REFERAT Uddannelsesudvalgsmøde Design

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalgsmøde Design Mødetidspunkt: Mandag 19. juni 2017 kl. 14:00-16:00 Mødested: Referent Deltagere: Fraværende: Mødeleder Sofiendalsvej 60, 9200 Aalborg SV SD Lena Bak Dyke Casper Sørensen Jens Christian Kløve Jeanett Kaare Rikke Kjær Malene Blond Tom Nyvang Peter Thyregod Hanne Lendal Elsebeth Gabel Austin Mads Balslev Pedersen Camilla Marie Skytte Afbud: Casper Sørensen Elsebeth Gabel Austin Camilla Marie Skytte Hanne Lendal Jens Christian Kløve 1. Godkendelse af dagsorden (5 min) Godkendt. University College Nordjylland 1/6

2 2. Hvad rør sig på uddannelsen aktuelt v. Jens Christian Kløve (15 min) I øjeblikket er vi i gang med eksamen. I næste uge er der dimission. Derudover arbejder vi med optag af nye studerende. Der er mange ansøgere på både Designteknolog og på Digital Konceptudvikling. Adgangsprøven og motivationsbeskrivelse i forbindelse med ansøgning til de to uddannelser drøftes. 12 af dimittenderne fra Digital konceptudvikling, der blev færdige i januar 2017 er blevet optaget på Interaktive digitale medier på AAU. En af mine rigtig dygtige medarbejdere er også blevet optaget på Interaktive digital medier. Tom Nyvang: Vi gør hvad vi kan for at de studerende får et godt forløb, med de forskellige baggrunde de har. Erhvervs Kandidat: Det undersøges i øjeblikket om man kan lave en 4 årig kandidat uddannelse, hvor man arbejder på halv tid og studerer på halv tid. Det er svært med fremdriftsreformen, da de studerende ikke længere kan være forsinkede i uddannelsen. Det er vil være gratis at gå på uddannelsen, men man kan ikke få SU. Vi vil gerne have Interaktiv digitale medier med i den ordning. Det bliver undersøgt nærmere. Jeannett Kaare: Det vil give rigtig meget mening for vores virksomhed med al den nye viden, der kunne komme ind i virksomheden. På denne måde kunne vi måske have to ansatte i virksomheden. University College Nordjylland 2/6

3 3. Nyt fra de studerende (15 min) Hvad rør sig blandt de studerende? Mads Balslev Pedersen: Som nævnt ved et tidligere møde, har jeg medstuderende, der muligvis stopper på Digital Konceptudvikling, da de har søgt uddannelse i Århus. De er ikke særligt aktive i vores gruppearbejde, da de er interesserede i en anden uddannelse. Vi er gået videre med det i UCN, da det er et problem, at vi har studerende, der ønsker at stoppe før tid pga. af uddannelsesloftet. Hvem hjælper de unge mennesker, så de ikke vælger den forkerte uddannelse? Vi har forsøgt at forklare fordele og ulemper ved at vælge en anden uddannelse. De ansøgere vi har fra Designteknolog, ønsker en Bachelor eksamen. Den eneste mulighed de har her på UCN er Digital Konceptudvikling. Vi håber, at vi kan udbyde E-commerce som en top-up i fremtiden. På den måde kan vi styrke det digitale i Digital Konceptudvikling. Der er stor forespørgsel efter vores Digital Konceptudviklere. Der er 40 praktikopslag til vore danske studerende. Det er flere end antallet af studerende. Mads Balslev Pedersen: Der har været så mange opslag, så vi kan vælge og vrage mellem praktikvirksomhederne. Kan vi gøre noget for, at bekræfte de studerende i, at de har valgt den rette uddannelse? En mini kampagne om, at de har valgt rigtigt. Vi vil inddrage tidligere studerende mere i uddannelsen, så vi kan vise, hvad man kan blive. Mads Balslev Pedersen: Vi kan informere hinanden, hvad vi laver i vores studiejobs. Rikke Kjær: Vi skal have et redskab til at formidle de gode studiejobs. Så de studerende ved, at de har valgt den rigtige uddannelse. Vi følger op på, hvor mange springer fra uddannelsen pga. uddannelsesloftet, og laver nødvendige tiltag for at fastholde de studerende på uddannelsen her. University College Nordjylland 3/6

