Tårnbygårdsskolen. Information til nye forældre
|
|
- Kirsten Thorsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tårnbygårdsskolen Information til nye forældre
2 Formål: Tårnbygårdsskolen er fra 1. august 2010 Tårnby Kommunes specialskole i et professionelt og læringsfremmende miljø for børn med komplekse problemstillinger, der primært er neurologisk betinget med ADHD og/eller med autismespektrumforstyrrelser. Inden for folkeskolelovens bestemmelser 20 om vidtgående specialundervisning, Tårnby Kommunes værdigrundlag og styrelsesvedtægt er det skolens opgave i samarbejde med forældre og andre samarbejdsparter at give barnet optimale faglige, sociale og personlighedsmæssige læringsbetingelser med sigte på færdigheder, læring og dannelse for at opnå en god tilværelse. Adresse, tlf. og mail: Tårnbygårdsskolen Englandsvej Kastrup Tlf: tg.uk@taarnby.dk eller asm.tg.bk.@taarnby.dk Hovedindgangen er fra Brønderslev Allé. Skolens sekretær modtager telefonbesked fra forældre, personale og andre hver dag mellem kl Ved barns sygdom ringes til skolen mellem kl Ledelse: Leder for hele institutionen: Anna Murmann Viceskoleleder: Jan Bakmand SFO-leder: Gitte Kjølstrup Andersen
3 Personale: 21 lærere og 18 pædagoger Sekretær: Mette Forman Teknisk serviceleder: Henrik Sommer Rådgivning og forebyggelse (ROF): Efter anmodning kan skolen modtage hjælp fra ROF. Sundhedsplejerske: Henriette Vilandt Tandklinik: Den kommunale tandpleje UU-vejleder: Lise Bille Børnegruppe: 72 børn fra 0. kl kl. Åbningstider: Tårnbygårdsskolen er åben fra kl Skolen følger den kommunale ferieplan. Fritidsdelen er åben i ferier fra kl Tilbuddet: Der tilbydes undervisning i hele skoleforløbet fra 0. kl. 9. kl. For de yngre grupper er tilbuddet en heltidsordning på skolen, hvor lærere og pædagoger arbejder sammen om at give børnene en helhed i hverdagen. For de ældre er der mulighed for klubtilbud på skolen eller udenfor skolens rammer. Der er ingen madordning på skolen, så børnene har selv madpakker og frugt med. Om eftermiddagen vil børnene blive tilbudt frugt. Til frokost er der mælkeordning. Eleverne i indskolingen får tilbudt gratis mælk. Det er muligt for forældre til elever på mellemtrinet og i udskolingen at købe skolemælk.
4 Grundplan: Kl Godmorgen SFO-tid Kl Godmorgen skolestart, fagbånd og pause Kl Fagbånd, spisning og pause Kl Fagbånd og pause Kl SFO/klubtid, lektiecafé og valgfag Befordring: Skolens børn tilbydes transport til og fra skolen, hvis de bor mere end 6 km væk, eller hvis det vurderes ved en visitation af Rådgivning og Forebyggelse og/eller Familieafdelingen, at barnet har kørselsbehov. Taxaerne holder på Englandsvej på et afmærket område. INGEN børn forlader taxaerne alene. De følges af en voksen ind på skolens areal. Der er almindelig busforbindelse nr. 350S med stoppested lige udenfor skolen. Parkeringsmulighederne på skolens areal er forbeholdt skolens personale. Forældre, der kører sit barn til skole, kan ikke parkere på arealet fra kl og frem. Der henvises til parkering på Aulum Allé eller på den anden side af krydset på Brønderslev Allé. Ingen parkering lige udenfor skolen! Der er cykelstativer for voksne og cykelstativer for børn. Forsikring: Tårnby Kommune og dermed Tårnbygårdsskolen har ikke tegnet nogen former for forsikring, og det vil derfor ikke være muligt at få medbragte ting i skolen/sfo en erstattet i tilfælde af, at nogle af elevernes ejendele bliver væk eller ødelagt. Derfor opfordres alle forældre til at vurdere, hvilke genstande (mobiltelefoner, computere, Ipads, løbehjul, penge og osv.) deres barn skal have med i skole. Den vurdering kan eventuelt ske i samarbejde med barnet.
