En tidlig sproglig indsats er betydningsfuld

Transkript

1 Gør tanke til handling VIA University College En tidlig sproglig indsats er betydningsfuld Torkil Østerbye, VIA University College

2 Dagens menu Helikopterperspektiv på udvalgt forskning

3 Dagens menu Helikopterperspektiv på udvalgt forskning hvorfor er tidlig indsats vigtig? Tarek Omar far til Bogstartsbarn Det er en klog og empatisk måde at tænke boligpolitik, inklusion, socialpolitik og uddannelsespolitik sammen.sådan fungerer velfærdsstaten, når den er allerbedst. Den kompenserer for, at alle ikke er født med en guldske i munden. (Fra BOGSTART PROCES, ERFARINGER OG FREMTID)

4 Cost-benefit/hvad får jeg tilbage? Fx Heckman (2008)

5 Socioøkonomisk baggrund og ordforråd The Early Catastrophe: The 30 Million Word Gap by Age Three. (Hart & Risley 1993; 1995)

6 Forskellige muligheder for sprogerfaringer (Hart & Risley, 1995) Forskel KVANTITET ORD Forskel KVALITET Overførselsindkomst bekræftelser, 11 forbud Lav uddannelse bekræftelser, 7 forbud Mel. og høj uddannelse bekræftelser, 5 forbud ORD PR. TIME ORD PR. 100 T/UGE ORD PR T/ÅR ORD PR. 4 ÅR Overførselsindkomst mio 16 mio Lav uddannelse mio 26 mio Mel. og høj uddannelse mio 45 mio

7 Socioøkonomisk status (SES) Forskelle i ordforråd (ml. lav og høj SES) signifikante i 2-årsalderen og forskellene udbygges ind i skolealderen. Those who start out behind, stay behind (Fernald m.fl. 2013) Børn som får mere input (child-directed speech) har større ordforråd og bedre processeringsevner ved 2 år, baggrundssnak har ingen effekt. (Weisleder & Fernald, 2013)

8 SPROGLIG TEST 1 I BH.KL. KARAKTERER I MUNDTLIG DANSK 9 KL. (Hansen & Jensen, 2010) Grp. I 0% 50.0% 50.0% 0% 0% 0% 0.0% 0% Grp. II 0% 11.6% 26.1% 26.1% 14.5% 13.0% 7.3% 1.5% Grp. 0.4% 7.6% 17.4% 23.6% 23.2% 18.1% 9.4% 0% III Grp. IV 1.2% 3.5% 11.5% 25.9% 25.9% 17.8% 14.4% 0% Grp. V 0% 6.4% 9.0% 8.0% 28.2% 23.1% 21.8% 3.9% Slide venligst udlånt af Anders Højen

9 Sprogets vigtighed Economics Working Papers The Danish National Tests A Practical Guide Louise Voldby Beuchert & Anne Brink Nandrup

10 Prædiktorer for senere læse/skrive kompetencer i skolen Færdighed Afkodning Læseforståelse Stavning Bogstavkendskab Lydlig opmærksomhed Skriftsprogskoncepter Talesproglige kompetencer *National Literacy Panel, Systematisk forskningskortlægning af sproglige prædiktorer

11 Nyere viden

12 Centrale fund I Børns tidlige læring og udvikling i dagtilbud Allerede i vuggestuen ses markante forskelle i børnenes kompetencer. Forskellen i børnenes kompetencer er tilnærmelsesvis den samme på tværs af aldersgrupper. Forskellen i børnenes kompetencer ved udgangen af børnehavetiden er op imod to år mellem børn med de svageste kompetencer og gennemsnittet.

13 Rim i børnehaven Figur 2 s. 11

14 Centrale fund II Børns tidlige læring og udvikling i dagtilbud Mødrenes uddannelsesniveau, forældrenes samlivsstatus og børnenes oprindelse har betydning for børnenes kompetencer. Majoriteten af børnene vokser op med rige læringsmiljøer i hjemmet, men der er også en mindre gruppe, der vokser op med svagere læringsmuligheder i hjemmet, når man ser på forældrenes sprogunderstøttelse samt forældrenes fokus på barnets tidlig matematiske opmærksomhed. Læringsunderstøttelsen i hjemmet er størst i hjem, hvor moderen har en længerevarende uddannelse og i hjem med to samlevende voksne.

15 Centrale fund III Børns tidlige læring og udvikling i dagtilbud De undersøgte dagtilbud har en høj kvalitet i den sociale og følelsesmæssige understøttelse af børnene og i at sikre en tryg og varm ramme for børnenes læring i bred forstand. De undersøgte dagtilbud har en middel kvalitet i forhold til organiseringen af læringsmuligheder for børnene. De undersøgte dagtilbud er mindre stærke i den læringsmæssige/ guidende understøttelse af barnet, fx ved at personalet bruger sig selv som sproglige rollemodeller og giver børnene en kvalificeret respons og følger op på børnenes initiativ, udsagn og handlinger.

16 Regnestykket er simpelt Sprog Læring Uddannelse Livsmuligheder Mindre fængsel, flere penge!

17 Tid til spørgsmål (og måske svar)