Det uanmeldte tilsyn forventes at vare ca. 2-3 timer og udføres af konsulent for dagtilbud fra Børne- og Skole sekretariatet.

Transkript

1 Uanmeldt tilsyn på dagtilbudsområdet 2012 Private dagtilbud Institution: Naturbørnehaven Lillegryn, Adresse: Østermarievej 4 B, Ibsker 3740 Svaneke Telefon: Leder: Ida Gro Hansen Tilsynsdato: 12. november 2012 Tidligere tilsyn: 24. januar 2008, 19. maj 2009, 19. maj 2010, 6. december 2011 Tilstede ved tilsyn: Pædagog Rasmus, medhjælper Rie Kofoed, Bubber ansat i løntilskud, køkken og rengøring: Annemarie, derudover en medarbejder fra Vores Børnehave i rotation. Leder Ida Gro Hansen holdt en fridag, tilsynsførende faglig konsulent for dagtilbud Lene Elleby Pedersen. Uanmeldt pædagogisk tilsyn Formålet med det uanmeldte tilsyn er, at danne sig et indtryk af det private dagtilbud. Tilsynet er et øjebliksbillede på dagen og baserer ud sig på de samme hovedområder som ved de anmeldte tilsyn. Det uanmeldte tilsyn forventes at vare ca. 2-3 timer og udføres af konsulent for dagtilbud fra Børne- og Skole sekretariatet. Hvis der viser sig at være forhold, der fremstår uantagelige eller sikkerhedsmæssigt og pædagogisk uforsvarligt, påpeges dette straks overfor lederen, og der indledes dialog om, hvordan problemerne løses. Afkrydsningsskemaet Dialog med leder krydses af i dialog med leder, er leder ikke til stede ved det uanmeldte tilsyn, foretages afkrydsningen efterfølgende telefonisk sammen med lederen eller ved et eventuelt besøg. Efter tilsynet skrives et kort referat, der sendes til institutionen senest 1 uge efter tilsynet.

2 Opfølgning på eventuelle anbefalinger og henstillinger fra tilsyn 2011, tilsendes Børne-og Skolesekretariatet senest mandag den 10. september 2012: Anbefalinger: Ingen Henstillinger: Ingen Fokusområder ved uanmeldt tilsyn: Fokusområder: Umiddelbart indtryk Stemning Imødekommenhed Hvordan ser der ud? Hvad er i gang lige når man kommer ind ad døren? Eksempler på pædagogiske aktiviteter her og nu Hvordan opleves tonen mellem børn og voksne? Børn og børn imellem? Mellem de voksne indbyrdes? Bemærkninger Pt. er der 32 indmeldte børnehavebørn, hvoraf de 11 er i skoven og resten hjemme i børnehaven. Da jeg ankommer, er børnene på legepladsen, der sidder et par børn under halvtaget og spiser, de har ikke nået at spise færdigt sammen med de andre børn. Det ene barn syntes hun er færdig med at spise, men får bestemt at vide hun skal blive siddende og spise færdigt. I to hundekurve polstret med lammeskind ligger et barn i hver, de er pakket god ind i dyner og tæpper, de skal sove til middag, hundekurvene står under halvtaget tæt på alle de andre børn, så de føler sig trygge. Børnene sover i hundekurve godt pakket ind. Et øjebliksbillede narrativ observation: Personale og kompetencer: Pædagog ved tilsyn fortæller at der arbejdes med forskellige temaer, Hvad er I optaget af hvor der vælges et tema for hvert kvartal. Pt. er temaet fra jord til lige nu, hvad fylder? bord, hvor hver enkelt medarbejder, med udgangspunkt i sine egne Hvordan er forcer og interesser vælger udførelse af aktiviteter i relation til emnet, mulighederne for igennem sin egen involvering og interesse tiltrækkes børnene og faglig opkvalificering? inddrages i processerne. Dette medfører mange forskellige aktiviteter, Hvilke kurser, som at lave mad, det kan være over bål eller i køkkenet sammen med uddannelser har børnene og helt konkret er pædagog i gang med at bygge et bord. medarbejderne