5 Grupperne: Børnene er fordelt i aldersopdelte grupper op til 3 års spredning. I hver gruppe er der 6 10 børn. Tallet kan variere. Grupperne betegnes som: Indskoling: IGA og IGC (fra 0. 3./4. kl.) Mellemtrin: MGA, MGB, MGC og MUB (3./4. kl. 6./7. kl.) Udskoling: UGA, UGB og UGC (7./8. kl. 9./10. kl.) Skolen opfylder som udgangspunkt Undervisningsministeriets krav ift. fagrækken. Gruppen har en årsplan og hvert barn sin individuelle undervisningsplan og elevplan. Dagligdagen: Det er et fælles ansvar lærere og pædagoger imellem at give børnene en helhed i hverdagen. Det hele er læring med forskelligt fokus. Undervisningstiden bliver tilrettelagt med et grundskema ift. børnenes alder/trin. Den praktisk, kreative, konkrete og fysiske tilgang vil blive vægtet højt. Skolen har fokus på udeskole og åben skole. Undervisningen: Undervisningsansvaret er lærernes. Til hver lektion er der mindst en lærer til stede, og ofte vil der være to lærere og hjælp fra pædagoger. For de yngre vil der altid være mindst en pædagog også. Undervisningsdelen ligger primært først på dagen som på en almen skole. Undervisningen foregår i almindelige skolefag med hovedvægt på dansk og matematik. Helhedstænkningen tilgodeses ved, at der er pædagoger med i hele barnets dag. Der lægges vægt på, at barnet har en oplevelse af at gå i en gruppe/klasse i et fællesskab.
6 Fritidsdelen: For de yngste grupper foregår hele tilbuddet i hovedbygningen i de lokaler, der også fungerer som undervisningslokaler. For mellemtrinsgrupperne er tilbuddet i skolens klublokaler, som i undervisningstiden er faglokale med madkundskab, håndværk og design og science. For de ældste bliver der tilbudt klubtid i skolens fælleslokale og nogle få klubpladser i en lille gruppe i klubben på Løjtegårdsvej. Børnene kan i fritidsdelen deles på tværs af alder og aktiviteter afhængigt af det enkelte barns formåen. Social træning er helt centralt. Antallet af pædagoger til de forskellige områder er afhængig af børnenes funktionsevne, dagens ressource og af hvilken aktivitet, der er i gang. Den pædagogiske tilgang: Den fælles pædagogiske tilgang til børnene rummer elementer som: En teoretisk forståelse af barnets problematikker og handlemuligheder. En grundig beskrivelse af barnet en gang om året med elev- og handleplan samt opfølgende planer. Kendskab til og aktivt brug af forskellige strategier, metoder og redskaber. Konsekvent at have øje på den enkeltes udviklingspotentialer. At tilrettelæggelsen af dagen foregår i et dynamisk og tæt samarbejdende miljø.
7 De fysiske rammer: Skolen er løbende blevet ombygget og er indrettet, så den imødekommer de behov, som skolens børn har. Hver børnegruppe råder over to rum. Skolen har desuden et mindre sløjdlokale, madkundskabs- og billedkunstfaciliteter i et fritidsrum, en mindre idrætssal, et fællesrum, et mindre bibliotek med it-faciliteter, lokale til ROFmedarbejdere, UU-vejleder og sundhedsplejerske, personalepauserum, forberedelsesrum, mødelokale, toiletter og garderobeplads. Skolebotanisk Have på Brønderslev Allé er stillet til Tårnbygårdsskolens rådighed. Dejligt gårdmiljø med mange legemuligheder og stilleområder. Brug af kommunens idrætsfaciliteter og svømmehal. Kontakten mellem skole og hjem: Forældresamarbejdet er en væsentlig del af grundlaget for arbejdet med børnene. Gensidigt højt informationsniveau, åbenhed og et tillidsfuldt samarbejde vægtes højt. Brug af ForældreIntra. Fælles forældremøder, individuelle samtaler, årligt temamøde med skolebestyrelsen og sommerfest. Forældre bliver medinddraget i et respektfuldt samvær med skolen. Muligheder for at arrangere forældreaftener, besøg, åbent hus m.m. Kontaktperson vedr. hvert barn. Personalet vil gerne give medicin til barnet efter præcise skriftlige aftaler mellem hjem, læge og skole.
