Uddannelsesordning for uddannelsen til Film- og tv-produktionstekniker

Transkript

1 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedt af det faglige udvalg for i henhold til bekendtgørelse nr. 381 af 8. april 2015 om uddannelsen til. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Som følge af erhvervsuddannelsesreform 2015 er der indført erhvervsuddannelse for voksne (EUV) og fag højere niveau. 3. Uddannelsens formål og opdeling Her henvises til 1 i Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen tv-produktionsuddannelsen 4. Uddannelsens struktur struktur for uddannelsen til hovedforløb 4 år og 6 måneder, herudover grundforløb som kan vare op til 1 år. GF1 GF2 Hovedforløb, 2 år Trin 2 Hovedforløb, 2 år og 6 måneder Skole 20 Skole 20 Skole 15 Skole 10 Skole 10 Skole 10 Skole 5 hovedforløb 2 år, herudover grundforløb som kan vare op til 1 år. GF 1 GF 2 Hovedforløb 2 år Skole Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik 5. Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger, at ene for hovedforløbet opnås ved, at uddannelsens grundfag, obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, valgfri uddannelsesspecifikke fag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilke, det gældende fag/praktikmål understøtter. 1

2 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det de, det gældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktikmål bidrager til et Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. Bedømmelse og beviser mv. Prøven og bedømmelsen er beskrevet i 6 i bekendtgørelse om film og tv-produktionsuddannelsen, hvor supplerende kommentarer knyttes: Karakteren for svendeprøven gives i forhold til, i hvilken grad eleven har opnået ene for uddannelsen. (Slutkompetencerne). Eksaminationsgrundlaget er den stillede skriftlige prøve, den stillede praktiske opgave og elevens portfolio. Bedømmelsesgrundlaget er elevens praktiske præstation, elevens skriftlige præstation og elevens mundtlige præstation. 7. Meritafklaring af voksne (erhvervsuddannelse for voksne) I bekendtgørelsens bilag 1 fremgår standardmerit for elever over 25 år, der følge en erhvervsuddannelse for voksne (EUV). I afsnit 2 og 3 i bilaget fremgår standardmerit for. Såfremt en elev har kompetencer, som er relevante, men ikke er nævnt i standardmeritten, skolen vurdere dette i forbindelse med den obligatoriske realkompetencevurdering, som alle voksne gennemføre. I afsnit 2 og 3 fremgår en række elementer, som uddannelsen er stykket sammen af, og en angivelse af maksimal afkortning for de enkelte elementer. Den maksimale afkortning er angivet for at sikre, at den samme kompetence ikke kommer til at give dobbeltmerit, hvis eleven både har erhvervserfaring og uddannelse inden for et konkret element. Ved anvendelse af skemaet i bilag 1 afsnit 2 og 3 skolen, når den samlede standardmerit er beregnet, justere ned til den maksimale afkortning, hvis den udregnede afkortning for et element overstiger den angivne maksimale afkortning. Udregning af standardmeritten suppleres af en realkompetencevurdering, hvor skolen kan afprøve, om der er basis for yderligere afkortning. 2

3 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. let af kolonner med trin specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der have et tilsvarende hovedforløb flere. Grundfag 7 i 0 i Nr , 2, 3, 6, 7 F 2 X Teknologi Nr F + E 3 X Design Nr Erhvervsøkonomi 7 Niveau F 2 uge X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 12 i Nr Kamera 1 21 i Nr Belysning 1 Nr Lyd 1 Nr Redigering 1 Nr Integreret medieproduktion 3

4 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der have et tilsvarende hovedforløb Nr Programtilrettelæggelse og journalistik 1 Nr Programdesign 1 Nr Produktionsplanlægning 1 flere Begynder 1-10 Begynder 1-10 Begynder Nr Reklame 1-11 Nr Kamera 2 Nr Belysning 2 Nr Lyd 2 Nr Redigering 2 Nr Programtilrettelæggelse og journalistik 2 Nr Programdesign ,5 X 1,5 uge X 1,5 uge X 1 uge X 2,2 X ,2 X ,2 X ,2 X 1-11 Rutineret 1,8 X 1-11 Rutineret 2,2 X Nr Rutineret 2,2 X 4

5 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der have et tilsvarende hovedforløb flere. Produktionsplanlægning 2 Nr Produktionsteknik 5 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag 4 2, Nr Belysning Nr Grip Nr Produktionskoordinering Nr Filmteknologi Nr Tv-teknologi Nr Integrerede, digitale medier Nr TV journalistik Nr Internation TV arbejde Nr Kamera up-lining 5

6 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der have et tilsvarende hovedforløb Nr Kamera og belysning 3 Nr Lyd 3 flere. 2 X X 2 X X Nr Redigering 3 s valgfag skole i 2 X X 2 i 2 i 25 i 25 i 6