4 4. Ændringer i Studieordningerne v. Jens Christian Kløve (70 min) Gennemgang af ændringer vedr. Designteknolog uddannelsen og Digital Konceptudvikling Vi skal spare 2% de næste fem år. Det har haft konsekvenser for vores IT uddannelser, hvor der er blevet sparet to undervisere. På Design og Produktion er vi gået fri af besparelserne denne gang. Vi har fået eksterne projekter ind i afdelingen, og studerende er gode til at blive på uddannelserne. For at imødekomme de planlagte besparelser, går vi fra eksterne til interne eksaminer. Det betyder, at vi sparer en ekstern censor ved eksamen. Vi forsøger at tilrettelægge eksamen således, at der ikke kun skal være en eksaminator og en studerende i lokalet. Det kan gøres ved at afholde gruppeeksamen og have undervisere med forskellige faglighed repræsenteret. Tom Nyvang: Det kan være et problem for de studerendes retssikkerhed, hvis der er kun er eksaminator og den studerende i lokalet ved eksamen. Det kan gå begge veje, det gælder også for eksaminator. Kan man bruge censorer, der vil være med til eksamen med interessetimer, hvis de ikke skal læse projekterne? Evt. hvis censoren kan stille opgaven. Vi skal kunne differentiere opgaven, så det bliver så korrekt en bedømmelse som muligt. Gennemgang af studieordningerne: Vi har blandt underviserne gennemgået studieordningerne, derefter er ordningen sendt til juridisk godkendelse, hvorefter bestyrelsen skal godkende ændringerne, og slutteligt skal studieordningerne til juridisk godkendelse igen. Vi er langt med ændringer i studieordningen på Designteknolog. Der er første semester prøven, der bliver ændret for at imødekomme besparelseskravet. Vi slår to eksaminer sammen på 3. semester. Studieretningsprøven og valgfrit uddannelseselement. Internationalisering skrives ind i studieordning, så de studerende skal afsted på internationalt ophold. Praktikeksamen kortes ned fra 30 min. til 15 min., da der også indgår dagbogsskrivning i praktikperioden. I kunne helt afskaffe praktikeksamen, da denne eksamen ikke kan ændre ved praktikopholdet. Det var bedre, at få en reference udtalelse fra Praktikvejlederen i virksomheden, som en del af praktikrapporten. Eksamen giver ikke den studerende en bedre eller dårligere praktikoplevelse. Kløve undersøger det juridiske i det. University College Nordjylland 4/6

5 Bedømmelsen er en refleksion af læringsmål. Afsluttende eksamen ændres der ikke ved. Den forbliver ekstern. En times eksamination på den afsluttende eksamen er for lang tid. Jeg følger op på længden af eksaminationstiden. Digital Konceptudvikling: Her er vi i gang med arbejdet. Her er det er lidt sværere at spare på eksaminer, da disse er indskrevet i den nationale studieordning. 5. Status på udviklingsprojektet Ny design v. Jens Christian Kløve (20 min) Vi tager for alvor fat på projektet igen foråret Da vi har et meget travlt efterår. Vi er ved at se på en ny E-Handel uddannelse på bachelor uddannelse. Vi kan imødekomme et reelt behov på arbejdsmarkedet. På den måde kan vi udvikle yderligere på det grafiske i Digital Konceptudvikling. På den måde kan vi få specialister i stedet for generalister. Det ligger i forlængelse af Ny Design hvor der er fokus på det pædagogiske praksis. Der er igangsat en undersøgelse af det Nordjyske erhvervsliv. Det er Svend Jensen, der skal stå for undersøgelsen. Vi kommer i den forbindelse også til at spørge Uddannelsesudvalget. Mads Balslev : Det lyder spændende, de bliver også lettere, når vi skal søge arbejde. Peter Thyregod: Fremtiden bliver et solidt fundament og livslang læring for at følge med efterspørgslen i erhvervslivet. Man taler om, at have en uddannelseskonto, som man bruger i løbet af sit liv. Det vi bliver uddannet i i dag, er ikke sikkert vi kan bruge i morgen. 6. Næste møde Næste uddannelsesudvalgsmøde er den 10. oktober 2017 kl Fællesmødet for alle uddannelsesudvalg på UCN er den 23. november. Der bliver sendt invitation ud fra UCN. Vi har ikke et individuelt møde efterfølgende, da der er flere udvalg, som skal mødes denne dag. University College Nordjylland 5/6

6 7. Eventuelt (10 min) Kommunalvalget betyder at der skal sammensættes et nyt uddannelsesudvalg. Kløve har kontaktet Tech College vedr. nyt medlem derfra. Uddannelsesudvalgets sammensætning drøftes. Jeanett Kaare vil gerne fremadrette være tilknyttet en reference gruppe, der kan indkaldes til enkelte møder. Jeanett Kaare foreslår en fusionering af flere uddannelsesudvalg på UCN. Det går mere den anden vej, så uddannelsesudvalgene er mere specifikke, da det er vigtigt i forhold kvalitetsarbejdet forud for institutionsakkrediteringen. Tom Nyvang: Hvis det skal være et udvalg til flere uddannelser, skal vi kunne argumentere for, at vi fortsat uddanner til forskellige jobs. Alt hvad der kommer på bordet i udvalget, bliver vendt på uddannelserne. Rikke Kjær: Udvalgets drøftelser gør en stor forskel på uddannelserne. Vi skal se udvalgets arbejdet i et andet perspektiv end tidligere. I dag skal vi spørge rigtig mange steder inden vi laver ændringer på uddannelserne. Peter Thyregod: Det påvirker også mit arbejde i TL. Projekt All innovation : 15 studerende her fra UCN er med til at undervise på Erhvervsuddannelserne. Thomas Fisker og Malene Blond er med sammen med Regionsrådet. Vi har informeret Elsebeth Gabel Austin i forhold til de at få studerende med fra Hjørring Gymnasium. University College Nordjylland 6/6