregel, frem for en disciplinering Legetøj må flyttes og bruge i alle sammenhænge. Kodningen af rummet hjælper børnene til at deltage i oprydning, da det er enkelt og overskueligt for dem at se hvor legetøjet hører til. Det er væsentligt at børnene selv indtager, erobre legen/ rummet Kodningen kan hjælpe og inspirere børnene til at bestemme sig for en leg/relationsdannelse/læring/fordybelse /engagement. Men det er børnene der bestemmer hvordan rummet /legetøj /legemuligheder skal bruges

6 Skabe Leg/læringsmiljø Hvad vil vi? At integrerer møbel til opbevaring af legetøj i legen, således at børnene kan både stå op og lege og sidde ned på gulvtæppet Udskiftning af alle dukker til build a bear, da vi gerne vil afprøve vores antagelse om at det er nemmere for børnene at klæde bamser af og på, da bamsen er fleksibel og tøjet er en del større end almindeligt dukketøj. Det er også vigtigt for os at vuggestuebørnene kan benytte rummene i børnehaven og derfor er det vigtigt at der ikke i børnehave er smådele og tilbehør som er uegnet til børn under 3 år. At kunne lege parallellege v. f.eks. etableringen af 2 puslepuder og 2 badekar At indkøbe møbler som inspirer/ udvider legen. F.eks Rigtig tremmebabyseng i dukkekrog som indbyder til at børnene, udover at putte og pusle bamser også kan putte hinanden. At fastgøre noget legetøj således at det ikke bliver væk, at rummet altid fremstår indbydende/ overskueligt. Som kan igangsætte eller understøtte børnenes ideer. Og som kan fremstå som inspiration og videre leg for de næste børn. At skabe rammer for at alle de børn som har kompetencer til at finde på og tage selvstændigt initiativ til leg har muligheder for dette. At skabe rum som indbyder til fordybelse og koncentration ved hjælp af gulvtæpper og reoler som indikerer størrelsen på rummet og derved antallet af børn som kan være i rummet/legen Undgå at skulle rydde op mange gange om dagen men skabe et miljø hvor der gerne må summe af aktivitet og hvor legerummet er indrettet på en måde som gør at legetøjet ikke skal flyttes på plads men automatisk bor der hvor legen oftes leges. Dermed kan vi centrerer de voksnes arbejde på kontakt og relationsdannelse frem for rollen som gårdvagt / politibetjent der skal holde øje med hvem der sidst har leget i rummet. Fokus er dermed primært lagt på fælles oprydninger, som oftes før spisning

7 Bamserne på væggen er købt ekstra ind og fastgjort for at skabe et indbydende legemiljø som er let at afkode men børnene synes det er den mest tosset ide vi har fundet på tænk at voksne kan finde på at skrue en bamse fast på en hylde- kan den overleve det? Hvordan trækker den så vejret? Her mødes voksenlogik og børnelogik og blev til ny læring for de voksne. Vi købte både senge til bamserne og en seng til børnene, hvor de kan putte hinanden i mellem bamser og dyner

8 Det runde bord i plast vejer ikke så meget hvilket giver børnene mulighed for at flytte det rundt på stuen. Det runde bord er også valgt fordi det dets størrelse med god plads på midten af bordet gør det let for børnene at dække bord uden at det bliver for mokket De 2 puslepuder og 2 badekar er for at understøtte parallelleg og kopiering af leg. Samtidig styrker det relationsdannelsen og sproget mens børnene står og leger og fortæller hinanden hvad de laver,

9 Børnehave garderobe Opdeling af rummet At skabe rum i rummet for at det bliver let for børnene at se legemulighederne i rummet Afskærmning af garderobe At skabe mere ro for børn og forældre til ankomst og afhentning Plads til grovmotoriske lege At give plads til de store lege som styrker grovmotorik. F. eks gynge, hængekøje puder, rutsjebane. LYS? Lyse del af rummet til børneleg Før: Nu fungerer garderoben som en hestesko med legerum bag. Planen er at sætte gynger/hængekøje op i tværbjælken, for at udvide mulighederne for motorisk udfoldelse

10 Vuggestue garderobe Skabe sammenhæng mellem børnehave og vuggestue At skabe et gangareal som har et ens udtryk, således at institutionen hænger sammen At skabe bedre plads til leg ved at flytte en tværgående garderobe Udskifte 28 år gammel garderobe med 22 nye garderober + et frit modul på 4 garderober således at vi kan bære en fleksnormering. I de nye garderober er bænken frithængende med integrerede bænk således at både det æstetiske udtryk øges samtidig med, at det er let at gøre ordentligt rent. Ved at nedtage 5 garderobepladser som har stået på tværs i rummet, er der nu skabt bedre plads til børneleg Således ser den nye garderobe ud. Den tidligere indretning og opdeling af rummet betød at meget af fællesrummet var defineret af garderobe. Med den nye garderobe er dette nedtonet og pladsen til børnene er nu i centrum.

11 Vuggestue indgangsparti Af miljøhensyn har vi valgt at nedtage vores 3 tørreskabe i Stensmosen og i stedet bede forældrene om at medbringe en ekstra flyverdragt og støvler til de våde perioder. Det betyder at vi nu vil reetablerer vuggestue entreen således at den kommer til at fungerer som base for forældreinformation. For at spare på strømmen er et tørreskab er blevet afviklet i forbindelse med Stensmosen miljøarbejde. Dørene og vægge er nymalet og pulten og en tavle over skal fungere som informationsvæg til forældrene På væggen her skal der forsat være billeder af børn, bestyrelse og personale

12 Indretning af udendørsskur fra redskabsrum til læringsrum/ pædagogisk aktivitetsrum Vi vil gerne indrette vores skur således at det giver: mulighed for at save/hamre mulighed for at plante mulighed for at arbejde med natur/dyreliv (terrarium-samlebakker forstørrelseglas m.m.) mulighed for arbejde med elementerne ild/jord (bål m.m) Før der kan etableres et godt læringsmiljø for børnene var det nødvendigt at rydde op Det er nu let at komme til brænde og båludstyr, som vi bruger hver uge. I modsatte side af skuret vil vi etablere en bordplade så børnene kan stå udenfor og hamre, save, plante osv.