3 gennemført de sidste år? Kerneydelse: Pædagogiske læreplaner: Hvilke synlige tegn er der på, at der arbejdes med de pædagogiske læreplaner? Hvilke synlige tegn er der på, at der arbejdes med dokumentation? Hvordan kommer arbejdet med de pædagogiske læreplaner til udtryk? Hvordan dokumenterer I? Hvordan evakuerer I? Hvordan arbejdes der med børnemiljøvurdering? I forhold til mulighed for opkvalificering fortæller medarbejdere, at de kan deltage i kurser, hvis det er det de har lyst til. De fortæller også at de afholder deres egne interne udviklingskurser, hvor de netop er i gang med en proces i forhold til værdigrundlag og den enkelte medarbejderes personlige udvikling, dette i samarbejde med coach Mandira Anand. Der er blevet afholdt en temadag med overnatning. Der er udarbejdet børnemiljøvurdering 22.august 2012, den evalueres 8. august I Lille Gryn arbejdes der ud fra et værdiggrundlag, der bygger på en definition af vision, identitet, overbevisninger, evner og færdigheder. Årets gang er beskrevet igennem tilbagevendende aktiviteter og traditioner, der er en fast dagsrytme, der indbefatter en opdeling af børnene efter alder. Medarbejder ved tilsyn fortæller, at der ikke bruges meget tid på skriftlighed omkring de pædagogiske læreplaner, men at der kommes rundt om alle temaer i den daglige pædagogik. I forhold til kravet til dokumentation mente medarbejder ikke der blev der arbejdes bevidst med dokumentation, men ved en rundvisning og fortælling om hverdagen og dens aktiviteter vurderes det, at der arbejdes med læreplanens temaer, samt at der forefindes dokumentation i form at udstilling i naturværksted, foto og resultater af kreativ udfoldelse.

4 Kerneydelse: Forældresamarbejde: Hvis der er forældre til stede, spørges til samarbejde og tilfredshed Samspillet mellem forældre og personale. Hvilke synlige tegn er der på information til forældre? I Lillegryn har forældrene en genbrugsplads, her kan man bytte med, sælge eller købe ting af hinanden. Her er der informationer og andre oplysninger til forældrene. Hver dag skrives der på tavlen om dagens hændelser og aktiviteter Vedtagne mål 2012: Kender I målet om inklusion og hvilke tanker gør I jer? Føler I jer fagligt klædt på til opgaven? Sikkerhed: Er medarbejderne introducerede og bekendte med beredskabsplan? Ved de hvor den hænger? Har medarbejderne deltaget i årlige opfølgningskurser i beredskabsplan Der mødtes ingen forældre ved tilsyn. Politikken inkluderende læringsmiljøer er ikke kendt i personalegruppen. Medarbejder ved tilsyn vurderer at der arbejdes med et grundlæggende menneskesyn som netop er udgangspunkt for at kunne inkludere, vi gør der på vores egen måde siger han. Fælleskaber er netop den røde tråd for os. Alle er introducerede og bekendte med beredskabsplan, alle ved hvor den hænger fortæller de to medarbejdere. Der er en procedure hvor vi skal tage tavle med børnenes navne med os ud, sammen med børnene hvis der skulle opstå en situation der kræver det, vi gør meget ud af at bevidstgøre forældre om vigtigheden i, at sætte et når de komme og går med deres barn, så tavlen er opdateret. Beredskabsplanen introduceres for nye medarbejdere og den tages op på personalemøder med jævne mellemrum.

5 Indhentes børne- og straffeattester ved alle ansættelser? Har alle medarbejdere grundkursus i livreddende førstehjælp? Har I opfølgningskurser hvert andet år i livreddende førstehjælp? Har I sagt ja tak til kommunes tilbud om oplæg om den tværfaglige håndbog, herunder barnets reform og underretninger? Er I bekendt med procedurer i forhold til underretning Er alle medarbejdere bekendt med politik for inkluderende læringsmiljøer? Er alle medarbejdere bekendt med beredskabsplan mod seksuelle overgreb? 2012 Ja Nej Bemærkninger Har I en opdateret APV?? Spørg leder Er der afholdt eller planlagt MUS Er under afvikling Er I bekendt med BRK s hjemmeside Til vores samarbejdspartnere?? Ved medarbejdere ikke, leder kan kontakte Trine Dorow fra Børne- og Skolesekretariatet telefon Opfølgning fra uanmeldt tilsyn 2012: Eventuelle anbefalinger: Tag en dialog i personalegruppen om de pædagogiske læreplaner, synliggør de aktiviteter der allerede er en del af årsplan og dagsrytme sæt disse i relation til visioner og værdier og sæt den dokumentation I allrede foretager i relation til de pædagogiske læreplaner. Gør medarbejdere bekendte med: politik for inkluderende læringsmiljøer, samt beredskabsplan mod seksuelle overgreb, benyt eventuelt tilbuddet om et besøg fra Trine Dorow konsulent for Børn- og Familie. Eventuelle henstillinger: Bemærkninger:

6