8 Værktøjer som personalet benytter: Visualisering Guidning (hvem, hvad, hvor, hvornår, hvordan, hvad så osv.) Social træning, læring og forståelse Sociale historier Neuroaffektiv udviklingspsykologi Samtalen Klasseledelse Få øje på hvad der hindrer en udvikling og på, hvad der kan fremme en udvikling De fysiske omgivelser forudsigelighed, struktur, tydelighed Team, samarbejde, åbenhed og vilje: At vi går i samme retning VI PÅ SKOLEN GLÆDER OS TIL ET RIGTIG GODT SAMARBEJDE MED JER FORÆLDRE!
Velkommen til Tårnbygårdsskolen
Tårnbygårdsskolen Velkommen til Tårnbygårdsskolen Skolens formål: Tårnbygårdsskolen er Tårnby Kommunes specialskole i et professionelt og læringsfremmende miljø. Børnene er alle præget af komplekse problemstillinger,
Læs mereUdover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen:
Udover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen: at eleverne undervises i folkeskolens fagrække og at de, i den udstrækningen de har forudsætningerne, kan gå til Folkeskolens
Læs mereDjurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole
Djurslandsskolen Indskolingen på Djursvej En kommunal specialskole Indskolingen på Djursvej Djurslandsskolen er placeret på tre adresser: Djursvej i Ørum Djurs, hvor indskoling og mellemtrin samt administration
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs mereTårnbygårdsskolen. - et heltidstilbud for børn og unge med særlige behov. Englandsvej 392, 2770 Kastrup
Tårnbygårdsskolen - et heltidstilbud for børn og unge med særlige behov Englandsvej 392, 2770 Kastrup Virksomhedsplan for SFO-delen 2015 1 Indholdsfortegnelse: Praktisk information... 3 Forord... 3 Fysiske
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereVelkommen til Skolefritidsordningen på N.J. Fjordsgades Skole
Velkommen til Skolefritidsordningen på N.J. Fjordsgades Skole KÆRE FORÆLDRE Velkommen til N.J. Fjordsgades Skoles Fritidsordning! Hensigten med denne præsentation er at give en kortfattet orientering om
Læs mereKontaktklasserne. Arden Skole
Kontaktklasserne Arden Skole 1 Målgruppe Kontaktklasserne med tilhørende SFO er en del af Mariagerfjord Kommunes undervisningstilbud til elever med vanskeligheder indenfor Autismespektret og tilgrænsende
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Vi håber, at vi på denne måde
Læs mereAnerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN
Anerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN Profil for specialklasserne på Specialklasserne på Haldum-Hinnerup er fortrinsvist et skoletilbud for børn og unge med generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereBuskort Al henvendelse vedrørende buskort bedes rettet til skolens sekretær. Ved bortkomne buskort sker henvendelse til Kundebetjeningen på
Buskort Al henvendelse vedrørende buskort bedes rettet til skolens sekretær. Ved bortkomne buskort sker henvendelse til Kundebetjeningen på Biblioteket, Tvær Allé. Reglerne for udstedelse af buskort kan
Læs mereFjordskolen Lysholm & Hedevang
SpecialCenterRoskilde Fjordskolen Lysholm & Hedevang Roskilde kommunes specialskole for elever med fysiske og psykiske handicap, svære generelle eller specifikke indlæringsvanskeligheder. Fjordskolen,
Læs mereAfdelingens struktur Rosendalskolen er en folkeskole med 800 elever. Skolen har i de sidste år fusioneret med Hvornum og Nordre skole, og er derfor i
Afdelingens struktur Rosendalskolen er en folkeskole med 800 elever. Skolen har i de sidste år fusioneret med Hvornum og Nordre skole, og er derfor i gang med en gennemgribende udvikling og ombygning.