13 Nye entreer til sko/støvler Etablering af 2 entreer hvor børnene kan stille beskidte sko/støvler for at mindske snavs gennem legerum I børnehaves entre kan børnene nu stille deres sko så vi mindsker snavs gennem huset I vuggestuen er det også planen at få plads til at gå ind gennem krybberummet og derved mindske snavs på stuerne hvor de små kravler rundt

14 Derudover maling af diverse rum og døre Maling af bh og vg garderobe 2 entreer store ventilationsrør som løber gennem alle grupperum døre samlet pris =40.000,- Førbilleder af grønne døre og orange rør Vi har fået malet de grønne døre til blå og fået malet de orange ventilationsrør hvide.

15 Budget for udviklingsprojektet "pædagogisk læringsmiljø", Stensmosen 2008/09 Status juni 09 (foreløbige beløb da nogle rum ikke er færdig indrettet) Personaletimer Personalelørdag september 08 14x7 timer a ca 150,- i timen Personalelørdag april 09 14x8 timer a ca 150,- i timen Fysiske rum: vuggestuegarderobe børnehavegarderobe børnehaverum med konskruktionsleg 8000 børnehaverum med relation/rolle lege skur indrettet til udeværksted 3000 indgangspartier 500 maling af vægge og døre Samlet

Hvordan bygger man en kvalitetsinstitution? v. Ditte Winther-Lindqvist Lektor i Udviklingspsykologi, IUP/DPU

Hvordan bygger man en kvalitetsinstitution? v. Ditte Winther-Lindqvist Lektor i Udviklingspsykologi, IUP/DPU Hvordan bygger man en kvalitetsinstitution? v. Ditte Winther-Lindqvist Lektor i Udviklingspsykologi, IUP/DPU Plan Hvordan kan man indrette og designe institutionen så den understøtter god pædagogisk praksis?

Læs mere

Studietur til Firenze april

Studietur til Firenze april 2014 Studietur til Firenze 13.-17. april At være pædagog i Firenze Alle, der er ansatte i institutionerne er uddannede pædagoger. For at blive ansat, skal man indsende eksamenspapirer og dokumentere ens

Læs mere

Dukkekrog/hygge-læserum

Dukkekrog/hygge-læserum Dukkekrog/hygge-læserum Hvorfor har vi valgt at indrette denne funktion? Rummet er ikke et gennemgangsrum, og er derfor godt til pause og stille aktiviteter. Der er ro til fordybelse. Hvordan lærer børn?

Læs mere

Smtte-modeller på indendørs læringsrum i vuggestuen

Smtte-modeller på indendørs læringsrum i vuggestuen Smtte-modeller på indendørs læringsrum i vuggestuen Maren Mus Maren mus. Mere alderssvarende tiltag for de yngste børn. En målrettet pædagogisk indretning af Maren mus. Barnets alsidige personlige udvikling,

Læs mere

BØRNEMILJØVURDERING 2012

BØRNEMILJØVURDERING 2012 BØRNEMILJØVURDERING 2012 Børnehuset Mariehønen Vrensted Børnemiljøvurdering: D. 1. juli 2006 vedtog regeringen at indføre en børnemiljølov. Alle dagtilbud skal udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering

Læs mere

Børnemiljøvurdering 2008-2012

Børnemiljøvurdering 2008-2012 Børnemiljøvurdering 2008-2012 Indholdsfortegnelse: Indledning s. 1 1) Det fysiske børnemiljø s. 1 2) Det psykiske børnemiljø s. 3 3) Det æstetiske børnemiljø s. 4 Afslutning s. 5 Indledning Børnemiljøet

Læs mere

Velkommen til Børnehuset Påfuglen

Velkommen til Børnehuset Påfuglen Velkommen til Børnehuset Påfuglen Kære Du skal gå på: Velkommen i Påfuglen. Blå stue: Rød stue: Gul stue: Når du starter, er det: som tager imod dig og viser dig rundt. De andre voksne i vuggestuen er:

Læs mere

Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum.

Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum. Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum. Navn på funktion/grupperum. Dukkekrogen Hvorfor har vi valgt at indrette denne funktion Vi ønsker at have et område, der appellerer til at være

Læs mere

Børnemiljøvurdering (Breum SFO)

Børnemiljøvurdering (Breum SFO) Børnemiljøvurdering (Breum SFO) Indledning: Hvad er et godt børnemiljø? Vi mener, at det er at alle har venner. De voksne opfordrer til nye relationer og er nærværende og lyttende. De er også ansvarlige

Læs mere

BMV Børnemiljøvudering

BMV Børnemiljøvudering BMV Børnemiljøvudering Daginstitution: Vittrup Gl. Mejeri 2017 Ny lov ang. BMV. Der skal laves en skriftelig BMV, som bruges til at beskrive, vurdere og udvikle børnemiljøet. Sundhed Legepladsen Fysisk

Læs mere

Velkommen. Børnehuset Digterparken

Velkommen. Børnehuset Digterparken Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset

