horsens byskole - udvidelse årgang fra 2 til 3 spor 15. januar 2016

Transkript

1 horsens byskole - udvidelse årgang fra 2 til 3 spor 15. januar 2016

2 S2 HORSENS BYSKOLE, AFDELING FUSSINGSVEJ I DAG LUFTFOTO

3 ETAGEPLANER, EKSISTERENDE FORHOLD Analysens grundlag og forudsætninger Grundlaget Med budgetaftale for 2016 er det besluttet at udvide 0.-6 årgang i Byskolens afdeling Fussingsvej fra de nuværende 2 til 3 spor. Udvidelsen omfatter således: 7 stk. basislokaler, henholdsvis 0.årgang til og med 6.årgang og et basislokale udgør mellem m² i nettoareal. Dette skal understøttes af en udvidelse af de eksisterende, fysiske rammer, der matcher kapacitetsudvidelsen. Udvidelsen af de fysiske rammer skal iagttage supplerende følgebehov: naturfag Horsens Byskole - afdeling Fussingsvej - 1.salplan, 1:750 pers. sfo sekr. vice kopi bibl. plc sundh. pæd.lærings center billedkunst / ovn vejl. vejl. tekstil / spec. spec. spec. spec. spec. spec. spec. spec. Klasselokaler Grupperum / r Toiletfaciliteter og garderobe Gangarealer og evt. forbindelsesgang til nuværende lokaler Personaleforberedelse RUM har foretaget en analyse af forskellige muligheder for at opfylde ovenstående behov. Ordregiver har i forbindelse med analysen stillet krav til, at den endelige strategi for udvidelse udføres så optimalt som muligt i forhold til: Overvejelse om solitær bygning hhv. tilbygning til eksisterende Omfang / såvel netto- som bruttoarealmæssigt Byggemetode, traditionel eller elementbyggeri / rumstore elementer Byggeplads og byggetid, herunder brug af skolen i byggeperioden I forbindelse med analysen er følgende, supplerende forudsætninger for skolens fremtidige organisering endvidere blevet præciseret i samråd med Horsens Kommune. Supplerende forudsætninger for analyse af muligheder Analysen er baseret på at årgang følger hjemprincippet - dvs. ét basislokale pr..ved en fuldt 3-sporet grundskole giver det følgende behov for basislokaler: sfo2 sfo Garderober Specialr Faglokaler Forberedelse / personale / kontorer Depoter Toiletter / 12 r i indskoling (0.-3. årgang) 9 r i mellemtrin (4.-6. årgang) Udskolingen samler elever fra Byskolens afdelinger. Det betyder, at udskolingen er forholdsmæssigt større end afdelingens grundskole. Kapacitetsbehovet afhænger af den fiske søgning. Som grundlag for den foreliggende vurdering er det forudsat, at udskolingen har 11 basislokaler til dækning af en elevbelastning på r. Følgende er lagt til grund for SFO- og førskole: SFO: Som følge af skolereformen vil der i fremtiden ikke være samme behov for lokaler til SFO som tidligere, og vurderingen baseres på lokalefællesskab mellem SFO- og basislokaler til indskoling. maskinrum Førskolegrupper: Skolen optager pr. 1.maj ca. 60 elever i førskolegrupper. Der er i nærværende vurdering ikke taget stilling til, hvordan førskolebørn sikres lokaleplads, men der er i forløbet drøftet en række organisatoriske modeller, som vil blive udfoldet i en dialog med skolen. sløjd fagtorv 10 hjemkundskab skolebod musik Antallet af specialr forudsættes at være uændret i forhold til nuværende forhold. Stand og beskaffenhed af faglokaler er endvidere ikke belyst i analysen billedkunst tekstil / design Horsens Byskole - afdeling Fussingsvej - stueplan, 1:750 gang familie natur / naturfag naturfag musik / dans skoletorv kontor multisal 01 årgangbase Principiel model for udvidelse af årgang fra 2 til 3 spor Ud fra ovenstående forudsætninger er der udarbejdet en principiel model, som belyser forslag til disponering af udvidelse og sikring af kapacitet. Særskilt er desuden udarbejdet er oplæg til fordeling af anlægsudgifter. Som grundlag for prissætning anvendes V&S-pristal, og for ombygnings- og udearealer arealer har RUM anvendt erfaringsbaserede enhedspriser l Horsens Byskole afdeling Fussingsvej, udvidelse l S3