Læs mereFormåls og indholdsbeskrivelse for Specialcenter Syd
Formåls og indholdsbeskrivelse for Specialcenter Syd Indledning I forbindelse med Ringkøbing-Skjern Kommunes ønske om kvalitetsudvikling af folkeskolen og centralisering af specialklasser i kommunen etablerede
Læs mereArbejdsgrundlag. for Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen. Inddeling og målgruppe
Arbejdsgrundlag for Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen Inddeling og målgruppe Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen er et specialundervisningstilbud til børn i Hvidovre Kommune. Målgruppen er
Læs mereHolme skoles specialklasser. - en naturlig del af skolen
Holme skoles specialklasser - en naturlig del af skolen Profil for Holme Skoles specialklasser Kære forældre I denne pjece kan du læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn
Læs mereSkolereform på Herstedvester Skole
Skolereform på som det ser ud lige nu 16.06.2014 1 Værdigrundlag skal kendes på: Trivsel og ansvar at vi alle aktivt tager ansvar for, at vores skole er et trygt, indbydende og udfordrende sted med tydelige,
Læs mereLedelse: Skoleleder / aftaleholder Afdelingsleder med ansvar for administrativ og pædagogisk ledelse af specialklasserne Viceskoleleder
Specialklasserække på Ådalsskolen Ådalsskolen er en kommunal folkeskole med ca. 350 elever beliggende i den vestlige del af Syddjurs kommune. På Ådalsskolen er der desuden en specialklasserække, der er
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger I skoleåret 2012-13 har vi på Viby Skole fem specialklasser. 3 klasser for elever med specifikke vanskeligheder
Læs mereSpecialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion
Specialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion Specialcenter Kongehøj er et af Aabenraa Kommunes tilbud til elever, der har særlige behov. Specialcenteret er en selvstændig afdeling af Kongehøjskolen.
Læs mereSpecialklasserne på Beder Skole
Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag
Læs mereInformation til forældre Juni 2018
Flauenskjold Skole Information til forældre Juni 2018 FLAUENSKJOLD SKOLE 1 Distrikt Hjallerup Flauenskjold udgør sammen med Klokkerholm og Hjallerup skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to
Læs merePindstrupskolen Specialcenter Syddjurs
Pindstrupskolen Specialcenter Syddjurs Pindstrupskolen er kommunens specialskoletilbud til børn, hvis behov for særlig støtte ikke kan tilgodeses i den almindelige folkeskole. Pindstrupskolen har som udgangspunkt
Læs mereKvalitetsrapport. $ Skolens værdigrundlag og pædagogiske udgangspunkt : Det er Dybkær Specialskoles målsætning at :
kolens navn: Dybkær pecialskole Pædagogiske processer: kolens værdigrundlag/målsætning: Vision og mål Kvalitetsrapport $ kolens værdigrundlag og pædagogiske udgangspunkt : Dybkær pecialskole giver et individuelt
Læs mere#Spørgsmål og svar om den nye skole
#Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en
Læs mereEN GOD SKOLESTART TINGBJERG SKOLE FAGLIGHED OG TRIVSEL LEG OG LÆRING FØLGES AD
EN GOD SKOLESTART TINGBJERG SKOLE GODE FACILITETER FAGLIGHED OG TRIVSEL SKOLENS VISION Skolen hvor hvert barn, gennem læring og trivsel, udvikler sig i et trygt og mangfoldigt fællesskab. Her danner barnet
Læs mereAfdelingens struktur Rosendalskolen er en folkeskole med 800 elever. Skolen har for et par år siden fusioneret med Hvornum og Nordre skole, og har
Afdelingens struktur Rosendalskolen er en folkeskole med 800 elever. Skolen har for et par år siden fusioneret med Hvornum og Nordre skole, og har derfor gennemgået en gennemgribende udvikling og ombygning.
Læs mereDjurslandsskolen. En kommunal specialskole
Djurslandsskolen En kommunal specialskole Indhold Denne folder beskriver Djurslandsskolens overordnede formål og organisation. Djurslandsskolen er en specialskole under Norddjurs kommune for børn med behov
Læs mereDen nye folkeskole. Elsted Skole år 1
Den nye folkeskole Elsted Skole år 1 1. Velkommen Program 2. Skolebestyrelsesvalget 2014 v/ formand for skolebestyrelsen Bo Gustafsson 3. Generelt om den nye skolereform 4. Skoleledelsens vision for Elsted
Læs mereSpecialklasserne på Bryrup skole
Specialklasserne på Bryrup skole Specialklasserne på Bryrup skole: På Bryrup skole er der indrettet en specialklasse med plads til 12 børn fordelt på mindre klasser. Specialklassen danner sammen med Knasten/Klubben/SFO
Læs mereSorø Kommune har etableret 4 særlige specialundervisningstilbud, kaldet Supercentre, som er oprettet efter Folkeskolelovens 20 stk. 2.