7 Fag med valgfrit højere præstationsniveau (fagenes indhold er beskrevet de sidste sider i uddannelsesordningen) Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget højere niveau svare til varigheden af faget obligatorisk niveau. har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. for tilvalgt højere niveau Rutineret,, ekspert Samme varighed som i skema 1 Navn det fag, hvor niveauet hæves Samme navn som i skema 1 Obligatorisk præstationsstandard Begynder, 2207 Produktionsteknik Kamera up-lining Belysning Filmteknologi Tv-teknologi Integrerede, digitale medier 2210 Kamera og belysning Lyd Redigering 3 Ekspert Produktionsteknik Ekspert Kamera up-lining Ekspert Belysning Ekspert Filmteknologi Ekspert Tv-teknologi Ekspert Integrerede, digitale medier Ekspert Kamera og belysning 3 Ekspert Lyd 3 Ekspert Redigering 3 7

8 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever 25 år og derover, der have et standardiseret hovedforløb for voksne. Det standardiserede hovedforløb er 5 kortere end det ordinære hovedforløb. Det betyder, at grundfagene Teknologi og Design ikke indgår. let af kolonner med trin specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb flere. Grundfag 2 i 0 i Nr Erhvervsøkonomi 7 Niveau F 2 uge X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 12 i Nr Kamera 1 21 i Nr Belysning 1 Nr Lyd 1 Nr Redigering 1 Nr Integreret medieproduktion Nr Programtilrettelæggelse og journalistik Begynder 1,5 X 8

9 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Nr Programdesign 1 Nr Produktionsplanlægning 1 flere Begynder 1-10 Begynder Nr Reklame 1-11 Nr Kamera 2 Nr Belysning 2 Nr Lyd 2 Nr Redigering 2 Nr Programtilrettelæggelse og journalistik 2 Nr Programdesign 2 Nr Produktionsplanlægning 2 Nr Produktionsteknik 1,5 uge X 1,5 uge X 1 uge X ,2 X ,2 X ,2 X ,2 X 1-11 Rutineret 1,8 X 1-11 Rutineret 2,2 X 1-11 Rutineret 2,2 X X Valgfri uddannelsesspecifikke fag 4 2 9

10 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb flere. Nr Belysning Nr Grip Nr Produktionskoordinering, Nr Kamera up-lining Nr Filmteknologi Nr Tv-teknologi Nr Integrerede, digitale medier Nr TV journalistik Nr Internation TV arbejde Nr Kamera og belysning 3 Nr Lyd 3 Nr Redigering 3 2 X X 2 X X 2 X X 10

11 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb flere. s valgfag 2 i 2 i skole i 20 i 25 i 11

12 Fag med valgfrit højere præstationsniveau (fagenes indhold er beskrevet de sidste sider i uddannelsesordningen) Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget højere niveau svare til varigheden af faget obligatorisk niveau. har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. for tilvalgt højere niveau Rutineret,, ekspert Samme varighed som i skema 2 Navn det fag, hvor niveauet hæves Samme navn som i skema 2 Obligatorisk præstationsstandard Begynder, 2207 Produktionsteknik Kamera up-lining Belysning Tv-teknologi Integrerede, digitale medier 2210 Kamera og belysning Lyd Redigering 3 Ekspert Produktionsteknik Ekspert Kamera up-lining Ekspert Belysning Ekspert Tv-teknologi Ekspert Integrerede, digitale medier Ekspert Kamera og belysning 3 Ekspert Lyd 3 Ekspert Redigering 3 Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til ene 12

13 Praktikmål række pr. praktikmål Nr Film og tv teknik, metode og arbejdsprocesser - Den uddannede kan selvstændigt, innovativt og kreativt udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, uddannelsen retter sig mod. - Den uddannede kan anvende film og tv teknik, metode og samt selvstændigt og kreativt gennemføre planlægning, tilrettelæggelse, optagelse, bearbejdning og afvikling af produktioner samt medvirke ved udarbejdelsen af databaserede, integrerede medieprodukter - Den uddannede kan identificere tekniske og andre fejl og kommunikere disse videre og beherske planlægningsredskaber og kommunikere et planlagt audiovisuelt forløb til medarbejdere og udenforstående herunder sikre optimal teknisk kvalitet i relation til det tænkte anvendelsesformål. Aktiviteten bidrager til nummereringen kan bidrage til flere. trin/speciale praktikmålet være nået. 1,2,3,5,6,7 X X Nr Planlægning af arbejdsopgaver - Den uddannede kan selvstændigt og i teams effektivt planlægge og varetage almindeligt 9,10 og 11 trin 2 X X 13

14 Praktikmål række pr. praktikmål forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. Vedkommende kan vise kreativitet i opgaveløsningen, kan analysere og forstå audio-visuelle udtryk i deres historiske og kulturelle kontekst. - Den uddannede kan planlægge og strukturere arbejdsprocesser og løse uforudsete problemer herunder give og modtage konstruktiv kritik, være omstillingsparat og fleksibel. - Den uddannede kan vælge hensigtsmæssigt udstyr og arbejdsprocedure i forhold til intentionen med en given fotografisk opgave. - Den uddannede kan beherske planlægningsredskaber, kan arbejde selvstændigt og som ligeværdig samarbejdspartner samt vise kreativitet i opgaveløsningen. Aktiviteten bidrager til nummereringen kan bidrage til flere. trin/speciale praktikmålet være nået. 14