Læs mere

Pædagogisk læreplan Hyllinge

Pædagogisk læreplan Hyllinge Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 EMA Personlige kompetencer / alsidig

Læs mere

Velkomstbrochure. Regnbuens pædagogiske værdier: Kære forældre,

Velkomstbrochure. Regnbuens pædagogiske værdier: Kære forældre, Velkomstbrochure Kære forældre, Børnehuset Regnbuen Råbrovej 16 2765 Smørum Velkommen til vores børnehus Regnbuen. Når ens barns starter i daginstitution, er der mange oplysninger, man skal forholde sig

Læs mere

Børnemiljøvurdering. Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo

Børnemiljøvurdering. Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo Børnemiljøvurdering Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo Udarbejdet d.: Januar og februar 2007 af bestyrelsen og godkendt på personalemøde 7.2.2007 (Udfyldes elektronisk) 1 Det fysiske miljø Forhold

Læs mere

Børnehusets åbningstider: Mandag torsdag kl. 6.30-17.00 Fredag kl. 6.30-16.00

Børnehusets åbningstider: Mandag torsdag kl. 6.30-17.00 Fredag kl. 6.30-16.00 Børnehuset Møgelkær havde opstart den 1. april 2008 og er en privat integreret institution. Vi er normeret til 80 børn, 25 vuggestuebørn (0-3 år) og 55 børnehavebørn (3-6 år). I børnehaven er der tre grupper.

Læs mere

VELKOMMEN TIL. Fuglegårdsvej 19 2820 Gentofte Tlf. 39682827

VELKOMMEN TIL. Fuglegårdsvej 19 2820 Gentofte Tlf. 39682827 VELKOMMEN TIL Fuglegårdsvej 19 2820 Gentofte Tlf. 39682827 Velkommen til Bakkegårdens Børnehave - og det vi i forældrebestyrelsen synes er en mægtig god børnehave. Denne brochure er lavet med det formål

Læs mere

Nyhedsbrev for Februar / Marts 2015. Kære forældre,

Nyhedsbrev for Februar / Marts 2015. Kære forældre, Nyhedsbrev for Februar / Marts 2015 Kære forældre, Vinteren er over os, med alle sine muligheder og begrænsninger. Vi nyder at gå ud i sneen, mærke kulden i ansigtet og se de spæde forårstegn titte frem.

Læs mere

Børnemiljø vurdering I Tranum LBO

Børnemiljø vurdering I Tranum LBO Børnemiljø vurdering I Tranum LBO Skovsgård Tranum Skole Hovedgaden 69, 9460 Brovst Hovednummer: 72 57 81 50 Skovsgaardtranum@jammerbugt.dk www.skovsgårdtranumskole.dk Skoleleder: René Neve Henriksen Direkte:

Læs mere

Pædagogisk læreplan Rollingen

Pædagogisk læreplan Rollingen Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 TEMA LÆRINGSMÅL Hvad vil vi opnå ift.

Læs mere

Arbejdet med børnemiljø hos. Orange team (Vuggestue) Børnehuset Østerled

Arbejdet med børnemiljø hos. Orange team (Vuggestue) Børnehuset Østerled Børnehuset Østerled Hedensted kommune Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos (Vuggestue) Børnehuset Østerled Dato:21.06.12 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet -og udvikle

Læs mere

Velkommen til. Børnehuset Bakkegården. Børnehuset Bakkegården Risingsvej Odense C

Velkommen til. Børnehuset Bakkegården. Børnehuset Bakkegården Risingsvej Odense C Velkommen til Børnehuset Bakkegården Børnehuset Bakkegården Risingsvej 43 5000 Odense C 63 75 23 80 Kære du og dine forældre ønskes hjertelig velkommen til Børnehuset Bakkegården Du har fået plads i Børnehuset

Læs mere

Sådan vil vi gerne modtage dit barn! Og sådan arbejder vi så kan vi støtte børnene i deres udvikling samtidig med, at vi passer på personalet.

Sådan vil vi gerne modtage dit barn! Og sådan arbejder vi så kan vi støtte børnene i deres udvikling samtidig med, at vi passer på personalet. Sådan vil vi gerne modtage dit barn! Og sådan arbejder vi så kan vi støtte børnene i deres udvikling samtidig med, at vi passer på personalet. Her er lidt om, hvordan vi gør i de praktiske omsorgssituationer

Læs mere

Velkommen til Magdalene Haven

Velkommen til Magdalene Haven Velkommen til Magdalene Haven Vi er glade for, at I har valgt Magdalene Haven og vi håber at I bliver glade for at have jeres barn her i vores hus. Magdalene Haven er en integreret institution bygget i

Læs mere

Børnemiljøet Status/sammenhæng Effekt/mål Ydelser/metoder Æstetisk børnemiljø her i Spørring Børnehus

Børnemiljøet Status/sammenhæng Effekt/mål Ydelser/metoder Æstetisk børnemiljø her i Spørring Børnehus Børnemiljøet Status/sammenhæng Et godt børnemiljø er et miljø, hvor børnene trives, udvikler sig, udfordres og lærer nyt. I et godt børnemiljø er der trygt og rart at være, og børnenes sikkerhed og sundhed

Læs mere

VELKOMMEN TIL VILLA VALBY

VELKOMMEN TIL VILLA VALBY VELKOMMEN TIL VILLA VALBY Kære Du skal begynde hos Vi glæder os til at se dig. De voksne der vil passe på dig er: Pædagoger: Pædagogmedhjælper: Det direkte telefonnummer til stuen er: Koden til indgangen

Læs mere

Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Vi vil danne grupper af de mindste børnehavebørn og de største vuggestuebørn.

Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Vi vil danne grupper af de mindste børnehavebørn og de største vuggestuebørn. KONTRAKTSTYRING 2010 Børnehuset Ærtebjerg Ræv, kirs, hyld/forår 2010 Overskrift: Hvad vil vi? Baggrund: Hvorfor vil vi det? Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Måling: Hvordan kan det måles at målet er

Læs mere

Rummenes indretning et inspirationskatalog

Rummenes indretning et inspirationskatalog Rummenes indretning et inspirationskatalog Indledning: Der er i det øvrige materiale beskrevet de ønskede tilstandes betydning for bygningen, for rummene og deres placering og for byggeprocessen. Herunder

Læs mere

Velkommen til Rising Børnehus

Velkommen til Rising Børnehus Velkommen til Rising Børnehus Velkommen Personalet i Rising Børnehus vil gerne byde jer og jeres barn velkommen. Vi ser frem til at lære jeres barn at kende og sammen med jer være med til at give barnet

Læs mere

Børnemiljøvurdering. Børnemiljøvurdering 2009

Børnemiljøvurdering. Børnemiljøvurdering 2009 Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse Indledning 2 Metode 3 Rundgangsskema til lokalevurdering 4 Sammenfatning af spørgeskemaerne 10 Konklusion 11 Handlingsplan 12 Børns kommentar 13 2 Indledning

Læs mere

Velkommen i. Hjemmeside: Adresse: Askevænget nummer 2. Telefonnummer: Mail:

Velkommen i. Hjemmeside:  Adresse: Askevænget nummer 2. Telefonnummer: Mail: Velkommen i Hjemmeside: www.askevaenget.ltk.dk Adresse: Askevænget nummer 2 Telefonnummer: 45 28 57 40 Mail: mekl@ltk.dk Åbningstider: Mandag til torsdag: 7:00-17:00 Fredag: 7:00-16:0 Hvem er vi? Vi er

Læs mere

Tilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra

Tilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra Tilsynsnotat 2016 Institution: Børnehuset Petra Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv hvilke overvejelser

Læs mere

Troldebo Natur Børnehus. Velkomstfolder

Troldebo Natur Børnehus. Velkomstfolder Mødeaktivitet Forældremøder Der bliver afholdt et forældremøde årligt, hvor der er valg til forældrebestyrelsen. Troldebo Natur Børnehus Forældresamtaler Til alle forældre tilbyder vi samtaler 1 x årligt.

Læs mere

Velkommen. Adresse: Børnehuset Skovkanten Esrum Hovedgade 21 B 3230 Græsted tlf. 72 49 90 40 tryk 2

Velkommen. Adresse: Børnehuset Skovkanten Esrum Hovedgade 21 B 3230 Græsted tlf. 72 49 90 40 tryk 2 Velkommen Adresse: Børnehuset Skovkanten Esrum Hovedgade 21 B 3230 Græsted tlf. 72 49 90 40 tryk 2 Mail: Annette R. Jensen arjen@gribskov.dk (områdeleder) Netti Bromose cnebr@gribskov.dk (daglig pædagogisk

Læs mere

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Børnehus: Kastaniebakken Dato: 11. nov. 2013, kl.10.30-14.00 Tilsynskonsulent:Eva Engedal Hvad har vi fokus på? Institutionens virksomhedsplan og

Læs mere

Velkommen til Børnehuset Bækdalen Krop, kunst og kreativitet

Velkommen til Børnehuset Bækdalen Krop, kunst og kreativitet Velkommen til Børnehuset Bækdalen Krop, kunst og kreativitet Vores adresse: Tendrup Hovvej 7A, 8543 Hornslet Vores tlf.nr.: 87 53 57 90 Vores åbningstid: mandag torsdag 6.30 17.00, fredag 6.30 16.00 Jeres

Læs mere

Tilsynsramme for de uanmeldte pædagogiske tilsyn for dagtilbud i Rudersdal Kommune

Tilsynsramme for de uanmeldte pædagogiske tilsyn for dagtilbud i Rudersdal Kommune Tilsynsramme for de uanmeldte pædagogiske tilsyn for dagtilbud i Rudersdal Kommune Børnehus: Gøngehuset Dato: 11. april 2014 kl.8-10.30 Tilsynskonsulent: Eva Engedal Børneområdet skal hvert år gennemføre

Læs mere

- udarbejdet af intern arbejdsgruppe bestående af institutionsleder, medarbejderrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentant.

- udarbejdet af intern arbejdsgruppe bestående af institutionsleder, medarbejderrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentant. 22. marts 2012 Notat Retningsgivende bygherreønsker til Ny daginstitution i Haarby - udarbejdet af intern arbejdsgruppe bestående af institutionsleder, medarbejderrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentant.

Læs mere

Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering

Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering I Børnehaven Landsbyhaven er de pædagogiske læreplaner en ganske naturlig del af vores dagligdag. Vi arbejder meget målrettet med at synliggøre de overordnede

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Børn og Pligter. (1 19 år) [Aldersinddelt guide over hvad du kan forvente dit barn kan derhjemme]

Børn og Pligter. (1 19 år) [Aldersinddelt guide over hvad du kan forvente dit barn kan derhjemme] Børn og Pligter (1 19 år) [Aldersinddelt guide over hvad du kan forvente dit barn kan derhjemme] Pligter er vigtige for dit barn Opdragelse et ord der sætter mange tanker i gang, både negative og positive.

Læs mere

Årlige temaer. - Hver gruppe planlægger individuelt, udfra temaudvalgets overordnede rammer.