Sorø Kommune Supercenter Smilehullet, Holbergskolen Holbergsvej 42 4293 Dianalund Tlf.:58264810 smilehullet@soroe.dk Sorø Kommune har etableret 4 særlige specialundervisningstilbud, kaldet Supercentre,
Læs mereGensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever
LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen
Læs mereVelkommen på Vester Hassing Skole
Velkommen på Vester Hassing Skole til en god skolestart Velkommen på vores skole! Velkommen! Efter skolens sommerferie starter jeres barn i børnehaveklasse. Jeres barn vil fra børnehaven kende mange af
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereSKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE
SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE Hermed en stor velkomst til alle. Jeg håber, I har nydt den gode sommer rigtig meget sammen med jeres børn. Nyansatte Skolen har ansat 3 nye lærere, en børnehaveklasseleder
Læs mereSparkær Skole & SFO/Klub
SKOLEÅRET 18/19 Sparkær Skole & SFO/Klub Sparkær Skole, Langgade 32, 8800 Viborg Telefon: 87872520 E-mail: skole.sparkaer@viborg.dk Velkommen til Sparkær skole og SFO/Klub Vi vil med denne lille folder
Læs mereSkolebestyrelsens principper
Skolebestyrelsens principper 1. Princip for arbejde med elevernes læring 2. Princip for information mellem skole og hjem 3. Princip for kost og måltider 4. Princip for overgange 5. Princip for skole-hjem
Læs mereOverordnet målsætning for Gl. Hjortespringskole:
Overordnet målsætning for Gl. Hjortespringskole: Med udgangspunkt i folkeskolens formålsparagraf, visionen for et godt børneliv i Herlev, værdigrundlaget for skolerne i Herlev samt et konkret udgangspunkt
Læs mere1. Princip om skolen som et fælles projekt
1. Princip om skolen som et fælles projekt Alle elever, lærer og forældre deltager aktivt i at gøre skolen til et fælles projekt for at understøtte at alle elever trives og føler sig som en vigtig del
Læs mereHimmelev - et behandlingstilbud til børn og unge. Information til forældre
Himmelev - et behandlingstilbud til børn og unge Information til forældre Himmelev - kort fortalt Kort fortalt Himmelev er Region Sjællands døgn- og dagtilbud til børn og unge med autismespektrumforstyrrelser.
Læs mereAlle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole
Alle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole August 2017 1 Gennem hele skoletiden på Aars Skole. vil vi - fremme elevernes læring, sociale trivsel og modvirke mobning - skabe et godt gensidigt
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereMere folkeskole for pengene
Skolereform Politisk mål Mere folkeskole for pengene Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater En længere og mere varieret
Læs mereVelkommen til Skovlyskolens SFO
Velkommen til Skovlyskolens SFO Skolestart 1. maj 2014 Telefonnumre til SFO-kontor og afdelinger Kontor 72 68 46 26 ( 9.00-17.00) (mobil) Kontor 45 46 45 61 ( 9.00-17.00) Granly 45 46 54 62 (7.00-8.00)
Læs mereHer trives. spirerne... DUS. Vesterkæret
Her trives spirerne... DUS Vesterkæret Indhold: Velkommen til DUSSEN...3 Historie...4 DUSSEN på Vesterkæret...5 Hvad vil vi kendes på...6 Dagligdagen i DUSSEN...7 Personalet...8 Forældresamarbejde...9
Læs mereMålgruppe og organisering.