4 TABEL 1 HORSENS BYSKOLE, AFDELING FUSSINGSVEJ - SKOLEN I TAL HORSENS BYSKOLE AFD. FUSSINGSVEJ 6 LOKALEOVERSIGT, EKSISTERENDE FORHOLD GRUPPE ENHED ANTAL AREA (NETTO-KVM) NOTE 1. Basisarealer 1.1 Basislokaler ,3 Gennemsnitlig lokalestørrelse ca. 62m2 Fællesareal pr. basislokaleenhed ca. 43m2. Oplistede fællesarealer er eksklusiv fællesarealer i specialregi samt SFO-lokaler Skoletorv inkl. fagtorv 1 575,6 Omfatter areal for skoletorv, værkstedstorv og fagtorv i centerdel SFO2-lokaler 2 77,7 Lokaler markeret med SFO? I mellemtrinsklynge Specialklaselokaler ,7 Omfatter familie i stueplan Specialafsnit, fælles 2 156,2 Omfatter enkelt grupperum samt på 1.sal 1.2 Elevtoiletter Elevgarderober 4 177,6 1.4 Pæd. LæringsCenter 1 151,9 2. Faglokaler, naturvidenskabelige, eksperimenterende område 2.1 Fysik / Kemi (lab) 2 183,4 Vurderet p.b.a. tegninger som beliggende på 1.sal i TE-projekt samt i stueplan i centerdel 2.2 Natur / + biologi 2 168,7 Begge lokaler beliggende i stueplan, centerdel / geografi 3. Faglokaler, det prisk-æstetiske område 3.1 Håndværk & Design 3 218,3 Tre lokaler beliggende i hh. opr. udskolingsklynge samt centerdel (stueplan + 1.sal) 3.2 Billedkunst 2 140,3 To lokaler beliggende i hh. opr. udskolingsklynge samt centerdel (stueplan + 1.sal) 4. Faglokaler, det kropslige og musiske område 4.1 Madkundskab 1 89,5 Støder op til skoletorv samt skolebod (ikke indeholdt i arealopgørelse) 4.2 Musik Personalearealer Idræt, indendørs rum Multisal i direkte forbindelse til centerdel. Egentlig idrætshal ikke registreret Idræt, omklædning Kontorer 8 154,9 Opgørelse omfatter ledelsesgang samt kontorer for bibliotekar og teknisk service 5.2 Forberedelse ,7 Opgørelsen omfatter bl.a. to indeliggende rum 5.3 Personalerum / rum 3 125,7 5.4 Øvrige 5 104,5 6. Depotfaciliteter Lokalerne omfatter Vejkontorer, AKT, sundhedsplejerske m.v. 6.1 Depoter inkl. faglokaleer ,4 Opgørelse er ekskl. evt. decentrale er i kælderplan. 7. Udearealer Fællesarealer / grupperum (ekskl. skoletorv og fagtorv) ,9 155,3 Omfatter fire lokaler, herunder to musiklokaler i hh. centerdel og indskolingsklynge samt to rum med indvendig adgang 7.1 Parkeringspladser 71 Pladser optalt pb.a. luftfoto - omfatter alene hovedparkering sydøst for afdeling Horsens Byskole - afdeling Fussingsvej i dag Skolens kapacitet Skolens nuværende kapacitet er analyseret på baggrund af tal- og tegningsgrundlag fra Horsens Kommune og efterfølgende oplistet i tabel 1. Med afsæt i de førnævnte forudsætninger og de uelle, fysiske rammer, peger vi på flg. behov for udvidelse og ændringer opdelt på nøgleområder i udvalg. Basisarealer, fællesarealer og grupperum Fussingsvej 6 rummer ialt 27 basislokaler. Dertil kommer 1 lokale i centerdel, der anvendes som basislokale. Omfanget af fællesarealer og grupperum er relativt godt ved sammenligning med andre, tilsvarende skoler, og arealernes nærhed til afdelingernes basislokaler er god. Den primære udfordring er antallet af deciderede basislokaler, hvor kapacitet skal udvides. I udgangspunktet mangler der ved ren optælling 5 basislokaler for at nå en samlet kapacitet på 32 lokaler svarende til foranstående forudsætninger. Herudover er der alene forudsat tillæg af fællesarealer. Elevtoiletter Det nuværende antal elevtoiletter er opgjort til 33. Dette svarer til ca. 1 toilet pr.. Antallet er sammenligneligt med andre skoler på samme størrelse, men i et nybyggeri vil man anbefale et større antal toiletter. Ved opførelse af nye bygningsafsnit bør det derfor overvejes at udvide toiletkapaciteten. Pædagogisk Lærings Center Centret udgøres i dag af et område på ca. 150 m² (ekskl. birum). Området har god sammenhæng med det centrale skoletorv. Det vurderes, at centret ikke har behov for yderligere udvidelse ifm. overgang grundskolens udvidelse til 3 spor. Faglokaler, det naturvidenskabelige, eksperimenterende område Afdelingen råder over hhv. 2 laboratoriebestykkede faglokaler og to supplerende undervisningslokaler til området. Lokalerne er i gennemsnit 80-90kvm og vurderes at være dækkende for faglokalebehovet; også i fremtiden. Faglokaler, det prisk-æstetiske område Afdelingen råder over tre lokaler for håndværk og design samt to lokaler til billedkunst. (evt. inddragede faglokaler til basislokalebrug jf. pkt. 1.1 i tabel 1 ligger ud over dette). Lokalerne er i gennemsnit 70+ kvm (ekskl. tilhørende er), hvilket vurderes at være fuldt dækkende; også i fremtiden. Faglokaler, det kropslige og musiske område Det kropslige-musiske område dækkes af to musiklokaler beliggende i hhv. centerdelen og indskoling. Det første af de to suppleres af to rum. Kapaciteten på området vurderes som fyldestgørende. Madkundskab udgøres af et lokale i centerdelen med direkte tilknytning til skoletorvet. Der vil ved vækst til 3-spor i grundskolen være øget pres på madkundskabslokalet. Afdelingen råder ifm. idræt (og øvrige bevægelsesiviteter) over en stor multisal med tilhørende omklædning. Øvrige faciliteter for idrætsundervisning håndteres udenfor matriklen. Personalearealer, forberedelse Med afsæt i arealgørelsen alene råder skolen over ca. 300 m² forberedelsesareal. Fordeling af skolens forberedelseslokaler er baseret på 14 lokaler i varierende størrelse. Det kan ikke umiddelbart vurderes hvorvidt de nuværende arealer og indretning dækker kapacitetsbehovet, da det også afhænger af optimal indretning samt organisatoriske forhold og rutiner, som kan variere meget fra skole til skole. S4