Årlige temaer. - Hver gruppe planlægger individuelt, udfra temaudvalgets overordnede rammer. Årlige temaer. Som en rød tråd i Boelholm, afholdes der to årlige temaer, vuggestuen og børnehaven i mellem. Der er et langt tema fra februar til midt juni, samt et kortere tema i september og oktober.

Læs mere

NY DAGINSTITUTION I GRENÅ

NY DAGINSTITUTION I GRENÅ VUGGESTUE PERSONALE KØKKEN FÆLLES VUGGESTUE BØRNEHAVE KRABBE NY DAGINSTITUTION I GRENÅ NORD beplantningsbælte udeareal krabbe gruppe etape II udeareal vuggestue fællesareal, offentligt område højbed med

Læs mere

Spurvelund Børnehus + Udvidelse af Spurvelundskolen Orientering om projekterne 17/12 2012

Spurvelund Børnehus + Udvidelse af Spurvelundskolen Orientering om projekterne 17/12 2012 Spurvelund Børnehus + Udvidelse af Spurvelundskolen Orientering om projekterne 17/12 2012 Behov Nyt børnehus og skoleudvidelse Børnehuset Fakta Skoleudvidelsen Fakta Etablering af nyt børnehus ved Spurvelundskolen:

Læs mere

Børnehuset Frydenlund

Børnehuset Frydenlund Børnehuset Frydenlund 1 2 Mærkedage og traditioner Forår Fastelavn i henholdsvis vuggestue og børnehave Storebørnsture i børnehaven Påskehygge i henholdsvis vuggestue og børnehave Forårsdag i børnehaven,

Læs mere

Velkommen i børnehaven

Velkommen i børnehaven Velkommen i børnehaven I Børnehuset Kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på De voksne på stuen

Læs mere

VI SÆTTER AFTRYK. Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009

VI SÆTTER AFTRYK. Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009 VI SÆTTER AFTRYK Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse 2 Indledning 3 Metode 4 Analysens resultat 5 Handleplan 6 Hvor er vi nu? 7 Arbejdsmiljø i fremtiden 9 Indledning. Børn i

Læs mere

Vores mål for leg, læring og indretning af stuerne og gangarealerne i Eventyrhuset.

Vores mål for leg, læring og indretning af stuerne og gangarealerne i Eventyrhuset. Vores mål for leg, læring og indretning af stuerne og gangarealerne i Eventyrhuset. Personalet i Eventyrhuset har i 2013 arbejdet med at beskrive mål og praksis for leg, læring og indretning for alle rum

Læs mere

Løbende udvikling og udbedring af Eventyrhusets legeplads.

Løbende udvikling og udbedring af Eventyrhusets legeplads. Løbende udvikling og udbedring af Eventyrhusets legeplads. Personalet og forældrebestyrelsen har valgt løbende at have fokus på udvikling og udbedring af legepladsen. På hjemmesiden, kan I løbende følge

Læs mere

Børnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune

Børnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune Børnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune Lov om børnemiljø i dagtilbud trådte i kraft den 1. juli 2006. I Rising Børnehus tager vi udgangspunkt i nedenstående skema til udarbejdelse af Børnemiljøvurderinger.

Læs mere

STENGÅRDSVEJ ESBJERG Ø TLF VUGGESTUEN TLF KONTORET TLF

STENGÅRDSVEJ ESBJERG Ø TLF VUGGESTUEN TLF KONTORET TLF OMRÅDE TJÆREBORG/ESBJERG Ø STENGÅRDSVEJ 150 6705 ESBJERG Ø TLF. 76 16 22 51 VUGGESTUEN TLF. 29 34 71 08 KONTORET TLF. 76 16 22 51 ÅBNINGSTIDER: MANDAG TIL OG MED TORSDAG FRA KL. 6.00 TIL 16.30 FREDAG FRA

Læs mere

Vejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV)

Vejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV) Vejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV) Lov om børnemiljø i dagtilbud Kapitel 1 Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et godt fysisk, psykisk

Læs mere

Evaluering af læreplan Børneuniverset

Evaluering af læreplan Børneuniverset Evaluering af læreplan 2017 Børneuniverset 1 Faktaoplysninger Institutionens navn Børneuniverset Adresse Drosselvej 28 Telefonnummer 76164792 Hjemmeside www.boerneuniverset.esbjergkommune.dk Leder Souchef

Læs mere

Bakketoppens pædagogiske læreplan

Bakketoppens pædagogiske læreplan Bakketoppens pædagogiske læreplan Værdigrundlag og målsætning. På BakkeToppen skal børn opleve at blive taget alvorligt. Derfor skal det enkelte barn, i det daglige, opleve at blive set, hørt og forstået,

Læs mere

Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum.

Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum. Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum. Navn på funktion/grupperum. Aktivitetsborde Hvorfor har vi valgt at indrette denne funktion Vi ønsker at have et område, der appellerer til stillesiddende

Læs mere

Indretningskoncept. Fritidshjem

Indretningskoncept. Fritidshjem Indretningskoncept Fritidshjem DESIGN OG INDRETNINGSKONCEPT: INSPIRATION TEMA MALING / DUKKEKROG TOOLBOX KØBMAND/MARKED LEGOVÆG / KONSTUKTION BØRN / LEG LEGOOPBEVARING HYGGERUM I RUM GALLERIVÆG RO OG HYGGE

Læs mere

Nyhedsbrev Februar 2015

Nyhedsbrev Februar 2015 Fælles for hele Børnehuset Nyhedsbrev Februar 2015 Fødselsdag for hele Børnehuset: Tirsdag den 3. Februar holder vi fødselsdag for hele børnehuset med bla. Underholdning fra børnene og fællesspisning.