Målgruppe og organisering. Kalundborg kommune har pr 1.aug.2014 oprettet 3 inklusionscentre. Hvidebækskolen inklusionscenter Rynkevangskolen inklusionscenter Gørlev skole inklusionscenter Inklusionscentrene
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs merePrincip for forældres deltagelse og samarbejde omkring skolens liv og barnets skolegang
Princip for forældres deltagelse og samarbejde omkring skolens liv og barnets skolegang Formål: Forældrenes deltagelse i barnets skolegang skal sikre, at skolen og forældrene i samarbejde tager ansvar
Læs merePrincip for den sammenhængende dag og undervisningens organisering på Søborg Skole
Princip for den sammenhængende dag og undervisningens organisering på har læring i sigte. Vi er optagede af skabe det bedst mulige læringsmiljø, hvor eleverne lærer så meget de kan, og hvor den enkelte
Læs merePrincipper for Bording Skole Marts 2019
Principper for Bording Skole Marts 2019 Principper for skole-hjemsamarbejdet revideret på bestyrelsens dag 2019 03 02 Princip om kost og sundhed revideret på bestyrelsens dag 2019 03 02 Principper for
Læs mereVelkommen til Højmeskolen 2019/20
Velkommen til Højmeskolen 2019/20 Fredag den 1. marts 2019 Forårs SFO og SFO Fredag den 1. marts 2019 starter jeres barn i Forårs SFO på Højmeskolen. Højmeskolens SFO er opdelt i to afdelinger: En afdeling
Læs mereSpecialklasserækken på Hadbjerg skole
Specialklasserækken på Hadbjerg skole Generelt om klasserne Specialklasserne på Hadbjerg skole er en del af Folkeskolens undervisningstilbud i Favrskov kommune. Elever optages i klasserne i et samarbejde
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs merePrincip for skole/hjem-samarbejdet på Ishøj Skole
Formål: Dette princip har til formål at skabe overordnede rammer for kommunikation og information i samarbejdet mellem skole og hjem. Hensigten er ikke i at gå i detaljer, da der skal være plads til at
Læs mereSpecialklasserne på Langsøskolen
Specialklasserne på Langsøskolen For børn med specifikke indlæringsvanskeligheder inden for AUTISME og ADHD områderne i Silkeborg. Silkeborg Kommune Heldagstilbuddet i Specialklasserne på Langsøskolen:
Læs mereRessourcecenter Torstedskolen Skoleår 2010-2011
Ressourcecenter Torstedskolen Skoleår 2010-2011 Udgangspunkt Folkeskoleloven 3. Stk. 2 Til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte, gives der specialundervisning og anden specialpædagogisk
Læs mereSpecialafdelingen på Lykkesgårdskolen
Specialafdelingen på Lykkesgårdskolen Specialafdelingen på Lykkesgårdskolen er et skoletilbud, der henvender sig til elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne kommer fra hele Varde Kommune
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. Special Fritteren
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Special Fritteren Indledning Pr. 1. august 2009 trådte Bekendtgørelse om krav til indholdet af mål- og indholdsbeskrivelse for skole-fritidsordninger i kraft 1. Dette
Læs mereSpecialafdeling Egely
Specialafdeling Egely Specialafdeling Egely henvender sig til elever, der har brug for vidtgående specialundervisning samt en specialpædagogisk tilgang, der kan imødekomme de udfordringer eleverne kommer
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereVelkommen til SFO Hulen.
SFO Hulen Velkommen til SFO Hulen. Hulens målsætning: Hulen er en fritidsordning som modtager børn fra børnehaveklassen til og med 3. klasse. Børn har efter en skoledag brug for at skifte spor. I Hulen
Læs mereSkolestart- Skoleparat
Skolestart- Skoleparat Til: Forældre til børn der skal starte i børnehaveklassen Fra: Thurø Skole og Skolefritidsordning 1 Et nyt kapitel starter Med overgangen fra børnehave til børnehaveklasse og skolefritidsordning
Læs mereBrande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Den følgende beskrivelse er et supplement til informationsmødet afholdt på skolen d. 16. juni 2014. >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder
Læs mereVelkommen til Skottegårdsskolens SFO.
Velkommen til Skottegårdsskolens SFO. Vi har lavet denne velkomstinformation for at orientere jer om nogle praktiske oplysninger, der er rare også at have på tryk. Nu starter der endnu en vigtig periode
Læs mereOVERORDNEDE FORMÅL MED FORÅRSSFO
Forårs SFO OVERORDNEDE FORMÅL MED FORÅRSSFO Forårs SFO er et særligt tilrettelagt tilbud, der er målrettet aldersgruppen, hvor de pædagogiske aktiviteter skal have fokus på etablering af nye fællesskaber,
Læs mereVelkommen på Løsning Skole
Velkommen på Løsning Skole Informationsfolder til nye skolestartere 2018/19 Løsning Skole Ny Skolegade 13 8723 Løsning Tlf. 7974 1166 www.losning-skole.dk Kære forældre. Velkommen til Løsning Skole. Løsning
Læs mereBilag 4 Børn og unge i trivsel
Bilag 4 Børn og unge i trivsel Det tætte samarbejde vil give både elever, forældre, lærere og pædagoger en oplevelse af, at indskolingen fungerer som en helhed. Det vil signalere et fælles værdigrundlag,
Læs mereUdvikling. Bakkeskolens værdisæt
Bakkeskolens værdisæt Bakkeskolens opgave er ifølge folkeskolelovens 1 og 3 bl.a. at støtte børnene i deres alsidige, personlige udvikling, samt forberede dem til medbestemmelse, medansvar, rettigheder
Læs meregladsaxe.dk Lektiecafé og lektiehjælp Håndsrækning
gladsaxe.dk Lektiecafé og lektiehjælp Håndsrækning 1 2 Lektiecafé og lektiehjælp Håndsrækning Der tilbydes lektiecafé på alle skoler står der i Skolepolitik 2007-2011 under afsnittet Uddannelse og dannelse.