5 Skolens arkitektur og fysiske rammer Horsens Byskole, afdeling Fussingsvej, er tænkt og opført som en 2.sporet skole i et homogent udtryk, hvor skolens afdelinger er disponeret med et markant, arkitektonisk greb. Den fysiske organisering består af tre klynger, der stråler ud fra skolens samlende hjerte, der indeholder fælles funktioner såsom samling og skoletorv, faglokaler samt administration. Klyngerne er hver især disponeret med basislokaler (svarende til 2-sporede afdelinger) omkring et centralt fællesareal (n), mens bifunktioner som garderober og forberedelsesrum findes i de bygningsstænger, som forbinder klyngerne med skolens centrum. Klyngerne lukker sig om sig selv med en U-formet organisering af undervisningslokalerne omkring n. Hver klynge er kareriseret ved en markant, trekanten tagkonstruktion, som åbner og orienterer sig mod skolens centrum. Den arkitektoniske udfordring ved en vækst fra de oprindelige 2 til flere spor, ligger dels i hvordan kapaciteten kan tilvejebringes så den både understøtter skolens organisering og uden at lave en række af knopskydninger, hvilket ikke er optimalt hverken økonomisk eller ift. byggeproces. Dels i hvorledes udvidelsen kan disponeres med hensyntagen til det oprindelige, stærke arkitektoniske greb. Vurdering af potentielle, fysiske udvidelsesmuligheder I forhold til i videst mulig grad at fastholde skolens oprindelige organisering og arkitektur vurderes det, at bygningsudvidelsen skal basere sig et af principperne: Forlængelse og/eller Fortætning. Alternativt skal udvidelsen holdes fri af eksisterende bygningsanlæg som Fritliggende. Forlængelse Udskolingsklyngen blev udvidet i 2012 med en ekstra bygningsklynge i to etager for enden af den oprindelige klynge, - længst fra skolens centrum. Med denne tilbygning er anvist et arkitektonisk greb for forlængelse af klyngerne, som kunne være relevant at gentage. Det kompliceres dog af, at skolens grund er meget kuperet mod vest samt at denne udvidelsesform i omfang og placering ikke vil matche hverken kapacitetsbehov eller organisering. Fortætning Princippet om fortætning betyder, at udvidelserne placeres i mellemrummet mellem afdelings-klyngerne og centerdelen. Udvidelserne kan kobles på de nuværende glasgange mellem centrum og klynge, hvilket rummer en række potentialer: At der ikke skal nedlægges lokaler ved sammenbygning eller etableres gangarealer til fordeling ved de nye lokaler. Hvis man viderefører den nuværende lokalestruktur kan der ved hver udvidelse etableres et antal basislokaler i tilknytning til et centralt fællesareal. Der skal i denne model være fokus på at sikre et fortsat godt dagslys til eksisterende og nye fællesarealer. Fritliggende En fritliggende nybygning, der placeres i god afstand til de eksisterende bygninger, vil i udgangspunktet give større frihed til udformning og design. Det vil omvendt være nødvendigt med et større areal, da en fritliggende bygning vil kræve mere plads til afvikling af vindfang, garderober, toiletter og servicerum. På lang sigt vil driften være mere krævende for et fritliggende byggeri end en samlet og mere komp udvidelse af eksisterende bygningsanlæg. Ud fra foranstående overvejelser og forudsætninger er der udarbejdet en principiel model, som belyser forslag til disponering af udvidelse og sikring af kapacitet l Horsens Byskole afdeling Fussingsvej, udvidelse l S5