Læs mere

RETNINGSLINIER FOR INDRETNING AF UDEAREALER I DAGTILBUD

RETNINGSLINIER FOR INDRETNING AF UDEAREALER I DAGTILBUD FOR INDRETNING AF UDEAREALER I DAGTILBUD Leg Naturoplevelser Mangfoldighed Rumlig variation Fordybelse Risiko 1 FOR INDRETNING AF UDEAREALER PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET INTRODUKTION Udearealerne for børnehusenes

Læs mere

Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud

Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud Furesø Kommune Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud Dagtilbud: Områdeinstitution Nordøst Deltagere: Politiske mål og indsatsområder, jf. Børne- og Ungepolitik Kvalitetsrapport Guidelines

Læs mere

Børnehuset Vestermarievej 16 3700 Rønne Tlf. 56 92 43 60 Mail: bornehuset@brk.dk

Børnehuset Vestermarievej 16 3700 Rønne Tlf. 56 92 43 60 Mail: bornehuset@brk.dk Børnehuset Vestermarievej 16 3700 Rønne Tlf. 56 92 43 60 Mail: bornehuset@brk.dk Børnehuset er en integreret institution, hvilket betyder, at vi både har en børnehave og en fritidsordning. Denne velkomstfolder

Læs mere

SANGILL DESIGN NYHEDER 2013/14

SANGILL DESIGN NYHEDER 2013/14 SANGILL DESIGN - Møbler til lærende miljøer i fremtidens skoler og institutioner NYHEDER 2013/14 SANGILL DESIGN ApS Kejlstrup vej 21 8410 Rønde tlf: +45 8674 0903 sangilldesign.dk Om Sangill Design : Sangill

Læs mere

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen.

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 1 Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 2 Den daglige pædagogiske praksis i Vuggestueafdelingen. I denne folder har vi forsøgt at beskrive vores mål for den

Læs mere

Børn med synshandicap i daginstitution

Børn med synshandicap i daginstitution Børn med synshandicap i daginstitution Udarbejdet af: Lis Ourø Hansen Synskonsulent/talepædagog Synscenter Refsnæs 2008 Indboldsfortegnelse Børn med synshandicap i daginstitution side 03 Synscenter Refsnæs

Læs mere

Velkommen til Dagmargårdens fleksgrupper. Mariehønsene & Bamserne

Velkommen til Dagmargårdens fleksgrupper. Mariehønsene & Bamserne Velkommen til Dagmargårdens fleksgrupper Mariehønsene & Bamserne Fleksafdelingen består af 2 grupper: Mariehønsene og Bamserne. Begge grupper er normeret til max. 20 børn mellem 2 og 5 år. Der er to pædagoger

Læs mere

Velkommen til Rønde Børnehus Vigen

Velkommen til Rønde Børnehus Vigen Velkommen til Rønde Børnehus Vigen Anemonevej 12, 8410 Rønde Tlf. 87535180 Åbningstider: Mandag Torsdag kl.6.30 17.00 Fredag kl. 6.30 16.00 Leder: Birte Rask Pedersen Med denne pjece vil personalet i Vigen,

Læs mere

NY DAGINSTITUTION I AUNING

NY DAGINSTITUTION I AUNING VUGGESTUE KØKKEN PERSONALE FÆLLES Mulig etape II BØRNEHAVE NY DAGINSTITUTION I AUNING Etape 1 Etape 2 NORD udeareal vuggestue parkering Etape 3 parkering Lege/udeområde cykel P etape III etape II Diagram

Læs mere

Tilsynsbesøg Solgårdens vuggestue 2016

Tilsynsbesøg Solgårdens vuggestue 2016 Dagtilbud Sagsnr. 263233 Brevid. 2339226 Ref. CHJE Dir. tlf. 46 31 40 97 Christinemj@roskilde.dk Tilsynsbesøg Solgårdens vuggestue 2016 26. maj 2016 Fokuspunkter ved det pædagogiske tilsyn 2016. Lederens

Læs mere

Nyhedsbrev Regnbuen. Oktober Kære forældre.

Nyhedsbrev Regnbuen. Oktober Kære forældre. Kære forældre. Nyhedsbrev Regnbuen Oktober 2016 Efteråret er i fuld gang og vi har nydt det fantastiske vejr, som vi har haft i september. Vi er snart klar til indflytning af børnehaven og med dette nyhedsbrev,

Læs mere

Børnehuset Freja Afdeling Frejas Have Himmelev Sognevej 115 4000 Roskilde Tlf. nr. 46 31 48 18 www.freja.roskilde.dk

Børnehuset Freja Afdeling Frejas Have Himmelev Sognevej 115 4000 Roskilde Tlf. nr. 46 31 48 18 www.freja.roskilde.dk Børnehuset Freja Afdeling Frejas Have Himmelev Sognevej 115 4000 Roskilde Tlf. nr. 46 31 48 18 www.freja.roskilde.dk 1 Dette er en lille velkomstpjece, med de mest vigtige oplysninger omkring Frejas Have.

Læs mere

Sundhedstjenestens hygiejne- og indeklimabesøg

Sundhedstjenestens hygiejne- og indeklimabesøg Sundhedstjenestens hygiejne- og indeklimabesøg Sundhedstjenesten har den 6. august 2013 for anden gang været på besøg i Børnehuset Stenhøjgårdsvej, Institution Birkehaven. Ved besøget deltog daglig leder

Læs mere

Virksomhedsplan for Troldehøjen

Virksomhedsplan for Troldehøjen Virksomhedsplan for Troldehøjen Forord Daginstitutionen Troldehøjen Praktiske oplysninger Børnenormeringen Åbningstider Kort overblik over Børne og ungepolitikken Kort målsætning for daginstitutionerne.