Læs mereSKOLENS KONTAKT INFORMATIONER. Aars skole Kirkegade Aars Tlf.: AKT1:
AKT 1 Aars skole SKOLENS KONTAKT INFORMATIONER Aars skole Kirkegade 4 9600 Aars Tlf.: 99 66 88 00 AKT1: 40425189 Viceskoleleder for AKT afdelingen: Helle Mejdahl Stender (HMST) Tlf.: 99668802 E mail: hmst@vesthimmerland.dk
Læs mereAt lege er at lære..at lære er at lege
At lege er at lære..at lære er at lege Vi tilstræber i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse om krav til indholdet af mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, at skabe en
Læs mereVelkommen i børnehaveklasse og DUS på Herningvej skole. Herningvej Skole
Velkommen i børnehaveklasse og DUS på Herningvej skole Jette Hansen Skoleleder Herningvej Skole Tryg skolestart Gode legepladser Forpligtende forældresamarbejde En sikker skolevej Sammenhæng i skolestarten
Læs mereSå er skoleferien forbi, og medarbejdere, forældre og børn skal i gang med et nyt og spændende skoleår.
Kære forældre Så er skoleferien forbi, og medarbejdere, forældre og børn skal i gang med et nyt og spændende skoleår. Som vi skrev ud før ferien, så vil vi for fremtiden jævnligt sende informationsbreve
Læs mereSkalmejeskolen. Forældrehåndbog. En alfabetisk gennemgang af nogle af hverdagens spørgsmål i tilknytning til Skalmejeskolen.
Skalmejeskolen Forældrehåndbog En alfabetisk gennemgang af nogle af hverdagens spørgsmål i tilknytning til Skalmejeskolen. September 2018 Skalmejeskolen skal være en af de bedste skoler, der findes. På
Læs mereLundergårdskolen Lundergårdskolens værdigrundlag
Lundergårdskolen Lundergårdskolens værdigrundlag Lundergårdskolens værdigrundlag. Skolens værdigrundlag fungerer som pædagogisk fundament for skolens virke. Værdigrundlaget er blevet til i et tæt og konstruktivt
Læs mereVildbjerg Skoles SFO. Afdeling 1 & 2 Bjørnkærvej 2 7480 Vildbjerg. Mail adr.: vildbjergsfo@herning.dk
2013 Vildbjerg Skoles SFO Afdeling 1 & 2 Bjørnkærvej 2 7480 Vildbjerg Mail adr.: vildbjergsfo@herning.dk Tlf.nr. Susanne 96 28 77 13 Pia 96 28 77 15 Afd. 1 96 28 77 11 Afd. 2 96 28 77 14 SFO leder: Susanne
Læs mereVelkommen i SFO Nymarken. November 2014
Velkommen i SFO Nymarken November 2014 I forbindelse med, at et barn starter i SFO, kan der under tiden opstå spørgsmål og usikkerheder hos både børn og forældre. Disse spørgsmål vil vi prøve at imødekomme
Læs merePå Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Læs mereIndhold. Se film om skolen på Norrebjergskolen.dk
Nørrebjergsk len Indhold Kort om Nørrebjergskolen... 3 Skolens værdigrundlag... 5 Struktur... 8 Visitation... 9 Undervisning ud fra den enkelte elevs forudsætninger... 10 Danskundervisning... 17 Pasningsordning...