6 HORSENS BYSKOLE, AFDELING FUSSINGSVEJ, UDVIKLINGSMODEL LUFTFOTO Koncept for bygningsudvidelse, S6

7 ETAGEPLANER, UDVIKLINGSMODEL sfo sekr. bibl. plc sundh. pæd.lærings center spec. spec. naturfag vice kopi spec. spec. spec Horsens Byskole - afdeling Fussingsvej - 1.salplan, 1:750 pers. billedkunst / ovn vejl. vejl. tekstil / spec. spec. spec. Udv. trappe flyttes Klasselokaler, indskoling UDVIKLINGSMODEL Forudsætninger Klasselokaler, mellemtrin Klasselokaler, udskoling Grupperum / r Nybygning Ombygning UDVIKLINGSMODEL OMFANG SFO / førskoleafsnit etableres som fleksfunktion med grupperum i indskoling SFO2 / grupperum fastholdes i mellemtrin (område ombygges) Bygningsindgreb Garderober Specialr Faglokaler Udvidelse af bygning med to basislokaler + tilhørende fællesareal ifm. indskoling Udvidelse af bygning med tre basislokaler + tilhørende fællesareal ifm. mellemtrin Resulterende 32 basislokaler i afdelinger ekskl. lokale for SFO/førskole Lokaletilvækst 2 x basislokale á 63 m² (indskolingsfløj) 1 x supplerende á 85 m² (indskolingsfløj) 1 x supplerende grupperum á 11 m² (indskolingsfløj) 3 x basislokaler á 63 m² (mellemtrinsfløj) 1 x supplerende á 110 m² (mellemtrinsfløj) 1 x supplerende grupperum á 11 m² (mellemtrinsfløj) 1 x supplerende forberedelse á 35 m² (mellemtrinsfløj) 1 x areal til ekskl. supplerende garderobe á 40 m² (mellemtrinsfløj) - god adgang til udearealer 1 x supplerende toiletkerne (indskolingsfløj) 1 x supplerende toiletkerne (mellemtrinsfløj) billedkunst tekstil / design Horsens Byskole - afdeling Fussingsvej - stueplan, 1:750 gang familie 20 SFO2 / gruppe maskinrum sløjd natur / atrium Forb. 35kvm suppl.base 110kvm 11kvm toiletter fagtorv 15 evt. 40kvm overdækning hjemkundskab skoletorv naturfag naturfag musik / dans skolebod kontor multisal Forberedelse / personale / kontorer Depoter Toiletter / Klasse toiletter 11kvm suppl.base 85kvm Trappe Klasse 02 atrium overdækning 09 SFO / gruppe / førskole musik2 årgangbase l Horsens Byskole afdeling Fussingsvej, udvidelse l S7