Læs mere

Tylstrup Skoles Regelsæt

Tylstrup Skoles Regelsæt Tylstrup Skoles Regelsæt Revideret sommeren 2011. Tylstrup Skoles Grundregler Hils på hinanden Vis hensyn Tal pænt Lad andres ting være i fred. Adfærd på skolen indebærer: Brug indestemme. På gangen Gå

Læs mere

Alsidig personlig udvikling / sociale

Alsidig personlig udvikling / sociale Modul 1 vuggestuen Fokuspunkter Alsidig personlig udvikling / sociale kompetencer Fællesskab./Bevægelse. Periode Januar april 2016 Tovholdere Overordnede mål Kristine, Heidi, Brauer, Emilie ( Marianne)

Læs mere

Modul 2 børnehaven. Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog.

Modul 2 børnehaven. Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog. Modul 2 børnehaven Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog. Fokuspunkter Fællesskab/ Bevægelse Periode Maj-august 2016 ( dette modul starter når vores største børn overgår til SFO) Tovholdere

Læs mere

Barnets alsidige personlighedsudvikling.

Barnets alsidige personlighedsudvikling. Barnets alsidige personlighedsudvikling. At barnet udvikler kompetencer, så det kan indgå i sociale fællesskaber, og at barnet oplever sig som en værdifuld deltager i de sociale og kulturelle fællesskaber.

Læs mere

Termometeret. Overbliksrapport

Termometeret. Overbliksrapport Overbliksrapport Rapportstatus Dagtilbuddets navn Viben... Antal reflektionsskemaer i rapporten... Refleksionsskemaets navn Viben24B... Dato for rapportudskrivningen 3--24... God fornøjelse! 2 Læsevejledning

Læs mere

Emne: Kernehuset Forældrebestyrelsesmøde

Emne: Kernehuset Forældrebestyrelsesmøde Emne: Kernehuset Forældrebestyrelsesmøde Mødedato Mødested/lokale Mødet påbegyndt kl. Mødet afsluttet kl. 23. februar 2016 Kernehuset 19.00 21.00 Deltager Lone, Kirsten, Marianne, Peter, Nina, Annemette,

Læs mere

Vi arbejder på, at give børnene tydelighed omkring hvilke læringsmiljøer, der er tilgængelige. Vi lægger vægt på:

Vi arbejder på, at give børnene tydelighed omkring hvilke læringsmiljøer, der er tilgængelige. Vi lægger vægt på: Bilag 1. Pædagogisk Handleplan De Tre Huse: Dagligdagen overordnede principper: Institutionen består af 3 huse på 2 matrikler. Højager vuggestue og Fredskovhellet vuggestue og Fredskovhellet børnehave.

Læs mere

Vi bruger disse pædagogiske læringsmål i vores læreplansarbejde.

Vi bruger disse pædagogiske læringsmål i vores læreplansarbejde. Læreplaner. Vi har i ledelsesteamet lavet en strategi, som betyder at: alle 5 institutioner arbejder med samme læreplanstema vi arbejder med et læreplanstema i 2 måneder af gangen vi kommer gennem de 6

Læs mere

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Børnehus: Børnehuset Sjælsø Dato: 19.nov. 2013 kl. 10.30 14.00 Tilsynskonsulent: Eva Engedal Hvad har vi fokus på? Institutionens virksomhedsplan

Læs mere

Beskrivelse af børne- og læringsmiljø i Solhuset

Beskrivelse af børne- og læringsmiljø i Solhuset Beskrivelse af børne- og læringsmiljø i Solhuset Udarbejdet i personalegruppen efterår 2016 Stjernerummet Stjernerummet er et rum med muligheder for, at børnene kan lege. Her er dukkekrog, bilbane, udklædning,

Læs mere

Natasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/5-2013. Fysiske omgivelser

Natasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/5-2013. Fysiske omgivelser Fysiske omgivelser Indledning Ved Roskilde Tekniske Gymnasium overvejes pt. en bearbejdning af de fysiske rammer, således at disse i højere grad understøtter, afspejler og inspirerer et tidssvarende læringsmiljø.

Læs mere

Indhold. Lidt om Rønnehuset s. 2. Pædagogisk målsætning s. 3. Rønnehusets dagligdag s. 6. Forældresamarbejde s. 8. Studerende s. 9

Indhold. Lidt om Rønnehuset s. 2. Pædagogisk målsætning s. 3. Rønnehusets dagligdag s. 6. Forældresamarbejde s. 8. Studerende s. 9 Indhold Lidt om Rønnehuset s. 2 Pædagogisk målsætning s. 3 Rønnehusets dagligdag s. 6 Forældresamarbejde s. 8 Studerende s. 9 Praktiske oplysninger s. 10 Se også vores hjemmeside for yderligere oplysninger

Læs mere

Velkommen til Molevitten Fritidshjemmet Trekløveren

Velkommen til Molevitten Fritidshjemmet Trekløveren Velkommen til Molevitten Fritidshjemmet Trekløveren 1 VELKOMMEN i Børnehuset Molevitten. Bestyrelsen og medarbejderne ser samarbejdet mellem forældre og pædagoger som en af de mest betydningsfulde faktorer

Læs mere

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017.