Læs mereProgram Kort velkomst og gennemgang af aftenens program
Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,
Læs mereKALUNDBORG KOMMUNES SPROGKLASSER
KALUNDBORG KOMMUNES SPROGKLASSER Sprogklasserne er Kalundborg kommunes skoletilbud for normaltbegavede børn med specifikke, sproglige vanskeligheder. I Sprogklasserne undervises der med særligt fokus på
Læs mereMAGLEGÅRDSSKOLEN. Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010
Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010 Den Røde tråd Med følgende Røde tråd ønsker vi at beskrive skolens struktur og nogle af de elementer som går igen fra hjemområde til hjemområde. Værdier Læringsgrundlag
Læs mereHjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2016 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup skole En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2016 HJALLERUP SKOLE 1 Distrikt Hjallerup I august 2016 træder de nye skoledistrikter i Brønderslev Kommune officielt
Læs mereAftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7
Aftale 2012-14 mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN Side 1 af 7 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereUdover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for A-afdelingen:
Udover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for A-afdelingen: at give eleverne oplevelser og muligheder for at udvikle deres mange intelligenser at der arbejdes for at forældre og
Læs mereHjallerup Skole. Information til forældre Juni 2018 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup Skole Information til forældre Juni 2018 HJALLERUP SKOLE 1 Distrikt Hjallerup Hjallerup udgør sammen med Klokkerholm og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer
Læs mereDistrikt Hjallerup. Klokkerholm Skole. Information til forældre Juni 2018
Klokkerholm Skole Information til forældre Juni 2018 Distrikt Hjallerup Klokkerholm udgør sammen med Hjallerup og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer distriktsleder
Læs mereInformationsmøde om skolereform. Tirsdag den 20. maj 2014
Informationsmøde om skolereform Tirsdag den 20. maj 2014 Lærernes arbejdstid Faste arbejdstider på skolen. Tilstedeværelse 209 dage om året 40 timer om ugen Arbejdspladser til lærerne Alle lærere får egen
Læs mereRynkevangskolens Inklusionscenter
Rynkevangskolens Inklusionscenter Rynkevangsskolen ligger i Kalundborg kommune. Vi er en skole med klasser fra 0.- 9. klasse på ca. 400 elever. Heraf har vi et inklusionscenter på ca. 55 elever. Inklusionscenteret
Læs mereVelkommen til informationsmøde om folkeskolereform
Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform 1. Gennemgang af forslag om ny skolestruktur i Køge Kommune 2. Gennemgang af hovedoverskrifterne i folkeskolereformen 3. Kommunal proces 4. Proces på
Læs merePrincip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen
Princip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen Overordnet princip Skole/hjemsamarbejdet på Byskovskolen bygger på gensidig åbenhed mellem bestyrelse, skole, hjem og elev. Udgangspunktet er tillid og
Læs mereBrædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Brædstrup Skole Udarbejdet (dato): September 2009 Hvad forstår vi ved trivsel? I skolens værdigrundlag står: Trivsel og tryghed er vigtige faktorer i forhold til elevernes
Læs mereSpecialklasserne på Langsøskolen
Specialklasserne på Langsøskolen Videnscenter for børn med specifikke indlæringsvanskeligheder inden for AUTISME og ADHD områderne i Silkeborg. Silkeborg Kommune Heldagstilbuddet i Specialklasserne på
Læs mereLABYRINTEN. Vi er forskellen
LABYRINTEN Vi er forskellen LABYRINTEN MASSER AF GLADE BØRN OG UNGE Velkommen til Labyrinten Det er en stor ting at starte på en ny skole, og derfor skal I både føle jer trygge og overbeviste. Det vil
Læs mereFælles forældremøde om
Fælles forældremøde om 2014 Mål: At forældrene går fra mødet med et klart billede af deres børns skole- og fritidsdag fra skoleåret 14/15 Dagsorden Velkomst og præsentation Kort rids over reformens indhold
Læs mereVelkommen til Lyngholmskolen Lyngholm FFO
Velkommen til Lyngholmskolen Lyngholm FFO Vi glæder os til, at I bliver en del af Lyngholmskolen, og til sammen med jer at skabe en rigtig god skole, hvor trivsel og læring er i højsædet. Praktiske oplysninger
Læs mereGruppeordning på Gadstrup Skole
Gruppeordning på Gadstrup Skole Formål Formålet med gruppeordningen er at give børn med autismespektrumforstyrrelser et skoletilbud, hvor elevernes særlige behov tilgodeses, så de trives optimalt og udnytter
Læs mereFolkeskolerne i Lolland Kommune
Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet
Læs mere