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Så er vi godt i gang med 2017 og hermed det sidste nye herfra Regnbuen. Vi er rigtige glade for vores nye institution/lokaler og vi er ved at komme på plads. Vi indretter

Læs mere

Velkomstfolder til nye børn

Velkomstfolder til nye børn Velkomstfolder til nye børn i Søndermarkens Børnehus - børnehave Adresse: Søndermarkens Børnehus Teglværksvej 15, 7323 Give Tlf. 76 81 88 10 / sms nummer til DayCare 1276136 Hjemmeside adr.: www.sondermarken.vejle.dk

Læs mere

Multirum (motorik, rollelege, musik)

Multirum (motorik, rollelege, musik) Multirum (motorik, rollelege, musik) Hvorfor har vi valgt at indrette denne funktion? Der er skinne til gynger, rebstige, sækkegynge og ringe. Bordene kan slås op så der er gulvplads. Musik anlæg i rummet.

Læs mere

Værdier for adfærd på Hellerup skole

Værdier for adfærd på Hellerup skole Værdier for adfærd på Hellerup skole Vedtaget af: Skolebestyrelsen Dato: 16.5.2011, justeret 01.09.2011 Udarbejdet af: ledelsen, pæd. råd Side: 1/8 Generelt: Dette værdiregelsæt er gældende for hele skolen.

Læs mere

Velkommen til Delfinen

Velkommen til Delfinen Velkommen til Delfinen Nyttige ting at vide om den første store dag Kære Alle i Delfinen vil gerne sige velkommen. Vi glæder os til at starte op og lære Jer at kende. Der skal ske mange ting i de næste

Læs mere

Retningslinjer for børnenes selvhjulpenthed og personalets ergonomi i Daginstitution Dagnæs

Retningslinjer for børnenes selvhjulpenthed og personalets ergonomi i Daginstitution Dagnæs Indledning Med udgangspunkt i at lade pædagogik og ergonomi gå hånd i hånd er følgende retningslinjer udarbejdet af Arbejdsmiljøgruppen i Daginstitution Dagnæs. Formålet med retningslinjerne er: at skabe

Læs mere

børnekulturkonsulenten

børnekulturkonsulenten GRANLY inviterer børnekulturkonsulenten Granly ligger på Gjessøvej med skoven og KunstCentret Silkeborg Bad som nabo. Jeg kører til børnehaven onsdag formiddag den 16. maj 2013 gennem den ny udsprungne

Læs mere

Velkommen til Børnehaven Kornblomsten

Velkommen til Børnehaven Kornblomsten Velkommen til Børnehaven Kornblomsten Det er en ny periode i jeres barns liv at skulle starte i børnehave. Lige pludselig skal man være sammen med en masse nye børn og en masse nye voksne. Samtidig er

Læs mere

Børnemiljø vurdering (BMV)

Børnemiljø vurdering (BMV) Børnemiljø vurdering (BMV) Indholdsfortegnelse Børnemiljø vurdering (BMV)...2 Loven:...2 Formål:...2 Retningslinjer for udarbejdelse:...2 Økonomi:...2 Ledelsen har ansvaret:...3 ARBEJDET I PRAKSIS:...3

Læs mere

En god start. Velkommen. til jer og jeres barn. Lyngens Børnehuse - Houlkær HOBBITTEN

En god start. Velkommen. til jer og jeres barn. Lyngens Børnehuse - Houlkær HOBBITTEN En god start Velkommen til jer og jeres barn Lyngens Børnehuse - Houlkær HOBBITTEN Kære nye forældre 1 Velkommen til Lyngens Børnehuse Houlkær. Det er en ny og spændende udfordring at starte et nyt sted

Læs mere

Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud

Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud Furesø Kommune Drejebog for tilsynsbesøg og Tilsynsrapport for dagtilbud Dagtilbud: Områdeinstitution Sydøst Deltagere: Politiske mål og indsatsområder, jf. Børne- og Ungepolitik Kvalitetsrapport Guidelines

Læs mere

Handlingsplan for Børnemiljøvurdering - BMV

Handlingsplan for Børnemiljøvurdering - BMV Handlingsplan for Børnemiljøvurdering - BMV Kortlægning af det fysiske børnemiljø i Børnehuset Storkereden Hvad er udfordringen Der er meget støj på stuerne, når børnene skal spise deres madpakker. Vi

Læs mere

Bondebjerget 8. apr, 2013 by Maybritt 00:00 00:00 Bondebjerget er et bofællesskab.

Bondebjerget 8. apr, 2013 by Maybritt 00:00 00:00 Bondebjerget er et bofællesskab. Bondebjerget 8. apr, 2013 by Maybritt Bondebjerget er et bofællesskab. Det ligger i Bellinge i Odense, cirka 9 km fra centrum. Her bor unge og gamle, små børn og pensionister. De bor her, fordi de godt

Læs mere

Arbejdsliste : A s arbejdsliste:

Arbejdsliste : A s arbejdsliste: Marte Meo forløb med A B og C. Beskrivelse af personer. A er pædagog i en vuggestuedel, hvor der pt. er 14 vuggestuebørn i alderen 0-2 år. A er interesseret i at lære om Marte Meo metoden, da A i det daglige

Læs mere

Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud:

Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud: Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud: Udnyt alle læringsrum både inde og ude Læringsrum bør indrettes, så eleverne føler sig trygge og inspireres til læring og kreavitet Fleksibel indretning,

Læs mere

Bord (Stue 1) Side 1 af 7

Bord (Stue 1) Side 1 af 7 Bord (Stue 1) Hvorfor har vi valgt at indrette denne funktion? Børnene har brug for et sted, hvor de har mulighed for at sidde stille med en given aktivitet/opgave. Børnene har brug for et sted, hvor de

Læs mere

Flexa Play. - one playful family

Flexa Play. - one playful family Flexa Play - one playful family Når jeg arbejder med et nyt design, føles det som en leg. Former, farver og udtryk danser hen over papiret. I mit arbejde med FLEXA Play møbelserien ønskede jeg at føre

Læs mere